Tcnicas Expresivas En las tcnicas expresivas, se presenta a los individuos una situacin verbal o visual, y se les pide que

relacionen los sentimientos y las actitudes de otras personas con la situacin. Los participantes no slo expresan sus propios sentimientos o actitudes, sino las de otros. Las dos principales tcnicas expresivas son el juego de roles y la tcnica de la tercera persona, las mismas que se detallan a continuacin. Juego de roles.- En el juego de roles se pide a los individuos que asuman la conducta de otra persona. El investigador supone que el participante proyectar sus propios sentimientos en ese rol. Es un juego en el que, tal como indica su nombre, uno o ms jugadores desempean un determinado rol, papel o personalidad. Cuando una persona hace el papel de X significa que est interpretando un papel que normalmente no hace. En los juegos de rol se sustituye el concepto de competicin por el de colaboracin. Los jugadores no slo deben interpretar a su personaje, sino que adems deben cumplir una misin, en la mayora de los juegos de rol no puede haber ganadores o perdedores sino grupos o equipos. Beneficios en la educacin La calidad con que una persona aprende algo se basa en la utilidad prctica que le encuentre a dicho conocimiento. El juego permite acceder al conocimiento de forma significativa, pues convierte en relevantes, informaciones que seran absurdas de otra manera. Clculo mental, aprendizaje de accidentes geogrficos y nombres, adquisicin de soltura a la hora de esquematizar y tomar notas Otro gran aporte de estos juegos en beneficio del desarrollo educativo, es la promocin de la lectura como medio ldico y recreativo, lo que a la larga favorece la creacin de hbitos que ayudan a superar muchas de las dificultades que surgen en los estudios como consecuencia de una deficiente lectura comprensiva, por falta de motivacin.

Otro aspecto que ayuda a desarrollar los juegos de rol es la adquisicin de una gran riqueza expresiva. Con estos juegos se desarrolla una gran riqueza de vocabulario.

Los juegos de rol tambin estimulan el potencial creativo e imaginativo de la persona, adems de hacer trabajar el razonamiento y la lgica durante el transcurso de las aventuras al enfrentar nuevos panoramas, retos y confrontaciones e intentar solucionarlos.

Aporte a determinadas actitudes Al desarrollo de la empata y la tolerancia: mediante estos juegos se aprende a meterse en la piel de otro y empezar a plantearse qu sienten los dems en situaciones que pueden ser ajenas en un principio. A la socializacin: el Juego de Rol fomenta el apoyo mutuo y la relacin en trminos de igualdad. Como ya se ha dicho: no se trata de juegos competitivos, sino cooperativos. A la potenciacin de habilidades no explotadas y comprensin de aspectos no desarrollados de la personalidad. Al encuentro de intereses y gustos personales. A la toma de conciencia y responsabilidad: a lo largo del juego, los participantes se enfrentan a decisiones que llevan a sus correspondientes consecuencias. Esto es importante para crear en el individuo una consciencia ms amplia de sus actos. A la sublimacin de los aspectos reprimidos de la personalidad: al ser un juego en el que cada uno interpreta un personaje, en la mayora de los casos el personaje encarnado es una proyeccin de ciertos aspectos reprimidos en el jugador. A la capacidad de trabajo en grupo y toma de decisiones, habilidades que son de gran importancia en la sociedad, y muy valoradas a la hora de buscar un trabajo. A la capacidad de improvisacin y resolucin de problemas, pues se basan en plantear situaciones que han de ser resueltas en funcin de las habilidades del personaje.

Ejemplo: Las Dos Sillas Se colocan dos sillas en el frente de la clase. Sobre una se coloca un cartel de A FAVOR y sobre otra colocamos EN CONTRA. Tenemos en papelitos varios papeles con temas para el debate. El alcohol, El castigo, Las drogas, La televisin, El tabaco, El ftbol, Los novios/novias a los 13 aos, La moda y la ropa de marca. Pedimos que salgan dos personas voluntarias. Primero les ofrecemos que elijan, sin verlo, el cartel A FAVOR o el cartel EN CONTRA. A continuacin tienen que elegir, tambin cogiendo papelitos secretos, el tema del debate. Comienza la primera ronda. Deben interpretar el debate metindose en el rol que les ha tocado. No es necesario que sea largo. Cuando se vea que se van acabando las ideas es mejor cortar. Inmediatamente despus se cambian de silla y quien interpret el rol A FAVOR tendr que interpretar ahora el rol EN CONTRA sobre el mismo tema. Hemos intentado ponernos en lugar de otras personas con pensamientos y actitudes probablemente, diferentes a las nuestras. Conocernos mejor y conocer a las personas que nos rodean nos ayudar en la convivencia. Despus de cada actuacin procederemos a evaluar escuchando siempre lo primero cmo se han sentido durante la interpretacin. Cmo les result el rol. A continuacin el resto de la clase podr opinar sobre lo real o irreal de la situacin siempre, y no me cansar de repetirlo, pensando en lo que se podra

decir para mejorarlo. Partimos de que salir a una interpretacin con ideas diferentes a las tuyas ya est muy, pero que muy bien y slo se podr mejorar. En este caso tambin podemos analizar las tendencias teatrales de cada una de las personas que han participado. Posturas, gestos, tonos de voz, distintos elementos que dan mayor realismo a la interpretacin.

Tcnica de la tercera persona.-

En la tcnica de la tercera persona se presenta al

participante una situacin verbal o visual, y se le pide que relacione las creencias y las actitudes de una tercera persona, en vez de expresar de manera directa creencias y actitudes personales. Esta tercera persona puede ser un amigo, vecino, colega o alguien ordinario. Nuevamente, el investigador considera que el participante revelar creencias y actitudes personales mientras describe las reacciones de una tercera persona. El hecho de pedirle al individuo que responda a nombre de una tercera persona reduce la presin social por dar una respuesta aceptable.

Ventajas.- Generan respuestas que los entrevistados no seran capaces de dar por s mismos, o no estaran dispuestos a darlos. Facilidad de recoger la informacin.

Inconvenientes.- Difciles de interpretar, la interpretacin es muy subjetiva, la eleccin de la tcnica es muy compleja, depende del medio socio cultural del individuo.

Bibliografa Naresh K. Malhotra (2008). Investigacin de Mercados. Mxico: Person Educacin. http://portal.educar.org/foros/juegos-de-rol-como-herramienta-educativa http://www.topmente.com/?page_id=712