SAN RICCARDO PAMPURI LINEAMIENTOS CURRICULARES DOCENTE: Lic.

SANDRA MILENA URREGO GUERRERO REA: Humanidades

GRADO: Transicin

ASIGNATURA: Ingls

CUARTO PERIODO 2012

LOGROS ANUALES
1. Literatura: Sensibilizar y recrear los mundos posibles de los diferentes textos, su contexto y pocas relacionando su saber con los que estos exponen, para comprender la intension comunicativa 2. Lingsticas: Manejar y producir estructuras morfosintcticas que amplan el vocabulario para producir enunciados coherentes hacindolos significativos en un contexto real 3. Expresin oral: Vincular la lengua al entrono socio-cultural del estudiante y comprende que la comunicin se construye con una mltiple relacin de cdigos que fortalecen las habilidades de vocalizacin, diccin, gestualizacin expresiva, fluidez verbal espontaneidad de acuerdo con la situacin comunicativa y significativa para poder interactuar 4. Expresin escrita: Generar escenarios de interaccin real con la produccin de textos narrativos, explicativos, descriptivos, argumentativos con la estructura semntica coherencia y cohesin en donde se ponen en juego diversos procesos (lxico, estilo e intensionalidad) con un propsito comunicativo en diferentes modelos culturales

LOGRO SEMESTRAL
Reconocer y utilizar formas funcionales bsicas que le permitan comprender e interpretar intenciones comunicativas simples como preguntas, respuestas y afirmaciones para crear sus propios enunciados Reconocer el vocabulario de su entorno, identificando sonidos y pronunciandolos adecuadamente ESTANDAR LOGRO INDICADOR DE LOGRO COMPETENCIA Utilizar la lengua extranjera en la pronunciacion de frutas y animales en ingles Talking about the domestic and wild animals LISTENING Idenrify fruits and vegetables SPEAKING WRITING READING LISTENING SPEAKING WRITING READING

Referir a los procesos de interpretacin del lenguaje hablado y escrito en una variedad de tpicos

Repeat and memorize songs Realizar asociaciones de la imagen con la palabra

Develop a communicative ability in a natural way

LISTENING SPEAKING WRITING READING

SAN RICCARDO PAMPURI LINEAMIENTOS CURRICULARES DOCENTE: Lic. SANDRA MILENA URREGO GUERRERO REA: Humanidades

GRADO: Primero

ASIGNATURA: Ingls

CUARTO PERIODO 2012

LOGROS ANUALES
1. Literatura: Sensibilizar y recrear los mundos posibles de los diferentes textos, su contexto y pocas relacionando su saber con los que estos exponen, para comprender la intension comunicativa 2. Lingsticas: Manejar y producir estructuras morfosintcticas que amplan el vocabulario para producir enunciados coherentes hacindolos significativos en un contexto real 3. Expresin oral: Vincular la lengua al entrono socio-cultural del estudiante y comprende que la comunicin se construye con una mltiple relacin de cdigos que fortalecen las habilidades de vocalizacin, diccin, gestualizacin expresiva, fluidez verbal espontaneidad de acuerdo con la situacin comunicativa y significativa para poder interactuar 4. Expresin escrita: Generar escenarios de interaccin real con la produccin de textos narrativos, explicativos, descriptivos, argumentativos con la estructura semntica coherencia y cohesin en donde se ponen en juego diversos procesos (lxico, estilo e intensionalidad) con un propsito comunicativo en diferentes modelos culturales

LOGRO SEMESTRAL
Reconocer y utilizar formas funcionales bsicas que le permitan comprender e interpretar intenciones comunicativas simples como preguntas, respuestas y afirmaciones para crear sus propios enunciados Reconocer el vocabulario de su entorno, identificando sonidos y pronunciandolos adecuadamente ESTANDAR LOGRO INDICADOR DE LOGRO COMPETENCIA Utilizar la lengua extranjera para nombrar los animales domesticos y salvajes Talking and identify about the domestic and wild animals Drawing, write and talking about fruits, vegetables and grains LISTENING SPEAKING WRITING READING LISTENING SPEAKING WRITING READING

Referir a los procesos de interpretacin del lenguaje hablado y escrito en una variedad de tpicos Utilizar el vocabulario adecuado para nombrar las partes del cuerpo y algunos alimentos

Listening and repeat the names of the parts of body

Asking and giving details about experiences

LISTENING SPEAKING WRITING READING

SAN RICCARDO PAMPURI LINEAMIENTOS CURRICULARES DOCENTE: Lic. SANDRA MILENA URREGO GUERRERO REA: Humanidades

GRADO: Segundo

ASIGNATURA: Ingls

CUARTO PERIODO 2012

LOGROS ANUALES
1. Literatura: Sensibilizar y recrear los mundos posibles de los diferentes textos, su contexto y pocas relacionando su saber con los que estos exponen, para comprender la intension comunicativa 2. Lingsticas: Manejar y producir estructuras morfosintcticas que amplan el vocabulario para producir enunciados coherentes hacindolos significativos en un contexto real 3. Expresin oral: Vincular la lengua al entrono socio-cultural del estudiante y comprende que la comunicin se construye con una mltiple relacin de cdigos que fortalecen las habilidades de vocalizacin, diccin, gestualizacin expresiva, fluidez verbal espontaneidad de acuerdo con la situacin comunicativa y significativa para poder interactuar 4. Expresin escrita: Generar escenarios de interaccin real con la produccin de textos narrativos, explicativos, descriptivos, argumentativos con la estructura semntica coherencia y cohesin en donde se ponen en juego diversos procesos (lxico, estilo e intensionalidad) con un propsito comunicativo en diferentes modelos culturales

LOGRO SEMESTRAL
Reconocer y utilizar formas funcionales bsicas que le permitan comprender e interpretar intenciones comunicativas simples como preguntas, respuestas y afirmaciones para crear sus propios enunciados Reconocer el vocabulario de su entorno, identificando sonidos y pronunciandolos adecuadamente ESTANDAR LOGRO INDICADOR DE LOGRO COMPETENCIA Emplea el vocabulario para nombrar stados de nimo Identify, drawing and writing state of mind Drawing and talking about thefruits and vegetables and your importand by people LISTENING SPEAKING WRITING READING

Referir a los procesos de interpretacin del lenguaje hablado y escrito en una variedad de tpicos

Pronunciar y aplicar correctamente el vocabulario para mencionar alimentos y prendas de vestir

Classification and writing the namesof the differents clothes

LISTENING SPEAKING WRITING READING

Asking and giving details about experiences

LISTENING SPEAKING WRITING READING

SAN RICCARDO PAMPURI LINEAMIENTOS CURRICULARES DOCENTE: Lic. SANDRA MILENA URREGO GUERRERO REA: Humanidades

GRADO: Tercero

ASIGNATURA: Ingls

CUARTO PERIODO 2012

LOGROS ANUALES
1. Literatura: Sensibilizar y recrear los mundos posibles de los diferentes textos, su contexto y pocas relacionando su saber con los que estos exponen, para comprender la intension comunicativa 2. Lingsticas: Manejar y producir estructuras morfosintcticas que amplan el vocabulario para producir enunciados coherentes hacindolos significativos en un contexto real 3. Expresin oral: Vincular la lengua al entrono socio-cultural del estudiante y comprende que la comunicin se construye con una mltiple relacin de cdigos que fortalecen las habilidades de vocalizacin, diccin, gestualizacin expresiva, fluidez verbal espontaneidad de acuerdo con la situacin comunicativa y significativa para poder interactuar 4. Expresin escrita: Generar escenarios de interaccin real con la produccin de textos narrativos, explicativos, descriptivos, argumentativos con la estructura semntica coherencia y cohesin en donde se ponen en juego diversos procesos (lxico, estilo e intensionalidad) con un propsito comunicativo en diferentes modelos culturales

LOGRO SEMESTRAL
Reconocer y utilizar formas funcionales bsicas que le permitan comprender e interpretar intenciones comunicativas simples como preguntas, respuestas y afirmaciones para crear sus propios enunciados Reconocer el vocabulario de su entorno, identificando sonidos y pronunciandolos adecuadamente ESTANDAR LOGRO INDICADOR DE LOGRO COMPETENCIA Utilizar la lengua extranjera en la construccin de oraciones y textos cortos Writing better the names days of the week and importants dates Working the structures of Ver To Be in sentences and activities

LISTENING SPEAKING WRITING READING

Referir a los procesos de interpretacin del lenguaje hablado y escrito en una variedad de tpicos

Compara en forma oral y escrita personas, objetos y situaciones empleando el vocabulario visto, verbos y estructuras gramaticales

Asking and giving details about experiences

LISTENING SPEAKING WRITING READING

Develop a communicatve ablityina natural way

LISTENING SPEAKING WRITING READING

SAN RICCARDO PAMPURI LINEAMIENTOS CURRICULARES DOCENTE: Lic. SANDRA MILENA URREGO GUERRERO REA: Humanidades ASIGNATURA: Ingls

GRADO: Cuarto

CUARTO PERIODO 2012

LOGROS ANUALES
1. Literatura: Sensibilizar y recrear los mundos posibles de los diferentes textos, su contexto y pocas relacionando su saber con los que estos exponen, para comprender la intension comunicativa 2. Lingsticas: Manejar y producir estructuras morfosintcticas que amplan el vocabulario para producir enunciados coherentes hacindolos significativos en un contexto real 3. Expresin oral: Vincular la lengua al entrono socio-cultural del estudiante y comprende que la comunicin se construye con una mltiple relacin de cdigos que fortalecen las habilidades de vocalizacin, diccin, gestualizacin expresiva, fluidez verbal espontaneidad de acuerdo con la situacin comunicativa y significativa para poder interactuar 4. Expresin escrita: Generar escenarios de interaccin real con la produccin de textos narrativos, explicativos, descriptivos, argumentativos con la estructura semntica coherencia y cohesin en donde se ponen en juego diversos procesos (lxico, estilo e intensionalidad) con un propsito comunicativo en diferentes modelos culturales

LOGRO SEMESTRAL
Reconocer y utilizar formas funcionales bsicas que le permitan comprender e interpretar intenciones comunicativas simples como preguntas, respuestas y afirmaciones para crear sus propios enunciados Reconocer el vocabulario de su entorno, identificando sonidos y pronunciandolos adecuadamente ESTANDAR LOGRO INDICADOR DE LOGRO COMPETENCIA Utilizar la lengua extranjera en la construccin de oraciones y textos cortos Identify and writing the differents formas of the times

Build sentences and talking about the likes and dislikes Referir a los procesos de interpretacin del lenguaje hablado y escrito en una variedad de tpicos

LISTENING SPEAKING WRITING READING LISTENING SPEAKING WRITING READING

Compara en forma oral y escrita personas, objetos y situaciones empleando el vocabulario visto y el verbo CAN

Recognize differences between singular and plural structures

Develop a communicatve ablityina natural way

LISTENING SPEAKING WRITING READING

SAN RICCARDO PAMPURI LINEAMIENTOS CURRICULARES DOCENTE: Lic. SANDRA MILENA URREGO GUERRERO REA: Humanidades ASIGNATURA: Ingls

GRADO: Quinto

CUARTO PERIODO 2012

LOGROS ANUALES
1. Literatura: Sensibilizar y recrear los mundos posibles de los diferentes textos, su contexto y pocas relacionando su saber con los que estos exponen, para comprender la intension comunicativa 2. Lingsticas: Manejar y producir estructuras morfosintcticas que amplan el vocabulario para producir enunciados coherentes hacindolos significativos en un contexto real 3. Expresin oral: Vincular la lengua al entrono socio-cultural del estudiante y comprende que la comunicin se construye con una mltiple relacin de cdigos que fortalecen las habilidades de vocalizacin, diccin, gestualizacin expresiva, fluidez verbal espontaneidad de acuerdo con la situacin comunicativa y significativa para poder interactuar 4. Expresin escrita: Generar escenarios de interaccin real con la produccin de textos narrativos, explicativos, descriptivos, argumentativos con la estructura semntica coherencia y cohesin en donde se ponen en juego diversos procesos (lxico, estilo e intensionalidad) con un propsito comunicativo en diferentes modelos culturales

LOGRO SEMESTRAL
Reconocer y utilizar formas funcionales bsicas que le permitan comprender e interpretar intenciones comunicativas simples como preguntas, respuestas y afirmaciones para crear sus propios enunciados Reconocer el vocabulario de su entorno, identificando sonidos y pronunciandolos adecuadamente ESTANDAR LOGRO INDICADOR DE LOGRO COMPETENCIA LISTENING Referir a los procesos de Utilizar la lengua extranjera para describir SPEAKING interpretacin del lenguaje oralmente acontecimientos del pasado y el Express their reality or past situations WRITING hablado y escrito en una presente variedad de tpicos READING Read comprehensively texts, answering questions and identifying main ideas Listen and understand an oral text answering quetions about it Referir a los procesos de interpretacin del lenguaje hablado y escrito en una variedad de tpicos Ampliar sus habilidades comunicativas expresando acciones en progreso y utiliza adecuadamente formas gramaticales relacionadas con Develops their speaking ability making sentences about past progressive and time caluses LISTENING SPEAKING WRITING READING

LISTENING SPEAKING WRITING READING