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MARTA LUCIA DE CASTRO WELLINGTON COSTA DE OLIVEIRA

ANLISE DAS CLASSES GRAMATICAIS CLASSE DOS ADVRBIOS

UNIMONTES UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS DEZEMBRO 2005

MARTA LUCIA DE CASTRO WELLINGTON COSTA DE OLIVEIRA

ANLISE DAS CLASSES GRAMATICAIS CLASSE DOS ADVRBIOS

Trabalho apresentado a Matria de Morfologia do Curso de Letras/Portugus da Universidade Estadual de Montes Claros, como pr-requisito para avaliao. Orientadora: Ms. Maria Eneide Dantas dos Santos

UNIMONTES UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS DEZEMBRO 2005

Dedicatria

Dedicamos este trabalho s nossas famlias que tanto nos apiam nos momentos que precisamos. Aos nossos colegas de caminhada, sobretudo, a nossa Professora Maria Eneide Dantas dos Santos, que nos incentivou a pesquisar e nos estimulou em nossa luta em prol do crescimento intelectual e profissional.

Claro que h respostas certas e erradas. O equivoco est em ensinar ao aluno que disto que a cincia, o saber, a vida so feitos. E com isto, ao aprender as respostas certas, os alunos desaprendem a arte de se aventurar e de errar, sem saber que, para uma resposta certa, milhares de tentativas erradas devem ser feitas. Espero que haja um dia em que os alunos sero avaliados tambm pela ousadia de seus vos... Pois isto tambm conhecimento Rubem Alves

Sumrio
Introduo 1. Viso Normativa dos Advrbios 2. Viso Estruturalista dos Advrbios 3. Viso Descritiva 4. Concluso: 5. Referncia Bibliogrfica 06 07 09 10 12 13

Introduo:

6 A Lngua Portuguesa uma lngua dinmica que est em constante evoluo. Diversos pesquisadores j estudaram as classes gramaticais e continuam a estud-las. Cada um deles tem uma maneira de olhar e encontrar particularidades que passariam despercebidas aos olhos de simples estudantes do idioma. Porm, mediante o trabalho proposto pela Professora de Morfologia, Maria Eneide Dantas dos Santos, decidimos tambm ser pesquisadores de Nossa Lngua. Atravs desta pesquisa percebe-se que algumas das classes receberam um tratamento privilegiado, enquanto outras categorias foram pouco estudadas. Sendo assim, optamos por trabalhar a classe dos Advrbios. Como foi proposto pela nossa Professora e Orientadora desta pesquisa, partiremos em busca das definies contidas nas gramticas tradicionais confrontado-as com as encontradas na gramtica estruturalista e gerativista. Partindo deste ponto, buscamos confrontar definies de vrias gramticas tradicionais sobre os vrios conceitos dados aos advrbios e mostrar como os gramticos classificam a categoria, quais as principais questes quanto a esta classe e principalmente como se comportam os advrbios quando ligados ao tempo gramatical das sentenas.

1. Viso Normativa dos Advrbios

Rocha Lima nos fala que os Advrbios so palavras modificadoras do verbo. Servem para expressar as vrias circunstncias que cercam a significao verbal. (ROCHA LIMA, 1999, p. 174), Bechara comunga em parte com Rocha Lima o mesmo conceito, porm acrescenta que os advrbios desempenham na orao a funo de adjunto adverbial. (BECHARA, 1999, p. 287). Ele traz, alis, casos em que esses termos, fora das caractersticas cannicas dos advrbios, passam para nvel de frase. O autor delimita o processo como caso de hipertaxe ou superordenao ... fenmeno pelo qual uma unidade de camada inferior pode funcionar sozinha em camadas superiores. Exemplificando, temos: Certamente!, Naturalmente! e No., usados em respostas ou comentrios. Em um dos seus exemplos Bechara cita o exemplo abaixo, onde contraria quase tudo sobre advrbio: 1) Comi uma peixada. No poderamos aceitar a colocao acima, visto que uma peixada, no exemplo citado, est na construo com o verbo e, no entanto, no adverbial e sim um complemento verbal, um objeto. J para Celso Cunha, o advrbio pode ser visto como palavras que se juntam a verbos para exprimir circunstncias em que se desenvolve o processo verbal, e a adjetivos para intensificar uma qualidade. (CUNHA, 1972, p. 499). Celso Cunha ainda observa que os advrbios de afirmao, de negao e os advrbios de dvida no se conciliam com esta proposta, pois no expressam circunstncias, no so intensificadores e no dizem respeito ao processo verbal. Baseando-se nas colocaes do autor levantamos alguns exemplos para compreendermos melhor o seu conceito: (1) Realmente esfriou muito. Neste exemplo, h uma afirmao, porm no h denotao de circunstncia, de uma particularidade que acompanha um fato. (2) De fato ele se complicou.

8 De fato expressa a opinio do locutor, que no diz respeito ao processo verbal, nem o advrbio pode ser considerado um intensificador. (3) Provavelmente hoje chover. Neste exemplo, tambm aparece a opinio do emissor e no se relaciona com o processo verbal, devido ao fato de que o verbo chover impessoal. Algo interessante que descobrimos que os autores, ao definirem advrbios terminados em mente, no do conta dos diferentes usos e posies que os mesmos ocupam na clusula, quando mencionados nas gramticas normativas, so tratados apenas como advrbios de modo. Os advrbios de modo, por terem valor determinante na sentena, ocorrem prximos ao seu escopo, em que h uma relao entre proximidade sinttica e semntica na qual os advrbios que exprimem mais fortemente a ao verbal estariam localizados mais prximos ao verbo, mantendo, neste caso, com mais nitidez, a categoria de modo ainda no explicitamente modalizada. Posio pr-verbal adv + v Um outro aspecto, facilmente esquecido, que,... (Tocar o Senhor, p. 53)

Os modalizadores esto ligados necessidade pragmtica do falante, o mesmo faz uso dele por uma forte motivao funcional. Por isso na categoria de modalizador, no tocante ao valor de verdade de sua fala e, conseqentemente, alterando tambm sua ordenao na clusula, conforme observamos nos exemplos. Infelizmente, conhecemos nossa f de modo muito superficial. (Tocar o Senhor, p. 40) Com base na teoria da gramaticalizao, observamos que os advrbios ocupam posies variveis, ora no incio, incidindo sobre toda a sentena, e, nesse caso, ocorrendo com caractersticas de modalizador, ou apenas incidindo sobre um determinado constituinte da mesma sendo neste caso um advrbio de modo.

9 Conclumos que nas gramticas tradicionais consultadas, o advrbio visto como uma categoria que usufrui certa mobilidade dentro da sentena e dada como uma categoria modificadora do verbo, do adjetivo e do prprio advrbio. Porm como vimos nos exemplos tais conceitos no se configuram na prtica. H algumas palavras que no podem ser enquadradas na conceituao e classificao do advrbio, nem em nenhuma outra classe, tero de ser classificadas como palavras que denotam excluso (s, somente, unicamente), incluso (outrossim), situao (quase, casualmente), designao (eis) e retificao (alis).

2. Viso Estruturalista dos Advrbios

O estruturalista CMARA JR. (1967), classifica os advrbios como classe modificadora e como determinantes de um verbo ou de um nome. Ele vai nos dizer que no se trata de uma classe distinta de vocbulos na base do critrio semntico. No mais, o autor. nos diz que o nome ou pronome pode aparecer fixado numa funo especial modificadora de um verbo ou nome recebendo o nome de advrbio. Esse carter heterogneo do advrbio se deve, em princpio, sua natureza alguns de origem nominal, outros de origem pronominal. Mattoso Cmara, em Estrutura da lngua portuguesa (1999:77), defende que, por critrios semntico, morfolgico e sinttico, as palavras esto divididas em nomes, verbos e pronomes. O autor acrescenta: O advrbio nome ou pronome que serve de determinante a um verbo. Em nota, esclarece que alguns advrbios do uma qualificao a mais a um adjetivo, mas no sendo isso um aspecto geral, que deva entrar na definio da classe. Assim, pela origem e significao, h os advrbios nominais e os pronominais. Como exemplo, temos os advrbios de base nominal (por migrao vocabular, oriundos de adjetivos, substantivos, pronomes, numerais e verbos), como, por exemplo, rapidamente formado de adjetivo (rpido) no feminino + -mente , e os de base pronominal, como os

10 demonstrativos (aqui, a, acol), os relativos (onde, quando, como), os interrogativos (onde?, quando?, como?, por qu?).

3. Viso Descritiva
Perini define o uso do advrbio como um misto entre sintaxe e semntica, por entender que modificao uma noo muito obscura, e com este termo est se referindo a todas as definies e conceitos existentes em gramticas de autores consagrados e que precisam ser revistos, ou melhor, cada palavra enquadrada como advrbio precisa ser analisada separadamente, observando suas funes sintticas e semnticas na orao e nunca em conjunto ou espcies como cita a Gramtica Tradicional Portuguesa. Quanto classe dos advrbios, o autor questiona que a palavra modifica segundo ele, inviabiliza a definio, pois sintaticamente a noo de modificao parece referir-se ocorrncia dentro do constituinte. Perini trabalha com um nmero reduzido de palavras, que so tradicionalmente chamadas de advrbios: utiliza no, rapidamente, completamente, muito e francamente, classificadas respectivamente como: advrbios de negao, de modo, de intensidade, classificao interessante dentro da semntica, mas que, dentro de um estudo sinttico, no seria suficiente, visto que pode ocorrer uma modificao quando observado dentro do contexto. PERINI (1995, p. 38) coloca os advrbios citados em diversas funes sintticas como veremos a seguir nos seus exemplos: Negao verbal: Seu tio no apareceu na estao. Intensificador: Almeida muito magro. Almeida estava completamente bbado. Adjunto circunstancial: Ela ri muito Atributo: Terminamos a pintura rapidamente. Ela me revelou tudo francamente. Adjunto adverbial: Ela decorou o apartamento completamente. Adjunto oracional: Francamente, acho que ele nos enganou.

11 Atravs desses exemplos, observamos que essas palavras podem ocupar pelo menos seis funes e algumas delas podem ocupar mais de uma funo. Partindo desta colocao, percebemos que a classificao em advrbio de modo, de intensidade, no corresponde classificao sinttica encontrada, por isso notamos que ser difcil estabelecer uma classe que englobe a totalidade ou quem sabe a maioria das palavras denominadas advrbios. PERINI (1995, p. 356) ainda critica em sua gramtica os autores no-tradicionais que colocam a classe dos advrbios como elemento modificador do verbo, talvez por no vislumbrarem outra alternativa. Se a concepo informal de advrbio estiver ligada a uma lista de palavras, logo se perceber que estas listas no dizem muita coisa, a no ser incoerncia de alguns professores de Portugus, que insistem a todo custo que seus alunos as decorem. PERINI (1995, p. 368) conclui dizendo que no h uma definio adequada classe dos advrbios, e que, tal definio, deveria ser formulada em termos de funes que estes desempenham quando esto em construo com o verbo e insiste na idia de que sob o rtulo de advrbio se esconde uma variedade irredutvel de classes. A noo de modificao de acordo com Perini (1996) tem em parte uma vertente semntica e outra sinttica. Do ponto de vista semntico, funciona como uma espcie de ingrediente ao significado da ao; j em relao ao aspecto sinttico implica uma ocorrncia conjunta a um constituinte, ou seja, estar em construo com. Porm, Perini defende que nenhuma das duas idias particulariza a classe, j que ambas se aplicam a outras classes; como tambm ainda no se aplicam a todos os elementos do mesmo grupo, j que os advrbios de negao, afirmao e dvida, por exemplo, no modificam o verbo.

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4. Concluso:
Dentre algumas concluses a que poderamos chegar com o que sintetizamos at aqui, uma das mais importantes que a definio e a classificao dos advrbios no esto fechadas nem resolvidas, sendo necessrios maiores estudos para esclarecimento sobre alguns pontos fundamentais da teoria. Talvez isso no seja possvel a curto prazo, nem muito menos em nossa dissertao, que comportar como parte estudo desenvolvido nesta pesquisa; mas procuramos aqui, alm de distinguir, julgar e sintetizar as leituras a respeito do tema, organizar parte do contedo para melhor entendimento. No decorrer deste trabalho, aps expormos alguns pontos acerca da definio do vocbulo, escolhemos alguns aspectos que consideramos fundamentais a princpio, apresentados sinteticamente a seguir: nem todo advrbio circunstancial ou modificador; alguns advrbios em mente, geralmente classificados como modais, na verdade so modalizadores; os advrbios de modo (e de intensidade) so os nicos que realmente modificam o verbo, mas no indicam propriamente uma circunstncia; os advrbios de tempo e de lugar so circunstanciais e no modificam o verbo; ainda neste conjunto, existem dois grupos: os ligados ao tempo e ao lugar da enunciao (diticos), que apresentam caractersticas pronominais, e os ligados a um tempo e a um lugar relacionados a outro ponto de referncia (interno ou externo ao enunciado). Percebemos que, dentro do estudo feito pelas Gramticas Tradicionais sobre os advrbios, h grande confuso de conceitos dentro da morfologia, da sintaxe e da semntica. Quanto s listas elaboradas pelos gramticos, h muito que questionar, pois muitos dos advrbios que encontramos nas oraes no fazem parte de lista alguma.

13 Exemplo: (01) Estou em Curitiba. (Em Curitiba sem dvida um advrbio de lugar e no consta em lista nenhuma). Observou-se que alguns gramticos tratam de forma especial os advrbios de tempo e de lugar, que, embora possam parecer primeira vista os menos problemticos, mereceram comentrios especiais. No pacfico considerar que os advrbios de tempo e lugar esto relacionados ao verbo, h um comportamento diferenciado dos elementos integrantes dos grupos. Alm dessas, outras questes foram abordadas nesta pesquisa, porm no podem ser tomadas em concluso por enquanto, pois apresentam pontos no esclarecidos, e por isso no podem ser delimitados nem definidos.

5. Referncia Bibliogrfica

14 BECHARA, Evanildo. Lies de Portugus pela Anlise Sinttica . 11 ed. Rio de Janeiro. 1978. BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001. CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. LIMA, Rocha. Gramtica normativa da lngua portuguesa. 35 ed. ret. e enriq. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1998. PERINI, Mrio A. Gramtica descritiva do portugus. 2 ed. So Paulo: tica, 1996.