ESCUELA PILAR MOLINER DE NUEZ.

UTP 2012

PLANIFICACION ANUAL 2012

DOCENTE: Consuelo Prez Veas. SUBSECTOR: Educacin Matemtica.

OBJETIVO FUNDAMENTAL

CURSO: Sextos aos bsicos A- B- C- D.

APRENDIZAJES ESPERADOS Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept Oct Nov Dic

Unidad de repaso y nivelacin: Resolver problemas de diversos tipos, referidos a situaciones aditivas, multiplicativas.(utilizando las cuatro operaciones bsicas) Unidad I.- nmeros decimales. Convertir nmeros decimales finitos y no finitos a fracciones. Multiplicar y dividir nmeros decimales. Utilizar los nmeros decimales para expresar unidades de longitud y masa.

Resuelven problemas que implican encontrar mltiplos comunes y mnimo comn mltiplo entre dos o ms nmeros. Resuelven problemas de multiplicacin, divisin, suma y resta. Comparan nmeros decimales. Interpretan informacin ordenada en tablas y expresada en nmeros decimales. Convierten decimales finitos y peridicos a fraccin. Transforman fracciones en nmero decimal. Multiplican nmeros decimales. Aplican metodologa de clculo para dividir nmeros decimales. Analizan unidades de masa y longitud: mltiplos y sub mltiplos.

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Interpretar informacin y la expresan mediante fracciones. Establecer equivalencias entre fracciones. Multiplican fracciones. Multiplican una fraccin por un nmero natural. Aplican metodologa de clculo para dividir y resolver problemas cotidianos. Definen el concepto de razn como una nueva forma de comparar cantidades. Determinan el valor de una razn y establecer equivalencias. Definen el concepto de proporcionalidad como la igualdad entre dos razones. Define porcentaje a partir de representaciones grficas. Expresan un porcentaje grficamente, como fraccin y como razn. Calculan porcentajes. Resuelven problemas contextualizados que implican el clculo de porcentaje.

Unidad II.-Nmeros fraccionarios razones y porcentaje. Multiplicar y dividir fracciones. Interpretar situaciones para establecer razones y proporciones. Aplicar propiedad fundamental de las proporciones o problemas numricos. Calcular porcentaje. Interpretar informacin expresada mediante porcentajes.

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Aplican los procedimientos aprendidos en la resolucin de problemas. Unidad III.- Potencias. Definir el concepto de potencias. Descomponer nmeros en potencias de 10 para mostrar la esencia del sistema de numeracin decimal. Realizar operaciones de multiplicacin y divisin de potencia de 10. Realizar operaciones de multiplicacin y divisin de nmeros naturales y decimales con potencias de 10. Interpretan informacin que pude representarse mediante la multiplicacin reiterada de un nmero. Analizan diagrama de rbol. Analizan el crecimiento exponencial. Definen el concepto de potencia e identifican las partes de una potencia. Expresan una potencia como multiplicacin de la base tantas veces como indica el exponente. Multiplican potencias de 10. Establecen diferentes metodologas para multiplicar potencia de 10. Multiplican nmeros naturales y decimales por potencia de 10. Descomponen cannicamente un nmero natural utilizando potencia de 10. Dividen potencia de 10. Dividen nmeros naturales y decimales por potencia de 10.

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Resuelven problemas contextualizados que implican la divisin de nmeros naturales y decimales por potencias de 10. Unidad IV.- Ecuaciones de primer grado. Reducir trminos semejantes para obtener expresiones algebraicas simplificadas. Expresar situaciones cotidianas mediante expresiones algebraicas. Plantear ecuaciones de primer grado para resolver problemas contextualizados. Resolver ecuaciones de primer grado y validar la solucin. Interpretar informaciones y la expresan mediante lenguaje algebraico. Analizan situaciones que pueden ser descritas mediante sencillas ecuaciones de primer grado. Definen trminos semejantes en una expresin algebraica. Reducen trminos semejantes a travs de las operaciones de adicin y sustraccin. Definen ecuacin de primer grado. Plantean sencillas ecuaciones de primer grado a partir de situaciones reales. Resuelven ecuaciones de primer grado. Interpretan situaciones y las expresan en lenguaje algebraico para luego describirlas y explicarlas planteando y

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resolviendo ecuaciones de de primer grado. Manejan estrategias para comprobar los resultados obtenidos al resolver una ecuacin de primer grado.

Unidad V.- ngulos. Identificar ngulos en al entorno. Clasifican ngulo segn su medida. Medir ngulos. Establecer relaciones entre los ngulos que se forman cuando dos rectas paralelas son cortadas por una recta transversal. Conocer la relacin entre los ngulos interiores de un polgono y entre sus ngulos exteriores.

Reconocen los tipos de rectas que se definen en un plano. Identifican rectas paralelas y perpendiculares. Encuentran ngulos en rectas que se cortan. Nombran ngulos ocupando la nomenclatura adecuada. Identifican ngulos en el entorno y en figuras geomtricas. Definen el grado sexagesimal como la unidad de medida de los ngulos. Utilizan el transportador para medir diversos ngulos. Clasificar ngulos segn su medida. Determinan relaciones entre ngulos de acuerdo a la suma de sus medidas. Comparan ngulos a partir de sus medidas.

x x

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Identifican los ngulos opuestos por el vrtice con dos rectas que se intersecan. Deducen la igualdad en las medidas de los ngulos opuestos por el vrtice. Identifican los ngulos que se forman cuando dos paralelas son cortadas por una recta transversal y establecen relaciones entre ellos. Verifican la relacin entre la medida de los ngulos interiores de un tringulo y entre los ngulos exteriores. Determinan la relacin entre los ngulos interiores y exteriores de un cuadriltero. Utilizan los conceptos y procedimientos de clculo aprendidos a lo largo de la unidad para resolver problemas contextualizados.

Unida VI.- Informacin y azar. Identificar datos relevantes dentro de un conjunto de datos reales. Determinar medidas de tendencia

Organizan y interpretan datos. Interpretan informacin expresada en grficos circulares. Construyen grficos circulares. Determinan la probabilidad de

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ocurrencia de un evento en un experimento aleatorio. Establecen relacin entre el clculo de probabilidades y los conocimientos previos relacionados con las fracciones y las razones.

central de una coleccin de datos. Construir e interpretar grficos circulares.