APORTE_TRABAJO_GRUPAL_ELIZABETH_MORATTO_GRUPO_8100 Desarrollo de la Ficha No 2

Metodologa de investigacin Ficha No.2Ttulo del artculo Autor (es) EstEstrategias de afrontamiento, estrs y depresin infantil Cynthia Zaira Vega Valero Profesora Titular de la Carrera de Psicologa Universidad Nacional Autnoma de Mxico Mexico D.F., Mxico Mara Guadalupe Villagrn Velazco Psicloga Carlos Nava Quiroz Profesor Titular de la Carrera de Psicologa Universidad Nacional Autnoma de Mxico Mexico D.F., Mxico Fecha de publicacin Resumen 27 de septiembre 2012 En la actualidad existe un acuerdo general de que las enfermedades crnicas, (hipertensin, enfermedades del corazn, cncer, diabetes, gastritis, obesidad, y no crnicas (enfermedades infecciosas, sobre todo estn determinadas ms que por el efecto de agentes especficos, por factores ambientales, sociales y conductuales (estilo de vida). En este sentido, la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) afirma que las transformaciones sociales, demogrficas y epidemiolgicas, asociadas a los procesos de globalizacin, urbanizacin y envejecimiento de la poblacin, plantean desafos de una magnitud que no se prevea hace tres dcadas. Al presente, cuatro de cada cinco personas que mueren de algn tipo de enfermedad crnica pertenecen a pases de ingresos bajos o medianos, y mueren por esta causa alrededor de una cuarta parte de hombres y de mujeres menores de sesenta aos. Las estadsticas son mayores para el caso de las enfermedades infecciosas. A lo anterior hay que agregar los costos econmicos por la atencin mdica, laboral y familiar. Con base a lo dicho, es importante generar investigacin, no slo en el campo biomdico o en la farmacutica, sino tambin en los aspectos psicolgicos asociados a la enfermedad, que en la actualidad se reconocen como factores determinantes en la aparicin de la misma. Investigar los factores psicolgicos (como

el estrs y su relacin con la salud) contribuir tanto a la prevencin o atencin primaria de la salud as como a la atencin secundaria. Palabras clave: Estrs, estrategias de afrontamiento, depresin infantil. Desde el modelo terico de Lazaruz y Folkam, los conceptos acerca del estrs y del afrontamiento son importantes, el primero representa la apreciacin que el individuo tiene de ser rebasado por su entorno, y el segundo muestra las alternativas de respuesta para enfrentar tal situacin. Bajo esta lgica se considera que se presenta estrs cuando el individuo valora que no cuenta con las estrategias para afrontar el evento. A partir esta perspectiva, la falta de estrategias puede provocar estrs, y largos perodos de ste auspicia la depresin. En particular, la investigacin desarrollada con respecto a dichas variables en el campo infantil, desde este enfoque, no es suficiente; con base en esto el objetivo del presente trabajo fue realizar una revisin de los estudios realizados en el campo sobre el estrs, las estrategias de afrontamiento y la depresin con infantes. El mtodo que se utiliza en este artculo es una investigacin explicativa, ya que trata de explicar el porqu de unos hechos y la determinacin de sus causas. En el presente artculo se expone las estrategias de afrontamiento, sobre el estrs y la depresin infantil dar una pauta sobre una realidad, que aquja hoy a muchas familias. En Estudios expuestos se analizaron las relaciones entre estrs, estrategias de afrontamiento y depresin, como una de las alteraciones psicolgicas, con factores como sexo, edad, nivel socioeconmico, entre otros. Asimismo, algunos instrumentos que se reportan sobre la medicin de estrs y estrategias de afrontamiento. En el presente trabajo realizamos una breve revisin sobre la investigacin con nios, estrs, estrategias de afrontamiento y depresin, de manera conjunta; sin embargo, al realizar la revisin bibliogrfica, la bsqueda no arroj ningn estudio en el que se encontraran estas variables de forma simultnea; por lo tanto, se presentaron trabajos publicados sobre los temas de forma individual. Los estudios respecto a estrs concuerdan en dos grandes aspectos: 1. Cualquier evento valorado como amenazante o desafiante producir estrs. 2. El ritmo de vida y no solo el propio determina la prevalencia de estrs, sino que tambin las experiencias previas y las personas con las que se encuentra relacionada la persona son factores importantes que se deben tener en cuenta al estudiar el estrs y no considerarlo solo como un evento estresante aislado que el sujeto valora como amenazante o desafiante. Sobre la variable de las estrategias de afrontamiento Fraguela, Luengo, Romero, Villar y Sobral (2006) y Figueroa, Contini, Letina, Levin y Estvez, (2005) concuerdan en que existen diferencias entre la edad y el tipo de estrategia de afrontamiento que utilizan los adolescentes,

Palabras clave

Introduccin

Metodologa

Discusin de resultados

sin embargo, Gonzles, Montoya, Casullo y Bernabu (2002) concluye que no hay diferencias. Es necesario que se analicen estas diferencias pero examinando diferentes grupos de edades, pues estos tres grupos de autores se enfocaron nicamente a adolescentes y a adultos sin tomar en cuenta estudios previos para dicha conclusin. Sin embargo, cabe aclarar que los tres grupos de autores concuerdan en que hay diferencia entre el tipo de estrategias de afrontamiento utilizadas por mujeres y hombres, y siendo las de evitacin las ms recurrentes, tanto en adultos como en adolescentes. Ahora bien, las razones por las cuales los participantes utilizan diferentes tipos de estrategias de afrontamiento an son desconocidas. Asimismo, los estudios con nios son escasos. Finalmente, respecto a la depresin podemos observar que no es un fenmeno psicolgico particular de cierto grupo de personas sino que se encuentra en los nios, los adolescentes, los adultos y los ancianos. En diversos estudios se ha identificado qu variables se encuentran correlacionadas con la depresin, sin embargo, an no se ha logrado identificar si alguna de estas variables determinan o explican la aparicin de la depresin, con excepcin de los estudios de Nava y Vega (2008) y Vega y cols (2010), se apunta a que la calidad de la red social sea un factor que posibilite la presencia de la depresin cuando sta no es buena. Desde el modelo de Lazarus y Folkam se pueden encontrar, en diferentes bases de datos, una cantidad de artculos publicados en los que se incluyen variables como el estrs y estrategias de afrontamiento, con adolescentes y adultos, propuestas de instrumentos para evaluar lo anterior, intervencin para el manejo del estrs o bien para adquirir los recursos para afrontar los problemas que la persona considera desafiantes, amenazantes o de prdida; no obstante, el trabajo en las directrices anteriores con infantes es escaso. Se requiere probar el modelo realizando una investigacin conjunta de la relacin entre las variables de carcter importante que se establecen en ste, estrs-emociones-afrontamiento-manejo, en los nios, los adolescentes y los adultos. Dos propuestas de trabajo en este sentido estn en vas de publicacin: la primera es la presentacin de un instrumento que permite evaluar las 15 emociones que propone Lazarus (2000) y la segunda, es la caracterizacin de las emociones, estrs y afrontamiento con adolescentes. Se espera que en este ao queden publicados estos trabajoA travs de la exposicin en el presente artculo, la La medicin y evaluacin del afrontamiento son componentes cardinales para la explicacin y conceptualizacin del proceso de estrs. Las estrategias propuestas por Lazarus y Folkman (1991) son el afrontamiento dirigido a la accin, que son actividades o manipulaciones orientadas a modificar o alterar el problema, y el afrontamiento dirigido a la emocin, que son las acciones que ayudan a regular las respuestas emocionales a las que el

Conclusiones / recomendaciones

problema da lugar. Lista de referencias http://www.psicologiacientifica.com/estrategias-afrontamientoestres-depresion-infantil/ Revista de psicologacientifica.com Psicologa de la salud

Referencia del artculo