UNINOVE

Universidade Nove de Julho

PEDAGOGIA PARA LICENCIADOS ORIENTAES PARA ELABORAO DE TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (ARTIGO CIENTFICO)

1- Apresentao As presentes orientaes tm como fim auxiliar a elaborao dos Trabalhos de Concluso de Curso (TCCs) dos alunos do curso Pedagogia para Licenciados da Universidade Nove de Julho UNINOVE. Fundamenta-se em prticas e normas cientficas corroboradas pelo meio acadmico nacional e internacional. Foi elaborado pela equipe de professores orientadores dos TCCs do curso supracitado. Deve, como tal, ser observado quando da elaborao desses trabalhos. As questes metodolgicas que no foram apontadas neste documento devero ser pesquisadas e atendidas segundo as orientaes da ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas). O Trabalho de Concluso de Curso a ser apresentado como uma das exigncias para a concluso do curso de Pedagogia para Licenciados da UNINOVE tem a natureza de Artigo Cientfico, o que implica considerar que se deve desenvolver por meio de leituras sobre a temtica que compem o tema selecionado, seguido da elaborao de um texto nos moldes de um Artigo Cientfico. Os temas a serem estudados so aqueles ligados diretamente com a atuao do pedagogo, sendo: gesto na Educao Bsica (Educao Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Mdio), docncia na Educao Infantil, Ensino Fundamental I, terceiro setor (campo da educao no formal) e Educao de Jovens e Adultos. Cabe um primeiro alerta: como Artigo Cientfico o texto no contm os elementos pr-textuais de outros trabalhos de concluso de curso como as monografias cientficas. Quais sejam eles: folha de rosto, capa, agradecimentos, dedicatria, epgrafe, ndice, lista de tabelas, lista de figuras e lista de siglas.

2- Formatao do texto O ttulo do trabalho ter letra tamanho 18, as citaes diretas longas tm letras tamanho 11, as notas de rodap tm letras tamanho 10, as demais partes do TCC ter letra tamanho 12. As fontes podem ser Arial ou Times New Roman. Espaamento entre as linhas de 1,5. Alinhamento justificado, exceo do ttulo que ser centralizado, do Nome, RA e das citaes longas que sero alinhados direita e dos ttulos dos itens e subitens que podero ser centralizados. Acionada a formatao do pargrafo atente para que o espaamento entre os pargrafos no esteja em 10cm no campo Depois. Os campos Antes e Depois devem estar em 0 cm, caso contrrio o Word automaticamente criar espaos duplos entre os pargrafos. Dever haver tabulao para que os pargrafos se iniciem. Os pargrafos no devem vir grudados na margem esquerda da pgina. O artigo dever ser digitado em formato A4, com a seguinte configurao das margens: superior 3cm, inferior 2 cm, esquerda 3 cm e direita 2 cm. O nmero da pgina dever aparecer no canto direito superior e se iniciar na primeira pgina. O texto todo dever ter de 11 13 pginas. Dever ser entregue sem grampear ou encadernar dentro de um saquinho plstico, daqueles usados para fichrios. Junto ao texto escrito dever ser entregue uma cpia do texto em CD, em Word ou PDF. O cd dever estar devidamente identificado com nome, RA e ttulo do artigo. Obs.: Textos com nmero de pginas em desacordo com est orientao sero devolvidos.

3- Primeira pgina A apresentao grfica do artigo cientfico principia pelo seu Ttulo, seguido do Nome do autor, RA, Resumo e Palavras-Chave. Vamos ao detalhamento destas orientaes e de outras. A primeira pgina do TCC deve conter os elementos citados acima na ordem em que se apresentam, tambm contemplar a indicao e o incio do texto da Introduo. H no final destas orientaes um modelo desta primeira pgina e de outras subsequentes. No alto da primeira pgina vir o Ttulo, em letra Arial ou Times New, todo em letras maisculas (Caixa Alta), tamanho 18, alinhamento centralizado e em negrito. Ao chegar ao ltimo caractere do ttulo, a tecla enter dever ser acionada trs vezes para que se posicione o cursor no espao da pgina em

que ser digitado o Nome do aluno, seguido de seu RA, na linha logo abaixo. Nome e RA devero ser alinhados direita da pgina. O tamanho da letra passar a ser 12, as letras no mais sero grafadas todas em maisculo e mantm-se o negrito. Ao terminar de ser digitado o RA do aluno aciona-se a tecla enter trs ou quatro vezes e inicia-se a redao do Resumo. A palavra Resumo dever vir alinhada esquerda da pgina e as letras podem estar em caixa alta (todas as letras maisculas) ou no. Segue-se a palavra Resumo o sinal dos dois pontos. Depois dos dois pontos, digita-se o texto do Resumo que dever ter de 5 7 linhas. O que deve conter o Resumo de um Artigo Cientfico? O Resumo de um Artigo Cientfico deve conter o tema que ser abordado no texto; o objetivo de se estudar o tema em questo e dois ou trs argumentos principais em torno dos quais ser desenvolvido o texto. Isto em 5 7 linhas. O texto do Resumo no em negrito. Dado um enter segue ao Resumo as Palavras-Chave que se constituem de 3 5 palavras-chave. Estas indicam o tema sobre o qual versa o artigo. A palavra Palavras-Chave dever vir com dois pontos, alinhada esquerda da pgina, assim como outros subttulos poder vir ou no em caixa alta. As palavras-chave sero separadas entre si por ponto.

3.1- Introduo Terminadas as palavras-chave, a tecla enter dever ser acionada mais trs vezes e a palavra Introduo ser digitada. Escrita a palavra Introduo, aciona-se a tecla enter uma ou duas vezes e inicia-se a digitao do texto da introduo do TCC. A introduo do artigo cientfico deve conter os seguintes elementos: objeto de estudo ou tema, objetivo, justificativa, metodologia e descrio das partes em que foi dividida a argumentao para a construo terica do texto. Ao se pensar em objeto de estudo a pergunta o qu est sendo estudado? indica do que se trata o objeto de estudo. aquilo que foi estudado, o tema sobre o qual foi desenvolvida a pesquisa, o objeto que despertou a curiosidade do pesquisador e sobre o qual ele se debruou. J o objetivo o para qu se estuda o objeto em questo?, o que se quer descobrir fazendo o estudo do objeto escolhido e j enunciado?, para que debate este pretende contribuir?, que proposta quer -se apresentar neste artigo?.

Segue ao objetivo a justificativa. A justificativa o porqu de se fazer esta pesquisa em questo e no outra. a ocasio em que se afirma porque o objeto de estudo escolhido importante, qual sua relevncia. Pode-se na justificativa chamar autores que discutem o tema e seus principais argumentos para dar peso discusso. As referncias aos autores na justificativa devem ser feitas de forma indireta, ou seja, na introduo no feita nenhuma citao literal das palavras dos autores. Apenas so indicadas as ideias dos autores que vo ao encontro do tema estudado. Estas ideias devem ser interpretadas pelo aluno autor do artigo cientfico e este deve apresent-las em redao prpria. Deve-se indicar o ano da obra do autor, entre parnteses, cuja ideia foi usada na justificativa logo aps o nome do autor. Os autores e as obras citadas devem constar nas referncias bibliogrficas. Segue-se a justificativa a indicao da metodologia de pesquisa que foi utilizada na elaborao do TCC. Deve-se ressaltar que para o presente cabe apenas a pesquisa bibliogrfica. Para a efetivao de uma pesquisa bibliogrfica deve-se em primeiro lugar, aps escolhido o tema, fazer um levantamento das fontes disponveis que tratam do tema. A pesquisa pode ser feita tanto em bibliotecas instaladas em campi de universidades, faculdades, bibliotecas pblicas, acervos de escolas, arquivos pblicos e outro locais, quanto virtualmente, na internet. importante, tanto para um quanto para o outro tipo de busca de fontes, anotar as referncias do material que est sendo encontrado, bem como a identificao e a localizao exata do mesmo. Itens como autor, ttulo, tipo de material (livro, revista, publicao institucional, texto legal, anais de congresso, cd, dvd, monografia, dissertao, tese, arquivo digital, etc), localizao, identificao e no caso de material on-line data de acesso, devem ser anotados em fichas a parte para que o resultado da pesquisa no se perca em meio a novas pesquisas e anotaes. Com relao s pesquisas via internet importante se assegurar de que o site que fonte de pesquisa confivel e que o material disponvel cientfico e no pertencente ao senso comum ou a opinies pessoais. Ao final destas orientaes pode ser encontrada uma lista de sites de pesquisa na rea da educao. Ao se redigir o texto da metodologia de pesquisa deve-se incluir informaes referentes s principais fontes utilizadas, as bsicas e as auxiliares. Desta forma explicita-se o exerccio de pesquisa empreendido pelo aluno em seu trabalho.

Segue-se metodologia de pesquisa a descrio das partes que compem o texto, ou seja, se deve explicitar quais momentos argumentativos foram elaborados e seguidos na construo do artigo cientfico. uma descrio dos itens e subitens que compem o trabalho. Cabe ressaltar que a introduo deve ser feita depois que o trabalho est pronto, pois ela , na verdade, uma apresentao do que foi a pesquisa. E para escrever o que foi feito, melhor faz-lo primeiro. Assim, a elaborao da introduo fica bem mais fcil e fluida. A introduo dever conter entre uma pgina a uma pgina e meia.

4- A elaborao do texto Dando prosseguimento a elaborao do artigo, aps a introduo tem-se o desenvolvimento do texto. Um alerta, a palavra desenvolvimento no deve ser escrita como subttulo, pois se trata de um artigo cientfico, cabendo apenas a indicao de qual ser o primeiro item a ser trabalhado, qual o primeiro argumento a ser desenvolvido. Escreva o ttulo do subitem do desenvolvimento em destaque. Mantenha a fonte 12, o espao entre o ttulo do subitem e a ltima palavra da introduo pode ser executado acionando-se a tecla enter duas ou trs vezes. Pode-se comear a desenvolver o tema por seus aspectos gerais, por definies, para na sequncia ir tratando-o mais especificamente de acordo com o interesse particular da pesquisa. Pode-se desenvolver o tema do macro para o micro, ou seja, do universal para o particular. Situa-se o tema numa perspectiva geral, para depois trat-lo com o recorte particular da pesquisa.

4.1 Citaes na elaborao do desenvolvimento que aparecem as citaes dos autores e das obras que foram utilizadas na pesquisa. O uso de citaes torna claro que o autor do TCC se apropriou de suas fontes de pesquisa, bem como soube perceber que elementos das obras estudadas so mais relevantes para o desenvolvimento de sua argumentao. Considerando-se que o Artigo Cientfico constitui-se do resultado de uma pesquisa de natureza bibliogrfica (exigncia do curso) e que no demanda da realizao de uma pesquisa de campo, o carter cientfico do texto ser conferido por meio do uso de citaes, que podem ser diretas ou indiretas.

As citaes diretas so aquelas em que as palavras do autor so copiadas ipsis literis, ou seja, literalmente. As citaes diretas podem ser curtas ou longas. As citaes diretas curtas so aquelas em que a transcrio literal das palavras do autor tem at trs linhas. Esta citao fica no corpo do pargrafo. Deve ser introduzida por frases do prprio autor do TCC. Deve vir entre aspas duplas. Se a transcrio principia por um trecho do meio do pargrafo redigido pelo autor que est sendo citado usa-se reticncias para fazer esta indicao. Se a citao tambm no coincidir com o termino da frase do autor citado coloca-se tambm as reticncias no final da citao. A indicao do sobrenome do autor, bem como o ano da obra e a pgina ou pginas da obra original deve vir entre parnteses antes ou depois da citao. O sobrenome do autor deve vir em caixa alta quando estiver entre parenteses com ano e pgina e apenas com a primeira letra do sobrenome em letra maiscula quando fora deste. Exemplo de citao direta curta: Com a democratizao e o acesso ao ensino, Enguita (1998, p. 18) destaca ... que a escola deu passos de gigantes em sua universalizao, falando em termos quantitativos chegando a incluir todos os grupos sociais, sem exceo, ainda que no totalmente sem distino. As citaes diretas longas so aquelas em que o fragmento do texto escolhido para ser copiado tem mais de trs linhas. As citaes diretas longas devem vir introduzidas pelo autor do TCC e recuadas 4cm da margem esquerda. A mesma aparece da seguinte forma: digita-se o fragmento do texto escolhido. Se ocupar mais de trs linhas, citao longa. Feita esta identificao, use a tecla enter para separar a citao do pargrafo. Separada, selecione o texto e diminua a letra de 12 para 11, altere o espaamento de 1,5 para simples, alinhe direita, ainda justificado, e posicione o texto da citao 4 cm da margem esquerda da folha. D um espao entre o pargrafo imediatamente anterior e o imediatamente posterior citao. Esta citao no deve, em hiptese alguma, vir entre aspas, pois a sua configurao j deixa bem clara que uma citao longa. A indicao do sobrenome do autor, do ano da obra e da pgina (ou pginas) original da obra devem vir entre parnteses, com caixa alta, ao final da citao. A abreviatura de pgina p. e a de pginas pp..

Exemplo de citao direta longa: A Didtica Magna foi publicada pela primeira vez em Amsterd, em 1657. Seu objetivo era servir edificao da repblica crist sobre a Terra, em que todos os homens pudessem viver nas mesmas condies, no pleno uso de suas faculdades, trabalhando para a conquista do bem comum. Tal objetivo estava de acordo com as idias defendidas pelos Irmos Bomios.
Que a proa e popa da nossa didtica sejam: buscar e encontrar um mtodo para que os docentes ensinem com menos enfado e os discentes aprendam mais; que nas escolas haja menos conversa, menos enfado e trabalhos inteis, mais tempo livre, mas alegria e mais proveito; que na repblica crist haja menos trevas, menos confuso, menos dissenses, mais luz, mais ordem, mais paz e tranqilidade (COMENIUS, 1997, p. 12).

As citaes indiretas so aquelas em que no h cpia literal das palavras do autor consultado, mas o texto baseado na sua obra. No caso das citaes indiretas necessrio mencionar o sobrenome do autor (no se usa a caixa alta) e a data de publicao da obra. A indicao de pginas opcional, pois o pensamento elaborado pode estar compreendido no espao de uma pgina ou em pginas variadas. Pode-se colocar o sobrenome no corpo do texto e o ano entre parnteses. Para introduzir citaes indiretas usam-se termos como: nas palavras do autor, para o autor, conforme o autor, o autor entende que, pode-se entender que o autor afirma que, o autor afirma que, depreende-se da argumentao desenvolvida pelo autor que, etc. Exemplo de citao indireta: Segundo McClintock (1972, p. 14), foi Comenius, na Didtica Magna, quem primeiro colocou o professor no centro do processo educativo. Essa proposio de Comenius foi parte fundamental do processo ocorrido no sculo XVI, denominado por McClintock (1972) e Hamilton (2001) como de virada instrucional, pelo qual o lugar antes ocupado pelo estudo foi tomado pela instruo.

5- Consideraes Finais Findo o desenvolvimento do assunto, seguem-se as Consideraes Finais. O ttulo Consideraes Finais deve ser escrito e grafado da mesma maneira que os itens e subitens do trabalho. Nas Consideraes Finais cabe fazer um breve resumo do que foi discutido ao longo do Artigo. Todas as consideraes devem ser apontadas estritamente dentro do que foi discutido ao longo do texto. No vale apontar algo nas Consideraes Finais que no foi discutido antes. Pode-se fechar as Consideraes Finais com um pargrafo provocativo, de impacto, propositivo. Tambm pode ser utilizada uma citao direta ou indireta de um dos autores da bibliografia que feche a argumentao do artigo cientfico. O uso desta citao no deve ser superaproveitado. No se utiliza pura e simplesmente uma citao para as Consideraes Finais deve ser usada apenas como um algo a mais, para fechar a argumentao, se for fazer uso de uma citao.

6- Referncias Bibliogrficas Aps as Consideraes Finais o trabalho deve apresentar as Referncias Bibliogrficas que o compuseram. Nas Referncias Bibliogrficas devem estar presentes no mnimo dez ttulos, entre livros, captulos de livros, artigos de peridicos cientficos impressos e/ou on line, textos apresentados em congressos, monografias, dissertaes teses, publicaes institucionais, documentos legais, etc. H que se lidar com tipos variados de fontes de pesquisa bibliogrfica. No pode haver no trabalho apenas referncias de artigos cientficos on line. Os ttulos das obras que constam das Referncias Bibliogrficas devem vir em pargrafo pargrafos diferentes e em ordem alfabtica. Os modelos de referncias bibliogrficas abaixo atendem ordem dos elementos, pontuao e as informaes essenciais que devem ser fornecidas. Os casos omissos devem seguir as orientaes da ABNT.

a) Livro SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo (em negrito). Cidade: Editora, ano de publicao. BARROS, Roque S. M. de Barros. Ensaios sobre educao. So Paulo: Ed. Grijalbo, 1971.

b) Livro traduzido SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo (em negrito). Traduo: (Nome do tradutor). Cidade: Editora, ano de publicao. AGOSTINHO, Santo Bispo de Hipona. Sobre a potencialidade da alma. Traduo: Aloysio Jansen de Faria. Petrpolis, RJ: Vozes, 2005. c) Livro com mais de um autor SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor; SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor Ttulo (em negrito). Cidade: Editora, ano de publicao. -este modelo serve para livros com at trs autores. BURKE, Peter; BRIGGS, Asa. 2004. Uma histria social da mdia: De Gutenberg Internet. Traduo: Maria Carmelita Pdua Dias. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed, 2004. d) Livro com mais de trs autores SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor et al. Ttulo (em negrito). Cidade: Editora, ano de publicao. - a expresso et al significa e outros GUIMARES, Luiz et al. A erradicao do analfabetismo no Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 1981. e) Captulo de Livro SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo do captulo (sem negrito). In: SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo do livro (em negrito). Cidade: Editora, ano de publicao, pp. BOTO, Carlota. 2002. O desencantamento da criana: entre a Renascena e o Sculo das Luzes. In: FREITAS, Marcos Cezar; KUHLMANN Jr. & Moyss (orgs) Os intelectuais na histria de infncia. So Paulo: Cortez, 2002, pp. 11-60. f) Artigo de revista cientfica SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo do artigo (sem negrito). Ttulo da Revista (em negrito). Cidade: Editora, ano, n, volume, pp. HOFF, Sandino. 2004. Fundamentos filosficos dos livros didticos elaborados por Ratke, no sculo XVII. Revista Brasileira de Educao. So Paulo, n 25, jan-abr, pp. 143-155. g) Legislao JURISDIO. Ttulo, numerao, data e dados da publicao.

BRASIL. Medida provisria n 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil. Poder Executivo, Brs[ilia, DF, 14 dez. 1997. Seo 1, p. 29514. h)Publicao institucional JURISDIO. Entidade. Ttulo (em negrito), numerao, data e dados da publicao. SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Diretrizes para apoltica ambiental do Estado de So Paulo. So Paulo, 1993, 35 p. i) Artigo de revista, texto de congresso, legislao, publicao institucional etc. em meio eletrnico SOBENOME DO AUTOR, Nome. Ttulo da parte. Ttulo da publicao (em negrito). Local da publicao, numerao correspondente ao volume e/ou ano, fascculo ou nmero, pginas, endereo eletrnico, data de acesso. SILVA, M. M. l. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro, nov, 1998. Seo Ponto de Vista. Disponvel em http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm. Acesso em: 28 nov. 1998. j) Monografias, dissertaes, teses SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Ttulo (em negrito). Cidade: Instituio em que foi apresentada e/ou defendida. Tipo de material. Ano de defesa. FARIA, Marco Roberto. As representaes de escola, ensino e aluno nas cartas de Manuel da Nbrega, Jos de Anchieta e Antonio Blsquez (1549-1584). So Paulo: Pontifcia Universidade Catlica. Dissertao de Mestrado, 2005. m) Autor com mais de uma obra a ser referenciada - a referncia da segunda obra inicia-se com o trao estendido at a marca da ltima letra do nome do autor HAMILTON, David. The Pedagogical Juggernaut. British Journal of Educational Studies, 1987, vol. 35, n 1, pp. 18-29; ________________. Mudana social e mudana pedaggica: a trajetria de uma pesquisa histrica. Teoria e Educao. Porto Alegre, 1996, n 06, pp. 3-32;

os ttulos do primeiro artigo esto em itlico, pois so ttulos em lngua estrangeira. Caso contrrio, o ttulo do artigo fica normal, sem itlico, e o ttulo da Revista apenas em negrito, sem o itlico.

n) Obra editada mais de uma vez. - indicao da edio vem depois do ttulo da obra HANSEN, Joo Adolfo. A civilizao pela palavra. In: LOPES, Eliane Marta Teixeira; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive (orgs.). 500 anos de educao no Brasil. 2 ed., Belo Horizonte: Autntica, 2000, pp. 19-41;

7- Operacionalizao da pesquisa bibliogrfica

Sites de Editoras a serem sugeridos: http://www.editoramediacao.com.br/ http://www.autenticaeditora.com.br/ http://www.gruposummus.com.br/summus/index.php http://www.atica.com.br/ http://www.autoresassociados.com.br/ http://www.artmed.com.br/ http://www.scipione.com.br/ http://www.editoraperspectiva.com.br/ http://www.moderna.com.br/ http://www.editoravozes.com.br/ http://www.livrariamartinseditora.com.br/ http://www.cortez.com.br/ http://www.editorapapirus.com.br/

7.1- Sites de Revistas Cientficas a serem sugeridos: http://www4.uninove.br/ojs/index.php/dialogia http://www4.uninove.br/ojs/index.php/eccos http://www.pucsp.br/ecurriculum/ http://www.revistapatio.com.br/index.aspx http://www.acaoeducativa.org/ http://www.scielo.br http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP http://emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto

http://bve.cibec.inep.gov.br/ http://revista.fundacaoaprender.org.br/index.php?id=108 http://www2.pucpr.br/reol/index.php/dialogo

A HISTRIA DA EDUCAO INCLUSIVA NO BRASIL

Jos da Silva RA 333333

Resumo:................................................................................................................ ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Palavras-chave: ------------.-------------.------------.

Introduo .................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................ A criao do termo educao inclusiva .................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................... 1-

Os cuidados aos excepcionais no Imprio e na Repblica Brasileira ..................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................

2-

3-

A proposta atual de educao inclusiva

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Consideraes Finais ..................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ..............................................................................

Referencias bibliogrficas ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ..............................................