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Seres humanos apresentam a capacidade de interagir com o ambiente atravs dos movimentos. movimentos . Esta capacidade sofre alteraes ao longo do ciclo de vida do indivduo devido s caractersticas: caractersticas:
do Indivduo (crescimento, maturao, capacidade fsica) do Ambiente (espaos, superfcies; scio-culturais) da Tarefa (objetivos, as regras e equipamento) ) Prof. Cludio M. F. Leite
Gallahue; Gallahue ; Ozmun Ozmun, , 2005; Newell, Newell, 1986
COMPORTAMENTO
AMBIENTE
TAREFA
Newell, 1986 (GRECO; BENDA, 1999)
Habilidade motora
Habilidade motora motora: : Movimento voluntrio realizado de forma a atingir uma meta com mxima certeza e o mnimo de esforo e tempo. tempo.
(SCHMIDT; WRISBERG, 2001)
Fases de desenvolvimento
Movimentos Rudimentares
So as primeiras formas de movimentos voluntrios Ocorre do nascimento aos 2 anos Possuem uma seqncia de aparecimento
Movimentos Rudimentares
So as primeiras formas de explorao voluntria do ambiente
altamente previsvel, que consistente em condies normais, porm o momento das mudanas dependente do ambiente e do indivduo.
Movimentos Rudimentares
Estabilizadores Locomotores Manipulativos
Movimentos Rudimentares
Inter-relao entre as habilidades. Ex.: engatinhar X controle tronco; andar x ficar de p Associada a maturao e crescimento mas a estimulao socio-ambiental desempenha papel importante (GALLAHUE;
OZMUN, 2005; TANI et al. 1988)
Vivncia = explorao ambiental: O professor manipula o espao e instiga a explorao (BARELA et al. 2008) -Distribuio de objetos no espao -Tipo de piso
Fases de desenvolvimento
Movimentos Fundamentais
Movimentos Fundamentais
estabilizadores Locomotores Manipulativos
Movimentos Fundamentais
Inicial - primeiras tentativas (pouco controle) - Maturao insuficiente Elementar - aumento do controle, sem fluncia - aquisio de sincronia espao-temporal Maduro - bom nvel de controle - fluncia e eficincia = (ou similar) adulto
Estabilizadores Estabilizadores
Movimentos fundamentais: fundamentais : Criana (2 7 anos) Movimentos fundamentais: fundamentais: Criana (2 7 anos)
Estabilizadores
Movimentos fundamentais: fundamentais : Criana (2 7 anos)
Estabilizadores
Movimentos fundamentais: fundamentais : Criana (2 7 anos)
Locomoo
Movimentos fundamentais: fundamentais : Criana (2 7 anos)
Locomoo
Movimentos fundamentais: fundamentais : Criana (2 7 anos)
Manipulao
Movimentos fundamentais: fundamentais : Criana (2 7 anos)
Manipulao
Movimentos fundamentais: fundamentais : Criana (2 7 anos)
Arremesso Quicar
Manipulao Manipulao
Movimentos fundamentais: fundamentais : Criana (2 7 anos) Movimentos fundamentais: fundamentais: Criana (2 7 anos)
Chutar
Recepo
Movimentos Fundamentais
Os estgios dos movimentos fundamentais podem variar entre os movimentos. Correr = maduro Rebater = Elementar Apoio invertido = Inicial
GALLAHUE; OZMUN, 2005; TANI et al. 1988
Movimentos Fundamentais
Crianas tm pleno potencial para atingir o final do estgio fundamental em todas as classes de movimento. Mas no verificado em muitas crianas e adultos.
GALAHUE; OZMUN (2005)
O alcance do estgio maduro apesar de relacionado ao avano da idade cronolgica, no depende dela, mas de crescimento, maturao e vivncia/estimulao.
JOHNSON, 1962, CRATTY E MARTIN, 1969, WILLIAM, 1970
Programas de instruo podem aumentar o desenvolvimento dos padres motores fundamentais, alm do nvel atingido apenas pela maturao. Alm de ser mais efetivo do que um programa de brincadeiras livres, mesmo quando realizado pelos pais.
ROBERTON (1978) e BURTON (1993)
Movimentos Fundamentais
O tamanho, forma, e textura do objeto utilizado, e as caractersticas da tarefa podem influenciar dramaticamente o desempenho dos movimentos fundamentais
PAYNE E ISAACS, 1995;
Fases de desenvolvimento
Refinamento e acoplamento dos movimentos fundamentais resultando no surgimento de novos padres motores (GALLAHUE (GALLAHUE; ; OZMUN, 2005 2005) ).
Movimentos especializados
Fundamentais Especializados
Movimentos especializados
Especializados
+ = + =
Movimentos especializados
Especializados
Movimentos especializados
Especializados
= + +
Movimentos Especializados
Estgio de transio 7 10 anos
Estgio de transio: transio: 7 10 anos Estgio de aplicao: aplicao: 11 13 anos Estgio de utilizao ao longo da vida: vida: 14 anos em diante Incio da tentativa de movimentos fundamentais combinao dos mais
Dependente dos movimentos fundamentais, porm no necessrio estar no estgio maduro em todos para se chegar fase motora especializada.
Movimentos Especializados
Estgio de Aplicao - 11 13 anos anos. . Reconhecimento real do seu potencial motor; Melhora da performance; (+) Interesse na treinamento; prtica de esportiva tcnicas e de
- Estatura
- Massa
Crescimento Adolescncia
- Idade em anos
Meninos Meninas
esportivas
Adaptado de Malina e Bouchard (1991)
Fases de desenvolvimento
Movimentos especializados
Interveno fundamental principalmente na transio: auxiliar e potencializar a ampliao de transio: acoplamentos
Varias habilidades = mesmos objetivo Mesma habilidade = vrios objetivos(OLIVEIRA et al. al. 2008 2008) )
Finaliza?!
Desempenho
Idade
Concluindo
Desenvolvimento motor
Alteraes nas formas de movimento Ocorre em fases especficas desde antes do nascimento: reflexos mov. nascimento: mov. Voluntrios especiaizados Dependem de crescimento crescimento, , Experincias motoras (prtica) maturao e
Peridicos Capes: http://novo.periodicos.capes.gov.br/ Capes acesso livre: http://acessolivre.capes.gov.br/ Scielo: http://www.scielo.org/php/index.php GEDAM; http://www.eeffto.ufmg.br/gedam/ Revista portuguesa de cincias do desporto: http://www.scielo.oces.mctes.pt/scielo.php/script_sci_serial /pid_1645/pid_1645 -0523/lng_pt/nrm_iso
Revista brasileira de educao fsica e esporte: http://www.revistasusp.sibi.usp.br/scielo.php?script =sci_serial&pid=1807=sci_serial&pid=1807 -5509&nrm=iso&rep= Revista Paulista de Educao Fsica: http://cev.org.br/biblioteca/periodicos/revistahttp://cev.org.br/biblioteca/periodicos/revista paulistapaulista -educacaoeducacao-fisica Revista da Educao Fsica/UEM: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFi s/issue/archive
Permite atender as necessidades dos alunos Permite estabelecer objetivos realistas, e mtodos e contedos apropriados
(OLIVEIRA et al., 2008; TANI et al., 1988; TANI et al, 2008);
2)
Avaliao mais precisa do estado do aluno Aquisio de alto rendimento motor Alto rendimento motor Alto rendimento esportivo Melhor acompanhamento das mudanas
2)
2)
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