ESCOLA SECUNDRIA D.

JOO II FILOSOFIA FICHA DE TRABALHO Outubro/ 2013 Nome: N:

A dimenso discursiva do trabalho filosfico 10 Ano

Prof. Helena Bray

() argumentar quer dizer oferecer um conjunto de razes a favor de uma concluso ou oferecer dados favorveis a uma concluso. Anthony Weston 1. Para cada uma das seguintes questes, selecione a opo correta:

1.1. Uma proposio : A. B. C. D. O que expresso numa frase A palavra que exprime um conceito A definio de um conceito A ideia verdadeira ou falsa expressa por uma frase

1.2. Das frases seguintes, qual a que exprime uma proposio? A. B. C. D. Se chover, vais ao cinema? H pessoas que tratam mal os animais No te esqueas do TPC. No me apetece sair!

1.3. Na proposio condicional Se estudo, ento aprendo, afirmo que: E. F. G. H. Estudar condio necessria para aprender Estudar condio necessria e suficiente para aprender Estudar condio suficiente para aprender Aprender condio suficiente para estudar

1.4. Um argumento : A. Um conjunto de premissas que defendem uma ideia B. Um conjunto de proposies e uma concluso C. Um conjunto de proposies em que uma delas, a concluso, defendida pelas restantes, as premissas D. Um conjunto de proposies que defendem uma ideia 1.5. Se um argumento vlido: A. Tem uma concluso verdadeira B. As premissas apoiam a concluso C. Tem premissas verdadeiras D. Tem uma concluso verdadeira 1.6. Se um argumento slido: A. B. C. D. 2. Tem premissas verdadeiras, mas pode ser invlido vlido porque tem premissas verdadeiras vlido porque tem premissas falsas vlido e tem premissas verdadeiras

Explique em que falha a seguinte definio explcita: Uma escultura uma obra de arte.

Ficha de Trabalho A Dimenso Discursiva do Trabalho Filosfico

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ESCOLA SECUNDRIA D. JOO II FILOSOFIA FICHA DE TRABALHO Outubro/ 2013 Nome: N:

A dimenso discursiva do trabalho filosfico 10 Ano

Prof. Helena Bray

3.

Reescreva os seguintes argumentos identificando as premissas e a concluso de cada um deles. a) Os animais tm direitos. Um ser que tem a capacidade de sofrer tem direitos e os animais tm a capacidade de sofrer. b) O lcool prejudica o desenvolvimento e por isso os jovens no devem beber lcool, uma vez que se encontram em desenvolvimento. c) Porque que que no h liberdade? Porque as nossas aes, fazendo parte de uma cadeia causal, so determinadas.

4.

Leia o seguinte texto:

Os argumentos so essenciais, em primeiro lugar, porque so uma forma de tentar descobrir quais os melhores pontos de vista. Nem todos os pontos de vista so iguais. Algumas concluses podem ser apoiadas com boas razes; outras, com razes menos boas. Mas muitas vezes no sabemos quais so as melhores concluses. Precisamos de apresentar argumentos para apoiar diferentes concluses, e depois avaliar tais argumentos para ver se so realmente bons. Neste sentido, um argumento uma forma de investigao. Alguns filsofos e ativistas argumentaram, por exemplo, que criar animais s para fornecer carne causa um sofrimento imenso aos animais e que, portanto, isso injustificado e imoral. Ser que eles tm razo? No se pode decidir consultando os preconceitos que se tm. Esto envolvidas muitas questes. Temos obrigaes morais para com outras espcies, por exemplo, ou s o sofrimento humano que realmente mau? Podem os seres humanos viver realmente bem sem carne? Alguns vegetarianos viveram at idades muito avanadas. Ser que este facto mostra que as dietas vegetarianas so mais saudveis? Ou esse facto irrelevante, considerando que alguns no vegetarianos tambm viveram at idades muito avanadas? ( melhor perguntar se uma percentagem mais elevada de vegetarianos vivem at idades avanadas.) Talvez as pessoas mais saudveis tenham tendncia para se tornarem vegetarianas, ao contrrio das outras? Todas estas questes tm de ser consideradas cuidadosamente, e as respostas no so, partida, bvias. Os argumentos tambm so essenciais por outra razo. Uma vez chegados a uma concluso bem apoiada por razes, os argumentos so a maneira pela qual a explicamos e defendemos. Um bom argumento no se limita a repetir as concluses. Em vez disso, oferece razes e dados para que as outras pessoas possam formar a sua prpria opinio. Se o leitor ficar convencido que devemos realmente mudar a forma como criamos e usamos os animais, por exemplo, ter de usar argumentos para explicar como chegou a essa concluso: assim que convencer as outras pessoas. Oferea as razes e os dados que o convenceram a si. Ter opinies fortes no um erro. O erro no ter mais nada. Anthony Weston, A arte de Argumentar

4.1. Identifique/ apresente a tese do texto 4.2. Explicite as razes que o autor refere para sustentar a sua tese. 4.3. Comente as afirmaes do texto Ter opinies fortes no um erro. O erro no ter mais nada.

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