Cules son los artculos de Ley Orgnica de Educacin que anuncian la Educacin Fsica El artculo 16 dice que El Estado

atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educacin fsica, el deporte y la recreacin en el Sistema Educativo, en concordancia con lo previsto en las legislaciones especiales que sobre la materia se dicten Diga que establece la Carta Internacional de Educacin Fsica actualmente Proclama la presente Carta Internacional, a fin de poner el desarrollo de la educacin fsica y el deporte al servicio del progreso humano, favorecer su desarrollo y exhortar a los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales competentes, los educadores, las familias y los propios individuos a inspirarse en ella, difundirla y ponerla en prctica. Artculo primero. La prctica de la educacin fsica y el deporte es un derecho fundamental para todos

1.1. Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la educacin fsica y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo de su personalidad. El derecho a desarrollar las facultades fsicas, intelectuales y morales por medio de la educacin fsica y el deporte deber garantizarse tanto dentro del marco del sistema educativo como en el de los dems aspectos de la vida social. 1.2. Cada cual, de conformidad con la tradicin deportiva de su pas, debe gozar de todas las oportunidades de practicar la educacin fsica y el deporte, de mejorar su condicin fsica y de alcanzar el nivel de realizacin deportiva correspondiente a sus dones. 1.3. Se han de ofrecer oportunidades especiales a los jvenes, comprendidos los nios de edad preescolar, a las personas de edad y a los deficientes, a fin de hacer posible el desarrollo integral de su personalidad gracias a unos programas de educacin fsica y deporte adaptados a sus necesidades. Analizar algunos artculos de la Ley de la Actividad Fisica y deportiva y educacin fsica Objeto Artculo 1. Esta Ley tiene por objeto establecer las bases para la educacin fsica, regular la promocin, organizacin y administracin del deporte y la actividad fsica como servicios pblicos, por constituir derechos fundamentales de los ciudadanos y ciudadanas y un deber social del Estado, as como su gestin como actividad econmica con fines sociales. mbito de aplicacin de la ley Artculo 7. Las disposiciones de la presente Ley son de orden pblico y sern aplicables a la Administracin Pblica Nacional, estadal y municipal, a las organizaciones del Poder Popular, as como a todas las personas naturales o jurdicas

de derecho pblico o privado que se dediquen a realizar cualquier actividad relacionada con la prctica, promocin, organizacin, fomento, administracin o alguna actividad econmica vinculada con el deporte, la actividad fsica o la educacin fsica. Derecho universal Artculo 8. Todas las personas tienen derecho a la educacin fsica, a la prctica de actividades fsicas y a desarrollarse en el deporte de su preferencia, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes deportivas y capacidades fsicas, sin menoscabo del debido resguardo de la moral y el orden pblico. El Estado protege y garantiza indeclinablemente este derecho como medio para la cohesin de la identidad nacional, la lealtad a la patria y sus smbolos, el enaltecimiento cultural y social de los ciudadanos y ciudadanas, que posibilita el desarrollo pleno de su personalidad, como herramienta para promover, mejorar y resguardar la salud de la poblacin y la tica, favoreciendo su pleno desarrollo fsico y mental como instrumento de combate contra el sedentarismo, la desercin escolar, el ausentismo laboral, los accidentes en el trabajo, el consumismo, el alcoholismo, el tabaquismo, el consumo ilcito de las drogas, la violencia social y la delincuencia. Educacin Fsica. La educacin fsica puede contemplarse como un concepto amplio que trata de desarrollo y la formacin de una dimensin bsica del ser humano, el cuerpo y su motricidad. Dimensin que no se puede desligar de los otros aspectos de su desarrollo, evolucin-involucin. Por lo tanto, no se debe considerar que la educacin fsica est vinculada exclusivamente a unas edades determinadas ni tampoco a la enseanza formal de una materia en el sistema educativo, sino que representa la accin formativa sobre unos aspectos concretos a travs de la vida del individuo, es decir, constituye un elemento importante del concepto de educacin fsica continua de la persona. (Snchez Buuelos, 1966) Propsito: El propsito de la Ed. Fsica es la de facilitar a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un nmero variado de actividades corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las ms convenientes para su desarrollo y recreacin personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio del enriquecimiento y disfrute personal y la relacin a los dems. Fines: * Dirigir la formacin armnica del cuerpo. * Satisfacer y disciplinar sus necesidades motrices. * Desarrollar el tono muscular a travs del juego en una atmsfera sana, alegre y dinmica. * Adquirir reflejos rpidos y seguros mediante la educacin del aparato neuromuscular y sensorial. * Corregir las posibles desviaciones de la columna vertebral y de posturas deficientes. * Educar y desarrollar el aparato respiratorio. * Aumentar la capacidad motriz estrechamente relacionada con el desarrollo de la inteligencia y en especial del lenguaje. Los movimientos gimnsticos preparan el camino a otros ms restringidos (trabajos manuales, dibujo, pintura, etc.) y constituyen ejercicios preparatorios a la actividad intelectual. * Desarrollar la atencin, as como favorecer la sociabilidad, la confianza en s mismo y el ejercicio de la voluntad