COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO AREA MATEMTICAS Fecha de elaboracin: 2013 Fecha de ejecucin: PRUEBA SABER NOMBRE:

GRADO 3-

PRUEBA SABER DE LENGUAJE 1. Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente texto CAPERUCITA ROJA (Fragmento) Erase una vez una nia de pueblo, la ms bonita que se pudo ver jams; su madre estaba loca con ella, y su abuela ms loca todava. La buena mujer encarg una caperucita roja para ella, que le sentaba tan bien, que por todas partes la llamaban Caperucita Roja. Un da su madre, le dijo: -Ve a ver cmo anda la abuela, pues me han dicho que est mala; llvale una torta y este tarrito de mantequilla. Caperucita Roja sali en seguida para ir a casa de su abuela, que viva en otro pueblo. Al pasar por un bosque, se encontr con el compadre lobo, que tuvo muchas ganas de comrsela, pero no se atrevi, porque andaban por el monte algunos leadores. Le pregunt a dnde iba; la pobre nia, que no saba que es peligroso pararse a escuchar a un lobo, le dijo: -Voy a ver a mi abuela, y a llevarle una torta con un tarrito de mantequilla que le enva mi madre. -Vive muy lejos? le dijo el lobo. -Oh si! Dijo Caperucita Roja _ Ves aquel molino lejos, lejos? Pues nada ms pasarlo, en la primera casa del pueblo. 1. A. B. C. D. Quien cuenta la historia anterior es: Caperucita Roja. El narrador. La mam de Caperucita. El lobo del bosque.

2. En el enunciado: La buena mujer encarg una caperucita roja para ella, la palabra subrayada nos dice: A. Cmo es la mujer. B. Qu hace la mujer. C. Quien es la mujer. D. Dnde vive la mujer. 3. A. B. C. D. De acuerdo con el cuento, Caperucita Roja era la nia Ms obediente. Ms distrada. Ms bonita. Mejor vestida.

4. Cuando la mam le dice a Caperucita Roja: Ve a ver cmo anda la abuela, pues me han dicho que est mala, es posible que la mam A. Dude de la enfermedad de la abuela. B. Dude de enviarle tortas y mantequilla a la abuela. C. Est segura de la enfermedad de la abuela. 5. A. B. C. D. 2. En el texto Caperucita Roja, los guiones (-) se usan para Explicar los pensamientos del autor. Explicar algo que estaba confuso. Mostrar lo que dice quien cuenta la historia. Mostrar lo que dicen los personajes. RESPONDE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

A ENREDAR LOS CUENTOS Una nia que estaba aburrida le pidi a su abuelo que le contara el cuento de Caperucita, y entonces el abuelo dej a un lado el peridico y empez a contarle el cuento as: El abuelo: - Erase una vez una nia que se llamaba Caperucita Amarilla. La nia: -No, abuelo: Roja! El abuelo: -Ah!, si, Caperucita Roja. Su mam la llam y le dijo: Escucha, Caperucita Verde! La nia:- Que no: Roja! El abuelo: -Ah!, si Roja. Ve a casa de ta Diodimira a llevar esta cscara de papa. La nia: -No abuelo. Le dijo: Ve a casa de la abuelita a llevarle esta torta.

El abuelo: -Ah!, s. La nia se fue al bosque y se encontr una jirafa. La nia: -Qu lo! Se encontr al lobo, no una jirafa. El abuelo: -Y el lobo le pregunt: Cunto es seis por ocho? La nia: - Qu va! El lobo le pregunto: A dnde vas? El abuelo: - Tienes razn, y Caperucita Negra respondi: La nia: -Roja, abuelo, Roja! El abuelo: -Ah!, s. Y respondi: Voy al mercado a comprar salsa de tomate. La nia: -Qu va, abuelo! Le dijo: Voy a casa de la abuelita, que est enferma, pero no recuerda el camino. El abuelo: -Exacto. Y dijo: Toma el bus nmero 65, baja por la plaza de la catedral, tuerce a la derecha, y encontrars tres peldaos y una moneda en el suelo; deja los tres peldaos, recoge la moneda y cmprate un chicle. La nia: -Definitivamente t no sabes contar cuentos, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa. Me compras un chicle? El abuelo: - Bueno, toma la moneda. Y el abuelo sigui leyendo el peridico. 1. A. B. C. D. En el texto A enredar los cuentos, el abuelo confunde al lobo, primero, con Caperucita Negra y luego con la ta Diodimira. Un caballo y luego una jirafa. La ta Diodimira y luego con Caperucita Negra. Una jirafa y luego con un caballo.

2. En el texto anterior se utilizan las comillas en expresiones como: Escucha, Caperucita Verde o ve a casa de ta Diodimira a llevar esta cscara de papa, entre otra, para indicarnos cuando A. Habla el abuelo. B. Los personajes utilizan el mismo tono de voz. C. Habla la nia. D. Hablan los personajes del cuento de Caperucita. 3. A. B. C. D. Del cuento inventado por el abuelo, el personaje que dice Cunto es seis por ocho? Es Caperucita Negra. El abuelo. Caperucita Roja. El lobo.

4. En la expresin final: Y el abuelo sigui leyendo el peridico, la palabra subrayada quiere decir que el abuelo A. An no haba comenzado a leer el peridico. B. Estaba leyendo el peridico antes de contar la historia de Caperucita. C. Haba terminado de leer el peridico. D. Iba a leer el peridico despus de contar la historia de Caperucita. 5. A. B. C. D. El texto anterior trata de un abuelo que Le narra a su nieta la historia de Caperucita Amarilla. Intenta-contar la historia de Caperucita Roja, pero su nieta no lo deja. Le narra a su nieta la historia de Caperucita Negra. Intenta contar la historia de Caperucita Roja, pero enreda este cuento.

COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO AREA MATEMTICAS Fecha de elaboracin: 2013 Fecha de ejecucin: PRUEBA SABER NOMBRE:

GRADO 3-

PRUEBA SABER DE MATEMATICAS Responde las preguntas 1 y 2 de acuerdo con la siguiente informacin. Cuatro amigos: Jorge, Luis, Ricardo y Camilo, decidieron medir con un metro sus estaturas, para decidir quien es el ms alto y obtuvieron las siguientes medidas: A.Jorge:112 centmetros B. Luis: 117 centmetros C. Ricardo: 102 centmetros D. Camilo: 113 centmetros 1. Cul de ellos es el ms alto? A. Jorge B. Luis C. Ricardo D. Camilo 2. La diferencia de estatura entre Luis y Ricardo es de: A. 10 centmetros B. 15 centmetros C. 20 centmetros D. 25 centmetros Responde las preguntas 3 y 4 de acuerdo con la siguiente informacin: En la tienda de don Pedro los precios de algunos artculos son los siguientes: ARTCULO PRECIO libra de arroz $ 600 libra de frjol $ 1.800 libra de maz $ 300 bolsa de leche $ 1.100 3. Si Juan llevaba $ 10.000 para comprar una libra de arroz y una bolsa de leche. Cunto dinero gast? A. $ 2.100 B. $ 1.700 C. $ 1.500 D. $ 1.800 4. Cunto le devolvieron? A. $ 9.200 B. $ 6.500 C. $ 8.300 D. $ 3.800 5. En un colegio hay 509 estudiantes. Si se han vacunado 396 estudiantes, faltan por vacunarse: A. 113 estudiantes B. 293 estudiantes C. 296 estudiantes D. 905 estudiantes 6. Mi pap tiene 45 aos y yo soy 35 aos menor que l. Yo tengo. A. 7 aos B. 10 aos C. 9 aos D. 80 aos Observa la siguiente tabla y responde las preguntas 8 y 9 MUSEO DE LOS NIOS MES NMERO DE ENTRADAS OCTUBRE 4.625 NOVIEMBRE 3.986

7. Cuntos nios entraron ms al museo en octubre que en noviembre? A. 586 B. 639 C. 231 D. 986 8. En octubre y en noviembre entraron: A. 5.620 B. 3.255 C. 8.611 D. 3.986 9. A Cristina le encargaron 78 emparedados, en cada uno utiliza 2 tajadas de pan. Cuntas tajadas de pan necesitan para hacer todos los emparedados? A. 80. B. 76 C. 156 D. 78 10. Encuentra la expresin que describa mejor la siguiente situacin A. 4 veces 4 fresas equivalen a 16 fresas. B. 4 veces 4 fresas equivalen a 8 fresas. C. 4 veces 5 fresas equivalen a 20 fresas. D. 4 veces 5 fresas equivalen a 9 fresas. Se planea una visita al zoocriadero El Caimn. A ella asistirn 150 estudiantes del grado 3 de los colegios Jess Mara y San Ignacio con el objetivo de mostrar una forma de explicacin de la fauna sin poner en peligro la existencia de la especie animal. 11. Si los nios son transportados en 5 buses con capacidad de 33 puestos cada uno, los asientos libres que quedan son: A. 32 B. 5 C. 20 D. 15 12. Si el costo por la entrada de cada estudiante es de $2.850, para saber cunto dinero se pag por la entrada de los estudiantes se debe: A. sumar 2.850 cien veces B. multiplicar 2.850 por 150 C. sumar 150 a 2.850 D. multiplicar 2.850 por 150 y dividir entre los 5 buses 13. Si 98 estudiantes son del colegio San Ignacio, el nmero de estudiantes del colegio Jess Mara es: A. 37 B. 48 C. 35 D. 52 Una catarata es una cada de agua que por su belleza constituye una atraccin turstica. Entre las cataratas ms grandes del mundo estn: Nombre y Ubicacin Altura en metros Salto del Angel (Venezuela) 979 Tugela (Africa) 948 Yosemite(California) 739 Cuquenn (Venezuela) 610 Gavarnie(Francia) 422 Candelas (Colombia) 300 Kaieteur (Guyana) 247 Tequendama (Colombia) 147 Iguaz (Argentina) 82 Nigara (E. U/ Canada) 49

14. Los datos de la tabla estn organizados: A. Por orden alfabtico B. Desde la catarata ms ancha hasta la ms angosta C. De mayor a menor altura D. De menor a mayor altura 15. En la tabla, la catarata Candelas ocupa el: A. Octavo lugar B. Quinto lugar C. Sptimo lugar D. Sexto lugar 16. La catarata que supera en 275 metros a la del Tequendama es: A. Kaieteur B. Cuquenn C. Gavarnie D. Candelas 17. La diferencia de altura entre las dos cataratas colombianas se calcula: A. Adicionando 147+300 B. Restando 300-147 C. Adicionando 300-247 D. Restando 300-247 18. La altura de las cataratas del Nigara se representa con: A. Un nmero impar B. un nmero menor que 30 C. Un nmero par D. Un nmero mayor que 50 19. Segn la informacin de la tabla, es correcto afirmar que: A. Las cataratas del Tugela son 29 metros ms bajas que el Salto de Angel. B. Las cataratas de Kaiateur son 125 metros ms altas que las cataratas del Tequendama. C. Las cataratas del Nigara son 40 metros ms bajas que las cataratas Iguaz. D. El Salto del Angel es 240 metros ms alto que la catarata Yosemite. Los instrumentos de percusin son aquellos que se golpean con una baqueta o con la mano para obtener sonidos. El esquema muestra ubicacin de los instrumentos de percusin en una batera de jazz.

20. Los platillos suspendidos han sido representados por: A. Lneas rectas B. Lneas curvas C. Lneas rectas y curvas D. Lneas curvas cerradas

21. La base de una de las cajas claras se representa mediante: A. dos segmentos paralelos B. dos rectas paralelas C. dos semirrectas D. dos lneas curvas 22. Un instrumento que est representado por 4 segmentos unidos es: A. El bombo B. La caja clara C. El platillo high hat D. El platillo suspendido 23. En el dibujo, los instrumentos que se representan con una lnea curva cerrada son: A. El bombo y la caja clara B. El platillo suspendido y high hat C. El bombo y el platillo high hat D. El platillo suspendido y el tam-tam El elefante africano es el animal viviente ms gran de la Tierra se caracteriza por tener cuerpo grueso, orejas grandes y una trompa larga y mvil. Los elefantes tienen dientes grandes y consumen a diario aproximadamente 160 kilogramos de alimentos como cortezas, hojas, ramas y pasto. Estos animales viven alrededor de 60 aos, los machos crecen durante toda su vida.

24. La unidad arbitraria ms conveniente para calcular la longitud de un elefante es: A. Pasos B. brazos C. cuartas D. pies 25. Una caracterstica del elefante es: A. Tiene orejas pequeas. B. Es un animal pequeo. C. Es de color verde. D. Tiene trompa larga. 26. La manera de expresar cualitativamente el cambio del elefante puede ser: A. El elefante disminuye de peso. B. El elefante aumenta de peso. C. El elefante pesa 160 kilogramos D. El elefante creci 300 centmetros. Colombia posee una muestra representativa del total de especies animales del mundo. Clase de cantidad de especies en el cantidad de especies en animales mundo Colombia Aves 9.040 1.750 peces 19.056 1.560 Reptiles 6.300 489 Anfibios 4.148 450 Mamiferos 4.000 368 27. De la informacin de la tabla se puede concluir que: A. En el mundo hay ms de 7.000 especies de reptiles. B. En Colombia hay ms de 1.600 especies de aves. C. En el mundo hay menos de 3.800 especies de mamferos. D. En el Colombia hay ms de 19.000 especies de peces.

28. Al organizar la lista de especies en el mundo desde la que tiene menor cantidad hasta la que tiene mayor cantidad se obtiene: A. Peces, aves, reptiles, anfibios, mamferos. B. Aves, reptiles, peces, anfibios, mamferos. C. Mamferos, anfibios, peces, reptiles, aves. D. Mamferos, anfibios, reptiles, aves, peces 29. El nmero de especies de aves que no existen en Colombia se puede calcular: A. Restando 9.040 - 10750 B. Adicionando 1.750 - 1.560 C. Restando 1.750 - 9.040 D. Adicionando 9.040 + 1.750 30. El total de especies de reptiles, peces y anfibios que hay en el mundo es: A. 29.549 B. 29.504 C. 29.600 D. 29.500 31. La diferencia entre el nmero de especies de reptiles que hay en el mundo y el que existe en Colombia es: A. 6.189 B. 5.921 C. 6.121 D. 5.811 31. Segn la informacin de la tabla, una afirmacin verdadera es: A. En Colombia hay menos especies de reptiles que de anfibios. B. En Colombia hay menos especies de aves que de peces. C. En el mundo hay ms especies de aves que de anfibios. D. En el mundo hay ms especies de mamferos que de aves.
Tomadas de: Ingeniositos. Descubro las maravillas del conocimiento. Disponible en: http://tina10monsalve.webnode.com.co/prueba-saber-de-espa%C3%B1ol/ Consultada el 19 de Octubre de 2013