Psicolibro #114

TEST DE RORSCHACH
Capacitada en la Rorschach Research Foundation (USA) - Consultora Tcnica: Rorschach Training Programs (USA)
Fundadora y Presidenta Marta L. Medina / Lic. en Psicologa
Primera Institucin en el pas creada para promover el desarrollo, investigacin, enseanza y aplicacin del Test de Rorschach Sistema Comprehensivo y su integracin con otras tcnicas de Evaluacin Psicolgica.
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Ao lectivo 2013
Entrenamiento Especializado en el Test de Rorschach Sistema Comprehensivo Carga horaria total: 240 horas reloj - Duracin: 2 aos
a) Modalidad: Regular (5 Niveles). Un encuentro semanal de 3 horas. b) Modalidad: Seminario Ultraintensivo (5 Niveles). Un encuentro mensual (Viernes y Sbado) c) Modalidad: Workshops (4 o 5 das consecutivos)
Seminario Ultraintensivo Tcnicas para Seleccin de Personal y Orientacion Vocacional y Profesional Seminario Ultraintensivo Introduccin al MMPI-2 (Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota) Seminario Ultraintensivo MMPI-2 Nivel Avanzado (Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota) Seminario Ultraintensivo Introduccin al MMPI-A (Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota para Adolescentes) Seminario Ultraintensivo Tcnicas Proyectivas Grficas Seminario Ultraintensivo Tcnicas Proyectivas Verbales Consulte fechas y Seminario Ultraintensivo Tcnicas Neurocognitivas horarios disponibles Seminarios Avanzados Orientados para cada una de
Integracin Multimtodo: MMPI-2 y Test de Rorschach Sistema Comprehensivo El Rorschach y la Seleccin de Personal El Rorschach en Nios y Adolescentes El Rorschach y la Psicopatologa El Rorschach en el mbito Forense las actividades y bonificaciones por inscripcin temprana.
Jornadas de supervisin grupales o individuales
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Departamento de Evaluacin Psicolgica:
Psicodiagnstico Orientacin Vocacional Psicotcnicos (rea laboral) Peritacin Forense
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Libro de Interpretacin para el Sistema Comprehensivo de Rorschach
Autores: Anthony D. Sciara Ph.D. y Barry A. Ritzler Ph.D. (USA) Edicin en espaol: Lic. Marta Medina
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PsicoLibro
N 114 - SEPTIEMBRE 2013
NOVEDADES DE SEPTIEMBRE
HUGO LERNER (comp.)
LOS SUFRIMIENTOS
10 Psicoanalistas - 10 enfoques Coleccin Fundep
Autores: Abel Fainstein, Ana Mara Fernndez, Leticia Glocer Fiorini, Luis Hornstein, Hugo Lerner, Andrs Rascovsky, Mara Cristina Rother Hornstein, Miguel Spivacow, Alicia Stolkiner, Juan Carlos Volnovich. Compilador: Hugo Lerner
Nos interesa la labor clnica con los pacientes, ayudar y curar cuando se puede, convertir el padecimiento o los sufrimientos como afirm Freud en infortunio ordinario. Nuestro proyecto psicoanaltico se centra en la clnica y, a partir de ella, nos sumergimos tambin en la teora con pasin para retornar a nuestra prctica Proponemos repensar continuamente nuestra prctica y de esa manera poner a trabajar nuestras teoras
ANA PETROS
LAS ENCRUCIJADAS DE LA SEXUALIDAD

Coleccin Lacaniana
Hoy podemos sostener con el mismo sentido y con el mismo vigor el concepto de sexualidad freudiana? En relacin a cmo se habla y se difunde el sexo, podemos conjeturar que las certitudes han dejado al enigma de la sexualidad aparentemente caduco. Transmutaciones de gnero y de identidades, diferencias que no son distinciones, nos dan la ocasin de invertir y originar una nueva pregunta: Habremos llegado al fin de una sociedad basada en aquellos primeros postulados y afirmar que la naturaleza humana pasa por un cambio radical? Encrucijadas... que renen a S. Freud, P. Ssking, G. Bataille y M. Duras.
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PSICOANLISIS
TITULO:
LA NOVELA DE LACAN. De neuropsiquiatra a psicoanalista.

AUTOR:
JORGE BAOS ORELLANA

EDITORIAL:
EL CUENCO DE PLATA $ 189 / 304 Pgs.
Precios sujetos a modificaciones.
La ltima dcada fue prdiga para el descubrimiento de cartas, intervenciones y textos desconocidos de los aos de formacin de Jacques Lacan; paralelamente se gan acceso pblico a documentos institucionales, publicaciones olvidadas de sus maestros y pares, y entrevistas y diarios de sus primeros analizados: juntos entretejen el contexto polmico y titubeante de las primeras ideas y prcticas lacanianas. Slo cabe lamentar que llegaron tarde. El paso del tiempo haba ya desgranado severamente la vigencia de la lengua y de los lugares comunes de esos viejos papeles y la maldicin de las lecturas anacrnicas cay sobre ellos. Para estudiar especficamente esos textos, Baos Orellana dirige desde 2004 un
grupo de investigacin argentino-chileno cuyos resultados viene dando a conocer en diversos artculos y seminarios en Latinoamrica. Pero la escritura de ensayos y artculos acadmicos se mueve torpemente en el laberinto de las argumentaciones y pasiones que llevaron a lacan, un neuropsiquiatra convencido y formado en la mejor escuela europea, a convertirse en psicoanalista. Nada es peor que la tijera podadora del racionalismo para dibujar la arborescente vida efectiva de las ideas.De all surgi el proyecto de exponer la metamorfosis de Lacan de neuropsiquiatra a psicoanalista en una novela.
Senderos del anlisis

Progresiones y regresiones
Isidoro Vegh
Los senderos no son ni lineales ni desembocan en un destino determinado. Fcilmente afirma Isidoro Vegh-, se convierten en laberintos, en los que uno puede quedar encerrado o perderse. No obstante, sendero no equivale a caos. En palabras del autor, los senderos que se hacen al andar no implican el caos, si por caos entendemos lo opuesto a toda estructura. Hay estructura. Incluso los tericos del caos hablan de estructura disipativa; lo que no reconocen en eso estamos de acuerdo- es un determinismo absoluto. El hecho de que no existe un determinismo absoluto implica una dimensin tica para el sujeto, porque ese dato que impide concluir en la solucin del problema es el acto del sujeto. Acto que concierne al sujeto, al analizante. El analista dirige la cura, tiene que saber lo que hace, pero no dirige la vida de su analizado. Por otro lado, se trata de una experiencia que, si funciona, tiene consecuencias. Isidoro Vegh, desde su vasta experiencia y su lcida expresin, invita al lector a transitar por estos senderos, los de la experiencia del psicoanlisis, con todos los riesgos que implica una reflexin sobre su teora y su praxis. En consecuencia, este nuevo seminario de Vegh transita fluidamente de una lectura propia del diagrama del flujo a una discusin acerca de las intervenciones del analista, dando la posibilidad de pensar el mbito de las ideas y prcticas que interesan al anlisis como experiencia.
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PSICOANLISIS
TITULO:
PIEZAS SUELTAS. Los cursos psicoanalticos de Jacques-Alain Miller.

AUTOR:
JACQUESALAIN MILLER
EDITORIAL:
PAIDS $ 199 / 432 Pgs.
Jacques-Alain Miller muchas veces ha extrado pequeas frases de la enseanza de Lacan y al desarrollarlas ha mostrado cmo ellas encerraban profundas consecuencias para el psicoanlisis. En algunos casos las ha elevado al nivel de conceptos que nos resultan ya ineludibles: el atravesamiento del fantasma, la identificacin al sntoma, por ejemplo. Al contrario, cuando forj la pareja partenaire-sntoma l mismo seal, en algn lugar de ese curso, que eso no estaba en Lacan ni una sola vez, que no era una referencia capaz de ser situada. Sin embargo, una vez que la formul se hizo evidente que esa pareja se deduce de la enseanza de Lacan.
Piezas sueltas no es ni una cosa ni la otra. Esa expresin puede encontrarse en el seminario La angustia, pero aqu es sacada de ese contexto y usada para otra cosa, como una pieza suelta precisamente, cumpliendo en acto la funcin novedosa que ha tenido a partir de ese momento en la Orientacin Lacaniana. La extrae, la arranca de un momento de la enseanza de Lacan, la incrusta en otro plano, la vuelve til para otra cosa, le da un brillo que la hace notable y la convierte en un instrumento para leer al Joyce que Lacan construye. Con esas piezas sueltas lee e interpreta, pero tambin se deja poseer por El sinthome, ese desconcertante y perturbador seminario ()
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PSICOANLISIS
TITULO:
UNA SATISFACCIN MUDA. Autoescolarizaciones y tricotilomanas en la clnica psicoanaltica.

AUTOR:
VIVIANA VASALLO
EDITORIAL:
LETRA VIVA $ 78 / 135 Pgs.
En este libro Viviana Vassallo interpela profundamente la teora freudiana y las enseanzas de Lacan en su afn de buscar algunas respuestas a interrogantes que surgen de su prctica clnica en el Servicio de Dermatologa del Hospital de Clnicas. El trabajo de esta investigadora parte de la clnica con pacientes aquejados por los FAUT (Fenmenos de Autoescoriacin y Tricotilomana), pasa por la teora y vuelve a la clnica apostando a la direccin de la cura y a la inclusin del trabajo del analista en una institucin donde predomina el saber mdico, preguntndose: cmo juntar los espacios y campos diferentes, cuando justamente la intervencin del analista con estos padecientes est orientada a otro cuerpo que el cuerpo con que trabaja la medicina? PSICOANLISIS
TITULO:
La autora centra el inters de la investigacin en el concepto de pulsin y en el rasgo diferencial de la satisfaccin de la pulsin a travs de una accin que el individuo produce sobre el soporte material del cuerpo, como tambin en encontrar un modo de intervencin clnica para este tipo de padecimiento. Este libro es producto de un arduo trabajo de investigacin y de articulacin clnica. El lector encontrar interrogantes que se abren a otras investigaciones tericas, considerando que los modos de padecimiento de la postmodernidad, que lleva a la desubjetivizacin, a la anomia y a la accin, son problemticas que nos preocupan y que nos causan como analistas e investigadores, proponiendo herramientas clnicas para el tratamiento y establizacin de estos fenmenos. Fragmentos del prlogo PSICOANLISIS
TITULO:
LOS TRES TIEMPOS DEL DESPERTAR SEXUAL.

AUTOR:
LA PERVERSIN Y SUS DERIVAS.

AUTOR:
SILVIA WAINSZTEIN
EDITORIAL:
NORBERTO FERREYRA
EDITORIAL:
KLIN $ 70 / 96 Pgs.
Si el psicoanlisis ensea que la sexualidad humana no es la mera consecuencia de un desarrollo evolutivo, cmo no advertir que, entre sus condiciones psquicas, se encuentra la eleccin que el ser hablante hace de su actitud ante el Otro sexo? No nos asumimos sexuados a partir de una funcin orgnica, sino desde determinadas coordenadas ticas. He aqu el punto de partida de este nuevo libro de Silvia Wainsztein: el despertar sexual es menos una maduracin espontnea que un acto grvido de efectos subjetivos. Asimismo, la autora da un paso ms al introducir en la serie -junto a la infancia y la pubertad- un tercer tiempo: la mediana edad. Cmo responder a las derivas sintomticas de los hombres y mujeres que ya tejieron su novela de formacin adolescente y, hoy en da, se encuentran ante las vacilaciones de la impotencia disfuncional, la menopausia, etc.? 4
Este libro, que desarrolla cuestiones respecto de la perversin, realiza un trayecto bajo la enunciacin de una pregunta acerca de ella: La perversin: estructura, mtodo o invencin?. El recorrido por estas tres interrogaciones genera un trabajo que compromete a la perversin no solo en su dimensin clnica, sino tambin el lugar que ocupa en el lazo social entre nosotros, los seres hablantes. En esa travesa se destaca el lugar que ocupa cuando se produce la unin entre saber y poder, por las consecuencias nefastas que ello engendra a nivel social y polticamente. Asimismo se aborda la referencia a la angustia en esa deriva no solo de la pulsin, sino tambin de la perversin, y la dimensin social y poltica de la existencia de la perversin.
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PSICOANLISIS
TITULO: AUTOR:
LAS ENCRUCIJADAS DE LA SEXUALIDAD. ANA PETROS

EDITORIAL:
PSICOLIBRO $ 120 / 164 Pgs.
Encrucijadas. en el largo recorrido hasta nuestros das de la lucha freudiana, originada a fines del siglo XIX, para situar a la sexualidad y a la pulsin en posiciones alejadas de lo biolgico y colocarlas en relacin a un significante matriz, estructurante del inconsciente. El tiempo, que ha ido enhebrando a los postulados de la poca, legitima esta pregunta: hoy podemos sostener con el mismo sentido y con el mismo vigor el concepto de sexualidad freudiana?
En relacin a cmo se habla y se difunde el sexo, podemos conjeturar que las certitudes han dejado al enigma de la sexualidad aparentemente caduco. Al respecto, se escuchan voces crticas que se levantan en relacin a la posicin del psicoanlisis, como responsable de configurar a la sexualidad con patrones normativos de una ideologa ortodoxa que no admitira evoluciones. Las ideas contenidas en el primer seminario de este libro, permiten pensar si es posible sostener que hemos llegado al fin de una sociedad basada en aquellos postulados y afirmar que la naturaleza humana pasa por un cambio radical.
PSICOANLISIS
TITULO:
LOS SUFRIMIENTOS. 10 psicoanalistas 10 enfoques.

AUTOR:
HUGO LERNER (COMP.)

EDITORIAL:
PSICOLIBRO $ 120 / 260 Pgs.
Nos interesa la labor clnica con los pacientes, ayudar y curar cuando se puede, convertir el padecimiento o los sufrimientos como afirm Freud en infortunio ordinario. Nuestro proyecto psicoanaltico se centra en la clnica y, a partir de ella, nos sumergimos tambin en la teora con pasin para retornar a nuestra prctica Proponemos repensar continuamente nuestra prctica y de esa manera poner a trabajar nuestras teoras
Autores: Abel Fainstein, Ana Mara Fernndez, Leticia Glocer Fiorini, Luis Hornstein, Hugo Lerner, Andrs Rascovsky, Mara Cristina Rother Hornstein, Miguel Spivacow, Alicia Stolkiner, Juan Carlos Volnovich. Compilador: Hugo Lerner
PsicoLibro
PSICOANLISIS
TITULO:
PSICOANLISIS
TITULO:
HABLEMOS DE ANGUSTIAS. Potica. Experiencias de anlisis.Escrituras.

AUTOR:
LA DESMANICOMIALIZACIN.
AUTOR:
FLORENCIA FRACAS / NICOLS CERRUTI

EDITORIAL:
Crnica de la reforma del Sistema de Salud Mental en Ro Negro.
HUGO COHEN / GRACIELA NATELLA

EDITORIAL:
LUGAR $ 180 / 424 Pgs.
Saber hacer con lo que falta sin perder de vista lo que hay, es una de las formas de autorizarse a una produccin literaria en el terreno del psicoanlisis (...) el devenir de esta obra reconoce Maestros y los actualiza a modo de homenaje vivo, en funcin de una lograda amalgama que sostiene y cobra altura desde tres resortes sustanciales: un trptico que ensambla teora, poesa y clnica, mediante una de las temticas principales que da al psicoanlisis la razn para existir e intervenir. Hablamos de la angustia. (...) Nutrido de tal intencionalidad, este volumen pone a jugar trminos centrales tales como deseo, pulsin, mirada, Nombre del Padre, sntoma, objeto a, vaco, Real, etc., y los hace carne, toman cuerpo, los dota de rostros y de vivencias (...) Esta obra enuncia lo imposible... tanto como las herramientas modestas y notables a un mismo tiempo, del psicoanlisis () Del prlogo de Alberto Sintiere
Este libro se refiere a un viaje, descripto etapa por etapa, que tuvo como punto de partida las necesidades de la vida concreta de la atencin en salud mental en un lugar remoto en la Argentina y desemboc en una de los programas ms creativos de reforma psiquitrica a nivel mundial. Importante es sealarlo, contrario a muchas otras experiencias innovadoras que fueron efmeras, el programa de Ro Negro se ha mantenido por dcadas, prueba de su solidez conceptual y de las estrategias bien fundadas de sus intervenciones. El lector, si sigue las peripecias de ese fascinante viaje, tendr en sus manos los instrumentos para desarrollar un programa similar doquiera est situado/a. Por qu esto ltimo? Por cuanto lo que muestra es doble: cmo mirar la realidad crticamente y cmo se busca en ella las mltiples respuestas que la atencin psiquitrica demanda.
PSICOANLISIS
TITULO:
TRES ENSAYOS SOBRE LA PERVERSIN. Figuras de la perversin en la clnica, el arte y la literatura.

AUTOR:
TOMS OTERO
EDITORIAL:
Toms Otero introduce sus Tres ensayos sobre la perversin partiendo de una primera y notoria constatacin: que la riqueza de la perversin como recurso textual contrasta con la indigencia crnica de la clnica psicoanaltica en la materia. Entre los Tres ensayos... de Freud y los de Otero est la obra de Jacques Lacan, quien supo extraer consecuencias de las primeras dcadas de experiencia en el mtodo y en los principios ticos del psicoanlisis. (...) El autor de este libro sugiere sin embargo que el progreso en los paradigmas no supone abandonar los anteriores sino integrarlos en uno ms generoso y penetrante. La perversin es un slido conceptual y clnico, que muestra diferentes formas segn la perspectiva desde donde se lo describa. Es un slido nosolgico que estructura un intervalo nosogrfico ineliminable de la clnica psicoanaltica. 6
Ms claramente an que en otros tipos clnicos, la clnica psicoanaltica de la perversin aprende de la literatura, que le ha abierto el camino para el acceso a un estilo particular del deseo. Otero nos deja entonces estas preguntas: Cmo desprender el caso de la literatura, para llevarlo al anlisis? Cmo dejar la ficcin, la fantasa, incluso la psique, para autorizarse a analizar al sujeto perverso tomado en su divisin, en su angustia propia? Ser necesario para ello revisar el nombre del psicoanlisis, para hacer lugar al anlisis a secas, sin psico, sin ficcin? Podr, analista, salir de la Verleugnung, e invitar resueltamente al sujeto d la perversin a liberarse por medios analticos de la coercin que la frase y la fantasa imponen a su vida? Fragmentos del Prlogo de Gabriel Lombardi
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Directora Honoraria: Lic. M. ROSA GLASSERMAN Directora General: Lic. ANA I. MARTNEZ Directora de Docencia: Lic. M. ESTHER CAVAGNIS Directora de Asistencia: Lic. ANA SCHOCK
35 AOS DE DOCENCIA EN CLNICA SISTMICA Diferencia que hace la diferencia. G. Bateson (1972)
10 ANIVERSARIO FyP
Jornada
Homenaje a: Lic. JAIME SZWARSTEIN
FAMILIAS HOY, MODELOS PARA ARMAR

Expositores Invitados:
28 de SEPTIEMBRE
de 15.00 a 18.00 Hs. Lugar a desarrollarse: BIBLIOTECA NACIONAL Sala Augusto R. Cortazar Agero 2502 Ciudad de Buenos Aires
MARA ESTHER CAVAGNIS

Lic. en Psicologa. Directora Docente de FyP
Dra. en Medicina (UBA) Psiquiatra.
SILVIA DI SEGNI
GERMN GARCA
Escritor y Psicoanalista
MARA LAURA MNDEZ

Dra. en Educacin y Antroploga
ACTIVIDAD NO ARANCELADA
Inscripcin previa: Beruti 4583 6 piso. CABA Tel: 4777-3719/3251 info@familiasyparejas.com.ar / www.familiasyparejas.com.ar familiasyparejasFyp
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PsicoLibro
UNA CLINICA POSIBLE DEL AUTISMO INFANTIL

Edith Beatriz Tendlarz (Comp) Coleccin Praxia
Grama ediciones
Como dice Jacques Lacan, el nio autista est en el lenguaje, en el agua del lenguaje. Siendo que el analista pueda rescatar aquello tan singular de cada uno y acompaarlo en el devenir del tratamiento. El esfuerzo del psicoanlisis es demostrar que no hay etiquetas posibles cuando cada sujeto es inclasificable. Tratamiento que muchos padres de nios autistas han elegido y al que han apostado. Apostamos a que, en el encuentro con el deseo del analista, se produzca un trabajo de afectacin de goce, dando lugar a cierta responsabilidad del sujeto en cuestin. Al decir de Lacan, no retroceder ante la psicosis.
PSICOANLISIS
TITULO:
ANDAMIOS DEL PSICOANLISIS. Lenguaje vivo y lenguaje muerto en las teoras psicoanalticas.
AUTOR:
RICARDO RODULFO
EDITORIAL:
PAIDS $ 159 / 288 Pgs.
Andamios del psicoanlisis es un libro que pugna por sostener una actitud psicoanaltica respecto del psicoanlisis mismo. Para su autor, esta es una actitud que actualmente se ve amenazada desde varios lugares, y exige una diferenciacin radical respecto de aquellos discursos alternativos que, carentes de verdadero rigor, rozan estilos delirantes y la rigidez estril de lo universitario y su clasificacionismo. Rodulfo exige, tambin, enfrentarse al principio de autoridad siempre vigente, la escolstica de las citas y los interminables debates de textos sobre textos, la burocratizacin tan bien marcada por Lacan, la pasin jerrquica y binaria, la obsesin por volver continuamente sobre la propia identidad, la clausura corporativa y sobre todo terica, la prdida de contacto con las dimensiones especficamente filosficas del
anlisis, la rigidez de los formatos tcnicos o el giro mismo que muta en tcnica la actitud psicoanaltica. Esta tarea solo es posible volviendo a poner en juego y analizando los conceptos tradicionales del psicoanlisis: el Edipo, la transicionalidad, la constitucin subjetiva, las identificaciones, entre otras. Desde una vasta experiencia y un camino de reflexin constante y fecundo, las palabras de Ricardo Rodulfo toman un significado fundamental: Mi perspectiva viene buscando un psicoanlisis no de siempre; no el psicoanlisis de siempre. Me gusta ese psicoanlisis que cada tanto sale a buscar sus temas, sale a buscar cosas, sale a lo desconocido, dejando atrs sus propios sistemas tericos establecidos, como cuando Freud sala a buscar cosas raras, a ocuparse de los olvidos, los actos fallidos, los chistes.
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PSICOANLISIS
TITULO:
LACAN, PASADOR DE MARX. La invencin del sntoma.

AUTOR:
PIERRE BRUNO
EDITORIAL:
S&P $ 110 / 462 Pgs.
Lacan ley asiduamente a Marx y lo comprendi desde el principio. Tanto en sus Escritos como en su Seminario rinde homenaje a quien considera como el inventor del sntoma, anterior a Freud. No obstante le critica haber reducido la plusvala, su formidable descubrimiento, a una realidad contable, y tambin no haber captado su instancia subjetiva, es decir el ansia del plus-de-gozar. En este libro, Pierre Bruno no slo hace un inventario de las propuestas de Lacan, crtico o pasador de Marx segn el caso, sino que pone a prueba las categoras de Lacan desde la divisin del sujeto hasta el discurso capitalista, pasando por el sntoma / sinthome forjadas a partir de su lectura de Marx. PSICOANLISIS
TITULO:
Mediante estas categoras, el autor analiza tanto a parejas que representan la divisin del sujeto Doctor Jekyll y Mr. Hyde en la novela de Stevenson, Juana Dark y Mauler en la obra de Brecht Santa Juana de los mataderos , como las posiciones de Althuser, de Deleuze y Guatari y de Zizek relacionadas con Lacan, Marx y el capitalismo. Pierre Bruno despliega una minuciosa presentacin del anlisis que Lacan realiza del discurso capitalista, como derogacin del sistema de los cuatro discursos que inicialmente haba teorizado. Por fin, retoma la cuestin fundamental del sntoma: la clave del psicoanlisis no reside en erradicarlo sino en transformarlo, liberndolo del lastre de su impacto patolgico.
PANTALLAS Y SUEOS. Ensayos psicoanalticos sobre la imagen en movimiento.

AUTOR:
GENEVIVE MOREL
EDITORIAL:
S&P $ 160 / 288 Pgs.
Cinco aos despus de la invencin del cine por los hermanos Lumire, Freud escribi La interpretacin de los sueos. En esa obra inaugural del psicoanlisis, la imagen es la reina: plano fijo del fantasma puesto en movimiento en el sueo; recuerdo-pantalla indexado por una imagen desenfocada; figuracin cruda del deseo; deformaciones y estragos de la censura El cine y el psicoanlisis, unos gemelos que tienen hoy ms de un siglo, nacieron en la cuna de un mundo que se diriga a las dos guerras ms mortferas de su historia cuyos valores vacilaban: hundimiento (relativo) del patriarcado, Revolucin de Octubre, liberacin de las costumbres y advenimiento del feminismo, despus la espantosa invencin de la muerte en 10
masa y, ya en el siglo XXI, la globalizacin, las grandes crisis econmicas del capitalismo, la ruina ecolgica del planeta Esta obra invita al anlisis de la libido en este siglo. Realizada gracias a encuentros casuales o elegidos con diversos filmes y videos de artistas (Harun Farocki, David Lynch, Salla Tyk, Tracey Moffatt, Miyako Ishiuchi, Ingmar Bergman, Maurice Pialat, entre otros); tambin a partir de discusiones con tericos de arte, con psicoanalistas y filsofos, siempre sobre el fondo de las preocupaciones de la autora por la actualidad y la poltica. La amplia temtica de este volumen se ordena en cuatro items: Cinecatstrofes, Feminidad, Cine e inconsciente y Cineclnica.
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PSICOANLISIS
TITULO:
LA ERTICA DEL DINERO.

AUTOR:
PREMIOS - CONCURSOS 2013 Premio Arminda Aberastury

Al mejor trabajo sobre psicoanlisis con nios y/o adolescentes. Los trabajos se recibirn hasta el 30 de setiembre de 2013.
JOSE SAHOVALER
EDITORIAL:

Premio Miguel ngel Rubinstein
A los mejores trabajos sobre el pensamiento de D. W. Winnicott. Los trabajos se recibirn hasta el 30 de setiembre de 2013. JORNADAS 15 ANIVERSARIO DE COWAP - 1998-2013 PSICOANLISIS, GNERO Y SEXUALIDAD *Homenaje a la Dra. Mariam Alizade VIERNES 20 Y SBADO 21 DE SEPTIEMBRE DE 2013 SEDE: APA Convoca la Asociacin Psicoanaltica Argentina. Instituciones convocadas: APdeBA, SAP y APC. Viernes 20/9: 18 a 20 hs. Sbado 21/9: 9,30 a 13 hs.
-SE ENTREGARN CERTIFICADOS DE ASISTENCIA-ACTIVIDAD ARANCELADA-
JORNADA DE NIOS Y ADOLESCENTES PSICOANLISIS CON NIOS Y ADOLESCENTES EN LOS TIEMPOS DE LA WEB Viernes 27 de septiembre VIERNES 18 Y SBADO 19 DE OCTUBRE 2013 Organizada por: APA: Departamento de Nios y Adolescentes Arminda Aberastury Unidad de Salud Mental del Hospital de Nios Ricardo Gutirrez
Viernes 27 de septiembre de 2013

ATENEO CLNICO. Sede: Hospital de Nios Ricardo Gutirrez. -Actividad no aranceladaSede: APA: Departamento de Nios y Adolescentes Arminda Aberastury. - Actividad aranceladaMs informacin: pagweb@apa.org.ar -SE ENTREGARN CERTIFICADOS DE ASISTENCIA-
APA Rodrguez Pea 1674 * Cdigo Postal C1021ABJ Ciudad Autnoma de Buenos Aires Tel. 4812-3518 / 4813-1209 y lneas rotativas Fax: 4814-0079 info@apa.org.ar / www.apa.org.ar 11
El psicoanlisis nos ensea que para los individuos la relacin con el dinero no es racional ni programable sino que siempre es conflictiva. Deseos inconcientes y reprimidos, rivalidades edpicas y fraternas, pulsiones erticas y tanticas, el sado-masoquismo sacrificial y las competencias narcisistas se expresan en los intercambios econmicos, en las fantasas dinerarias, en la sexualidad transformada en clculo y en la guerra comercial diaria. Los hombres luchan, mueren, se desviven, se enferman y padecen por dinero. Dinero y poltica, dinero y violencia, dinero y sexualidad son trminos articulados permanentemente. As, los desarrollos racionalistas fracasan al suponer al hombre slo como alguien programable, influenciado por la publicidad y siempre sometido a anhelos de lucro y ganancias desmedidas. Llamativamente, y a pesar de todo lo dicho desde otras disciplinas, el psicoanlisis se ha dedicado poco su estudio, adjudicndole un sentido casi unvoco en relacin al erotismo anal y a los aspectos obsesivos. Sin embargo, a lo largo de la historia social e individual, y dependiendo de los distintos tipo de estructuracin psquica, el dinero adquiri y adquiere distintos significados para los diferentes sujetos. No basta, pues, con suponerlo un equivalente de las heces o del falo y es necesario profundizar en su estudio para tratar de descubrir algunas de las claves de lo que podramos definir como la estructura libidinal del dinero y sus patologas
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PSICOANLISIS
TITULO: AUTOR:
JAQUES LACAN Y EL DEBATE POSMODERNO. JORGE ALEMN

EDITORIAL:
EDICIONES DEL SEMINARIO $ 130 / 244 Pgs.

Freud jams quiso ser filsofo; utilizaba de vez en cuando referencias al eros platnico, al imperativo categrico kantiano o al eterno retorno de Nietzsche, pero siempre de forma circunspecta y algo irnica. Jacques Lacan, el gran renovador del psicoanlisis en la Francia estructuralista, est, en cambio, empapado de la filosofa de su poca: Kojve, Heidegger, Sartre. Y sin embargo, una y otra vez arremete contra la filosofa universitaria; como si el advenimiento del psicoanlisis dejara sin conceptos a la filosofa. La filosofa, por su parte, ha respondido en reciprocidad con idntica distancia y desparpajo. Y me refiero a la filosofa que, sobre todo en Francia, ha pasado por esa escuela de conocimiento propio
que es, cuando lo es de verdad, el psicoanlisis. No hablo, pues, de una filosofa que opt desde el principio por arrojar a ste a la tiniebla exterior epistemolgica (como la filosofa analtica). Me refiero a la filosofa post-estructuralista, la que en cierto modo compone eso que Jorge Alemn llama, en este libro, razn postmoderna. Pues lo cierto es que autores como Foucault, Deleuze o Derrida, en un momento de su evolucin intelectual rompen con el psicoanlisis; y arremeten contra l en nombre de una suerte de arqueologa de la sexualidad (Foucault), o de un esquizoanlisis anarquizante (Deleuze), o de una archi-escritura anterior a la palabra llena (Derrida).
LOS DUELOS
Huellas en el carcter y registro corporal Maril Truscello de Manson

16 x 23, 310 pp. - $ 120.-
entre creatividad, criptomnesia y plagio Giovanni Battista Massidda

16 x 23, 304 pp. - $ 130.-
IDENTIFICACIN PROYECTIVA:
KAFKA, en el laberinto de su dolor

Apuntes psicoanalticos Julio Woscoboinik
14 x 20, 150 pp. - $ 80.-
CHINA, Un nuevo comienzo

15 x 21, 150 pp. - $ 110.-
para el psicoanlisis Teresa Yuan
Ediciones Biebel Jos Juan Biedma 1005, 1405 Ciudad de Buenos Aires, Argentina Tel. 5411 4582-3878 www.edicionesbiebel.com.ar
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BUENOS AIRES - PORTO ALEGRE Directoras: Dra. Ins Barrio | Lic. Marcela Villavella
JORNADA DE REFLEXIN
Modalidad: Presencial o Virtual (Programa Skype)
Adolescencia.
Conflictos y consecuencias de un tiempo de la vida.

Sbado 28 de Septiembre de 9.30 a 13.30 hs.
Docencia y Coordinacin: Dra. Gabriela Melluso - Lic. Patricia Di Pinto Temario: Una nueva etapa irrumpe. Cambios fsicos y psquicos. Un cuerpo otro. Cuidados y descuidos corporales. Identidad sexual. La entrada al mundo adulto. Los sntomas como expresin: adicciones, violencia, autoagresin.
Modalidad: Presencial o virtual (Programa Skype).
JORNADA FORMATIVA
Modalidad: Presencial o Virtual (Programa Skype)
Docente: Bibiana Degli Esposti.
Psicoanalista. Miembro de Aprs Coup. Sociedad Psicoanaltica
Violencia de Gnero
Sbado 19 de Octubre de 2013 de 9,30 a 13.30 hs.
Modalidad: Presencial o Virtual (Programa Skype).
Desarrollo de la Jornada: Introduccin al tema. Definiciones vs. prejuicios El doble trabajo de desnaturalizacin: Comunitario y singular. Aislamiento y denigracin: Mecanismos de devastacin. Estudiar para prevenir
INFORMES E INSCRIPCIN: Lunes a Viernes de 9 a 18 hs. Espaa 1308 - Florida. Vicente Lpez. Pcia. Bs. As. Tel. 4797-2809 /15 5565 7744 www.aprescoupsp.com.ar / aprescoupsp@aprescoupsp.com.ar
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PSICOANLISIS
TITULO:
DE UNA CUESTION PRELIMINAR A TODO TRATAMIENTO POSIBLE DE LA PSICOSIS. Una lectura al pie de la letra del escrito de Jacques Lacan.
AUTOR:
IVONE GALANTINI / SUSANA KAPLAN / MONICA ROSSI

EDITORIAL:
Qu se entiende, en este libro, por lectura al pie de la letra? Las autoras no remiten, con esa expresin, a una promesa de develamiento ltimo, de ofrecimiento del sentido verdadero, perdido, autntico, de un texto. Envan, en cambio, a una acepcin algo ms humilde y mucho ms precisa, la del esfuerzo de emplazar la letra en su contexto original. Por eso, en vez de proponer un comentario totalizante, que salvara a los lectores del espinoso acercamiento al escrito en cuestin de Lacan, lo que ofrecen es una hoja de ruta, una que patrocina ese acercamiento y desalienta la coartada de que, como De una cuestin preliminar es hermtico, entonces, puede interpretarse de cualquier modo, arrancndolo del contexto, avanzando libremente en todos las direcciones imaginables. PSICOANLISIS
TITULO:
La hoja de ruta que se ofrece incluye una valiosa coleccin de referencias minuciosamente entramadas en De una cuestin preliminar. Referencias que, quiero subrayar, no pueden conseguirse abriendo cualquier enciclopedia virtual o de papel. No basta con la perseverancia de un secretario diligente. En la capacidad de sobreponerse a esta imposibilidad brilla, justamente, el mayor mrito del libro. Una vez hecha la averiguacin enciclopdica, las autoras se empearon en dar una segunda vuelta decisiva: la de especificar qu valor tuvo, en tiempos de Lacan, y qu valor tiene, en la singular estrategia argumentativa de su escrito, tal remisin culta, tal alusin a un caso clnico, tal expresin en desuso y otros tantos guios del Lacan de la dcada del 50 que suelen paralizar o empujar a los peores anacronismos al lector de hoy. Jorge Baos Orellana
LAS ENCRUCIJADAS ACTUALES DEL PSICOANLISIS. Subjetividad y vida cotidiana.

AUTOR:
LUIS HORNSTEIN
EDITORIAL:
FONDO DE CULTURA ECONMICA $ 113 / 301 Pgs.

El psicoanlisis est en crisis. Una prctica innovadora ha sido reducida a una tcnica estereotipada, petrificada, sin lugar para la creacin. Se advierten signos de agotamiento de su discurso, que intenta preservar un monolitismo que ya no existe, al arrastrar el peso muerto de los anlisis ortodoxos, con su tcnica esclerosada. La ortodoxia borra el espacio para la imaginacin, pontifica que el pasado determina absolutamente el presente, ritualiza la diversidad. Lo novedoso tiene que hacerse un espacio en una tradicin que privilegia lo instituido. Cmo construir un psicoanlisis contemporneo, abierto a los intercambios con otras disciplinas y al
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desafo que impone cada coyuntura sociocultural, sin por ello perder especificidad ni rigor? Cmo producir un pensamiento terico que, siempre anclado en la clnica, sea capaz de desafiar los dogmatismos y las falsas seguridades? Luis Hornstein defiende la implicacin afectiva del analista y propone una clnica que se articule con los recursos tericos actualmente disponibles, que en lugar de eludir las condiciones sociohistricas las asuma. De este modo, advierte sobre la necesidad de que el psicoanlisis se actualice para no perder vigencia. Las encrucijadas actuales del psicoanlisis. Subjetividad y vida cotidiana se interroga sobre los lmites del anlisis y constituye un aporte fundamental para evitar esa irreductible soledad a la que la prctica confina al analista.
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PSICOANLISIS
TITULO: AUTOR:
CLASIFICAR EN PSIQUIATRA. NSTOR A. BRAUNSTEIN

EDITORIAL:
SIGLO XXI $ 75 / 144 Pgs.
La psiquiatra es la nica rama de la medicina que tiene vergenza de usar la palabra enfermedad para definir eso de que se ocupa, y por eso llama a sus afecciones como trastornos, un eufemismo que traduce el vocablo ingls desrdenes. Qu orden es el que se desordena cuando alguien es distinto de como se espera? Qu saber autoriza al mdico para clasificar a los seres humanos entendiendo que padecen de trastornos de personalidad, que son anormales o peligrosos y que requieren de tratamientos? Queda claro que esa estrategia del lenguaje, de aspecto cientfico, es una maniobra que forma parte de un proyecto de medicalizacin de la sociedad, de psiquiatrizacin de la
PSICOANLISIS
TITULO: AUTOR:
vida, de atribucin de un mercado del sufrimiento a una profesin que intenta manejar el malestar en la cultura con drogas producidas por las compaas farmacuticas y con marbetes diagnsticos que descalifican a quienes los reciben pero que permiten la mutua comprensin entre los administradores. La empresa clasificatoria es la llave maestra para (uni)formar a los psiquiatras y estimular en ellos el sueo de explicar las dificultades de los sujetos como efectos de factores biolgicos: los genticos o las perturbaciones funcionales del cerebro como si se pudiese comprender una polonesa de Chopin estudiando el ADN del msico o las manos de Rubinstein o la centellografa cerebral del oyente ()
LA PALABRA QUE FALTA ES UNA MUJER. CAROLINA ROVERE / SERGIO ZABALZA

EDITORIAL:
Freud siempre asoci lo femenino a lo enigmtico, a lo misterioso, lo cual puede resultar atrapante, apasionante, pero tambin lo remiti al miedo, al horror frente a la presentificacin de la castracin. Carolina Rovere y Sergio Zabalza eligieron recorrer este territorio juntos, como lo plantean de entrada, no slo para contornear lo que no existe en lo simblico, sino tambin, en el mismo movimiento, para darle un lugar a lo que no existe. Para lograr esto comienzan con lo que las histricas pueden ensearnos sobre la verdad de la relacin sexual, para concluir en el goce que resulta especfico de una mujer Las referencias, los desarrollos tericos precisos, dan lugar a preguntas que a muchos nos interesar encontrar sostenidas y desarrolladas, como por ejemplo cual puede ser 16
la relacin entre hacer el amor y las palabras, qu signos de amor demanda una mujer, pero tambin cmo se juega la dimensin del amor en los hombres, de qu hablamos cuando lo hacemos de una herida de amor o qu sera inventar un nuevo amor. Este libro nos invita a explorar un continente que por ms que incursionemos en l, jams dejar de ser en un punto desconocido, inaccesible, porque siempre faltar esa palabra, preservando lo real; pero los autores nos transmiten la confianza necesaria que nos permitir embriagarnos con los encantos de lo femenino y sorprendernos con sus misterios. Para as poder disfrutar, como evidentemente ellos lo han hecho, de un buen encuentro. Del prlogo de Luis Daro Salamone
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Fundacin de Estudios Psicoanalticos
Dr. Luis Hornstein Presidente Dr. Hugo Lerner Vicepresidente
CURSOS SEGUNDO CUATRIMESTRE

info@fundep.info www.fundep.info
TALLER TERICO CLNICO

MARA CRISTINA ROTHER HORNSTEIN
8 reuniones
WINNICOTT: DEL JUEGO A LA CREATIVIDAD

HUGO LERNER
8 reuniones
PENSAR LA CLNICA
LUIS HORNSTEIN
8 reuniones
CLNICA PSICOANALTICA CON PAREJAS

SUSANA STERNBACH MERCEDES VECSLIR Curso Quincenal
EL PENSAMIENTO DE SAMI-AL Y LA CLNICA ACTUAL

MIRTA MOIZESZOWICZ
12 reuniones
Enviar sntesis curricular a info@fundep.info Entrevista personal
Requisitos:
Arenales 3648 3Piso A C.A.B.A. (1425) Te: 6091-9080 www.fundep.info Email: info@fundep.info Facebook: Fundep.Hornstein.Lerner
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PSICOANLISIS
TITULO: AUTOR:
CONJETURAS SOBRE UNA IZQUIERDA LACANIANA. JORGE ALEMN

EDITORIAL:
GRAMA $ 105 / 192 Pgs
Nuevamente Jorge Alemn nos lleva a repensar la poltica desde los mrgenes internos del psicoanlisis, acompaando lo que hoy se piensa desde la filosofa poltica, con Lacan. J. Alemn gest este concepto de izquierda lacaniana, una extraa paradoja de la filosofa poltica, esta vez de izquierda, que est siendo renovada de la mano de la teora lacaniana, cuando la procedencia de Lacan no puede decirse que sea justamente de izquierda. Pero lo que este autor introduce es algo que otros parecen saltear, lo real, en base a una definicin no anclada en la falta o ausencia de significacin, sino en ese real que introduce la compulsin a la repeticin y las formaciones de goce propias de los sntomas que siempre subyacen en la constitucin
del sujeto. Un real siempre injusto y que llega siempre a deshora. Pero algunas definiciones del ser de izquierda orientan la lectura: ser de izquierda implica insistir en el carcter contingente de la realidad histrica del capitalismo, o bien, no dar por eterno el principio de dominacin capitalista, que aparece como una nueva relacin entre la subjetividad y los modos de gozar que problematizan la existencia del sujeto en el mundo. En estas Conjeturas sobre una izquierda lacaniana, se abre la posibilidad de entrever de qu manera los desarrollos tanto de Freud como de Lacan, se constituyen en una lectura sinthomtica de la izquierda.
PSICOANLISIS
TITULO:
POR UNA POLTICA DE LOS SERES HABLANTES. Breve tratado poltico 2.

AUTOR:
JEAN CLAUDE MILNER

EDITORIAL:
GRAMA $ 70 / 90 Pgs.
Para que haya poltica es necesario que hablen poltica los seres hablantes. A partir de ah, se pueden sealar varias cuestiones: desde cundo, cmo y por qu se habla poltica? Primer elemento de respuesta: la poltica comienza con el descubrimiento de que un ser hablante puede controlar a otros sin necesidad de matarlos. Puede que baste con el lenguaje. Segundo elemento de respuesta: la poltica permite a los seres hablantes vivir en el mismo espacio sin tener que matarse unos a otros. Pero vivir, morir, matar, son cosas que tienen que ver con el cuerpo. Hablar pues de poltica es, tambin, una tcnica del cuerpo. Esta tcnica no existe en todos lados, y all donde existe, no utiliza siempre los mismos procedimientos. En Europa, en nuestros das, hablar poltica es discutir de poltica. 18
La discusin poltica es un hbito local del que sera conveniente reconstruir el sistema. Se trata de un sistema que reposa, de entrada, en una creencia: el que no decide debe hacer como si pareciera estar ubicado en la posicin del que decide. De ah viene la relacin esencial con el teatro y la mimtica. Sera insoportable sin embargo para los que discuten admitir que son nicamente mimos. Por suerte, determinados acontecimientos histricos parecen atestiguar que los que no deciden pueden materialmente ocupar el lugar de los que deciden. Se habla entonces de revolucin ()
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PSICOANLISIS / NIOS
TITULO: AUTOR:
MIEDOS EN LA INFANCIA. TRABAJOS DEL INSTITUTO PSICOANALTICO DEL NIO.

EDITORIAL:
POMAIRE $ 100 / 202 Pgs.
El miedo ha tomado desde hace tiempo lugar en el pas de la infancia, miedo a la oscuridad, miedo al lobo, miedo a los monstruos... Pos discursos responden a ellos. Por un lado, una pretendida prudencia de las naciones enuncia que eso se les pasar con la edad. Por el otro lado, los expertos modernos prometen erradicar el trastorno que viene a nublar la imagen ideal del bienestar del nina Esta obra interroga el lugar que ocupa el miedo en la vida de los nios de hoy, a partir de las palabras del nio tal y como pueden ser recogidas tanto en una cura con un psicoanalista,
como por tos educadores en las instituciones especializadas, o por los docentes y otros participantes, Todas estas situaciones no son idnticas, pero, en cada una de ellas, el adulto concernido echa mano de los recursos que hall en la orientacin psicoanaitica, sea por la experiencia de un psicoanlisis Obra a varias voces. Miedos en ta infancia destaca lo que los nios saben, y cmo leemos en cada una de las situaciones presentadas, la itima palabra la tiene el nio. Ese mismo nio que encontramos a lo largo de los escritos y seminarios de Jacques Lacan.
Departament de Personalitat, Avaluaci i Tractaments Psicolgics. Centro Clnico de Psicologa Previ. Fundacin AIGL
MSTER EN INTERVENCIN MULTIDISCIPLINAR PARA TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA, TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y TRASTORNOS EMOCIONALES. 7 Edicin
DIPLOMA DE TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA. 5 Edicin DIPLOMA DE TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD. 5 Edicin DIPLOMA DE TRASTORNOS EMOCIONALES. 3 Edicin Ttulo propio de la Universitat de Valncia Octubre 2013 / Octubre 2014
Informacin Espaa: Centro Clnico de Psicologa Previ Calle Grabador Esteve, 12, 2 5 46004 Valencia T. 96 353 61 00 E-mail: previ@previsl.com www.previsl.com Argentina: Fundacin AIGL Virrey Olaguer y Feliu 2679 (C1426EBE) Ciudad de Buenos Aires T. (54 11) 4781-3897 (54 11) 4784-3563 fundacion@aigle.org.ar Informacin y solicitudes Fundacin Universidad-Empresa (ADEIT) Plaza Virgen de la Paz, 3 46001 Valencia Telfono: 963 262 600 Fax: 963 262 700 E-mail: informacion@adeit.uv.es www.adeit.uv.es/postgrado
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TRATAMIENTO EN NIOS Y ADOLESCENTES PSICOANLISIS
TITULO:
PSICOANLISIS
TITULO:
CUANDO LA CLNICA DESBORDA EL CONSULTORIO. Salud Mental y Atencin Primaria con nios y adolescentes.
AUTOR:
TRIBULACIONES Y VICISITUDES EN LA ADOLESCENCIA. Notas acerca de los fenmenos adolescentes contemporneos.

AUTOR:
ADRIANA MONTOBBIO
EDITORIAL:
LILIANA VERNICA MONETA

EDITORIAL:
NOVEDADES EDUCATIVAS $ 102 / 160 Pgs.

POLEMOS $ 120 / 312 Pgs.
Cmo abordar la complejidad que caracteriza las consultas en salud mental cuando se trata de nios y jvenes? De qu modo ubicarse frente a las demandas que involucran a la familia, la escuela y a otras instituciones dedicadas a la infancia y a la adolescencia? La clnica desborda el consultorio, por lo que una sala de espera, un aula, la vereda, el centro cultural, el hospital, el barrio pasan a formar parte del escenario que enmarca el quehacer clnico. Los chicos nos interpelan, sus reclamos incomodan y se hace necesario poner a prueba marcos tericos ampliando los mrgenes de la prctica, nica alternativa para alojar aquello que llega sin pedir permiso. Este libro parte de experiencias de trabajo en zonas de alta vulnerabilidad social de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y propone un enfoque terico-clnico que se sostiene en una conviccin: ante la complejidad de los problemas actuales, slo cabe la construccin creativa de respuestas complejas.
Tribulaciones y vicisitudes en la adolescencia no es un simple ttulo, cuando se aborda el fenmeno adolescente desde la Psiquiatra, la Psicologa y el Psicoanlisis. Constituye un intento, decidido y acabado, de analizar la adolescencia desde dentro, desde las vivencias ntimas de sus protagonistas, los adolescentes, utilizando para ello la poderosa herramienta de investigacin que ha brindado y brinda el abordaje clnico del fenmeno en cuestin. Herramienta que fue, y sigue siendo, una va privilegiada de abordaje, no solamente de los fenmenos patolgicos, sino tambin de los fenmenos normales del acontecer adolescente, tantas veces tan difciles de separar claramente unos de otros. Mas el presente texto va an ms all, cuando propone una mirada de los fenmenos adolescentes contemporneos, lo cual otorga al texto un vvido inters y una lectura plena de acontecimientos vitales, que amenizan su lectura () Juan Carlos Fantin
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FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES
LICENCIATURA EN PSICOLOGA
Formacin personalizada, abierta a la diversidad terica y a los mltiples campos laborales del psiclogo en la actualidad.
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Informes e inscripcin:
Hidalgo 775, Ciudad Autnoma de Buenos Aires Telfono: 4905-1145, 4905-1215 y 4905-1100 (int. 1215) e-mail: psicologia@maimonides.edu / www.maimonides.edu
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PSICOLOGA
TITULO:
FUGAS. El fin del cuerpo en los comienzos del milenio. Test de Inteligencia para Nios de Wechsler.
AUTOR:
DANIEL CALMELS
EDITORIAL:
BIBLOS $ 95 / 221 Pgs.
Fugas. El fin del cuerpo en los comienzos del milenio es un abordaje del cuerpo: el cuerpo de la comunicacin y la expresin, el cuerpo como producto de la cultura, que cobra presencia a travs de sus manifestaciones, como la mirada, la escucha, el contacto, la gestualidad, la voz, la conciencia de dolor y de placer. El milenio se ha iniciado con una cantidad de recursos tecnolgicos que intervienen en los procesos de construccin de la corporeidad. Telfonos celulares, juegos de pantalla, comidas rpidas, han modificado la relacin que mantenemos con nuestros cuerpos y, por ende, con nuestras subjetividades. Para analizar los cambios ocurridos en la vida corporal, Daniel Calmels se vale de la idea de pasaje: el pasaje del cuerpo al organismo, de la metfora alimentaria a la metfora mecnica,
de la escucha o la lectura al espectador-receptor, de los cuerpos estimulantes a la estimulacin de los objetos? En este sentido, aqu se postula que ha habido un deslizamiento de las acciones de cuidado a las acciones de control, del acordar al consentir, de la reflexin al reflejo, de lo escuchable a lo audible, de lo mirable a lo visible, entre otros. La lectura de este libro nos ayuda a pensar la situacin del cuerpo, de nuestros cuerpos, en los procesos de comunicacin y de aprendizaje. Y, tratndose del cuerpo, no puede estar ausente la niez. El desafo es favorecer la prctica de la ternura, del cuidado, de la demora, de la participacin activa, de la creatividad, la eficacia, la corporizacin.
a-compaar desde 1982

Asistencia y Formacin en Salud Mental Director: Lic. Guillermo Altomano
Supervisores: Lic. Alberto Pech Lic. Lucas Edgar - Lic. Daniela Evers
Asociacin Argentina de Psicodiagnstico de Rorschach

ESPECIALIZACIN EN PSICODIAGNOSTICO DE RORSCHACH (Presencial y a distancia)
Acompaamiento Psicoteraputico
Con el auspicio de la Secretara de Salud del Gob. de la Ciudad de Bs.As.
CURSO ANUAL N 94
Buenos Aires, Crdoba, Corrientes y Santiago de Chile (Chile) T.A.T. , M.E.P. Z TEST(Esc. Argentina y Sist. Comprehensivo), SELECCION DE PERSONAL, RORSCHACH (rea Laboral), C. DESIDERATIVO, PHILLIPSON, TESTS PROYECTIVOS GRFICOS, TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA, PSICOLOGIA FORENSE. RORSCHACH EN NIOS, PSICOSOMATICA y RORSCHACH. ACTUALIZACIN DEL CONCEPTO DE NARCISMO. INTRODUCCION AL SISTEMA COMPRENSIVO, EVALUACION PARA PORTACIN DE ARMAS. REDACCION DE INFORME, TEST DE LAS PIRAMIDES DE PFISTER. ORIENTACIN VOCACIONAL, PSICOLOGA Y PSICOPATOLOGA EN EL DESARROLLO ADOLESCENTE. GRUPO DE SUPERVISIN.
SEMINARIOS: PSICOPATOLOGA, BENDER, WARTEGG,
INICIO: Septiembre 2013

1 Mdulo:
Terico (semestral) De prctica clnica hospitalaria (semestral)
Rodrguez Pea 286 Piso 4 CABA Tel: 4374-6966 secretaria@acompaniar.com.ar
2 Mdulo:
www.acompaniar.com.ar
Uriarte 2221. (1425) Buenos Aires. T.E. 4777-4927/ 0351 (FAX) E-Mail: aapro@ asoc-arg-rorschach.com.ar WEB: www.asoc-arg-rorschach.com.ar 22
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PSICOLOGA FORENSE
TITULO:
SOBRE LA RESPONSABILIDAD CRIMINAL. Psicoanlisis y criminologa.

AUTOR:
LUIS SEGU
EDITORIAL:
FONDO DE CULTURA ECONMICA $ 142 / 255 Pgs.

Si tanto la psiquiatra como la jurisprudencia se ocuparon desde comienzos del siglo XIX de la conexin entre el crimen y la locura, la aparicin del psicoanlisis oper como un revulsivo en el mbito de aquellas disciplinas. El presente ensayo explora los avatares de la relacin entre el discurso psicoanaltico y el discurso jurdico partiendo del hecho de que uno y otro se ocupan del mismo sujeto. Sin embargo, aunque se trata del mismo sujeto, no se puede ignorar que existe una diferencia sustancial: mientras que para el derecho el inconsciente no existe al tiempo de juzgar un acto, el psicoanlisis no concibe al sujeto sino como sujeto del inconsciente, con las consiguientes diferencias en cuanto al criterio de responsabilidad que puede atribuirse en cada
circunstancia a los protagonistas. Si bien la condicin humana no predispone a los hombres a la sujecin voluntaria de los instintos, la persistencia de la violencia y el crimen a lo largo de la historia no obedece exclusivamente a las patologas individuales. La presencia de la pulsin de muerte a escala global, traducida en asesinatos masivos, guerras, crmenes contra la humanidad o genocidios, exige ser estudiada y diagnosticada como parte de lo que Jacques Lacan defini como una clnica de la civilizacin. El concepto de responsabilidad en sus dos vertientes, objetiva y subjetiva, es utilizado por el autor como eje articulador de la no siempre pacfica convivencia del psicoanlisis con el derecho.
Diplomaturas Superiores Diplomado Superior en Terapias Cognitivas y T.R.E.C.

Centro Argentino de Terapia Cognitiva y Racional Emotiva Conductual.
Diplomado Superior en Neurociencias y Neuropsicologa Clnica. Diplomado Superior en Terapias Sistmicas. Diplomado Superior en Abordaje y Tratamiento de Adicciones. Diplomado Superior en Sexualidad y Terapias Sexuales.
Desde el ao 2001
Nuestros cursos cuentan con la certi cacin de la Universidad de Flores. Somos los nicos autorizados a expedir certi cacin internacional del Albert Ellis Institute de New York, en Argentina y el Mercosur.
Diplomado en Educacin y Tr. Cognitiva con Nios y Adolescentes. Diplomado en Trast. de la Conducta y Educ. Emocional en la Escuela. Diplomado Superior en Psicologa Laboral y Organizacional. Diplomado en Mindfulness. Docentes (Invitados, Titulares y Adjuntos)
Ana Evans Burgess (U.S.A.) Belen Causse (Argentina) Cecilia Zugazaga (Argentina) Celeste Airaldi (Paraguay) Cesar Jayaro Briceo (Venezuela) Ignacio Andrs Rizzo (Argentina) Jaqueline Lapidus (Argentina) Javier Mandil (Argentina) Joyce Rozenberg (Per ) Julio Obst Camerini (Argentina) Kristene Doyle (U.S.A.) Ma. Cecilia Carrillo (Argentina ) Marina Galimberti (Argentina) Martin Gomar (Argentina) Natalia Rodrguez (Argentina) Pablo Miceli (Argentina) Ricardo Rodriguez Biglieri (Argentina) Romina Roa (Argentina) Vanessa Eustache (Venezuela)
Para ms informacin:
www.catrec.org www.e-catrec.org
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VIOLENCIA
TITULO:
MUJERES MALTRATADAS EN LA ACTUALIDAD. Apuntes desde la clnica y diagnstico.

AUTOR:
SILVIA COHEN IMACH

EDITORIAL:
PAIDS $ 89 / 168 Pgs.
La violencia familiar es un sntoma social de nuestros tiempos, un emergente de nuestra sociedad que, hoy en da, despus de aos de mantenerse oculto, funcionando en silencio, comienza a ser discutido, a circular, a destaparse. Esto no significa que antes no existiera, sino que antes era un fenmeno mudo, callado por todos. Mujeres maltratadas en la actualidad es un libro que se encuadra en la investigacin de los nuevos relatos que dan cuenta de esta realidad. En los tiempos actuales, en las diversas consultas y cada vez con mayor frecuencia, los terapeutas se encuentran no ya con los conflictos neurticos de antao, sino ms bien con problemticas
VIOLENCIA
TITULO:
vinculadas con la compulsin, las adicciones, que ponen en juego al propio cuerpo. Patologas del acto, en las que lo simblico ha desfallecido, entre las que se encuentran la violencia, el golpe, la fuerza del insulto y de la amenaza () Este libro constituye un aporte singular a la temtica de la violencia en su doble vertiente clnica y terica, al proponerse como espacio de reflexin para todos los interesados en sus variadas inflexiones.
VIOLENCIA ESCOLAR Y TRANSFORMACIN. Pautas metodolgicas y experiencia institucional.

AUTOR:
MIGUEL NGEL FURLN

EDITORIAL:
LUGAR $ 90 / 210 Pgs.
Violencia escolar y transformacin surge dentro de una prctica, enmarcada por la figura de profesor-tutor, que permiti formalizar una metodologa de abordaje, descripta en detalle teniendo en cuenta aquellos aspectos tcnicos vinculados al fenmeno de la comunicacin y como resultado de un sinnmero de intervenciones. Siendo, no obstante, la experiencia institucional aquello que termin por definir dicha prctica, conjuntamente con las reflexiones vinculadas a las dificultades iniciales para abordar tal problemtica como punto de partida. Condicin de sntesis que le permiti a la institucin advertir la estrecha relacin entre el contexto sociopoltico y aquello que era produccin cotidiana inherente a la dinmica interna de la misma. 24
De este modo, destaca cmo la aceptacin de ciertas significaciones, como premisas vlidas social y moralmente, no solo legitimaba dichas significaciones, sino fundamentalmente la legitimidad de la aceptacin de las mismas. Tal respuesta aceptada, dotada de legitimacin institucional, no era ms que la imposicin del sentido nico que implicaba, en la medida en que se desconoca su razn de ser de significacin hegemnica y de aceptacin como sentido nico. Produccin, reproduccin y transformacin ()
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MUSICOTERAPIA
TITULO:
EL MUSICOTERAPEUTA EN EL AULA. Musicoterapia en educacin.

AUTOR:
ARIEL ZIMBALDO
EDITORIAL:
RICARDO VERGARA $ 90 / 176 Pgs.
El libro de Ariel Zimbaldo surge de una primera dificultad para diferenciar los alcances y lmites entre la Musicoterapia y la Educacin Musical, dificultad que relata y problematiza a lo largo de sus pginas. Con una fuerte voluntad de dilucidacin y reflexin, a partir de una vasta experiencia personal y profesional, el autor emprende un camino de bsqueda e investigacin. En
este recorrido se desmontan los orgenes, las historias y las experiencias de cada una de las disciplinas y se discuten y presentan las varias vas de interpretacin acerca de sus incumbencias en el rea educativa. Tanto la Educacin Musical como la Musicoterapia son interrogadas en sus fundamentos y en sus experiencias y analizadas a la luz de sus intenciones y posibilidades.
PSICOMOTRICIDAD
TITULO: AUTOR:
JUEGOS EN EL PAPEL. DANIEL CALMELS MARA LESBEGUERIS

EDITORIAL:
PUERTO CREATIVO $ 98 / 200 Pgs.
Anlisis de la corporeidad en el plano grfico. JUEGOS EN EL PAPEL nos convoca a recuperar practicas ldicas para ser consideradas en la tarea con nios y nias, tanto en educacin inicial como en la prctica psicomotriz.
Pensar la posibilidad ldica con las manchas, los puntos, las lneas, los trazos, los colores, las formas, las letras y los nmeros, en el intercambio con el otro. Este libro busca en primer lugar una indagacin en realacin al jugar en el espacio del papel. En segunda instancia el conocimiento de tcnicas y recursos para su utilizacin en la tarea teraputica y educativa.
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EDUCACIN
TITULO: AUTOR:
LA ESCUELA PBLICA APUESTA AL PENSAMIENTO. WALTER OMAR KOHAN / BEATRIZ FABIANA OLARIETA (COORDINADORES)
EDITORIAL:
HOMO SAPIENS $ 90 / 256 Pgs.
Este es un libro escrito por y para educadores, investigadores y filsofos (amantes del saber). Narra la trayectoria del Proyecto de Extensin universitaria en Caxias, a filosofa en-caixa?!, desarrollado por el Ncleo de Estudios Filosficos de la Infancia (NEFI) de la Universidad del Estado de Ro de Janeiro en escuelas del mu-nicipio de Duques de Caxias, Ro de Janeiro, Brasil desde el ao 2007 hasta el presente. Se trata de una apuesta al pensamiento en la escuela pblica, a travs de la prctica del filosofar, tanto con estudiantes (desde nios pequeos hasta adultos en
proceso de alfabetizacin) como con docentes. Esta narrativa contiene textos escritos por maestras de las escuelas, estudiantes y profesores de la Universidad. Cada captulo se inicia con una imagen y una definicin de filosofa de un estudiante de las escuelas. Tambin participan de este relato viajantes venidos de otras tierras para conocer el proyecto. Los interesados en las proyecciones del filosofar en la escuela y de un modo ms general en las relaciones entre educacin y filosofa pueden encontrar en este libro un valioso interlocutor.
FILOSOFA
TITULO: AUTOR:
FILOSOFA
EL MITO DEL INDIVIDUO. MIGUEL BENASAYAG

EDITORIAL:
TITULO:
QU ES USTED, PROFESOR FOUCAULT? Sobre la arqueologa y su mtodo.

AUTOR:
TOPA $ 90 / 132 Pgs.
MICHEL MEYER
EDITORIAL:
SIGLO XXI $ 135 / 320 Pgs.
Este libro, asimismo, con la deconstruccin del mito que es el individuo, intentar poner en foco lo que podramos denominar el lugar ontolgico que funda de alguna manera la sociedad, la naturaleza y el hombre. Pensar en el individuo o mejor an, ms all del individuo para no caer en la tramposa dicotoma individuo-masa, porque justamente el individuo es la instancia fundamental de toda masificacin. Resulta indispensable elaborar una teora de la emancipacin que supere la oposicin fuerte-dbil que gobierna el funcionamiento de nuestras sociedades, una teora de la situacin que asuma la fragilidad como una dimensin fundamental de lo que hace a la esencia misma de la vida. Esas son las cuestiones que intentaremos abordar en este trabajo.
Qu es usted, profesor Foucault? Esta pregunta, que atraviesa los textos del presente volumen, hace pensar en varios rtulos ms o menos frecuentes: el Foucault estructuralista, el antihumanista radical que postula la muerte del hombre y la desaparicin del autor; el historiador, filsofo, arquelogo La respuesta del propio Foucault se orienta hacia el ncleo duro de su trabajo. A lo largo de estos captulos, explicita la metodologa de su mirada de investigador y aporta herramientas para pensar una poltica progresista, o entender qu son las ciencias humanas y cul es su historia, cmo se constituyeron y en qu medida alimentan la ilusin de que dicen algo acerca del hombre y de que procuran su felicidad. ()
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PsicoLibro
EDUCACIN
TITULO:
NI TAN GENIOS NI TAN IDIOTAS. Tecnologas: qu ensear a las nuevas generaciones (que no sepan)
AUTOR:
ALEJANDRO SPIEGEL
EDITORIAL:
Luego de la revolucin de 1789, los encargados de poner en funcionamiento la escuela se encontraron con un desafo no menor: deban convencer a las familias de que lo que se pretenda ensear a sus hijos en la nueva institucin era diferente y mejor que aquello que aprendan en su vida cotidiana. Esta sigue siendo la pregunta tambin respecto de las tecnologas cada vez ms poderosas que usan y llevan consigo un nmero creciente de nios y jvenes. Dice Spiegel: Mucho de lo que se necesita para aprovechar el potencial de estas tecnologas no viene con un chip incorporado. En una aparente paradoja, ahora
que hay tecnologas en todos lados, el eje no est en la tecnologa que se use, en lo sofisticada que esta sea. En cambio, propone imaginar, componer y desarrollar clases interesantes. Quizs por ello este libro se ofrece como un lugar cmodo para el estudio, el anlisis y la creacin autnoma de estrategias pedaggicas relacionadas con las distintas tecnologas. A tal fin, se incluye una propuesta didctica para pensar y pensarse en relacin a las TIC; ideas orientadoras para disear clases en donde cada alumno tenga su dispositivo mvil, y algunas reflexiones y aportes para la formacin y capacitacin docente.
ABIERTA LA INSCRIPCIN 2013
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FAMILIA
TITULO:
FAMILIA Y ESCUELA. LMITES, BORDE Y DESBORDES. Pensar el sentido en la crianza y en la educacin.

AUTOR:
EVA ROTENBERG.
EDITORIAL:
LUGAR $ 98 / 240 Pgs.
Familia y Escuela: lmites, borde y desbordes abarca temas esenciales en relacin a los lmites y la subjetividad. O a la subjetividad con lmites. La crianza y la educacin deben tener un sentido que respete la subjetividad, ya que la manera en que se ponen los lmites, en lugar de educar, pueden generar violencia. Y la falta de lmites es vivida por los hijos como abandono, como falta de una gua. Nunca es tarde para poner lmites, pero no es lo mismo criar a un nio con lmites desde el principio que ayudar a aquellas familias que se encuentran con hijos descontrolados. Este libro, basado en un modelo de pensamiento terico y EDUCACIN
TITULO:
clnico sirve para problemticas humanas complejas. Apunta a acompaar a los padres en la crianza y a los profesionales interesados en salud y educacin. No me cabe duda que Familia y Escuela: lmites, borde y desbordes, as como tambin su libro anterior Hijos difciles, padres desorientados - Padres difciles, hijos desorientados no deberan faltar en la biblioteca de todo padre y docente, pues brindan respuestas y abarcan la gran mayora de temas que nos preocupan en la difcil tarea de relacionarnos con nuestros hijos. Fragmento del Prlogo de la Lic. Mara Elisa Mitre
EDUCACIN
LA EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL VA A LA ESCUELA.. Propuestas posibles para implementar en el aula.

EDITORIAL:
TITULO:
LAS FEROMONAS DE LA MANZANA. El valor educactivo de la direccin escolar.

AUTOR:
MIGUEL NGEL SANTOS GUERRA

EDITORIAL:
Educamos por igual a nios y nias en la sensibilidad, en la afectividad, en la independencia, en la autonoma, en la expresin de los sentimientos, en el desarrollo fsico e intelectual, en derechos y oportunidades? Proponemos revisar y desaprender patrones socio-culturales existentes, desarrollar nuevas actitudes y habilidades para una convivencia ms humana e igualitaria respetando las diferencias sin jerarquizaciones. Los materiales presentados aqu tienen la particularidad de ser un aporte a la caja de herramientas en la formacin de docentes, tutores/as y cuidadores/as de nios/as de nivel Inicial y Primario en lo concerniente al compromiso con el buen trato desde la promocin de una educacin no sexista y antidiscriminatoria, la promocin de la democratizacin de las relaciones humanas y la educacin sexual integral. El buen trato nos prepara para que podamos elegir una vida libre de violencias.
La direccin escolar est sometida hoy al influjo de la cultura neoliberal. Algunas corrientes de pensamiento pretenden ver la escuela como una empresa y al director como un gerente. No comparto esta forma de pensar. Veo ms bien al director como un primus inter pares, como un coordinador de un proyecto apasionante, como un factor que impulsa el crecimiento. No es un capataz o un general, es un director de orquesta. El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el sentido de la funcin, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de direccin, el papel de las mujeres, la evaluacin de la escuela... Y plantea los problemas que generan los jefes txicos en educacin. 28
PsicoLibro
EDUCACIN
TITULO:
ENTRE ADOLESCENTES Y ADULTOS EN LA ESCUELA. Puntuaciones de poca.

AUTOR:
DANIEL KORINFELD / DANIEL LEVY / SERGIO RASCOVAN

EDITORIAL:
PAIDS $ 139 / 288 Pgs.
La vida cotidiana en la escuela secundaria concentra un conjunto de problemticas que afectan a los sujetos que all interactan. La mayora de los temas abordados en este libro (el lazo pedaggico, la convivencia, la transmisin intergeneracional, las prcticas de los equipos de orientacin, entre otros) se despliega enfocando las relaciones entre los adolescentes y los adultos, siendo su eje vertebrador el campo de problemticas de la subjetividad. El libro lleva las marcas singulares del recorrido en comn de sus autores en torno a las prcticas de los psiclogos, psicopedagogos y otros profesionales que trabajan en las instituciones
educativas. Korinfeld, Levy y Rascovan recuperan el inters por los entrecruzamientos, las tramas, las intersecciones, all donde se producen encuentros y desencuentros entre sujetos, disciplinas, campos y posiciones. Entre adolescentes, jvenes y adultos. Entre salud y educacin. Entre lo social y lo subjetivo. Entre la teora y la prctica. Entre la reflexin y la accin. Entre lo imposible y lo posible. Acompaan el recorrido con preguntas, inquietudes, malestares y enigmas, ingredientes necesarios para poner en marcha modos de pensar y de intentar nuevas formas de actuar.
EDUCACIN
TITULO:
ESCRIBIR PARA APRENDER. Disciplinas y escritura en la escuela secundaria.

AUTOR:
FEDERICO NAVARRO / ANDREA REVEL CHION

EDITORIAL:
PAIDS $ 97 / 144 Pgs.
Ingresar a la escuela secundaria implica sumergirse en las prcticas de comunicacin y de construccin de conocimiento de las reas disciplinares. Y el medio privilegiado para ensearlas, aprenderlas, estudiarlas y discutirlas es, indudablemente, la escritura. Pero en la escuela secundaria la escritura tiende a invisibilizarse, a darse por supuesta, a restringirse a la creacin literaria espontnea, a refugiarse en el aula de Lengua, a convertirse en un mero instrumento de evaluacin. Entonces: cmo integrar la escritura escolar a los programas de las distintas materias? Cmo aprovechar su potencial para acceder a los marcos epistemolgicos de las discipli29
nas? Cmo ensear explcitamente los textos escolares y los recursos lingsticos que se necesitan en el aula? Cmo brindar herramientas a los profesores para que incorporen la escritura escolar en su prctica docente? Cmo contribuir a que los estudiantes comprendan el impacto que tiene o puede tener la escritura en sus aprendizajes? Estas preguntas, y otras que seguramente se hacen los docentes preocupados por sus prcticas, encuentran aqu algunas respuestas posibles, a partir de una propuesta innovadora: el Programa de Escritura en la Escuela.
PsicoLibro
EDUCACIN
TITULO:
HISTORIA Y VIDA COTIDIANA EN EDUCACIN. Perspectivas interdisciplinarias.

AUTOR:
NORA EMILCE ELICHIRY (COMP.)

EDITORIAL:
MANANTIAL $ 78 / 200 Pgs.
Nora Emilce Elichiry (compilacin) Este libro vuelve a pensar las relaciones entre el estudio del desarrollo humano y la educacin sobre la base de dos ejes: historia y vida cotidiana. El acento de la discusin est puesto en el reconocimiento de la naturaleza socialmente construida del conocimiento. Los autores insisten en la importancia de asumir los usos e implicancias de las teoras y explorar el impacto de las conceptualizaciones en las prcticas educativas. Emerge as una concepcin de unidad caracterizada por lo indisociable, lo cual va ms all de la distincin entre teora y prctica. De ah que para entender el desarrollo
humano y la educacin deberan examinarse las condiciones que permiten la formacin, transformacin y transmisin de la cultura. Desde la perspectiva adoptada se reconfigura la educacin como un fenmeno complejo y se sugiere que esa complejidad requiere de una comprensin ms profunda con nuevas formas de dilogo. As, en forma colectiva, la obra sita las interacciones en el contexto de marcos culturales e institucionales especficos. De inters para psiclogos, psicoanalistas, docentes, socilogos, antroplogos, trabajadores sociales y todos aquellos involucrados con el quehacer educativo.
EDUCACIN
TITULO:
LAS POLMICAS CIENTFICAS EN LA FORMACIN DOCENTE. Ocho casos con propuestas de tratamiento en el aula.
AUTOR:
AGUSTN RELA / CLAUDIA CABALLERO

EDITORIAL:
LUGAR $ 75 / 136 Pgs.
Las polmicas de especialistas, el periodismo y el pblico despiertan siempre inters en docentes y alumnos. Esas discusiones facilitan el estudio de las ciencias y se enlazan con la problemtica social y poltica contempornea. Esta obra resume algunos antagonismos de ideas y propone formas de estudio y tratamiento en clase. Los autores incluyeron visiones variadas, y hasta opuestas, de cada tema. La prctica pedaggica muestra que hay manera de abordar las discusiones con respeto y seriedad cientfica, en contra de las prcticas elusivas que disminuyen el inters y el valor de las ideas, sin siquiera representar un resguardo contra posibles conflictos. La pretensin de forjar ideas definitivas en los alumnos y 30
alumnas (que estaran sujetas a los veloces cambios cientficos, polticos y sociales que se viven) tiene efectos paralizantes sobre el aprendizaje. En cambio, el enfoque cientfico, tecnolgico, social y cultural -CTS- de este libro trata de contribuir al desarrollo de la responsabilidad a partir de las dudas acerca del conocimiento que creemos tener. Las polmicas cientficas y sociales sirven de base para la profundizacin del estudio, la bsqueda de fuentes independientes de informacin, el desarrollo del espritu crtico, la convivencia con personas que profesan diferentes creencias y opiniones, las decisiones ciudadanas responsables, el voto fundado y el saber creativo en favor del inters comunitario ()
PsicoLibro
EDUCACIN
TITULO: AUTOR:
EDUCACIN
TITULO:
DES-ARMANDO ESCUELAS. SILVIA DUSCHATZKY / ELINA AGUIRRE

EDITORIAL:
ENSAYOS Y EXPERIENCIAS N 87. LA ESCUELA INQUIETA. Explorando nuevas versiones de la enseanza y del aprendizaje.
AUTOR:
PAIDS $ 112 / 200 Pgs.
CARINA RATTERO (COMP.)

EDITORIAL:

Hoy las escuelas exhiben problemticas cuasi existenciales. No se trata de un existencialismo que brota del interrogante por el gran sentido, sino de cuestiones que rozan el corazn de lo social. La vida misma se ha vuelto inquietante por su grado extremo de imprevisibilidad y las escuelas se presentan como reservorios de mxima notoriedad de las tensiones sociales; tensiones que lejos de ser obstculos son impulso, motor para poner a prueba formas de existencia compartida. Dice Jorge Larrosa en el prlogo de esta obra: La escuela de la que aqu se habla, o desde la que aqu se habla, no es ya una idea, o un proyecto, o una promesa, sino que es ms bien algo que sucede, o algo que nos pasa, una escuela sentida, conversada, pensada, una escuela que no se sabe sino que se crea a cada instante y que no se habita desde la reiteracin montona de sus objetivos, o de sus fines, o de sus tareas, o de sus prescripciones, sino desde la emergencia de sus aconteceres.
Pareciera que los espacios educativos son sitios en los que correr riesgos es prcticamente imposible. Quizs por esto las preguntas se limitan a corroborar lo sabido, el conocimiento se posee, la subjetividad se ordena al mtodo. Como si unos determinaran los resultados a alcanzar y otros quedaran sujetos a ese proceso aun antes de iniciar su travesa. Trabajar por los alumnos es asumir entre adultos la responsabilidad tica y poltica por la enseanza, pensando al comps de las propias inquietudes, abriendo el juego de las preguntas en nuevos campos del saber, inventando en los lmites de lo aprendido. Necesitamos abrir los lugares y los das a la posibilidad de otras experiencias, ir explorando entre posibilidades, diferentes modos de ser y de hacer en el encuentro pedaggico. Pensar-hacer la escuela como un lugar que nos albergue y otorgue espacio al encuentro con lo desconocido, recuperando el propio deseo de aprender, reponiendo al tiempo escolar la apuesta por la vida.
31
PsicoLibro
EDUCACIN
TITULO:
DE 0 A 5 N 91. Lecturas para inventar y disfrutar. Proyectos y actividades de mediacin literaria.

AUTOR:
MARA JULIETA SNCHEZ

EDITORIAL:

Este libro, dirigido principalmente a docentes de nivel inicial, bibliotecarios y personas cuya labor gira en torno a la literatura y los nios, fortalece el rol de mediador en la animacin a la lectura. La obra puede transformarse en un gran disparador para que los adultos mediadores inventen sus propias actividades, lleven a la sala aquellas que les hayan gustado, prueben las modificaciones que los identifiquen y construyan su propio rol de mediacin seleccionando material acorde con cada sala, con cada nio, con cada situacin.
Los nios y las nias de cero a cinco aos son considerados en este libro como lectores expertos, ya que no es necesario conocer el cdigo escrito para leer. Desde que nacen, aprenden a leer situaciones, gestos, imgenes y, de esa manera, construyen el mundo a partir de la propia interpretacin y de la lectura que hacen sus padres o allegados acerca de lo que acontece. As, quienes rodean al nio se convierten en mediadores de lo que cada uno considera como realidad. Quienes opinan que acercar la literatura a nios y nias constituye una tarea comprometida y respetuosa, podrn aprovechar posibilidades concretas que permitirn vincular diversas obras literarias con juegos y actividades de invencin y de exploracin.
SILVIA KOHAN productora de medios

Revista
Te: 4772-5465 / 15-6590-7555 Silvia_kohan2005@yahoo.com.ar
PsicoLibro
Es una publicacin de Librera Paids de entrega gratuita para los socios. Director: MARCELO BERNSTEIN Coordinacin General: DANIEL FEIJO Contenidos: SOLANGE NAGEL Colaboran: GABRIELA ARRE Diagramacin: Estudio LAURA LEIBSON PSICOLIBRO psicolibro@libreriapaidos.com Te: 5031-2863 32
LIBRERIA PAIDOS Av. Las Heras 3741 Local 31 - Capital Tel.: 4801-2860 Fax: 5031-2861 Av. Santa Fe 1685 - Capital Tel.: 4812-6685 www.libreriapaidos.com
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1
Director General: Dr. Horacio Serebrinsky Director Acadmico e Investigacin: Dr. Marcelo Rodrguez Ceberio
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TERAPIA CENTRADA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS GRUPO DE ADULTOS GRUPO DE ADOLESCENTES Espacio de terapias grupales dirigidas a pacientes
Solicitar entrevista de admisin Lunes de 19 a 20:30 hs Resolucin de problemas (Grupo Adultos). Lunes 13hs Jueves 12hs a 13:30hs Jueves 17hs a 18:30hs Grupo Adultos y Grupo Adolescentes (15-18 aos).
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Informes e Inscripciones: Escuela Sistmcia Argentina Fray J. S. Mara de Oro 1843 (C1414DBC) Tel/ Fax: (5411) 4774-2875/ 6112 / 4899-1053 info@escuelasistemica.com.ar www.escuelasistemica.com.ar

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Fundadora y Presidenta Marta L. Medina / Lic. en Psicologa

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N 114 - SEPTIEMBRE 2013

LAS ENCRUCIJADAS DE LA SEXUALIDAD

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HABLEMOS DE ANGUSTIAS. Potica. Experiencias de anlisis.Escrituras.

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N 114 - SEPTIEMBRE 2013

FAMILIAS HOY, MODELOS PARA ARMAR

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Dra. en Medicina (UBA) Psiquiatra.

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N 114 - SEPTIEMBRE 2013

LACAN, PASADOR DE MARX. La invencin del sntoma.

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N 114 - SEPTIEMBRE 2013

LA ERTICA DEL DINERO.

PREMIOS - CONCURSOS 2013 Premio Arminda Aberastury

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