I. ORACIONES COORDINADAS Entendemos como coordinacin la unin de sintagmas de igual funcin o la unin de proposiciones independientes.

Las conjunciones que las unen son coordinantes. Pueden ser: I. A COORDINADAS COPULATIVAS. Indican una acumulacin. Sus conjunciones son y para las oraciones afirmativas o suma de negativas, (e ante vocal i o hi): <<Hemos aprobado todos y hemos montado una fiesta.>> <<Aprobamos todos e hicimos una fiesta.>> ; ni, para unir proposiciones negativas: <<No fue fcil ni fue difcil>>. En muy contados casos la conjuncin que puede unir oraciones coordinadas. Se trata de oraciones que indican acciones frecuentativas; son ms frecuentes en textos coloquiales. <<y l canta que canta>> I. B COORDINADAS DISYUNTIVAS Presentan varias posibilidades que se excluyen entre s. Se unen con las conjunciones o (u ante palabra iniciada por o, ho); o enlaces yaya; o bien. <<Aprenderemos sintaxis o nos perderemos un cuarto de la nota mxima.>> <<Presntalo en forma arbrea o bien explica todos los elementos de la oracin.>> I..C COORDINADAS ADVERSATIVAS Presentan una contraposicin, un obstculo entre ambas proposiciones. Las conjunciones pero y mas (literaria) se usan para presentar una limitacin a la proposicin inicial. <<No pegu palo, pero no suspend.>> La conjuncin sino y la locucin sino que presentan ideas excluyentes entre una proposicin y otra. <<No solamente estudiaremos la teora sintctica, sino que haremos ejercicios.>> Estas oraciones pueden verse reforzadas o reemplazadas por locuciones del tipo: ,sin embargo, ; no obstante, ; , en cambio, I. D COORDINADAS EXPLICATIVAS Aaden una concrecin, una aclaracin etc. a la primera oracin. Pueden presentarse unidas por las locuciones: ,es decir, ; eso es, ; ,o sea, <<Usa mucho el hiprbaton, es decir, construye la oracin con una estructura dislocada, no lineal.>> <<Volveremos a hablar del Realismo, o sea, repasaremos las ltimas lecciones.>>

I E. ORACIONES DISTRIBUTIVAS. Son de escaso uso como tales. Las estructuras distributivas actuales suelen presentar formas yuxtapuestas, copulativas, disyuntivas o recurrir a distribuidores o conectores de tiempo (primero, segundo), pronombres (unos, otros). Etc. La estructura clsica presenta los conectores oraora: <<Estaba fuera de s; ora lloraba, ora rea.>>

II. ORACIONES SUBORDINADAS II.A Oraciones subordinadas sustantivas Son aquellas que se complementan con proposiciones que equivalen a un sustantivo. La proposicin tiene la funcin de sustantivo. Los nexos ms usuales son QUE y SI. Tambin pueden ser enlazadas por un interrogativo, un exclamativo. Los relativos sin antecedente y las formas relativas sustantivadas tambin las pueden introducir. Veamos ejemplos: (Algunos precedidos de una oracin simple.) Yo s un secreto. Yo s que la mayora aprobar. No s el futuro. No s si sacaris una puntuacin alta. No conozco a Pepe. No conozco a quin viene. No s tus intenciones. No s qu pretendes. ... No s cul me conviene. No s cunto vale. No s dnde vives. No s cundo llegar. No s cmo hacerlo. Dale lo que quiera. Vaya all el que quiera. Suspendern quienes no hagan nada. Pondr un nueve a quien lo haga todo bien. Las oraciones subordinadas pueden ser de: 1.- DE SUJETO: (Principal no adjetiva sustantivada verbo siempre singular). Me gusta la msica. Me gustara que cantase Monserrat Caball. Levanten la mano los alumnos repetidores. Levanten la mano quienes lo hayan entendido. 2.- DE COMPLEMENTO DIRECTO: Propuse que leyerais un libro de Bcquer. No s si os gusta Luces de Bohemia. Sabis muy bien lo que siente este autor. Ignoro quien sacar mejor nota. Por favor, dgame cunto vale.

3.- DE COMPLEMENTO INDIRECTO: (Siempre adjetiva sustantivada) Corregir la ortografa a los alumnos. Corregir la ortografa a quienes me entreguen un texto escrito. Dios da a los ricos. Dios da pauelos al que no tiene mocos. Puse una objecin a tu propuesta. Puse una objecin a lo que proponas. 4.- DE RGIMEN PREPOSICIONAL ( SUPLEMENTO, Cto. REGIDO): Me ocupar de vuestros asuntos. Me ocupar de que quede todo arreglado. No me preocupo de quienes no asisten a clase. Se qued con (conquist, tom el pelo) todos. Se qued con quienes le escuchaban. 5.- DE COMPLEMENTO AGENTE: (Siempre adjetiva sustantivada) La denuncia fue presentada por los testigos. La denuncia fue presentada por quienes presenciaron el robo. La mejor nota fue sacada por el que menos haba estudiado. 6.- DE ATRIBUTO: Estoy hambriento. Estoy que me comera un buey. Parece que va llover. La verdad es que en los anlisis de sintaxis es fcil equivocarse. 7.- DE COMPLEMENTO DEL NOMBRE. (+ preposicin ante que.) Tena el presentimiento de que lo entenderais bien. Pocas veces tendrs la seguridad de que hayas analizado con perfeccin. (*) Estuvo al borde [a punto] de que le diera un ataque de nervios. 8.- DE COMPLEMENTO DEL ADJETIVO: Est muy disgustado de que le hayan destrozado su casa. Estaba seguro de que habra otra solucin. Estoy pendiente de que me llegue un E-mail. Est preocupado por lo que pas. 9.- (*) DE COMPLEMENTO DEL ADVERBIO (*) Estuvo cerca de que lo atropellaran. 10.- Tambin pueden ser analizadas como SUSTANTIVAS DE COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL oraciones adjetivas sustantivadas del tipo: Se pasea con quien quiere. (*) Tropez contra lo que haba en medio de la calle. [Con frecuencia si el sujeto de la principal y el de la subordinada es el mismo, se puede presentar en infinitivo el verbo de la proposicin subordinada.]

II. B ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADJETIVAS Acompaan siempre a un ncleo nominal. Desempean la funcin propia del adjetivo. Van introducidas por un pronombre relativo que se refiere a un antecedente explcito. Con este antecedente tiene concordancia de gnero y nmero, pero no de caso. [El relativo, adems de hacer de nexo, al equivaler a un nombre, tiene una funcin sintctica.] Esto relativos propios son que, cual, cuyo, cuanto. Tambin pueden presentarse como tales: cuando, como, donde (Repitamos que han de tener antecedente expreso). Distinguimos dos clases. II.B. 1. Adjetivas especificativas: Del conjunto general del antecedente sealan una parte o bien concretan la referencia al mismo. Se aaden sin coma y se pronuncian sin pausa especial. Ejemplos: Los ibicencos que viven en la ciudad tienen problemas por las obras. Las canalizaciones que se estn construyendo destruyen las calles. Los pasajeros que se apean a mitad de la va han de saltar la valla de separacin. El amigo al cual prestaste los apuntes no volver a clase. Las alumnas con quienes tomaste caf han ido a buscar las fotocopias. La zona donde amplan el puerto est llena de poseidonia. 2. Adjetivas explicativas Indican circunstancias de la totalidad de su antecedente, sin limitar su extensin. Se presentan entre comas y se pronuncian con pausas a modo aclarativo. Los ibicencos, que carecen de transportes pblicos adecuados, utilizan medios particulares de transporte. Las canalizaciones, que cuesta una fortuna, ser pagadas en muchos aos. Los pasajeros, que no tienen otra posibilidad, han de saltar la valla. El profesor, con quien no se puede negociar, nos impondr un examen. Formentera, donde nunca ha habido aeropuerto, sigue conectada por va martima.

III.C ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES Slo las de tiempo, lugar y modo equivalen plenamente a un adverbio. Distinguimos nueve tipos: 1.- Proposiciones adverbiales de tiempo. Indican una circunstancia de tiempo referida al verbo de la proposicin principal. Sus enlaces ms frecuentes son: Cuando (sin antecedente), apenas, a medida que, en cuanto, mientras, mientras que, [as como, conforme (*)], antes que, antes de que, despus que, despus de que... Es frecuenta la construccin con al, antes de y con despus de seguida de infinitivo. 2.- Proposiciones adverbiales de lugar. Indican una circunstancia de lugar referida al verbo de la proposicin principal. Sus enlaces ms frecuentes son: Donde (sin antecedente), por donde, hacia donde, a donde, de donde... [En espaol no suele distinguirse si denotan procedencia, destino o situacin; pero conviene tener presente este dato al estudiar otros idiomas (latn, alemn)] 3.- Proposiciones adverbiales de modo. Indican una circunstancia de modo referida al verbo de la proposicin principal. Sus enlaces ms frecuentes son: Como (sin antecedente), como si, segn. Es frecuente la formacin de estas oraciones con el uso de un gerundio. 4.- Adverbiales condicionales Para que se realice la accin de la principal hay un condicionante expresado en la subordinada. Sus enlaces ms frecuentes son: Si, como (slo en estructuras iniciadas por la proposicin subordinada; el verbo suele ser subjuntivo; equivalente al cataln com), siempre que, a menos que, con tal que, con tal de que, a condicin de que. 5.- Adverbiales concesivas. Expresan una oposicin a la realizacin de la principal incapaz de anularla. Sus enlaces ms frecuentes son: Aunque (En algunos anlisis este nexo puede introducir oraciones coordinadas adversativas; si el verbo est en subjuntivo son necesariamente subordinadas), a pesar de que, por ms que, por mucho que, aun cuando... 6.- Adverbiales causales. Expresan la causa de lo que se enuncia en la principal. Sus enlaces ms frecuentes son: Porque, pues, que, ya que, debido a que, como (slo en estructuras iniciadas por la proposicin subordinada; el verbo suele ser indicativo; equivalente al cataln com que...)...

7.- Proposiciones comparativas. La comparacin suele establecerse mediante enlaces correlativos. Pueden presentarse en grado de igualdad, superioridad e inferioridad. Sus enlaces ms frecuentes son correlativos: Ms... que; mejor...que; peor... que; mayor...que; menor...que; igual...que; tanto...como... En estas oraciones es frecuente un segundo trmino elptico, pues el verbo suele ser el mismo. 8.- Adverbiales consecutivas. Expresan la consecuencia que se desprende de la principal. Son complementarias con las causales y no procede confundirlas invirtiendo la expresin a pesar de que la lgica sea la misma. Sus enlaces ms frecuentes son: ...luego, con que, as que, as es que, por tanto, por consiguiente. Tambin son frecuentes las formas correlativa: tan...que; ...tal....que; tanto...que. 9.- Adverbiales finales. Expresan la finalidad de lo que enuncia la principal. Sus enlaces ms frecuentes son: que, a que, para que, a fin de que, con objeto de que

Oracin
1.- Simple 2.- Compuesta 2.1. Coordinada 2.1.1. Copulativa 2.1.2. Disyuntiva 2.1.3. Adversativa 2.1.4. Explicativa 2.1.5. Distributiva. 2.2. Subordinada. 2.2.1 Sustantiva 2.2.1. . De sujeto 2.2.1.2. De Cto. Directo 2.2.1.3 De Cto. Indirecto 2.2.1.4 De Cto de Rgimen (regido, suplem.) 2.2.1.5 De Cto. Agente 2.2.1.6 De Atributo 2.2.1.7 De Cto. Del Nombre 2.2.1.8 De Cto. Del Adjetivo 2.2.1.9 De Cto del Adverbio 2.2.2. Adjetiva 2.2.2.1 Especificativa 2.2.2.2 Explicativa 2.2.3 Adverbial 2.2.3.1 2.2.3.2 2.2.3.3 2.2.3.4 2.2.3.5 2.2.3.6 2.2.3.7 2.2.3.8 2.2.3.9 Tiempo Lugar Modo Condicional Concesiva Causal Comparativa Consecutiva Final

(Para familiarizaros con estos 25 tipos de oraciones os propongo ampliar este esquema numrico con oraciones a modo de ejemplo ad hoc , ejemplos de las lecturas obligatorias, comparaciones con otras lenguas: cataln, latn, ingls, alemn Os podra ser til una carpetaciberntica o de papelde 25 hojas.)