Resumen Capitulo 4 Metodologa De La Investigacin 4 Edicin, Sampieri 2006

Elaboracin Del Marco Terico: Revisin De La Literatura Y Construccin De Una Perspectiva Terica.

Maestra En Administracin De La Seguridad, Higiene, Salud Ocupacional Y Ecologa

Profesor: Dr. Juan Gabriel Contreras

Alumna: Guillermina Antonia Fernndez Magrans

Captulo 4 La elaboracin del marco terico: revisin de la literatura y construccin de una perspectiva terica El captulo comenta y profundiza la manera de contextualizar un problema de investigacin cientfica planteado: integrando un marco terico o de referencia. Se detallan las actividades que un investigador lleva a cabo para tal efecto: deteccin, obtencin y consulta de la literatura pertinente para el problema de investigacin planteado; extraccin y recopilacin de la informacin de inters y construccin del marco terico. Asimismo se define el concepto de teora y otros relacionados con la construccin de teoras. Los conceptos de teoras y marco terico se relacionan con los enfoques cualitativos y cuantitativos de la investigacin.

El Marco Terico Es Necesario, Para Cualquier Investigacin, Ya Sea Que Se Trate De Un Estudio Cuantitativo O Cualitativo Es conveniente localizar, obtener y consultar estudios antecedentes, libros, revistas cientficas, ensayos, tesis, foros y toda aquella fuente que se relacione Elaboracin De Un Marco Terico: Revisin de la literatura Deteccin de la literatura Obtencin de la literatura Consulta de la literatura Extraccin y recopilacin de la informacin de inters Construccin del marco terico

Funciones Del Marco Terico Cuando se plantea el problema de estudio y cuando se evala su relevancia, lo que prosigue es sustentar tericamente el estudio, etapa que algunos autores llaman Lo que vendra siendo la elaboracin del marco terico. Implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general que se consideren vlidos para el correcto encuadre del Algunos investigadores del enfoque cualitativo opinan que, en ciertos casos de investigacin el marco se desarrolla despus de una inmersin en el campo o de una primera recoleccin de datos, o que la revisin de la literatura se realiza paralelamente al planteamiento del problema.

Hay quienes consideran que a veces el marco terico es el ltimo paso del proceso de investigacin. No obstante, lo usual es que se realice Seis funciones principales del marco terico El marco terico cumple diversas funciones dentro de una investigacin, entre las cuales destacan las siguientes seis: 1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. 2. Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio. Aun en el caso de que desechemos los estudios previos, stos nos orientaran sobre lo que queremos y lo que no queremos para nuestra investigacin. 3. Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador para que se centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento original 4. Conduce al establecimiento de hiptesis 5. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin 6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para interpretar nuestros resultados, pero es un punto de referencia.

Etapas Para Realizar El Marco Terico La elaboracin del marco terico usualmente comprende dos etapas que estudiaremos a continuacin: La revisin de la literatura correspondiente La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica o de referencia Tambin en el enfoque cualitativo se puede seguir una teora o perspectiva terica, o bien un marco de referencia. Revisin De La Literatura La revisin de la literatura consiste en obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que sean tiles para los propsitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que atae a nuestro problema de investigacin. A. Fuentes primarias o directas. Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica o revisin de la literatura y proporcionan datos de primera mano B. Fuentes secundarias. Son compilaciones, resmenes y listados de referencias publicadas en un rea de conocimiento en particular

C. Fuentes terciarias. Se trata de documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios Web, empresas, etc.

Construyendo El Marco Terico Bajo el enfoque cuantitativo, uno de los propsitos de la revisin de la literatura es analizar y discernir si la teora existente y la investigacin anterior sugieren una respuesta a la pregunta o las preguntas de investigacin. En el enfoque cualitativo, la revisin de la literatura ayuda a tener puntos de referencia e informacin para nuestro tema de estudio. En cada caso, vara la estrategia que habremos de usar para construir nuestro marco. Debemos aclarar que mucho podra decirse acerca de una teora (hay incluso obras completas dedicadas nicamente a hablar del tema); sin embargo, debido a que no es el propsito principal del libro ahondar en este tema, slo trataremos algunos aspectos de l. "Una teora es un conjunto de proposiciones interrelacionadas lgicamente en la forma de afirmaciones empricas acerca de las propiedades de clases infinitas de eventos o cosas. Cmo utilizan la teora los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto? Los investigadores cualitativos emplean literatura y teora de forma inductiva; a menudo las consideran al concebir el diseo del estudio y las desarrollan hasta el final del mismo. Las investigaciones cualitativas no requieren hiptesis definidas rigurosamente para comenzar a trabajar. Bajo este enfoque, algunos autores sealan que pudieran tenerlas, y otros opinan que el ejercicio de desarrollar hiptesis pudiera ser contraproducente y que en su estudio sera suficiente con perseguir una meta general de entendimiento del fenmeno, evento o tema investigado. La claridad acerca de los conceptos importantes surgira de la recoleccin de datos en el campo o en el contexto

Funciones De Las Teoras 1. La funcin ms importante de una teora es explicar: decir por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno. Una teora puede tener mayor o menor perspectiva. Hay teoras que abarcan diversas manifestaciones de un fenmeno.

2. Una segunda funcin consiste en sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno o una realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado. 3. Otra funcin, muy asociada con la de explicar, es la de prediccin. Con frecuencia, para la explicacin y prediccin de cualquier fenmeno o hecho de la realidad, se requiere la concurrencia de varias teoras, una para cada aspecto del hecho Cules son los criterios para evaluar una teora? 1. Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin 2. Consistencia lgica 3. Perspectiva 4. Fructificacin 5. Parsimonia

Existencia de una teora completamente desarrollada Cuando hay una teora capaz de describir, explicar y predecir el fenmeno, contexto, situacin, evento o suceso de manera lgica, completa, profunda y consistente; y cuando rene los dems criterios de evaluacin antes mencionados, la mejor estrategia para construir el marco terico es tomar esa teora como la estructura misma del marco terico Ahora bien, si se descubre una teora que explica muy bien el problema de investigacin que nos interesa, se debe tener cuidado de no investigar algo ya estudiado muy a fondo. Otro enfoque para nuestro marco terico sera el cronolgico, que consiste en desarrollar histricamente la evolucin de la 1. La motivacin intrnseca y la motivacin extrnseca: una divisin de la motivacin hacia el trabajo. 2. Los modelos motivacionales clsicos para estudiar la motivaci6n intrnseca... 3. El modelo de rediseo del trabajo. En el caso de una investigacin cualitativa tambin podra utilizarse una teora, sin alterar necesariamente el enfoque. Contar con un marco terico no slo no perjudicara su estudio, sino, por el contrario, le ayudara a compenetrarse en el concepto de sentido de vida y, al menos, tendra excelentes puntos de referencia.

El marco terico consistira en comentar los estudios de difusin de innovaciones que, de una u otra manera, han hecho referencia al problema de investigacin. Comentar implicara describir cada estudio, el contexto en que se realiz y los resultados y las conclusiones a que lleg. Observaciones Sobre El Marco Terico Siempre es conveniente efectuar la revisin de la literatura y presentarla de una manera organizada salvo que tengamos un enfoque cualitativo y consideremos que interferir con nuestro trabajo; y aunque nuestra investigacin puede centrarse en un objetivo de evaluacin o medicin muy especfico Si es cualitativo, es posible tan slo ignorar la construccin de un marco terico o tomarlo como un punto de referencia y algo informativo, teniendo en mente que no interfiera con nuestro estudio y resulte contraproducente. Desde un enfoque cuantitativo, mixto o en algunos casos cualitativos, se selecciona la estrategia para construir nuestro marco de referencia, dependiendo de lo que nos revele la revisin de la literatura. Veamos qu se puede hacer en cada caso.

Revisin Adecuada De La Literatura Para responder a esta cuestin, es posible utilizar los siguientes criterios en forma de preguntas. Se debe estar seguro de que, al menos, hemos hecho nuestro mejor esfuerzo y nadie que la hubiera intentado podra haber obtenido un resultado mejor. Para estudios cualitativos tambin: el marco terico no interfiere con el trabajo de campo y es un punto adecuado de referencia? La revisin de la literatura ha revelado cules estudios se han realizado sobre el problema de investigacin e indicado qu se est haciendo en la actualidad, es decir, ha proporcionado un panorama sobre el estado del conocimiento en que se encuentra nuestra temtica de investigacin. El marco terico se integra con las teoras, los enfoques tericos, estudios y antecedentes en general, que se refieran al problema de investigacin. Para elaborar el marco terico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura, y otros documentos pertinentes para el problema de investigacin, as como extraer y recopilar de ellos la informacin de inters. La revisin de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al que se tenga acceso por computadora. La construccin del marco terico depende de lo que encontremos en la revisin de la literatura:

a) que exista una teora completamente desarrollada que se aplique a nuestro problema de investigacin b) que haya varias teoras que se apliquen al problema de investigacin c) que haya generalizaciones empricas que se apliquen a dicho problema d) que encontremos descubrimientos interesantes, pero parciales que no se ajustan a una teora. e) que solamente existan guas an no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin. Una fuente importante para construir un marco terico son las teoras. Una teora, de acuerdo con F. N. Kerlinger, es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones vinculados entre s, que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables, con el objetivo de explicar y predecir estos fenmenos. Con el propsito de evaluar la utilidad de una teora para nuestro marco terico podemos aplicar cinco criterios: a) capacidad de descripcin, explicacin y prediccin; b) consistencia lgica; c) perspectiva; d) fructificacin, y e) parsimonia. El marco terico orientar el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigacin bajo un enfoque cuantitativo. Los enfoques cuantitativo y cualitativo utilizan las teoras existentes, aunque de manera diferente. El marco terico no debe interferir con el trabajo de campo en el caso de estudios cualitativos. Los investigadores cualitativos no requieren hiptesis definidas rigurosamente para comenzar a trabajar. Bajo este enfoque, algunos autores sealan que pudieran tenerlas; mientras otros opinan que el ejercicio de desarrollar hiptesis sera contraproducente y en su estudio tal vez sera suficiente con perseguir una meta general de entendimiento del fenmeno, evento o tema investigado. La claridad acerca de los conceptos importantes surgira de la recoleccin de datos en el campo o contexto estudiado, ms no necesariamente como respuesta a una teora.