Introduo de nosso conhecimento que a Psicologia a a cincia do comportamento. No decorrer da historia buscou-se maneiras mais adequadas de se estud-lo.

o. Uma palavra da lngua inglesa empregada para designar uma corrente de pensamento Psicolgico, o Behaviorismo. Que deriva do termo ingls behaviour (Reino Unido) ou behavior (EUA) que significa comportamento, conduta. Behaviorismo um termo genrico que agrupa correntes de pensamento na Psicologia que tem em comum o comportamento como objeto de estudo, mesmo que com diferentes maneiras de estudar ou de explica-lo. Para o behaviorismo o comportamento pode ser explicado sem que seja precise se recorrer aos esquemas mentais ou psicolgicos internos, para os behavioristas o comportamento causa dos meios externos em que o indivduo se encontra. BEHAVIORISMO Pode-se dizer que o primeiro behaviorista explcito foi John B. Watson (considerado o pai do behaviorismo), que em 1913 lanou um manifesto conhecido como A Psicologia vista por um behaviorista. Ele no estava propondo uma nova cincia, mas sim defendendo a idia de que a Psicologia deveria ser redefinida como uma cincia que estuda o comportamento. Grande parte dos psiclogos da poca acreditava que seus estudos baseados em processos mentais que ocorriam em um mundo mental consciente estavam plenamente adequados ao estudo da Psicologia. Obviamente no estavam dispostos a concordar com as idias de Watson. "Sendo o behaviorismo um conjunto de idias sobre essa cincia chamada de anlise do comportamento, e no a cincia ela prpria, o behaviorismo no propriamente uma cincia, mas uma filosofia da cincia. Como filosofia do comportamento, entretanto, aborda tpicos que muito prezamos e que devemos e no devemos fazer. Oferece uma viso alternativa que muitas vezes vai contra o pensamento tradicional sobre o agir, j que as vises tradicionais no tm pautado pela cincia." (BAUM, 1999. p.21). H estudos que datam da Idade Mdia que tratam de maneiras de se explicar o comportamento dos indivduos. Segundo Maria Amlia Matos o homem concebido de duas naturezas, uma divina e uma material, ou uma mental e uma fsica. Em sua natureza mental, conhecida tambm como mentalismo, as idias ou imagens se fariam somente atravs da introspeco, atravs de um auto-exame da conscincia, seriam reveladas atravs de uma ao, gesto ou palavra. O behaviorismo surgiu em oposio ao mentalismo. Watson o criador do behaviorismo, acreditava que poderamos fazer daquilo que podemos observar um ramo de estudo da Psicologia, assim se explica a expresso oposio ao mentalismo, realizar experimentos e tirar concluses atravs da observao do comportamento. Por isso a observao um ponto fundamental para o behaviorismo, atravs dela se pode estudar o comportamento, seu objeto de estudo. As causas do comportamento no vm da mente e sim de algo externo ao organismo, como o ambiente, um estmulo. Se uma pessoa chega em um ambiente em que ele se identifique, que se sinta bem, com as pessoas, a cor do ambiente, a luz e at o assunto que tratado l, claro

que ele se sentir vontade. Neste caso fica claro que o ambiente influenciou no seu bemestar. O comportamento produto da incitao, sugesto do estimulo. Entre os fatos de que dispunha relativos ao comportamento, estavam os reflexos e os reflexos condicionados, reflexos so respostas ou reaes involuntrias e inconscientes que nosso organismo prontamente apresenta a certas estimulaes ou excitaes, que foram exploradas por Watson ao mximo. O reflexo sugeria um tipo de causalidade mecnica que no era incompatvel com a concepo que, o sculo XIX tinha de uma mquina. A mesma concluso fora dada pelo trabalho do filsofo russo Ivan Petrovich Pavlov, que ganhou o Prmio Nobel de Medicina, pelo seu trabalho sobre a atividade digestiva dos ces. Pavlov descobriu que os ces no salivavam apenas ao ver comida, mas tambm quando associavam algum som ou gesto "chegada de comida", na ocasio em que recebia o alimento, a secreo salivar era abundante. Nisto consiste o reflexo salivar que natural no co, esses reflexos acontecem tambm com ns seres humanos: quando colocamos alimento na boca nossas glndulas salivares produzem saliva, esse o reflexo salivar; quando uma partcula de poeira atinge nossos olhos, as glndulas lacrimais expelem lgrimas, esse o reflexo lacrimal. A este fenmeno de associao ele denominou de condicionamento clssico. A partir das descobertas de Pavlov, houve um fortalecimento da investigao emprica da relao entre o organismo e o meio. Watson naturalmente destacou os resultados mais passveis de reproduo que pde descobrir, e muitos deles foram obtidos com animais os ratos brancos da Psicologia animal e os ces de Pavlov. Parecia estar implcito que o comportamento humano no tinha caractersticas distintivas. E, para apoiar a sua afirmao de que a Psicologia era uma cincia, e para preencher o seu livro, ele fez emprstimos da anatomia e da fisiologia. Pavlov adotou a mesma linha ao insistir em que seus experimentos sobre o comportamento eram, na realidade, "uma investigao da atividade fisiolgica do crtex cerebral", embora nenhum dos dois pudesse apontar qualquer observao direta do sistema nervoso que esclarecesse o comportamento. Eles foram tambm forados a fazer interpretaes apressadas do comportamento complexo, o behaviorismo de Pavlov e Watson era o metodolgico. O behaviorismo metodolgico tem as suas razes nos trabalhos pioneiros de Watson e Pavlov. O behaviorismo radical foi desenvolvido no como um campo de pesquisa experimental, mas sim uma proposta de filosofia sobre o comportamento humano que utiliza como referncia outros filsofos da cincia do sculo XX, contextualizado por todas das crises de paradigmas vivenciadas pelo pensamento cientfico at hoje, seu principal autor foi o psiclogo americano Burrhus Skinner (1904), que desenvolveu os princpios do condicionamento operante e a sistematizao do modelo de seleo por consequncias para explicar o comportamento. Skinner inventou um aparelho que hoje muito conhecido e utilizado nos laboratrios de Psicologia, a chamada caixa de Skinner. uma caixa retangular, em uma das paredes dessas caixa um pequeno buraco para fornecimento de gua, uma pequena bandeja e uma barra horizontal. Ligado caixa, do lado de fora, h um depsito de bolinhas de alimento, esse depsito deixa cair na bandeja uma bolinha toda vez em que a barra pressionada. O experimentador deixa um rato 24 horas sem comer e o prende dentro da caixa com a bandeja de alimento vazia, em busca de comida ele comea a fazer movimentos exploratrios dentro da caixa, com esse comportamento ele se eleva para cheirar parede da caixa e pressiona a barra com uma de suas patas, com isso faz com que caia uma bolinha dentro da

bandeja, aps apanhar e comer o alimento ele volta pressionar a barra. Ento Skinner concluiu que os ratos em busca de alimentos apresentavam um ato que no tinha nada haver com alimentao (pressionar a barra). No experimento de Skinner a reao foi repetitiva por ter sido seguida de um efeito agradvel (o surgimento do alimento), esse efeito agradvel que ocorre aps o sujeito apresentar uma reao chamado de reforo, nesse caso o alimento estimulou o reforo. Skinner chamou isso de condicionamento operante. O condicionamento operante explica que quando aps um comportamento ou atitude seguida a apresentao de um reforo, aquela resposta (ao) tem maior probabilidade de se repetir com a mesma funo. Para Skinner, o behaviorismo radical seria um caso especial da filosofia da cincia: "no a cincia do comportamento humano, a filosofia dessa cincia". O behaviorismo radical busca compreender questes humanas como "comportamento", "liberdade" e "cultura" dentro do modelo de seleo por consequncias e rejeitando o uso de variavis nofsicas (sem dimenso no tempo-espao). Um filsofo behaviorista radical defende que as diferentes explicaes sobre o comportamento humano deveriam ser resolvidas na base de evidncias refutveis e no de abstratas especulaes. O behaviorismo radical foi concebido em experimentos realizados sob o rigor da produo de conhecimento cientfico (cuja caracterstica principal o uso de um mtodo passvel de reaplicao), ou seja, foi desenvolvido dentro de um laboratrio, sob condies controladas. O Behaviorismo radical, entendido como pensamento filosfico, no deve ser confundido com a anlise do comportamento por alguns motivos: enquanto o behaviorismo radical teve sua origem cientifica em ambiente controlado (laboratrio)a anlise do comportamento a aplicao prtica das tcnicas desenvolvidas a partir do behaviorismo radical e, obviamente, em se tratando de cincia do comportamento, sua aplicao prtica no se d em ambiente sob condies controladas, e sim, no ambiente comum a todos os homens e mulheres: o planeta que habitamos. Tipos de Behaviorismo Metodolgico: Consiste na teoria explicativa do comportamento publicamente observvel da Psicologia, a qual postula que esta deve ocupar-se do comportamento animal (humano e no humano) apenas quando for possvel uma observao pblica para obter uma mensurao, ao invs de ocupar-se dos estados mentais que possam gerar ou influenciar tais comportamentos. Assim o behaviorismo metodolgico acredita na existncia da mente, mas a ignora em suas explicaes sobre o comportamento. Para o behaviorismo metodolgico os estados mentais no se classificam como objetos de estudo emprico. Seus postulados foram formulados predominantemente pelo psiclogo americano John Watson. O behaviorista metodolgico no nega a existncia da mente, mas nega-lhe status cientfico ao afirmar que no podemos estud-la pela sua inacessibilidade. O behaviorista radical nega a existncia da mente e assemelhados, mas aceita estudar eventos internos. Esta posio de Skinner se insere dentro da tradio do Positivismo Lgico, mas ao mesmo tempo se constitui num desvio desta forma de positivismo, talvez por ter sido mais influenciado por Mach que por Bridgman, e mais por Wittgenstein que por Carnap. Em oposio ao Behaviorismo metodolgico foi proposto o Behaviorismo radical, desenvolvido por Burrhus F. Skinner

Radical: O Behaviorismo Radical consiste numa filosofia da Psicologia, a qual se prope a explicar o comportamento animal (humano e no humano) com base no modelo de seleo por consequncias e nos princpios do comportamento postulados pela Anlise Experimental do Comportamento (AEC). O nome que mais fortemente est associado a esta linha do behaviorismo o de Burrhus Frederic Skinner. P isso o behaviorismo radical tambm conhecido como skinneriano. O behaviorismo radical constitui-se numa interpretao filosfica de dados obtidos atravs da investigao sistemtica do comportamento. Filosfico: O behaviorismo filosfico consiste na teoria analtica que trata do sentido e da semntica das estruturas de pensamento e dos conceitos. Defende que a idia de estado mental, ou disposio mental, na verdade a idia de disposio comportamental ou tendncias comportamentais. Nesta concepo, so analisados os estados mentais intencionais e representativos. Esta linha de pensamento fundamenta-se basicamente nos postulados de Ryle e Wittgenstein.

Condicionamento Clssico
O comportamento clssico um comportamento involuntrio (reflexo) e inclui as respostas que so eliciadas (produzidas) por modificaes especiais de estmulos do ambiente. Por exemplo, a contrao das pupilas quando uma luz forte incide sobre os olhos, a salivao quando uma gota de limo colocada na ponta da nossa lngua, o arrepio da pele quando um ar frio nos atinge, as famosas "lgrimas de cebola", etc. Esses comportamentos reflexos so involuntrios, como j dissemos, e eliciados pelos estmulos especiais do meio. Mas tambm podem ser provocados por outros estmulos que, originalmente, nada tm a ver com o comportamento, devido associao entre estmulos. Assim, se um estmulo neutro (aquele que originalmente nada tem a ver com o comportamento) for pareado (associado) um certo nmero de vezes a um estmulo eliciador (aquele que elicia o comportamento), o estmulo previamente neutro, ir evocar a mesma espcie de resposta. Para deixar isso mais claro vamos a um exemplo: Suponha que, numa sala aquecida, sua mo direita seja mergulhada numa vasilha de gua gelada. Imediatamente a temperatura da mo abaixar-se-, devido ao encolhimento ou constrio dos vasos sangneos. Isto um exemplo de comportamento correspondente. Ser acompanhado de uma modificao semelhante, e mais facilmente mensurvel, na mo esquerda, onde a constrio vascular tambm ser induzida. Suponha agora que sua mo direita seja mergulhada na gua gelada certo nmero de vezes, digamos em intervalos de trs ou quatro minutos; e, alm disso, que voc oua uma cigarra eltrica pouco antes de cada imerso. L pelo vigsimo pareamento do som da cigarra com a gua fria, a mudana de temperatura poder ser eliciada apenas pelo som - isto , sem a necessidade de molhar uma das mos" (KELLER,1970). Neste exemplo de condicionamento respondente, o rebaixamento de temperatura da mo eliciado pela gua fria uma resposta incondicionada (no foi condicionada), enquanto o rebaixamento da temperatura eliciada pelo som uma resposta condicionada (aprendida); a gua um estmulo incondicionado e o som, um estmulo condicionado. Skinner concentrou seus estudos na possibilidade de condicionar os comportamentos operantes. O CONDICIONAMENTO OPERANTE O comportamento operante o comportamento voluntrio e abrange uma quantidade muito maior da atividade humana - desde os comportamentos do beb de balbuciar, agarrar objetos, olhar os enfeites do bero, at os comportamentos mais sofisticados que o adulto apresenta. Como nos diz Keller, o comportamento operante "inclui todos os movimentos de um organismo

dos quais se possa dizer que, em algum momento, tm um efeito sobre ou fazem algo ao mundo em redor. O comportamento operante opera sobre o mundo, por assim dizer, quer direta, quer indiretamente". A leitura que voc est fazendo deste livro; escrever; pedir para o txi parar com o gesto da mo; pilotar um avio, faz-lo explodir; tocar um instrumento; namorar, so todos exemplos de comportamento operante. O condicionamento deste tipo de comportamento, o operante, tem seus fundamentos na Lei do Efeito, de Thorndike . Segundo Keller, em essncia, essa lei enuncia que "um ato pode ser alterado na sua fora pelas conseqncias". Assim, se deixarmos um ratinho privado de gua durante 24 horas, ele certamente apresentar o comportamento de beber gua assim que tiver oportunidade. Ora, o ratinho, no seu habitat, quando quer beber gua emite algum comportamento que lhe permite realizar seu intento. Esse comportamento foi sem dvida aprendido e mantido pelo efeito que proporcionou: matar a sede. Sabendo disso, podemos reproduzir essa situao num laboratrio, s que neste caso ns determinaremos a resposta que desejamos que o organismo emita para conseguir o efeito esperado, de matar a sede. Colocamos ento nosso ratinho na " caixa de Skinner" onde ele encontrar apenas uma barra que, quando pressionada, aciona um mecanismo (camuflado para o ratinho) que faz com que uma pequena haste traga caixa uma pequena gota de gua. Que resposta esperamos do nosso ratinho? Que pressione a barra. Como isto ocorre pela primeira vez? Por acaso, por mero acidente, o ratinho, na explorao da caixa, encosta na barra, faz surgir pela primeira vez a gotinha de gua, que lambida devido sede. Para sacila, ele continuar buscando a gua e ir repetir o seu comportamento at que o ato de pressionar a barra esteja associado ao aparecimento da gua. Neste caso, do condicionamento operante, o que propicia a aprendizagem dos comportamentos a ao do organismo sobre o meio e o efeito resultante, no sentido de satisfazer-lhe alguma necessidade, ou melhor dizendo, a relao que se estabelece entre uma ao e seu efeito. Este condicionamento operante pode ser representado da seguinte maneira: R -> S, onde R a resposta (pressionar a barra), a flecha significa "leva a" e S o estmulo reforador (a gua), que tanto interessa ao organismo. Esse estmulo reforador chamado de reforo. E mantido o termo estmulo por ser ele o responsvel pela ao, apesar de ocorrer depois do comportamento. Assim, agimos ou operamos sobre o mundo em funo das conseqncias que nossa ao cria. O estmulo de nossa ao est em suas conseqncias. Pense no aprendizado de um instrumento. Ns o tocamos para ouvir seu som. Ou, outros exemplos ainda, como: danar para estar prximo do corpo do outro, mexer com a garotinha para receber seu olhar, abrir uma janela para que entre a luz.

REFORO O reforo pode ser positivo ou negativo. O reforo positivo aquele que, quando apresentado, atua para fortalecer o comportamento que o precede, como j afirmamos acima. O reforo negativo aquele que fortalece a resposta que o remove. Assim, poderamos voltar a nossa caixa de Skinner que agora, em vez de gotas de gua, ter um choque no assoalho, que poder ser removido pela presso da barra. Aps tentativas de evitar o choque, o ratinho chega barra e a pressiona (por acaso, como da outra vez). O choque desaparece. Aos poucos, o bater na barra est associado com o desaparecimento do choque. Este condicionamento d-se por reforamento negativo. condicionamento porque aprendizagem, reforamento porque um comportamento emitido e aumentado em sua freqncia por obter um efeito desejado.O reforamento positivo oferece alguma coisa ao organismo; o negativo permite a retirada de algo indesejvel.

EXTINO Assim como podemos instalar comportamentos, podemos "descondicionar uma resposta". Skinner trabalhou nesse processo de eliminao dos comportamentos indesejveis ou inadequados e denominou-o extino. O salto do condicionamento operante para a extino foi curto. Se o esforo ou o efeito que mantm um comportamento operante, com certeza a ausncia desse reforo far desaparecer a resposta. Deixamos ento de paquerar uma menina quando, depois de vrias investidas, ela nem nos dirige o olhar, ignora-nos. Outra forma de extino do comportamento a chamada punio. A extino, pela suspenso do reforo, uma maneira demorada de "eliminar" uma resposta. Quando se trata de eliminar um comportamento muito inadequado e que possa trazer perigo ao prprio organismo preciso usar uma tcnica mais eficiente. Sabendo que todo o organismo tende a fugir de estmulos aversivos, indesejveis, possvel dosar a intensidade desses estmulos para, sem agredir o organismo, desestimul-lo a continuar emitindo uma determinada resposta. Se voc retornar um pouco no tempo, na histria de sua vida, lembrar-se- das palmadas e dos castigos que recebeu de seus pais, quando emitia um comportamento indesejvel. Essas palmadas e castigos eram punies pela emisso do comportamento e tendiam a levar o comportamento ao seu desaparecimento. preciso um certo cuidado para no confundir o reforamento negativo com a punio. No caso do reforamento negativo, um comportamento est sendo instalado para evitar um estmulo desagradvel; no caso da punio, um determinado comportamento estar sendo eliminado atravs da emisso de um estmulo aversivo. Assim, nosso ratinho, que havia aprendido a bater na barra para obter gua (reforamento positivo) e em seguida aprendeu a bater nela para eliminar o choque (reforamento negativo), poder agora ter seu comportamento de bater na barra eliminado se, cada vez que fizer isso, liberamos um choque (punio) ou, ainda, se nunca mais lhe for apresentada a gotinha de gua (extino).