2012

S abra este caderno aps ler todas as instrues e quando for autorizado pelos fiscais da sala. Preencha os dados pessoais. Autorizado o incio da prova, verifique se este caderno contm 50 (cinquenta) questes. Se no estiver completo, exija outro do fiscal da sala. Todas as questes desta prova so de mltipla escolha, apresentando como resposta uma alternativa correta. Ao receber a folha de respostas, confira o nome da prova, seu nome e nmero de inscrio. Qualquer irregularidade observada, comunique imediatamente ao fiscal. Assinale a resposta de cada questo no corpo da prova e s depois transfira os resultados para a folha de respostas. Para marcar a folha de respostas, utilize apenas caneta esferogrfica preta e faa as marcas de acordo com o modelo ( ).

A marcao da folha de respostas definitiva, no admitindo rasuras.

S marque uma resposta para cada questo. No risque, no amasse, no dobre e no suje a folha de respostas, pois isso poder prejudic-lo. Se a Comisso verificar que a resposta de uma questo dbia ou inexistente, a questo ser posteriormente anulada e os pontos a ela correspondentes, distribudos entre as demais.

No ser permitido o uso de telefones celulares, bips, pagers, palm tops ou aparelhos semelhantes de comunicao e agendas eletrnicas, pelos candidatos, durante a realizao das provas.

Durao desta prova: 4 horas

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COMISSO DE PROCESSOS SELETIVOS E TREINAMENTOS Fone: (81) 3412-0800 Fax: (81) 3412-0808

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LNGUA PORTUGUESA
TEXTO 1 Racismo, no. Celebramos h pouco (21 de maro) o Dia Internacional para Eliminao da Discriminao Racial. A data foi instituda pela ONU, para expressar a repulsa universal ao massacre ocorrido em Johanesburgo, na frica do Sul, em 21 de maro de 1960. Vinte mil negros protestavam pacificamente contra a lei do passe, que restringia os locais onde podiam circular. O Exrcito atirou contra a multido, matando sessenta e nove pessoas e ferindo cento e oitenta e seis. No Brasil, o racismo foi rechaado de forma intransigente. Nossa Constituio repudia essa prtica abjeta. Tambm no se tolera o racismo camuflado, aquele que existe na prtica mas tem vergonha de apresentar-se com este nome. A discriminao racial no humilha apenas aqueles que so discriminados. Todos somos vilipendiados, no importando nossa raa, quando algum sofre discriminao. Votada pelo Congresso, foi promulgada pelo Presidente da Repblica, em 13 de maio de 1997, a Lei n 9.459. Definiu os crimes de racismo e estabeleceu penas para os mesmos. No bastava que a Constituio tivesse condenado o racismo, embora isso fosse importante. Para que houvesse processo e punio contra os autores de crimes de racismo, era preciso uma lei que definisse tais crimes, em suas diversas modalidades, e que estabelecesse a respectiva pena para cada crime definido. Assim, por exemplo, injuriar algum recorrendo a elementos referentes raa, cor, etnia ou origem passou a ser crime mais grave que a injria comum. Outro avano significativo foi a sano e promulgao, pelo Presidente da Repblica, do Estatuto da Igualdade Racial, em 20 de julho de 2010. O Estatuto prev a criao de programas e medidas especficas para reduzir a desigualdade racial no pas. Obriga as escolas a inserirem no currculo o ensino da histria da frica e da populao negra no Brasil. O Estatuto definiu como crime a conduta de dificultar, por preconceito, a promoo funcional de pessoas negras no setor pblico ou privado. Para esse crime foi cominada pena de at cinco anos de recluso. Dois presidentes da Repblica, de dois partidos competidores, promulgaram, num lapso de 13 anos (1997 e 2010), duas leis que se completam e guardam absoluta sintonia. Certos princpios suplantam os autores polticos que se encontravam em cena quando o princpio foi consagrado. O eventual titular do Poder passa porque o Poder , por natureza, passageiro. O princpio, a ideia, a causa permanecem porque a Histria se constri atravs de geraes.
Joo Baptista Herkenhoff. Dirio de Pernambuco, 01/04/2012, p.B15. Adaptado.

D) E)

no poder presidencial, que ora defende ora condena a discriminao racial. na acirrada luta que se travou no Brasil para que o racismo fosse considerado crime.

02. O Texto 1 prov a informao de que:

A) o forte repdio ao massacre ocorrido em Johanesburgo em 21 de maro de 1960 resultou na promulgao da Lei n 9.459, no Brasil. embora a Constituio brasileira repudie atos explcitos de racismo, estimula-se aqui o racismo camuflado, que continua a vigorar no pas. atos discriminatrios motivados pela raa no se configuram apenas como uma ofensa pessoal, mas tm uma repercusso social mais ampla. nossa Carta Magna no apenas definiu os crimes de racismo em suas diversas modalidades, mas tambm determinou as penas para eles. o ensino de histria da frica e da populao negra no Brasil passou a ser opcional nas escolas, a partir do Estatuto da Igualdade Racial.

B)

C)

D)

E)

03. Vai de encontro s ideias do Texto 1 a seguinte

informao: A) foi geral a reao contrria deciso do Exrcito sul-africano de atirar contra manifestantes negros que protestavam de forma pacfica contra a lei que restringia os locais onde eles podiam circular. a partir da promulgao da Lei n 9.459, o ato de ofender algum valendo-se de suas caractersticas raciais ou tnicas passou a ser um crime de maior gravidade que a ofensa comum. com a sano e promulgao do Estatuto da Igualdade Racial, o Governo pretendeu incentivar a criao de programas e medidas especficas para reduzir a desigualdade racial no pas. a partir do Estatuto da Igualdade Racial, corre o risco de enfrentar uma pena de at cinco anos de recluso a pessoa que, por preconceito, dificultar a promoo funcional de negros no setor pblico ou privado. a ferrenha disputa existente entre dois presidentes da Repblica, de dois partidos competidores, se revela nas contradies que h entre a Lei n 9.459 e o Estatuto da Igualdade Racial.

B)

C)

D)

E)

01. Um tema pode ser abordado a partir de diversas

perspectivas. No caso do Texto 1, o racismo abordado com foco: A) B) C) nos documentos legalmente institudos que amparam medidas antirracistas. nas celebraes contra o racismo, atualmente bastante disseminadas pelo mundo. nas polticas pblicas que, surpreendentemente, ainda apoiam atitudes racistas.

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04. No Brasil, o racismo foi rechaado de forma

intransigente.. O sentido global desse enunciado est preservado em: A) B) C) D) E) No Brasil, o racismo foi camuflado aps muita luta. No Brasil, o racismo foi repelido sem nenhuma tolerncia. No Brasil, o racismo foi fomentado de maneira vergonhosa. No Brasil, o racismo foi considerado crime por fora de lei. No Brasil, o racismo foi superado de forma definitiva.

07. Para que houvesse processo e punio contra os

autores de crimes de racismo, era preciso uma lei que definisse tais crimes. O segmento destacado desse trecho foi reformulado, de acordo com as proposies a seguir. 1) 2) 3) 4) era preciso uma lei pela qual tais crimes fossem regulados. era preciso uma lei com a qual tais crimes estivessem sujeitos. era preciso uma lei em que tais crimes estivessem vinculados. era preciso uma lei qual tais crimes estivessem atrelados.

05. No que concerne a algumas relaes semnticas

presentes no Texto 1, analise as proposies a seguir. 1) No trecho: A data foi instituda pela ONU, para expressar a repulsa universal ao massacre ocorrido em Johanesburgo, na frica do Sul, em 21 de maro de 1960., evidencia-se uma relao de finalidade. No trecho: No bastava que a Constituio tivesse condenado o racismo, embora isso fosse importante, o segmento final estabelece uma relao concessiva com o anterior. No trecho: Para que houvesse processo e punio contra os autores de crimes de racismo, era preciso uma lei que definisse tais crimes, em suas diversas modalidades, o primeiro segmento a condio do que se afirma em seguida. O trecho: O princpio, a ideia, a causa permanecem porque a Histria se constri atravs de geraes., traz uma relao de causalidade.

As normas da regncia esto respeitadas em: A) B) C) D) E) 1, 2, 3 e 4. 2, 3 e 4, apenas. 2, apenas. 1 e 3, apenas. 1 e 4, apenas.

2)

08. Assinale a alternativa na qual todas as formas verbais

esto corretamente empregadas. A) B) C) D) E) Denuncie, sempre que voc ver atos discriminatrios criminosos. O direito igualdade entre as raas s foi conquistado quando a lei interveio. Antigamente, era impensvel que um negro deposse contra um branco. Lderes visionrios preveram a igualdade de direitos entre negros e brancos. A verdade que os negros nunca se manteram submissos aos brancos.

3)

4)

Esto corretas: A) B) C) D) E) 2, 3 e 4, apenas. 1, 2 e 3, apenas. 1, 3 e 4, apenas. 1, 2 e 4, apenas. 1, 2, 3 e 4.

09. Analise o uso dos sinais de pontuao, nos pares de

enunciados apresentados a seguir. 1) - Celebramos h pouco o Dia Internacional para Eliminao da Discriminao Racial. - Celebramos, h pouco, o Dia Internacional para Eliminao da Discriminao Racial. - Tambm no se tolera o racismo camuflado, aquele que existe na prtica mas tem vergonha de apresentar-se com este nome. - Tambm no se tolera o racismo camuflado, aquele que existe na prtica, mas tem vergonha de apresentar-se com este nome. - Certos princpios suplantam os autores polticos que se encontravam em cena quando o princpio foi consagrado. - Certos princpios suplantam os autores polticos, que se encontravam em cena quando o princpio foi consagrado. - O princpio, a ideia, a causa permanecem porque a Histria se constri atravs de geraes. - O princpio, a ideia, a causa permanecem, porque a Histria se constri atravs de geraes.

2)

06. Tendo em mente as regras da concordncia (verbal e

nominal), analise os enunciados a seguir. 1) 2) 3) 4) A existncia de crimes que envolvem diferenas raciais so intolerveis em um pas civilizado. Precisam ser combatidos com rigor os crimes cujo fundamento so as questes raciais. A maior parte dos brasileiros desconhece que existem tantos crimes raciais. No futuro, certamente havero novos meios de combater os crimes raciais.

3)

4)

Esto de acordo com as recomendaes gramaticais os enunciados: A) B) C) D) E) 2 e 3, apenas. 1 e 4, apenas. 1 e 3, apenas. 2, 3 e 4, apenas. 1, 2, 3 e 4.

A alterao da pontuao modificou o sentido global dos enunciados na(s) proposio(es): A) B) C) D) E) 1, 2, 3 e 4. 1 e 4, apenas. 3, apenas. 2 e 4, apenas. 1, 2 e 3, apenas.

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TEXTO 2

Conhecimentos Especficos
11. Qual dos elementos abaixo no encontrado na
estrutura da Forma Sonata? A) B) C) D) E) Coda. Desenvolvimento. Exposio. Stretto. Reexposio.

12. Qual das alternativas abaixo no um movimento da

sute clssica? A) B) C) D) E)
(Imagem disponvel em: www.racismoadrianaisabella.blogspot.com. Acesso em 15/03/2012.)

Allemande. Fugue. Gigue. Courante. Sarabande.

13. Qual dos gneros abaixo no se refere msica

vocal? A) B) C) D) E) Lied. Oratrio. Chanson. Sonata. pera.

10. Objetivando transmitir sua mensagem-denncia, o

autor do Texto 2 estabelece uma relao entre: A) B) C) D) E) as raas e os coeficientes de inteligncia, em nosso pas. as raas e os nveis de desnutrio infantil, no Brasil. as raas e a garantia da assistncia sade, ao longo da vida. as raas e a possibilidade de sucesso em vrias reas. as raas, a garantia sade e a expectativa de vida.

14. Qual dos compositores abaixo no conhecido como

autor de Lieder? A) B) C) D) E) F. Schubert. F. Mendelssohn. D. Buxtehude. H. Wolf. R. Schumann.

15. Qual das alternativas abaixo no pode ser relacionada

ao Lied romntico? A) B) Poema em destaque, evidenciando suas caractersticas emocionais. O piano desempenha um papel to importante quanto o da voz, tendo a mesma funo na interpretao da poesia, apoiando, ilustrando e intensificando seu sentido. Destacam-se dois principais tipos: o estrfico, em que a mesma msica repetida para cada verso do poema, e o durchkomponiert (inteiramente composta), em que h uma msica diferente para cada verso. Sua forma mais representativa a Aria da Capo. A escrita pianstica, em diversos casos, tem tratamento orquestral, muitas vezes imitando a sonoridade de outros instrumentos.

C)

D) E)

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16. So caractersticas da cano de Cmara Brasileira:

1) 2) 3) 4) 5) a escrita pianstica como parte integrante do discurso, reforando o poema. a utilizao de ritmos e gneros do folclore nacional. a liberdade, dada tanto ao cantor como ao pianista, de improvisar melodia e harmonia. a utilizao das formas estrfica e continuada (durchkomponiert). carter eminentemente tonal.

19. O Singspiel um gnero de pera:

A) B) C) D) E) desenvolvido por Monteverdi. no qual predominam rias de grande agilidade vocal. em que trechos falados se alternam com trechos cantados. em que os recitativos so sempre seguidos por Arias da Capo. que teve seu apogeu na Alemanha do ps-guerra.

20. So gneros musicais praticados na msica de

Esto corretas, apenas: A) B) C) D) E) 2, 3 e 5. 3, 4 e 5. 1, 2 e 5. 1, 2 e 4. 2, 3 e 4. cmara, EXCETO: A) B) C) D) E) sute. madrigal. poema sinfnico. cantata. sonata.

17. Observe as colunas abaixo e correlacione os gneros

musicais com suas respectivas definies. 1) Cantata ( ) Ato litrgico cantado. Suas partes podem ser divididas em duas categorias: Ordinrio (Kyrie, Gloria, Credo, Sanctus, Benedictus e Agnus Dei) e Prprio (Introito, Gradual, Aleluia, Ofertrio e Comunho), com textos que variam de acordo com o calendrio cristo. Composio para vozes solistas, coro e orquestra, com libreto baseado em texto religioso ou meditativo. Composio para vozes solistas, coro e acompanhamento instrumental. Seu texto pode ter contedo sacro ou secular. Composio vocal (solo ou coral) com texto em latim para uso no servio religioso.

21. Qual dos gneros abaixo tem sua forma representada

por A-B-A? A) B) C) D) E) Minueto Rond Fuga Preldio Toccata

22. Que nome se d modificao rtmica que transforma

dois compassos ternrios em trs binrios, muito comum em movimentos de dana? A) B) C) D) E) Sncope Inegalit Prosdia Quiltera Hemola

2)

Oratrio

3)

Moteto

23. Expressionismo, Impressionismo, Dodecafonismo e

Concretismo so gneros musicais desenvolvidos em qual dos perodos abaixo? A) B) C) D) E) Romantismo Classicismo Sculo XX Barroco Renascena

4)

Missa

A sequncia correta, de cima para baixo, : A) B) C) D) E) 4, 2, 1, 3. 2, 4, 1, 3. 1, 2, 4, 3. 3, 1, 2, 4. 4, 3, 2, 1.

24. Em fins do sculo XIX, o tonalismo foi sofrendo uma

desestruturao progressiva. Dentre as prticas que provocaram essa desestruturao est a reutilizao de estruturas musicais do passado, como os modos eclesisticos e escalas orientais. Qual dos compositores abaixo utilizou essa prtica de forma mais representativa? A) B) C) D) E) Berg Debussy Handel Cage Webern

18. Em que consiste, na msica vocal, o Recitativo

Secco? A) B) C) D) E) Recitativo a cappella. Recitativo em que o cantor fala ao invs de entoar a melodia. Recitativo em que o cantor deve cantar os ritmos exatamente como escritos. Recitativo acompanhado pela orquestra, com acordes sustentados. Recitativo em que o cantor acompanhado por um nmero mnimo de instrumentos que pontuam harmonicamente o canto.

25. Os compositores abaixo utilizaram largamente o

cromatismo em suas obras, EXCETO: A) B) C) D) E) Bartok Liszt Wagner Haydn Schoenberg

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26. Quais dos instrumentos listados abaixo soam em

oitavas diferentes do que esto escritos? 1) 2) 3) 4) 5) 6) Flauta-doce Violo Obo Clarineta Contrabaixo Violino

27. So instrumentos transpositores em Si bemol,

EXCETO: A) B) C) D) E) clarineta. saxofone tenor. trompete. saxofone contralto. trompa.

Esto corretos, apenas: A) B) C) D) E) 2, 4 e 5. 1, 3 e 6. 1, 2 e 5. 3, 4 e 6. 1, 3 e 5.

As questes 28 e 29 se referem pea abaixo, Felh valk, mar st a nap..., N III , da Hommage R. Sch. do compositor hngaro Gyrgy Kurtag:

(*)

op 15d (1990),

(* Robert Schumann)

28. Em relao utilizao da escala e harmonizao, podemos dizer que Kurtag usou, como matria-prima:
A) B) C) D) E) serialismo. tons inteiros. tonalismo. modalismo. microtonalismo.

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29. Sendo a clarineta um instrumento transpositor, qual das linhas abaixo representa a altura exata em que soam suas notas?
A)

B)

C)

D)

E)

As questes 30 e 31 referem-se ao trecho abaixo, extrado da cano Desafio de Edino Krieger, com poema de Manuel Bandeira.

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30. Qual a estrutura escalar utilizada no trecho acima?

A) B) C) D) E) Escala de Tons Inteiros. Escala Modal Ldio-Mixoldio. Escala Pentatnica. Escala Maior. Escala Hexacordal.

31. A base rtmica tocada pela mo esquerda da msica de Krieger remete a qual ritmo brasileiro?
A) B) C) D) E) Samba Frevo Coco Choro Baio

32. Analise a parte de piano do trecho abaixo, retirado da Cano Carreiros (n III das 3 Canes de Guerra -Peixe, com
poemas de Jayme Griz). Que nome se d sua frmula de acompanhamento?

A) B) C) D) E)

Baixo dAlberti Acordes batidos Arpejado Ostinato Sincopado

33. Que forma de harmonizao foi utilizada na progresso de acordes dos dois primeiros compassos do trecho abaixo da
cano Juntos Amamos, N I da Srie Cantigas do Amor Existencial de Guerra -Peixe, com poema de Pierre Weil?

A) B) C) D) E)

Sobreposio de trades Harmonia quartal Escrita contrapontstica Trades incompletas Sobreposio de escalas

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34. Bach e Handel nasceram no mesmo ano (1685), na Alemanha. Ambos so apontados grandes representantes do estilo
barroco. Apesar dessas coincidncias, suas personalidades musicais e histrias de vida so consideravelmente diferentes. Cada um deles comps um conjunto de seis Sonatas para violino solista. Correlacione as caractersticas abaixo com cada um desses autores, preenchendo os parnteses com B (Bach) ou H (Handel). ( ( ( ( ( Escritas para violino e baixo-cifrado. Escritas para violino e cravo obbligato. Textura caracterstica de Trio, tendo cada uma das partes de cravo importncia equivalente do violino. Adagios com todas as notas escritas, no necessitando de adies. Adagios com apenas notas estruturais escritas, deixando o intrprete livre para adicionar ornamentos e preenchimento meldico. ( ) Parte do baixo pode ser dobrada por instrumentos graves como violoncelo, viola da gamba ou fagote. A sequncia correta, de cima para baixo, : A) B) C) D) E) H, B, B, B, H, H. B, H, B, H, B, H. H, B, H, B, H, B. B, B, H, H, H, B. H, B, H, H, B, B. ) ) ) ) )

35. Observe o trecho meldico extrado do terceiro movimento do Quarteto de Cordas op. 64 n 2 de J. Haydn. Qual das
alternativas abaixo correta em relao execuo das apogiaturas?

A) B) C) D) E)

Em Haydn, as apogiaturas so sempre executadas no tempo, tirando seu valor da nota principal. A indicao de sfforzando e o sinal de staccatto indicam que a nota principal deve ser enfatizada e a apogiatura executada antes do tempo. caracterstica estilstica dos Minuetos a execuo das apogiaturas antes do tempo. A indicao de andamento Allegretto indica que as apogiaturas devem ser executadas tirando seu valor da nota principal. Quando as apogiaturas incidem sobre o tempo forte devem ser executadas tirando seu valor da nota principal.

36. Observe a melodia abaixo onde aparecem ornamentos enumerados de 1 a 9. Marque a alternativa em que suas
denominaes aparecem na ordem correta.

A) B) C) D) E)

1. Grupeto, 2. Apogiatura longa, 3. Schlafe, 4. Apogiatura dupla, 5. Mordente inferior, 6. Mordente superior, 7. Apogiatura breve, 8. Tirata e 9. Trinado. 1. Grupeto, 2. Apogiatura breve, 3. Apogiatura dupla, 4. Grupeto, 5. Mordente inferior, 6. Mordente superior, 7. Apogiatura longa, 8. Tirata e 9. Trinado. 1. Grupeto, 2. Apogiatura longa, 3. Tirata, 4. Apogiatura dupla, 5. Mordente inferior, 6. Mordente superior, 7. Apogiatura breve, 8. Escala e 9. Trinado. 1. Grupeto, 2. Apogiatura longa, 3. Schlafe, 4. Grupeto, 5. Mordente inferior, 6. Mordente superior, 7. Apogiatura breve, 8. Escala e 9. Trinado. 1. Grupeto, 2. Apogiatura longa, 3. Apogiatura dupla, 4. Apogiatura dupla, 5. Mordente superior, 6. Mordente inferior, 7. Apogiatura breve, 8. Tirata, 9. Trinado.

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37. A ornamentao na msica dos sculos XVII e XVIII tem sido um dos maiores desafios aos intrpretes. Muito dessa
dificuldade se deve forma como os ornamentos so notados na partitura, gerando diferentes problemas de interpretao. Correlacione as formas como so notados os ornamentos na partitura com os problemas de interpretao. 1) 2) 3) Ornamentos indicados por smbolos. Ornamentos escritos como notas regulares. Ornamentos no indicados na partitura. ( ( ( ) ) ) Identificar quais notas so ornamentais e quais so estruturais. Interpretar corretamente o significado de cada smbolo. Identificar em que pontos os ornamentos devem ser inseridos e qual o tipo apropriado

A sequncia correta, de cima para baixo, : A) B) C) D) E) 3, 1, 2. 1, 3, 2. 2, 1, 3. 1, 2, 3. 2, 3, 1.

38. O trecho abaixo pertence ao terceiro movimento, Larghetto (Adagio), da Sonata para Violino em R M, HWV 371 de
Handel. Assinale a alternativa que contm a alternativa correta.

A) B) C) D) E)

Todas as notas do baixo, inclusive as que no esto cifradas devem, obrigatoriamente, ser harmonizadas. A linha do baixo cifrado foi escrita para ser tocada apenas pelo cravista. Os Adagios so escritos apenas como um esqueleto meldico, permitindo que o intrprete insira livremente ornamentos e preenchimento meldico. Na realizao do baixo-cifrado a linha do violino deve ser dobrada pelo cravista. A cadncia apresentada no final da frase Dominante.

39. Analise o trecho abaixo da Sonata para Fagote e Baixo Contnuo em F menor de Vivaldi. Assinale a alternativa correta
quanto cadncia final do trecho.

A) B) C) D) E)

Cadncia Dominante Cadncia Perfeita Cadncia Imperfeita Cadncia Plagal Cadncia Interrompida

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40. O trecho seguinte pertence cano Fairest Isle, cantada pela personagem Venus na semi-pera King Arthur (1691)
de H. Purcell. Qual das opes abaixo representa a cifragem correta do trecho?

A)

B)

C)

D)

E)

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As questes 41, 42, 43 e 44 se referem ao exemplo abaixo, extrado da introduo instrumental do Et exultavit, solo de soprano do Magnificat (BWV 243) de Bach.

41. Nos compassos 2, 6 e 8, qual a funo meldica das semicolcheias do primeiro tempo na parte do Violino I?
A) B) C) D) E) Notas estruturais Notas de passagem Mordente Bordaduras Apogiaturas duplas

42. No trecho apresentado, a linha de qual(is) instrumento(s) deve ser utilizada pelo acompanhador como suporte meldico?
A) B) C) D) E) Violino I Violino II Viola Contnuo Todos

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43. Ainda sobre o trecho acima, assinale em qual das alternativas a cifragem do baixo est correta.

A)

B)

C)

D)

E)

44. Sabendo-se que o Magnificat de Bach uma obra vocal para solistas, coro e orquestra, com texto bblico (Lucas 1, 4656), a que gnero de msica vocal pertence? A) B) C) D) E) Oratrio Missa Cantata Moteto pera

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45. O trecho abaixo, da msica Milagres do Povo, de Caetano Veloso, est escrito com base em qual escala?

A) B) C) D) E)

D Drico Mi bemol Maior D menor Si bemol Maior Si bemol Mixoldio

46. Observe a parte A do Choro Bem-te-vi atrevido, de Lina Pesce, e assinale a alternativa que representa a harmonizao
do trecho.

A) B) C) D) E)

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47. Na tonalidade de Sol Maior, a que classe pertence o acorde Ab7, contido na sequncia abaixo?

A) B) C) D) E)

Dominante secundria Emprstimo menor Subdominante Napolitano SubV

48. Na sequncia harmnica abaixo, extrada do samba Agora cinza, de Bide e Maral, como pode ser classificado o
acorde encontrado no segundo compasso?

A) B) C) D) E)

Dominante Diminuto de passagem Dominante Secundria Sexta Napolitana Emprstimo Modal

49.

A sequncia harmnica acima foi extrada do samba Falsa Baiana, de Geraldo Pereira. Dentre os acordes assinalados, quais so Dominantes Secundrias? A) B) C) D) E) 1, 2 e 4, apenas. 3, 4 e 5, apenas. 2, 4 e 5, apenas. 1, 3 e 5, apenas. 1, 2, 3, 4 e 5.

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50. Qual das alternativas abaixo representa a anlise harmnica correta do trecho da cano Esse Cara, de Caetano
Veloso?

A)

B)

C)

D)

E)

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