UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS CARRERA DE INGENIERA AGRONMICA, ACUACULTURA, MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA Y ECONOMA AGROPECUARIA.

SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Informtica I Eje Curricular de la Asignatura: Bsica Horas presenciales teora: Horas presenciales prctica: 2 horas a la semana, 32 horas totales Horas atencin a estudiantes: 16 horas atencin Laboratorio de Informtica Fecha de Inicio: 14/10/2013 Prerrequisitos: sr Correquisitos: sr Cdigo de la Asignatura: 107 Ao: 2013-2014 Ciclo/Nivel: Primer Ciclo Nmero de crditos: 2 Horas trabajo autnomo: 2 horas a la semana Fecha de Finalizacin: 28/02/2014

2.- JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA En la Educacin se considera que el tratamiento de la informacin con tcnicas apropiadas es una forma de aprendizaje y cumple con uno de los principios bsicos de la Educacin, ste es el de mantener la permanente transformacin de nuestra sociedad por intermedio de la Tecnologa, el vnculo Computacin y Educacin es imposible ignorar por su presencia en las diferentes ciencias, por eso es indispensable que los estudiantes del primer Ciclo de las Carreras de Ingeniera Agronmica, Acuacultura, Medicina Veterinaria y Economa Agropecuaria, dentro de su formacin terica prctica adquieran las habilidades y destrezas necesarias sobre el manejo computacional, sobre la edicin y procesamiento de informacin en Word, manejo de las herramientas informticas como los programas Nitro, ConceptDraw, Mindmap, Acstica, manejo de las diferentes herramientas y opciones de Internet y la creacin de un blog spot, manejo de bibliotecas virtuales, procedimientos que requieren administrar los futuros profesionales para su desempeo en el campo profesional 3.- OPERACIONALIZACIN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL 3.1 Objeto de estudio de la asignatura
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Procesador de texto e internet. 3.2 Competencia de la asignatura Al finalizar el siclo los estudiantes obtendrn las siguientes capacidades Los estudiantes podrn identificar el Hardware y Software. El estudiante tendr conocimiento del manejo de las diferentes aplicaciones del Escritorio de Windows 8 y su configuracin. Manejar de forma adecuada Microsoft Word 2013 para que logren, editar archivos en formatos de Word y PDF e imprimir documentos de estilos informal o profesional. Los estudiantes podrn manejar los programas Nitro, ConceptDraw, Mindmap (Crear mapas conceptuales, y aplicar dichos conocimientos en la edicin y procesamiento de informacin. Comprender la importancia de la Informtica en el desarrollo cientfico, tecnolgico y econmico en el sector agropecuario por medio de la bsqueda de informacin confiable y manejo de bibliotecas virtuales por intermedio del Internet. Herramientas informticas que le permitirn mejorar el aprendizaje en el aula al estudiante. 3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIN (alta, media, baja)

EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Bsicas de la profesin b) Pericia para disear y conducir experimentos, as como para analizar e interpretar datos. c) Destreza para el manejar procesos de la profesin d) Trabajo multidisciplinario. e) Resuelve problemas de la profesin f) Comprensin de sus responsabilidades profesionales y ticas g) Comunicacin efectiva h) Impacto en la profesin y en el contexto social

alta

Realizar edicin y procesar la informacin durante su aprendizaje permitindole desenvolverse de mejor manera en su campo profesional Editar la informacin para su mejor procesamiento.

baja

alta alta baja

Utilizar software como herramienta de trabajo Colaborar en grupos de trabajo para manejar y editar documentos Interpretar datos de clculo en las diferentes reas de la produccin agropecuaria. Actuar de forma tica en todo trabajo, teniendo en cuenta que la informacin debe ser manejada de forma adecuada Utilizar software para editar datos Aplicar los conocimientos permitindole contribuir a la interpretacin y solucin de los problemas de esta rea.

alta alta

media

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i) Aprendizaje para la vida

alta

Aplicar y procesar informacin adquirida durante sus aos de aprendizaje para desenvolverse en su vida diaria. Comprender que la Informtica est relacionada con todas las reas del conocimiento actuales y futuras sobre el procesamiento de la informacin Manejar de manera permanente recursos de ltima tecnologa en donde los conocimientos Informticos le sern de mucha utilidad para su desempeo profesional Elaborar y procesar la informacin, convirtindose en una herramienta de apoyo para el desarrollo de proyectos.

j) Asuntos contemporneos

alta

k) Utilizacin de tcnicas e instrumentos modernos

alta

l) Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos

alta

3.4 Proyecto o producto de la asignatura: 4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES: Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando: 4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS 1.-Identificar las partes del computador RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.-Reconocer las partes del computador como el hardware y software, as como los dispositivos de entrada y salida que le ayudara a tener un manejo adecuado del mismo. 1.- El estudiante podr configurar las

I. Elementos del computador

II: Funciones bsicas de Windows 8

Reconocer los elementos del escritorio de Windows 8, sus aplicaciones bsicas y su configuracin.

aplicaciones bsicas de Windows 8.

III. Procesador de palabras (Word 2013) IV: Herramientas Tecnolgicas

1.

Manejo de Word 2013

1. El estudiante podr editar texto utilizando las diferentes opciones del Procesador de texto Word 2013. 1. El estudiante podr convertir documentos a los diferentes formatos y crear mapas conceptuales y mentales El estudiante tendr conocimiento sobre la utilizacin de las diferentes herramientas sobre el manejo del Internet y la capacidad de crear un blog-spot, utilizando las diferentes herramientas web y cdigos java.

Manejo de los programas Nitro, ConceptDraw, Mindmap y Acstica. 1. Manejo de las herramientas informticas del Internet y crear un blog.

V. Internet, crear un Blog spot o pginas Web.

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4.2 Estructura detallada por temas: UNIDAD I: Elementos del Computador

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS 1.1. Introduccin a la Informtica Semana 1 Del 06/05/2013 al 10/05/2013 CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE HORAS APRENDIZAJE Importancia de la Informtica en Trabajos escritos y sector agrcola, pecuario e test. Empresarial Hardware Perifricos, caractersticas CPU Software Sistema operativos Identificar las partes del computador 2

1.2. Partes del computador. Caractersticas.

UNIDAD II: Funciones bsicas de Windows 8.

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS

Semana 2 2.1. Explorando el escritorio Del 13/05/2013 de Windows y su al configuracin bsica 17/05/2013

Instalando Windows 8, explorando Windows 8 y sus aplicaciones, botn El alumno estar en inicio, Utilizando la barra de acceso, capacidad de manejar las barra de tareas, panel de control, diferentes aplicaciones de encontrar informacin sobre el Windows 8 y su sistema, configuracin de Windows configuracin bsica 8

UNIDAD III: Manejo de procesador de palabras Word 2013.

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS

Semana 3 Del 3.1. Introduccin a 20/05/2013 Word 2013 al 24/05/2013

Semana 4 3.2. Herramientas Del de Word 2013 27/05/2013 al 31/05/2013

Concepto de Word, iniciar el Word entorno de Trabajo, partes de la ventana de Word, barra de ttulo, barra de men, barra de Trabajo de la interfaz herramientas, regla, rea de texto, grfica de Word barra de estado, botones de vista, formas de desplazarse en un documento Edicin de Documentos 20 palabras por minuto, concepto de Leccin escrita sobre la prrafo, insertar, modificar y sobre edicin de un escribir y seleccin de prrafos, Documento. copiar prrafos, mover prrafos, guardar documento, guardar

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documento con contrasea, abrir un documento

Buscar y reemplazar, correccin ortogrfica y gramtica, sinnimos, configuracin de pginas, diseo de pgina, nmero de pgina, formato de fuentes, subrayado, espacio entre caracteres, copiar Semana 5 3.3. Trabajos en un Documento formato, formato de prrafo, Del alineacin de prrafos y Referencias. 03/06/2013 tabulaciones, interlineado, al subndice, superndices, editor de 07/06/2013 Ecuaciones, teclas abreviadas. Referencias cruzadas, elementos numerados, insertar marcas de ndices,

Leccin: Edicin documento aplicando los diferentes diseos de pgina y formatos. Y la edicin de Ecuaciones.

Semana 6 Del 3.4. Tablas 10/06/2013 al 14/06/2013 Semana 7 Del 3.5. Correspondencia: 17/06/2013 al 21/06/2013 Semana 8 Del 3.6. Graficdcin de Datos: 24/06/2013 al 28/06/2013 Semana Del 01/07/2013 al 05/07/2013

Creacin, edicin, desplazamiento, seleccionar y borrar tablas, barra 2 Leccin sobre la de herramientas de tablas y edicin de tablas con bordes, men contextual de tablas, diferentes formatos, modificar tablas, ajustar texto y funciones y frmulas mrgenes, funciones y frmulas. Crear sobres, crear etiquetas, emails personalizados, combinacin de correspondencia personalizada Partes de un grfico, formatos graficacin de datos, histogramas, columnas, dispersin etc. Leccin prctica de correspondencia

Trabajo de graficacin de datos

Examen de Inter ciclo

UNIDAD IV: Herramientas Tecnolgicas SEMANAS DE ESTUDIO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE El estudiante estar en capacidad de convertir documentos a PDF, Excel, Imgenes, presentaciones.. El estudiante estar en

TEMAS

CONTENIDOS

HORAS

Semana 09 08/07/2013 4.1. Archivos Pdf y al 12/07/2013 Semana 09 4.2. Crear diagramas, Mapas

Manejo del programa Nitro

Manejo de los programas

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15/07/2013 al 19/07/2013

conceptuales y mentales

ConceptDraw Mindmap y Acstica

capacidad de crear Mapas conceptuales y diagramas. Es estudiantes estar en capacidad de descargar informacin de las bibliotecas virtuales Scielo, Ebsco

Semana 10 22/07/2013 4.3. al 26/07/2013

Bibliotecas Virtuales

Bsqueda y descarga de informacin cientfica.

UNIDAD V: Introduccin a Internet (Crear un Blog-spot )

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE HORAS

Internet, Origen del internet, clases de internet que existen, caractersticas del internet, servicios que presta el internet, ventajas del internet en la educacin, publicacin y descarga de informacin del internet, Navegadores: Concepto de navegador, clases de navegadores, Introduccin, Barras de Semana 11 5.1. Introduccin Internet, herramientas, opciones de 29/07/2013 Navegadores y Buscadores al Internet, navegadores ms 02/08/2013 utilizados Buscadores: Concepto de buscador, tipos de buscadores, consejos tiles para bsqueda de informacin, bsqueda avanzadas en google, qu son los dominios en internet, operadores de bsqueda de informacin en internet

El estudiante podr navegar y buscar informacin confiable y descargar en base al conocimiento y manejo de las diferentes opciones y herramientas del internet.

Semana 12

Concepto de correo y grupo de

El estudiante estar en

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05/08/2013 al 09/08/2013

discusin, partes de un correo, capacidad de configurar configuracin de un correo, Qu es una cuenta de correo y web- mail, redactar un correo, realizar foros de discusin 5.2. Correo electrnico y grupos Conceptos de chat, foro; leer y de discusin. escribir un foro,

Qu son las redes sociales, indicar las redes sociales ms utilizadas, utilizacin de las redes El estudiante estar en sociales en la educacin, capacidad de utilizar las 5.3. Redes sociales y la seguridad principios de la Web 2.0, Qu Semana 13 redes sociales en el en lnea es MySpace, Tuenti, Buzz, 12/08/2013 aprendizaje y a la vez al LinkedIn, tecnologas. proteger la informacin de 16/08/2013 Qu son los virus, tipos de virus, los diferentes virus. Qu son malware, Spam, corta fuegos. Concepto Concepto de blogspot, Registrarse El alumno tendr la capacidad de seleccionar Seleccionar plantilla Configuracin del blog. plantillas, configurarlas y manejar las diferentes opciones para crear un blog. Semana 15 5.5. Insertar cdigos java, 26/08/2013 imgenes, vnculos, editar al informacin. 30/08/2013 Semana 16 02/09/2013 al 06/09/2013 09/09/2013 al 13/09/2013 Vnculos de direcciones Web Imgenes El estudiante al final de Cdigos java Subir informacin al blog. esta unidad estar en Barra de herramientas del capacidad de crear un blog.. blog. Comandos.

Semana 14 19/08/2013 al 23/08/2013

5.4.Blog-spot, Plantillas y

Examen final de Ciclo

Examen final de Supletorio Total de horas clase 32

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5.- METODOLOGA: (ENFOQUE METODOLGICO)

El proceso de aprendizaje se sustenta es inductiva-deductiva como analtica y sinttica, exposicin, dilogos, prcticas y dinmicas grupales, desarrollo de casos prcticos. Trabajos de

aplicacin tratando de motivar al estudiante a encontrar a travs de un lenguaje prctico y claro su participacin que le permita al estudiante encontrar la verdad y luego poder expresarla. La motivacin del estudiante en cada unidad se dar en base al seguimiento del Syllabus y l envi de tareas, con el fin de ir midiendo el nivel de aceptacin de la teora y la practica en cada clase. Apoyar al estudiante en la bsqueda de ms conocimiento a travs de Bases de Datos de Informacin Cientfica en el Internet y encaminar al estudiante en el campo de la investigacin. Durante el desarrollo del ciclo cada alumno dispondr de una computadora durante las clases, de manera que pueda escuchar la exposicin y aplicar lo expuesto inmediatamente, reforzando y facilitando as la adquisicin de conocimientos para obtener los resultados solicitados. El alumno solicitar la ayuda del maestro cuando considere que es necesario para mantener su ritmo de aprendizaje

5.1. Mtodos de enseanza De acuerdo a la temtica propuesta, las clases y las actividades sern: a) Clases magistrales, donde se expondrn los temas de manera terica, mostrando y analizando ejemplos, y, donde los estudiantes podrn desarrollar sus prcticas de los temas planteados. b) Trabajo en grupo, Consultas a bases de datos, bibliotecas virtuales donde obtendrn informacin cientfica para reforzar el aprendizaje c) Trabajo autnomo u horas no presenciales, de trabajos prcticos donde el alumno forme su propio conocimiento sobre la utilizacin de las herramientas informticas y procesamiento de la informacin 1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliogrficos semanales de tipo individual. 2. Investigaciones bibliogrficas, individuales o por grupos. d) Formas organizativas de las clases: Los alumnos asistirn a clase con el material gua (libro) adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instruccin previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer, de este anlisis saldrn los trabajos bibliogrficos que debern desarrollar y entregar posteriormente. e) Medios tecnolgicos que se utilizaran para la enseanza:
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Computadora del laboratorio de informtico Pizarrn para tiza lquida y marcadoresde varios colores. Libros y revistas de la biblioteca. Software Equipo de proyeccin multimedia y material acadmico en Power Point, Prezi. Bibliotecas Virtuales

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA: Investigacin bibliogrfica para reforzar lo aprendido en el aula 7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA Los alumnos llevarn una evidencia del avance acadmico que se denominar Portafolio de la Asignatura. Este comprende la produccin realizada en el desarrollo de la asignatura. El mejor portafolio ser seleccionado por el profesor para entregar al CEPYCA. Al portafolio se le agregar los exmenes finales de ambos parciales. 8. EVALUACIN La evaluacin ser diagnstica, formativa y sumativa, considerndolas necesarias y complementarias para una valoracin global y objetiva de lo que ocurre en la situacin de enseanza y aprendizaje. Los alumnos sern evaluados con los siguientes parmetros, considerando que la calificacin de los exmenes finales de cada parcial correspondern al 30% de la valoracin total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los dems parmetros, utilizando un mnimo de cinco parmetros. 8.1 Evaluaciones Parciales: Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelacin en las clases. Presentacin de informes escritos como producto de investigaciones bibliogrficas. Participacin en clases a partir del trabajo autnomo del estudiante; y, participacin en prcticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura. 8.2 Exmenes: Exmenes, del I parcial o inter ciclo (9na semana) y del II parcial o final (16ava semana), establecidos en el calendario acadmico del ciclo o nivel

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8.3 Parmetros de Evaluacin:

PARMETROS DE EVALUACIN

PORCENTAJES
1er. CICLO 2do. CICLO

Pruebas parciales dentro del proceso Presentacin de informes escritos Participacin en clase Trabajo autnomo Prcticas de laboratorio Exmenes Finales Total

10 10 10 10 20 30 100

10 10 10 10 20 30 100

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9. BIBLIOGRAFA 9.1. Bibliografa Bsica:

Office. 2002. Un paso gigante XP. Lima : Palomino, 2002. Word, Microsof. 1993. Manual del usuario. Madrid : Palomino, 1993.

9.2. Bibliografa Complementara 9.2.1. Webgrafa Blogspot. Cursos de informtica y libros gratis Blogspot.com, http://www.collanetcomputacinii.blogspot.com.
La biblia de Microsoft Power Point 2007 recuperado el 15 de noviembre 2012 de http://www.economistacibernetico.net16.net/la-biblia-de-microsoft-power-point-2007.php

Cursos de informtica gratuito http://www.aulaclic.es/ 10. DATOS DEL O LOS DOCENTES: Ing. Milton Stalin Collaguazo. Direccin: Buenavista y Octava Norte Telfonos: 2922742 Cel.: 0990731497 Claro Correo electrnico Collanet@hotmail.com; Collaguazomiltonstsalin@gmail.com 11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS

________________________ Ing. Collaguazo Milton Stalin PROFESOR

12. FECHA DE PRESENTACIN:

______________________________ (14/10/2013)

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