DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA

MDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIN DE LA EDUCACIN BSICA.

MAESTRA PARTICIPANTE: PERLA BRISA CAMPOS MONTES. RFC: CAMP800807610.

NOMBRE DEL FACILITADOR: JOS MAGALLANES DOMNGUEZ. ZONA ESCOLAR: 69 SECTOR: 15 CICLO ESCOLAR: 2011-2012

CD. JUREZ CHIH. A 13 DE ENERO DE 2012

PRODUCTO 1 En este ensayo se analizan algunos de los problemas que se presentan actualmente dentro de esta sociedad de constantes cambios y transformaciones, de igual manera, se describen diferentes ejemplos de las soluciones que han implementado para atender oportunamente dichos problemas con la finalidad de crear una sociedad ms justa y equitativa. Tambin se analiza el papel del docente como un elemento fundamental en la enseanza de las competencias que se pretenden desarrollar en los educandos, las cuales resultan indispensables para desenvolverse en un mundo en constante cambio. Asimismo, se explica el concepto de pensamiento complejo y la importancia de que el docente proponga al alumno diversas situaciones que le permitan desarrollar este tipo de pensamiento. Actualmente, nuestra sociedad enfrenta diferentes problemas tanto sociales como ambientales que han provocado una situacin de crisis e inseguridad que nos afecta de manera directa e indirecta. Entre estos problemas destacan principalmente, violencia, falta de valores, delincuencia, desintegracin familiar, calentamiento global, etc. Ante esta situacin en la que vivimos surge la necesidad de buscar medidas que contribuyan a solucionar estos problemas que requieren de una atencin inmediata. Sin embargo, en muchos de los casos estas medidas no han resuelto la problemtica en la medida esperada, lo cual ha teniendo como consecuencia que cada vez aumentan y se agravan dichos problemas. Las causas que han originado la problemtica que nos aqueja en la sociedad en la que vivimos son de todo tipo, pero principalmente, considero que son la consecuencia de nuestras propias acciones. Entre dichas acciones podemos sealar la indiferencia del ser humano ante estas situaciones y su deseo de satisfacer sus necesidades individuales sin pensar en las consecuencias. Adems de los problemas relacionados con el medio ambiente vivimos una crisis social que cada vez se acenta ms. De esta manera, nos encontramos inmersos en una sociedad en la que es posible apreciar la falta de los principales valores que permiten a todo individuo relacionarse y convivir armnicamente con quienes lo rodean. drogadiccin, contaminacin,

Ante esta situacin de problemas sociales y ambientales que se viven actualmente en nuestra sociedad se han implementado diferentes propuestas con la finalidad de disminuir o bien de erradicar dicha problemtica. A continuacin se describen algunas de estas soluciones: Falta de valores: constituye un serio problema del cual se originan muchos ms, por lo que ha sido necesario la aplicacin de propuestas encaminadas a rescatar los valores que poco a poco se han ido perdiendo. Entre dichas propuestas podemos mencionar la implementacin y fortalecimiento de asignaturas como Formacin Cvica y tica en las escuelas de educacin bsica, con lo cual se pretende fomentar en los nios valores esenciales como respeto, tolerancia, solidaridad etc. De esta manera, se pretende que en las escuelas se formen individuos con la capacidad de transformarse a s mismos a partir de los valores adquiridos durante su formacin para que posteriormente transformen la sociedad en la que se desenvuelven. Violencia: es una de las problemticas que desafortunadamente ha ido en aumento durante los ltimos aos, con la cual se ha generado un clima de gran inseguridad en todo nuestro pas. Para atender los problemas originados a causa de la violencia, las autoridades han puesto en prctica algunas acciones como el envo de mayor cantidad de grupos militares y policacos a las ciudades que presentan los mayores ndices de violencia e inseguridad con la finalidad de brindar mayor proteccin a la poblacin. Sin embargo, esta estrategia no ha sido satisfactoria, pues no se ha logrado una disminucin significativa de la violencia. Drogadiccin: es un problema que afecta principalmente a los jvenes desde muy temprana edad quienes se ven involucrados en adicciones que les impiden desarrollar plenamente sus habilidades fsicas e intelectuales. Se considera que una de las causas de la drogadiccin en la falta de atencin de los padres de familia en relacin a la formacin de sus hijos, es por ello que cada vez ms jvenes se inician en el mundo de las drogas y en la mayora de los casos les resulta muy difcil alejarse de ellas. Ante este serio problema que representa la drogadiccin en nuestra sociedad ha sido necesario buscar estrategias que ayuden a tomar conciencia sobre la importancia de evitar que nios y jvenes se refugien en la drogadiccin. Es por ello que en los medios de comunicacin se pueden ver frecuentemente campaas que nos informan sobre las consecuencias

de consumir drogas, as como tambin se dan a conocer centros de atencin que ofrecen ayuda a quienes ya estn inmersos en el mundo de las drogas. Delincuencia: es otro de los problemas que aumenta cada vez ms sobre todo en la poblacin juvenil, por lo cual se ha vuelto frecuente ver personas que desde muy temprana edad estn involucradas en todo tipo de delincuencia. Se ha observado que la gran mayora de delincuentes son jvenes que no terminaron su educacin bsica y que en cambio, han optado por dedicarse a actividades ilcitas que ellos consideran una forma ms fcil de vida. Para erradicar los altos ndices de delincuencia que se presentan en la actualidad nuestro gobierno ha intentado abrir nuevos planteles educativos con el propsito de que todos los nios y jvenes tengan acceso a la educacin y as evitar que se conviertan en presa fcil de la delincuencia. Deterioro ambiental: este constituye un serio problema que requiere de la

participacin de todos para su atencin. Es por ello, que la educacin bsica pretende despertar en nios y jvenes una mayor conciencia sobre el impacto de nuestras acciones en el medio ambiente. En el nuevo Plan de estudio se plantea la educacin ambiental como uno de los temas transversales, el cual se puede abordar de manera constante en el aula con la finalidad de inculcar en los estudiantes el inters de contribuir con diferentes medidas al cuidado y preservacin del entorno natural. La educacin ambiental es de gran relevancia porque a travs de ella podemos formar en nuestros alumnos nuevos y mejores hbitos que nos ayuden al cuidado del medio ambiente.

Las competencias para la vida constituyen una valiosa herramienta en la formacin de nuestros alumnos porque al desarrollar estas competencias se convierten en personas con la capacidad de aplicarlas de manera eficaz y pertinente para resolver los

problemas que se les presenten en su vida cotidiana. Sin embargo, la enseanza de las competencias para la vida no es una labor fcil, debido a que estamos inmersos en un mundo en constante cambio, lo cual tiene por consecuencia la necesidad de buscar nuevas formas que transformen nuestra prctica docente. Considero que para ensear las competencias para la vida en este mundo en constante cambio es necesario ser constantes en la labor que como docentes nos corresponde, es decir, no podemos esperar que nuestros alumnos desarrollen esas competencias en

cortos periodos de tiempo, pues para lograrlo es necesario trabajar diariamente en su enseanza hasta lograr que poco a poco los nios logren apropiarse de ellas. Tambin debemos ser consientes de que requerimos estar abiertos al cambio para disear

nuevas y mejores estrategias de enseanza que nos permitan atender de forma eficaz y oportuna las nuevas necesidades que surjan a raz de los constantes cambios en la sociedad. El pensamiento complejo implica la necesidad de analizar diferentes conceptos a partir de distintos puntos de vista y de las distintas disciplinas sobre un tema en particular y posteriormente tomar como base la informacin recabada para formar nuestros propios conceptos de acuerdo al contexto en el cual nos encontramos. Promover el pensamiento complejo en nuestra prctica docente es de gran utilidad porque permite conducir al alumno a buscar y analizar conceptos diferentes acerca de un determinado tema en los que ser necesario considerar una gran variedad de opiniones y de posturas de las diversas disciplinas, con la finalidad de que el alumno sea capaz de construir sus propias concepciones de acuerdo al contexto en el cual se desenvuelve. Para formar el pensamiento complejo en los nios, es necesario, que el docente incluya diariamente en su prctica educativa diferentes situaciones que contribuyan a lograr que los alumnos comprendan que pueden analizar, interpretar y resolver fenmenos

naturales, sociales, culturales etc. desde numerosos puntos de vista, y desde una gran variedad de disciplinas. La educacin tiene la tarea de ofrecer al educando la posibilidad de adquirir una nueva forma de organizar el conocimiento, de manera que ste sea capaz de construir una nueva teora del conocimiento y por lo tanto, el desarrollo del pensamiento complejo.

Podemos concluir que nuestra sociedad actual se encuentra dentro de una serie de problemticas de tipo social, econmico y ambiental que han provocado una severa crisis en todos sus mbitos. Superar los problemas que nos aquejan hoy en da, no es una tarea fcil porque implica un compromiso y una participacin activa de todos los integrantes de esta sociedad, pues no podemos cruzarnos de brazos a esperar a que los dems encuentren la mejor solucin. Es por ello, que se requiere que cada integrante de la sociedad en la que vivimos tenga la disposicin y el deseo de trabajar de manera constante en rescatar el mundo en el que vivimos.

Sin duda, los problemas que vivimos son muy serios y no se pueden resolver de un da para otro, por eso es necesario empezar a cambiar nuestra actitud y asumir un mayor compromiso en cada una de las acciones que a diario realizamos. Debemos ser consientes de que para transformar el mundo en el que vivimos necesitamos primero que nada ser capaces de transformarnos a nosotros mismos y mantener de manera permanente actitudes positivas hacia la autoformacin, slo as lograremos transformar en contexto en el que vivimos. La educacin constituye el principal recurso para superar los problemas que actualmente nos afectan a la sociedad en general y nosotros como docentes tenemos el enorme compromiso de ayudar con nuestra labor educativa en la formacin de mejores individuos con las herramientas necesarias para mejorar sus condiciones de vida y por ende, de la sociedad. Los docentes tenemos en nuestras manos la posibilidad de educar a los nios que son el futuro de nuestro pas, por lo tanto, debemos lograr una educacin que les ofrezca la oportunidad de enfrentar los retos de su vida actual, pero tambin los retos de su vida futura. Es decir, se requiere de una educacin no de cantidad sino de calidad dirigida a propiciar un pensamiento crtico y que permita al individuo aplicar sus competencias para resolver situaciones en el presente y en el futuro.

PRODUCTO 2 ASIGNATURA: GEOGRAFA BLOQUE III La diversidad de la poblacin en Mxico. LECCION 1: Ms mexicanos aqu o all? TEMA TRANSVERSAL: Educacin ambiental COMPETENCIA ESPECFICA: Analiza la diversidad de la poblacin de Mxico a partir de su
distribucin, movilidad y expresiones culturales.

COMPETENCIA PARA LA VIDA:

Aprendizaje permanente. Manejo de la informacin.

EJE TEMATICO: Poblacin y cultura. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Analizar la distribucin de la poblacin en el territorio nacional. Identificar los efectos de la concentracin urbana en Mxico

ACTIVIDADES
INICIO: Comencemos. Pg. 87 Leer la carta que aparece al inicio de la leccin, en la cual un nio llamado Sergio le cuenta a una amiga algunas de las caractersticas de la entidad donde vive. Preguntar a los alumnos si consideran que Guadalajara es una ciudad muy poblada de acuerdo a la carta de Sergio Platicar acerca de las ciudades con mucha poblacin: Cules son sus caractersticas?

DESARROLLO: Actividad. Pg. 87 Buscar en el diccionario la palabra conurbacin y escribir la definicin con sus palabras en el cuaderno. Observar el mapa de Guadalajara y sus municipios y comentar por qu las ciudades crecen y se expanden Leer la seccin aprendamos ms y comentar de manera grupal acerca de las razones para vivir en un determinado lugar. Exploremos. Pg. 88 Consultar el atlas de geografa universal pg. 28, revisar la grfica de densidad pg. 29 y contestar en el cuaderno: Cules de las entidades ms pobladas coinciden con las ms densamente pobladas? Qu lugar ocupa tu entidad en ambas grficas? Ubicar el estado de Colima en ambas graficas y responder las preguntas que se indican en la pgina 88 del libro.

 Hacer la lectura Juntos o separados ( pgina 88 ). Actividad. Pg. 89 En esta actividad se trata de que los nios comprendan qu es densidad de poblacin, por lo que se necesita hojas de papel, regla, 40 frijoles y pegamento. Formados en parejas leer detenidamente las instrucciones que se indican para llevar a cabo esta actividad. Poner las hojas en el suelo y tirar los frijoles Revisar qu cantidad de frijoles cayeron en cada hoja Leer las formas de distribucin demogrfica y observar las imgenes pg. 90

CIERRE: Apliquemos lo aprendido. Pg. 91 Contestar el resto de las preguntas en el cuaderno. Hacer la lectura Los problemas de las grandes ciudades, comentar al respecto y observar las imgenes para ver la diferencia.

Actividad. Pg. 96 Trabajar con un compaero, observando la imagen y describir la situacin que se presenta. Seleccionar un problema del lugar donde viven y representar con dibujos la secuencia del problema como una historieta. Socializar y comparar la historieta. Hacer la lectura de los efectos sociales y econmicos en las localidades rurales.

RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto de la pgina 86-91 Atlas de Mxico hojas blancas, mapas, colores tijeras, pegamento y revistas

EVALUACIN
Memorama. ( anexo ) Lista de cotejo. (anexo )

MEMORAMA

Densidad de poblacin

Cantidad de personas que viven en un territorio. o o o

Razones que influyen en la gente al elegir un determinado lugar para vivir.

Estar cerca de la familia. Clima y paisajes agradables. Ms oportunidades de trabajo.

Entidades del pas ms pobladas.

Estado de Mxico. Guadalajara. Monterrey.

Son las formas en las que se distribuye la poblacin en el territorio.

Alta concentracin. Mediana concentracin. Dispersin.

Son regiones con ms baja densidad de poblacin.

Zonas rurales.

Factor que ha provocado el crecimiento de las ciudades.

Crecimiento industrial.

Histricamente fueron los lugares ms atractivos para vivir.

Regiones con mayor desarrollo agrcola, minero o comercial.

conurbacin

Se refiere al crecimiento de una ciudad a partir de su unin con poblaciones vecinas.

Es una de las razones por las cuales la hay ms poblacin en las ciudades.

Mayores oportunidades de trabajo.

Es la regin del pas donde se concentra la mayor cantidad de poblacin

Regin Occidental.

LISTA DE COTEJO
ASPECTOS A EVALUAR
Reconoce las razones que influyen en la eleccin de un lugar para vivir.

NO

Identifica las regiones con mayor y menor densidad de poblacin.

Identifica el concepto de densidad de poblacin.

Identifica las formas de distribucin de poblacin en el territorio.

Reconoce los factores que influyen en la concentracin de la poblacin en determinados lugares.

Identifica las ciudades del pas con mayor cantidad de poblacin

PRODUCTO 3