Ttulo de la estrategia: Historias, cuentos y ejemplos En qu consiste Como todos sabemos, un cuento es una historieta, generalmente inventada, que

busca entretener o, en algunos casos, transmitir alguna enseanza o moraleja. La utilidad de los cuentos en el aprendizaje radica en la facilidad que presentan a la hora de ser recordados. Podemos utilizar estas narraciones para introducir distintos trminos o conceptos que queramos recordar, de manera que su significado quede clarificado introducindolo adecuadamente en el contexto del cuento. Veamos cmo, siguiendo unos sencillos pasos, podemos llegar a comprender y recordar con facilidad los conceptos que queramos: 1. En primer lugar, seleccionamos una serie de conceptos, preferiblemente no demasiados, pues la historia podra complicarse demasiado. Es mejor escribir varias narraciones que saturar la nica que inventemos. 2. Posteriormente, analizamos cada uno hasta tener plena seguridad de comprender su significado, hasta que tengamos claro que comprendemos todo lo que el trmino implica. 3. A cada conceptos, le buscamos un trmino al que podamos asociarle por una relacin metafrica, es decir, por alguna relacin de similitud. Esta relacin puede ser real o producto de nuestra mente. Lo importante es que para nosotros sea relevante, pues ser la clave para recordar y comprender cada trmino. 4. Una vez asociados los conceptos a otros elementos ms sencillos y cotidianos, procedemos a elaborar nuestra narracin con estos nuevos trminos. 5. En cuanto a la historia, diversos estudios han demostrado que cuanto ms absurda sea, mejor se recordar. Lo importante es que la historia aclare el sentido de cada elemento que queramos recordar. El cmo unamos o asociemos cada elemento de la historia es cosa de cada uno. 6. La prueba definitiva de que nuestra historia es adecuada para cumplir su objetivo ser que seamos capaces de recordarla y que nos ayude a comprender aquello que escogimos a la hora de elaborarla. Ser cada persona la que sabr si su historia es til o no, pues la memoria y la comprensin son elementos subjetivos y varan en funcin de cada persona. Utilidad en el aprendizaje

Como ya hemos visto, si la historia es adecuada, nos ayudar a asimilar distintos conceptos cuya comprensin puede ser complicada, o cuya memorizacin nos resulte difcil. Esto se debe a que un cuento es algo sumamente sencillo de recordar, mucho ms que cualquier definicin sistemtica. Pero adems, el hecho de tener que pensar en un trmino que guarde con nuestros conceptos algn tipo de similitud implica hacer un esfuerzo para poder comprenderlos, el cual, a su vez, nos va a ayudar a recordarlos. De cara, por ejemplo, a un examen, no ser necesario haber memorizado una serie de definiciones aisladas, sino una historieta a travs de la cual podamos explicar cada trmino que sea necesario. Imagina que te propones hacer una ruta de senderismo.. Tu objetivo es llegar a la cima de una determinada montaa, que, te han comentado, tiene muy buenas vistas. Como no tienes ni idea de senderismo, no te queda ms remedio que contratar un gua, el cual ya ha hecho varias rutas hacia la zona que tu quieres explorar. ste ser el educador, y el camino hasta la cima ser el mtodo, es decir, todos los pasos que debes dar hasta alcanzar tu meta (entendemos la cima, y sus maravillosas vistas, que sin duda merecern todo tu esfuerzo, como la madurez de espritu, la responsabilidad, independencia...). Como t no imaginabas cmo iba a ser ese camino, no llevas absolutamente nada para realizar la ruta. Tu monitor, sin embargo, como ya sabe de qu va esto de hacer rutas de senderismo, viene preparado para ti: tiene un bastn que te servir de apoyo cuando tengas dificultades, una brjula, un mapa, incluso unas botas de escalada para que el camino te sea ms sencillo, y un buen par de bocatas. Pues todo eso que el educador(personificado en el monitor) utiliza para lograr facilitar el camino, para conseguir alcanzar la meta(sin brjula y mapa ests perdido, y sin un bastn y un par de botas lo vas a tener difcil, por no hablar de qu sera de ti si no te comes algo a lo largo de la ruta), para indicarte los pasos que debes seguir, sern los medios, las herramientas necesarias para que el camino sea claro y no te confundas al andarlo, aquellos instrumentos que el educador ha seleccionado para t. Pero a pesar de todo tu que llevas mucho tiempo sin hacer ejercicio y te cansas con bastante facilidad, sientes que no puedes ms y ests a punto de rendirte. Entonces el monitor te coge de la mano para ayudarte con su esfuerzo a caminar; es por esto que decimos que el educador tambin es un medio, porque l sabr cmo servirte de apoyo; es medio porque , a fin de cuentas, te ayudar a llegar a la cima. Podemos calificar esta historia como algo ridcula, o no encontrar ninguna relacin entre la educacin y la escalada. Sin embargo, en los elementos que aparecen en la narracin se observa la metfora con los elementos educativos, y a travs del desarrollo del cuento se puede comprender el significado de los trminos subrayados, se entiende cul es su funcin.

Ejemplos relacionados con la educacin Atento a las Lecciones Usar Materiales para Nutrir sus Objetivos

Persona Es Responsable y Despertar a Ordenada cuya Ultranza Funcin es Cada Educar Alma Siendo Retrada Original y Renovndose

Asimilar Funcin Personalmente Organizadora Reglas y Relacionada con la Esquemas Madurez;

Estructura Selectiva de Capacidades Utilizada para

Ntidos Autoaprendizaje y Deseando Rendimiento para Entender la Sintetizar nuestros Realidad Esquemas

Ensear a Los Alumnos