EVALUACIN GRUPAL

NOMBRE DEL BLOG:___________________________________________________ ENLACE:_______________________________________________________ GRUPO CONFORMADO POR:_____________________________________ Objetivos: se trata de que los estudiantes sean capaces de: 1. Identificar las fortalezas y dificultades de su texto preliminar 2. Generar soluciones a los errores encontrados y reescribir el texto en una nueva entrada 3. Tomar conciencia de los criterios de correccin de los textos acadmicos expositivos Instrucciones La autoevaluacin deber realizarse de forma grupal. Los recursos tecnolgicos permiten que puedan trabajar de manera asincrnica; por ello, no es un requisito indispensable que estn juntos para evaluar su redaccin preliminar. Sin embargo, s es necesario que presenten una sola gua de evaluacin grupal, la cual deber ser fruto de la negociacin colectiva y el consenso. Debern marcar con un si el texto expositivo presenta o no los indicadores. En la seccin observaciones podrn presentar sugerencias para mejorar su texto.
INDICADOR S EN PROCESO NO OBSERVACIONES

1. El tema se encuentra delimitado claramente 2. Presentan dos oraciones temticas estructuradas de forma adecuada. 3. El esquema numrico o de llaves presenta las ideas principales y las secundarias, las cules mantienen una coherencia con las oraciones temticas y la estructura textual solicitada. ELABORACIN DE PRRAFOS 1. Prevalece la misma voz (sea en primera persona o el impersonal) a lo largo de todo el texto 2. El prrafo de introduccin indica el tema central y las ideas principales que abordar el texto 3. Cada prrafo de desarrollo presenta oraciones secundarias que se entrelazan coherentemente con su oracin principal. 4. El texto tiene un prrafo de conclusin y resume las ideas principales expuestas en el texto 5. Las oraciones son estructuradas adecuadamente (SVOC) 6. Se presenta como mnimo cuatro conectores y han sido empleados adecuadamente. 7. Se sostienen de autores del mbito acadmico para exponer sus ideas principales o secundarias 6. Presentan faltas ortogrficas (en la acentuacin, uso inapropiado de las letras c, z. s, etc.) 8. Respetan los signos de puntuacin (no hay una coma entre sujeto y verbo, por ejemplo) 9. Respeta la estructura de un texto expositivo: expone un solo tema, lo analiza, describe y explica de forma clara. No presenta razones que defienda una opinin personal.

EVALUACIN INDIVIDUAL NOMBRE DEL EVALUADOR: NOMBRE DEL BLOG:

Objetivos: se trata de que cada estudiante pueda coevaluar y reflexionar sobre su desempeo autnomo en una tarea grupal. Instrucciones: anoten en el cuadro la letra que consideren apropiada, segn el desempeo del integrante del equipo: A = excelente B = muy bueno C = bueno D = necesita mejorar

NOMBRES DE LOS EVALUADOS PARTICIPA DE TODA LAS ACTIVIDADES Y DE FORMA PUNTUAL MUESTRA TOLERANCIA Y FLEXIBILIDAD DURANTE EL INTERCAMBIO DE OPINIONES CON SUS COMPAEROS APORTA IDEAS PARA LOGRAR LA META EN COMN ES RESPETUOSO CON EL EQUIPO Y EST PRESTO A LLEGAR ACUERDOS MUESTRA INTERS POR APRENDER Y/O ENSEAR