UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN SEGUNDO SEMESTRE 2013

GUA PARA LA ELABORACIN DEL PROYECTO DE AULA DE FORMULACIN ESTRATEGICA DE PROBLEMA

AUTORA: DOCENTES DE FORMULACIN

OCTUBRE DEL 2013 MILAGRO - ECUADOR

CAPITULO I GENERALIDADES DEL PROYECTO DE AULA

1. CONCEPTUALIZACIN Es una estrategia que genera acuerdos y compromiso entre estudiantes y docentes, relacionado con las unidades de aprendizaje, en torno a una problemtica.

Es la manera de organizar actividades en el aula considerando necesidades, intereses de contexto que alcanzan un propsito comn.

Es un plan de accin generado por el docente y sus alumnos (as) con un objetivo o finalidad real. Integra diversos contenidos de distintas reas programticas y promueve la construccin de aprendizajes significativos.

2. BENEFICIOS El proyecto de aula trae los siguientes beneficios en el estudiante Permite que los alumnos sean investigadores y partcipes de su desarrollo acadmico. Desarrollan determinados conocimientos, destrezas y actitudes. Aprende de los trabajos de sus compaeros.. Desarrolla democracia, cooperacin y participacin en equipos de trabajo Desarrolla la construccin de escenarios para la problemtica. La aplicacin de los aprendido en los problemas generados.

3. POR QU EL PROYECTO DE AULA? El proyecto de Aula es importante porque logra una valoracin de lo aprendido en el aula de clase ponerlo desde la construccin de nuevos ejercicios construido por el estudiantes mismo, llevndolo a que se apropie del aprendizaje al trabajar con problemas del entornos de su carrera.

Rompe los estereotipos de ensear y aprender de los contenidos establecidos en la asignatura. Convierte el entorno que lo rodea en el escenario de aprendizaje con

carcter relevante, pertinente y significativo. Trasmite a los alumnos la visin de varios enfoques o caminos hacia la solucin de un determinado problema.

En conclusin brinda la oportunidad de afrontar fracasos y victorias sobre obstculos y limitaciones del conocimiento concreto; permite desarrollar el ingenio, inventiva, perseverancia, flexibilidad, adecuacin y cambio de metas, bsqueda de posibilidades, disciplina fundada sobre la base de trabajo. Esta metodologa de proyectos descubre aptitudes y potencialidades ignoradas tanto de alumnos como de los maestros.

CAPITULO II CONSTRUYENDO MI PROYECTO DE AULA

A travs de este Proyecto de Aula el estudiante aplicara los procesos aprendidos en la asignatura de Formulacin Estratgica de Problema y apoyado en los conocimientos de lo aprendido en asignaturas anteriores podr formular mejor los problemas con orientacin a su carrera profesional que ha iniciado

Lo ms importante del proyecto de aula no est en la redaccin meticulosa, en la que muchas veces se pierde el mayor tiempo; sino en los procesos donde el estudiante aplica el conocimiento de una manera prctica, demostrando sus logros de aprendizaje.

Por este motivo es importante evaluar cada etapa o actividad que el estudiante realiza en la construccin de su proyecto de aula hasta obtener el producto final

TEMA DEL PROYECTO DE AULA El tema que se ha escogido para este proyecto de aula es el siguiente: PROBLEMTICA CON ORIENTACION A MI CARRERA PROFESIONAL

OBJETIVOS GENERAL

Desarrollar competencias creativas, analticas y de relaciones de conocimientos tratados que conformaron las distintas lecciones tratadas en el mdulo de formulacin estratgica de problema de las distintas carreras del curso de nivelacin y admisin OBJETIVOS ESPECFICOS: Este proyecto de Aula persigue los siguientes objetivos en el Estudiante: Construir problemas relacionados a cada leccin analizada. Lograr en el estudiantes a trabajar en pequeos equipos de trabajo con fin de evaluar los ejercicios planteado Seleccionar el o los ejercicios y resolverlos de la mejor manera

MOMENTO 1 RECOPILACIN DE INFORMACIN El estudiante tendr que relacionar la problemticas de las diferentes lecciones y relacionarlas al entorno de su carrera con el fin de lograr crear escenarios de problemas, adems de resolverlos siguiendo los lineamientos tratados en el aula de clase.

El estudiante buscara informacin en fuentes primarias o fuentes secundarias, referente a su carrera que est estudiando. A continuacin una lista de temas a indagar: Perfil de egreso Campo de accin del profesional Requisitos para graduarse Lugares de prcticas profesionales Malla de la carrera O informacin relacionada al entorno de la carrera.

MOMENTO 2 DESARROLLO DEL CAPITULO 1 DEL PROYECTO DE AULA En este captulo el estudiante expondr todos los componentes con sus respectivas variables que necesitara para la creacin, desarrollo y solucin de los problemas a plantearse en el captulo. ANEXO 1

MOMENTO 3 DESARROLLO DEL CAPITULO 2 DEL PROYECTO DE AULA En este captulo el estudiante creara los problemas y desarrollara buscando la mejor solucin, aplicando todos los procesos y conocimientos aprendidos en el aula de clase ANEXO 2

MOMENTO 4 DESARROLLO DEL CAPITULO 3 DEL PROYECTO DE AULA En este captulo el estudiante desarrollara las conclusiones y recomendaciones de los proyectos de aula ANEXO 3

CAPITULO III ESTRUCTURA DE INFORME FINAL DEL PROYECTO DE AULA

CARTULA O PORTADA NDICE GENERAL. NDICE DE TABLA NDICE GRAFICO INTRODUCCIN

CAPTULO I COMPONENTES DE LA PROBLEMTICA

1.1 Listados de personajes 1.2 variables y caractersticas comunes de los personajes ..................................... x

CAPTULO II PROBLEMAS

Leccin # 1.-Caractersticas de los problemasx Leccin # 1.-Definicin de un problema...x Leccin # 1.-Clasificacin de los problemasx Leccin # 1.-Las variables y la informacin de un Problemax Leccin # 2.-Procedimiento para la solucin de problemas..x Leccin # 3.-Problemas de Relaciones Parte-Todo...x Leccin # 3.-Problemas de Relaciones Familiares.x Leccin # 4.-Problemas sobre Relaciones de Orden.x Leccin # 5.-Problemas de Tablas Numricasx Leccin # 6.-Problemas de Tablas Lgicas.x Leccin # 7.-Problemas de Tablas Semnticas...x Leccin # 8.-Problemas de Simulacin Concreta y Abstracta..x Leccin # 9.-Problemas con Diagramas de Flujo y de Intercambios..x Leccin # 10.-Problemas dinmicos Estrategia medios Fines.x Leccin # 12.-Problemas de construccin sistemtica de solucionesx Leccin # 13.-Problemas de Bsqueda exhaustivax

CAPTULO III CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

3.1 Conclusiones ..................................................................................................... x 3.2 Recomendaciones ........................................................................................... x

BIBLIOGRAFA ..................................................................................................... x ANEXOS ................................................................................................................ x

(EJEMPLO DE LA PORTADA)

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN SEGUNDO SEMESTRE 2013

TEMA:

AUTORES: Nombre de Estudiante 1

GRUPO N:

DOCENTE: XXXXXXXXXXXXXXX

NOMBRE DE LA CARRERA

Milagro Ecuador Septiembre, 2013

ANEXO 1

Personaje 1.

Variables Nombre Gnero Edad Contextura Estatura Color de cabello Residencia Titulo

Caractersticas Patricio Briones Crdenas Masculino 29 aos Delgado 1.60 metros Negro Milagro Ingeniero en sistemas

ANEXO 2

Problemas de Tablas Lgicas

La problemtica familiar es que por el divorcio de mis padres se necesita un abogado para legalizar la custodia de mi hermana. Mi padre tiene tres amigos Manuel, Samuel y Andrs pero no recuerda su profesin de cada uno, uno es Abogado, otro es Piloto y el otro es Ingeniero. Samuel hablo con el Ingeniero para saber que es de la vida de mi padre. Mi padre llamo Andrs para saber cmo iba su vida y Andrs le comento que muy bien que se haba encontrado con Manuel y que le haba comentado que el vuelo de la maana fue un xito.

Quin es el abogado que se necesita para legalizar la custodia de mi hermana? 1. De qu se trata el problema? De saber cul es el abogado para poder legalizar la custodia de mi hermana 2. Cul es la pregunta? Quin es el abogado que se necesita para la custodia de mi hermana? 3. Cules son las variables independientes? Nombres (Samuel, Manuel y Andrs) y profesin (Abogado, Piloto e Ingeniero) 4. Representacin

Nombres Samuel Profesin Ingeniero Piloto Abogado F F V F V F V F Manuel Andrs

5. Respuesta Samuel es el Abogado que se necesita para legalizar la custodia

ANEXO 3 Conclusin Por medio de este proyecto hemos aprendido a identificar las variables, con su respectiva clasificacin, sus tipos, y a resolver problemas de ndole familiar, econmica, social, poltica, personal y social por medio de algunas estrategias que se han ido adquiriendo y con el aprendizaje que se nos ha brindado en la materia de Formulacin Estratgicas de Problemas

Anexo 4 Formato de control de los ejercicios del equipo Problema unidad: 1 Nombre y firma

Ejercicio selecciono: