DIA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

1. CARIOGRAMA A cada alumno se le entregar un pedazo de cartulina para elaborar una tarjeta, en ella cada estudiante resaltara una cualidad del compaero que desee elogiar; este CARIOGRAMA ser entregado y socializado en el grupo. 2. AMIGO SECRETO RELMPAGO Cada alumno traer un dulce que entregar a uno de sus compaeros despus de haber repartido los nombres y le expresara su afecto. 3. NORMAS DE CONVIVENCIA Recuerda q siempre debes decir: BUENOS DIAS, ADIOS, LO SIENTO, POR FAVOR, GRACIAS, PERDN, DISCULPA Colorea la ficha POESIA Las normas de convivencia Las normas de convivencia hoy vienen a desfilar para que todos las conozcan y las puedan practicar Al llegar en la maana buenos das o como ests se saluda y se despide hasta luego, adis o bye-bye. Cuando te hacen un favor las gracias se deben dar esta es una cortesa que no debes olvidar.

Si ofendemos a los amigos Nos debemos disculpar con un lo siento amiguito O me puedes perdonar? Si pides algo prestado O que te dejen pasar Pide siempre un favorcito Y no lo pueden negar. En la casa y en la escuela Y siempre en todo lugar Lo que cojas o lo uses Ponlo siempre en su lugar. Si vas a salir de casa O el saln debes dejar No olvides pedir permiso Al maestro o los paps.

La cortesa y el cario Las manos se deben dar Usa siempre un te quiero Y un abrazo de verdad. 4. LOS VALORES Elaboraremos por equipos una cartelera sobre el valor correspondiente y la expondremos a nuestros compaeros. Obediencia: Le permite al nio ir conociendo los caminos por los cuales debe andar mientras l no distinga bien estos caminos, lo que le da la posibilidad de tomar una decisin e ir aprendiendo a ser responsable. La oposicin que muestra el nio a su ambiente tiene como causa el choque de la voluntad del adulto que le pone barreras en muchos aspectos. Los lmites externos que le someten a prohibiciones son imprescindibles, porque solo mediante ellos puede darse cuenta de que puede obrar y elegir pos s mismo en muchos casos, por tanto los padres tienen que mantener el punto medio entre dejar libertad en aquello que se le puede permitir y por otro poner limitaciones cuando sea absolutamente necesario. Un nio que desde pequeo no se le ensee a ponerse en su lugar y a renunciar a sus caprichos, ms adelante tampoco lo sabr hacer y se volver egosta. Adems, un nio que por dureza e incomprensin de los padres o por castigos fsicos no tendr ms adelante fuerzas y audacia para defender sus justas creencias y podr ser un hombre sin iniciativa y confianza en s mismo. Respeto: Empieza cuando los adultos se dirigen a los nios de la misma manera que se espera que ellos se dirijan hacia los dems. Que el nio sepa las reglas y lmites que hay que respetar es el comienzo del necesario proceso moral, esto es, distinguir el bien y el mal, el s del no, lo que debe y lo que no debe hacer, y obrar en consecuencia. Aprender esto en sus primeros aos con seguridad ayuda de adulto a controlar su carcter cuando la situacin lo exija y a respetar los distintos gustos y puntos de vista de los dems. Sinceridad: En ella se fundamenta la confianza entre padres e hijos. Se construye con el estmulo permanente al fomento de que el nio cuente lo bueno y lo malo y que por ms grave que sea la falta encontrar en sus padres una adecuada orientacin. El nio que se acostumbra a decir la verdad es porque vive en un ambiente de confianza podr ser comunicativo con mayor facilidad, limpio de corazn y podr enfrentarse a cualquier situacin dando siempre la cara. Para que los nios no mientan se debe renunciar a la violencia como mecanismo de comunicacin intrafamiliar, lo que en la prctica significa no castigarlos fsicamente, no gritarles ni faltarles al respeto, pues se debe recordar que los nios mienten por miedo, al castigo por ejemplo. Responsabilidad: Para fomentar la responsabilidad en los hijos hay que hacerles sentir que son miembros muy importantes de la familia y que les tienen confianza para que asuman algunas tareas y encargos en casa.

En un contexto como el planteado la convivencia familiar ser ms fcil y los nios y adolescentes aprendern a ser independientes (autnomos) y poco a poco se irn acostumbrando a asumir deberes y obligaciones que les fortalecern en su desempeo como seres humanos. Generosidad: Los nios se estn preparando para ser parte de un mundo ms amplio que la casa en la que habitan. Aprender a sentirse bien con ellos mismos, a comunicarse fcilmente y a sentirse satisfechos consigo mismos es el resultado de ser generosos y contribuir a la familia, a la comunidad y a toda la sociedad. Para procurar que los nios y adolescentes sean generosos hay que acompaarlos en la crianza de tal modo que vean que la felicidad no est en tener muchas cosas sino en tener un corazn tan grande que les ayude a compartir lo suyo con las dems personas, no solo en las cosas materiales sino tambin en su forma de ser: aprender a esperar, a ceder, a hacer sacrificios por ellos mismos y por los otros. Si los nios y adolescentes aprenden a ser generosos se lograr una convivencia mejor haciendo la convivencia ms agradable para s y para los dems. Voluntad: El acompaamiento en la construccin de la voluntad pretende lograr que los nios y adolescentes sean constantes y tenaces, que terminen lo que empiecen, animndolos a hacer todas las cosas que puedan hacer solos, as como a dejar de hacer lo que no les conviene sin pataletas ni llanto. Como en todos los acompaamientos, no se debe olvidar que el ejemplo de los adultos significativos es primordial, pues a los adultos tambin les cuesta hacer y deben poner la voluntad para poder convivir sanamente. 5. JUEGO DE LOS VALORES A cada alumno le quedar de compromiso traer un corazn decorado y se le asignar un valor que deber buscarle su significado. Alegra, Creatividad, Amistad, Generosidad, Amor, Cuidado, Gentileza, Apoyo, Gratitud, Progreso, Aprendizaje, Honestidad, Armona, Humildad, Respeto, Autenticidad, Disciplina, Igualdad, Sabidura, Belleza, Seguridad, Bienestar, Empata, Integridad, Sencillez, Bondad, Entrega, Justicia, Serenidad, Entusiasmo, Lealtad, Servicio, Colaboracin, Libertad, Sinceridad, Compaerismo, Espiritualidad, Limpieza, Solidaridad, Comprensin, Suavidad, Ternura, Exactitud, Nobleza, Tolerancia, xito, Paciencia, Confianza, Tranquilidad, Constancia, Fidelidad, Valenta, Flexibilidad, Paz, Cooperacin, Franqueza, Vitalidad.