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ESCOLA BSICA INTEGRADA DE SANTA CRUZ DA TRAPA

FICHA DE AVALIAO DIAGNSTICA


2011/2012

LNGUA PORTUGUESA
9 ANO
Nome_______________________________________________________ N________ Turma _________
Data _______________________________

Professora ______________________________

L com muita ateno o seguinte texto, extrado de um artigo da revista National Geographic.

TEXTO A
A diversidade das formas de vida to grande que ainda no conseguimos medi-la. Embora nos
ltimos 200 anos os bilogos tenham descoberto e atribudo nomes a pouco mais de 1,5 milhes de espcies
de plantas, animais e microrganismos, devero existir na Terra, segundo diversos mtodos de clculo, entre 3
e 100 milhes de espcies.
Apesar desta imensa complexidade, ou talvez por causa dela, a biosfera muito frgil. Este enxame de
organismos encontra-se mal equipado para aguentar o assalto inexorvel da humanidade contra os habitats
em que vive. A espcie humana, atualmente composta por seis mil milhes de pessoas e que ser, em meados
do sculo, de nove mil milhes, transformou-se numa fora geofsica com maior poder de destruio do que as
tempestades ou as secas. Ao empurrar as zonas climticas na direo dos plos mais rapidamente do que a
flora e a fauna conseguem emigrar, o aquecimento global ameaa a existncia de ecossistemas inteiros, entre
eles os do rtico e de outras regies anteriormente pouco alteradas.
Em geral, os investigadores concordam que as espcies se extinguem atualmente a uma velocidade,
pelo menos, 100 vezes (e talvez at 10 mil vezes) mais rpida do que aquela a que as novas espcies vo
surgindo. Muitos especialistas creem que, a manter-se o ritmo atual de alteraes ambientais, metade das
espcies sobreviventes em todo o mundo poder desaparecer at ao final do sculo.
Haver maneira de salvar boa parte do que resta do mundo natural? Existe, pelo menos, essa
possibilidade, graas organizao providencial da geografia da vida. Com efeito, a biodiversidade no se
encontra uniformemente distribuda, uma vez que grande parte dela se concentra num nmero relativamente
pequeno de recifes coralgenos, florestas, savanas e outros habitats dispersos por vrios continentes e em
redor destes. Os bilogos chegaram a acordo sobre o seguinte: se consegussemos preservar esses lugares
especiais, seria possvel continuar a suportar o rpido crescimento da populao humana, ao mesmo tempo
que se protegia grande parte da fauna e da flora ameaadas. Entre os mais preciosos desses lugares, esto os
pontos quentes, que os bilogos especializados em conservao definem como ambientes naturais onde vive
um grande nmero de espcies em perigo que no existem em mais nenhum stio.
E. O. Wilson, in National Geographic, janeiro de 2002 (adaptado)
GLOSSRIO
inexorvel a que no se pode escapar; implacvel.
providencial perfeita.
coralgenos de coral.

1. Assinala com X, nas colunas respetivas, as afirmaes verdadeiras (V) e as afirmaes falsas (F), de acordo
com o texto.

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AFIRMAES

Desconhece-se o nmero exato de espcies existentes na Terra.


As tempestades e as secas so as foras geofsicas mais destruidoras do planeta.
O ritmo a que aparecem novas espcies suficiente para equilibrar os ecossistemas.
As espcies distribuem-se igualmente pelos habitats dos vrios continentes.
A salvao do mundo natural depende da proteo das zonas com maior biodiversidade.
Os pontos quentes so locais onde vivem muitas espcies ameaadas de extino.
2. Completa cada uma das seguintes frases assinalando com X a opo correta, de acordo com o texto.
2.1. A principal ameaa biodiversidade
____ a ao dos fenmenos meteorolgicos.
____ a complexidade das formas de vida.
____ a grande fragilidade dos ecossistemas.
____ o rpido aumento da populao humana.
2.2. Metade das espcies atualmente existentes pode extinguir-se durante os prximos
____ dez anos.
____ cem anos.
____ mil anos.
____ dez mil anos.

L o texto B. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.

TEXTO B
O rei est sentado no cadeiro do trono. um rei velho, de longas barbas brancas. []
A sala grande do palcio tem um ar desolado, mais parece um deserto, e nela vo circulando alguns (poucos)
cortesos e criados. O corteso que ri, o corteso que chora, o criado que tropea (ou que puxa as meias, ou que perde os
sapatos, etc.). []
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O rei, tristonho e distrado, brinca com a coroa, que ora tira ora pe na cabea.
A dada altura deixa-a mesmo cair no meio do cho. H um rebulio para a apanhar. o corteso que ri o
primeiro a agarr-la e corre, como se se tratasse de uma bola de rguebi. Os outros caem-lhe em cima e devolvem a
coroa ao rei. []

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REI - Eu devia ser feliz, mas no consigo. Olho ao redor, e o que vejo? A terra gasta, sem flor. Olho para
mim e o que sinto? Um peso enorme na alma. O corpo gasto, a alma gasta um vazio, por dentro, maior do
que este vazio que vejo minha roda, na terra, ou nos sales enormes do palcio. Falta-me a boa rainha.
Ainda no me consolei Espero agora que pela mo do meu filho me seja trazida uma nora. Uma princesa
linda, digna do prncipe herdeiro Sonho com o momento em que se beba tal vinho. O doce vinho do amor,
a mgica bebida do desejo que eu outrora bebi e agora vejo que o meu filho, por mim, pelo nosso reino, ter
tambm de beber. No por mim, digo mal. por tudo nossa volta: a terra, que se quer frtil, com o trigo
luminoso os mares, cheios de peixe O prprio cu, com as aves. No exagero meu, o segredo da vida,
que passa por tais mistrios. A vida que nos dada, e no em vo, nunca em vo mas para ser continuada
sempre amada desejada
SECRETRIO - Senhor, desculpai a interrupo. O prncipe j est pronto a sair para a caada.

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REI - Ai, isso que me desgosta! O prncipe no liga nada aos pedidos que lhe fao. Diz que tem tempo, que
novo E verdade, ainda novo Ele novo. Mas eu sou velho, esse o meu grande problema que ele

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no h meio de ver. Preciso de um sucessor. a vez dele. [] Estou velho, preciso de um sucessor que faa
exatamente o que eu fiz: vim para este reino que agora lhe vou deixar, casei, fui muito feliz. Tive este filho,
que me contraria, que me contradiz, que demasiado senhor do seu nariz! A minha boa rainha j no pode
aconselh-lo. (Suspira.) Um rapaz que s pensa em caadas, e nas festas das caadas S em divertimentos
(O corteso que chora concorda, abanando a cabea.)
Yvette Centeno, As Trs Cidras do Amor, Lisboa, Edies Cotovia, 1991
VOCABULRIO:
cortesos pessoas que fazem parte da corte de um rei.

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.


4. Tendo em conta a indicao cnica inicial, possvel estabelecer uma relao entre o espao descrito e a
caracterizao psicolgica do rei. Em que consiste essa relao? Justifica a tua resposta com expresses
retiradas do texto (linhas 1 a 8).
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5. Na sua primeira fala, o rei afirma: Eu devia ser feliz, mas no consigo. (linha 9)
Apresenta trs razes que motivam o estado de esprito do rei.
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6. O rei refere-se ao prncipe como sendo demasiado senhor do seu nariz (linha 24).
Explicita o sentido desta expresso.
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7. Rel as seguintes palavras do rei: No por mim, digo mal. por tudo nossa volta (linhas 15).
Explica estas palavras da personagem, evidenciando a importncia que o rei atribui ao casamento do filho.
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8. Uma companhia de teatro resolveu encenar a pea de Yvette Centeno de onde foi transcrita a cena que
leste. O encenador decidiu no seguir a ltima indicao cnica e, em vez de o corteso que chora, colocou
o corteso que ri a concordar.
D a tua opinio acerca da deciso do encenador, fundamentando-a a partir da informao contida na
segunda fala do rei.
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II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Assinala as alneas correspondentes s cinco palavras graves da lista seguinte.
a) rei
f) savana

b) voo
g) palmeira

c) heri
h) fotgrafo

d) palma
i) interrupo

e) cmara
j) responsvel

2. As palavras abaixo foram distribudas pelos grupos A, B, C e D, segundo o seu processo de formao. A cada
grupo corresponde um processo diferente. Integra, nos grupos A, B, C ou D, cada uma das palavras seguintes,
de acordo com o respetivo processo de formao.
reconto
morfologia
GRUPO A
psicologia
herbvoro
ortografia
agricultura
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prever
ilegal

chuviscar
paredo
GRUPO B
hospitalizar
realizao
calmamente
saltitar
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crueldade
apodrecer
GRUPO C
desfazer
compor
amoral
infiel
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biblioteca
ensurdecer
GRUPO D
abonecar
envelhecer
avermelhar
amanhecer
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3. Presta ateno seguinte frase: Mas eu sou velho, esse o meu grande problema.
3.1.Classifica morfologicamente as suas palavras.
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4. Analisa sintaticamente a frase: Senhor, desculpai a interrupo.
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4. Divide e classifica as oraes das seguintes frases:
a) Eu devia ser feliz, mas no consigo

b) Espero agora que pela mo do meu filho me seja trazida uma nora.

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III

So inmeros os tesouros que a natureza nos oferece, mas o seu equilbrio est hoje seriamente
ameaado pela ao dos homens. Redige um texto, com a forma de artigo para um jornal escolar, em que
apresentes o teu ponto de vista sobre a necessidade de defender a natureza e sobre as formas de o fazer.

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Neste momento, fao a minha autoavaliao e dou conta que senti muitas dificuldades
nas questes ________________________________________________________
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Pelo contrrio reparei que no senti dificuldades nas questes ___________________
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Nota: indica tambm o grupo de que faz parte as questes que assinalaste.

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