TEXTOS LITERARIOS DE LA EDAD MEDIA

TEMA 0. LAS HERRAMIENTAS FILOLGICAS Esquema

1. El objeto de estudio e investigacin: el texto literario. ........................................................ 2 1.1. El mtodo y las disciplinas ........................................................................................ 2 1.2. Las fuentes primarias: manuscritos e impresos. .................................................... 2 1.3. Transmisin y difusin .............................................................................................. 2 1.4. La edicin de textos: labor filolgica por excelencia .............................................. 3 1.5. Las disciplinas auxiliares .......................................................................................... 3 2. Empezar a aprender: Las fuentes secundarias. La bibliografa........................................... 4 2.1. Las fuentes tradicionales impresas .......................................................................... 4 2.2. Los recursos digitales................................................................................................ 5 3. La utilizacin de los recursos. Cmo usar la bibliografa .................................................... 6 4. El comentario de texto: fundamentos, tcnicas, pautas y consejos. .................................. 8

Introduccin al tema Este es un tema dedicado a proporcionar al estudiante los rudimentos bsicos para acercarse a cualquier tipo de investigacin y estudio sobre literatura castellana y en especial sobre literatura medieval. Se pretende realizar una panormica estructurada en torno a tres bloques: el primero referido al objeto de estudio: el texto medieval, sus peculiaridades, sus problemas de transmisin y difusin, el paso del manuscrito al impreso y el sistema de difusin y las dicotomas entre oralidad y escritura propias del perodo medieval, as como los tipos de ediciones que existen y cules son los criterios y tcnicas de elaboracin que siguen. Todas estas nociones sern fundamentales a la hora de enfrentarse al comentario de texto medieval. El segundo bloque abarca el acercamiento al texto como lectores e investigadores contemporneos. Se distinguir entre los tipos de bibliografa (artculos en revistas cientficas, monografas, tipos de ediciones (paleogrfica, diplomtica, crtica, etc.), los sistemas de cita bibliogrfica, las formas de bsqueda, las bibliotecas y archivos (tanto fsicos como virtuales). El tercer bloque se ocupar de tratar las disciplinas auxiliares para el estudio de la literatura medieval, como la paleografa, la codicologa, la historia o la numismtica. Adems, recoger los recursos electrnicos especficamente desarrollados para el estudio y la investigacin de la literatura medieval. Por ltimo, uno de los objetivos centrales del tema ser el acercamiento al comentario de textos medievales, sobre el que se proporcionan a travs de unas fichas y materiales en la plataforma una serie de herramientas, pautas y tcnicas de tipo prctico que sirven al estudiante para enfrentarse con esta prctica filolgica, que ser fundamental a lo largo de toda la asignatura y formar parte del examen final de la misma.
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Contenidos de estudio 1. El objeto de estudio e investigacin: el texto literario. 1.1. El mtodo y las disciplinas El objeto de estudio o fuente primaria de la filologa es el texto literario. Sin embargo, nuestro acercamiento a la obra literaria est mediatizado, ya que no solemos trabajar directamente con los originales del autor (casi nunca en la Edad Media), sino con copias o ediciones posteriores. La disciplina que se ocupa de editar los textos y tratar de acercarse a los posibles originales se denomina Crtica Textual. Sobre los conceptos de filologa y crtica textual, lea a continuacin la lectura de la entrada Filologa-Crtica Textual en el Blog de Jos Manuel Fradejas (Catedrtico de Literatura en la Universidad de Valladolid). Asimismo, hay que leer los enlaces de este blog que aparecen marcados como hipervnculos en el resto de este tema. 1.2. Las fuentes primarias: manuscritos e impresos. El texto medieval, por sus propias circunstancias de composicin y cronologa, cuenta con unas particularidades que no son comunes al resto de los textos que se estudiarn a lo largo de la carrera. a) La tradicin manuscrita. Los textos medievales se conservan a travs de manuscritos anteriores a la aparicin de la imprenta y por ello su transmisin es muy compleja. La prdida de textos es enorme y las diferencias entre los testimonios, abismal. Los manuscritos estn encuadernados en forma de cdices (similares al libro que hoy conocemos) y los ms lujosos son de pergamino, aunque la mayor parte son de papel. El material era muy caro, y en muchos casos se reutiliza, lo que da lugar a los llamados palimpsestos. b) La tradicin impresa. La revolucin de la imprenta mecnica en 1450 condicion el panorama literario medieval, pues aparece el libro antiguo. Aunque para la poca que vamos a estudiar en este curso la mayor parte de los testimonios conservados son manuscritos, en muchos casos, los manuscritos se han perdido y solamente nos han llegado impresos de las obras. Los impresos anteriores al 1 de enero de 1501 son los llamados incunables, ya que, al ser los primeros libros producidos, tienen unas particularidades propias, como la tipografa, la disposicin en la pgina, etc. Es interesante tambin el concepto de pliego suelto, pues en muchos casos los cdices no se encuadernaban y los testimonios circulaban a modo de separatas en estos pliegos. Para completar este apartado, deben leer: Escolar, Hiplito, et. al, Historia ilustrada del libro espaol: los manuscritos, Madrid, Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1993-96. 1.3. Transmisin y difusin La difusin de las obras es, en gran medida, de carcter oral, ya que la mayor parte de la poblacin es analfabeta y las copias manuscritas se hacen en los grandes centros religiosos, como los monasterios. Hay que tener en cuenta que adems, gran parte de los textos se han perdido, por lo que nos encontramos ante un escenario variado de posibilidades: Tenemos noticia de ellos a travs de otros textos en los que se menciona un ttulo o una referencia pero no se sabe ms.

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Se encuentran reproducidos de forma parcial en otros testimonios (ej: la prosificacin de poemas picos en las crnicas). Podemos recuperar formas ms arcaicas solamente a travs de testimonios posteriores: ej: es el caso de la lrica primitiva medieval, cuyos testimonios, principalmente orales, han sido recogidos a travs de obras literarias posteriores.

La conciencia de autora es prcticamente inexistente. No se conservan apenas originales autgrafos (escritos por el propio autor), y los textos nos han llegado a travs de copias manuscritas ms tardas que distan de su original, pues en aquella poca el copista intervena en el proceso editorial aadiendo, quitando o cambiando aquello que consideraba oportuno. 1.4. La edicin de textos: labor filolgica por excelencia Las ediciones que llegan a nuestras manos tienen un carcter muy diferente, dependiendo de la intencin del editor y de su funcin. Destacan: a. Edicin facsimilar es una reproduccin fotogrfica del manuscrito original que contiene la obra. Son caras y suelen estar destinadas a colecciones o a exposiciones (nacieron con el fin de preservar originales delicados o deteriorados, pero la realidad es que hoy da la tendencia de las bibliotecas es a digitalizar sus fondos con excelente calidad) b. Edicin paleogrfica reproduce, mediante tipografa contempornea, lo que el manuscrito dice textualmente, indicando todos los rasgos fsicos de representacin que aparecen en el manuscrito (dnde se encuentran las abreviaturas, los saltos de lnea, las iniciales, etc.). Es la ms fiel desde el punto de vista filolgico, aunque es muy incmoda para la lectura del texto. Este tipo de trabajos resultaban muy tiles cuando no se poda trasladar el cdice ni obtener una reproduccin facsmil. Hoy da su importancia ha disminuido, ya que en gran parte de los textos podemos ver el original junto a su transcripcin. c. Edicin crtica el editor trata de dar un paso ms y ofrece un texto que quiere parecerse en la medida de lo posible, al supuesto original perdido. Si el texto se conserva en un solo manuscrito, corrige los errores atribuidos a la defectuosa transmisin, y si se conserva en varios, tiene dos opciones: i. Elegir el manuscrito que ofrezca el mejor testimonio (sistema seguido por la escuela francesa de Bdier) ii. Elaborar un stemma (o familia de manuscritos), y elegir el mejor de los textos. Mediante este procedimiento, se comparan los textos de cada testimonio y cuando hay discrepancias se valoran para determinar cul es la ms correcta o la que pudo haber salido de la mano del autor, el resto de variantes se recoge a pie de pgina (sistema seguido por Lachmann). 1.5. Las disciplinas auxiliares La filologa se ayuda adems de otras disciplinas, denominadas disciplinas auxiliares, ya que gracias a ellas se esclarecen asuntos importantsimos de cara a la interpretacin de los textos, como su autora, el procedimiento de copia, las circunstancias histricas o lingsticas que rodean su produccin o la propia transmisin de los mismos. Algunas de estas disciplinas son: paleografa, historia, codicologa, numismtica, cronologa, diplomtica, arqueologa, informtica, lenguas clsicas/modernas, archivstica, biblioteconoma, historia e incluso la msica.

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PALEOGRAFA: Disciplina centrada en el estudio de la escritura. Del griego: palais grafin. Evoluciona hasta: arte de leer escrituras antiguas. El trmino tcnico surge a finales del siglo XVII-XVIII de la mano de la orden benedictina, gracias a la figura de Jean Mabillon; pero ser en los siglos XIX-XX cuando esta disciplina adquiera el rango de ciencia. Sirve para determinar la fecha de composicin de los manuscritos, el tipo de obra que contienen (difieren notablemente las grafas empleadas en textos reales, en cdices religiosos o en documentacin notarial), las distintas manos que han intervenido en la copia, las condiciones de conservacin del mismo, etc. CODICOLOGA: Disciplina que se ocupa del estudio del cdice en s. Se ocupa del estudio de su composicin, elaboracin, encuadernacin, tipo de papel o pergamino, tamao, foliacin y disposicin de los pliegos y cuadernos, pautado del texto, etc. DIPLOMTICA: Disciplina que se ocupa del estudio del documento. Por lo general, se trata de documentos reales o notariales que sirven al fillogo para ofrecer informacin complementaria sobre determinados acontecimientos que pueden ser relevantes. NUMISMTICA: Disciplina que se ocupa del estudio de las monedas (del griego nmisma). SIGILOGRAFA: Disciplina que se ocupa del estudio de los sellos. Los sellos que acompaan a los documentos antiguos nos indican de dnde proceden, quin los posey o los redact, en qu bibliotecas pudieron estar EPIGRAFA: Disciplina que se ocupa del estudio de la escritura sobre piedra. Sirve para estudiar determinados fenmenos lingsticos y literarios, especialmente en aquellos casos en que la documentacin escrita por otras vas es inferior (ej: en el mundo romano). Tambin por ejemplo, las lpidas funerarias son un excelente testimonio histrico datado de personajes histricos.

2. Empezar a aprender: Las fuentes secundarias. La bibliografa. Las denominadas fuentes secundarias son las que nos permiten, como investigadores, lectores o estudiantes, acercarnos al texto, conocer sobre lo que l se ha dicho y tratar de entenderlo e interpretarlo de una forma adecuada. 2.1. Las fuentes tradicionales impresas Dentro de estas fuentes, hay varios tipos, cuya naturaleza, caracterstica y funcin son diferentes. Entre los principales (cuyos ttulos ms interesantes estn recogidos en la bibliografa de la Gua II), destacan: Artculo de investigacin Edicin de un texto Manual/libro metodolgico Diccionario1, enciclopedia, repertorio mtrico/toponmico Publicacin peridica o revista

Como ejemplos de diccionarios de este tipo tenemos: Lzaro Carreter, F., Diccionario de trminos filolgicos, Madrid: Gredos, 1968. O bien una obra fundamental, ms enciclopdica: Alvar, Carlos y Luca Megas, Jos Manuel, Diccionario filolgico de literatura medieval espaola, textos y transmisin, Madrid, Castalia, 2002.
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Resea

Una buena recopilacin de las principales obras de este tipo se encuentra en el manual HLE I.10, que detalla los recursos tradicionales de investigacin bibliogrfica. Para tener acceso a los materiales mencionados, las bibliotecas han sido y son hoy la principal va. Adems de las de los centros universitarios, ms reducidas, por lo general, es importante conocer, o al menos consultar de vez en cuando, las principales bibliotecas espaolas: Biblioteca Nacional, bibliotecas de fundaciones (Lzaro Galdiano), Reales Academias, Palacio, Escorial, etc; y extranjeras (Biblioteca Nacional de Francia, Biblioteca Vaticana). Por otro lado, los archivos son tambin de primera importancia para el trabajo filolgico, pues su documentacin es fundamental a la hora de contextualizar los textos literarios. 2.2. Los recursos digitales Hay que tener en cuenta que en la ltima dcada, las formas de investigacin han cambiado, y gracias a las nuevas tecnologas, el acceso a los recursos es mucho ms sencillo y amplio. Las bilbiotecas, archivos y libreras tradicionales han digitalizado y facilitado el acceso a sus fondos, y se han creado adems otra serie de bibliotecas, bases de datos, portales y recursos propiamente digitales que acercan todos estos materiales al usuario con mucha mayor inmediatez. Es necesario, sin embargo, aprender a utilizar correctamente estos recursos para alcanzar el objetivo deseado. En lo que a recursos digitales respecta, destacamos los principales tipos: -bibliotecas electrnicas y catlogos online, algunos ejemplos: Rebiun: catlogo integrado de bibliotecas espaolas: http://rebiun.crue.org/ Worldcat: catlogo mundial de bibliotecas (ideal para comprobar referencias bibliogrficas): www.worldcat.org Biblioteca Nacional de Espaa (BNE): www.bne.es Gallica: biblioteca digital de la Biblioteca Nacional de Francia: http://gallica.bnf.fr/?lang=ES Biblioteca Virtual Cervantes : biblioteca digital que rene las principales obras de la literatura castellana, as como artculos de investigacin y portales temticos: www.cervantesvirtual.es, bibliotheca Augustana: http://www.hs-augsburg.de/~harsch/augustana.html -bases de datos textuales: Biblioteca Gonzalo de Berceo: www.vallenajerilla.com Perseus: portal de textos clsicos: http://www.perseus.tufts.edu JSTOR: es un repositorio de artculos de investigacin de acceso por suscripcin. Para acceder, entrar, una vez registado en CampusUned, en la web de la biblioteca en el apartado Bases de Datos Archive: http://archive.org: portal de libre acceso utilsimo por la cantidad de libros que contiene, muchos de ellos acadmicos. -bases de datos bibliogrficas: MLA: base de datos bibliogrfica norteamericana de referencia internacional. Es de acceso por suscripcin. Para acceder, entrar, una vez registado en CampusUned, en la web de la biblioteca en el apartado Bases de Datos

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Bibliografa de la Literatura espaola: Es tambin de acceso por suscripcin. Para acceder, entrar, una vez registado en CampusUned, en la web de la biblioteca en el apartado Bases de Datos Philobiblon: base de datos de manuscritos medievales. http://bancroft.berkeley.edu/philobiblon/

-buscadores: google scholar & books, metabuscador de UNED: LINCEO -libreras on-line: iberlibro, zvab, etc. -portales temticos: labyrint, http://www.waldemoheno.net/Literatura.html Sobre la investigacin actual en literatura medieval, vanse las siguientes presentaciones: La presentacin online preparada por la profesora Gonzlez-Blanco para un seminario impartido en 2012 en la Universidad Complutense de Madrid: http://prezi.com/fh_uy26r4i6w/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share El documento Investigacin filolgica hoy (extracto) de la carpeta Documentos, que procede de la conferencia de la profesora Gonzlez-Blanco Investigacin, literatura medieval y nuevas tecnologas, pronunciada en el I Seminario del Departamento de Literatura Espaola y Teora de la Literatura de la UNED: Lneas y orientaciones de investigacin para el Nuevo Doctorado, Madrid, 27 de octubre de 2011, Facultad de Filologa, UNED. Grabacin completa del Seminario disponible en Teleuned en http://teleuned.uned.es/teleuned2001/directo.asp?ID=5567&Tipo=C La gua de recursos que ofrece la propia BNE (Biblioteca Nacional de Espaa) en su web, tambin disponible en la carpeta de documentos.

3. La utilizacin de los recursos. Cmo usar la bibliografa Una vez se ha tenido acceso a todo el material bibliogrfico se han de tener en cuenta varios aspectos, que, aunque ahora en su etapa de estudiantes, no sean fundamentales, s conviene que vayan conociendo de cara a un futuro y con el fin de familiarizarse con los procedimientos adecuados de trabajo seguidos por los fillogos. Son especialmente relevantes los siguientes: a) Cmo elaborar una bibliografa: es importante saber que existen diferentes sistemas de citas y referencias, que no son en absoluto uniformes. Lo que s comparten todas es que recogen los siguientes datos: autor, ttulo, datos editoriales/ datos de la revista, n, ao y pginas. Destacan dos sistemas bibliogrficos: a. El hispnico tradicional, con las notas a pie de pgina b. El americano (MLA) que coloca en el cuerpo del texto el apellido del autor y el ao entre parntesis seguido de las pginas y recoge las referencias citadas en una lista bibliogrfica final De cara a este curso y a la cita de bibliografa utilizada en la PEC (Prueba de Evaluacin Continua), se recomienda utilizar las siguientes normas:
Los textos, artculos, notas y notas bibliogrficas irn precedidos de una hoja en la que figure tambin el ttulo del trabajo; nombre del autor; direccin, telfono, correo electrnico, Centro Asociado al que pertenecen y fecha de envo de la PEC. El ttulo del trabajo (PEC de Textos Literarios de la Edad Media) ir centrado, en mayscula, negrita y en cursiva. Interlineado simple. Letra: Times New Roman, cuerpo 14. El nombre del autor ir centrado, negrita, cursiva. Debajo, tambin centrado y en cursiva, nombre del Centro Asociado al que pertenece. Letra: Times New Roman, cuerpo 12. Los 6

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trabajos se presentan con interlineado 1,5 lneas; si hay apartados se numeran y se marcan con negrita. Letra: Times New Roman, cuerpo 12. Las citas que superen los tres renglones se sangran con sangra francesa y se reducen a espacio 11, con letra Times New Roman, cuerpo 11. Si es un poema se centra, manteniendo el margen de los versos, sangrado el primero con dos espacios. Las citas inferiores a tres lneas irn en el cuerpo del texto entrecomilladas y al mismo tamao que el resto. Las notas, siempre a pie de pgina, con letra Times New Roman, cuerpo 10. La bibliografa se desarrolla en las notas. Normas de citas bibliogrficas: Para las citas y para los artculos se usarn siempre las comillas . Si dentro del entrecomillado apareciera una segunda cita se utilizaran entonces otras comillas sencillas. LIBROS: Nombre del autor, Ttulo en cursiva, Ciudad, Editorial, Ao [no esnecesario indicar la coleccin o la serie a la que el libro pertenece, s la fecha de la primera edicin si se conoce que puede colocarse entre corchetes despus del ttulo]. Ejemplo:
James J. Murphy, La retrica en la Edad Media. Historia de la teora de la retrica desde San Agustn hasta el Renacimiento [1974], Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1986.

Si se trata de una EDICIN de un texto, despus del ttulo se pondr el nombre del editor y tras ste, si lo hubiere, el del autor de una presentacin o un estudio preliminar. Ejemplo:
Marqus de Santillana, Comedieta de Ponza, sonetos, serranillas y otras obras, ed. de Regula Rohland de Langbehn, estudio preliminar de Vicente Beltrn, Barcelona, Crtica, 1997.

Si son ACTAS, se indica el autor, el trabajo entrecomillado, el ttulo del volumen, en cursiva, los editores de las actas, y ya la Ciudad, Editorial, Ao y las pginas [pp.]. Ejemplo:
Cesare Segre, What Bakhtin Left Unsaid. The Case of Medieval Romance, en Romance. Generic Transformation from Chrtien de Troyes to Cervantes, ed. K. Brownlee y M. Scordilis Brownlee, HannoverLondon, Darmouth College-Univ. Press of New England, 1985, pp. 23-46.

REVISTAS: Autor, Ttulo [entrecomillado], Ttulo de la revista en cursive, nmero [en numeracin arbiga; si hubiera que indicar volumen de ese ao se separara de la primera cifra con dos puntos], (ao) [entre parntesis] y pginas [pp.]. Ejemplo:
Anbal A. Biglieri, Jerusaln en la obra de Alfonso X, en La cornica, 24:2 (1996), pp. 41-54.

En la primera cita de un libro, una edicin o un artculo se desarrolla la referencia completa, remitiendo despus a la misma de un modo abreviado: si es un libro con ob. cit., si es una edicin con ed. cit., si es un artculo con art. cit.; ibdem se emplea si las citas son consecutivas. Para no aumentar en exceso el nmero de notas a pie de pgina, si el trabajo se centra en el anlisis de una obra concreta, lo normal es que aparezcan en el cuerpo del mismo trabajo numerosas citas a ese texto; vale, en este caso, con poner despus de la cita el nmero de la pgina entre parntesis.

b) Las citas o las palabras del original se citan entre comillas para diferenciar las de nuestras propias palabras sobre un texto. c) Las referencias tomadas de internet deben incluir siempre la ltima fecha de consulta. Ej: Biblioteca Virtual Cervantes: <http://www.bibliotecavirtualcervantes.com> (ltimo acceso 23/11/2011).
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d) La rigurosidad y la escrupulosidad son fundamentales. En el trabajo filolgico las referencias tienen que estar comprobadas (no citadas a travs de terceros), han de ser completas y sistemticas. Asimismo, los trminos procedentes de otras lenguas deben marcarse en cursiva o entrecomillados. e) Conviene cuidar la presentacin general del trabajo, incluir ndices temticos, de autores, obras y todos aquellos materiales que puedan resultar de inters al lector. Es muy til aprender a elaborar ndices con el propio Word. Se recomienda utilizar algn manual de estilo y organizar la bibliografa mediante una base de datos o gestor bibliogrfico como wordreference, endnote o zotero. f) Otro aspecto importante es la sntesis bibliogrfica crtica. Hay que aprender a elaborar un estado de la cuestin (en ingls state of the art), que es una reflexin crtica cronolgicamente ordenada sobre la bibliografa existente sobre un tema concreto en el que, a continuacin, se va a aportar algo nuevo. Ms informacin sobre cmo elaborar este tipo de trabajo puede encontrarse en http://tesiscualitativa.blogspot.com.es/2009/03/el-estado-de-la-cuestion.html g) El lenguaje y el tono del trabajo debe ser acadmico y propio de la lengua escrita, redactado y no esquemtico y evitando el uso de expresiones coloquiales y abreviaturas inadecuadas (s se aceptan, en cambio, abreviaturas como las generalmente usadas para referirse a las bibliotecas ms comunes o a las revistas del rea. Conviene, no obstante, recogerlas en un ndice de abreviaturas inicial). 4. El comentario de texto: fundamentos, tcnicas, pautas y consejos. El comentario de textos es la labor magna del fillogo. Es la demostracin de la comprensin del texto, de su correcto acercamiento a l y de sus conocimientos. Es una tarea fundamental desde los inicios del fillogo porque supone entrar en contacto directo con nuestro objeto de estudio y por ello todas las asignaturas del primer curso de Grado estn orientadas hacia la labor del comentario de texto. A lo largo de esta asignatura se vern dos tipos de textos: poesa y prosa, que por su forma y caractersticas, presentan distintas particularidades sobre las que se ir orientando en cada uno de los respectivos temas. Aunque la etiqueta de comentario de texto es muy amplia, lo cierto es que en el mbito filolgico se establece un procedimiento muchas veces no explcito por ser considerado universal- que deriva de una metodologa crtica historicista, de larga tradicin en nuestros estudios, predominante de hecho y que intenta establecer los sentidos literales y figurado del texto, analizar sus procedimientos estilsticos y relacionarlo con la obra y su tradicin anterior/ posterior en la cadena histrica. Desde esta perspectiva, para un acercamiento al comentario global se han de tener en cuenta una serie de datos del texto: Datos externos: son inherentes a la propia obra pero no se encuentran en el texto. Ej: autor, ttulo por el que se conoce, manuscritos en los que se conserva, fuentes, datacin, lengua, etc.
-Ttulo y autor de la obra -Ver si se trata de una obra completa o solamente de un fragmento. En ese caso, ver a qu parte pertenece el fragmento o dnde se integra dentro del conjunto. Longitud -El tipo de edicin que se maneja: si es antigua, moderna, facsmil, paleogrfica, actualiza el lenguaje, etc. -Prosa o verso y sus caractersticas determinadas que condicionan el tipo de comentario

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Datos internos: son los que el propio fragmento que se comenta revela al lector: tema, persona narrativa, tiempo y espacio, lengua, poesa o prosa, figuras estilsticas, rasgos mtricos (en el caso de la poesa), etc.
-Tema del texto -Partes en las que se divide (o en las que lo dividira) -Cmo es el comienzo y el final, analizarlo y ver si se trata de una obra completa o de un fragmento escogido. Si es as, tratar de localizar el pasaje dentro del conjunto de la obra. -Espacio: ver si es interior/exterior, localizar en el texto los elementos que denotan espacios, agruparlos, compararlos y ver hasta qu punto estos pueden influir en la descripcin, el contenido o el estilo de la obra. -Tiempo: ver si es lineal, o iterativo, o se producen elipsis (saltos en el tiempo), o analepsis (vueltas atrs, como el flashback en cine) o prolepsis (anticipar algo que suceder despus). Ver el tempo de la obra, si es lento o rpido. Ver si se trata de una narracin (verbos de movimiento) o una descripcin (paisaje esttico, descripcin de personajes, etc.) -Voz narradora: persona en la que se narra el texto. Posicin del autor respecto a la obra. Identificacin autor-narrador (focalizacin externa, cuando no interviene, e interna, cuando el narrador interviene en el texto). Interaccin entre el narrador y los personajes (homodiegtico intradiegtico/extradiegtico). Estilo directo, indirecto, indirecto libre. -Personajes: redondos o planos (segn estn muy caracterizados o apenas nada, como los extras en cine)

Sobre cada uno de los dos tipos de texto poesa y prosa- se ha preparado una ficha de comentario de texto que recoge unas orientaciones bsicas y bibliografa para poner en la prctica esta tarea que, aunque dificultosa, resulta muy grata y formativa a lo largo de la carrera de un fillogo.

Para ampliar Edicin de textos y crtica textual Blecua, Alberto, Manual de crtica textual, Madrid, Castalia, 1983. Dahl, Svend, Historia del libro, Madrid, Alianza Editorial, 1991. Fradejas, Jos Manuel, Crtica Textual para Dummies, http://demanuscritosyediciones.wordpress.com Prez Priego, Miguel ngel, Introduccin general a la edicin de textos literarios, Madrid, UNED,
2001.

Snchez-Prieto Borja, Pedro, Cmo editar los textos medievales, Madrid, ArcoLibros, 1998. Ruiz, Elisa, Manual de Codicologa, Madrid, Fundacin Snchez Ruiprez, 1998.

Disciplinas auxiliares e historia del libro Dahl, Svend, Historia del libro, Madrid, Alianza Universidad, 1972. Escolar, Hiplito, Historia del libro, Fundacin Germn Snchez Ruiprez, Madrid, 1984. Reedicin en Madrid, Gredos, 2000. Escolar, Hiplito, et. al, Historia ilustrada del libro espaol: los manuscritos, Madrid, Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1993-96. Se encuentra disponible una copia parcial de esta obra en la carpeta de Documentos. Se recomienda encarecidamente su lectura.

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Escolar, Hiplito, Historia de las bibliotecas, Madrid, Fundacion German Sanchez Ruiperez, Ediciones Piramide, 1985. Millares Carlo, Agustn, Tratado de Paleografa Espaola, Madrid, Espasa Calpe, 1983. Riesco, ngel, et al., Paleografa y Diplomtica, Madrid, UNED, 1987. Ruiz Garca, Elisa, Manual de Codicologa, Madrid, Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1988. Snchez Mariana, Manuel, Introduccin al libro manuscrito, Madrid, Arcolibros, 1995.

Fuentes de investigacin filolgica Sobre las fuentes de investigacin filolgicas y su desarrollo en la primera poca, resulta interesante leer el captulo I del libro de Francisco Lpez Estrada, Fuentes de informacin sobre la literatura medieval, que tienen digitalizado en la carpeta de Documentos. Se advierte, no obstante, que, dada la antigedad del libro, existen muchos ms recursos que este no menciona. Sobre cmo elaborar una investigacin de cara al futuro, puede consultarse un libro, ya antiguo pero an til: Eco, Umberto, Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de investigacin, estudio y escritura, Barcelona, Gedisa, 1982. (Traduccin del original italiano de 1977, ed. Tascabeli Bompiani). Est disponible tambin en la carpeta de Documentos. Alcina Franch, Jos, Aprender a investigar, Madrid, Compaa Literaria, 1994. Booth, Wayne; Colomb, Gregory y Williams, Joseph, The craft of Research, Chicago y Londres, The University of Chicago Press, 1984. Comentario de textos Domnguez Caparrs, Jos. 2000. Mtrica espaola, Madrid, Sntesis, 2000. Garrido Domnguez, Antonio, El texto narrativo, Madrid, Sntesis, 1996. Lujn Atienza, ngel Luis, Cmo se comenta un poema, Madrid, Sntesis, 1999. GLOSARIO Base de datos: Conjunto de datos de un mismo tema almacenados sistemticamente para su posterior recuperacin y uso. Las bases de datos almacenadas en formato digital son dinmicas, pues se actualizan en el tiempo y modifican su contenido, permiten manejar un gran volumen de informacin y se adaptan a las necesidades del usuario en los resultados ofrecidos enc ada bsqueda. Cdice: Se refiere genricamente al manuscrito encuadernado como un libro. Un cdice puede estar formado por los manuscritos de varias obras, unidos. Cuadernillo: conjunto de algunos pliegos de papel doblados y cosidos en forma de libro. Facsmil: Reproduccin idntica de una pieza bibliogrfica. Folio: Conjunto de dos pginas, anverso y reverso, de un libro o un cuaderno. Tcnicamente se denomina as a las hojas de un libro que solo tienen numeracin por una de sus caras y se distingue entre el recto (r.) y el verso (v.). Cuando la numeracin se hace por ambas caras se denomina pgina. Fondo: En una biblioteca, conjunto de libros o documentos existentes en la misma, Tambin puede denominar un subconjunto de esa totalidad, que se distingue por unas caractersticas comunes, temticas, de procedencia, etc. (fondo Cervantes, fondo Gayangos, etc.) Hoja: Cada una de las piezas que integra un pliego de escritura y cuyo nmero vara segn el formato. Tcnicamente se denominan as las de un libro o manuscrito cuando con tienen numeracin. Si la numeracin es por una sola cara se denominan folios (ver). Incunable: Obra impresa en Europa con anterioridad al 1 de enero de 1501.
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Manuscrito: Documento o libro escrito a mano Metabuscador: Buscador de buscadores, es decir, sistema que localiza informacin en los motores de bsqueda ms usados y muestra el resultado de conjunto de esas fuentes, sin tener una base de datos propia. Monografa: Libro monogrfico, es decir, que contiene un estudio sobre un asunto particular. Pgina: Hojas de un libro o cuaderno que estn numeradas por ambas caras. Pliego suelto: Se conoce con este nombre a los impresos de menos de 20 hojas (equivalente a 40 pginas), creados para la venta y difusin popular de textos literarios o de noticias. Es una forma especializada del folleto. Portal temtico: recurso digital consultable a travs de una web que contiene enlaces, bases de datos y materiales digitales enlazados en torno a un tema especfico (ej: literatura medieval). Post-incunable: Trmino especialmente empleado para las imprentas espaola y portuguesa que engloba todos los impresos producidos entre 1501-1520. Publicacin peridica: Todo tipo de impreso que forma parte de una serie de aparicin sistemtica en una cronologa fijada de antemano, pueden ser diarios, semanarios, anuarios, etc. Repertorio: Conjunto de noticias, informaciones, ttulos o textos de una misma clase ordenados de forma que puedan encontrarse fcilmente. Signatura: Conjunto de nmeros y letras que se pone a un libro o documento para indicar su colocacin dentro de una biblioteca o archivo. TIC. Tecnologas de la informacin y de la comunicacin, nombre bajo el que se designan como conjunto todos los elementos y tcnicas empleadas en el tratamiento y transmisin de informacin Volumen colectivo: Libro formado por la suma de captulos de diferentes autores, generalmente sobre un mismo tema. En esta categora entraran, por ejemplo, las publicaciones de las actas de congresos.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SUGERIDAS Con la ayuda de los recursos de la Gua de Estudio II, rellene los tipos de recursos que aparecen enumerados en el apartado 2.1. Ample los recursos web y vaya construyendo un glosario de las pginas que se vaya encontrando que considere tiles para la asignatura.

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