PRCTICA DE VARIACIN DE VELOCIDAD DEL MOTOR SEGN EL VOLTAJE DE ALIMENTACIN

Fecha: _________________________________ Grupo: ________________________________

Nombre del Estudiante: __________________________________________________________
Nombre del Profesor: ____________________________________________________________

Objetivos
a.
b.
c.
d.

Determinar la relacin entre electricidad y magnetismo.

Comprender el principio de funcionamiento de un motor elctrico.
Entender cmo se transforma la energa elctrica en energa mecnica por medio de
campos electromagnticos.
Observar la variacin de velocidad del rotor dependiendo del voltaje de alimentacin al
estator y rotor.

Introduccin
El primer descubrimiento realizado acerca de la relacin estrecha
entre el magnetismo y la electricidad se dio a inicios del siglo XIX. El
primer descubrimiento fue que corrientes por alambres producen
campos magnticos; luego, en el mismo ao, se supo que alambres
por los que circula corriente en un campo magntico experimentan
fuerzas (Ver figura 11). A mayor flujo de corriente, se tendr un campo
magntico ms fuerte.

Figura 1. Corriente y
Campo magntico

El cientfico Hans Christian Oersted comprob como colocando una

espira alrededor de una brjula, si hacia pasar una corriente por la
espira, la aguja de la brjula (el imn) se mova. Con este experimento
se demostr que la espira al ser atravesada por una corriente
generaba un campo magntico.

Figura 2. Hans C. Oersted (a la izquierda), Experimento de Oersted (a la derecha)

1
2

http://neuro.qi.fcen.uba.ar/ricuti/No_me_salen/MAGNETISMO/AT_magn_electr.html
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/o/oersted.htm

Casi inmediatamente despus de estos descubrimientos, se empezaron a realizar los primeros

diseos de motores elctricos usando las fuerzas sobre alambres con corriente. Existen
diferentes tipos de motores, pero de entre todos tal vez sean los llamados "motores de
corriente continua" los que permiten ver de un modo ms simple cmo obtener movimiento
gracias al campo magntico creado por una corriente.
En la figura 33 se muestra de modo esquemtico las partes
principales de un motor de corriente continua, las cuales son:
Una armadura o rotor.
Un conmutador.
Escobillas o cepillos.
Un eje.
Un Imn de campo o estator.
Una fuente de poder DC de algn tipo.
Figura 3. Esquema de un motor
elctrico simple

El elemento situado en el centro es la parte del motor que genera el movimiento. Se le llama
armadura o rotor, y consiste en un electroimn que puede girar libremente entorno a un eje.
Dicho rotor est rodeado por un imn permanente (o un electroimn), cuyo campo magntico
permanece fijo.
El electroimn del rotor recibe la corriente a travs del contacto establecido entre las
escobillas y el conmutador. Las escobillas permanecen fijas, mientras que el conmutador
puede girar libremente entre ellas siguiendo el movimiento del rotor.
Cuando la corriente pasa a lo largo del electroimn del rotor, sus
polos son atrados y repelidos por los polos del imn fijo, de
modo que el rotor se mover hasta que el polo norte del
electroimn quede mirando al polo sur del imn permanente.
Pero tan pronto como los polos del rotor quedan "mirando" a los
polos del imn, se produce un cambio en el sentido de la
corriente que pasa por el rotor.
Este cambio es debido a que el conmutador, al girar, modifica los
contactos con las escobillas e intercambia el modo en que el
electroimn recibe la corriente de la pila. Es decir que al
invertirse la direccin de la corriente, se invierte el campo magntico del electroimn del
rotor. En la figura 4 4 se muestran las diferentes vistas del rotor y conmutador.

Figura 4. Vista superior, lateral y

superior del rotor y conmutador

3
4

http://www.inta.es/descubreAprende/htm/hechos8_2.htm
http://www.salonhogar.com/ciencias/tecnologia/comosehacen/motorelectrico.htm

Al modificarse el signo de los polos del rotor, resultarn repelidos por los polos del imn fijo,
pues en esta nueva situacin estarn enfrentados polos de igual signo (estos se repelen), con
lo cual el rotor se ve obligado a seguir girando.
Nuevamente, cuando los polos del electroimn estn alineados con los polos opuestos del
imn fijo, el contacto entre escobillas y conmutador modificar el sentido de la corriente, con
lo cual el rotor ser forzado a seguir girando.
EQUIPO UTILIZADO
1. Motor elctrico dc
2. Panel de Control
3. Fuente de Alimentacin

Figura 5. Equipo a utilizar

PARTES DEL EQUIPO

Elementos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Figura 6. Esquema del equipo

Base
Soporte del eje
Disco con ranuras
Sensor
Estator
Rotor
Borneras rotor y
estator

8.
9.
10.
11.
12.

Eje
Conmutador
Escobillas
LCD
Borneras rotor y
estator (control)
13. Botn
de
encendido

DESARROLLO DE LA PRCTICA
VARIACIN DE VELOCIDAD DEL MOTOR SEGN EL VOLTAJE DE ALIMENTACIN
1. Observar que cuentas con todos los materiales para la prctica y la supervisin de tu
profesor.
2. Verificar que todos los mdulos de la planta estn en modo apagado, incluido el del
motor elctrico dc.
3. Observar que las escobillas del motor estn haciendo contacto con el conmutador.

Figura 7. Escobillas

4. Tomar los cables de conexin (banana-banana) y conectar a las borneras del motor, de
tal forma que el rotor y el estator estn alimentados con 5V. Energizar el panel de
control y observar si el motor funciona o no, en caso de que funcione, tomar los datos
de RPM (revoluciones por minuto) del LCD. Apagar el panel de control.5

Figura 8. Esquema de ejemplo de conexin para el rotor y estator alimentados con 5V

Figura 9. Esquema de ejemplo de conexin para el rotor con 12V y el estator con 5V
5

Se debe tener claro que las borneras de la izquierda del panel de control dan 5voltios, mientras que las de la
derecha dan 12V. Hay que tomar en cuenta estos dos ejemplos para realizar las otras dos conexiones. Se debe
verificar la polaridad al conectar (rojo=positivo, negro=negativo)

Figura 10. Botn de encendido del panel de control

5.
6.
7.
8.

Realizar el paso 4, pero alimentando el rotor y estator con 12 V.

Realizar el paso 4, pero alimentando el rotor con 5V y el estator con 12V.
Realizar el paso 4, pero alimentando el rotor con 12V y el estator con 5V.
Coloca el sistema de acuerdo a la figura a continuacin, colocando superficie de
acuerdo indica la tabla.
9. Completa la tabla con los valores obtenidos segn indica la tabla de resultados.
RESULTADOS
Anota tus observaciones en cada experiencia, reporta datos numricos en tablas de
resultados, incluye unidades. Tus observaciones deben ser muy claras.
Tabla de Datos

N de
tipo
1
2
3
4

Voltaje de Alimentacin (V)

Rotor
5
12
5
12

Funciona el
motor? (Si /No)

Nmero de
Revoluciones (RPM)

Estator
5
12
12
5

ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Descripcin de eventos o situaciones de estudio; encontrar patrones, explicar sucesos, hechos

y construccin de deducciones.
Realiza un anlisis cualitativo de la actividad auxilindote con las siguientes preguntas.

1. Funcion el motor con la alimentacin tipo 1? Qu observ? Explique por qu cree

que si/no funcion el motor.
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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2. Funcion el motor con la alimentacin tipo 2? Qu observ? Explique por qu cree

que si/no funcion el motor.
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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3. Funcion el motor con la alimentacin tipo 3? Qu observ? Explique por qu cree
que si/no funcion el motor.
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4. Funcion el motor con la alimentacin tipo 4? Qu observ? Explique por qu cree
que si/no funcion el motor.
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5. En qu tipo de alimentacin del rotor y estator observ un mayor nmero de
revoluciones (RPM)? Explique por qu se produjo el mayor nmero de revoluciones
con ese tipo de alimentacin6.
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Realiza una conclusin acerca de las actividades realizadas en esta prctica. Escribe sobre las
mayores dificultades que encontraste en el desarrollo de la actividad experimental y sobre las
posibles propuestas de solucin.
Escribe sobre el cumplimiento de objetivos. Escribe recomendaciones para mejorar la prctica.
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6

Tomar en cuenta que un mayor voltaje de alimentacin da como resultado un mayor flujo de corriente
[V=I*R]

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Descubre y Aprende. (2006). Recuperado el 1 de Enero de 2013, de

http://www.inta.es/descubreAprende/htm/hechos8_2.htm

Biografas y Vidas. (s.f.). Recuperado el 28 de Diciembre de 2012, de

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/o/oersted.htm

Ricardo Cabrera. (s.f.). Recuperado el 28 de Diciembre de 2012, de

http://neuro.qi.fcen.uba.ar/ricuti/No_me_salen/MAGNETISMO/AT_magn_electr.html

Salonhogar. (s.f.). Recuperado el 28 de Diciembre de 2012, de

http://www.salonhogar.com/ciencias/tecnologia/comosehacen/motorelectrico.htm

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