ALUNO ALFABETICO EXCELENTE

A aluna desde o incio do ano mostrou ser muito interessada, inteligente, concentrada, crtica e alegre. Apresenta boa oralidade, expressando-se com muita clareza, conhecimento e coerncia. Durante este primeiro trimestre destacou-se na leitura contando histrias, ajudando os colegas e professora, mostrando ter iniciativa e autonomia para decidir quando ajudar. Na Matemtica, assim como nas outras reas do conhecimento, demonstra ter muito conhecimento indo alm do que proposto. Sempre que possvel, enriquece nossas tardes, contribuindo com suas opinies e conhecimentos do que est sendo discutido. Reconhece escreve todas as letras do alfabeto, nmeros, seu nome e de alguns colegas, bem como algumas slabas. O aluno evolui na Escada da Aprendizagem encontrando-se no nvel Alfabtico, nesta fase o aluno j compreende que no consegue escrever uma nica letra para cada slaba. Parabns, continua assim!
ALUNO PS2

um aluno muito alegre e sorridente. Mostra ter grande interesse pelas atividades ldicas que envolvam pintura, colagem, recorte, msicas e jogos. Gosta de trabalhar em dupla e em grupo. participativo em sala de aula, gostando de relatar assuntos de seu cotidiano e vivncia. Muitas vezes seus relatos no vm de encontro com os assuntos abordados.Em relao aprendizagem, desde o incio do ano, vem apresentando muitas dificuldades. Est sempre disperso. Na escrita ele consegue identificar algumas letras e as diferencia de outros smbolos, mas no reconhece seus sons e no consegue us-las de forma correta. Percebe-se grande dificuldade que tem para concentrar-se, isto se d por ser uma criana muito inquieta. Seu caderno est constantemente incompleto e desorganizado. Possui grande dificuldade em cumprir as regras propostas. Este comportamento est prejudicando sua aprendizagem e consequentemente prejudicando a aprendizagem de seus colegas. Na Matemtica, assim como nas outras reas do conhecimento, no est atingindo os objetivos propostos pelos motivos j citados acima. Sugiro que participe de atividades extraclasses, que envolvam a leitura e escrita. Atividades de raciocnio lgico-matemtico desenvolvendo a concentrao.
O aluno evolui na Escada da Aprendizagem encontrando-se no nvel Silbico, nesta fase o aluno atribui uma letra para cada vez que ele menciona uma slaba, as vezes atribui som, geralmente utilizando as vogais. Tens condies de melhorar, acredito em ti!

ALUNO SILABICO MDIO

uma aluna muita alegre e sorridente. Mostra ter grande interesse pelas atividades ldicas que envolvam pintura, colagem, recorte, msicas e jogos. Gosta de trabalhar em dupla e em grupo. participativa em sala de aula, gostando de relatar assuntos de seu cotidiano e vivncia. Muitas vezes seus relatos vm de encontro com os assuntos abordados. Em relao aprendizagem, desde o incio do ano, vem apresentando algumas dificuldades. Na escrita ele consegue identificar algumas letras e

as diferencia de outros smbolos, mas no reconhece seus sons e no consegue us-las de forma correta, escreve seu nome e reconhece o de alguns colegas, assim como os nmeros. A aluna evolui na Escada da Aprendizagem encontrando-se no nvel Silbico, nesta fase o aluno atribui uma letra para cada vez que ele menciona uma slaba, as vezes atribui som, geralmente utilizando as vogais. Tens condies de melhorar, acredito em ti!
ALUNO SILABICO TIMO

O aluno desde o incio do ano mostrou ser muito interessado, inteligente, crtico e alegre. Apresenta boa oralidade, expressando-se com muita clareza, conhecimento e coerncia. Durante este primeiro trimestre destacou-se na leitura contando histrias, ajudando os colegas e professora, mostrando ter iniciativa e autonomia para decidir quando ajudar. Na Matemtica, assim como nas outras reas do conhecimento, demonstra ter muito conhecimento indo alm do que proposto. Sempre que possvel, enriquece nossas tardes, contribuindo com suas opinies e conhecimentos do que est sendo discutido. Reconhece escreve algumas letras do alfabeto, nmeros, seu nome e de alguns colegas. Ultimamente vem apresentando um comportamento meio agressivo e desleixado. O aluno evolui na Escada da Aprendizagem encontrando-se no nvel Silbico, nesta fase o aluno atribui uma letra para cada vez que ele menciona uma slaba, as vezes atribui som, geralmente utilizando as vogais. Tens condies de melhorar, acredito em ti!

ALUNO ALFABETIZADO

A aluna desde o incio do ano mostrou ser muito interessada, inteligente, concentrada, crtica e alegre. Apresenta boa oralidade, expressando-se com muita clareza, conhecimento e coerncia. Durante este primeiro trimestre destacou-se na leitura contando histrias, ajudando os colegas e professora, mostrando ter iniciativa e autonomia para decidir quando ajudar.Na Matemtica, assim como nas outras reas do conhecimento, demonstra ter muito conhecimento indo alm do que proposto. Sempre que possvel, enriquece nossas tardes, contribuindo com suas opinies e conhecimentos

do que est sendo discutido. Reconhece escreve todas as letras do alfabeto, nmeros, seu nome e de alguns colegas, bem como algumas slabas. A aluna evolui na Escada da Aprendizagem encontrando-se Alfabetizado 1, nesta fase o aluno j l, escreve e compreende palavras e textos simples. Parabns continua assim!

ALUNO MAU COMPORTADO

O aluno no comeou do ano mostrou ser um aluno calmo e gentil. caprichado. Demonstrava ter muito interesse por todos os assuntos abordados em sala. No entanto com o decorrer do tempo passou a apresentar comportamento distinto. No se dedicou mais como antes. Voltou-se mais para brincadeiras fora de hora e a comportamentos inadequados. As vezes faltando com o respeito aos colegas. Infelizmente, comeou a incentivar os colegas a terem atitudes errneas, contrariando o que ensinado na escola. Apresentando bastante falta de limites O que consegue at o momento: Escreve seu nome. Reconhece todas as letras do alfabeto e algumas slabas simples. Reconhece os nmeros. Realiza com destreza todas as atividades relacionadas s artes. Precisa melhorar o comportamento. Sugiro que tente entender a importncia que tem a escola em sua vida e que passe a entender que o espao escolar um lugar onde realizamos trocas, discusses, dinmicas, enfim todos os tipos de atividades voltadas para um s objetivo, a aprendizagem. Enfim um menino inteligente, mas devido as suas atitudes tem se prejudicado significativamente e aos seus colegas. Acredito em ti e na tua mudana.

O aluno teve o incio de ano letivo um pouco conturbado, apresentou muitas inquietaes, descontrole emocional e corporal. O caderno era muito desorganizado assim como suas aes. No conseguia acompanhar o que era proposto e trabalhado em sala de aula. Estava quase sempre envolvido em conflitos com os colegas. Todos esses fatos estavam prejudicando muito o seu desenvolvimento. Com o apoio e empenho da famlia, mudou e avanou em todos os aspectos. Tornou-se um menino mais calmo, organizado, atento e dedicado. Passou a respeitar mais seus colegas e professora. Conseqentemente a aprendizagem evoluiu muito. reconhece seu nome bem como o de

alguns colegas, identifica todas as letras do alfabeto e nmeros. Mostra grande interesse pelos assuntos abordados em sala de aula. O mesmo ocorre na Matemtica e outras reas do conhecimento. Quero parabenizar a atitude da famlia e elogiar os avanos que ele. teve nestes meses que passamos juntos. Espero que continue avanando ainda mais em todos os aspectos. O aluno evolui na Escada da Aprendizagem encontrando-se no nvel Silbico, nesta fase o aluno atribui uma letra para cada vez que ele menciona uma slaba, as vezes atribui som, geralmente utilizando as vogais. Parabns, continua assim! ALUNO FRACO

um aluno muito alegre e sorridente. Mostra ter grande interesse pelas atividades ldicas que envolvam pintura, colagem, recorte, msicas e jogos. Gosta de trabalhar em dupla e em grupo. participativo em sala de aula, gostando de relatar assuntos de seu cotidiano e vivncia. Muitas vezes seus relatos no vm de encontro com os assuntos abordados.Em relao aprendizagem, desde o incio do ano, vem apresentando muitas dificuldades. Na escrita ele consegue identificar algumas letras e as diferencia de outros smbolos, mas no reconhece seus sons e no consegue us-las de forma correta, escreve seu nome e reconhece o de alguns colegas, assim como os nmeros. Ultimamente vem apresentando um comportamento meio agressivo e desleixado. O aluno evolui na Escada da Aprendizagem encontrando-se no nvel Pr Silbico2, nesta fase o aluno no compreende que para escrever necessita de algumas letras e acaba atribuindo qualquer uma para expressar seu pensamento. Tens condies de melhorar, acredito em ti!

uma aluna muito alegre e sorridente. Mostra ter grande interesse pelas atividades ldicas que envolvam pintura, colagem, recorte, msicas e jogos. Gosta de trabalhar em dupla e em grupo. participativa em sala de aula, gostando de relatar assuntos de seu cotidiano e vivncia. Muitas vezes seus relatos no vm de encontro com os assuntos abordados. Em relao aprendizagem, desde o incio do ano, vem apresentando algumas dificuldades. Na escrita ele consegue identificar algumas letras e as diferencia de outros smbolos, mas no reconhece seus sons e no consegue us-las de forma correta, escreve seu nome e reconhece o de alguns colegas, assim como os nmeros. O aluno evolui na Escada da Aprendizagem encontrando-se no nvel Pr Silbico2, nesta fase o aluno no compreende que para escrever necessita de algumas letras e acaba atribuindo qualquer uma para expressar seu pensamento. Tens condies de melhorar, acredito em ti!