LA METODOLOGIA PEDAGOGICA Idea o concepto de la metodologa pedaggica Antes de ingresar al anlisis de las ideas y/o conceptos sobre la metodologa

pedaggica, debemos tener una idea clara de los que es y que significa la pedagoga en el mundo social en el que vivimos. La pedagoga es la ciencia de la educacin que, a travs de un sistema orientado y organizado, trata de educar a los nios, jvenes y adultos para el trabajo y para la vida en una determinada sociedad Este planteamiento ha demostrado el carcter social y de trabajo de la educacin. Este concepto de educacin y/o pedagoga a dejado de lado la denominacin que los griegos le dieron a travs de la palabra PAIDAGOGOS que significa el gua del nio, pues en Atenas con la palabra nio se designaba a el esclavo que acompaaba al escolar que se diriga al centro educativo. Estos datos histricos nos permiten apreciar el camino recorrido por la pedagoga hasta llegar hasta nuestro tiempo como ciencia de la educacin, cuyo objeto de estudio es el hecho o fenmeno educativo que trata de educar al hombre para que en forma armnica y multilateralmente desarrollado logre construir una nueva sociedad. La pedagoga, entonces, busca integrar la educacin con la sociedad, porque se preocupa de la educacin de la parte fsica y espiritual del educando con respecto a la influencia del aspecto social que ejerce accin directa en la personalidad del mismo. En consecuencia, la pedagoga debe responder a esa necesidad social de preparar al hombre para el futuro, o sea forjar al educando para el trabajo y para la vida en la sociedad del maana. En este entorno surge la metodologa pedaggica, que apoy, desde los inicios de la civilizacin, la transferencia de la cultura de generacin en generacin. Los conocimientos cada da fueron adquiriendo validez cientfica en la medida en que fueron experimentando, gracias a la presencia de las tcnicas inductivas y deductivas, los cuales posteriormente van a dar origen a los mtodos inductivos y deductivos. Este hecho, sin lugar a dudas permiti que los conocimientos sean sistemticos y coherentes, transmitindose en todas las civilizaciones, gracias a la presencia de la de la metodologa pedaggica y el mtodo pedaggico que se encargo de dar las pautas tcnicos pedaggicos para que cada rea del conocimiento pueda difundirse a travs del tiempo. Existen muchos pedagogos que han opinado sobre la metodologa pedagoguica, entre los que se encuentra el doctor Hidalgo Santilln, quine dice: vien a ser un conjunto de normas para encausar aprendizaje de los alumnos tomando en cuanta sus necesidades, intereses e inquietudes en general. Otro concepto dice: Orienta el estudio de los mtodos, tcnicas y procedimientos que contribuyen con la eficacia al desarrollo del proceso de la transicin de los conocimientos (Cortez - 1993). La metodologa pedaggica tiene por objeto conducir el proceso de la enseanza aprendizaje a travs del mtodo pedaggico. Este proceso de transmitir conocimientos debe hacerse con la rigurosidad cuantifica en donde se pueda aplicar las tcnicas inductivas y deductivas.

La metodologa tiene un hondo significado en el proceso de la enseanza, ya que va a contribuir a que el pedagogo pueda ensear de una manera sistemtica y coherente y sin ningn tipo de distorsin. El uso de la metodologa pedaggica determina que el trabajo del profesional de la pedagoga se desarrolle en forma clara, precisa y sistemtica. Este hecho permitir al estudiante capaz de dilucidar sus ideas en forma lgica y coherente. La metodologa general y la metodologa pedaggica tienen una ubicacin dentro de la pedagoga. Como es de conocimiento, la pedagoga estudia el problema de la educacin; es decir, el hecho o fenmeno educativo, y para ello tiene las ramas siguientes: Cientfica, filosfica, social y poltica y la rama tcnica. La rama tcnica viene a ser la parte instrumental de la pedagoga; es decir se la ubica en la didctica o direccin del aprendizaje y que esta a su vez, para materializarse e el proceso educativo se lleva acabo por medio de la metodologa. Es en este sentido, la metodologa pedaggica constituye el elemento fundamental para el trabajo del pedagogo, porque de la forma como realice su tarea o labor docente depender el xito de su carrera profesional. Alcances de la metodologa pedaggica: La metodologa pedaggica tiene alcances significativos que permiten el desarrollo pleno de la pedagoga o ciencia de la educacin. Todo ellos significa que gracias e este proceso metodolgico la ciencia y la tecnologa han podido transmitirse y a la vez todas aquellas modificaciones o cambios tambin en forma rpida se han dado a conocer a travs de este proceso metodolgico. La significacin trascendental de la metodologa pedagoga es que ha facilitado el desempeo profesional del pedagogo, quien, utilizando una serie de procedimientos pedaggicos, ha alcanzado la meta que es formar las nuevas generaciones para el trabajo y para la vida en sociedad. Entre los alcances ms significativos tenemos aquellos sealados en la obra educacin tecnolgica, que dice: PRIMERO: Tiene mucha influencia en las ciencias de la educacin; gracias al empleo de una correcta metodologa, podr poner en practica su objeto de estudio. SEGUNDO: La metodologa pedagoga eleva la situacin del educador, colocndolo en el nivel profesional debido a que su trabajo es cientfico; es decir, es sistemtico, ordenado, concreto y que se desenvuelve en una realidad determinada. TERCERO: Otro alcance significativo de la metodologa pedaggica es que el permite trasmitir todos los conocimientos que el hombre a podido crear sobre la naturaleza. CUARTO: la metodologa pedaggica constituye uno de los aportes ms significativos para el desarrollo de los pueblos porque, por mas que los conocimientos hayan alcanzado niveles nunca antes pensado por el hombre estos seguirn siendo transmitidos por el pedagogo.

QUINTO: La metodologa pedaggica ha hecho que el maestro, educador o pedagogo nunca podr ser reemplazado ni por una maquina, ni por otros medios que el desarrollo de la ciencia y la tecnologa ha podido crear. El pedagogo es el profesional que nunca podr ser reemplazado. SEXTO: La metodologa pedaggica tiene otro alcance de primersimo orden: es el que acompaa al pedagogo ha ser mas digno cada da es decir, su carcter social por excelencia lo ubica como un profesional, cuyo servicio social permitir que los pueblos mantengan su nivel cultural y marchen hacia el proceso, hacia el cambio, hacia la justicia social. SPTIMO: La metodologa pedaggica al apoyar a todas las disciplinas el conocimiento humano, ha tenido la necesidad de ir hacia la especializacin, por lo que ha dado origen a una serie de metodologa especifica que apoyan al desarrollo de las diferentes disciplinas de dicho conocimiento; as tenemos: la metodologa para la enseanza de las matemticas, metodologa para la enseanza de las ciencias sociales, metodologa para la enseanza de la msica, dibujo, de la pintura, etc.