Unidad 5

125 Unidad 5: Insercin laboral de los jvenes, capacitacin y formacin. www.cpeipvirtual.
cl
En esta unidad veremos dos dimensiones importantes dentro de la legislacin socio-laboral: la capacitacin
y la insercin laboral de jvenes, las que forman parte de las polticas activas de mercado de trabajo.
Objetivos de la Unidad:
Desarrollan capacidades y competencias para aplicar en el aula y/o taller los contenidos del
mdulo.
Adquieren y desarrollan conocimientos (saber), destrezas (saber hacer) y actitudes (saber estar)
para desempearse competentemente en conceptos, anlisis y metodologas para el tratamiento
de la capacitacin e insercin laboral.
Aplican las competencias en situaciones reales de su contexto, analizando las posibles formas
de abordar los problemas, las variables que pueden identifcarse, la informacin requerida y la
priorizacin de las mejores alternativas de solucin, decidiendo cul o cules sern las ms
efectivas para mejorar la orientacin e insercin laboral de los jvenes.
Contenidos a tratar:
Insercin Laboral de jvenes: Agencias de intermediacin laboral, Proceso de bsqueda de
empleo (informacin y orientacin laboral, seleccin personal, preparacin entrevistas seleccin,
tratamiento variables crticas)
Polticas de promocin del empleo de jvenes: Contratos de aprendizaje, Prcticas Profesionales,
Subsidios contratacin de jvenes
Capacitacin ocupacional como poltica activa de mercado de trabajo: Ley Sence, Subsidios
de capacitacin (Franquicia Tributaria y Fondo Nacional de Capacitacin), Pre-Contrato y Post
Contrato situaciones que originan subsidio de capacitacin para jvenes.
Actividades a realizar:
1. Lea detenidamente o visualice en el CD el caso de aprendizaje de la unidad, identifcado como
La familia.
2. Lea compresivamente el material de estudio que se entrega a continuacin.
3. Participe e Intercambie informacin sobre el caso con sus compaeros de curso en el Foro:
Conversaciones sobre el caso y tema de estudio.
4. Redacte sus respuestas en un documento de Word incluyendo:
Preguntas Dimensiones del caso
Pregunta global de caso
5. Enve su documento al tutor a travs de la plataforma.
HORAS ESTIMADAS TOTALES: 12
126 Curso E-Learning: Derechos laborales y previsionales de los trabajadores. www.cpeipvirtual.cl
Introduccin y orientacin para el estudio
El trabajo, hoy y siempre, ha cumplido funciones sociales y humanas relevantes. La insercin laboral,
como ya sealramos, representa una dimensin clave de inclusin social; incide en la calidad de vida
particular de cada uno y tambin en la calidad de la vida social.
La evolucin en los contenidos del trabajo, se liga al desarrollo de las tcnicas productivas, resultantes
de la acumulacin del conocimiento y de la inteligencia humana. Con los grandes cambios tecnolgicos,
informticos e informacionales, as como con los acelerados ritmos de innovacin, vivimos una
transformacin constante en los contenidos del trabajo tradicional y un nuevo desafo: el de formacin
continua, o a lo largo de la vida.
Los empleos ya no son estables, existe una gran rotacin laboral, los cambios de trabajo son frecuentes
al igual que las realidades laborales y productivas en que n os desempeamos. Es por ello que, el
derecho humano a la educacin adquiere en la actualidad un rol tan relevante, y desde la perspectiva
del trabajo, es decir, de los derechos humanos especfcos, da lugar a un nuevo derecho fundamental: el
derecho a la formacin profesional.
Sin trabajo las personas no slo tienen difcultades para sobrevivir; el desempleo frustra los sueos
personales, el desarrollo individual, y hiere profundamente los sentimientos de pertenencia y de utilidad
social.
En esta unidad se analizarn los mecanismos existentes que contribuyen a la bsqueda de empleo, al
igual que los diversos instrumentos institucionales y legales que fomentan la capacitacin laboral, tanto
para aquellos que ingresan por primera vez al mercado laboral (los jvenes) como para quienes buscan
superarse profesionalmente o se interesan por cambiar de empleo.
Objetivos
a) Conocer y desarrollar capacidades para utilizar los diversos mecanismos existentes para la
intermediacin en el empleo.
b) Desarrollar capacidades para elaborar buenos y fexibles Currculum Vitae y afrontar exitosamente
los procesos de bsqueda de empleo y de seleccin de personal.
c) Conocer y manejar convenientemente las distintas normas laborales sobre el empleo de
jvenes.
d) Conocer y utilizar exitosamente las normas legales y los mecanismos pblicos de capacitacin
laboral.
127 Unidad 5: Insercin laboral de los jvenes, capacitacin y formacin. www.cpeipvirtual.cl
Mapa conceptual
1. AGENCIAS Y MECANISMOS DE INTERMEDIACIN LABORAL
% Las Agencias privadas de Empleo
% La utilizacin de las instancias en la WEB
% Las Ofcinas Municipales de ntermediacin Laboral
2. OTRAS DIMENSIONES EN LA BSQUEDA DE EMPLEO
% Un buen Currculo Vital
% Las entrevistas de Empleo
% Sistemas de seleccin
3. NORMAS LEGALES DE PROMOCIN DEL EMPLEO DE JVENES
% El IMM de los Jvenes
% Las practicas profesionales
% El contrato de aprendizaje
% Los subsidios para contratacin de jvenes
4. CAPACITACIN LABORAL
% El SENCE y la Franquicia Tributaria
% Los Comits bipartitos de Capacitacin
% Normas especifcas sobre capacitacin en el Cdigo del Trabajo
% El contrato promocional para la capacitacin de jvenes
Desarrollo de contenidos
1. Agencias y mecanismos de intermediacin laboral
Entenderemos por intermediacin el conjunto de procesos que tienden a potenciar la bsqueda de un
empleo o el acceso a un empleo de mejor calidad, en el sentido de acercar su demanda y oferta, dados
los requerimientos de ambos; informar y orientar a las personas o en cmo confeccionar un currculum
para conseguir un trabajo.
Dentro de este concepto las agencias de empleo son las instancias que coordinan acciones para la
poblacin desocupada y ocupada que desea cambiar de empleo y/o reconvertirse laboralmente. Existen
agencias privadas de empleo y la red publica de de Empleo conformada por las Ofcinas Municipales de
Intermediacin Laboral (OMIL).
a) Las Agencias privadas de Empleo
Las ofcinas de empleo cumplen el servicio de intermediacin laboral, que consiste en otorgarle a la
persona que acude, asistencia tcnica en la informacin en la bsqueda de empleo, en las oportunidades
laborales de acuerdo a su perfl y a las vacantes disponibles, inscribirlo en los registros, apoyar en la
confeccin del currculum, entre otras.
En sntesis, las ofcinas de empleo son las instancias que coordinan acciones para la poblacin
desocupada y ocupada que desea cambiar de empleo y/o reconvertirse laboralmente.
La expresin agencia de empleo privada designa a toda persona fsica o jurdica, independiente de las
autoridades pblicas, que presta uno o ms de los servicios siguientes en relacin con el mercado de
trabajo:
a) servicios destinados a vincular ofertas y demandas de empleo, sin que la agencia de empleo
privada pase a ser parte en las relaciones laborales que pudieran derivarse;
b) servicios consistentes en emplear trabajadores con el fn de ponerlos a disposicin de una tercera
persona, fsica o jurdica que determine sus tareas y supervise su ejecucin;
c)otros servicios relacionados con la bsqueda de empleo, determinados por la autoridad competente,
previa consulta con las organizaciones ms representativas de empleadores y de trabajadores,
como brindar informacin, sin estar por ello destinados a vincular una oferta y una demanda
especfcas.
Siempre es bueno distinguir dos situaciones:
Cuando la empresa contratante opera solamente como un servicio de colocacin de empleo,
es decir, una vez que ubica al trabajador en su puesto de trabajo se desentiende totalmente de
la relacin laboral, pues ella se establece entre el trabajador y la empresa donde comienza a
laborar;
Cuando la empresa contratante no solamente coloca a los trabajadores en su nuevo empleo,
sino que mantiene con ellos la relacin laboral, producindose una relacin triangular (empresa
contratista, empresa usuaria y trabajador). En este ltimo caso hablamos de la subcontratacin
laboral, situacin que est regulada por Ley.
b) La utilizacin de las instancias en la WEB
Actualmente en el proceso de bsqueda de empleo la WEB es una novedosa herramienta de informacin
laboral que sirve para buscar y ofrecer empleo de una manera gil y rpida. A travs de distintas bolsas
de trabajo que operando va Internet, sirven para buscar y ofrecer empleo, se convierten en un canal
permanente de informacin sobre los aspectos relacionados con la bsqueda de trabajo y orientacin
laboral.
Bolsas de Trabajo. Resulta cada vez mayor el nmero de empresas que buscan a sus trabajadores en
Internet. El acceso, con bajo costo, a gran cantidad de postulantes es un importante incentivo para usar
este medio.
Es importante que el currculum sea un buen descriptor de las potencialidades laborales y entregue a un
eventual empleador toda la informacin necesaria
1
.
Las bolsas de trabajo disponibles en la Web
2
permiten postular tus antecedentes a una amplia variedad
de empresas que buscan candidatos para seleccionar en puestos de trabajo disponibles. Estas
bolsas, adems, permiten que la informacin entre la empresa y un postulante sea directa y expedita,
disminuyendo signifcativamente el tiempo de postulacin y bsqueda. En general, este servicio no tiene
costos para los postulantes a un trabajo.
Alternativas para conocer los empleos disponibles: Diarios. Una forma de buscar empleo es consultar
los diarios, puesto que es un medio en el que los empleadores suelen publicar anuncios cuando requieren
contratar un trabajador.
Uno de los ms conocidos es El Mercurio, que existe en versin impresa y digital
3
(La informacin de las
dos versiones est organizada en secciones de acuerdo a los distintos tipos de trabajadores requeridos.
Se puede buscar por profesin, ofcio o califcacin, como tambin por cargos ofrecidos.
Otro diario en el que se pueden buscar ofertas de empleo es en El Rastro, que circula en versin impresa
y digital
4
La versin impresa se adquiere en los kioscos los das martes y mircoles.
OMIL. En todos los municipios de la Regin Metropolitana y del pas existe una Ofcina Municipal de
Intermediacin Laboral. En ella se encuentran ofertas de trabajo disponibles
5
. Todas ellas hoy tienen
una direccin de Internet o un mail para tomar contacto, aunque tambin atienden al pblico que acude
personalmente.
Bolsas de Instituciones Educativas. Las Universidades e Institutos de Educacin Superior disponen
de bolsas de trabajo principalmente para generar y proporcionar empleo a sus alumnos o egresados.
Muchas de sus ofertas de trabajo son de tiempo parcial para compatibilizar con los estudios u otras
actividades. Para acceder a ellas se debe comunicar directamente con la institucin educativa
6
.
c) Las Ohcinas Municipales de Intermediacin Laboral (OMIL)
La Red Pblica de Empleo est conformada actualmente por las Ofcinas Municipales de ntermediacin
Laboral (OMIL).
1 Es importante considerar que se debe revisar peridicamente las bolsas de trabajo en las cuales te has inscrito, si no lo
haces, el programa computacional que fltra tus antecedentes supone que ya no estas en bsqueda de trabajo (supone que
ya encontraste), por lo cual no te considera al momento de enviar ofertas.
2 A modo de resea se sugieren las siguientes bolsas de trabajo: www.zonajobs.cl; www.bumeran.cl; www.trabajando.cl;
www.laboraum.com; www.trabajos.falabella.cl; www.aguasandinas.cl/personas/verofertas.cfm;
3 www.empleos.elmercurio.com
4 http://www.elrastro.cl
5 www.teorienta.cl; www.infoempleo.cl
6 www.bolsadetrabajo.ucv.cl ; www.universia.cl
A nivel nacional, existen 265 ofcinas de empleo. A ellas puede acudir para:
Buscar empleo.
Acceder a cursos de capacitacin gratuitos.
Certifcarse para obtener los benefcios del Fondo de Cesanta Solidario (FCS).
Las OML dependen administrativamente de cada municipio, pero es el Sence el que fja las normas
tcnicas de funcionamiento y entrega la asistencia para que puedan implementar y gestionar los diversos
programas que ejecuta el Servicio.
Las OMIL, entre otras funciones, relacionan en forma gratuita la oferta con demanda, informan y orientan
sobre capacitacin y entregan asistencia en la bsqueda de trabajo, por ejemplo, a travs de talleres de
preparacin para el empleo.
A partir de la implementacin del Seguro de Cesanta (octubre de 2002), las ofcinas de empleo incorporan
dentro de su gestin la certifcacin de benefciarios del Fondo de Cesanta Solidario (FCS).
La OMIL desempea funciones de intermediacin laboral en el sentido de acercar la demanda y la
oferta de empleo, dados los requerimientos de ambos; informa y orienta a las personas que all acuden
sea a programas de capacitacin, vacantes para empleos acorde al perfl o en cmo confeccionar un
currculum para conseguir un empleo; manejo del Sistema Bolsa Nacional de Empleo y el Seguro de
Cesanta.
Los funcionarios que se desempean en las Ofcinas Municipales de nformacin Laboral (OML) estn
certifcados en competencias laborales del perfl ocupacional de AGENTE DE EMPLEO en base a
conocimientos, habilidades y actitudes que se requieren para desempearse como funcionario de una
OMIL.
Adicionalmente a la certifcacin de los funcionarios las OML establecieron indicadores de calidad para
su funcionamiento
7
y cuentan con la Bolsa Nacional de Empleo
8
.
2. Otras dimensiones en la bsqueda de empleo
Al iniciar el proceso de bsqueda de empleo se debe presente algunas consideraciones, previas, como
por ejemplo:
En qu se quiere trabajar, la ocupacin9 que se aspira a desempear. Saber lo que se quiere y lo que
se busca, facilita el proceso y otorga mayores posibilidades de xito.
7 Los indicadores de calidad considerados son los siguientes: Recibimiento a clientes (trabajadores), Administracin de bases
de datos, Entrega de documentos, Diagnstico Laboral, Orientacin Laboral, Derivacin a capacitacin, Colocacin Laboral
(trabajadores), Seguimiento a clientes (trabajadores), Vinculo con empleadores, Seguimiento a clientes (empleadores),
Colocacin laboral (empleadores), Informacin, Posicionamiento Interno, Posicionamiento externo.
8 Plataforma informtica usada por las OMIL en procesos vinculados al seguro de cesanta, intermediacin y gestin de
capacitacin. Esta plataforma comenz a operar en abril del 2004 y actualmente mantiene conectadas en una sola red a
223 ofcinas de empleo.
9 www.teorienta.cl, ver mdulo de ocupaciones.
Dnde buscar empleo? Ello implica que los que buscan personas para trabajar encuentren los
antecedentes del interesado de manera fcil y accesible. Para ello es conveniente que, tales antecedentes
estn disponibles en los lugares donde requieren personas para trabajar; en la mayor cantidad de lugares
posibles; que el currculo contenga antecedentes que permitan dirigir la bsqueda, con informacin que
llame la atencin e incentive el inters del eventual futuro empleador.
Todas las personas disponen de informacin para iniciar una bsqueda. Para ello cabe recurrir a red de
conocidos o red de contactos; revisar avisos publicados en prensa, recurrir a empresas dedicadas a la
bsqueda y seleccin de personal; revisar las empresas de la regin o de las comunas donde interesa
trabajar y que tienen la ocupacin especfca dentro de su fuerza de trabajo; inscribirse en las bolsas de
trabajo existentes, etc.
Como enviar los antecedentes? Para los avisos publicados en prensa u otros medios: se enva el
currculum con una carta de presentacin ms otros antecedentes que se soliciten en el aviso; para
consultoras y empresas a las que se postula sin que haya un aviso de por medio: enviar una carta de
presentacin al cargo ms alto que sea posible acceder y un currculum resumido.
Una vez enviados los antecedentes se debe esperar una respuesta en los plazos estipulados por la
empresa.; si no se obtuviese respuesta positiva es importante revisar lo que se envi, si los antecedentes
eran adecuados a lo requerido y evaluar en qu aspectos no lo eran. Es posible, simplemente, que el no
haber sido seleccionado se deba a que las caractersticas no se acercaban al perfl del trabajador que se
buscaba. Lo importante es seguir buscando sin perder una cierta seguridad en su mismo.
a) Un buen Currculo Vital
El currculum vital es el documento ms importante para conseguir un trabajo. Muestra las caractersticas
personales y laborales. Al hacerlo se debe cuidar, a lo menos:
Que sea pertinente y adecuado
10
al tipo de empleo que se ofrece o que se busca.
Que sea verdadero y real
11
, que exponga informacin fdedigna.
Que sea actualizado
12
, que tenga los ltimos datos.
10 Pertinente y adecuado: Quiere decir que lo que se ponga en el CV se relacione con el cargo al cual se est postulando.
Ejemplo: Si se postula a un puesto de secretaria, no es pertinente detallar que se hizo un curso de peluquera. No es
negativo dejat fuera informacin, ya que al seleccionador de CV no le interesa toda la informacin, y si ve en el currculum
cosas que no tienen nada que ver, puede pensar que se est perdido en la bsqueda de trabajo..
11 Verdadero y real: Toda la informacin que va en el currculum debe ser real. No es recomendable rellenar o enriquecer la
historia laboral; no importa si la informacin no es mucha. Nunca se debe falsear los datos. En caso de quedar aceptado en
el trabajo, se corre el riesgo que se exija todo lo declarado en el currculum.
12 ActuaIizado: Quien recibe un CV debe ver informacin que corresponde al da de hoy, a las actuales competencias.
Para qu sirve un CV?
Para que quienes lo lean se interesen en el perfl, se hagan una imagen de la persona
que lo enva, percibiendo los conocimientos que se tienen y lo que sabe hacer; la
experiencia laboral y la formacin, entre otras cosas. Un CV debe resaltar los
puntos fuertes de la biografa y los que concuerden con la funcin que se
aspira a desempear en la empresa. Esto signifca que, en ocasiones habr
que modifcarlo en funcin del cargo al que se postule.
Si bien no existe un modelo nico de CV, es importante tener en consideracin los principales tems que
un seleccionador siempre buscar en l: que sea claro, entendible y bien estructurado; y que cuente,
obligatoriamente, con tres secciones:
Datos personales (Nombre completo, RUT, Direccin, Telfonos de contacto y correo
electrnico). Estos deben ser correctos ya que es la nica va que tiene el empleador
para citar a una entrevista.
PrincipaIes aspectos de Ia educacin y formacin profesionaI (Colegio(s) donde
se estudi y los aos en que se curs enseanza bsica y media; se debe incluir la
carrera profesional, universidad o instituto y los aos en que se estudi; destacar
diplomas, cursos, ayudantas, nivel de informtica, programas operativos, estadas e
idiomas extranjeros).
Experiencias y proyecciones laborales. (Destacar experiencias profesionales desde
la ms reciente a la ms antigua, principalmente aquellas que sirvan o tengan mayor
importancia para el cargo al cual se postula; al fnal del CV se puede incluir aptitudes
no profesionales que entreguen caractersticas de personalidad y permitan al lector
conocer al postulante en otros aspectos.
Si se solicita, se debe incluir una carta de presentacin, breve y clara, explicndole al seleccionador
por qu interesa participar en este proceso y cul sera el aporte real a la empresa. Si no se cuenta con
experiencia laboral, lo recomendable es ofrecer el potencial, incluir las empresas donde se hizo prctica
de estudios, puesto ocupado, funciones realizadas, tiempo que dur la prctica, adems de logros y
metas alcanzadas all.
b) Las entrevistas de Empleo
La mayora de los procesos de seleccin tienen, en alguna de sus etapas, una entrevista personal,
momento importante que permitir o no seguir en el proceso de seleccin. El entrevistador en esta
instancia busca revisar distintos aspectos de los postulantes, adems de sus ganas y capacidad de
trabajar, como por ejemplo determinar si se es la mejor persona para el puesto de trabajo teniendo en
cuenta la cultura de la empresa, el equipo de trabajo al que se integrara el postulante, adems de la
capacidad laboral.
Tras el llamado que confrma la seleccin para una entrevista, se debe pensar en cada detalle, como por
ejemplo, la vestimenta. El estilo y la presentacin personal pueden llegar a ser determinantes para obtener
un trabajo. Se recomienda vestir discretamente, evitando prendas llamativas y maquillajes excesivos, en
el caso de las mujeres. El ideal es n o usar nada que pueda desviar la atencin del entrevistador.
Como recomendaciones antes de una entrevista, cabe tener presente: -muchas veces, la seleccin de
personal de las empresas la hace una empresa consultora externa a ella, por lo cual los postulantes no
saben a que empresa postulan; si se sabe cual es la organizacin a la que se est postulando, conviene
obtener previamente el mximo de informacin sobre la empresa y sobre el cargo de que se trata; llegar
anticipadamente, lo que permite un margen de tiempo para encontrar la direccin; para conocer el lugar
de la entrevista y estar ms tranquilo al comenzar la reunin, etc..
Generalmente, en las entrevista, se consulta sobre distintos tpicos: personales, estudios, carrera
profesional, detalles sobre los anteriores empleos, sobre lo que se sabe y porque el inters en esa
determinada empresa, etc.
c) Sistemas de Seleccin
El sistema de seleccin es el proceso a travs del cual las organizaciones incorporan nuevas personas a
su planta, para eso realizan una serie de fltros, cuyo objetivo es que queden las personas ms idneas,
entendiendo que tienen mejores conocimientos para el cargo, que se adapten a la cultura y valores
de la empresa y que poseen competencias que permiten una rpida adaptacin al cargo. Se trata de
un proceso que permite a la empresa buscar al candidato ms apropiado de acuerdo al perfl que ha
defnido para el cargo vacante.
Estos procesos se realizan cada vez que se requiere contratar una persona para un puesto de trabajo. Es
un solo proceso para cada puesto de trabajo. Si terminado el proceso no se ha encontrado a la persona
idnea para el puesto, comienza nuevamente el proceso, invitando a nuevas personas a postular.
Etapas de seleccin de las Empresas. Las principales son el reclutamiento, la seleccin y la defnicin
de contratacin:
Reclutamiento: El reclutamiento es un proceso que desarrollan las empresas para atraer postulantes
para que ocupen una vacante o puesto de trabajo disponible. Cada empresa defne la estrategia de
reclutamiento dependiendo del tipo y cantidad de personal que requieran.
Es importante saber los medios ms habituales que utilizan las empresas para su proceso de reclutamiento,
entre los cuales se encuentran: -Avisos en diarios de circulacin abierta. Este es el medio ms comn
cuando se requiere abarcar todo el mercado del trabajo; -Avisos en diarios y revistas especializadas,
en el caso de empresas que buscan personal de cierto grupo profesional o de intereses, profesiones
especfcas; -Avisos en bolsas de empleo de Universidades, nstitutos de formacin tcnica, etc. Este
caso es cuando las empresas requieren jvenes o estudiantes con poca experiencia: -Bolsas de trabajo
(Electrnicas y no electrnicas). Como ya se seal, existen diferentes bolsas de trabajo, y estas son
utilizadas por las empresas cuando requieren personal y necesitan acceder a personas con perfles
especfcos; -Recepcin de antecedentes directamente. Algunas empresas tienen pginas Web donde
reciben antecedentes y promocionan las vacantes disponibles.
El proceso de reclutamiento termina cuando la empresa ha logrado atraer un nmero sufciente de
candidatos que le permita hacer un proceso de seleccin y elegir a candidatos que cumplan con el perfl
para el puesto.
Seleccin: Lo ms usual es que en esta etapa se apliquen pruebas psico-laborales, entrevistas
personales o ambas. Las pruebas psico-laborales evalan las caractersticas claves que han sido
determinadas para el perfl. Generalmente, las pruebas son tomadas en grupos y consisten en la aplicacin
de diversos test, entre ellos: - El test de personalidad, permite conocer caractersticas personales del
candidato, como autocontrol, emocionalidad, iniciativa, etc.; y el test de habilidades, permite medir
diversas funciones, como concentracin, redaccin, coordinacin, entre otras.
La entrevista personal es importante para evaluar las habilidades y experiencia necesarias de acuerdo
al perfl del cargo, y conocer si el postulante se ajusta a la dinmica de la empresa. En esta etapa se
recolecta la informacin que permite anticipar el rendimiento del candidato para el puesto de trabajo, as
como tambin profundizar la informacin entregada en el currculum.
Eleccin de una terna: Con la informacin recolectada a partir de las pruebas psico-laborales y la
entrevista de trabajo, se eligen de 3 a 5 candidatos para seguir en el proceso de seleccin. Durante
esta etapa se realiza la verifcacin de referencias, antecedentes personales y econmicos, donde se
comprueba la informacin que ha sido proporcionada por el postulante: exactitud de las fechas en las
que afrma haber trabajado en alguna parte, y validacin de las referencias laborales de los trabajos
anteriores.
En caso de ser requerido por la empresa, y de acuerdo a las caractersticas del puesto al que se postula,
se puede solicitar la realizacin de exmenes mdicos.
Eleccin del candidato: Para la eleccin fnal, la jefatura o alguien jerrquicamente mayor llamar a
una nueva entrevista que le permita decidir a quin de la terna seleccionar la empresa para el cargo.
Incorporacin y proceso de induccin: Una vez seleccionado e incorporado a la empresa, se
debe, generalmente, pasar por una etapa de induccin. Esta sirve para conocer el funcionamiento de la
institucin, cmo se organiza la empresa, su misin y visin, los objetivos y negocios de la empresa, la
cultura organizacionales, etc.
3. Normas legales de promocin del empleo de jvenes
Como ya se ha analizado, el contrato laboral13 es un acuerdo mediante el cual el trabajador se obliga a
prestar servicios bajo dependencia y subordinacin del empleador, y este ltimo, tiene la obligacin de
por estos servicios una remuneracin determinada.
13 Unidad 2 de esta gua. Para mayor informacin sobre contrato laboral, se recomienda visitar los siguientes sitios Web: www.
dt.gob.cl/copnsultas, www.empleooven.cl/contratos.htm
Los requisitos generales bsicos de un contrato de trabajo
14
, a tener en cuenta, estn
establecidos en el artculo 10 del Cdigo; estos se referen a:
El lugar y la fecha del contrato,
Los datos esenciales de ambas partes,
Especifcacin de la naturaleza de los servicios,
El monto, la forma y el perodo de pago de la remuneracin acordada,
La duracin y la distribucin de la jornada de trabajo,
El plazo del contrato y la fecha en la que comienzan a prestarse los servicios por parte
del trabajador.
El contrato deber hacerse y frmarse en dos copias. Una para el trabajador y otra para
el empleador.
La modifcacin de cualquiera de sus clusulas debe escriturarse, en un anexo del contrato, y frmarse
por ambas partes.
Lo que toda persona debe saber, es que si se est trabajando, se cumple un horario, se percibe una
remuneracin mensual y se reciben rdenes e instrucciones sobre el trabajo, signifca que se est ante
un contrato de trabajo aunque no se haya cumplido con la obligacin de escriturarlo.
a) El Ingreso Mnimo Mensual (IMM) de los Jvenes
La ley N 20.279
15
, estableci en su artculo 1 los valores del ingreso mnimo mensual a contar del 1
de julio de 2008, quedando en $159.000 para los trabajadores mayores de 18 aos de edad y hasta de
65 aos de edad.
Para los mayores de 65 aos de edad y para los trabajadores menores de 18 aos de edad el monto del
ingreso mnimo mensual qued en $118.690 y para fnes no remuneracionales qued fjado en $102.558.
Respecto de la remuneracin mnima de los trabajadores de casa particular, al ser equivalente al 75%
del ingreso mnimo mensual conforme lo dispone el inciso 2 del artculo 151 del Cdigo del Trabajo, ha
quedado fjado en $119.250.
Por su parte, la ley 20.204 determin que las personas que reciben el sueldo mnimo tienen derecho a
un curso de capacitacin que permita elevar sus condiciones de empleabilidad.
El Sence es el organismo a cargo de entregar cursos de capacitacin a los trabajadores que perciben el ingreso
mnimo mensual. El objetivo es elevar su formacin tcnica y profesional para que tengan herramientas de
empleabilidad que les permitan mejorar sus remuneraciones. De esta manera, los benefciarios podrn optar
a un curso de capacitacin laboral, pudiendo escoger entre los cursos recomendados por su empleador o
los ofertados directamente por Organismos Tcnicos de Capacitacin (OTEC).
14 El trabajo de menores est regulado en el Captulo II del Libro I del Cdigo del Trabajo. Para mayores antecedentes ver la
Unidad 1, el acpite sobre trabajo de menores.
15 Ley N 20.279, publicada en el Diario Ofcial el 01.07.2008.
Estos cursos pueden ser fnanciados por las empresas que, siendo contribuyente de primera categora,
tengan derecho a la Franquicia Tributaria para Capacitacin. De lo contrario, podr fnanciarse con cargo
al Fondo Nacional de Capacitacin (FONCAP). Los requisitos para las personas puedan optar a estos
cursos son los siguientes:
Que se trate de un trabajador que perciba el ingreso mnimo mensual (IMM)
Que se encuentre en una relacin laboral vigente a la fecha de la publicacin de la ley 20.204
que reajusta el monto del IMM o dentro de los doce meses siguientes,
Acreditar desempearse en una jornada laboral de 45 horas semanales.
b) Las practicas profesionales
De acuerdo a lo prevenido en el inciso 3 del artculo 8 del Cdigo del Trabajo, no da origen a un contrato
de trabajo los servicios que preste un alumno o egresado de una institucin de educacin superior o de
la enseanza media tcnico-profesional, durante un tiempo determinado, a fn de dar cumplimiento a los
requisitos de prctica profesional.
Para acreditar la necesidad de la prctica profesional debe exigirse al alumno que presente un
certifcado del establecimiento educacional que acredite la necesidad de tal prctica y su duracin.
Finalmente, cabe agregar que el empleador debe proporcionar al alumno en prctica el benefcio de la
colacin y movilizacin o pagar una asignacin compensatoria por tales benefcios, lo que no constituye
remuneracin para ningn efecto.
c) El contrato de aprendizaje
De acuerdo a lo convenido en el Capitulo I del titulo II del contrato de Aprendizaje de los artculos 78 al
86 se han establecido las siguientes condiciones:
El empleador se obliga a impartir a un aprendiz en un tiempo y condiciones determinados, los
conocimientos y habilidades de un ofcio califcado, segn programa establecido y el aprendiz a
cumplirlo y a trabajar mediante una remuneracin convenida.
Solo se podrn celebrar contrato de aprendizaje los trabajadores menores de 21 aos de edad.
Los contratos deben contener a lo menos las estipulaciones establecidas en el artculo 10 (lugar y
fecha del contrato, individualizacin de las partes, determinacin de la naturaleza de los servicios,
monto, forma y periodo de pago de las remuneraciones acordadas, duracin y distribucin de
la jornada de trabajo y plazo del contrato) y la indicacin expresa del plan a desarrollar por el
aprendiz.
La remuneracin del aprendiz no estar sujeta a lo dispuesto en el inciso tercero del articulo 44
(no podr ser inferior al ingreso mnimo mensual) y ser libremente convenida por las partes.
En ninguna caso las remuneraciones de aprendices podrn ser reguladas a travs de convenios
o contratos colectivos o fallos arbitrales recados en una negociacin colectiva.
Son obligaciones especiales del empleador las siguientes:
1. Ocupar al aprendiz en los trabajos propios del programa de aprendizaje.
2. Permitir supervisin del SENCE
3. Designar a un trabajador de la empresa como Maestro gua del aprendiz para que lo conduzca
en el proceso.
% El contrato tiene vigencia hasta la terminacin del plan de aprendizaje, el que no podr exceder
de dos aos.
% El porcentaje de aprendices no puede exceder del 10 % del total de trabajadores ocupados a
jornada completa en la respectiva empresa.
% Las infracciones a estas disposiciones son sancionadas con las multas.
d) Los subsidios para contratacin de jvenes
Bonicacin a Ia Contratacin de Mano de Obra en Ias Empresas (Lnea reguIar)
16
Este programa
tiene por objetivo facilitar la insercin laboral de trabajadores cesantes en un puesto de trabajo dependiente,
bonifcando a la empresa la contratacin de trabajadores con un 40% del salario mnimo por un perodo
mximo de cuatro meses y fnancia la capacitacin laboral por hasta $ 50.000 por trabajador (optativa).
Es ejecutado por Empresas privadas, en cuanto a la contratacin de personas, y OTEC o relatores, en el
caso de la capacitacin. Los benefciarios, deben estar inscritos en la Ofcina Municipal de ntermediacin
Laboral (OML) de su comuna y las empresas benefciadas deben ser contribuyentes en 1 categora
y no presentar multas a la legislacin laboral o tributaria al momento de la postulacin, ni postular
contratos respecto de trabajadores sujetos a contratos de trabajo indefnidos, que hayan sido despedidos
de ellas, dentro de un plazo de 30 das corridos, contados hacia atrs desde la fecha de postulacin al
programa.
Para postular los trabajadores cesantes, deben acudir a la OMIL de su comuna y los empresarios, en las
Direcciones Regionales del Sence o en http://proempleo.sence.cl.
Bonicacin a Ia Contratacin de Mano de Obra en Ias Empresas para Beneciarios deI Sistema
Chile Solidario
17
. Tiene por objetivo insertar a benefciarios del Programa Chile Solidario en un puesto
de trabajo dependiente, bonifcando a la empresa la contratacin de trabajadores, aportando un 40%
del salario mnimo por un lapso de entre uno y cuatro meses, y fnancia la capacitacin laboral hasta $
50.000 por trabajador.
Este programa es ejecutado por Empresas privadas, en cuanto a la contratacin de personas. Ofcinas
Municipales de Intermediacin Laboral (OMIL). Y Organismos Tcnicos de Capacitacin (OTEC) o
relatores, en el caso de la capacitacin.
Para postular los benefciarios, deben estar desempleados e inscritos en la Ofcina Municipal de
Intermediacin Laboral (OMIL) de su comuna y pertenecer al programa Chile Solidario y las empresas,
ser contribuyentes en 1 categora y no presentar multas a la legislacin laboral o tributaria al momento
de la postulacin.
Los trabajadores desempleados, pueden postular en la OMIL de su comuna y los empresarios, en las
Direcciones Regionales del Sence, o a travs de Internet en http://solidario.sence.cl.
16 Para el 2008, existen cerca de 20 mil cupos a nivel nacional.
17 Para el 2008, existen 4.000 cupos en este programa
Subsidio a Ia Contratacin para Jvenes Beneciarios deI Sistema ChiIe SoIidario
18
. El programa
persigue facilitar la insercin laboral de jvenes desempleados de entre 18 y 24 aos, pertenecientes al
sistema Chile Solidario, a travs de un proceso de habilitacin, insercin laboral y capacitacin en un ofcio.
Bonifca a la empresa la contratacin de trabajadores con un 50% del salario mnimo mensual, por un
perodo mnimo de 5 meses y mximo de 12 meses. Adems, entrega capacitacin laboral de hasta
$60.000 por benefciario. Este ejecutado por Empresas privadas, en cuanto a la contratacin de
personas, Ofcinas Municipales de ntermediacin Laboral (OML) en la colocacin de trabajadores y
OTEC o relatores, en el caso de la capacitacin.
Para postular los benefciarios, deben estar preferentemente inscritos en la Ofcina Municipal de
Intermediacin Laboral (OMIL) de su comuna y pertenecer al programa Chile Solidario. Para las
empresas, ser contribuyentes en 1 categora y no presentar multas a la legislacin laboral o tributaria
al momento de la postulacin.
Los jvenes deben postular en la OML de las comunas que tengan frmados convenios con las Direcciones
Regionales del Sence a lo largo del pas y las empresas, en las Direcciones Regionales del Sence o a
travs de las OMIL que ejecuten el programa.
Programa Aprendices
19
Tiene por fnalidad promover la formacin en un ofcio de jvenes de hasta 25
aos, mediante el desempeo en un puesto laboral en una empresa, adems de mejorar el desarrollo de
competencias laborales gracias al apoyo del maestro gua. Este forma al benefciario en un ofcio dentro
una empresa, junto con entregar capacitacin relacionada por un monto de hasta 10 UTM y bonifcacin
a la contratacin de un 50% del salario mnimo, por un lapso mximo de 12 meses.
Es ejecutados por Empresas privadas, en cuanto a la contratacin y formacin en un ofcio del aprendiz,
y un OTEC o relatores, en el caso de la capacitacin.
Para postular los benefciarios, deben estar preferentemente inscritos en la Ofcina Municipal de
Intermediacin Laboral (OMIL) de su comuna y, en el caso de ser menor de 18 aos, contar con la
autorizacin de los padres o tutores. Adems, haber culminado la enseanza bsica y media o estar
cursando cualquiera de stas durante la vigencia del contrato.
Para las empresas, se exige ser contribuyentes en 1 categora y no presentar multas a la legislacin
laboral o tributaria al momento de la postulacin, en las Direcciones Regionales del Sence.
4. Capacitacin laboral
Desde la dcada del 90, los programas de capacitacin como aplicacin de una poltica activa de mercado
de trabajo, han sido considerados como inversin en capital humano para aumentar la empleabilidad
de los trabajadores y trabajadoras a objeto de que transiten en el mundo del trabajo y en la sociedad
con las herramientas que les posibiliten mayor movilidad laboral y enfrenten, con mayor seguridad, los
cambios que se presentarn a lo largo de sus vidas personales y laborales.
18 . Este programa, para el 2008 tiene 1.500 cupos a nivel nacional.
19 Este programa Para el ao 2008, tiene considerado una cobertura de 6.800 cupos a nivel nacional.
Los perfles de trabajadores/as que exige actualmente el mercado de trabajo estn basados en nuevas
competencias cognitivas, sociales y tecnolgicas que les permitan desarrollar sus propios itinerarios y
proyectos ocupacionales acordes a sus propias necesidades y las del contexto en que se desenvuelven,
por tanto, la capacitacin requerida no es la tradicional sino una capacitacin por competencias.
Se trata de un modelo o enfoque de formacin y capacitacin, ms fexible, no slo en cuanto a su
estructura, sino en su capacidad para incorporar de manera organizada diversas formas de aprendizaje,
adems, de reconocer y otorgar validez a conocimientos adquiridos producto de la experiencia
obtenida fuera del sistema escolar y de la capacitacin tradicional. La fexibilidad, el establecimiento
de equivalencias entre capacidades alcanzadas por diversas vas y la posibilidad de alternar estudio y
trabajo durante la vida, sera imposible sin un referente claro que establezca paridad de conocimientos,
habilidades y destrezas, con independencia de la forma en que hayan sido adquiridos.
a) El SENCE
20
y la Franquicia Tributaria
Los inicios del Sence se remontan a 1976. Este ao se promulga el Decreto 1446, denominado tambin
Estatuto de Capacitacin y Empleo. El cuerpo legal fue el primero que se dict en Chile sobre esta
materia y defni al Sence como un organismo tcnico del Estado, funcionalmente descentralizado, con
personalidad jurdica de derecho pblico, que se relaciona con el Gobierno a travs del Ministerio del
Trabajo y Previsin Social.
El Sence marca un cambio radical respecto de la funcin del Estado en la formacin laboral de los
adultos. Pasa de una condicin de operador directo a otra de regulador y cofnanciador de actividades
de capacitacin.
stas son demandadas por las empresas y ejecutadas por organismos privados, denominados
Organismos Tcnicos de Capacitacin, (OTEC).
El Estado deja de actuar como productor casi monoplico de servicios de capacitacin, provistos de
manera gratuita a travs de Inacap, para devenir a una institucin que canaliza recursos pblicos y
regula el desenvolvimiento de los oferentes de capacitacin
El apoyo estatal se orienta a fnanciar la demanda de las empresas por capacitacin, a travs de un
incentivo o franquicia tributaria y por otra parte, fnancia becas de capacitacin para personas de menores
recursos.
20 Servicio Nacional de capacitacin y empleo tiene como misin:
% Contribuir a aumentar la competitividad de las empresas y la empleabilidad de las personas, a travs de la aplicacin
de polticas pblicas e instrumentos para el mercado de la capacitacin e intermediacin laboral, que propendan al
desarrollo de un proceso de formacin permanente. Esta tarea la realiza a travs de la administracin de un incentivo
tributario que el Estado ofrece a las empresas para capacitar a su personal y de una accin subsidiaria, mediante un
programa de becas de capacitacin fnanciado con recursos pblicos: la Franquicia Tributaria
% Orientar sus polticas para que los trabajadores de Chile obtengan empleos decentes, que les permitan aumentar sus
ingresos, adquieran competencias, habilidades y destrezas, desarrollen una carrera laboral.
% De igual forma, contempla los intereses de los empresarios relacionados con su posicin de competitividad, los benefcios
econmicos que posibilitan el crecimiento, la productividad positiva y la adaptacin a los cambios, producto de la nueva
sociedad del conocimiento.
Qu es la Franquicia Tributaria para la Capacitacin?
21
Es una herramienta del Servicio Nacional
de Capacitacin y Empleo (SENCE), que tiene por objetivo incentivar a las empresas, contribuyentes de
la Primera Categora de la Ley de Rentas, a invertir en la capacitacin de sus trabajadores y socios, lo
cual se descuenta del monto a pagar de sus impuestos.
Las empresas pueden invertir en capacitacin para sus trabajadores hasta el 1% de las remuneraciones
imponibles o de 7 9 Unidades Tributarias Mensuales (UTM) en el caso que el 1% sea inferior a esa
cifra. La capacitacin es ejecutada por los Organismos Tcnicos de Capacitacin (OTEC) o relatores.
Para postular las empresas, deben encontrarse clasifcadas como contribuyentes de Primera Categora
de la Ley de Rentas y poseer una plantilla de remuneraciones imponibles anuales, de acuerdo con la
siguiente tabla:
Entre 35 y menos de 45 UTM Pueden deducir hasta 7 UTM.
Entre 45 y 900 UTM Pueden deducir hasta 9 UTM.
Sobre 900 UTM Pueden deducir hasta el 1% de su plantilla
anual de remuneraciones
En este ltimo caso, la empresa deber ingresar con su clave para completar los formularios que se
encuentran disponibles e ingresarlos al sistema del Sence. El trmite de comunicacin se debe realizar
hasta 24 horas antes de iniciada la capacitacin.
Adicionalmente y para completar el proceso, la empresa deber preliquidar en el sistema con un plazo
de 60 das corridos a contar de la fecha de trmino del curso de capacitacin. Por su parte, el plazo
para liquidar, presentando los respaldos en las Direcciones Regionales, vencer a los 90 das corridos a
contar de la fecha de trmino del curso de capacitacin.
b) Los Comits bipartitos de Capacitacin
De conformidad con lo dispuesto en el artculo 13 de la ley 19.518, es obligatorio para las empresas que
tengan una dotacin igual o superior a 15 trabajadores, constituir un comit paritario de capacitacin,
el cual tendr por funciones acordar y evaluar el o los programas de capacitacin ocupacional de la
empresa, as como asesorar a la direccin de la misma en materias de capacitacin. De esta manera, la
ley establece dos funciones que le corresponden al comit bipartito de capacitacin, por una parte, acordar
el o los programas de capacitacin ocupacional de la empresa y, en segundo trmino, evaluarlos
Estos Comits se deben crear a nivel de empresas, con el fn de acordar y evaluar los programas de
capacitacin ocupacional de la empresa, como tambin asesorar a la direccin de la misma en materias
de capacitacin. Como se ve, esta instancia est dotada de cierto poder resolutivo compartido, con efectos
importantes en la cuanta del subsidio que se recibir, ya que cuando el programa de capacitacin es
acordado en el comit, la empresa podr descontar en las acciones de capacitacin correspondientes,
hasta una 20% adicional al monto del gasto imputable a este concepto.
21 Se puede postular a travs de las Direcciones Regionales del Sence o a travs de www.sence.cl
El comit bipartito de capacitacin es un organismo formado por los trabajadores y el empleador con el
objetivo de promover el desarrollo de las competencias laborales de los trabajadores, a fn de contribuir
a un adecuado nivel de empleo, mejorar la productividad de los trabajadores y empresas, y la calidad de
los procesos y productos
Tienen las siguientes funciones: acordar el o los programas de capacitacin ocupacional de la empresa;
evaluar el o los programas de capacitacin; y asesorar a la direccin de la empresa en materias de
capacitacin.
c) Normas especihcas sobre capacitacin en el Cdigo del Trabajo
El ttulo VI del Libro I del Cdigo regula la capacitacin laboral. Se establece como una responsabilidad
de las empresas y se entiende por tal el proceso destinado a promover, facilitar, fomentar y desarrollar las
aptitudes, habilidades o grados de conocimientos de los trabajadores, con el fn de permitirles mejores
oportunidades y condiciones de vida y de trabajo; y a incrementar la productividad nacional, procurando la
necesaria adaptacin de los trabajadores a los procesos tecnolgicos y a las modifcaciones estructurales
de la economa, sin perjuicio de las acciones que en conformidad a la ley competen al Servicio Nacional
de Capacitacin y Empleo y a los servicios e instituciones del sector pblico.
Los desembolsos que demandan las actividades de capacitacin de los trabajadores son de cargo de las
respectivas empresas. Estas pueden compensar tales desembolsos, as como los aportes que efectan
a los organismos tcnicos intermedios, con las obligaciones tributarias que las afectan, en la forma y
condiciones que se expresan en el Estatuto de Capacitacin y Empleo.
En los casos en que el empleador proporcione capacitacin al trabajador menor de 24 aos de edad
podr, con el consentimiento del trabajador, imputar el costo directo de ella a las indemnizaciones por
trmino de contrato que pudieren corresponderle, con un lmite de 30 das de indemnizacin.
Las horas que el trabajador destine a las actividades de capacitacin, se consideran como parte de la
jornada de trabajo y son imputables a sta para los efectos de su cmputo y pago.
d) El contrato promocional para la capacitacin de jvenes
Empleo directo. En este mbito existe el Programa de Inversin en la Comunidad, Mejor Trabajo.
Consiste en otorgar eempleo directo dependiente para trabajadores desempleados con calidad de
jefes(as) de hogar, con riesgo de exclusin y que vivan preferentemente en regiones o comunas que
presenten tasas de desocupacin superiores al promedio del desempleo nacional.
El trabajo es temporal y se desempean en labores de tipo social y comunitario que favorezcan el
desarrollo de capacidades y habilidades para el empleo. El trabajo de los benefciarios debe ir en directo
provecho de la comunidad y en ningn caso de personas naturales o empresas privadas.
Los servicios del programa incluyen la asignacin de un puesto de trabajo formal a cada uno de los
benefciarios, segn sus competencias, habilidades e intereses; un apresto laboral para cada uno de
ellos y la posibilidad de acceder a capacitacin en un ofcio especfco (acorde a las necesidades del
mercado laboral) y la incorporacin del benefciario a una red integral de apoyo dentro del programa que
colabore con el proceso de bsqueda de empleo y el proceso de intermediacin laboral. Dichos servicios
se licitan pblicamente y ofcian como ejecutores externos Fundaciones o Corporaciones sin fnes de
lucro.
Contrato de aprendizaje
22
El objetivo de este programa es promover la formacin en un ofcio de
jvenes de hasta 25 aos, mediante el desempeo en un puesto laboral en una empresa, adems de
mejorar el desarrollo de competencias laborales gracias al apoyo del maestro gua. Se caracteri za por
forma al benefciario en un ofcio dentro una empresa, junto con entregar capacitacin relacionada por
un monto de hasta 10 UTM y bonifcacin a la contratacin de un 50% del salario mnimo, por un lapso
mximo de 12 meses. Lo ej ecutan empresas privadas, en cuanto a la contratacin y formacin en un
ofcio del aprendiz, y un OTEC o relatores, en el caso de la capacitacin. Los requeri mi entos para
los benefciarios son estar preferentemente inscritos en la Ofcina Municipal de ntermediacin Laboral
(OMIL) de su comuna y, en el caso de ser menor de 18 aos, contar con la autorizacin de los padres
o tutores. Adems, haber culminado la enseanza bsica y media o estar cursando cualquiera de stas
durante la vigencia del contrato.
Para las empresas, se exige ser contribuyentes en 1 categora y no presentar multas a la legislacin
laboral o tributaria al momento de la postulacin.
Los benefciarios deben postular en las OML de su comuna y los empresarios, en las Direcciones
regionales del SENCE.
Pre-Contrato. Es un contrato de capacitacin que ce celebra entre empleador y trabajador en la que obliga
al primero entregar a travs de un organismo de capacitacin, las competencias y destrezas laborales
requeridas para desempear una actividad laboral determinada en la empresa segn un programa de
capacitacin autorizado, y el segundo a cumplir dicho programa en las condiciones establecidas
Post Contrato. Establece que las capacitaciones que las empresas efecten para sus ex trabajadores,
podrn exceder hasta 5 meses la vigencia de la respectiva relacin laboral, cuando la ltima remuneracin
del ex trabajador no exceda el equivalente a 25 UTM. Dichas acciones de capacitacin debern ser
efectuadas slo por Organismos Tcnicos de Capacitacin.
Bonificacin a Ia contratacin de mano de obra
23
. Consi ste en facilitar la insercin laboral
de trabajadores cesantes en un puesto de trabajo dependiente. Bonifca a la empresa la contratacin
de trabajadores con un 40% del salario mnimo por un perodo mximo de cuatro meses y fnancia la
capacitacin laboral por hasta $ 50.000 por trabajador. Lo ejecutan empresas privadas, en cuanto a la
contratacin de personas, y OTEC o relatores, en el caso de la capacitacin.
Requisitos de postulacin: Para los benefciarios, estar inscritos en la Ofcina Municipal de ntermediacin
Laboral (OML) de su comuna. Para las empresas, ser contribuyentes en 1 categora y no presentar
multas a la legislacin laboral o tributaria al momento de la postulacin. Las empresas benefciarias
no pueden postular contratos respecto de trabajadores sujetos a contratos de trabajo indefnidos, que
hayan sido despedidos de ellas, dentro de un plazo de 30 das corridos, contados hacia atrs desde la
fecha de postulacin al programa. La postulacin se realiza para los trabajadores cesantes, en la OMIL
de su comuna y para los empresarios, en las Direcciones Regionales del Sence
22 Para el ao 2008, existen 6.800 cupos a nivel nacional.
23 Para el 2008, existen cerca de 20 mil cupos a nivel nacional
Sntesis
Producto de los grandes cambios informticos e informacionales se vive un proceso de profundas
transformaciones en la organizacin de la produccin, en la organizacin del trabajo y en los contenidos
mismos del trabajo. Este proceso implica nuevos problemas y desafos para el mundo laboral.
Entre los problemas se encuentran, entre otros, el desempleo en todos los segmentos de edad, en
especial en los jvenes, la prdida de adecuacin de las capacidades laborales a las nuevas tcnicas
productivas, la inestabilidad laboral y el cambio constante de ocupacin.
Entre las potencialidades destaca el derecho a la formacin profesional como un nuevo derecho
fundamental en el trabajo; como desafos, la necesidad de conocer y utilizar los mecanismos clsicos y
nuevos de intermediacin laboral; el como elaborar un buen currculo, afrontar las entrevistas de empleo
y los procesos que desarrollan las empresas para seleccionar su personal.
En tanto el ritmo de innovacin es otra de las caractersticas de esta nueva era informacional, la
capacitacin y la recalifcacin profesional constituyen un desafo permanente, para encontrar empleo,
para mantenerlo y para progresar en l.
En esta Unidad hemos analizado las agencias privadas y pblicas de empleo, as como los mecanismos
existentes en la WEB para la intermediacin laboral; ello, conjuntamente con otras dimensiones prcticas
pero importantes en el proceso de bsqueda de empleo, tales como la adecuada elaboracin de un CV,
orientaciones para enfrentar las entrevistas de empleo y lo que hay que saber respecto a los sistemas
de seleccin utilizados por la empresas; hemos visto tambin, con detencin, las distintas normas
legales tendientes a promover la contratacin de jvenes, incluyendo el salario mnimo diferenciado, las
disposiciones sobre prctica profesional, los requisitos y caractersticas del contrato de aprendizaje, y lo
diferentes mecanismos que subsidian la contratacin. Finalmente, se analiz el sistema de capacitacin
vigente, desde el instrumento de la franquicia tributaria, las normas del Cdigo del Trabajo en materia de
capacitacin, la importancia de las instancias bipartitas de al interior de las empresas, y el nuevo contrato
promocional establecido con la reforma laboral del ao 2001. Las posibilidades existen, si bien siempre
pueden ser mejoradas, el utilizarlas depende de que se conozcan y se utilicen en forma efectiva.
Bibliografa de la unidad y sitios de consulta
Empleo, trabajo y sindicatos en la nueva economa global. Manuel Castells. En: www.lafactoriaweb.
com/articulos/castell1.htm
Empleo y conceptos del trabajo en la nueva economa mundial. Kelly G. M. Revista Internacional del
Trabajo, Volume 119, Number 1, 2000, pp. 5-35(31) En www.ingentaconnect.com/content/ilo/ritr/2000
/00000119/00000001/art00002;jsessionid=19n3qzv5xgjhn.alice?format=print
Declaracin de Florianpolis. http://www.eclac.org/publicaciones/xml/2/4312/forianopolis.htm
La sociedad de la informacin en Amrica Latina y el Caribe: desarrollo de las tecnologas y
tecnologas para el desarrollo. Documento abreviado. Febrero de 2008. www.cepal.org/socinfo/
noticias/noticias/1/32291/2007-1081-TICs-Sociedad_informacion-FINAL.pdf
Analfabetismo tecnolgico en la sociedad de la informacin. Pedro Antonio Rojo. www.ucm.cl/ieg/
areas/cs_sociales/Analfabetismo%20tecnologico.pdf
Dictmenes sobre la capacitacin en las empresas, en www.direcciondeltrabajo.cl
Otros sitios de inters:
www.teorienta.cl
www.sence.cl
www.mintrab.gob.cl
www.dt.gob.cl
www.fundacionchile.cl
www.bcn.cl
www.dt.gob.cl/consultas
www.empleojoven.cl/contratos.htm
www.teorienta.cl; modulo de ocupaciones
www.zonajobs.cl;
www.bumeran.cl;
www.trabajando.cl;
www.laboraum.com;
www.trabajos.falabella.cl;
www.aguasandinas.cl/personas/verofertas.cfm ;
www.empleos.elmercurio.com
www.elrastro.cl
www.infoempleo.cl
www.bolsadetrabajo.ucv.cl ;
www.universia.cl

Unidad 5

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Unidad 5

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

125 Unidad 5: Insercin laboral de los jvenes, capacitacin y formacin. www.cpeipvirtual.

Potrebbero piacerti anche