Unidad Educativa

FRANCISCO ZACARAS AVELLAN VERA

El Carmen - Manab

Materia: Qumica Docente: Lic. Jessica Sabando Mg.Sc Estudiantes: Deisy Napa Rossely Zambrano Anglica Vera Jhon Ariel Vlez Andrs Zambrano Bryan Benavides Joel Paredes Curso: Segundo BGU B Ao Lectivo 2013 - 2014

1. NOMBRE DEL PROYECTO

Dilatacin Lineal

2. POLTICAS DE FSICA Y QUMICA

Enfoque e importancia de la asignatura de fsica y qumica
A la asignatura de Fsica y Qumica le corresponde un mbito importante del conocimiento cientfico; su accin se ubica en el anlisis de los fenmenos fsicos (que estn ligados a los cuerpos y a la relacin entre masa, energa, materia, tiempo y, en general, variables que no afectan la naturaleza y estructura propia de los cuerpos) y qumicos (que estn ligados a la materia y al anlisis de su composicin, cambios en su estructura y propiedades, (reacciones qumicas) y la relacin entre las energas liberada o absorbida necesarias para que la reaccin ocurra . Sin embargo, hay fenmenos en los que la lnea divisoria entre su naturaleza fsica y qumica es irreconocible, pues el fenmeno tiene fundamentacin en estas dos ramas de las ciencias experimentales, por tanto, es conveniente estudiar ciertos fenmenos con el apoyo simultneo de la Fsica 1 y Qumica 1 (de manera particular, en fenmenos relacionados con la termodinmica, el calor y sus efectos, y, en general, los fenmenos que necesitan un anlisis atmico o molecular). Los principios, las leyes, las teoras y los procedimientos utilizados para la construccin de la asignatura de Fsica y Qumica son el producto de un proceso que se encuentra en continua elaboracin y, por lo tanto, son susceptibles de experimentar revisiones y modificaciones. En ese sentido, se puede afirmar que los principios, las leyes, las teoras y los procedimientos se apoyan en el mtodo cientfico, el cual toma en cuenta los siguientes aspectos: la observacin (aplicar cuidadosamente los sentidos a un fenmeno para estudiar cmo se presenta en la naturaleza), la induccin (accin y efecto de extraer el principio del fenmeno a partir de la observacin), la hiptesis (plantear posibles leyes que rijan al fenmeno), y la comprobacin de la hiptesis (por medio de la experimentacin y puesta a prueba de la posible ley en fenmenos similares, permite demostrar o refutar; en caso de ratificacin de la hiptesis, esta se convierte en tesis o teora cientfica nueva).

Los temas y fenmenos fsicos y qumicos que enfoca esta asignatura en el Bachillerato se agrupan en: I. II. III. IV. V. VI. Electricidad y el magnetismo Calor y temperatura Estados de la materia, propiedades y comportamiento cidos, bases y sales Equilibrio qumico y velocidad de una reaccin. Definiciones y factores que los alteran Reacciones de transferencia de electrones

La asignatura de Fsica y Qumica desarrolla e incentiva en los estudiantes la experimentacin cientfica, base fundamental de la ciencia misma y de la tecnologa. Con el estudio de esta asignatura, se les presentan concepciones cientficas actualizadas del mundo natural y se les propone el aprendizaje de estrategias de trabajo centradas en la resolucin de problemas que los aproximan al trabajo de investigacin que realizan los cientficos.

3. JUSTIFICACIN
Este proyecto es para verificar la dilatacin lineal la cual predomina la variacin en una nica dimensin, o sea, en el ancho, largo o altura del cuerpo. Es por eso que para estudiar este tipo de dilatacin, mostraremos que una barra de cobre de longitud inicial L0 y temperatura 0, calentndola hasta que la misma sufra una variacin de temperatura , lograremos que su longitud pase a ser igual a L. Pero si aumentramos el calentamiento, de forma de doblar la variacin de temperatura, o sea, 2, entonces se obtendr que la dilatacin sea el doble (2 L). Con esto fomentamos a los dems estudiantes a que es necesario poder realizar un experimento Fsico y Qumico, para poder verificar cualquier teora sobre un determinado tema.

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO

4.1 OBJETIVO GENERAL
Comprobar los resultados que la dilatacin lineal provoca en un cuerpo, realizando un experimento que muestre la verdad de las teoras expuestas con grandes cientficos.

4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Investigar acerca de la dilatacin lineal. Reconocer la utilidad de la dilatacin ya que es un fenmeno fsico que incluye tanto la expansin as como la contraccin de la materia por el efecto que surte la temperatura en las molculas que compone un cuerpo. Aplicar el mtodo cientfico para la comprobacin de la dilatacin lineal.

5. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Con este tema se trata de dar a conocer que la dilatacin lineal es importante ya que esta se puede aplicar en la construccin desde barcos, puentes, vas frreas, entre otras aplicaciones, y lo que queremos demostrar es lo fascinante de este fenmeno fsico qumico, que sucede con un cuerpo slido. La frmula para determinar la dilatacin lineal est dada por: Lf = Li + (Tf - Ti) Donde Lf es la longitud final en m Li es la longitud inicial en m es el coeficiente de dilatacin lineal dado en m/K Tf es la temperatura final en K Ti es la temperatura inicial en K

Con todo esto mostraremos que en el avance y desarrollo de la sociedad, dependemos mucho de la ciencia, ya que existen variedad de fenmenos fsicos y qumicos que nos ayudan a lograr nuestros propsitos, como es el caso de la dilatacin lineal.

6. ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO

Estos puntos que detallamos a continuacin son parmetros o estrategias importantes que se deben tomar en cuenta en la elaboracin de un proyecto investigativo y experimental. El fortalecimiento del sistema cientfico en nuestro Cantn. Elaboracin de los materiales didcticos necesarios para promover el inters de este tema. Fortalecimiento de las capacidades de los investigadores. Organigrama de instituciones que colaboran con el proyecto. Redaccin de Plan de Operacin de Detalles. Definicin de los Objetivos. Anlisis de Acciones. El mensaje: presentacin de nuestra propuesta. Reuniones de trabajo con actores claves.

7. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Es te proyecto esta dirigidos primeramente, a nuestra Licenciada Jessica Sabando, ya que nos imparte una materia inmensamente educativa e investigativa, dndonos destrezas muy importantes a futuro profesional. Tambin para nuestros compaeros de clase, para que puedan entender este tema, a travs de experimentos ya comprobados, dando a reflejar la importancia del mismo para nuestra comunidad cientfica. A nuestros padres por el apoyo moral y econmico, para poder realizar este proyecto investigativo y experimental, ya que nos fortalece intelectualmente. A la comunidad cientfica de nuestro Cantn El Carmen para que fomenten ms recursos para realizar investigaciones que nos ayuden a mejorar como gente nueva que quiere ingresar a este ambiente.

8. PLAN DE TRABAJO CON ACTIVIDADES

Objetivos Investigar acerca de la dilatacin lineal. Actividades Se procedi a recopilar informacin para la investigacin. Fecha Viernes 6 de septiembre del 2013.

Investigar acerca de la dilatacin lineal.

Recopilacin de ms informacin para la investigacin.

Viernes 13 de septiembre del 2013.

Reconocer la utilidad de la dilatacin ya que es un fenmeno fsico que incluye tanto la expansin as como la contraccin de la materia por el efecto que surte la temperatura en las molculas que compone un cuerpo.

Se procedi a buscar los materiales de trabajo para realizar el experimento, ya que antes habamos observados unos videos de muestra donde nos indicaban que utilizaramos.

Sbado 14 de septiembre del 2013.

Aplicar comprobacin de la dilatacin lineal.

Despus de obtener todos con la experimentacin observado sistemticamente, lo que

Sbado 21 de septiembre del 2013

el mtodo cientfico para la los materiales se procedi

ocurra con la barra de cobre, haciendo un anlisis de lo que estaba pasando. Aplicar comprobacin de la dilatacin lineal. En este da volvimos a obteniendo como hiptesis que un cuerpo cuando aumenta la temperatura, la varilla metlica crece un poco ms ya que sus tomos se mueven a mayor distancia. Domingo 22 de septiembre del 2013

el mtodo cientfico para la realizar el proceso

9. RESULTADOS ESPERADOS
Se recopilo la informacin sobre el tema a tratar, esto se trat varios das.

DA 1

DA 2

Con la investigacin exhaustiva que se realiz obtuvimos un ejemplo complejo para poder experimentar y demostrar lo que queramos transmitir a nuestros compaeros del saln, es por eso tuvimos que comprar unos materiales.

DA 3

DA 4

DA 5

Con esto daremos como ejemplo que existen mtodos que nuestra ciencia puede desarrollarse an ms, para el desarrollo de nuestra ciudad y pas.

10. PRESUPUESTO
Objetivos Investigar acerca de la dilatacin lineal. Actividades La informacin se recopilo a travs del internet y tratada en un cuaderno de notas, donde llevbamos los apuntes. Investigar acerca de la dilatacin lineal. Se volvi a buscar ms informacin y videos que nos muestren un proceso sobre la dilatacin lineal Reconocer la utilidad de la un fenmeno fsico expansin as como la contraccin de la materia por el efecto que surte la temperatura en las molculas que compone un Se procedi con la compra de los metro de cable de fosforera, un metro, un playo y una vela) que se iban a utilizar en el experimento, ya que habamos escogido uno en los $ 9,75 Sbado 14 de septiembre del 2013. $ 2,50 Viernes 13 de septiembre del 2013. Monto Fecha $ 2,00 Viernes 6 de septiembre del 2013.

dilatacin ya que es materiales (1 que incluye tanto la cobre, una

cuerpo.

videos que ya habamos observado.

Aplicar para la dilatacin lineal.

Al hacer el pudimos observar teora sobre la dilatacin lineal.

Sbado 21 de septiembre del 2013

el mtodo cientfico procedimiento comprobacin de la lo cierto que era la

Aplicar para la dilatacin lineal.

Se volvi a realizar experimento, para resultados adicionales. Con todos los datos obtenidos y comprobado se procedi a pasar el informe y a imprimirlo.

Domingo 22 de septiembre del 2013

el mtodo cientfico el mismo comprobacin de la poder tener ms

$ 21,00 Lunes 23 de septiembre del 2013

SUBTOTAL IMPREVISTOS TOTAL

$ 35,25 $ 5,00 $ 40,25