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PLANIFICACIN ANUAL TALLER DE LENGUAJE DE CUARTO AO BSICO

Profesora: Noelia Rodrguez Carrasco Objetivo: El taller de lenguaje tiene como objetivo general reforzar los contenidos de la asignatura lenguaje y comunicacin, de manera ldica y didctica, con el fin de mejorar los resultados de la prueba simce Objetivos Fundamentales Verticales: Comunicacin oral: Escuchar comprensivamente y atentamente variedad de textos. Respetar las normas de convivencia en conversaciones, discusiones y trabajos grupales, aceptando otras opiniones. Lectura: Leer en forma independiente, con propsitos claros y definidos, diversos portadores de textos. Escritura: Respetar los aspectos ortogrficos, lxicos, semnticos, gramaticales bsicos y de presentacin en los textos que escriben en forma manuscrita o digital. Manejo de la lengua: Reconocer y denominar las principales nociones gramaticales relacionadas con la oracin simple, en funcin de la expresin y la comprensin. Primer semestre

EJE CONTENIDOS COMUNICACIN Audicin comprensiva y crtica ORAL de textos literarios y no literarios.

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES Escuchan comprensivamente distintos Reconocen en distintos textos, informacin textos, captando la informacin explcita e implcita. Demuestran la comprensin explcita. Participan en conversaciones de lo escuchado a partir de preguntas, Conversaciones espontneas y espontneas, presentaciones y relatos comentarios, opiniones y expresiones artsticas. guiadas, presentaciones orales en forma clara y coherente. Dramatizan Participan en conversaciones espontneas, representando adecuadamente su rol. presentaciones orales y relatos de narraciones, organizadas, informes y resumen de lo visto, escuchado utilizando un lenguaje claro y coherente.

LECTURA

o ledo. Recitacin de poemas. Dramatizaciones. Comprensin literal e inferencial de los textos, reconociendo los propsitos de los mismos a partir de sus claves. Lectura personal de novelas breves. Planificacin y produccin de textos, utilizando diferentes modalidades de escritura segn el propsito comunicativo.

Participan en dramatizaciones. Leen en voz alta con fluidez, seguridad Reconocen el propsito de textos que han ledo y expresin. Identifican informacin en voz alta con fluidez, seguridad y expresin. explcita, implcita, idea global, Formulan hiptesis y predicciones. organizacin y propsito de lo ledo. Reconocen paratextos. Reconocen elementos y Reconocen la estructura de los textos. propsitos de los textos ledos. Identifican la Leen por placer. informacin explcita, implcita y la organizacin propsito de lo ledo. Utilizan escritura digital o manuscrita, para producir o recrear en forma espontnea o guiada, textos empleando estrategias de un redactor. Demuestran la comprensin global de lo ledo a travs de respuestas, resmenes, organizadores grficos y expresiones artsticas. Reconocen la escritura o esquema organizador del contenido de textos narrativos e informativos. Leen voluntaria y habitualmente diversos textos literarios y no literarios. Copian al dictado textos con propsitos definidos. Registran informacin en grficos o esquemas. Reconocen elementos de los textos narrativos y expresiones. Escriben informes con datos precisos y confiables. Realizan producciones escritas.

ESCRITURA

MANEJO DE LA Ampliacin del lxico. Utilizan un vocabulario ms amplio, Utilizan un vocabulario progresivamente ms LENGUA Sinnimos y antnimos. Uso del incluyendo nuevos trminos y sinnimos. amplio, empleando sinnimos y consultando el diccionario. Manejan la concordancia, en textos diccionario. Utilizan correctamente gnero Concordancia de sustantivos- orales y escritos. y nmero de sustantivos, adjetivos y pronombres. artculos-adjetivos, verbos y Reconocen y usan pronombres y Utilizan correctamente pronombres personales, pronombres. adverbios ms frecuentes. demostrativo e interrogativos y adverbios de Pronombres. Adverbios y Reconocen nmero, gnero y tiempos tiempo, lugar y modo. Reconocen tiempos preposiciones. Genero y numero. verbales. Muestran un dominio verbales. Manejan en forma progresiva la

Tiempos y personas verbales. progresivo de la ortografa puntual, Signos de puntuacin y literal y acentual. entonacin. Acentuacin. Ortografa en combinaciones de consonantes y divisin de slabas al final de las lneas

ortografa en sus producciones.

Segundo semestre EJE CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES COMUNICACIN Audicin comprensiva y Escuchan comprensivamente distintos Reconocen informacin explcita e implcita. ORAL crtica de textos literarios y textos, captando la informacin explcita Demuestran la comprensin de lo escuchado a no literarios. e implcita y hacen comentarios crticos. partir de preguntas, comentarios crticos, Conversaciones espontneas Participan en conversaciones espontneas, opiniones y expresiones artsticas. Participan en presentaciones orales y relatos de conversaciones espontneas y presentaciones y guiadas, presentaciones narraciones en forma clara y coherente. orales, con lenguaje claro y preciso. Efectan orales organizadas, informes Dramatizan representando relatos de narraciones, utilizando un lenguaje y resumen de lo visto, adecuadamente su rol. claro y coherente. Participan en dramatizaciones escuchado o ledo. Recitacin representando su rol. de poemas. Dramatizaciones. LECTURA Comprensin literal e Leen en voz alta con fluidez, seguridad y inferencial de los textos, expresin. Identifican la informacin reconociendo los propsitos explcita, implcita, la idea global, la de los mismos a partir de sus organizacin y el propsito de lo ledo. claves. Reconocen la estructura de textos Lectura personal de novelas literarios y no literarios. Leen por placer. breves. Leen con fluidez, seguridad y precisin y entonacin textos en voz alta. Formulan hiptesis y predicciones. Reconocen paratextos. Hacen comentarios crticos sobre lo ledo. Reconocen elementos y propsitos. Identifican la informacin explcita e implcita. Reconocen la estructura o esquema organizador del contenido de textos informativos, como

comparacin, causa-efecto, problema-solucin. Leen voluntariamente textos, segn sus preferencias. ESCRITURA Planificacin y produccin Utilizan escritura digital o manuscrita, Copian al dictado textos con propsitos de textos, utilizando para producir o recrear en forma definidos. Registran informacin en grfico o diferentes modalidades de espontnea o guiada, textos literarios y no esquemas. Copian en forma digital distintos escritura segn el propsito literarios empleando estrategias de un textos. Organizan en un grfico contenido, comunicativo. redactor competente. personajes, etc. Y crean cmics, libretos, moralejas. Utilizan nexos definen destinatarios y grafican el contenido de la noticia. Escriben informes. Corrigen aspectos ortogrficos, caligrficos. Incorporan palabras y expresiones al lxico. Presentacin adecuada de los textos. MANEJO DE LA Ampliacin del lxico a Utilizan un vocabulario progresivamente Incorporan nuevo vocabulario a los textos que LENGUA partir de textos ledos. ms amplio incluyendo nuevos trminos, producen. Sinnimos, antnimos y sinnimos y antnimos. Consultan el diccionario. Definen palabras por familias de palabras. Uso del Manejan la concordancia, en textos contexto. Leen y demuestran adecuada diccionario. orales y escritos. Reconocen y usan intervencin oral. Mantienen concordancia en los Concordancia de sustantivos pronombres. Usan preposiciones y tiempos verbales. Reconocen sujeto y predicado. con artculos-adjetivos, conjunciones. Muestran un dominio Usan preposiciones y conjunciones. Corrigen sus verbos con sujeto y progresivo de la ortografa puntual literal escritos a travs de su reescritura. pronombres con nombres que y acentual en sus producciones. reemplazan. Gnero y nmero gramaticales. Tiempos y personas verbales. Sujeto y predicado. Signos de puntuacin y entonacin. Acentuacin. Dominio de la ortografa literal.