Sistema Select R

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Anlisis de Circuitos 101 Formacin bsica FB-Circuitos y Sistemas Formacin Bsica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 1 1 6 150 60 72 30 www.etsit.cv.uma.es EQUIPO DOCENTE Departamento: INGENIERA DE COMUNICACIONES rea:
TEORA DE LA SEAL Y COMUNICACIONES Mail agarciaz@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Antonio Garcia Zambrana
Telefono Laboral 952132868
Metodologa: clases magistrales, utilizando fundamentalmente la pizarra, en las que se fomenta la participacin de los alumnos. Explicaciones tericas acompaadas de abundantes ejemplos prcticos que ayudan a comprender los conceptos. Resolucin de problemas y ejercicios donde se aplican los conceptos tericos explicados. Relaciones de ejercicios propuestos a los estudiantes, con sus soluciones, para que puedan ejercitarse en el manejo de las herramientas que se les dan a conocer. Simulacin y verificacin experimental de los contenidos tericos presentados. Pgina web de la asignatura en el Campus Virtual de la Universidad de Mlaga que contiene toda la informacin y el material relacionado con la asignatura (transparencias, relaciones de ejercicios y sus soluciones, etc.) y que ofrece la posibilidad de participar en foros sobre la asignatura y en tutoras virtuales. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-11 3 FB-4
Formulacin de los conceptos fundamentales del anlisis de los circuitos lineales y su resolucin en el dominio del tiempo. Anlisis de circuitos lineales en rgimen permanente sinusoidal. El circuito transformado fasorial. Fundamentos de la respuesta en frecuencia de circuitos lineales. Tcnicas de anlisis sistemtico de circuitos y su aplicacin en herramientas de simulacin con ordenador. COMPETENCIAS
Competencias generales y bsicas (Competencias generales de grados en RD 1393/2007)
GENERA Todas la competencias generales de grados del RD 1393/2007: G01-G08. LES_GR ADO Competencias generales y bsicas (Competencias generales para Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-13 Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin. Competencias especficas (Formacin bsica establecida en orden CIN/352/2009)
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RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES
Comprensin y dominio de los conceptos bsicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas
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Despacho -
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Horario Tutorias

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Competencias especficas (Formacin bsica establecida en orden CIN/352/2009)
relacionadas, teora de circuitos elctricos, circuitos electrnicos, principio fsico de los semiconductores y familias lgicas, dispositivos electrnicos y fotnicos, tecnologa de materiales y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Anlisis elemental de circuitos
Concepto de bipolo equivalente. El amplificador operacional. Teoremas de circuitos. Acoplamiento magntico. Anlisis de circuitos de primer orden. Tcnicas sistemticas de anlisis aplicadas a circuitos resistivos Anlisis nodal. Anlisis por corrientes de malla. Anlisis de circuitos en rgimen permanente sinusoidal
El amplificador operacional. Simulacin y/o medidas. Prctica 2 Circuitos de primer orden. Simulacin y/o medidas.
Actividades Presenciales
Actividades expositivas Leccin magistral
Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio
Pr o
Bsica
Con el fin de satisfacer las competencias indicadas y los objetivos del ttulo, las actividades de esta materia estarn encaminadas a obtener los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Comprensin de los conceptos bsicos del anlisis de circuitos mediante las leyes de interconexin y las relaciones constitutivas de los elementos. 2. Conocimiento y aplicacin de los fundamentos de la respuesta temporal de circuitos lineales. 3. Conocimiento y aplicacin de los fundamentos de la respuesta en rgimen permanente sinusoidal y la respuesta en frecuencia de circuitos lineales. 4. Destreza en la aplicacin de las tcnicas de anlisis sistemtico de circuitos lineales. 5. Conocimiento de la herramienta SPICE para el anlisis de circuitos lineales. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
La evaluacin contempla los siguientes elementos: - Examen final terico-prctico con un peso en la calificacin global del 70%, en las convocatorias ordinarias y extraordinarias de la asignatura. - Evaluacin continua que ser realizada durante la imparticin de la asignatura, mediante prueba oral y/o escrita, de las actividades prcticas de la asignatura, con un peso en la calificacin global del 30%. Esta parte de la nota se guardar para todas las convocatorias hasta nueva imparticin de la asignatura. - Dada la especificidad de las actividades prcticas de la asignatura, no se podr considerar un sistema de evaluacin diferente a los estudiantes a tiempo parcial BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Circuitos y seales. Introduccin a los circuitos lineales y de acoplamiento. Revert, 2000.; Roland E. THOMAS, Albert J. ROSA. Electric Circuits. Addison Wesley, 1996.; James W. NILSSON, Susan A. RIEDEL. Teora de Circuitos. International Thomson Editores Spain, Paraninfo, 2002.; A. Bruce CARLSON. The analysis and design of linear circuits. John Wiley & Sons, 2001.; Roland E. THOMAS, Albert J. ROSA. DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
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Representacin fasorial de seales sinusoidales. El circuito transformado fasorial. Conceptos de impedancia y admitancia. Respuesta en frecuencia. Prctica 1
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Validez de la teora de circuitos. Variables de circuito. Concepto de bipolo. Energa y potencia. Elementos de circuito. Leyes de interconexin.
Fundamentos de la teora de circuitos

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Descripcin Leccin magistral Prcticas en laboratorio
Horas 41,4 18,6 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
Grupo grande Grupos reducidos
Pr o
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Clculo y Anlisis Vectorial 102 Formacin bsica FB-Matemticas Formacin Bsica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 1 1 6 150 60 72 30 http://etsit.cv.uma.es EQUIPO DOCENTE Departamento: MATEMTICA APLICADA rea: MATEMTICA APLICADA Mail ggutierrez@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Gloria Gutierrez Barranco
No se establecen requisitos adicionales a los que fija la normativa vigente. Es altamente recomendable que el alumno domine los conocimientos y competencias de las materias de Matemticas I y Matemticas II del Bachillerato (Itinerario de Ciencias e Ingeniera) CONTEXTO
Pr o
1 2 G-11 3 FB-1 Funcin real de una variable real.
El clculo de una y varias variables forma parte de la formacin bsica de todo ingeniero. Las funciones de una y varias variables, las series y las ecuaciones diferenciales permiten modelar situaciones reales. Por ello la asignatura Clculo y Anlisis Vectorial se presenta en el primer curso de la titulacin con objeto de garantizar los conocimientos imprescindibles para sustentar los modelos cientficos y tecnolgicos a los que el alumno se enfrentar a lo largo de sta. COMPETENCIAS
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Competencias especficas (Formacin bsica establecida en orden CIN/352/2009)
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Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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Despacho 2.2.22 - E.T.S.I. DE TELECOMUNICACIO NES
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Horario Tutorias

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Lmite de sucesiones. Lmite y continuidad de funciones reales. Derivada de una funcin en un punto. Derivada de funciones elementales. Aplicaciones de la derivada. Derivacin implcita. Regla de L-Hopital. Aproximacin lineal. Definicin y representacin grfica del nmero complejo. Campos escalares y vectoriales. Definicin de campo escalar. Lmites, continuidad y representacin grfica. Generalizacin a campos vectoriales. Derivadas parciales. Derivadas direccionales. Diferenciabilidad de campos. Gradiente y matriz Jacobiana. Derivadas sucesivas. Regla de la cadena. Derivacin de funciones implcitas. Extremos de campos escalares. Mtodo de los multiplicadores de Lagrange. Integral definida y clculo de Primitivas. Aplicaciones de la Integral. Clculo de primitivas elementales. Teorema fundamental del clculo y la regla de Barrow. Clculo de primitivas. Aplicaciones de la integral. Series.
Series numricas: definicin y convergencia. Criterios de convergencia para series de trminos positivos y para series de trminos arbitrarios. Suma de series. Series funcionales: series de potencias y series de Taylor. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden (EDO). Problema de Cauchy y tipos elementales de EDO de primer orden. Integrales de lnea, mltiple y de superficie.
Curvas parametrizadas, integrales de lnea. Integracin mltiple. Superficies parametrizadas, integrales de superficie. Teoremas integrales. ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Actividades No Presenciales
Actividades de documentacin Bsqueda bibliogrfica/documental Actividades prcticas Resolucin de problemas Estudio personal Estudio personal
Pr o
Bsica
Se pretende que el alumno adquiera la capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan presentarse en el mbito de la Ingeniera de Telecomunicacin. Para ello es necesario que sean capaces de usar de forma gil el lenguaje matemtico, que conozcan y comprendan los conceptos del clculo diferencial e integral as como su interpretacin geomtrica y los mtodos de clculo, y que sean capaces de enmarcar un problema prctico en un modelo matemtico sabiendo interpretar los resultados. En concreto se pretende que el alumno conozca los conceptos y mtodos del clculo diferencial e integral y que sea capaz de resolver problemas de funciones reales de variable real, campos escalares y vectoriales, integracin, series numricas y funcionales, ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden e integrales de lnea, mltiples y de superficie. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1. Evaluacin continua a. Realizacin de diversos exmenes parciales a lo largo del curso b. Realizacin de un examen final que podr constar tanto de cuestiones tericas como de cuestiones prcticas en la fecha programada por el centro. 2. La calificacin final en la primera convocatoria ordinaria sera la mxima entre las siguientes opciones: Opcin A: 0.30 x Nota media de los exmenes parciales + 0.70 x Nota examen final Opcin B: Nota examen final 3. La calificacin final en la segunda convocatoria ordinaria y la extraordinaria corresponder a la nota obtenida en el examen que se celebrar en la fecha programada por el centro. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Anlisis vectorial para la ingeniera. Teora y problemas.; Jos Luis Galn Garca.; 8493000213; Ed. Bellisco.; 1998 Clculo I: Teora y problemas de Anlisis Matemtico en una variable.; Alfonsa Garca, Fernando Garca, Andrs Gutirrez, Antonio Lpez, Gerardo Rodrguez y Agustn de la Villa.; 9788492184729; Ed. Clagsa.; 2007
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Clculo II: Teora y problemas de funciones de varias variables.; Alfonsa Garca, Antonio Lpez, Gerardo Rodrguez, Sixto Romero y Agustn de la Villa.; 9788492184750; Ed. Clagsa.; 2007 Clculo para la Ingeniera I.; Manuel Ojeda Aciego.; 8485698983; Ed. gora.; 1993 Clculo para la Ingeniera I. Problemas resueltos.; Agustn Valverde Ramos.; 8481600156.; Ed. gora.; 1994 Clculo.; Ron Larson y Bruce H. Edwards.; 9786071503619; Ed. McGraw-Hill.; 2010 Clculo vectorial.; Jerrold E. Marsden y Anthony J. Tromba.; 9788478290697; Ed. Pearson Educacin.; 2010 Clculo avanzado; Robert C. Wrede y Murray Spiegel; 8448129350; Ed McGraw-Hill; 2004 Calculus.; Michael Spivak.; 8429151362; Ed. Revert.; 2003 Calculus; Salas, Hille y Etgen; 8429151575; Ed Revert; 2002 Complementaria
Clculo: Ms de mil problemas resueltos.; Frank Ayres Jr. y Elliot Mendelson.; 9786071503572; Ed. McGraw Hill.; 2010
Gua prctica de clculo infinitesimal en varias variables; Felix Galindo Soto, Javier Sanz Gil y Luis Tristn Vega; 8497323890;Ed Thomson; 2005 Problemas resueltos de clculo en varias variables; Isaas Ua Juarez, Jess San Martn Moreno y Venancio Tomeo Perucha; 9788497322904; Ed. Thomson; 2007 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Resolucin de problemas
Descripcin
Pr o
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TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
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Horas 42 18
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Fsica 103 Formacin bsica FB-Fsica Formacin Bsica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 1 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: FSICA APLICADA II rea: FSICA APLICADA Mail
Nombre y Apellidos
La recomendacin fundamental es haber cursado las asignaturas correspondientes de Fsica y Matemticas en Bachillerato. CONTEXTO
Pr o
2 G-11 3 FB-3 Movimiento oscilatorio
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-13 Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin. Competencias especficas (Formacin bsica establecida en orden CIN/352/2009)
Movimiento periodico. Movimiento vibratorio armonico simple. Dinamica del m.v.a.s. Fuerza recuperadora. Oscilador armonico simple: sistema masa-resorte. Balance energetico. Friccion: oscilador amortiguado. Balance energetico. Oscilaciones forzadas. Balance energetico. Resonancia. Ondas mecanicas. Sonido Introduccion. Ecuacion de ondas. Ondas armonicas planas. Velocidad de propagacion de las ondas mecanicas. Energia e intensidad de las
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COMPETENCIAS
Coordinador/a: Pedro Juan pjcarpena@uma.es Carpena Sanchez
Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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Horario Tutorias

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ondas. Acustica: nivel de intensidad, tono y timbre. Superposicion de ondas: interferencias, ondas estacionarias y batidos. Conceptos basicos de Termodinamica Introduccion. Escalas de temperatura. Ley de los gases ideales. Teoria cinetica de los gases. Calor y trabajo Calorimetria. Cambio de fase y calor latente. Transferencia de calor. Primer principio de la Termodinamica. Energia interna y trabajo para un gas ideal. Diagramas p-V. Segundo principio de la Termodinamica
Carga electrica y ley de Coulomb. Campo electrico. Flujo electrico: ley de Gauss. Energia y potencial electrostatico. Conductores, condensadores y dielectricos
Conductores en equilibrio electrostatico. Condensadores. Dielectricos. Energia electrica almacenada en un condensador. Densidad de energia del campo electrico. Corriente continua. Campo magnetostatico Vector induccin magntica. Fuerza de Lorentz. Fuerza magntica sobre una corriente elctrica y sobre una espira de corriente. Momento dipolar magnetico. Ley de Biot y Savart. Ley de Ampre. Flujo magntico. Ley de Gauss para el magnetismo. Propiedades magnticas de la materia. Induccion electromagnetica Ley de Faraday-Lenz. Fuerza electromotriz debida al movimiento. Corrientes de Foucault. Alternadores. Induccin mutua y autoinduccin. Energia almacenada en una autoinduccion. Densidad de energa del campo magntico. Ley de Ampere generalizada. Ondas electromagneticas. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral
Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Otras actividades prcticas Actividades No Presenciales
Actividades prcticas Otras actividades prcticas no presenciales Tests a realizar en el campus virtual Estudio personal Estudio personal
Pr o
Los alumnos han de aprender a resolver problemas numricos y ejemplos prcticos usando los conceptos fundamentales de la Fsica estudiados en clase. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
La nota final de la asignatura se obtendr mediante uno de los dos procedimientos siguientes: Procedimiento 1) El 60% de la nota final se obtendr apartir de un examen final a realizar al acabar el cuatrimestre. El 40 % restante se obtendr de notas de clase (exmenes parciales y actividades a realizar en el campus virtual). Procedimiento 2) El 100 % de la nota final se obtendr en un examen final a realizar al final del cuatrimestre. En alumno podr elegir entre el procedimiento 1) y el 2) en la primera convocatoria ordinaria (febrero). En convocatorias subsiguientes, la nota final vendr determinada por el procedimiento 2).
Puesto que existe la figura de estudiante a tiempo parcial con el derecho al reconocimiento de asistencia a clase flexible y con el fin de no introducir arbitrariedades, no se tendr en cuenta la asistencia a clase en la evaluacin. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
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Campo electrostatico
Maquinas termicas y refrigeradores. Enunciados del segundo principio. Ciclo de Carnot. Entropia e irreversibilidad. Entropia y energia utilizable.

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Bsica Curso de Fisica para Ingenieria de Telecomunicacion. Malaga; PEDRO JUAN CARPENA SANCHEZ, FRANCISCO CRIADO ALDEANUEVA, JESS GARCIA LAFUENTE, EMILIO RUIZ REINA y JUAN MIGUEL VARGAS DOMNGUEZ; McGraw-Hill; 1988 Fsica. Iberoamericana. Wilmington, Delaware; ALONSO, M. y FINN, E.J.; Addison-Wesley; 1995 Fsica para Ciencias e Ingeniera (Tomos I y II); GETTYS, W.E., KELLER, F,J, y SKOVE, M.J.; McGraw-Hill; 2005 Fsica para la Ciencia y la Tecnologa (Volumenes I y II); TIPLER, P.A.; Revert; 1999 Fsica universitaria (Volumenes I y II). Addison Wesley de Mxico. Mxico; SEARS, F.W., ZEMANSKY, M.W., YOUNG, H.D. y FREEDMAN, R.A.; 1999 Fsica (Volumenes I y II); TIPLER, P.A.; Revert; 1992 Problemas de Fsica (II): Electromagnetismo. Mlaga; CARNERO, C., AGUIAR, J. y CARRETERO, J.; gora; 1997 Una aproximacin al electromagnetismo. Anaya; CARRETERO, J., AGUIAR, J. y CARNERO, C.; 2005 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Resolucin de problemas Otras actividades prcticas
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60
Descripcin
Pr o
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ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
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Horas 41,4
Problemas de Fisica (I): Mecanica. Malaga; CARNERO, C., AGUIAR, J. y CARRETERO, J.

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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Programacin 1 104 Formacin bsica FB-Informtica Formacin Bsica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 1 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: LENGUAJES Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIN rea: LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMTICOS Mail
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Francisco Javier Veredas Navarro
Telefono Laboral
Necesidades transversales: capacidad de trabajo continuado y autosuficiencia en la organizacin del mismo, autosuficiencia en la adquisicin y ampliacin del conocimiento adquirido (manejo de bibliografas especficas, artculos tcnicos y cientficos, recursos electrnicos, etc.), habilidades de comunicacin oral y escrita, nivel bsico de ingls. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-11 3 FB-2 Nombre Bloque Temtico
La asignatura se enmarca dentro del conjunto de asignaturas que proporcionan la formacin bsica de la titulacin, y cuyos objetivos se centran en el desarrollo de habilidades de resolucin de problemas y en la adquisicin de conocimientos tecnolgicos sobre el uso y programacin de ordenadores. As, esta asignatura se encuentra estrechamente relacionada con la asignatura de "Programacin 2" del segundo semestre de primer curso, y aporta la base de los conocimientos y habilidades aquiridos en ella. As mismo, tambin proporciona un conjunto de conocimientos y habilidades necesarias para el adecuado seguimiento de la asignatura de "Software de Comunicaciones" del segundo semestre de segundo curso. COMPETENCIAS
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franveredas@uma.e 952137155 s
Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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Horario Tutorias

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Tema 1. Fundamentos de Informtica. 1.1. Estructura del ordenador 1.2. Software bsico de un sistema 1.3 Introduccin a las Bases de Datos
Tema 2. Conceptos bsicos de la Programacin.
2.2 Tipos de datos simples 2.3 Estructuras de control
Tema 3. Estructuracin mediante subprogramas. 2.1 Diseo estructurado 2.2 Tipos de parmetros 2.3 mbitos de variables
Tema 4. Tipos de datos estructurados 4.1 Arrays 4.2 Registros 4.3 Cadenas de caracteres.
Tema 5. Algoritmos de bsqueda y ordenacin.
Pr o
Actividades No Presenciales Actividades de discusin, debate, etc. Participacin en foros Actividades prcticas Resolucin de problemas Proyectos Prcticas de programacin en C++ Estudio personal Estudio personal
Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Resolucin de ejercicios de C++ en entorno de programacin en ordenador
Con el fin de satisfacer las competencias indicadas y los objetivos del ttulo, las actividades de esta materia estarn encaminadas a obtener los siguientes resultados de aprendizaje: - Conocer los principios bsicos de funcionamiento del ordenador, a nivel de componentes hardware y software. - Conocer los principios bsicos de codificacin de informacin numrica y textual en el ordenador. - Comprender y manejar los tipos bsicos de datos empleados en un lenguaje de propsito general. - Conocer y manejar las estructuras de control de seleccin e iteracin para el diseo de programas en un lenguaje de programacin de propsito general. - Comprender y manejar el concepto de subprogramacin y programacin modular. - Conocer y manejar los tipos de datos bsicos estructurados. - Comprender los algoritmos bsicos de bsqueda y ordenacin de datos en estructuras de datos lineales. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN AEP1.5. Examen final: la evaluacin de la asignatura se basar fundamentalmente en la capacidad del alumno para disear e implementar algoritmos de complejidad media en C/C++. En las convocatorias ordinarias (febrero y septiembre), la evaluacin se realizar a travs de un examen final en el laboratorio, cuyo peso sobre la calificacin final es del 70%, as como de una evaluacin continua que supone el 30% restante de la calificacin. En
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2.1 Algoritmo, Codificacin

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las convocatorias extraordinarias, el peso del examen final (a realizar tambin en el laboratotio) ser del 100% de la evaluacin de la asignatura. AEP1.4. Examen parcial: Durante el curso se propondr a los estudiantes la realizacin de pruebas parciales, que tendrn un valor total del 15% sobre la nota final de la evaluacin en las convocatorias ordinarias. En las convocatorias extraordinarias esta calificacin no ser tenida en cuenta. AENP1.4. Otras: Prcticas no presenciales de programacin. Se publicarn prcticas evaluables a realizar por el alumno, de forma no presencial, durante el semestre lectivo, que debern ser entregadas para su evaluacin en la primera convocatoria ordinaria, y no sern recuperables en la segunda convocatoria ordinaria, es decir, la calificacin de las prcticas obtenida en la primera convocatoria ordinaria ser tambin utilizada para la segunda convocatoria ordinaria. Dichas prcticas evaluables estarn acompaadas de pruebas presenciales (AEP 1.8) que tendrn como objeto verificar la autora por parte del alumno. En las convocatorias ordinarias, el valor total de las prcticas y pruebas asociadas ser del 15% sobre la calificacin final del alumno. Ntese que en las convocatorias extraordinarias, la evaluacin de las prcticas no ser tenida en cuenta.
AEP1.7. Participacin en clase: En las convocatorias ordinarias se requiere la asistencia regular a clase --60% y 30% de asistencia para las convocatorias de febrero y septiembre, respectivamente-- por parte de los alumnos a tiempo completo, para obtener la calificacin correspondiente a la evaluacin continua (pruebas parciales y prcticas de programacin evaluables). Los alumnos a tiempo parcial debern ponerse en contacto con su profesor para coordinar un seguimiento adecuado de la realizacin de prcticas. AEP 1.8. Otras: En las convocatorias ordinarias, para obtener la calificacin correspondiente a las prcticas de programacin evaluables no presenciales (AENP 1.4), los alumnos debern realizar satisfactoriamente las pruebas presenciales de autora requeridas por el profesor. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica El lenguaje de programacin C. Prentice-Hall, 2001.; F. Garca, J. Carretero, J. Fernndez, A. Caldern Manual de referencia de C. MacGraw-Hill, 2000; H. Schildt
Fundamentos de Programacin. Algoritmos, estructuras de datos y ojbetos. McGraw-Hill, 2003; L. Joyanes Problemas resueltos de programacin C. Thompson, 2002.; F. Garca, A.Caldern, J. Carretero, J. Fernndez, J. Prez Programacin en C. Libro de problemas. McGraw-Hill, 2002.; L. Joyanes, A. Castillo, L. Snchez, I. Zahonero Una introduccin a la programacin. Un enfoque algortmico. Thompson, 2005; J. Garca, F. Montoya, J. Fernndez, M.J. Majado Complementaria Cmo programar en C++. Paul J. Deitel, Harvey M. Deitel. 6 edicin. Pearson, 2008
Stroustup, B El lenguaje de programacin C++. Edicin Especial,Adisson-Wesley, 2001 Thinking in C++: Introduction to Standard C++. Eckel, Bruce. Volume One (2nd Edition), Prentice Hall, 2000 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41,4 18,6 Grupo grande Grupos reducidos
Pr o
Leccin magistral Descripcin
Descripcin
Prcticas en laboratorio Resolucin de ejercicios de C++ en entorno de programacin en ordenador
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin lgebra Lineal y Matemtica Discreta 105 Formacin bsica FB-Matemticas Formacin Bsica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 1 1 6 150 60 72 30 https://etsit.cv.uma.es/login/index.php EQUIPO DOCENTE Departamento: MATEMTICA APLICADA rea: MATEMTICA APLICADA Mail
Nombre y Apellidos
Como orientacin para el inicio de la asignatura es muy recomendable repasar los contenidos de lgebra de cursos anteriores. Para facilitar esta tarea se impartir un curso cero, de caracter voluntario, previo al inicio del curso. CONTEXTO
Se trata de una asignatura de primer cuatrimestre del primer curso de una carrera tcnica. Por tanto, es una asignatura instrumental donde se pretende que el alumno adquiera conocimientos y capacidades necesarias para cursos posteriores, destacando, muy especialmente, el uso correcto del lenguaje matemtico, as como cierta capacidad de abstraccin. COMPETENCIAS
Pr o
1 2 G-11 3 FB-1 Matrices y sistemas de ecuaciones lineales
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Coordinador/a: Pablo Jose pcordero@uma.es Cordero Ortega
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Matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales. Estructuras algebraicas Anillos: enteros modulares. Cuerpos: nmeros reales y nmeros complejos. Tcnicas de recuento Combinatoria. Principio de inclusin y exclusin. Nmeros de Striling. Ecuaciones de recurrencia. Espacios vectoriales
Aplicaciones lineales
Definicin. Representacin matricial. Autovalores y autovectores. Diagonalizacin de endomorfismos. Teorema fundamental. Formas bilineales y producto escalar
Formas bilineales. Producto interno. Espacio vectorial eucldeo. Bases ortonormales. Complemento ortogonal. Diagonalizacin ortogonal. Formas cuadrticas. Clasificacin. Geometra El espacio afn. Rectas y planos en el espacio afn de dimensin 3. Sistemas de referencia. Traslaciones. Espacio afn eucldeo. Distancias y ngulos. Giros en el plano y en el espacio.
Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Actividades No Presenciales
Actividades de discusin, debate, etc. Participacin en foros Actividades de documentacin Bsqueda bibliogrfica/documental Actividades prcticas Resolucin de problemas Estudio personal Estudio personal
Pr o
Comprender y utilizar bsicamente el lenguaje matemtico. Objeto de evaluacin:
Conocer, entender, utilizar y aplicar las herramientas matriciales, los determinantes, los sitemas de ecuaciones lineales. Conocer, entender, utilizar y aplicar las estructuras algebraicas de los enteros modulares, los nmeros reales y los complejos. Conocer, entender, utilizar y aplicar las tcnicas de recuento. Conocer, entender, utilizar y aplicar los conceptos de espacios vectoriales, aplicaciones lineales y diagonalizacin. Conocer, entender, utilizar y aplicar los conceptos de espacios vectoriales eucldeos y formas cuadrticas. Conocer, entender y utilizar la geometra del plano y del espacio y sus aplicaciones. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1. El seguimiento continuo de la asignatura y el grado de implicacin del estudiante en el proceso de aprendizaje. 2. La adquisicin de las capacidades y el dominio de los conocimientos marcados en el programa de la asignatura.
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Espacios y subespacios. Ecuaciones implcitas y paramtricas. Cambios de base.

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Criterios: 1. Evaluacin continua. Para la evaluacin del seguimiento continuo de la asignatura y el grado de implicacin se solicitarn trabajos a lo largo del curso con un plazo de entrega corto. La presentacin de los trabajos en los plazos establecidos, as como la calificacin obtenida en las pruebas que se realicen (al menos 2) dar lugar a la nota de la evaluacin continua. Para los estudiantes a tiempo parcial (deben haber sido reconocidos como tales oficialmente) se establecer un cronograma ms flexible. 2. Examen Final que constar tanto de cuestiones tericas como de cuestiones prcticas, en la fecha programada por el centro. El peso de cada uno de los apartados en la calificacin final ser del 30% para la evaluacin continua y del 70% para el examen final. La calificacin final en las convocatorias ordinarias ser Calificacin= NEF+0,3NEC-0,03(NEC x NEF)
donde NEF es la Nota del Examen Final y NEC es la Nota de la Evaluacin Continua.
Para superar la evaluacin en las convocatorias ordinarias es necesario alcanzar un "calificacin" de al menos 5 y una NEF de al menos 3,5.
Bsica
lgebra y Geometra; HERNNDEZ, E.; Ed. Addison Wesley.
Matemticas Discreta y Combinatoria; GRIMALDI, R.P.; Ed. Addison Wesley. Problemas de lgebra; DE LA VILLA, A.; Publicaciones de la E.U.I.T.I. Complementaria
Algebra Lineal con Mtodos Elementales; MERINO, L. y SANTOS, E.; Ed. Paraninfo. lgebra Lineal y Geometra; GARCA y LPEZ PELLICER.; Ed. Marfil. Matemtica Discreta; BIGGS, N.L.; Ed. Vicens-Vives.
Pr o
Descripcin Leccin magistral Resolucin de problemas Descripcin
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DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41 19 Grupo grande Grupos reducidos
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La calificacin final en las convocatorias extraordinarias corresponder exclusivamente a la nota obtenida en el examen extraordinario que se celebrar en la fecha programada por el centro. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Circuitos y Sistemas 106 Obligatoria UNOB- Circuitos y Sistemas Materias Obligatorias de Universidad 69 % terica y 31 % prctica Castellano 1 2 6 150 60 72 30 http://etsit.cv.uma.es/ EQUIPO DOCENTE Departamento: INGENIERA DE COMUNICACIONES rea:
TEORA DE LA SEAL Y COMUNICACIONES Mail jmf@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Jorge Munilla Fajardo
La imparticin de la asignatura asume ciertos conocimientos adquiridos en el primer cuatrimestre del primer curso, especialmente en la asignatura de Anlisis de Circuitos. CONTEXTO
Asignatura obligatoria del segundo cuatrimestre del primer curso.
Pr o
1 2 G-11 6
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito G-17 como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Competencias especificas adicionales de la Unviersidad)
SECapacidad para analizar el comportamiento de los sistemas lineales en tiempo continuo y su realizacin como UNOB.c- circuitos, aplicando para ello herramientas matemticas como el anlisis de Fourier y la transformada de Laplace. 1 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS
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COMPETENCIAS
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Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Otras actividades prcticas RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
Con el fin de satisfacer las competencias indicadas y los objetivos del ttulo, en esta materia se obtendrn los siguientes resultados de aprendizaje: 1.- Comprensin de los conceptos fundamentales del anlisis de circuitos mediante circuitos transformados. Evaluacin mediante examen escrito. 2.- Conocimiento del comportamiento dinmico de los circuitos lineales. Evaluacin mediante examen escrito. 3.- Conocimiento de la respuesta en frecuencia de los circuitos lineales. Evaluacin mediante examen escrito. 4.- Capacidad para analizar la respuesta de circuitos modelados como bipuertos. Evaluacin mediante examen escrito. 5.- Destreza para la caracterizacin de circuitos pasivos y activos en el laboratorio. Evaluacin continua mediante examenes parciales. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La evaluacin contempla los siguientes elementos: - Examen final terico-prctico con un peso en la calificacin global del 70%, en las convocatorias ordinarias y extraordinarias de la asignatura. - Evaluacin continua que ser realizada durante la imparticin de la asignatura, mediante prueba oral y/o escrita, de las actividades prcticas de la asignatura, con un peso en la calificacin global del 30%. Esta parte de la nota se guardar para todas las convocatorias hasta nueva imparticin de la asignatura. - Dada la especificidad de las actividades prcticas de la asignatura, no se podr considerar un sistema de evaluacin diferente a los estudiantes a tiempo parcial
Bsica
Pr o
Descripcin Leccin magistral Otras actividades prcticas
Electric Circuits. Addison Wesley, 1996.; James W. NILSSON, Susan A. RIEDEL
Circuitos. Thomson Learning, 2001; A. Bruce CARLSON. Circuitos y seales. Introduccin a los circuitos lineales y de acoplamiento. Revert, 2000.; Roland E. THOMAS, Albert J. ROSA. Fichas del Laboratorio de Circuitos y Sistemas. Servicio de Publicaciones e Intercambio Cientfico de la Universidad de Mlaga, 2005. A.M. Barbancho, E. Mrquez, J. Munilla, P.J. Reyes y L. Tardn. The analysis and design of linear circuits. John Wiley & Sons, 2001.; Roland E. THOMAS, Albert J. ROSA. DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41,4 18,6 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150 Grupo grande Grupos reducidos
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BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Empresa 107 Formacin bsica FB-Empresa Formacin Bsica 80 % terica y 20 % prctica Castellano 1 2 6 150 45 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: ECONOMA Y ADMINISTRACIN DE EMPRESAS rea: ORGANIZACIN DE EMPRESAS Mail agarridom@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Aurora Garrido Moreno
Es conveniente haber cursado el bachillerato de Ciencias Sociales. Se recomienda:
1. La asistencia continuada a clase, que es donde se van marcando las directrices para el seguimiento de la asignatura, y se especifica el contenido para el trabajo autnomo del alumnado 2. La realizacin de todas las actividades que se recomienden para un mejor aprovechamiento de las clases 3. La participacin activa y de calidad en clase, mientras el profesorado realiza la evaluacin continua de la asignatura 4. El uso continuo de la plataforma
Pr o
1 2 G-16 3 FB-5 I. FUNDAMENTOS DE ORGANIZACION DE EMPRESAS
La asignatura es de formacin bsica y se sita en el primer curso de la titulacin. Tiene como objetivo principal conocer el concepto de empresa, el marco institucional y jurdico de la empresa, as como la organizacin y gestin de las empresas a travs de sus subsistemas. COMPETENCIAS
Conocer y aplicar elementos bsicos de economa y de gestin de recursos humanos, organizacin y planificacin de proyectos, as como de legislacin, regulacin y normalizacin en las telecomunicaciones. Competencias especficas (Formacin bsica establecida en orden CIN/352/2009)
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CONTEXTO
Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de empresas. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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Despacho -
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TEMA 1. LA EMPRESA TEMA 2. EL EMPRESARIO TEMA 3. LA ECONOMA DE LA EMPRESA COMO CIENCIA TEMA 4. LA EMPRESA Y SU ENTORNO TEMA 5. EL ENFOQUE ESTRATGICO DE LA EMPRESA: INTRODUCCIN TEMA 6. CREACIN DE EMPRESAS
TEMA 7. EL SUBSISTEMA DE ADMINISTRACIN TEMA 8. EL SUBSISTEMA DE PRODUCCIN TEMA 9. EL SUBSISTEMA COMERCIAL TEMA 10. EL SUBSISTEMA FINANCIERO
TEMA 11. LA INVERSIN. VALORACIN Y SELECCIN DE INVERSIONES
ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Otras actividades prcticas
Una vez superada la asignatura, el estudiante deber poseer unos conocimientos bsicos que le permitan entender el funcionamiento de la empresa, su comportamiento estratgico y la problemtica de los diversos subsistemas que la componen (administracin, produccin, marketing, finanzas e inversin). Asimismo, poseer unas nociones bsicas sobre emprendimiento, habiendo profundizado el proceso de creacin y desarrollo de una idea de negocio (Plan de Negocio). PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Pr o
Bsica
OPCIN A: Evaluacin continua Para aquellos alumnos que asisten a clase regularmente, la evaluacin estar compuesta delos siguientes componentes: -Examen final (60% de la nota): Incluir una parte terica, con preguntas tipo test (se exigir un mnimo en esta parte para que sea considerado el resto del examen), y una parte prctica, con ejercicios numricos. - Plan de negocio (30% de la nota): Realizacin de un plan de negocio en grupo y exposicin oral del mismo. -Actividades prcticas y asistencia (10% de la nota): se realizarn actividades y ejercicios tanto en clase como a travs del Campus Virtual que sern evaluados. El propsito de este sistema de evaluacin es facilitar el seguimiento de la materia y su aprendizaje, de manera que una gran mayora de los alumnos que superen la asignatura lo hagan a travs del trabajo diario. El 40% de la nota asociado a la realizacin del plan de negocio y de actividades prcticas se guardar hasta la 2 convocatoria. OPCIN B: Para aquellos alumnos que no puedan asistir a clase, se realizar un examen final global que incluir tanto una parte terica como prctica y supondr el 100% de la nota. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Administracin y Direccin de Empresas. Teora y Ejercicios Resueltos. Editorial; AGUER, M.; PREZ, E.; MARTNEZ, J. Curso Bsico de Economa de la Empresa. Un enfoque de Organizacin. Pirmide 2004; BUENO, E. Fundamentos de Economa y Direccin de Empresas. Pirmide 1992; AGUIRRE, AA. (dir.) Introduccin a la Administracin de Empresas. Civitas. 1994; CUERVO, A. (dir.) Introduccin a la Economa y Administracin de Empresas. Pirmide 2003; CASTILLO CLAVERO, A. M y OTROS La economa de la empresa en el espacio de educacin superior. Ed. McGraw- Hill. 2008; MAYNAR MARIO, P (coord). Prcticas de gestin de empresas Pirmide 1992; CASTILLO, A. MARA; MARTN, I; MORENO, F.; RUIZ, A.; y TOUS, D.
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DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
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II. AREAS FUNCIONALES DE LA EMPRESA

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Horas 36 9 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 45 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 90 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Estadstica y Mtodos Numricos 108 Formacin bsica FB-Matemticas Formacin Bsica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 1 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: MATEMTICA APLICADA rea: MATEMTICA APLICADA Mail pguerrero@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Pablo Guerrero Garcia
Pr o
2 G-11 3 FB-1 1. Estadstica Descriptiva.
Tipos de variables, tablas estadsticas, grficas. Medidas de tendencia central: Medias, mediana y moda. Medidas de posicin: Percentiles. Medidas de desviacin y dispersin: desviacin media, rangos, varianza y desviacin tpica, coeficiente de variacin, entropa. Momentos centrales y respecto al origen. Medidas de forma: Sesgo y curtosis. Tablas bidimensionales: Dependencia funcional y estadstica. Independencia. Conceptos de regresin y correlacin. Ajuste mnimos cuadrados. Coeficiente de correlacin lineal y coeficiente de determinacin. 2. Probabilidad. lgebra de sucesos. Probabilidad. Propiedades. Teorema de la probabilidad total y frmula de Bayes.
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CONTEXTO COMPETENCIAS
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Despacho -
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Horario Tutorias

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3. Variables Aleatorias y Distribuciones de Probabilidad. Concepto de variable aleatoria. Tipos. Variables aleatorias discretas: Funcin de distribucin y de probabilidad. Distribuciones discretas importantes: Uniforme, binomial, Poisson, hipergeomtrica, multinomial, binomial negativa, geomtrica, etc. Variables aleatorias continuas: Funcin de distribucin y de densidad. Distribuciones continuas importantes: Uniforme, normal, T-Student, gamma, Chi-cuadrado, exponencial, Weibull, Erlung. Limites de distribuciones de probabilidad. 4. Procesos Estocsticos. Concepto de Proceso Estocstico. Tipos discreto y continuo. Procesos estacionarios. Procesos de Markov, Poisson y de Gauss. 5. Resolucin de Ecuaciones no Lineales. Introduccin a los mtodos numricos. Introduccin a la resolucin de ecuaciones algebraicas no lineales. Orden. Mtodo de biparticin. Mtodo de Newton. 6. lgebra Lineal Numrica. Introduccin a la resolucin numrica de sistemas de ecuaciones lineales. Normas matriciales. Mtodos de factorizacin. Mtodos iterativos. 7. Interpolacin y Aproximacin.
Interpolacin polinmica. Aproximacin discreta, continua y trigonomtrica. 8. Derivacin e Integracin.
Frmulas de derivacin numricas. Frmulas de integracin numricas de Newton-Cotes. 9. Resolucin de Ecuaciones Diferenciales.
Problema de valores iniciales. Reduccin del orden de una ecuacin diferencial de orden superior. Mtodos unipaso de Euler y Runge-Kutta. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral
Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas
Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en aula informtica Actividades No Presenciales
Pr o
Actividades prcticas Resolucin de problemas Estudio personal Estudio personal Bsica Simulation,; ROSS, S.M.; Elsevier,; 2006
Actividades de discusin, debate, etc. Participacin en foros
Para todas las convocatorias (incluidas las extraordinarias) se contempla que un 69% de la calificacin corresponda al examen final (AEP1.5, hasta 7.5/10.94 ptos) y un 31% a la evaluacin continua (hasta 3.44/10.94 ptos), donde la calificacin de la evaluacin continua ser la suma de hasta 2.5 ptos (obtenidos a travs de prcticas en aulas de informtica (AP3.2) evaluadas en dicha aula nicamente a finales del periodo docente o mejorados en la convocatoria oficial ordinaria o extraordinaria correspondiente con ejercicios referentes a las mismas) y de hasta 0.94 ptos (obtenidos, a eleccin del docente, o bien a travs de participacin en clase (AEP1.7) y otras actividades no presenciales de evaluacin del estudiante (AENP1.4) para valorar actividades formativas no presenciales como la resolucin de problemas (ANP2.1) y la participacin en foros (ANP5.1), o bien mediante realizacin de trabajos y/o proyectos (AEP1.6) y cuestionarios (AENP1.2)). La evaluacin de la docencia en esta asignatura la llevar a cabo el Centro Andaluz de Prospectiva (CANP) mediante cuestionario/encuesta (AENP2.1, 0.25 hrs) durante el periodo docente. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Curso y Ejercicios de Estadstica; QUESADA, ISIDORO, A., Lpez, L.A.; Alhambra Universidad. Perason Educacion,; 2000 Numerical Methods using Matlab,; MATHEWS, J.H; FINK, K.D.; Prentice-Hall,; 2004 Probability, Random Variables, and Random Signal Principles,; PEEBLES, P.Z.; McGraw-Hill,; 2001 Schaum's Outline of Theory and Problems of Introduction to Probability and Statistics.; LIPSCHUTZ, S; SCHILLER, J.J.; McGraw-Hill,; 1998 Scientific Computing with Matlab and Octave,; QUARTERONI, A; SALERI, F.; Springer-Verlag,; 2006
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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Complementaria Numerical Methods,; FAIRES, J.D; BURDEN, R.L.; Brooks/Cole,; 2003 Schaum's Outline of Theory and Problems of Probability, Random Variables and Random Processes,; HSU, H.P.; McGraw-Hill,; 2010 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Resolucin de problemas Prcticas en aula informtica Horas 20 22 18 Grupo grande Grupos reducidos
ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Descripcin
TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15
Pr o
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Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Programacin 2 109 Formacin bsica FB-Informtica Formacin Bsica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 1 2 6 150 60 72 30 http://etsit.cv.uma.es/ EQUIPO DOCENTE Departamento: LENGUAJES Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIN rea: LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMTICOS Mail
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Vicente Jesus Benjumea Garcia
Telefono Laboral
vjbenjumea@uma.es 952132754
* Necesidades formativas: para el seguimiento adecuado de la asignatura, es necesaria la comprensin y dominio de los conceptos de programacin adquiridos en la asignatura de "Programacin 1" del primer semestre de primer curso. - Concepto de algoritmo y programa.
- Estructuras de control de flujo segn el paradigma de programacin estructurada. - Tipos de datos simples y compuestos: cadenas de caracteres, registros y arrays. - Algoritmos de bsqueda y ordenacin
- Anlisis y construccin de programas utilizando una metodologa de dise;o descendente y refinamientos sucesivos (abstraccin procedimental).
Pr o
1 2 G-11 G-12
- Habilidades prcticas en el diseo, desarrollo y depuracin de programas utilizando el lenguaje de programacin C++ en sistemas operativos usuales (Linux y Windows) * Necesidades transversales: capacidad de trabajo continuado y autosuficiencia en la organizacin del mismo, autosuficiencia en la adquisicin y ampliacin del conocimiento adquirido (manejo de bibliografas especficas, artculos tcnicos y cientficos, recursos electrnicos, etc.), habilidades de comunicacin oral y escrita, nivel bsico de ingls. CONTEXTO
La asignatura de enmarca dentro del conjunto de asignaturas que proporcionan la formacin bsica de la titulacin, y cuyos objetivos se centran en el desarrollo de habilidades de resolucin de problemas y en la adquisicin de conocimientos tecnolgicos sobre el uso y programacin de ordenadores. As, esta asignatura se encuentra estrechamente relacionada con la asignatura de "Programacin 1" del primer semestre de primer curso, y requiere de los conocimientos y habilidades adquiridos en ella. As mismo, tambin proporciona un conjunto de conocimientos y habilidades necesarias para el adecuado seguimiento de la asignatura de "Software de Comunicaciones" del segundo semestre de segundo curso. COMPETENCIAS Competencias generales y bsicas (Competencias generales de grados en RD 1393/2007)
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Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir
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Despacho 3.2.3 - E.T.S.I. INFORMTICA
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Competencias generales y bsicas (Competencias generales para Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Competencias especficas (Formacin bsica establecida en orden CIN/352/2009)
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Programacin II Tema 1. Almacenamiento persistente de datos. 1.1. Ficheros 1.2. Flujos de Entrada y Salida de datos.
Tema 2. Tipos Abstractos de datos y desarrollo de software orientados a objetos 2.1. Programacin modular 2.2. Clases, objetos, encapsulacion 2.3. Genericidad en un lenguaje orientado a objetos 2.4. Introduccin a la Herencia y Polimorfismo.
Tema 3. Estructuras de datos dinmicas lineales 3.1. El tipo puntero
3.2. Gestin de memoria dinmica
3.3. Implementacin de estructuras de datos dinmicas lineales.
Tema 4. Contenedores
Pr o
Actividades Presenciales Actividades No Presenciales Actividades de discusin, debate, etc. Participacin en foros Discusin y debate
4.1 Descripcin y uso de los contenedores ms usuales
Actividades expositivas Leccin magistral Presentacin de conceptos tericos y prcticos Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Prcticas de programacin en C++ sobre ordenador
Actividades prcticas Resolucin de problemas Anlisis y diseo de algoritmos y programas en C++ Proyectos Prcticas de programacin en C++ Estudio personal Estudio personal Estudio de algoritmos y programas en C++ RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN Con el fin de satisfacer las competencias indicadas y los objetivos del ttulo, las actividades de esta materia estarn encaminadas a obtener los siguientes resultados de aprendizaje: 1.- Conocer las principales caractersticas y funcionalidades de los sistemas de almacenamiento en memoria secundaria. 2.- Comprender los conceptos de encapsulacin, tipos abstractos de datos, programacin genrica, y diseo orientado a objetos.
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FB-2
Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera.

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3.- Conocer tcnicas de gestin de memoria dinmica y estructuras de datos enlazadas lineales. 4.- Saber utilizar contenedores y estructuras de datos avanzadas ms comunes. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La evaluacin de la asignatura se basar fundamentalmente en la capacidad del alumno para disear e implementar sistemas software de complejidad media utilizando el lenguaje orientado a objetos C++, as como en la realizacin de prcticas de programacin durante el curso lectivo. * Actividades Presenciales: AEP 1. Actividades de evaluacin del estudiante
AEP 1.5. Examen Final. En las convocatorias ordinarias (febrero y septiembre), la evaluacin se realizar a travs de un examen final en el laboratorio, cuyo peso sobre la calificacin final del alumno es del 70%. En las convocatorias extraordinarias, el peso del examen final (a realizar tambin en el laboratorio) ser el 100% de la evaluacin de la asignatura. AEP 1.7. Participacin en clase. En las convocatorias ordinarias se requiere, a los alumnos a tiempo completo, la asistencia regular a clase -superior al 75% en las prcticas de laboratorio, para obtener la calificacin correspondiente a las prcticas de programacin evaluables no presenciales (AENP 1.4). Los alumnos a tiempo parcial debern ponerse en contacto con su profesor para coordinar un seguimiento adecuado de la realizacin de prcticas.
* Actividades No Presenciales: AENP 1. Actividades de evaluacin del estudiante
AENP 1.4. Otras: Prcticas no presenciales de programacin. Se publicarn prcticas evaluables a realizar por el alumno, de forma no presencial, durante el semestre lectivo, que debern ser entregadas para su evaluacin en la primera convocatoria ordinaria, y no sern recuperables en la segunda convocatoria ordinaria, es decir, la calificacin de las prcticas obtenida en la primera convocatoria ordinaria ser tambin utilizada para la segunda convocatoria ordinaria. Dichas prcticas evaluables estarn acompaadas de pruebas presenciales (AEP 1.8) que tendrn como objeto verificar la autora por parte del alumno. En las convocatorias ordinarias, el valor total de las prcticas y pruebas asociadas ser del 30% sobre la calificacin final del alumno. Ntese que en las convocatorias extraordinarias, la evaluacin de las prcticas no ser tenida en cuenta. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Cmo programar en C/C++. Prentice-Hall, 1994.; H. M. Deitel, P. J. Deitel
Pr o
Complementaria Descripcin Descripcin
Ejercicios de programacin creativos y recreativos en C++. Prentice-Hall, 2002.; C. G. Rodrguez, L.F. Llana, R. Martnez, P. Palao, C. Pareja El lenguaje de programacin C++. Edicin Especial, Adisson-Wesley, 2001; Stroustup, B Programacin en C++. Algoritmos, estructuras de datos y objetos. Ed. McGrawHill, 2000.; Joyanes Aguilar, L. Resolucin de problemas con C++. Segunda Edicin. , Prentice Hall 2000; Savitch, W. Accelerated C++. Practical programmming by example. A. Koenig and B.E. Moo. Addison-Wesley 2000. Thinking in C++: introduction to standard C++. B. Eckel. Volume One, 2nd Edition. Prentice-Hall 2000. DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41,4 18,6 Grupo grande Grupos reducidos
Leccin magistral Presentacin de conceptos tericos y prcticos Prcticas en laboratorio Prcticas de programacin en C++ sobre ordenador
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TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
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AEP 1.8. Otras: En las convocatorias ordinarias, para obtener la calificacin correspondiente a las prcticas de programacin evaluables no presenciales (AENP 1.4), los alumnos debern realizar satisfactoriamente las pruebas presenciales de autora requeridas por el profesor.
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Tecnologa Electrnica 110 Formacin bsica FB-Tecnologa Electrnica Formacin Bsica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 1 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail
Nombre y Apellidos
Aunque es la primera asignatura del rea de Tecnologa Electrnica, se recomienda que el alumno tenga conocimientos bsicos de teora de circuitos en continua y en alterna, rgimen permanente sinusoidal, por lo que es deseable que haya superado la asignatura de Anlisis de Circuitos del primer semestre del primer curso o, por lo menos, la haya trabajado. CONTEXTO
La asignatura de Tecnologa Electrnica constituye una de las materias de formacin bsica de la titulacin y es la primera asignatura del rea de Tecnologa Electrnica con la que se enfrentarn los alumnos. Su contenido va a ir enfocado a dotar a los estudiantes de las bases de la Tecnologa Electrnica introducindoles, por un lado, en los fundamentos fsicos de los materiales semiconductores y su aplicacin en la construccin de diodos y transistores, tanto bipolares como FET (de unin y MOS), con el fin de comprender los aspectos bsicos de los componentes electrnicos y fotnicos que les permitan el estudio de las caractersticas esenciales de los circuitos electrnicos analgicos (ganancia, impedancias de entrada/salida, mxima excursin de la seal...) y digitales (niveles de alimentacin y conmutacin, tiempos de retardo, carga,...) y, dentro de estos ltimos, las distintas prestaciones de las diferentes familias lgicas. Por otro lado, se iniciar al alumno en la prctica de esta tecnologa montando y analizando circuitos electrnicos en el laboratorio, haciendo uso de la instrumentacin tpica en un laboratorio de Tecnologa Electrnica (fuente de alimentacin, multmetro digital, generador de funciones y osciloscopio digital). En este aspecto, ser necesario, igualmente, el estudio de los componentes pasivos elementales (resistencia, condensador e inductancia) que permitan completar los circuitos montados en el laboratorio. Los contenidos no se abordarn con demasiada profundidad. Se trata esencialmente de dar al alumno un barrido relativamente amplio de la tecnologa en la que empieza a caminar que les permita adquirir los conocimientos fundamentales para continuar, en cursos posteriores, amplindolos y profundizndolos en asignaturas del rea como Diseo Digital y Fundamentos de Electrnica Analgica y de Potencia, para las cuales se recomienda haber superado (o al menos trabajado) esta asignatura. COMPETENCIAS 2 Competencias generales y bsicas (Competencias generales para Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
Pr o
G-11 G-12 G-13
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Coordinador/a: Fco. Javier fjvizcaino@uma.es Vizcaino Martin
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin.
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Competencias especficas (Formacin bsica establecida en orden CIN/352/2009)
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Comprensin y dominio de los conceptos bsicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teora de circuitos elctricos, circuitos electrnicos, principio fsico de los semiconductores y familias lgicas, dispositivos electrnicos y fotnicos, tecnologa de materiales y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
INTRODUCCIN A LA TECNOLOGA ELECTRNICA
Tecnologa. Tecnologa Electrnica. Electrnica Analgica y Electrnica Digital. Componentes discretos y circuitos integrados. Aplicaciones. INSTRUMENTACIN BSICA DE LABORATORIO
Breve repaso de teora de circuitos y componentes de circuito elementales (resistencia, condensador e inductor). Montaje de circuitos con elementos pasivos en el laboratorio y medidas. Modo de empleo del multmetro digital. Modo de empleo de la fuente de alimentacin. Modo de empleo del generador de funciones. Modo de empleo del osciloscopio. ELECTRNICA ANALGICA. AMPLIFICACIN Conceptos bsicos de amplificacin. Circuitos integrados amplificadores. El amplificador operacional (AO). Diseo de amplificadores inversores y no inversores y comparadores con AO. Montaje y medidas en el laboratorio. ELECTRNICA DIGITAL. CONMUTACIN Conceptos bsicos de lgica digital. Puertas bsicas. Diseo e implementacin de funciones lgicas con puertas bsicas. Montaje y medidas en el laboratorio. INTRODUCCIN A LOS FUNDAMENTOS DE LOS CIRCUITOS ELECTRNICOS Materiales semiconductores. Unin P-N, el diodo semiconductor. Dispositivos fotnicos, el LED. Diseo e implementacin de circuitos con diodos. Montaje y medidas en el laboratorio. El transistor (bipolar, FET y MOS), curvas caractersticas y zonas de trabajo. Circuitos con transistores (amplificacin y conmutacin). Montaje y medidas en el laboratorio. FAMILIAS LGICAS Introduccin a las Familias Lgicas. Familias TTL, ECL y CMOS. Comparativa de prestaciones entre familias lgicas. Montaje y medidas en el laboratorio. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Pr o
Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas
1. Adquirir un dominio suficiente en el uso de la instrumentacin bsica de un laboratorio de Tecnologa Electrnica: Fuente de Alimentacin, Generador de Funciones, Multmetro Digital y Osciloscopio Digital. 2. Conocer los conceptos bsicos de circuitos lineales en general y amplificadores en particular, aprendiendo a disear amplificadores a partir de unas especificaciones de ganancia, impedancia de entrada, impedancia de salida y carga dadas para media/baja potencia y reducido ancho de banda partiendo del amplificador integrado uA741. 3. Conocer los conceptos bsicos de electrnica digital, aprendiendo a disear circuitos combinacionales que den solucin a un problema lgico de control planteado mediante unas especificaciones dadas e implementndolo mediante circuitos integrados digitales de pequea escala de integracin. 4. Comprender el funcionamiento de los dispositivos semiconductores, diodos y transistores, que forman parte de los circuitos integrados, amplificadores y puertas, con los que se realizan la mayor parte de los diseos electrnicos, analizando sus curvas caractersticas y sus modos de operacin. 5. Ser capaz de polarizar adecuadamente un dispositivo semiconductor para conseguir que trabaje en el modo de operacin adecuado para la aplicacin en la que se quiera usar, haciendo especial hincapi en su funcionamiento en conmutacin. 6. Disear circuitos bsicos mediante diodos y transistores en conmutacin a partir de unas especificaciones de niveles lgicos de entrada y salida funcionando como inversores y como puertas lgicas AND, NAND, OR, NOR. Comprender, a partir de estos diseos, el funcionamiendo de un circuito integrado digital. 7. Conocer las principales caractersticas de las familias lgicas ms usadas (TTL y CMOS) en lo que respecta a consumo, capacidad de salida y tiempos de retardo. 8. Aprender a realizar un documento tcnico que recoja el desarrollo de los diseos realizados, desarrollando las habilidades necesarias para transmitir por escrito el resultado del trabajo realizado. 9. Adaptarse al trabajo en equipo, compartiendo recursos y distribuyndo el trabajo a realizar para rentabilizar el tiempo dedicado en el laboratorio PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La evaluacin de las competencias adquiridas por los alumnos durante el curso estar dividida en dos partes: una evaluacin continua y una evaluacin final.
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EVALUACIN FINAL (60% de la calificacin final del alumno en la asignatura): Se realizar mediante un examen escrito en la fecha y lugar indicados por la Direccin de la ETSIT en su programacin docente. Este examen consistir en una prueba de preguntas cortas y una serie de ejercicios de aplicacin del contenido del programa. La evaluacin final se calificar entre 0 y 10 puntos y constituir el 60% de la calificacin final del alumno en la asignatura. Se considerar al alumno presentado en una convocatoria con la calificacin correspondiente cuando se presente al examen escrito de la evaluacin final. Si slo realiza las prcticas, diseos y/o pruebas de evaluacin continua por temas, el alumno constar como NO PRESENTADO en el acta de la asignatura. Los estudiantes que cursen la asignatura matriculados en la modalidad de tiempo parcial tendrn la obligacin de entregar las prcticas guiadas, las prcticas autnomas y realizar los tests de evaluacin por temas en las fechas programadas para el curso acadmico. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Apuntes de Electrnica Digital I; F. Bartolom; 1996; Publicacion Docente Dpto. Tecnologia Electronica n DTE04/96 Apuntes de Electrnica Digital II; F. Bartolom y A. Reyes; 1996; Publicacion Docente Dpto. Tecnologia Electronica n DTE05/96 CFG253 3 MHz Function Generator. User Manual; Tektronix; N 070-8362-03 Diseo Electrnico. Circuitos y Sistemas; G. Savant, M Rodent y G. Carpenter; Addison-Wesley; 1992 DM2510 & DM2510G Digital Programmable Multimeter. User Manual; Tektronix; N 070-8479-02 Fundamentos de Sistemas Digitales; T. Floyd; Prentice-Hall; 2000 Instrumentacin Bsica del Laboratorio de Tecnologa Electrnica. Fundamentos de los Instrumentos y Gua de Uso; F. J. Vizcano Martn; 1999; Publicacion Docente Dpto. Tecnologia Electronica N DTE03/99 Manual de Instrucciones: Curve Tracer-HM6042; Hameg Instruments PS280 & PS283 DC Power Supplies. User Manual; Tektronix; N 070-8355-02 Complementaria TAS 220 & TAS 250 Analog Oscilloscopes. User Manual; Tektronix; N 070-9186-02 Diseo Digital. Principios y practicas; J. F. Wakerly; Prentice Hall; 2001 Fundamentos de Diseo Logico; C.H. Roth; Thomson; 2004; 5 Edicion Fundamentos de Electrnica Analgica; A. Bandera, M. Ruiz, E. Casilari y C. Tellez; 84-7496-978-6; Universidad de Malaga; 2005; Manuales Problemas de Electrnica Analgica; E. Casilari, M. Ruiz, A. Bandera y C. Tellez; 84-9747-113-X; Universidad de Malaga; 2005; Manuales Problemas de Electrnica Digital; F. Garca, G. Joya, J. A. Rodrguez y R. Ron; Universidad de Malaga. Manuales Sistemas Electronicos Digitales; E. Mandado; Marcombo; 1991; 7 Edicion DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41,4 5 13,6 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150 Grupo grande Grupos reducidos
Pr o
Descripcin Leccin magistral Resolucin de problemas Prcticas en laboratorio
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EVALUACIN CONTINUA (40% de la calificacin final del alumno en la asignatura): Se llevar a cabo mediante la realizacin por parte de los alumnos de prcticas y de pruebas de evaluacin por temas. A lo largo de cada tema, el alumno realizar en el laboratorio una prctica guiada por el profesor al trmino de la cual deber, obligatoriamente, entregar una memoria-informe de realizacin de la misma (la no realizacin de una prctica guiada supondr una penalizacin de 0.5 puntos en la calificacin final del alumno). Finalizada la prctica guiada, el alumno realizar un test de evaluacin del tema y se le propondr la realizacin de una prctica-diseo autnoma basada en unas especificaciones dadas y de dificultad similar a la prctica guiada realizada cuyo memoria-informe deber entregar en las fechas previamente indicadas. Los test y las prcticas-diseo realizadas para cada tema por los alumnos se calificarn entre 0 y 10 puntos y constituirn el 40% de la calificacin del alumno en la asignatura. Opcionalmente, se le propondr a los alumnos la realizacin de diseos cuya correcta elaboracin podr suponer aumentar en hasta 1 punto la calificacin de la evaluacin continua obtenida (teniendo en cuenta que, en ningn caso, la calificacin de la evaluacin continua podr superar los 4 puntos sobre 10 del total de calificacin de la asignatura). Se recomienda a los alumnos tratar de obtener la mayor puntuacin posible a lo largo del semestre mediante esta evaluacin continua. La puntuacin obtenida en esta evaluacin continua ser la que mantenga el alumno para cualquier convocatoria a la que se presente, no pudiendo recuperar fuera de los plazos establecidos durante el semestre las actividades no realizadas y asociadas a esta evaluacin.

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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Diseo Digital 201 Obligatoria CO-Electrnica Digital Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail gjoya@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Gonzalo Joya Caparros
Se recomienda haber cursado previamente la asignatura Tecnologa Electrnica de 1er curso. En dicha asignatura el alumno habr tenido la oportunidad de adquirir conocimientos de codificacin binaria, Algebra de Boole, dispositivos lgicos, instrumentacin de laboratorio, en especial el osciloscopio, as como herramientas CAD de simulacin de circuitos. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-11 4 CO-09 CO-10
La asignatura de Diseo Digital desarrolla los aspectos de diseo lgico, iniciado en la asignatura de Tecnologa Electrnica, e introduce los conceptos de diseo secuencial, as como los de las funciones lgicas integradas. Las competencias adquiridas en esta asignatura son necesarias para asignaturas posteriores en el plan de estudios, como Microcontroladores. COMPETENCIAS
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
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Capacidad de anlisis y diseo de circuitos combinacionales y secuenciales, sncronos y asncronos, y de utilizacin de microprocesadores y circuitos integrados. Conocimiento y aplicacin de los fundamentos de lenguajes de descripcin de dispositivos de hardware.
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Despacho 1.2.37.bis - E.T.S.I. DE TELECOMUNICACIO NES
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CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Bloque temtico terico T1. Introduccin al diseo lgico 1.1 Metodologa de Diseo. 1.2 Bloques funcionales. 1.3 Introduccin. Realimentacin
1.5 Sincronizacin. Circuitos Sncronos 1.6 Diseo temporal en caso peor 1.7 Montaje de un sistema de pruebas digital (Prctica 1) 1.8 Estructura pipeline (Prctica 2)
1.9 Repaso de Codificacin. Sistemas de numeracin binario. Codificacin de nmeros con signo. (Trabajo autnomo, mediante una prctica autnoma) (Prctica 0) 1.10 Problemas T2. Circuitos Combinacionales
2.2 Circuitos aritmticos 2.3 Circuitos codificadores y decodificadores 2.4 Circuitos para interconexin
2.5 Lenguajes de descripcin hardware (VHDL). Sintaxis, diseo modular y ejemplos 2.6 Diseo y simulacin de circuitos combinacionales en VHDL (Prctica 3) 2.7 Diseo de aplicacin (Prctica 4) 2.8 Problemas
T3. Circuitos Secuenciales 3.1 Registros 3.2 Contadores
3.3 Diseo de circuitos secuenciales sncronos. Mquinas de estados finitos. 3.4 Dispositivos lgicos programables 3.5 Problemas
Pr o
Bloque temtico de laboratorio Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Otras actividades presenciales
1. DESARROLLO DE UN PROTOTIPO. Anlisis fsico. Puesta a punto. Pruebas. 2. INSTRUMENTACIN LGICA. Medidas de seales lgicas con Osciloscopio. Analizador lgico. Interpretacin de medidas. 3. DOCUMENTACIN. Generacin de documentacin de proyecto.
Diseo lgico en el tiempo. Funciones secuenciales.Mquinas de estado.
Medida de seales lgicas con osciloscopio.Analizador lgico. Interpretacin de medidas
Generacin de documentacin tcnica. Presentacin de resultados. Utilizacion de documentacin tcnica de dispositivos electrnicos ACTIVIDADES FORMATIVAS
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2.1 Circuitos para encaminamiento de datos. Multiplexores y Demultiplexores. Funciones inversas
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1.4 Biestables.

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Actividades Presenciales Otras actividades presenciales Otras actividades presenciales pRUEBAS ESCRITAS INDIVIDUALES DE EVALUACIN CONTINUA Otras actividades presenciales Actividad tipo PUZZLE RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
Criterios de evaluacin
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Para las convocatorias extraordinarias, la evaluacin se llevar a cabo mediante los siguientes procedimientos: 1.- Un examen final que incluir una parte de cuestiones tericas, otra de ejercicios prcticos y otra de prcticas de laboratorios. Este examen aportar el 100% de la nota. Los estudiantes a tiempo parcial debern asistir a las pruebas de evaluacin continua y final para obtener la calificacin correspondiente. En cuanto a la evaluacin de las prcticas de laboratorio, estos alumnos podrn negociar las fechas de entrega y evaluacin de las mismas, siempre que sea durante el periodo docente de la asignatura. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Problemas de Electrnica Digital.Ed. Servicio de publicaciones e intercambio cientfico de la Universidad de Mlaga. Primera edicin corregida. 2003.; F. GARCIA LAGOS. JOYA CAPARRS, J. A. RODRIODRGUEZ FERNNDEZ y R. RON ANGEVIN. Apuntes para la asignatura de Electrnica Digital I. Publ. doc. del Dep. de Tecnologa Electrnica UMA, 2006; F. BARTOLOM Apuntes para la asignatura de Electrnica Digital II. Publicacin docente 05/96 del Dpto.. de Tecnologa; F. BARTOLOM. A. REYES. Fundamentos de sistemas digitales. Prentice Hall.2000; T. Floyd
Pr o
Complementaria Diseo digital. . Ed. Prentice Hall 2000; J.F.WAKERLY.
Contenporary Logic Design,Ed. The Benjamin/ Cummings Publishing Compan, 1994; R. H KATZ Fundamentos de Diseo Logico, 5 Edicion, de. Prentice Hall, Thomson, 2004; CH. H. ROTH Manuales de los instrumentos del laboratorio y de los fabricantes de circuitos lgicos; VARIOS Problemas resueltos de Electrnica Digital, Thomsom, 2003; J. GARCIA ZUBIA Introduccin al diseo lgico digital. Eddison-Wesley. 1996; J. Hayes DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
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En las convocatorias ordinarias de cada curso, la evaluacin se llevar a cabo mediante los siguientes procedimientos: 1.- un examen final que incluir una parte de cuestiones tericas y otra de ejercicios prcticos. Este examen final aportar el 70% de la calificacin final del estudiante. 2.- Evaluacin continua basada en la realizacin de dos pruebas escritas a lo largo del curso. Cada una de las pruebas contribuir con un 10% a la calificacin final. 3.- Evaluacin continua basada en la realizacin de las prcticas programadas. Cada una de las prcticas 1,2,3,4 entregada en el plazo especificado y calificada con "APTO" aportar un 2.5% a la calificacin final del curso. En cualquier caso, cada una de las prcticas debe ser superada con un APTO como condicin indispensable para aprobar la asignatura.
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En los exmenes escritos se evaluar la capacidad del alumno de analizar y disear circuitos digitales combinaciones y secuenciales. En el laboratorio se evaluar su manejo de la instrumentacin de laboratorio y su capacidad de simulacin, montaje y depuracin de un sistema digital. En los exmenes escritos como en las prcticas de laboratorio se evaluar la capacidad del alumno para manejar y generar documentacin tcnica.
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- Al superar la asignatura, el alumno deber ser capaz de disear, depurar y documentar sistemas digitales con funciones lgicas integradas MSI. As como de describirlos en lenguaje de alto nivel (en particular VHDL). - Ser capaz de interpretar documentacin tcnica de circuitos integrados comerciales MSI. - Debe conocer la instrumentacin del laboratorio para el diseo digital, en especial el analizador lgico.
Resultados de Evaluacin

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ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Prcticas en laboratorio Resolucin de problemas Otras actividades presenciales Actividad tipo PUZZLE Horas 34 15 4 5 2 Grupo grande Grupos reducidos
Otras actividades presenciales pRUEBAS ESCRITAS INDIVIDUALES DE EVALUACIN CONTINUA
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Ecuaciones Diferenciales 202 Formacin bsica FB-Matemticas Formacin Bsica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: MATEMTICA APLICADA rea: MATEMTICA APLICADA Mail chamuma@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Maria Del Rosario Munoz Marin
Pr o
2 G-11 3 FB-1 Ecuaciones diferenciales ordinarias
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir G-12 conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Competencias especficas (Formacin bsica establecida en orden CIN/352/2009)
Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden .Ecuaciones diferenciales de orden superior:Definiciones generales. Casos simples de reduccin de orden. Problema de Cauchy. Ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes. Introduccin a los sistemas lineales de ecuaciones diferenciales. Ecuaciones en derivadas parciales de primer orden Definicin. Tipos de soluciones. Condiciones iniciales y condiciones de contorno. Ecuaciones cuasilineales.
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Transformadas de Laplace y Fourier Transformada de Laplace. Transformada inversa de Laplace. Transformada de Fourier. Transformada inversa de Fourier. Aplicacin de la transformada de Laplace para la resolucin de ecuaciones diferenciales ordinarias lineales y sistemas. Mtodos de variable compleja. Funciones de variable compleja. Funcin analtica. Integrales de funciones de variable compleja. Singularidades. Series de Taylor y series de Laurent. Residuos. Transformaciones conformes. Ecuaciones en derivadas parciales de orden superior.
Resolucin de la ecuacin del calor usando transformadas de Fourier. Resolucin de la ecuacin de ondas usando transformadas de Laplace. ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Actividades No Presenciales Actividades de discusin, debate, etc. Participacin en foros Actividades prcticas Resolucin de problemas Estudio personal Estudio personal
Pr o
Reconocer las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden y resolver los ejemplos bsicos utilizando los mtodos elementales clsicos. Conocer la estructura de la solucin general de ecuaciones diferenciales lineales de orden superior y manejar los mtodos de resolucin. Buscar soluciones particulares a travs de los mtodo de variacin de las constantes y coeficientes indeterminados. Resolver sistemas de ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes. Resolver ecuaciones en derivadas parciales de primer orden cuasilineales. Aplicar la transformada de Laplace y Fourier para resolver ecuaciones y sistemas diferenciales lineales con condiciones iniciales. Calcula integrales de lnea de funciones compleja de variable compleja. Clasificacin de las singularidades .Calculo de Residuos. Aplica resultados del clculo de integrales de funciones complejas al clculo de integrales reales. Resolver ecuaciones en derivadas parciales de segundo orden lineales. Mtodo de separacin de variables. Ecuaciones de la Fsica. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Objeto de evaluacin: 1. El seguimiento continuo de la asignatura y el grado de implicacin del alumno en el proceso de aprendizaje. 2. La adquisicin de las capacidades y el dominio de los conocimientos marcados en el programa de la asignatura. Criterios: a) Evaluacin continua. Aspectos que se tendrn en cuenta: - Asistencia y participacin activa en clases, seminarios y tutoras conjuntas. - Entrega de trabajos y los resultados de los controles realizados, en su caso, . b) Examen Final que constar tanto de cuestiones tericas como de cuestiones prcticas, en la fecha programada por el centro. El peso de cada uno de los apartados en la calificacin final ser del 30% para la evaluacin continua y del 70% para el examen final. La calificacin final en las convocatorias ordinarias ser la mxima entre las siguientes opciones: - Opcin A: 0.30 x Nota Evaluacin Continua + 0.70 x Nota Examen Final (La nota mnima para considerar superada, tanto la evaluacin continua, como la evaluacin final ser la correspondiente al 50% de cada una de las partes). - Opcin B: Nota Examen Final. La calificacin final en las convocatorias extraordinarias corresponder a la nota obtenida en el examen extraordinario que se celebrar en la fecha programada por el centro.
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Definiciones. Ecuacin lineal con coeficientes constantes. Mtodo de separacin de variables. Ecuacin del calor. Ecuacin de onda. Ecuacin de Laplace. Mtodos de transformadas de Laplace y de Fourier para ecuaciones en derivadas parciales.

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BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Apuntes. Campus Virtual. Calculus, Vol I y II. Ed. Revert 1996; APOSTOL, T.M. Curso de Matemticas Superiores para Ingenieros. Tomo 2. Ed. Mir, 1990; KRASNIV,M. KISELIOV,A, MAKARENKO, G. SHIKIN, E. Ecuaciones Diferenciales con problemas de valores en la frontera. Ed. Thomson Learning,; ZILL, D.G.; CULLEN, M.T. Ecuaciones Diferenciales Elementales.; Edwards-Penney.; Prentice Hall. Ecuaciones diferenciales y clculo variacional. Ed. Mir, 1992; ELSGOLTH. Ecuaciones Diferenciales y problemas con valores en la Frontera. Ed. Limusa Wiley, 2005; BOYCE, DIPRIMA. Ecuaciones en derivadas parciales.; Weinberger.; Revert. Mtodos Matemticas; Martn Moreno y otros; Thomson; 2005 Transformadas de Laplace.; M. Spiegel.; McGraw-Hill. Variable Coompleja y aplicaciones. Ed. McGraw Hill, 1991; CHURCHIL.
Ecuaciones en derivadas parciales con series de Fourier y problemas de contorno.; R. Haberman.; Prentice Hall. Lecciones de Matemticas para Ingeniera: Variable Compleja y Anlisis de Fourier; Saameo JJ; Agora; 1997 Problemas de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.; A. Kiseliov y otros.; Mir.
DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Resolucin de problemas
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Descripcin
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Horas 45 15
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos de Electrnica Analgica y de Potencia 203 Obligatoria CO-Electrnica Analgica y de Potencia Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail
Nombre y Apellidos
- Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas "Tecnologa Electrnica" y "Anlisis de Circuitos" de Primer curso. En cualquier caso resulta muy conveniente que el alumnado ya tenga cierto manejo del instrumental bsico de electrnica as como conocimientos tericos de anlisis de redes y del funcionamiento bsico del amplificador operacional y de los dispositivos semiconductores fundamentales (diodo y transistores). - La realizacin de las prcticas obliga a disponer de una placa protoboard, sondas y algunos componentes electrnicos. El listado de los mismos se ofrecer, con suficiente antelacin, en la pgina de campus virtual de la asignatura. CONTEXTO
Pr o
2 G-10 G-11 G-12 G-14 G-15 G-17
Esta asignatura pretende ofrecer una introduccin acadmica y prctica tanto a los dispositivos y circuitos amplificadores, que resultan clave en cualquier sistema de telecomunicacin, como a los conceptos fundamentales de la Electrnica de Potencia. En ese sentido, la electrnica impartida en esta asignatura forma parte de la base conceptual y tecnolgica que necesita la Ingeniera de Telecomunicacin para afrontar el anlisis y el diseo de cualquier sistema electrnico con parte analgica as como para comprender la estructura y objetivos de los circuitos de potencia. La asignatura, igualmente, busca aportar una visin panormica de los dispositivos optoelectrnicos que permita al alumnado entender cualitativamente sus principios fsicos, sus aplicaciones tpicas y sus posibilidades a la hora de construir fuentes de energa. Por otro lado, esta asignatura aporta los fundamentos para poder abordar con garantas otras asignaturas de la carrera. As, la asignatura se contina, de forma natural, en las siguientes asignaturas de tercero: Diseo con subsistemas Analgicos (en el Grado en Ingeniera de Tecnologas de Telecomunicacin) y Subsistemas Analgicos y Electrnica de Potencia y Circuitos de Control (en el Grado en Ingeniera de Sistemas Electrnicos). Para ahondar en los dispositivos electrnicos someramente presentados, en 4 curso, el alumno/a del Grado en Ingeniera de Sistemas Electrnicos puede elegir la optativa Dispositivos electrnicos y fotnicos. Asimismo, la asignatura ofrece un temario con clara relacin con Diseo microelectrnico (3, semestre primero, Grado en Ingeniera de Tecnologas de Telecomunicacin), Sistemas electrnicos para medida y control (4, optativa, Grado en Ingeniera de Tecnologas de Telecomunicacin) y Tecnologa y diseo microlectrnico I y II (3, Grado en Ingeniera de Sistemas Electrnicos). COMPETENCIAS
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Coordinador/a: Fco. Javier fjvizcaino@uma.es Vizcaino Martin
Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito
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Horario Tutorias

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como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
CO-02 CO-10 CO-11
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUE 0: Presentacin de la asignatura. de amplificacin
Presentacin de objetivos, metodologa, forma de evaluacin y organizacin de la asignatura. BLOQUE 1: Conceptos bsicos de amplificacin
- Caractersticas del A.O. real. Circuito equivalente. Impedancias de entrada y salida. Rechazo al modo comn. Tensin de offset, corriente de offset y derivas. Respuesta en frecuencia. Slew-rate. - Aplicaciones lineales del A.O: Anlisis y diseo de circuitos aritmticos, Integradores y derivadores, Fuentes de corriente con A.O. Amplificador diferencial. Amplificador de instrumentacin. - Diseo de circuitos con A:O. no idealidades. Compensacin de las corrientes de polarizacin. Compensacin de la tensin de offset. BLOQUE 3: Amplificacin con transistores
- Modelo de continua de diodos. La ecuacin de Shockley. Modelos simplificados.
- Anlisis en continua de transistores BJT. El modelo de Ebbers-Moll. Modelos simplificados. Circuitos de polarizacin. Estabilidad. - Anlisis en continua de transistores FET. Modelos de continua. Circuitos de polarizacin. Estabilidad. - Modelo de pequea seal de diodos y transistores.
Pr o
BLOQUE 4: Dispositivos y circuitos de potencia - Fotorresistencias, diodos LED, fotodetectores. - Generadores de energa fotovoltaica. Clulas solares. BLOQUE PRCTICO 1 BLOQUE PRCTICO 2
- Etapas bsicas de ganancia. Emisor comn y fuente comn. Colector comn y drenador comn. Base comn y puerta comn. - Amplificadores multietapa. Acoplo directo. Acoplo mediante condensador. La configuracin cascodo. - El par diferencial. Anlisis de continua. Ganancia diferencial y en modo comn. Impedancia de entrada. - Fuentes de corriente. Fuentes con un transistor. Espejos de corriente.
- Introduccin a la Electrnica de Potencia: objetivos, diagrama de bloques, definiciones, consideraciones ideales y diagrama de aplicaciones. - Dispositivos semiconductores de potencia: No controlados: Diodos. Semicontrolados: Tiristores. DIAC. TRIAC. Controlados: Transistores de potencia e IGBT. Modelado trmico de dispostivos. Disipadores. - Introduccin a la trifsica.
- Convertidores conmutados de potencia: Clasificacin, alterna-continua: rectificadores y convertidores controlados por fase, continua-continua o choppers, Continua-alterna o inversores, Alterna-alterna y ciclo-convertidores. Anlisis bsicos de convertidores alterna-continua. - Algunas aplicaciones de la Electrnica de Potencia: Generacin, transporte y distribucin de energa elctrica. Energas renovables e inyeccin a la red. BLOQUE 5: Dispositivos optoelectrnicos
- Proteccin y aislamiento de circuitos de circuitos: fototransistores: optoacopladores, rels.
Diseo, simulacin Pspice y montaje de un circuito con amplificadores operacionales. Este bloque se impartir al concluir el bloque temtico 2.
Diseo, simulacin Pspice y montaje de amplificadores con componentes discretos con una etapa y con varias etapas. Estas prcticas se
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- Definicin de amplificacin. Amplificador de tensin, corriente, transimpedancia y transadmitancia. Circuito equivalente. Impedancia de entrada y salida. Mtodo de clculo. Efecto de las impedancias de carga y de fuente. Margen dinmico. Ruido en amplificadores. - Concepto de funcin de transferencia. Respuesta en frecuencia de amplificadores. Conexin en cascada. Conexin directa y mediante condensadores de desacoplo El amplificador diferencial: (Circuito equivalente, Modo diferencial, Modo comn, Factor de rechazo al modo comn). BLOQUE 2: Aplicaciones del amplificador operacional
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CO-01
Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin. Capacidad de utilizar aplicaciones de comunicacin e informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestin de proyectos, visualizacin, etc.) para apoyar el desarrollo y explotacin de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicacin y electrnica. Conocimiento y aplicacin de los fundamentos de lenguajes de descripcin de dispositivos de hardware. Capacidad de utilizar distintas fuentes de energa y en especial la solar fotovoltaica y trmica, as como los fundamentos de la electrotecnia y de la electrnica de potencia.

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efectuarn a lo largo del bloque temtico 3. BLOQUE PRCTICO 3 Diseo, simulacin Pspice y montaje de un regulador con TRIAC. Esta prctica se efectuar tras el bloque temtico 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales
Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Desarrollo de prcticas en el laboratorio en grupos reducidos.
La evaluacin se basar fundamentalmente en los resultados del examen final, realizado en la fecha, hora y lugar que determina el calendario oficial de la ETSIT de Mlaga. Para la calificacin final se tendrn en cuenta tambin las memorias y montajes realizados, test parciales voluntarios y posibles prcticas suplementarias tambin voluntarias, valorados tal y como a continuacin se desglosa. Actividades de evaluacin
Pr o
- Un 30% de la nota final (3 puntos sobre 10) se corresponder con las competencias adquiridas en laboratorio. Estos 3 puntos se evaluarn mediante un conjunto de preguntas el da del examen final. Las preguntas versarn sobre diversos aspectos relacionados con las prcticas concretas realizadas (simulacin, tomas de medidas, montaje, diseo, etc.) de forma que su contestacin resulte sencilla para aquellos que hayan efectuado, de forma compresiva, los montajes. En cualquier caso, con independencia de lo obtenido en estas preguntas, cada miembro de la pareja deber subir la memoria de cada prctica al campus virtual (aunque el documento pueda ser el mismo que el del compaero/a) antes de la fecha tope establecida (habr una fecha distinta para cada prctica). De forma aadida, cada pareja deber concertar una cita con el profesorado de la asignatura para mostrar, brevemente, que el montaje realizado funciona de acuerdo con lo manifestado en la memoria. Las memorias y la presentacin del montaje no sumarn como tal en la nota final aunque su no realizacin podr penalizar hasta con 3 puntos (sobre 10) la nota final (restndose hasta un punto por cada montaje no mostrado al profesorado o cada memoria no entregada o elaborada en condiciones deficitarias). De este modo, un alumno/a que no entregue las memorias de las prcticas (o no muestre los correspondientes circuitos funcionando), ver penalizada la nota final. - Un 30% de la nota total final (3 puntos sobre 10) se conseguir mediante la resolucin y desarrollo de uno o dos problemas el da del examen final. El problema se basar en el estudio de uno o varios circuitos similares a los vistos en clase a lo largo de la asignatura y podr incorporar diversas preguntas terico-prcticas as como clculos para el diseo o anlisis del circuito. - Un 40% de la nota total final (4 puntos sobre 10) se corresponder con dos test parciales de evaluacin continua mediante preguntas tericoprcticas. Los dos test, que se harn a lo largo del curso en fechas previamente anunciadas, tendrn el mismo valor (un 20% de peso sobre la nota final cada uno). Si el alumno/a no obtiene un mnimo de 4 puntos sobre 10 (de media) en esos test, para puntuar en este apartado deber realizar un test de recuperacin (con un valor tambin del 40% de la nota final). Esta prueba de recuperacin de los test de evaluacin continua se realizar el mismo da del examen final. Con anterioridad a dicho examen final, el profesorado informar a los alumnos, a travs de campus virtual, si han superado o no, y con qu nota, estos test parciales. Un alumno que haya superado esta parte del examen mediante test parciales podr, si desea subir nota, realizar el test de recuperacin, aunque en este caso la nota que computar ser la conseguida en esa prueba final (desechndose la obtenida mediante test parciales). De este sistema de evaluacin se deduce que todos los alumnos (incluyendo aquellos que tengan reconocida su condicin de tiempo parcial) debern presentarse el da del examen final (en cualquiera de sus convocatorias) ya que las pruebas realizadas ese da tendrn un valor del 60% o 100% de la nota final dependiendo de si el alumno aprob o no los test. El profesorado podr asimismo proponer una pequea prctica o tarea suplementaria, de carcter voluntario, cuya correcta realizacin podra completar con hasta 0,5 puntos el 30% de la nota final correspondiente a la parte de laboratorio.
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1- Comprender y saber aplicar los conceptos bsicos relacionados con la amplificacin. 2- Conocer y evaluar las limitaciones del amplificador operacional y sus efectos, sabiendo medirlas en el laboratorio. 3- Analizar y saber disear circuitos para aplicaciones lineales bsicas con operacionales. 4- Conocer el modelado de los dispositivos semiconductores tanto en continua como en pequea seal. 5- Saber identificar, analizar y disear etapas amplificadoras bsicas y diferenciales realizadas con transistores bipolares y unipolares. 6 - Conocer los fundamentos de la electrnica de potencia, de los dispositivos empleados en circuitos de potencia y los distintos tipos de convertidores, as como analizar convertidores bsicos de alterna-continua. 7- Aprender a simular y probar circuitos analgicos y de potencia bsicos en una herramienta de simulacin comercial. 8- Disear circuitos de amplificacin y rectificacin para su posterior montaje con componentes reales, enfrentndose a especificaciones tcnicas, documentacin de productos (hojas de catlogo) y la problemtica asociada con las medidas de laboratorio de este tipo de circuitos. 9- Completar el conocimiento de la Instrumentacin electrnica bsica (incluyendo osciloscopios, trazadores de curva, etc.) mediante la aplicacin prctica de las tcnicas de anlisis y diseo analgicos y de potencia. 10- Aprender a redactar, empleando el lenguaje apropiado, una breve memoria tcnica y a documentar el diseo, simulacin, montaje y medidas de un prototipo. 11- Habituarse a trabajar en grupo para el desarrollo de un producto y la gestin de una documentacin. Los criterios de evaluacin (desglosados en el procedimiento) se ajustarn de acuerdo con los objetivos anteriores. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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Actividades expositivas Leccin magistral Clases magistrales y de problemas. Se emplearn la pizarra y presentaciones ofimticas.

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Los alumnos/as que tengan reconocida su condicin de tiempo parcial o aquellos que no puedan cursar con normalidad las actividades de laboratorio o que deseen realizarlas en un cuatrimestre distinto al de imparticin de la asignatura (con el objetivo de presentarse en una convocatoria diferente de la primera ordinaria) debern ponerse en contacto con el profesorado para arbitrar una forma que les permita la realizacin de las prcticas. En cualquier caso y para cualquier convocatoria, la no realizacin y documentacin de las prcticas (entrega de la memoria y comprobacin de funcionamiento ante el profesorado) supondr una penalizacin de hasta 3 puntos sobre los 10 de la nota final. El criterio para seleccionar a aquellos alumnos/as que obtendrn la calificacin de Matrcula de Honor (otorgada entre aquellos que hayan obtenido ms de 9 sobre 10 en la nota final) se basar en la propia nota final. En ese sentido, el nmero mximo de Matrculas de Honor que se pueden conceder viene limitado, en funcin del nmero de matriculados en la asignatura, por la propia normativa de la Universidad. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS BANDERA, M. RUIZ, E. CASILARI, C. TLLEZ, J. M. ROMERO, F. J. SNCHEZ, Fundamentos de Electrnica Analgica, Mlaga: Servicio de Publicaciones e Intercambio Cientfico de la Universidad de Mlaga, 2001. ISBN: 978-84-7496-9788 E. CASILARI, F.J. VIZCANO, A.POZO, J. M. ROMERO, C. TLLEZ, Problemas de Fundamentos de Electrnica Analgica y Electrnica de Potencia, Mlaga: Servicio de Publicaciones e Intercambio Cientfico de la Universidad de Mlaga, 2013. ISBN: 978-84-9747-4603-3 N. JIMENEZ, A. POZO, Electrnica de Potencia, Mlaga: Servicio de Publicaciones e Intercambio Cientfico de la Universidad de Mlaga, 2005. ISBN: 978-84-9747-0698
Complementaria
A.S. SEDRA, K.C. SMITH, Circuitos microelectrnicos, Mxico: Mcgraw-Hill 2006. ISBN: 978-9701-0547-27 D.H. HART, Electrnica de Potencia, Madrid: Pearson Educacin 2008. ISBN: 978-8420-5317-93 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin
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Leccin magistral Clases magistrales y de problemas. Se emplearn la pizarra y presentaciones ofimticas.
Prcticas en laboratorio Desarrollo de prcticas en el laboratorio en grupos reducidos.
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15
Pr o
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Horas 41 19
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Bsica

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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Redes y Servicios de Telecomunicacin 1 204 Obligatoria CO-Redes de Telecomunicacin Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 1 6 150 60 72 30 http://campusvirtual.cv.uma.es/ EQUIPO DOCENTE Departamento: INGENIERA DE COMUNICACIONES rea:
TEORA DE LA SEAL Y COMUNICACIONES Mail cgc@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Celia Garcia Corrales
Como primera asignatura de la materia de Redes de Telecomunicacin no es necesario haber cursado ni cursar de forma simultnea ninguna otra asignatura del plan de estudios. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-10 4 CO-01
Los conocimientos estudiados en la titulacin pueden agruparse en grandes reas llamadas materias. Cada materia est constituida por varias asignaturas. Esta asignatura est englobada en la materia de Redes de Telecomunicacin. sta est ubicada en el segundo curso y agrupa a dos asignaturas: Redes y Servicios de Telecomunicacin 1y Redes y Servicios de Telecomunicacin 2. La materia de Redes de Telecomunicacin es una parte comn a todos los ttulos de Graduado en Ingeniera de Telecomunicacin, lo que muestra su carcter fundamental. COMPETENCIAS
Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y G-11 tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-14 Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
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Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el
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Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
CO-12 CO-13 CO-14
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA 1. Introduccin a las redes de telecomunicacin 1.1. Esquema de sistema de telecomunicacin 1.2. Seales de informacin: voz, audio, vdeo, datos 1.3. Medios de transmisin 1.4. Clasificacin de las redes de telecomunicacin 1.5. Modos de conmutacin
2. Teora de colas 2.1. Aleatoriedad del trfico: llegadas y servicio 2.2. Sistemas con cola 2.3. Sistemas sin cola 3. Multiplexacin
3.1. Multiplexacin por divisin en frecuencia 3.2. Multiplexacin por divisin en tiempo 3.3. Multiplexacin por divisin en cdigo 4. Acceso al medio compartido
4.1. Tcnicas de acceso aleatorio
4.2. Tcnicas de acceso controlado
Pr o
5. Tcnicas de intercambio de datos 5.1. Parada y espera 5.2. Retroceder-a-N 5.3. Retransmisin selectiva Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Otras actividades prcticas CRITERIOS DE EVALUACIN - Examen final.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE - La estructura y principios de funcionamiento de las redes de telecomunicacin (telefona, mvil, Internet, LAN). - Ser capaz de dimensionar algunos de los elementos de una red de telecomunicacin. - Ser capaz de analizar y disear sistemas de multiplexacin por divisin de frecuencia (FDM), tiempo (TDM) y cdigo (CDM). - Ser capaz de seleccionar y evaluar el mtodo de acceso adecuado para un entorno de red especfico. - Ser capaz de seleccionar y evaluar el protocolo de intercambio de datos ms adecuado para un enlace determinado. - Ser capaz de utilizar el simulador de red OMNET++ y analizar sistemas de red sencillos.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
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desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin. Conocimiento y utilizacin de los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de comunicaciones. Capacidad de diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de conmutacin de circuitos y de paquetes, redes fijas y mviles, as como los sistemas y aplicaciones de red distribuidos, servicios de voz, datos, audio, video y servicios interactivos y multimedia. Conocimiento de los mtodos de interconexin de redes y encaminamiento, as como los fundamentos de la planificacin, dimensionado de redes en funcin de parmetros de trfico.

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- Prcticas del laboratorio. - Cuestionarios en clase (slo para la primera convocatoria ordinaria). La evaluacin de los estudiantes a tiempo parcial ser la misma que para el resto. No obstante, existir flexibilidad en el aspecto temporal en las prcticas y pruebas de evaluacin continua para los estudiantes a tiempo parcial. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La evaluacin de los estudiantes a tiempo parcial ser la misma que para el resto. No obstante, existir flexibilidad en el aspecto temporal en las prcticas y pruebas de evaluacin continua para los estudiantes a tiempo parcial. PRIMERA CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO) La calificacin final obtenida por el alumno ser la suma de los siguientes conceptos: - Examen final: 65% - Prcticas de laboratorio: 20%. - Cuestionarios en clase: 15%.
La calificacin final obtenida por el alumno ser la suma de las notas de la Primera y Segunda parte del examen, excepto para aquellos alumnos que, habiendo realizado las prcticas elijan no realizar la Segunda parte del examen, en cuyo caso corresponder con la suma de la nota obtenida en la Primera parte ms la nota de las prcticas de laboratorio. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Communication Networks; Alberto Leon-Garcia, Indra Widjaja
Transmisin de datos y redes de comunicaciones; Behrouz A Forouzan
Complementaria
Comunicaciones y Redes de Computadores; William Stallings Redes de computadoras; Andrew Tanembaum
Pr o
Redes de Computadoras Internet e Interredes; Douglas Comer DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41,4 18,6 Grupo grande Grupos reducidos
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TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
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SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA (SEPTIEMBRE) Y CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS El examen presentar dos partes: - Primera parte: 80% de la calificacin final. Preguntas de conceptos tericos y ejercicios. - Segunda parte: 20% de la calificacin final. Preguntas orales y/o escritas relacionadas con las prcticas. Esta segunda parte ser voluntaria para los alumnos que hayan realizado las prcticas de la asignatura en el correspondiente curso acadmico.
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Seales y Sistemas 205 Obligatoria CO-Seales y Comunicaciones Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 1 6 150 60 72 30 www.etsit.cv.uma.es EQUIPO DOCENTE Departamento: INGENIERA DE COMUNICACIONES rea:
TEORA DE LA SEAL Y COMUNICACIONES Mail agarciaz@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Antonio Garcia Zambrana
Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas de primer curso "Clculo y Anlisis Vectorial" y, especialmente, "Circuitos y Sistemas". Metodologa: clases magistrales, utilizando transparencias y pizarra, en las que se fomenta la participacin de los alumnos. Explicaciones tericas acompaadas de abundantes ejemplos prcticos que ayudan a comprender los conceptos. Resolucin de problemas y ejercicios donde se aplican los conceptos tericos explicados. Relaciones de ejercicios propuestos a los estudiantes para que tomen destreza en el manejo de las herramientas que se les dan a conocer. Simulacin de los contenidos tericos presentados mediante el empleo de entornos de clculo numrico (MATLAB/Octave) en las correspondientes prcticas de laboratorio. Pgina web de la asignatura en el Campus Virtual de la Universidad de Mlaga que contiene toda la informacin y el material relacionado con la asignatura (transparencias, relaciones de ejercicios, etc) y que ofrece la posibilidad de participar en foros sobre la asignatura y en tutoras virtuales. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-11 G-12 G-14 G-17
La asignatura profundiza en los conceptos de seal y sistema, que ya se estudian para el caso continuo en la asignatura de "Circuitos y Sistemas", avanzando en su anlisis en tiempo y frecuencia tanto para seales de tiempo continuo como discreto. Es decir: concepto de seal y sistema de tiempo continuo y su caracterizacin en el dominio transformado de Fourier. Concepto de muestreo de seales. Concepto de seal y sistema de tiempo discreto. Se presenta la convolucin discreta para el anlisis temporal. En el dominio transformado se tratar el desarrollo en serie de Fourier, la transformada de Fourier y la transformada Z. Concepto de respuesta en frecuencia y funcin de transferencia de sistemas en tiempo discreto. COMPETENCIAS
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Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito
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Despacho -
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como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
CO-04 CO-05
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Introduccin a las seales y sistemas
Seales: Definicin y clasificacin. Operaciones elementales con seales. Seales bsicas. Sistemas: definicin y propiedades.
Descripcin en el dominio temporal. Respuesta al impulso, convolucin. Propiedades de los sistemas LTI. Clasificacin de sistemas en base a la respuesta al impulso. Sistemas discretos descritos por ecuaciones en diferencias. Anlisis de Fourier Series de Fourier. Transformada de Fourier. Propiedades. Transformadas de Laplace y Z
Transformadas como generalizacin de la transformada de Fourier. Aplicacin al anlisis de sistemas LTI: estabilidad. Muestreo de seales
Muestreo de seales continuas. Teorema de Nyquist. Procesado discreto de seales continuas. Prctica 1
Introduccin a las seales y los sistemas. Respuesta temporal. Prctica 2 Anlisis de Fourier. Prctica 3
Pr o
Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio
Sistemas discretos caracterizados por ecuaciones en diferencias. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Con el fin de satisfacer las competencias indicadas y los objetivos del ttulo, las actividades de esta materia estarn encaminadas a obtener los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Dominio de los conceptos y propiedades de las seales y los sistemas lineales de tiempo continuo, as como su caracterizacin en el dominio de la frecuencia. Conocimiento del procedimiento de muestreo de una seal de tiempo continuo y capacidad de analizar sus consecuencias espectrales a partir del teorema de Nyquist. 2. Capacidad de analizar en el dominio del tiempo el comportamiento de un sistema en tiempo discreto. 3. Capacidad para desarrollar una seal discreta peridica en serie de Fourier y para obtener la respuesta de un sistema ante una seal peridica. 4. Destreza en el clculo de la transformada de Fourier de una seal discreta, en el manejo de sus propiedades y en la obtencin e interpretacin de la repuesta de un sistema en el dominio transformado. 5. Conocimiento del uso de la transformada Z para estudiar un sistema discreto. Capacidad para analizar la estabilidad de un sistema y para obtener la respuesta temporal a partir de la funcin de transferencia. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN En la calificacin final, la parte prctica de la asignatura supondr un 30% y la parte terica un 70% de la nota final. La evaluacin de la parte prctica podr realizarse mediante evaluacin continua, con pruebas orales en el laboratorio y test escritos en el aula.
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Sistemas LTI
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Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin. Capacidad de analizar y especificar los parmetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la seal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulacin analgica y digital.

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La calificacin obtenida en la evaluacin continua se mantendr, si se quiera hacer uso de ella, en todas las convocatorias que correspondan al curso en que se imparte la asignatura. En los exmenes de cualquiera de las convocatorias, ordinarias y extraordinarias, habr las siguientes pruebas: - Prueba terica (70% de la nota final). - Prueba prctica (30% de la nota final). Esta prueba slo la realizaran los estudiantes que quieran volverse a evaluar de la parte prctica de la asignatura. Dada la flexibilidad del procedimiento de evaluacin descrito no habr distincin entre los estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial.
Bsica
'Seales y Sistemas: Modelos y Comportamientos' Addison-Wesley Iberoamericana 1993; M.L. Meade, C.R. Dillon 'Seales y Sistemas' Prentice Hall 1998; A.V. Oppenheim, A.S. Willsky, S.H. Nawab 'Seales y Sistemas' Prentice Hall 1999; S.S. Soliman, M.D. Srinath
DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Prcticas en laboratorio
Pr o
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Horas 41,4 18,6
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BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS

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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos de Propagacin de Ondas 206 Obligatoria CO-Ingeniera Electromagntica Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 2 6 150 60 72 30 http://etsit.cv.uma.es/ EQUIPO DOCENTE Departamento: INGENIERA DE COMUNICACIONES rea:
TEORA DE LA SEAL Y COMUNICACIONES Mail fmc@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Francisco Javier Mata Contreras
No se establecen requisitos adicionales a los que fije la normativa vigente. En cualquier caso se recomienda haber cursado las asignaturas: Fsica (Curso: 1, Cuatr: 1) y Clculo y Anlisis Vectorial (Curso: 1, Cuatr: 1), Ecuaciones Diferenciales (Curso: 1, Cuatr: 2), Anlisis de Circuitos (Curso: 1, Cuatr: 1), Circuitos y Sistemas (Curso: 1, Cuatr: 2) CONTEXTO
Pr o
1 2 G-11 4 CO-01
El objetivo de la asignatura es describir las herramientas fsico-matemticas bsicas para la solucin de algunos de los problemas de propagacin de ondas acsticas y electromagnticas, as como el estudio de los fenmenos electrodinmicos ms comunes en los sistemas de telecomunicacin: campos radiados y campos guiados por medio de lneas de transmisin. En el grado de sonido e imagen, esta asignatura da servicio a otras posteriores, como Fundamentos de Ingeniera Acstica (Curso: 3, Cuatr: 1) o Sistemas de Difusin Audiovisual (Curso: 3, Cuatr: 1). COMPETENCIAS
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir G-12 conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
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Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el
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desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin. Capacidad para comprender los mecanismos de propagacin y transmisin de ondas electromagnticas y acsticas, y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
1.2. Electromagnetsmo macroscpico en el dominio de la frecuencia Ondas Planas 2.1. Onda plana uniforme 2.2. Propagacin en medios reales 2.3. Incidencia Normal 2.4. Otros: Efecto pelicular, prdidas en pared metlica, efecto Doppler... Lneas de Transmisin: Ondas guiadas 3.1. Generalidades 3.2. Concepto de lnea de transmisin 3.3. Lneas de transmisin de inters Radiacin Electromagntica 4.1 Antenas: fundamentos 4.2. Antena transmisora 4.3. Antena receptora
4.4. Algunas antenas de inters Fundamentos de acustica
5.1. Magnitudes acsticas bsicas
5.2. Propagacin de ondas en medios materiales 5.3. Soluciones de la ecuacin de ondas 5.4. Transductores electroacsticos
Pr o
Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Otras actividades prcticas
Con el fin de satisfacer las competencias indicadas y los objetivos del ttulo, las actividades de esta materia estarn encaminadas a obtener los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Conocer y entender las ecuaciones y relaciones energticas bsicas de las ondas acsticas y la electrodinmica. 2. Comprender y manejar los modelos matemticos adecuados para describir la propagacin de ondas planas, en el dominio del tiempo y de la frecuencia. 3. Comprender y manejar los modelos matemticos adecuados para describir la propagacin de ondas guiadas en lneas de transmisin. 4. Conocer los conceptos bsicos de radiacin electromagntica y acstica, para describir el comportamiento de antenas y transductores electroacsticos.
Segn se especifica en la Memoria Verifica que define el Plan de Estudios del Grado en Ingeniera de Sonido e Imagen, se trata de una asignatura mixta (MX): Las asignaturas mixtas MX estn caracterizadas porque combinan clases de problemas y prcticas de laboratorio en las horas
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ACTIVIDADES FORMATIVAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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1.1. Electromagnetsmo macroscpico en el dominio del tiempo
Ecuaciones y relaciones energeticas de la electrodinamica

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presenciales destinadas a poner en prctica los conceptos. En este caso, la evaluacin final estar comprendida entre el 65 y 75% y la evaluacin continua entre el 35 y el 25%. En este caso se ha decidido fijar la evaluacin continua en un 30% y la evaluacin final en un 70%. i) Evaluacin continua (30%): Dos pruebas especficas al finalizar los bloques temticos ms relevantes de la asignatura. ii) El examen final (70%) constar de un examen escrito en la fecha que determine la direccin del centro. iii) El alumno puede alcanzar tambin la mxima calificacin si decide renunciar a su calificacin de evaluacin continua. En este caso el examen final representar el 100% de la calificacin final. iv) El sistema de evaluacin de los estudiantes a tiempo parcial es exactamente igual al descrito anteriormente. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Apuntes de fundamentos de Ingeniera Electromagntica; P.Otero Roth Fundamentos de electromagnetsmo para ingeniera; David K. Cheng
Ecuaciones y relaciones energticas de la Electrodinmica; Ondas Planas; Ondas Guiadas; C. Camacho Pealosa: J.E. Page de la Vega DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Otras actividades prcticas
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Horas 41,4 18,6
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos de Software de Comunicaciones 207 Obligatoria CO-Software de Comunicaciones Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: LENGUAJES Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIN rea: INGENIERA TELEMTICA Mail jmcruz@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Jesus Martinez Cruz
Se recomienda cursar antes las asignaturas de Programacin 1 y 2, de primer curso. CONTEXTO
Pr o
2 G-11 4 CO-01 CO-03 CO-07
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G-14 Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
1. Introduccin a los fundamentos de software de comunicaciones
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COMPETENCIAS
Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin. Capacidad para utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin relacionada con las telecomunicaciones y la electrnica. Conocimiento y utilizacin de los fundamentos de la programacin en redes, sistemas y servicios de telecomunicacin. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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Despacho D-3.2.29 - E.T.S.I. DE TELECOMUNICACIO NES
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1. Caractersticas y problemas del software para equipos de comunicaciones 2. Enfoques y dominios de aplicacin 2. Soporte a la programacin de comunicaciones en el sistema operativo 1. Ficheros. E/S 2. Procesos y hebras. Comunicacin y sincronizacin 3. Gestin de memoria
3. Fundamentos de diseo e implementacin de protocolos y capas 1. Software de comunicaciones en capas. Protocolos 2. Implementacin de elementos de una arquitectura de protocolos
3. Mensajes y colas de mensajes. Encapsulado y gestin de memoria. Control de errores
4. Formato de datos. Alineamiento de bits y bytes. Formatos tpicos de representacin independientes de la plataforma 5. Entidades de protocolo. Implementacin de mquinas de estado 4. La arquitectura TCP/IP en el sistema operativo 1. Visin general 2. Capa de acceso a red. Estructuras de datos 3. Capa de red 4. Capa de transporte
5. Implementacin de servicios usando la interfaz de sockets
2. Funciones para gestin de nombres y resolucin de direcciones 3. Clientes y servidores TCP y UDP.
4. Servidores multiproceso y multihebra. Proteccin frente a seales
Pr o
Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Bsica
Las actividades de esta materia estarn encaminadas a obtener los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Ser capaz de utilizar los fundamentos de la programacin en el contexto de las redes, sistemas y servicios de telecomunicacin. 2. Ser capaz de identificar y construir elementos en una pila de protocolos. 3. Distinguir y comprender las pilas de protocolos y aplicaciones distribuidas disponibles en distintos sistemas operativos y dispositivos de red. 4. Ser capaz de disear aplicaciones para redes utilizando el modelo cliente-servidor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
La evaluacin en las convocatorias ordinarias corresponde al mximo entre las dos calificaciones siguientes: A) Examen *0.75 + Evaluacin continua *0,25 Con el siguiente reparto para la evaluacin continua: Dos pruebas escritas tipo test: 10%; Dos pruebas prcticas de laboratorio y problemas: 10%; Control de actividades: 5% B) Calificacin del examen final escrito La evaluacin en las convocatorias extraordinarias se realiza con el criterio B) BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Forouzan., A. Transmision de Datos y Redes de Comunicaciones, McGraw Hill, 2006 (4a edicion) Linux System Programming, OReilly, 2007; Robert Love. Unix Network Programming Volume 1: The Sockets Networking API (3rd Edition), Addison Wesley, 2003; Richard Stevens et al.
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1. Descripcin del API. Sockets orientados y no orientados a conexin
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4. Seales y manejo del tiempo

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Complementaria TCP/IP Illustrated, Vol. 2: The Implementation, Addison Wesley, 1995; Gary R. Wright, Richard Stevens. Understanding Linux Network Internals, O'Reilly, 2005; Christian Benvenuti DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Prcticas en laboratorio Horas 41,4 18,6 Grupo grande Grupos reducidos
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Microcontroladores 208 Obligatoria CO-Sistemas Digitales Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail edu@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Eduardo Javier Perez Rodriguez
Aunque la memoria verifica de la titulacin no establece requisitos previos para poder cursar esta asignatura, es recomendable conocer los fundamentos bsicos de la electrnica digital impartidos en las asignaturas "Tecnologa Electrnica" (1-S2) y "Diseo Digital" (2-S1), as como los principios bsicos de programacin impartidos en las asignaturas "Programacin 1" (1-S1) y "Programacin 2" (1-S2). CONTEXTO
Pr o
1 2 G-11 4
Esta asignatura est relacionada con los conocimientos impartidos anteriormente en las asignaturas "Tecnologa Electrnica" (1-S2), "Diseo Digital" (2-S1), "Programacin 1" (1-S1) y "Programacin 2" (1-S2). As mismo, aborda los conocimientos necesarios posteriormente en las asignaturas "Sistemas Basados en Microprocesadores" (3-S1) y "Sistemas Empotrados" (3-S2). Al tratarse de una asignatura de sistemas, pueden relacionarse sus contenidos con la electrnica actual y sus tendencias con ms facilidad que otras asignaturas ms bsicas de electrnica. La creciente popularizacin de la electrnica a travs de fenmenos como el hardware abierto ha llevado a los distribuidores y fabricantes profesionales a realizar esfuerzos que facilitan enormemente esta contextualizacin: por un lado, estas empresas facilitan la existencia de materiales didcticos y de comunidades de usuarios en torno a tecnologas como la de los microcontroladores y sistemas asociados, siendo muy sencillo para el estudiante motivado ir ms all de lo que la asignatura puede ofrecerle, y para el profesor muy fcil conseguir esa motivacin del estudiante gracias al respaldo de esta comunidad de usuarios; por otro lado, se rebajan enormemente los precios de los kits de desarrollo, de manera que los estudiantes pueden adquirir su propio kit de los distribuidores profesionales con los que tendrn que tratar en su futura carrera profesional. COMPETENCIAS
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009) 25
Leccin magistral [AF-1: Clase magistral] Clases tericas (aula)
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CO-01 CO-03 CO-09
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Teora
Tema 0. PRESENTACIN: Introduccin. Temario. Bibliografa. Planificacin. Evaluacin.
Tema 1. INTRODUCCIN: Introduccin. Diagrama de bloques. CPU. Memoria. Perifricos Tema 2. MSP430: Introduccin. Familia MSP430. Arquitectura. Mapa de memoria. CPU
Tema 3. PROGRAMACIN: Introduccin. Modelos de programacin. Programacin en ensamblador. Programacin en C. Entornos de desarrollo Tema 4. HARDWARE BSICO: Introduccin. Reset. Interrupciones.Mdulo de reloj. Bajo consumo Tema 5. PUERTOS E/S: Introduccin. Operacin. Configuracin. Ejemplos Tema 6. TEMPORIZADORES: Introduccin. Timers. Watchdog. Ejemplos Tema 7. COMUNICACIONES: Introduccin. Operacin. Configuracin Prcticas
Prctica 1. TUTORIAL: [GUIADA] Descripcin del entorno de desarrollo utilizado en la asignatura
Prctica 3. INTERRUPCIONES: [GUIADA] Operacin de las interrupciones. Modos de bajo consumo Prctica 4. PUERTOS E/S: [GUIADA] Gestin de pulsadores. Modelos de programacin: bucle infinito, interrupciones, tareas Prctica 5. TEMPORIZADORES: [AUTNOMA] Implementacin de antirrebotes, pulsadores multifuncin, PWMs Prctica 6. COMUNICACIONES: [GUIADA] Comunicacin serie con el PC mediante la UART Prctica 7. PRCTICA FINAL: [AUTNOMA] Implementacin de una aplicacin completa ACTIVIDADES FORMATIVAS
Pr o
Actividades Presenciales Actividades No Presenciales
Actividades expositivas Leccin magistral [AF-1: Clase magistral] Clases tericas (aula) Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas [AF-3: Clase de problemas] Clases de problemas (aula) Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio [AF-4: Prcticas de laboratorio guiadas] Prcticas guiadas (laboratorio) Otras actividades presenciales Otras actividades presenciales [AF-9: Tutoras en grupo] Apoyo para el desarrollo de las prcticas autnomas (laboratorio)
Actividades de elaboracin de documentos Elaboracin de memorias [AF-8: Informes] Elaboracin de memorias Actividades prcticas Resolucin de problemas [AF-3: Clase de problemas] Realizacin de problemas Otras actividades prcticas no presenciales [AF-4: Prcticas de laboratorio guiadas] Preparacin de prcticas guiadas Otras actividades prcticas no presenciales [AF-7: Prcticas de laboratorio autnomas] Realizacin de prcticas autnomas Estudio personal Estudio personal [AF-1: Clase magistral] Estudio de teora RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN - Conocer las caractersticas y la arquitectura de los sistemas basados en microcontrolador. - Manejar la documentacin tcnica de los microcontroladores.
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Prctica 2. PROGRAMACIN: [AUTNOMA] Uso de la pila. Subrutinas y funciones. Lenguajes de programacin ensamblador y C
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Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin. Capacidad para utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin relacionada con las telecomunicaciones y la electrnica. Capacidad de anlisis y diseo de circuitos combinacionales y secuenciales, sncronos y asncronos, y de utilizacin de microprocesadores y circuitos integrados.

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- Comprender las caractersticas de los microcontroladores. - Seleccionar el microcontrolador ms adecuado atendiendo a criterios tcnicos y econmicos. - Comprender los aspectos bsicos de programacin de los sistemas basados en microcontrolador. - Conocer los lenguajes de programacin y entornos de desarrollo en el diseo de sistemas basados en microcontrolador. Dichos resultados de aprendizaje se evalan: - En grupo, a travs de entregables (memoria de la prctica final) que se corrigen segn unos criterios pblicos acordados de antemano; a travs de pruebas objetivas (cuestionarios) asociados a un subconjunto significativo de las prcticas realizadas en el laboratorio; y mediante una evaluacin continua del alumnado durante la realizacin de las prcticas en el laboratorio (grupo reducido).
- Individualmente, mediante exmenes finales que evalan, por un lado, los aspectos ms prcticos del aprendizaje (examen sobre la prctica final); y por otro, los aspectos ms tericos (examen final escrito). PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN 1. PRIMERA CONVOCATORIA ORDINARIA
Pr o
2. SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA
Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificacin final mayor o igual a 5 puntos, y su puntuacin se obtiene mediante la frmula: Calificacin final = examen final + evaluacin continua 1.1. Examen final: (60% de la calificacin final) Examen escrito de contenido terico sobre la materia de la asignatura, realizado en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para su realizacin se permite el uso de apuntes, ejercicios y cualquier otra documentacin que se considere necesaria. La puntuacin del examen final est comprendida entre 0 y 6 puntos, y para superarlo y que su puntuacin sea tenida en cuenta en la calificacin final ser necesario obtener un mnimo de 2 puntos. 1.2. Evaluacin continua: (40% de la calificacin final) La evaluacin continua se realiza en grupos de 2 3 alumnos, y su puntuacin se obtiene mediante la frmula: Evaluacin continua = 2 Prcticas autnomas + Prctica final 1.2.1. Prcticas autnomas: (20% de la calificacin final = 50% de la evaluacin continua) Desarrollo de prcticas de laboratorio donde se utilizan los conceptos tericos de la asignatura. Se realizan de forma autnoma e individual, aunque disponen dentro de la planificacin de la asignatura de ciertas horas de apoyo por parte de los profesores en el laboratorio para su realizacin. Aunque el desarrollo de las prcticas autnomas se valora individualmente, se fomenta el trabajo en grupo entre todos los alumnos de la clase. La puntuacin de cada prctica autnoma est comprendida entre 0 y 1 punto, y su evaluacin se realiza mediante un cuestionario online disponible durante un tiempo limitado en el Campus Virtual de la asignatura. 1.2.2. Prctica final: (20% de la calificacin final = 50% de la evaluacin continua) Desarrollo de una prctica completa en la parte final del curso donde se utilizan los conocimientos adquiridos en la asignatura. Se realiza de forma autnoma y en grupo, aunque dispone dentro de la planificacin de la asignatura de ciertas horas de apoyo por parte de los profesores en el laboratorio para su realizacin. La puntuacin de la prctica final es de 0, 1 2 puntos, y su evaluacin se realiza mediante: a) Funcionamiento y memoria: verificacin del cumplimiento de las especificaciones originales de la prctica y valoracin del documento descriptivo del diseo realizado (segn una rbrica facilitada para su elaboracin). La puntuacin obtenida en esta parte es de 1 punto si se verifica el correcto funcionamiento de la prctica y si la memoria presentada cumple con los requisitos establecidos en la rbrica, y 0 puntos en caso contrario. La verificacin del cumplimiento de las especificaciones se realiza durante la ltima clase lectiva del curso. Cada miembro del grupo debe presentar una copia de la memoria elaborada. b) Examen prctico: si se ha verificado el cumplimiento de las especificaciones y se ha valorado positivamente la memoria entregada el alumno puede someterse a un examen prctico individual en el laboratorio, realizado tras el examen final en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para su realizacin se permite el uso de apuntes, ejercicios y cualquier otra documentacin que se considere necesaria. El examen consiste en realizar una modificacin en la prctica presentada en un tiempo limitado (10-15 minutos), alterando las especificaciones originales de la misma. La puntuacin obtenida en esta parte es de 1 punto si se realiza la modificacin solicitada en el tiempo establecido, y 0 puntos en caso contrario.
Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificacin final mayor o igual a 5 puntos, y su puntuacin se obtiene mediante la frmula: Calificacin final = examen final + evaluacin continua 2.1. Examen final: (60% de la calificacin final) Examen escrito de contenido terico sobre la materia de la asignatura, realizado en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para su realizacin se permite el uso de apuntes, ejercicios y cualquier otra documentacin que se considere necesaria. La puntuacin del examen final est comprendida entre 0 y 6 puntos, y para superarlo y que su puntuacin sea tenida en cuenta en la calificacin final ser necesario obtener un mnimo de 2 puntos. 2.2. Evaluacin continua: (40% de la calificacin final) Su puntuacin se obtiene mediante la frmula: Evaluacin continua = 2 Prcticas autnomas + Prctica final 2.2.1. Prcticas autnomas: (20% de la calificacin final = 50% de la evaluacin continua) Se mantendr la puntuacin obtenida en la realizacin de las prcticas autnomas a lo largo del curso. Si dichas prcticas autnomas no se realizaron en su momento no podr recuperarse su puntuacin, debido al carcter de trabajo en grupo y seguimiento personalizado por parte del profesor de este tipo de prcticas, imposible de realizar en esta convocatoria. 2.2.2. Prctica final: (20% de la calificacin final = 50% de la evaluacin continua) En funcin de la realizacin de la prctica final a lo largo del curso se distinguen las siguientes situaciones: a) Si se verific el funcionamiento de la prctica, se valor positivamente la memoria entregada durante el curso y se super el examen prctico: - Se mantiene la puntuacin obtenida (2 puntos).
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3. CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS
4. CALIFICACIN DE MATRCULA DE HONOR
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5. ESTUDIANTES A TIEMPO PARCIAL Bsica "MSP430 Microcontroller basics"; J.H. Davies "MSP430x2xx Family User's Guide"; Texas Instruments Complementaria
La calificacin de "Matrcula de Honor" se otorgar a los alumnos que hayan obtenido las mejores calificaciones, siempre que sean mayores o iguales a 9 puntos y que en el proceso de evaluacin no hayan manifestado fallos conceptuales graves. Su nmero no podr exceder del 5% de los alumnos matriculados en la materia en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso slo se podr conceder una "Matrcula de Honor".
Puesto que la asistencia a clase no se valora en la calificacin final de la asignatura y las prcticas autnomas se deben entregar mediante la realizacin de un cuestionario online en el Campus Virtual de la asignatura, los estudiantes a tiempo parcial tienen la seguridad de poder compaginar sus estudios con cualquier actividad de las reconocidas en dicha modalidad de estudios. Adicionalmente, los estudiantes de tiempo parcial, tras acreditar su condicin, pueden solicitar la verificacin del cumplimiento de las especificaciones originales de la prctica en la fecha indicada por el Centro para la convocatoria oficial del examen, en lugar de realizarse en la ltima clase lectiva del curso. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS "MSP-EXP430G2 LaunchPad Experimenter Board User's Guide"; Texas Instruments "MSP430 Assembly Language Tools User's Guide"; Texas Instruments "MSP430 Optimizing C/C++ Compiler User's Guide"; Texas Instruments "MSP430 Software Coding Techniques"; Texas Instruments "MSP430G2x21, MSP430G2x31 Mixed Signal Microcontroller"; Texas Instruments
"Analog and Digital Circuits for Electronic Control System Applications: Using the TI MSP430 Microcontroller"; J. Luecke "Manual de Sistemas Digitales"; E. Gonzlez, I. Herrero, C. Urdiales "MSP430 Family mixed signal microcontroller application reports"; L. Bierl "Teora y Diseo con microcontroladores de Freescale"; A. Daz DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
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Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificacin final mayor o igual a 5 puntos. Debido a su carcter extraordinario no es posible la realizacin de una evaluacin continua, por lo que su puntuacin se obtiene mediante la frmula: Calificacin final = examen final + examen prctico 3.1. Examen final: (60% de la calificacin final) Examen escrito de contenido terico sobre la materia de la asignatura, realizado en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para su realizacin se permite el uso de apuntes, ejercicios y cualquier otra documentacin que se considere necesaria. La puntuacin del examen final est comprendida entre 0 y 6 puntos, y para superarlo y que su puntuacin sea tenida en cuenta en la calificacin final ser necesario obtener un mnimo de 2 puntos. 3.2. Examen prctico: (40% de la calificacin final) Examen prctico individual en el laboratorio, realizado tras el examen final en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para su realizacin se permite el uso de apuntes, ejercicios y cualquier otra documentacin que se considere necesaria. El examen consiste en realizar distintas modificaciones a una prctica proporcionada por los profesores de la asignatura y relacionada con el examen final, siempre en un tiempo limitado (30-45 minutos), alterando las especificaciones originales de la misma. La puntuacin obtenida en esta parte est comprendida entre 0 y 4 puntos, en funcin de las modificaciones implementadas en el tiempo establecido.
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b) Si se verific el funcionamiento de la prctica y se valor positivamente la memoria entregada durante el curso pero no se super el examen prctico: - Se mantiene la puntuacin obtenida (1 punto). - Se permite someterse al examen prctico individual en el laboratorio, realizado tras el examen final en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para su realizacin se permite el uso de apuntes, ejercicios y cualquier otra documentacin que se considere necesaria. El examen consiste en realizar una modificacin en la prctica presentada en un tiempo limitado (10-15 minutos), alterando las especificaciones originales de la misma. La puntuacin obtenida en esta parte es de 1 punto si se realiza la modificacin solicitada en el tiempo establecido, y 0 puntos en caso contrario. c) Si no se verific el funcionamiento de la prctica o no se valor positivamente la memoria entregada durante el curso: - Se permite verificar el funcionamiento de la prctica y entregar la memoria previamente al examen final en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para ello, es necesario ponerse en contacto con los profesores de la asignatura antes de dicha fecha, para acordar el procedimiento de verificacin y entrega de la prctica. La puntuacin obtenida en esta parte es de 1 punto si se verifica el correcto funcionamiento de la prctica y si la memoria presentada cumple con los requisitos establecidos en la rbrica, y 0 puntos en caso contrario. - Si se ha verificado el cumplimiento de las especificaciones y se ha valorado positivamente la memoria entregada se permite someterse al examen prctico individual en el laboratorio, realizado tras el examen final en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para su realizacin se permite el uso de apuntes, ejercicios y cualquier otra documentacin que se considere necesaria. El examen consiste en realizar una modificacin en la prctica presentada en un tiempo limitado (10-15 minutos), alterando las especificaciones originales de la prctica. La puntuacin obtenida en esta parte es de 1 punto si se realiza la modificacin solicitada en el tiempo establecido, y 0 puntos en caso contrario.

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ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Prcticas en laboratorio [AF-4: Prcticas de laboratorio guiadas] Prcticas guiadas (laboratorio) Resolucin de problemas [AF-3: Clase de problemas] Clases de problemas (aula) Otras actividades presenciales [AF-9: Tutoras en grupo] Apoyo para el desarrollo de las prcticas autnomas (laboratorio) Horas 8 10 17 Grupo grande Grupos reducidos
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Redes y Servicios de Telecomunicacin 2 209 Obligatoria CO-Redes de Telecomunicacin Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 2 6 150 60 72 30 http://etsit.cv.uma.es/ EQUIPO DOCENTE Departamento: INGENIERA DE COMUNICACIONES rea:
TEORA DE LA SEAL Y COMUNICACIONES Mail rgarcia@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Rafael Garcia Escobar
Se recomienda cursar la asignatura Redes y Servicios de Telecomunicacin 1 con anterioridad. CONTEXTO
Pr o
2 G-10 4 CO-01 CO-12 CO-13 CO-14
Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G-11 Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-14 Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
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COMPETENCIAS
Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin. Conocimiento y utilizacin de los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de comunicaciones. Capacidad de diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de conmutacin de circuitos y de paquetes, redes fijas y mviles, as como los sistemas y aplicaciones de red distribuidos, servicios de voz, datos, audio, video y servicios interactivos y multimedia. Conocimiento de los mtodos de interconexin de redes y encaminamiento, as como los fundamentos de la planificacin, dimensionado de redes en funcin de parmetros de trfico.
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CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA 1. Cdigos para el control de error 1.1. Cdigos bloque 1.2. Cdigos lineales 1.3. Cdigos cclicos 2. Encaminamiento
2.2. Encaminamiento por vector distancia 2.3. Encaminamiento por estado de enlace 2.4. Encaminamiento jerrquico 3. Modelos de referencia 3.1. Arquitectura en capas 3.2. Modelo OSI 3.3. Otros modelos de referencia 4. Redes de telecomunicacin 4.1. Ethernet 4.2. Red Telefnica Bsica (RTB) 4.3. Global System for Mobile (GSM) 4.4. Internet 5. Servicios de telecomunicacin 5.1. Servicio telefnico 5.2. Servicios mviles
5.3. Servicios de distribucin de audio y video 5.4. Servicios de datos
6. Evaluacin de prestaciones en redes de telecomunicacin 6.1. Indicadores de funcionamiento 6.2. Mtodos de medida
Pr o
Prctica 2: Simulacin de redes y servicios 9.1. Concepto celular 9.2. Redes celulares 9.3. Tipos de servicios mviles 7. Legislacin 7.1. Rgimen de desarrollo de la actividad 7.2. Dominio pblico radioelctrico Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Otras actividades prcticas Resultados
Estudio de los fundamentos de las tcnicas de control de errores y de las tcnicas de encaminamiento. Estudio de la estructura funcional de los sistemas de telecomunicacin, incluyendo las diferentes funciones de transporte y gestin, as como la estructura funcional de las interfaces de comunicaciones. Conocimiento de los servicios ofrecidos por las distintas redes de telecomunicacin. Capacidad de evaluacin de las prestaciones de una red de telecomunicacin a travs de sus indicadores de rendimiento principales. Conocimiento del marco legislativo general aplicable a las redes de telecomunicacin.
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2.1. Principios bsicos

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Evaluacin La contribucin de cada actividad a la nota final ser la siguiente: - Examen final: 65% en la convocatoria ordinaria, 100% en las convocatorias extraordinarias - Cuestionarios en clase: 10%, slo en la convocatoria ordinaria - Exposicin de trabajos: 10%, slo en la convocatoria ordinaria - Prcticas de laboratorio: 15%, slo en la convocatoria ordinaria En los exmenes de las convocatorias extraordinarias se formularn cuestiones relativas a las prcticas de laboratorio PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La calificacin final se calcular con los siguientes porcentajes: - Examen final: 65% en la convocatoria ordinaria, 100% en las convocatorias extraordinarias - Cuestionarios en clase: 10%, slo en la convocatoria ordinaria - Exposicin de trabajos: 10%, slo en la convocatoria ordinaria - Prcticas de laboratorio: 15%, slo en la convocatoria ordinaria
Bsica
Communication Networks; Alberto Leon-Garcia, Indra Widjaja Redes de computadoras; Andrew Tanenbaum
Comunicaciones y Redes de Computadores; Williams Stallings
Redes de Computadoras Internet e Interredes; Douglas Comer
Transmisin de datos y redes de comunicaciones; Behrouz A Forouzan
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DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41,4 18,6 Grupo grande Grupos reducidos
Pr o
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En los exmenes de las convocatorias extraordinarias se formularn cuestiones relativas a las prcticas de laboratorio. La evaluacin de los estudiantes a tiempo parcial ser la misma que para el resto. No obstante, existir flexibilidad en el aspecto temporal en las prcticas y pruebas de evaluacin continua para los estudiantes a tiempo parcial. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Sistemas de Comunicaciones 210 Obligatoria CO-Seales y Comunicaciones Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 2 2 6 150 60 72 30 http://etsit.cv.uma.es EQUIPO DOCENTE Departamento: INGENIERA DE COMUNICACIONES rea:
TEORA DE LA SEAL Y COMUNICACIONES Mail luquen@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Miguel Angel Luque Nieto
Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas de "Estadstica y Metodos Numricos" y "Seales y Sistemas" CONTEXTO
La asignatura de "Sistemas de Comunicaciones" es la continuacin lgica de "Seales y Sistemas" y en ella se avanza con en el estudio de las seales aleatorias. As mismo, se analizan las prestaciones de los sistemas de comunicaciones analgicos y se hace una descripcin preliminar de las comunicaciones digitales. COMPETENCIAS
Pr o
1 2 G-11 4 CO-01 CO-04 CO-05
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-14 Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
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Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin. Capacidad de analizar y especificar los parmetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la seal, las
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perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulacin analgica y digital. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Introduccin a los sistemas de comunicaciones
Parte 1: Probabilidad, variables aleatorias y cuantificacin de seales
Axiomas y teoremas de probabilidad. Aplicacin al canal binario simtrico. Definiciones de variables aleatorias. Repaso de momentos. Distribuciones uniforme, gaussiana, binomial, etc. Relaciones estadsticas de variables aleatorias. Teoremas de variables aleatorias. Ejemplos de comunicaciones. Prctica de laboratorio usando MATLAB/OCTAVE sobre probabilidad y variable aleatoria.
Parte 2: Seales aleatorias
Definicin y ejemplos de seales de tiempo discreto/continuo. Caracterizacin de seales. Seales de energa y de potencia. Correlacin de seales deterministas. Promedios estadsticos y temporales de seales aleatorias. Estacionariedad y ergodicidad. Ejemplos de comunicaciones. Relaciones estadsticas entre seales. Dependencia, correlacin y ortogonalidad. Densidad espectral de energa y de potencia. Ejemplos y caso de superposicin de seales. Procesado de seales aleatorias con sistemas LTI. Estudio del ruido. Ruido blanco. Ejemplos de ruido filtrado. Ancho de banda equivalente de ruido. Cuantificacin uniforme de seales. Error de cuantificacin. Prctica de laboratorio usando MATLAB/OCTAVE sobre variables aleatorias bidimensionales y seales aleatorias. Transmisin de seales
Parte 1. Seales paso-banda
Representacin de seales. Modulacin de seales. Relaciones en tiempo y frecuencia. Ejemplos de modulacin lineal.
Parte 2. Modulaciones analgicas
Pr o
Parte 3. Transmisin digital Actividades Presenciales Actividades No Presenciales Actividades de elaboracin de documentos Elaboracin de informes Actividades prcticas
Modulaciones lineales. AM, DBL y modulacin en cuadratura. Evaluacin del ancho de banda y de la SNR. Ejemplos de transmisores y receptores lineales. Receptor coherente. El problema de la sincronizacin. Receptor incoherente. Modulaciones angulares: FM. Evaluacin cualitativa del ancho de banda y de la SNR. Ejemplos de transmisor y receptor de FM. Prctica de laboratorio usando MATLAB/OCTAVE sobre modulaciones analgicas.
Seales PAM. Caso binario con pulso rectangular. Transmisor y receptor. Ejemplo elemental, receptor con filtro adaptado. Ejemplos de modulacin digital: formas de onda de PAM, ASK, PSK, FSK y QAM. Revisin del sistema de comunicaciones y de sus elementos. Transmisin analgica por sistemas digitales. Problemas prcticos en sistemas de comunicaciones digitales. Prctica de laboratorio usando MATLAB/OCTAVE sobre transmisin digital. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades expositivas Leccin magistral Clases de teora y resolucin de problemas usando transparencias y pizarra Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Clases de laboratorio usando MATLAB/OCTAVE
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Seales aleatorias
Clasificacin de seales. Informacin y comunicacin. Modelo de sistema de comunicaciones.

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Actividades No Presenciales Actividades prcticas Resolucin de problemas Estudio personal Estudio personal RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
En la calificacin final, la parte prctica de la asignatura supondr un 35% de la nota final y la parte terica un 65%. La evaluacin de la parte prctica podr realizarse mediante evaluacin continua, desglosada de la siguiente manera: - 20% corresponde a los test de las 4 prcticas que se realizan en el laboratorio (5% cada uno).
- 15% corresponde a la evaluacin del informe que entrega cada grupo de una de las prcticas (elegida al azar por el profesor). La calificacin obtenida en la evaluacin continua se mantendr, si se quiera hacer uso de ella, en todas las convocatorias que correspondan al curso en que se imparte la asignatura. En los exmenes de cualquiera de las convocatorias, ordinarias y extraordinarias, habr las siguientes pruebas:
- Prueba prctica (35% de la nota final). Esta prueba slo la realizaran los estudiantes que quieran volverse a evaluar de la parte prctica de la asignatura. Dada la flexibilidad del procedimiento de evaluacin descrito no habr distincin entre los estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
Bsica
'Analog and Digital Communication Systems'; RODEN, M. S.; Prentice Hall; 1996. ISBN:9780133720464 'Comunicaciones Digitales'; ARTS, A.; PREZ, F; Prentice Hall; 2007. ISBN: 9788483223482 'Introduction to Analog and Digital Communications'; HAYKIN, S.; MOHER, M.; John Wiley & Sons; 2007. ISBN: 9780471432227 'Principios de probabilidad, variables aleatorias y seales aleatorias'; PEEBLES, P.Z.; McGraw-Hill; 2006. ISBN: 9788448149017 'Probabilidad, variables aleatorias y procesos estocsticos. Una introduccin orientada a las Telecomunicaciones'; ALBEROLA LPEZ, C.; Publicaciones Universidad de Valladolid; 2004. ISBN: 9788484483076
Pr o
Complementaria Descripcin
'Communications Systems Engineering'; PROAKIS, J.G.; SALEHI, M.; Prentice Hall; 1994. ISBN: 9780131589322 'Contemporary Communication Systems using Matlab'; PROAKIS, J.G.; SALEHI, M.; Brooks/Cole; 2000. ISBN: 9780534371739 'Ejercicios de tratamiento de la seal utilizando Matlab'; BURRUS, C.S. et al.; Prentice Hall; 1998. ISBN: 9788489660687 'Intuitive probability and random processes using MATLAB'; KAY, S. M.; Springer; 2006. ISBN: 9780387241586 'Probability and Random Processes: with Applications to Signal Processing and Communications'; MILLER, S.; CHILDERS, D.; Academic Press; 2004. ISBN: 9780121726515 'Seales Aleatorias'; LPEZ, J.; MARTOS, E.; Marcombo; 2010. ISBN: 9788426716903
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- Prueba terica (65% de la nota final).
DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas Grupo grande Grupos reducidos
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- Conocimiento del modelo de seal aleatoria. Capacidad para caracterizar una seal aleatoria estacionaria en el dominio del tiempo y de la frecuencia con especial inters en las seales de ruido. - Conocimiento de los parmetros y mtodos de modulacin bsicos empleados en sistemas de comunicaciones analgicas. - Conocimiento de los parmetros y mtodos de modulacin bsicos empleados en sistemas de comunicaciones digitales.

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Descripcin Leccin magistral Clases de teora y resolucin de problemas usando transparencias y pizarra Prcticas en laboratorio Clases de laboratorio usando MATLAB/OCTAVE
Horas 41,4 18,6
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Descripcin Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Diseo Digital Avanzado 301 Obligatoria UNOB - Electrnica Digital Materias Obligatorias de Universidad 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 1 6 150 60 72 30 An no disponible el curso 2.013-14 en CV. EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail
Nombre y Apellidos
Pr o
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La metodologa debe distinguirse para las clases prcticas (grupo reducido, 19 horas presenciales) y las tericas (grupo grande, 41 horas presenciales). Las clases tericas se basan en clases expositivas y de problemas pero, en la medida de lo posible, se tratar de que estn fundamentadas en problemas que se le hagan evidentes al alumno a principio del tema y al cual se intente responder posteriormente, bien con la exposicin del profesor o bien con trabajos autnomos (competencia G-12) o en grupo dirigidos por el profesor (competencia G-17). Para estas actividades se les darn pautas y rbricas. Los trabajos autnomos o en grupo, tras supervisin del profesor, pasarn a ser materia evaluable en examen. Por sorteo, los grupos o individuos tendrn que exponer a la clase su trabajo (competencia G-17) que, a su vez, los evaluarn con ayuda de rbricas. En las clases prcticas, que se desarrollarn en laboratorio, se les dar un guin con los requisitos que se les solicitan y alguna idea de cmo abordarlos cuando sea preciso. El resto sern sesiones de trabajo por grupos con tutora del profesor. CONTEXTO
En 2 curso, los alumnos ya han tenido una primera asignatura de Diseo Digital y otra de Sistemas Digitales (Microcontroladores), donde han visto tcnicas de diseo digital en condiciones bastante ideales de funcionamiento, prescindiendo en gran medida de los fenmenos fsicos subyacentes en los circuitos digitales. Estos fenmenos, asociados a las limitaciones fsicas de los materiales y tecnologas empleadas, llegan a tener una enorme importancia, particularmente cuando se intenta llevar a los componentes al lmite de sus posibilidades para optimizar el rendimiento sin incrementar el coste. Los temas tratados en esta asignatura son, por tanto, imprescindibles en la formacin de un futuro ingeniero electrnico que pretenda ofrecer garantas de funcionamiento de sus diseos en las condiciones reales ms adversas posibles, ms all de los comportamientos digitales ideales que s se han podido comprobar mediante simulaciones en otras asignaturas. No hay prerrequisitos obligatorios. Se recomienda tener adquiridas las competencias de las siguientes asignaturas de 1 y 2 curso: 1- Tecnologa Electrnica 2- Circuitos y Sistemas 3- Electrnica Analgica y de Potencia 4- Diseo Digital COMPETENCIAS Competencias generales y bsicas (Competencias generales de grados en RD 1393/2007)
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Coordinador/a: Juan Pedro jppena@uma.es Pea Martin
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Capacidad para disear circuitos digitales desde el punto de vista fsico y para disear circuitos digitales con SEUNOB.e- dispositivos lgicos programables. 3
Bq.1 Diseo con componentes 1. Caratersticas fsicas de los circuitos digitales
2. Tecnologas bsicas de circuitos integrados digitales 3. Interconexin mediante lneas de tansmisin Bq.2 Diseo con sistemas
4. Diseo ajustado en tiempos
5. Efectos capacitivos e inductivos
6. Introduccin a la Compatibildad Electromagntica Prcticas
P1. Anlisis y optimizacin de un diseo
P2. Diseo de sistema multinodal con caracterizacin y uso de lneas de transmisin. Simulacin de diseos en caso peor ACTIVIDADES FORMATIVAS
Pr o
Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Otras actividades expositivas Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Actividades No Presenciales Actividades de discusin, debate, etc. Otras actividades de discusin y debate Actividades de documentacin Bsqueda bibliogrfica/documental Actividades de elaboracin de documentos Elaboracin de memorias Actividades prcticas Resolucin de problemas Realizacin de diseos Estudio personal Estudio personal
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CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-13 Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Competencias especificas adicionales de la Unviersidad)
G-11

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN La referencia al diseo digital con dispositivos lgicos programables (competencia SE-UNOB.e-3) no debe entenderse como inclusin de tcnicas propias de la materia de Microelectrnica, sino ms bien como que gran parte de las tcnicas que se aprendern en esta asignatura son igualmente tiles para el diseo microelectrnico o discreto con MSI. Respecto a las dems competencias, el VERIFICA vigente para esta titulacin no ha contemplado en absoluto cmo distribuir todas las anteriores competencias genricas entre las distintas asignaturas a lo largo de la titulacin. Cada responsable de asignatura decide unilateralmente qu competencias genricas y en qu grado aplica en su asignatura. -Objetivos de aprendizaje asociados a las competencias anteriores: 1.1 Analizar el comportamiento de puertas lgicas bsicas y sus curvas caractersticas 1.2 Extraer la informacin relevante de las hojas de datos de los fabricantes 1.3 Calcular las limitaciones de potencia y el uso de disipadores 2.1 Determinar las caractersticas estticas en puertas bsicas TTL, ECL y CMOS 2.2 Determinar las caractersticas dinmicas en puertas bsicas TTL, ECL y CMOS 2.3 Explicar los principios bsicos de funcionamiento de los circuitos digitales con memoria (multivibradores) y sus limitaciones. 2.4 Comprender y explicar distintos tipos de memorias para circuitos digitales 2.5 Disear seales de reloj 2.6 Seleccionar los componentes pasivos adecuados para circuitos digitales. 3.1 Incorporar en los clculos del diseo los efectos de las interconexiones como lneas de transmisin 3.2 Caracterizar una lnea de transmisin en laboratorio 3.3 Disear sistemas de sincronismo garantizado probabilsticamente 3.4 Caracterizar temporalmente subsistemas digitales 3.5 Aplicar al diseo, tcnicas de minimizacin de efectos inductivos y capacitivos no deseados 3.5 Utilizar herramientas de simulacin para detectar posibles limitaciones del diseo en caso peor 3.6 Explicar las limitaciones bsicas que impone a los diseos la directiva de EMC 4.1 Incorporar tcnicas de diseo anteriores en diseos simples con LSI, MSI o dispositivos lgicos programables. 5. (Relativos a competencias genricas) 5.1 Aprendizaje autnomo: Buscar y seleccionar informacin tcnica sobre un tema dado (G-11 y G-12) 5.2 Trabajo colaborativo: Ensear a los compaeros sobre un tema preparado por el alumno (G-11, G-12 y G-17) 5.3 Trabajo colaborativo: Evaluar el trabajo de compaeros (G-11, G-12 y G-17) 5.4 Transmisin oral: Hacer presentaciones orales eficientes (G-17) 5.5 Transmisin escrita: Hacer resmenes escritos eficientes (G-17)
La competencia G-13, aunque est incluida entre las genricas, se refiere realmente a competencias relativas a las prcticas tcnicas de la materia y queda, por tanto, asociada a las prcticas. Respecto a los criterios de evaluacin, vase tambin la pestaa "Procedimiento de evaluacin". En la medida de lo posible, se proporcionar a los estudiantes rbricas y guas de estudio, as como exmenes de aos anteriores, para aclararles qu se les pide para la evaluacin y con qu criterios. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Pr o
El alumno debe demostrar un nivel suficiente en todas las competencias asociadas a la asignatura. Para ello debe obtener una nota global mnima de 5 sobre 10 para superar la asignatura. Dicha nota se obtendr como una media ponderada de las distintas actividades de evaluacin que se indican ms abajo. Adems, para poder obtener el aprobado debe satisfacerse cada uno de los siguientes requisitos: 1- Obtener una nota superior a 5 sobre 10 en el examen escrito de cada uno de los dos bloques temticos de la asignatura. 2- Obtener una nota superior a 5 sobre 10 en cada una de las prcticas para lo que cada grupo deber presentar cada prctica realizada cumpliendo los requisitos mnimos establecidos, con una memoria explicativa y que responda a todas las cuestiones que le hayan sido planteadas, as como pasar una defensa individual relativa a la prctica que ha realizado (individualmente cada uno debe responder preguntas de cualquier aspecto de la prctica). En caso de que no se apruebe la asignatura, los aprobados parciales de alguno de los puntos anteriores se conservarn para las siguientes convocatorias de ese mismo curso acadmico, perdindose todo para el siguiente curso acadmico. Exmenes escritos: Pesan un 60% de la nota global. Constan de teora y problemas. Habr un examen al final del Bloque 1 del temario y otro al final del Bloque 2, siendo necesario aprobar cada uno de ellos. El mismo criterio se aplica a los exmenes finales de cualquiera de las convocatorias oficiales, donde se distinguirn los dos bloques que habr que aprobar individualmente. Prcticas: Pesan el 25% de la nota global. Al final, los alumnos por grupos entregarn la memoria correspondiente y presentarn al profesor la prctica cumpliendo los requisitos establecidos. Adems, harn una defensa individual evaluable de la prctica realizada y la memoria entregada (de todo, aunque l slo haya realizado una parte dentro del grupo). El mismo criterio se aplica a los exmenes finales de cualquiera de las convocatorias oficiales, donde el alumno que no haya aprobado este bloque en el periodo lectivo normal, debe concertar con el profesor un nuevo proceso de presentacin y examen como el descrito. No obstante, se advierte que fuera del periodo lectivo normal no hay ninguna garanta de disponibilidad de los laboratorios para los alumnos ni de soporte del profesor. Trabajos de curso (autnomos o en grupo): Pesan el 15% de la nota global. Se prevn entre 2 y 4 trabajos durante el curso. Para cada uno se establecer un sistema de evaluacin y un peso
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determinado, siendo la nota global la media ponderada de todos los trabajos. Por su propia naturaleza, estos trabajos no son recuperables por lo que deben aprobarse obligatoriamente entro del periodo lectivo. Los alumnos que, por causas de fuerza mayor, no puedan realizar estos trabajos en su momento, debern tratarlo directamente con el profesor para acordar otros trabajos alternativos. En cada convocatoria se considerar como presentado todo alumno que se haya presentado al examen escrito o al de prcticas. De entre los alumnos que hayan obtenido calificacin global superior a 9, si los hay, en la convocatoria ordinaria de febrero, se concedern por orden de nota tantas matriculas de honor como permita la normativa vigente de la UMA. La asistencia a clase no es obligatoria aunque: Los trabajos calificables que se realicen en el aula tendrn una calificacin nula para aquellos alumnos que no asistan ese da. No obstante, se avisar de esta circunstancia en Campus Virtual con, al menos, una semana de antelacin. Por su propia naturaleza, las calificaciones asociadas a los trabajos en grupo no son recuperables individualmente, por lo que slo puede llevarse a cabo durante el periodo lectivo normal. Si algn alumno no puede asistir regularmente a las clases por razones de fuerza mayor, deber tratar directamente con los profesores su situacin para buscar vas alternativas que compensen este problema. En todo caso, los alumnos deben llevar una tabla informativa mostrando su dedicacin a la asignatura, incluyendo horas presenciales y no presenciales. No ser calificada pero s es obligatoria y deber entregarse en los momentos que se le indiquen. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Apuntes de Electrnica Digital 2.; F. Bartolom y A. Reyes.; DTE.; 1996 Juan P. Pea: Apuntes de clase, DTE, 2013 Complementaria
Compatibilidad electromagntica y seguridad funcional en sistemas electrnicos.; J. P. Lpez Veraguas.; 9788426716439; Marcombo.; 2010; Barcelona. Diseo digital. Principios y prcticas.; J.F. Wakerly.; 970-26-0720-5; Prentice Hall.; 2001; 3 edicin High speed digital design.; H. Johnson y M. Graham.; 0-13-395724-1; Prentice Hall.; 1993 MECL system design handbook.; W.R. Blood.; ON Semiconductor.; 1988; 4 edicin. Disponible gratis internet Notas de aplicacin de fabricantes de CI.; Varios. Tecnologas digitales. De la teora a la prctica.; Pedro Casanova et al.; 84-283-2028-4; Paraninfo.; 1993; Madrid. DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 25 10 6 19 Grupo grande Grupos reducidos
Descripcin Leccin magistral
Pr o
Resolucin de problemas Otras actividades expositivas Prcticas en laboratorio Descripcin
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Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Programacin Concurrente 302 Obligatoria UNOB - Diseo de Sistemas Concurrentes Materias Obligatorias de Universidad 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: LENGUAJES Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIN rea: LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMTICOS Mail lmllopis@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Luis Manuel Llopis Torres
Se recomienda que los alumnos que participen en esta asignatura hayan superado las asignaturas de programacin de primer curso de la titulacin. CONTEXTO
La mayora de las aplicaciones informticas que se desarrollan en la actualidad son inherentemente concurrentes o distribuidas y, por ello, es importante que el alumno reconozca las caractersticas de la concurrencia y los mecanismos existentes para programar y resolver sus problemas asociados. El enfoque que se le da a esta asignatura es fundamentalmente prctico y est orientado a las caractersticas de la titulacin en donde se imparte. La asignatura pertenece a la materia "Diseo de Sistemas concurrentes" y se imparte en el primer semestre del 3 curso. COMPETENCIAS
Pr o
1 2 G-11 6
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Competencias especificas adicionales de la Unviersidad)
SECapacidad para realizar programacin en tiempo real, concurrente y basada en eventos empleando los UNOB.l-1 mecanismos que ofrecen los sistemas operativos.
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CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Introduccin a la programacin concurrente 1.- Introduccin a la programacin concurrente Representacin de procesos y soporte de la concurrencia 2.-Representacin de procesos y soporte de la concurrencia 2.1 Ciclo de vida de un proceso
2.3 El estndar POSIX 2.4 Ejercicios Lenguajes de programacin concurrente 3.-La concurrencia en otros Lenguajes 3.1 Concurrencia en Java 3.2 Concurrencia en C# 3.3 Ejercicios Comunicacin y sincronizacin de memoria compartida
4.- Comunicacin y sincronizacin de memoria compartida 4.1 La espera Activa. Peterson, Lamport
4.2 El problema de los lectores escritores, el problema de los filsofos 4.3 Semforos 4.4 Monitores. Regiones crticas condicionales 4.5 Manejo del tiempo 4.6 Ejercicios
Introduccin a la programacin distribuida
5. Comunicacin mediante paso de mensajes 5.1 Paso de mensajes. 5.2 Cita simple 5.3 Espera selectiva 5.4 Ejercicios
Pr o
Introduccin a la programacin dirigida por eventos 6.- Introduccin a la programacin dirigida por eventos 6.1 Los eventos y la concurrencia 6.2 Eventos y manejadores 6.3 Patrones de interaccin basados en eventos 6.4 Seales POSIX 6.5 Ejercicios Concurrencia y Sistemas de Tiempo Real 7.- Concurrencia y Sistemas de Tiempo Real 7.1 Caractersticas de los Sistemas de Tiempo Real 7.2 Extensiones POSIX para programacin de los sistemas de tiempo real 7.3 Ejercicios ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Actividades No Presenciales
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2.2 Modelo de procesos LINUX

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Actividades No Presenciales Actividades prcticas Resolucin de problemas Implementacin de los problemas en el lenguaje C Estudio personal Estudio personal Estudio de cada tema desarrollado RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
Bsica
Concurrency. State Models and Java Programs 2nd Ed.; Magee, J.; Kramer, J.; Jhon Wiley and Sons; 2006 Concurrent and Real-Time Programming in Java; A. Wellings; Willey; 2004 Concurrent Programming; A. Burns & G. Davies; Addison-Wesley; 1993
Foundations of Multithreaded, Parallel and Distributed Programming; Andrews, G.R.; Addison Wesley; 2000 Principles of concurrent and distributed programming; Ben-Ari; Addison-Wesley; 2006 Programacin Concurrente en Java; D. Lea; Prentice-Hall; 2000
Pr o
Descripcin Leccin magistral Prcticas en laboratorio Descripcin
Programacin Concurrente; J. T. Palma, M. C. Garrido, F. Snchez, A. Quesada; Thomson; 2003 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41,4 18,6 Grupo grande Grupos reducidos
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Para las convocatorias extraordinarias (Diciembre y Febrero) se realizar un examen terico-prctico por el 100% de la nota final BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
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La calificacin final de un alumno ser la suma ponderada de la calificacin obtenida en cada uno de los siguientes bloques: Bloque 1 [40%] Evaluacin Continua: - Controles intermedios. Durante el curso se propondr la realizacin de dos pruebas parciales en el laboratorio - Prcticas de laboratorio individuales o en grupo. A lo largo del curso se realizarn prcticas relacionadas con la asignatura con lenguajes de programacin concurrente con objeto de estimar el progreso y la adquisicin de conocimientos por parte del alumno - Trabajos propuestos individuales o en grupo Bloque 2 [60%] Examen final Realizacin de un examen final de la asignatura completa. El examen consistir en la resolucin de ejercicios prcticos. Adicionalmente cada ejercicio podr constar de una parte terica. En este examen se exigir una calificacin mnima de 4 puntos sobre 10. Este esquema de evaluacin se podr aplicar tambin en la convocatoria de Septiembre aunque el alumno podr elegir la posibilidad de que la nota del examen sea del 100%.
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El alumno que supere esta asignatura habr adquirido los conocimientos necesarios para comprender la necesidad de la concurrencia. Adems, podr desarrollar aplicaciones concurrentes sabiendo resolver la problemtica tpica de este tipo de sistemas y utilizando los diferentes mecanismos que se explican en la teora.

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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Sistemas Basados en Microprocesadores 303 Obligatoria UNOB - Sistemas Digitales Materias Obligatorias de Universidad 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail adiaz@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Antonio Diaz Estrella
Para el correcto seguimiento de la asignatura se recomienda repasar los conocimientos y habilidades adquiridos en las asignaturas de Programacin y Tecnologa Electrnica de primer curso y de Diseo Digital y Microcontroladores de segundo curso. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-09 6
La asignatura aborda el estudio de los sistemas basados en microprocesadores de propsito general, en particular del hardware compatible con el de los ordenadores personales. Se pretende que el estudiante conozca la evolucin y el estado de la tcnica de las tecnologas asociadas y que comprenda y analice los elementos constituyentes de este tipo de plataformas y sus diferentes implementaciones. Su enfoque es ms de anlisis y evaluacin de sistemas, aunque en las prcticas se llevan a cabo algunas programaciones bsicas de interfaces de entrada/salida. Los fundamentos de la asignatura se encuentran en la asignatura Microcontroladores de segundo curso. COMPETENCIAS
Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el mbito de la ingeniera de telecomunicacin que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 5 de la Orden CIN/352/2009, la concepcin y el desarrollo o la explotacin de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicacin y electrnica. Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y G-11 tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-13 Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Competencias especificas adicionales de la Unviersidad)
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Horario Tutorias

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Competencias especficas (Competencias especificas adicionales de la Unviersidad)
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA 1. INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS BASADOS EN MICROPROCESADORES
Introduccin. Algunos conceptos bsicos. Evolucin de los sistemas basados en microprocesadores. ltimas tendencias. Conclusiones. 2. MICROPROCESADORES. ARQUITECTURA IA-32 y 64 DE INTEL
Introduccin. Familia IA-32 y 64 de Intel. Microarquitecturas. Entorno de ejecucin bsico. Tipos de datos. Conjunto de instrucciones. Interrupciones y excepciones. Entrada/Salida. Entorno de ejecucin del sistema. Interfaces del procesador. ltimas tendencias. Conclusiones. 3. MEMORIAS Introduccin. Memorias semiconductoras: Arquitectura bsica, Clasificacin de memorias, Memorias no voltiles, Memorias voltiles dinmicas y Memorias voltiles estticas. Memorias magnticas. Memorias pticas. ltimas tendencias. Conclusiones. 4. ENTRADA/SALIDA Introduccin. Controladores de E/S: PIC, APIC y DMA. Puertos de E/S: Puerto serie RS232 y puerto paralelo IEEE1284. Buses estndar de E/S: Caractersticas generales, Evolucin de buses del PC(Personal Computer), PCI, PCIExpress, USB, SATA e I2C. Interfaces de entrada: Teclado, ratn, joystick, pantallas tctiles y videocmaras. Sistema grfico. Sistema de audio. Conectividad: LAN, BT e IR. ltimas tendencias. Conclusiones.
Introduccin. PC histricos. PC actuales: Caractersticas, Evolucin de chipsets y Ejemplos. SBC( Single-Board Computer): Caractersticas, Estndar PC104 y Ejemplos. COM(Computer On Modules): Caractersticas, Estndar COM Express y Ejemplos.SOC (System On Chip). Fuentes de alimentacin. ltimas tendencias. Conclusiones. 6. GUA DE DISEO DE UN SISTEMA BASADO EN MICROPROCESADOR
Introduccin. Metodologa clsica de diseo y desarrollo. Recomendaciones de diseo: Pistas de alta velocidad, Planos de masa y alimentacin, Interferencias y Condensadores de desacoplo. ltimas tendencias. Conclusiones. PRCTICAS GUIADAS PG1.- Introduccin al PC: Componentes bsicos de un PC. Herramientas de medida de rendimiento. PG2.- Configuracin del PC: Parmetros de la BIOS. Modos de bajo consumo. Rendimiento en funcin de la configuracin. Pruebas de estrs. PG3.- Administracin del PC: Unidades de arranque. Anlisis de memoria. Unidades pticas virtuales. Mquinas virtuales. Sistema operativo. Particionado del disco duro. PG4.- Programacin de perifricos del PC: Espacio de usuario. Programacin de perifricos de alto nivel. Ejemplos.
Pr o
PRCTICA AUTNOMA Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral AF1: Clase magistral
PA.- Programacin de Gamepad: Introduccin al gamepad. Especificacin de requisitos para la prcticas bsica y extendida. Reprogramacin de gamepad. Memoria tcnica. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas AF3: Clase de problemas Otras actividades prcticas Requisitos de la memoria tcnica de la prctica autnoma Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio AF6: Descripcin de la prctica autnoma Prcticas en laboratorio AF4: Prcticas guiadas Prcticas en laboratorio Seguimiento de la prctica autnoma Otras actividades presenciales Otras actividades presenciales AF9: Tutoras en grupo y puesta en comn de dudas Seminarios/ Talleres de estudio, revisin, debate, etc. Debates AF5: Demos y charlas y debates
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5. MICROCOMPUTADORES
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SEUNOB.e1 SEUNOB.e2
Conocimiento de las caractersticas y prestaciones de los actuales sistemas basados en microprocesadores (SBM) de propsito general(ordenadores personales) y capacidad para hacer estudios comparativos de las diferentes implementaciones. Capacidad para analizar y evaluar la arquitectura y funcionamiento de un SBM de propsito general, as como de disear interfaces de Entrada/Salida y de conexin a redes para los SBM de propsito general.

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Actividades No Presenciales Actividades de discusin, debate, etc. Participacin en foros AF5: Demos, charlas y debates Actividades de elaboracin de documentos Elaboracin de memorias AF8: Redaccin de memoria tcnica de la prctica autnoma Actividades prcticas Resolucin de problemas AF3: Estudio de clases de problemas Realizacin de diseos AF7: Realizacin de prctica autnoma Otras actividades prcticas no presenciales AF6: Estudio de descripcin de prctica autnoma Otras actividades prcticas no presenciales AF4: Preparacin prcticas de laboratorio guiadas Estudio personal Estudio personal AF1: Estudio clases magistrales
Pr o
PRACTICA AUTNOMA
La evaluacin de la asignatura en la primera convocatoria ordinaria tiene dos componentes: evaluacin continua y evaluacin final. La evaluacin continua se lleva a cabo sobre varias actividades que se realizan a lo largo del curso: Participacin en debates de clase y foros virtuales de preguntas y respuestas de la asignatura (2.0 puntos), ejecucin de prcticas guiadas (3.0 puntos), ejecucin de prctica autnoma (5.0 puntos) y memoria tcnica asociada (2.0 puntos). El estudiante puede conseguir hasta 12.0 puntos, aunque la nota final de la evaluacin continua (NEC) satura en 10.0 puntos. Para aprobar la evaluacin continua es necesario haber ejecutado todas las prcticas y alcanzar una nota NEC mayor o igual a 5.0 puntos. La evaluacin final consiste en un examen escrito de 2 horas de duracin que contiene una batera de cuestiones terico-prcticas de todos los temas impartidos en las clases magistrales (10.0 puntos). Para aprobar la evaluacin final, el estudiante tiene que alcanzar una nota (NEF) mayor o igual a 5.0 puntos. La nota final (NF) es la suma ponderada de las notas obtenidas en ambas evaluaciones y se rige por la frmula: NF = 0.4NEC+0.6NEF. La mencin de "Matrcula de Honor" se otorgar a estudiantes que hayan obtenido una calificacin igual o superior a 9.0 puntos. Su nmero no podr exceder del 5% de los alumnos matriculados en la materia en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso, slo se podr conceder una "Matrcula de Honor". PARTICIPACIN EN DEBATES Y FOROS Son actividades voluntarias que permiten al estudiante conseguir hasta 2.0 puntos extras. Los debates en clase tratan temas de la materia que se est impartiendo en clase o sobre trabajos de los propios estudiantes. Los estudiantes deben participar en el mismo contestando a un breve cuestionario y/o interviniendo de forma relevante en el debate. Los foros virtuales son preguntas sencillas relacionadas con la materia impartida que el profesor plantea en el campus virtual de la asignatura. A lo largo del curso se realizan 10 actividades (6 en el campus virtual y 4 en clase) de las que el estudiante solo tiene que hacer 5 para conseguir los 2 puntos extra (cada actividad vale 0.4 puntos). PRACTICAS GUIADAS Cada prctica guiada se evala con un cuestionario tipo test de 10 preguntas que el estudiante debe contestar al finalizar la prctica correspondiente, y que se encuentra disponible online durante un tiempo limitado en el Campus Virtual de la asignatura. La calificacin mxima que se puede obtener en cada prctica es de 1.0 puntos. Solo se evalan las prcticas 2, 3 y 4 por lo que la puntuacin mxima que se puede obtener es de 3.0 puntos.
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TEORIA T1.1.- Conocer la evolucin de los SMB (Sistemas Basados en Microprocesadores) y analizar sus tendencias. T2.1.- Conocer los nuevos procesadores de Intel propsito general y seleccionar el ptimo para cada aplicacin. T3.1.- Conocer los nuevos tipos de memorias e identificar el mbito de aplicacin de cada una. T4.1.- Analizar los buses de E/S, interfaces a perifricos de interaccin y almacenamiento masivo, sistema grfico y de audio y la conectividad a redes que soportan los SBM de propsito general actuales. T4.2.- Disear e implementar interfaces a perifricos de interaccin y programar la conectividad a redes. T5.1.- Analizar la arquitectura y funcionamiento de los ordenadores personales compatibles con IBM PC. T6.1.- Comprender las nuevas metodologas de diseo de los SBM. PRCTICA PG1.- Identificar los componentes bsicos de un PC. Manejar herramientas de medida de rendimiento. PG2: Conocer los parmetros de la BIOS. Configurar los modos de bajo consumo. Analizar el rendimiento del PC en funcin de la configuracin del mismo. Realizar pruebas de estrs para determinar el efecto de la sobrecarga del microprocesador en su funcionamiento. Manejar el depurador del PC. PG3.- Crear unidades USB arrancable. Analizar la memoria de un PC. Instalar unidades pticas virtuales y mquinas virtuales. Instalar distintos sistemas operativos en una mquina virtual. Analizar y gestionar las particiones del disco duro. PG4.- Programar perifricos de entrada del PC a alto nivel. PA.- Planificar la prctica autnoma trabajando en equipo. Reprogramar un gamepad de acuerdo a una especificacin de requisitos. Exponer y defender los conocimientos, procedimientos, resultados e ideas resultantes de la prctica autnoma. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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La prctica autnoma es un trabajo en equipo donde los estudiantes tienen que ejecutar un proyecto que el profesor especifica a dos niveles (especificacin de requisitos bsica y extendida). La memoria asociada debe incluir una descripcin de la solucin adoptada y un flujograma del cdigo implementado, y tiene asociada una calificacin mxima de 2.0 puntos. El cumplimiento de las especificaciones bsicas permite alcanzar una calificacin de hasta 3.0 puntos, y si tambin se cumplen las especificaciones extendidas este valor puede llegar a la mxima calificacin de 5.0 puntos. Para obtener estas calificaciones en la ejecucin de la prctica autnoma es necesario superar un examen prctico individual donde el estudiante deber realizar una modificacin en la prctica presentada en un tiempo limitado, alterando las especificaciones de la misma. Dicho examen prctico se realizar tras el examen escrito fijado en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. EVALUACIN EN LA SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA La evaluacin de la asignatura en la segunda convocatoria ordinaria es similar a la de la primera convocatoria ordinaria, teniendo en cuenta los siguientes matices: la calificacin obtenida durante el curso en la evaluacin continua se mantiene, si bien se permite realizar la ejecucin de aquellas prcticas guiadas y/o prctica autnoma que no se hubieran realizado durante el desarrollo de la asignatura. Para ello es necesario contestar los cuestionarios de las prcticas guiadas y/o entregar la memoria y verificar el funcionamiento de la prctica autnoma antes de la fecha de realizacin del examen escrito, debiendo el estudiante ponerse en contacto con los profesores de la asignatura antes de dicha fecha para acordar el procedimiento de ejecucin de estas prcticas. As mismo, en el caso de realizar la ejecucin de la prctica autnoma tambin ser necesario realizar el examen prctico individual tras el examen escrito fijado en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. EVALUACIN EN CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS La evaluacin de la asignatura en las convocatorias extraordinarias es sustancialmente diferente de la evaluacin en las convocatorias ordinarias, ya que su carcter extraordinario no posibilita la realizacin de una evaluacin continua. As pues, el proceso de evaluacin continua se sustituye por un examen prctico individual donde se plantea la realizacin de una serie de modificaciones a una prctica proporcionada por los profesores de la asignatura, siempre en un tiempo limitado. La calificacin obtenida en este examen prctico individual depende de las modificaciones implementadas en el tiempo establecido. PROCEDIMIENTO PARA ESTUDIANTES A TIEMPO PARCIAL Y DEPORTISTAS UNIVERSITARIOS DE ALTO NIVEL Puesto que las actividades propuestas para ponderar la evaluacin continua de la asignatura se basan en actividades online disponibles en el Campus Virtual de la asignatura, los estudiantes a tiempo parcial y deportistas universitarios de alto nivel tienen la seguridad de poder compaginar sus estudios con cualquier actividad de las reconocidas en dicha modalidad, por lo que no se planifican procedimientos alternativos de evaluacin para este tipo de estudiantes. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica IA-32 Intel Architecture Software Developer's Manual; INTEL; Intel; 2013
Sistemas basados en microprocesadores; DIAZ ESTRELLA, A.; Apuntes de clase; Campus virtual de la asignatura; 2013. Upgrading and Repairing PCs; MUELLER, S.C.; 20 Ed.;Pearson Education; 978-0-7897-4710-5;2011 USB Design by Example: A practical Guide to building I/O devices 2 Ed.; HIDE, J.; Intel Press; 2001 Complementaria Advanced Semiconductor Memories: Architectures, Designs and Applications; SHARMA, A.K.; Wiley Interscience; 2003 Arquitectura del PC, 5 volmenes; UJALDN, M.; Ciencia-3; 84-95391-90-2;2003 Diseo de Sistemas Digitales; DAZ ESTRELLA, A.; 84-9747-176-3; SPICUM; 2007 Introduction to PCI Express: A Hardware and Software Developers Guide; WILEN,A. ET AL.; Intel Press; 2003 Microprocesadores Intel: Arquitectura, Programacin e Interfaz 8 Ed.; BREY B. B.; Prentice Hall; 970-26-0804-X;2008 Procesadores grficos para PC; UJALDN, M.; Ciencia-3; 2005 Structured Computer Organization; TANENBAUM, A.; Prentice-Hall International; 2005 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 18,5 2 9 2 3 1 1 Grupo grande Grupos reducidos
Pr o
Descripcin Leccin magistral AF1: Clase magistral Prcticas en laboratorio AF4: Prcticas guiadas Resolucin de problemas AF3: Clase de problemas Debates AF5: Demos y charlas y debates
Prcticas en laboratorio Seguimiento de la prctica autnoma
Prcticas en laboratorio AF6: Descripcin de la prctica autnoma
Otras actividades prcticas Requisitos de la memoria tcnica de la prctica autnoma
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Descripcin Otras actividades presenciales AF9: Tutoras en grupo y puesta en comn de dudas
Horas 23,5
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Descripcin Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15
Pr o
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Subsistemas Analgicos 304 Obligatoria UNOB - Electrnica Analgica y de Potencia Materias Obligatorias de Universidad 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 1 6 150 60 72 30 Proximamente disponible en el Campus Virtual EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail gvalencia@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Gabriel Valencia Miranda
Como asignatura de continuacin a la materia Electrnica Analgica y de Potencia, esta asignatura aborda bloques temticos relacionados con la respuesta en frecuencia de amplificadores, conceptos de realimentacin, etapas de salida de circuitos integrados analgicos, aplicaciones lineales y no lineales del amplificador operacional y reguladores integrados lineales y conmutados. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-10 5 Leccin magistral
Resulta muy recomendable que los alumnos hayan superado todas las asignaturas relacionadas con la electrnica y circuitos de 1 y 2 cursos. Ms concretamente, en esta asignatura se abordan conceptos que son continuacin de la asignatura Fundamentos de electrnica analgica y de potencia. COMPETENCIAS
Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G-11 Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-14 Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009) 41
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Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009)
TE-05 TE-07 TE-08
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Realimentacin y respuesta en frecuencia
Aspectos bsicos y propiedades de la realimentacin. Respuesta en frecuencia de circuitos realimentados de una y varias etapas. Realimentacin positiva y oscilacin. Etapas de salida y amplificadores de potencia
Clasificacin. Amplificadores de clase A, B y AB. Criterios de diseo. Protecciones trmicas y elctricas. Amplificadores de potencia integrados. Subsistemas lineales integrados
Subsistemas no lineales basados en el amplificador operacional.
Rectificadores. Limitadores y comparadores. Generadores de forma de onda. Circuitos integrados Sistemas de alimentacin
Aspectos bsicos. Fuentes reguladas y reguladores integrados. Fuentes conmutadas y reguladores integrados. Bateras Evaluacin continua
La evaluacin contnua consistir en clases prcticas en el laboratorio, con un total de 19h, consistirn en la realizacin de tres trabajos o prcticas guiadas.
Bloque prctico 1. Diseo, montaje y anlisis de un subsistema analgico lineal basado en amplificadores operacionales.
Pr o
Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio LOS CRITERIOS DE EVALUACIN SON:
Bloque prctico 2. Diseo y montaje de un circuito no lineal basado en el amplificador operacional.
Bloque prctico 3. Diseo y montaje de un sistema de alimentacin. ACTIVIDADES FORMATIVAS
El alumno debe demostrar un nivel suficiente en todas las competencias asociadas a la asignatura. Para poder obtener el aprobado ser necesario: 1. Obtener una nota superior a 5 sobre 10 en el examen escrito final, que aportar a la nota global hasta 7 puntos. 2. Obtener una nota superior a 5 sobre 10 en cada una de las prcticas, para lo cual, el alumno deber presentar las prcticas realizadas y que cumplan los requisitos mnimos establecidos, una memoria explicativa con todas las cuestiones que le hayan sido planteadas resueltas, as como hacer una defensa individual en el laboratorio de todo lo relativo a esas prcticas. Las prcticas aportarn a la nota global hasta 3 puntos.
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Configuraciones del amplificador de instrumentacin. Anlisis de especificaciones del amplificador de instrumentacin. Realizaciones comerciales.
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Capacidad de disear circuitos de electrnica analgica y digital, de conversin analgico-digital y digitalanalgica, de radiofrecuencia, de alimentacin y conversin de energa elctrica para aplicaciones de telecomunicacin y computacin. Capacidad para disear dispositivos de interfaz, captura de datos y almacenamiento, y terminales para servicios y sistemas de telecomunicacin. Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Con el fin de satisfacer las competencias indicadas y los objetivos del ttulo, las actividades de esta materia estarn encaminadas a obtener los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Poder disear circuitos amplificadores basados en amplificadores operacionales, tanto circuitos adaptadores de seal como para adquisicin de datos. 2. Realizar una correcta interpretacin de las especificaciones y caractersticas tcnicas de los circuitos integrados destinados a alimentacin y conversin de energa elctrica para aplicaciones de telecomunicacin y computacin. 3. Identificar y comprender el funcionamiento de los circuitos integrados analgicos para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades. 4. Identificar y comprender el funcionamiento de los circuitos integrados analgicos para aplicarlos en sistemas de alimentacin. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Examen escrito: Pesa un 70% de la nota global. Consta de teora y problemas.
Evaluacin contnua: Pesa el 30% de la nota global. Al final de cada prctica, los alumnos entregarn la memoria correspondiente y presentarn, mediante defensa oral, al profesor la prctica funcionando correctamente. Para aprobar el alumno deber cumplir los siguientes requisitos:
1. Obtener una nota superior a 5 sobre 10 en el examen escrito final, que aportar a la nota global hasta 7 puntos. 2. Obtener una nota superior a 5 sobre 10 en cada una de las prcticas, para lo cual, el alumno deber presentar las prcticas realizadas y que cumplan los requisitos mnimos establecidos, una memoria explicativa con todas las cuestiones que le hayan sido planteadas resueltas, as como hacer una defensa individual en el laboratorio de todo lo relativo a esas prcticas. Las prcticas aportarn a la nota global hasta 3 puntos. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica
Anlisis y diseo de circuitos integrados analgicos; GRAY, P.R., MEYER, R.G; Prentice Hall Circuitos Electrnicos. Anlisis, simulacin y diseo; MALIK; Thomson Circuitos Microelectrnicos; SEDRA, K.C.SMITH; Oxford Complementaria Microelectrnica; MILLMAN GRABEL; Iberoamericana
Sensores y acondicionadores de seal; Palls Areny, R; Marcombo
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Descripcin Prcticas en laboratorio
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DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 19 Grupo grande Grupos reducidos
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Tecnologa y Diseo Microelectrnico 1 305 Obligatoria TE - Microelectrnica Materias de Tecnologa Especifica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail fjcoslado@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Francisco Jose Coslado Aristizabal
Pr o
2 G-11 5 TE-01 TE-04 TE-07 TEORA
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir G-12 conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009)
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Capacidad de construir, explotar y gestionar sistemas de captacin, transporte, representacin, procesado, almacenamiento, gestin y presentacin de informacin multimedia, desde el punto de vista de los sistemas electrnicos. Capacidad para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades, y no slo en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Capacidad para disear dispositivos de interfaz, captura de datos y almacenamiento, y terminales para servicios y sistemas de telecomunicacin. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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TEMA 1.-INTRODUCCIN AL DISEO MICROELECTRNICO -Tecnologas de implementacin. - Flujo general de diseo -Alternativas de implementacin y criterios de seleccin -Caractersticas generales del diseo sobre FPGA
TEMA 2.-MODELADO, SIMULACIN Y SNTESIS DE SISTEMAS DIGITALES EN VHDL
LECCIN 2.1.-INTRODUCCIN AL LENGUAJE VHDL -Modelos y unidades de diseo.
-Elementos sintcticos: tipos de datos, operadores, asignaciones y declaraciones
LECCIN 2.2.-SENTENCIAS Y MODELOS -Sentencias secuenciales y concurrentes. -Modelado de FSM.
-Subprogramas, modelos estructurales y de comportamiento
LECCIN 2.3.-SNTESIS DE CIRCUITOS -Sntesis: restricciones y construcciones bsicas
-Consideraciones de diseo en VHDL para sntesis
TEMA 3.-DISEO E IMPLEMENTACIN DE SISTEMAS SOBRE FPGA
LECCIN 3.1.-ASPECTOS BSICOS -Arquitecturas y fabricantes
Pr o
-Tecnologas de programacin -Criterios de seleccin de dispositivos -Flujo de diseo -Bloques lgicos configurables -Bloques de entrada salida -Elementos de interconexin -Bloques empotrados LECCIN 4.1.- ANLISIS DE RETARDOS -Resistencia de conduccin xtor. -Anlisis del retardo de un inversor con capacidad. -Retardo RC: Elmore, ejemplo LCA. -Anlisis esttico de tiempos: definiciones LECCIN 4.2.-ANLISIS DE CONSUMO
LECCIN 3.2.-ESTUDIO DETALLADO DE UNA ARQUITECTURA ESPECFICA DE FPGA -Estructura y configuracin de bloques componentes bsicos:
TEMA 4.-CARACTERIZACIN DE CIRCUITOS SOBRE FPGA
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-Consumo en esttica. -Consumo en dinmica. -Estudio de una herramienta CAD para la estimacin de consumo PRCTICAS 1.-INTRODUCCIN AL ENTORNO DE SIMULACIN 2.-MODELADO Y SIMULACIN EN VHDL DE LGICA COMBINACIONAL
4.-INTRODUCCIN A LA SNTESIS E IMPLEMENTACIN DE UN CIRCUITO EN UNA FPGA
5.-DISEO E IMPLEMENTACIN EN FPGA DE UN CIRCUITO CON RESTRICCIONES FSICAS Y TEMPORALES 6.-ANLISIS ESTTICO DE TIEMPOS EN FPGA 7.-ANLISIS DE CONSUMO EN FPGA
ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN El objetivo de la asignatura es el de introducir al alumno en el diseo microelectrnico orientado fundamentalmente a su implementacin sobre FPGAs. En el curso tambin se formar al alumno en el manejo de un lenguaje de descripcin hardware para modelar, sintetizar o simular un sistema digital. Dado que la asignatura consta de contenido terico y contenido prctico la evaluacin se basar en valorar los conocimientos adquiridos por los alumnos en dichos campos con arreglo a las siguientes proporciones: -El contenido TERICO de la asignatura se evaluar mediante un exmen a realizar el da prefijado en el calendario de exmenes del centro. Dicho exmen incluir cuestiones de teora y problemas relativos a lo explicado en clase. La valoracin de la parte terica ser del 50% de la nota final. -La evaluacin de la parte prctica se llevar a cabo en el laboratorio mediante una prueba que incluir cuestiones relativas a manejo de conceptos y herramientas utilizadas en las prcticas realizadas en clase. La fecha y hora de dicha prueba coincidir con el horario de clase de la asignatura. El peso de esta prueba en la nota final ser del 20% de la misma. El 30% restante de la nota se determinar a partir de los resultados obtenidos en las prcticas guiadas que se irn realizando durante el curso (evaluacin contnua). Para poder optar al aprobado en la asignatura ser preciso que el alumno haya asistido a las prcticas propuestas y completado satisfactoriamente al menos el 70% de las mismas. Lo anteriormente expuesto corresponder a la evaluacin en la 1 convocatoria ordinaria. En caso de que la nota global no alcance el aprobado (5.0), se guardarn las notas del exmen terico, prctico y evaluacin contnua para la siguiente convocatoria (2 ordinaria) siempre que su calificacin sea igual o superior al aprobado (5.0) para ese apartado correspondiente. En caso de que la nota global en 1 convocatoria no alcance el aprobado (5.0), o no se hayan realizado alguna de los exmenes o pruebas necesarias, la evaluacin en las restantes convocatorias ser la siguiente: -Para la 2 convocatoria ordinaria, dada la imposibilidad de realizar las prcticas guiadas fuera del laboratorio, se realizarn 2 pruebas correspondientes al exmen terico y el exmen prctico (caso de no haber sido superadas en 1 convocatoria). La parte de la nota correspondiente a la evaluacin contnua ser la obtenida en la primera convocatoria siempre que haya sido superada satisfactoriamente. La nota final se obtendr con los mismos porcentajes que los establecidos para la 1 convocatoria. -Para las convocatorias extraordinarias, en todos los casos, se realizarn dos pruebas: -Un exmen TERICO de la asignatura. Dicho exmen incluir cuestiones de teora y problemas relativos a lo explicado en clase. La valoracin de la parte terica ser del 50% de la nota final. -Un exmen prctico en el laboratorio mediante una prueba completa en que el alumno deber demostrar los conocimientos y dominios adquiridos a lo largo de todas las sesiones de prcticas realizadas durante el curso. El peso de esta prueba en la nota final ser del 50% de la misma. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Dado que la asignatura consta de contenido terico y contenido prctico la evaluacin se basar en valorar los conocimientos adquiridos por los
Pr o
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3.-MODELADO Y SIMULACIN EN VHDL DE LGICA SECUENCIAL

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alumnos en dichos campos con arreglo a las siguientes proporciones: -El contenido TERICO de la asignatura se evaluar mediante un exmen a realizar el da prefijado en el calendario de exmenes del centro. Dicho exmen incluir cuestiones de teora y problemas relativos a lo explicado en clase. La valoracin de la parte terica ser del 50% de la nota final. -La evaluacin de la parte prctica se llevar a cabo en el laboratorio mediante una prueba que incluir cuestiones relativas a manejo de conceptos y herramientas utilizadas en las prcticas realizadas en clase. La fecha y hora de dicha prueba coincidir con el horario de clase de la asignatura. El peso de esta prueba en la nota final ser del 20% de la misma. El 30% restante de la nota se determinar a partir de los resultados obtenidos en las prcticas guiadas que se irn realizando durante el curso (evaluacin contnua). Para poder optar al aprobado en la asignatura ser preciso que el alumno haya asistido a las prcticas propuestas y completado satisfactoriamente al menos el 70% de las mismas.
Lo anteriormente expuesto corresponder a la evaluacin en la 1 convocatoria ordinaria. En caso de que la nota global no alcance el aprobado (5.0), se guardarn las notas del exmen terico, prctico y evaluacin contnua para la siguiente convocatoria (2 ordinaria) siempre que su calificacin sea igual o superior al aprobado para ese apartado correspondiente. En caso de que la nota global en 1 convocatoria no alcance el aprobado (5.0), o no se hayan realizado alguna de los exmenes o pruebas necesarias, la evaluacin en las restantes convocatorias ser la siguiente: -Para la 2 convocatoria ordinaria, dada la imposibilidad de realizar las prcticas guiadas fuera del laboratorio, se realizarn 2 pruebas correspondientes al exmen terico y el exmen prctico (caso de no haber sido superadas en 1 convocatoria). La parte de la nota correspondiente a la evaluacin contnua ser la obtenida en la primera convocatoria siempre que haya sido superada satisfactoriamente. La nota final se obtendr con los mismos porcentajes que los establecidos para la 1 convocatoria. -Para las convocatorias extraordinarias, en todos los casos, se realizarn dos pruebas:
-Un exmen prctico en el laboratorio mediante una prueba completa en que el alumno deber demostrar los conocimientos y dominios adquiridos a lo largo de todas las sesiones de prcticas realizadas durante el curso. El peso de esta prueba en la nota final ser del 50% de la misma. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
Bsica
Advanced FPGA Design; Kilts Steve; John Wiley and Sons, Inc; 2007
ASICS... The course; Smith Michael J. S; Addison Wesley Longman; 1998
Pr o
Complementaria Descripcin Leccin magistral Prcticas en laboratorio
Desarrollo de modelos en VHDL; Camacho, P,; Publicacin del Departamento de Tecnologa Electrnica; 1996 FPGA prototyping by VHDL examples; Chu, Pong P.; Wiley Interscience, John Wiley & Sons, Inc; 2008 RTL hardware design using VHDL; Chu, Pong P.; Wiley Interscience, John Wiley & Sons, Inc; 2006 VLSI Design: A Circuits and Systems Perspective; Weste, Neil H, y Harris, D.; Addison Wesley, Pearson Education; 2011
Digital Design: An Embedded Systems Approach Using VHDL; Ashenden, P. J.,; Elsevier Inc; 2008 Digital Integrated Circuits, 2nd Edition; Rabaey, Jan M., Chandrakasan A. y Nikolic B.,; Prentice Hall; 2003 VHDL Programing by Example; Perry, D. L; McGraw-Hill; 2002 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41 19 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 Grupo grande Grupos reducidos
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-Un exmen TERICO de la asignatura. Dicho exmen incluir cuestiones de teora y problemas relativos a lo explicado en clase. La valoracin de la parte terica ser del 50% de la nota final.
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Descripcin
Horas TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Electrnica de Potencia y Circuitos de Control 306 Obligatoria TE - Electrnica Analgica y de Potencia Materias de Tecnologa Especifica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail fdtrujillo@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Francisco David Trujillo Aguilera
Se recomienda haber adquirido conocimientos de: -Fundamentos de Electrnica
-Fundamentos y aplicaciones de Electrnica Analgica -Fundamentos de Ingeniera Elctrica
Pr o
1 2 G-10 G-14 G-17
La Electrnica de Potencia se define como la aplicacin de la electrnica a la conversin de energa elctrica, es decir, a la modificacin de la forma en la que se presenta dicha energa elctrica, utilizando para ello dispositivos electrnicos. Esto da origen a los objetivos bsicos de esta asignatura: 1. El estudio de los dispositivos semiconductores ms empleados en Electrnica de Potencia y el anlisis de sus condiciones de funcionamiento. 2. Analizar los principales tipos de topologas de convertidores conmutados de potencia, sus topologas, principios de funcionamiento y campos de aplicacin. Con todo ello, se aporta al alumnado los principios necesarios para estudiar, disear, analizar, trabajar y aplicar los convertidores basados en semiconductores de potencia al mundo de la electrnica. COMPETENCIAS
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CONTEXTO
Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito
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Despacho A-236-D - E. POLITCNICA SUPERIOR
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Horario Tutorias

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como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009)
TE-06 TE-08
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Introduccin 1. INTRODUCCIN A LA ELECTRNICA DE POTENCIA Semiconductores de potencia
2. SEMICONDUCTORES DE POTENCIA. Diodos de potencia. Transistores bipolares de potencia. Transistores MOSFET de potencia. Tiristores: Descripcin del funcionamiento, Disparo, Caractersticas de puerta, Tiempos de conmutacin, Bloqueo. GTOs. TRIACs. Otros dispositivos: SCSs, DIACs 3. CIRCUITOS DE CONTROL Convertidores conmutados de potencia
Pr o
PRCTICA 1. El tiristor. Circuitos de disparo PRCTICA 2. Convertidor semicontrolado monofsico PRCTICA 3. Convertidor CC/CC reductor-elevador PRCTICA 4. Inversor monofsico en puente completo Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Actividades No Presenciales
4. RECTIFICADORES NO CONTROLADOS. Introduccin. Medidas de distorsin. Aplicaciones. Rectificador monofsico de media onda. Rectificador monofsico en puente. Corriente discontinua en la carga. Corriente continua en la carga. Rectificador trifsico en medio puente. Rectificador trifsico en puente. 5. CONVERTIDORES CONTROLADOS POR FASE. Introduccin. Aplicaciones. Rectificadores de media onda. Convertidor monofsico en puente: Corriente discontinua en la carga, Corriente continua en la carga. Convertidor trifsico. 6. CONVERTIDORES cc/cc. Introduccin. Control de un convertidor cc/cc. Conmutacin por modulacin de ancho de pulso (PWM). El convertidor reductor (Buck). El convertidor elevador (Boost). El convertidor reductor/elevador (Buck/Boost). El convertidor Ck. Convertidores cc/cc en puente completo: Conmutacin de tensin bipolar (PWM simple), Conmutacin de tensin unipolar (PWM doble). Comparacin de las distintas topologas de convertidores cc/cc. Aplicaciones. 7. INVERSORES DE FRECUENCIA VARIABLE. Introduccin. Aplicaciones. Conceptos bsicos de inversores conmutados. Inversores monofsicos en medio puente. Conmutacin mediante PWM. Inversores de onda cuadrada. Inversores monofsicos en puente completo: Inversores PWM. PWM con conmutacin de tensin bipolar (PWM simple): modulacin lineal y sobremodulacin. PWM con conmutacin de tensin unipolar (PWM doble): modulacin lineal y sobremodulacin. Comparacin de inversores PWM simple y PWM doble, Inversores de onda cuadrada, Inversores con control de la salida por anulacin de tensiones. Inversores trifsicos: Inversores trifsicos de onda cuadrada. Inversores trifsicos PWM. 8. CONVERTIDORES CA/CA. Controladores de tensin: Control ON/OFF, Control por fase. Controladores de media onda y bidireccionales. Controladores monofsicos y trifsicos. Controladores de tensin y frecuencia: Convertidores en cascada, Cicloconvertidores. Aplicaciones 9. APLICACIONES. Fuentes de alimentacin de cc conmutadas. Fuentes de alimentacin ininterrumpidas. Otras aplicaciones: aplicaciones residenciales y control de motores Prcticas de laboratorio
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TE-03
Capacidad de realizar la especificacin, implementacin, documentacin y puesta a punto de equipos y sistemas, electrnicos, de instrumentacin y de control, considerando tanto los aspectos tcnicos como las normativas reguladoras correspondientes. Capacidad para comprender y utilizar la teora de la realimentacin y los sistemas electrnicos de control. Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida.

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Actividades No Presenciales Actividades de elaboracin de documentos Elaboracin de memorias Memorias de contenidos prcticos (laboratorio) Actividades prcticas Resolucin de problemas Estudio y desarrollo de problemas numricos Estudio personal Estudio personal Estudio de contenidos tericos
-Que los estudiantes conozcan el funcionamiento y las caractersticas de los semiconductores de potencia ms empleados en la industria. -Que los alumnos sepan analizar los diversos convertidores conmutados de potencia (ac/cc, cc/cc, cc/ca, ac/ac) en sus distintas topologas y alimentando a distintas cargas. -Que los alumnos sean capaces de disear un sistema electrnico de potencia en funcin de una serie de caractersticas de partida proporcionadas por un supuesto cliente. -Que los estudiantes aprendan a entender los catlogos de fabricantes en relacin a la disciplina. -Que los estudiantes tomen conciencia de la amplitud de los campos de aplicacin de la electrnica de potencia.
El sistema de evaluacin es el siguiente:
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Bsica Descripcin Leccin magistral Resolucin de problemas
El sistema de calificaciones se expresar mediante calificacin numrica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. Sistema de calificaciones: 0.0 - 4.9 Suspenso 5.0 - 6.9 Aprobado 7.0 - 8.9 Notable 9.0 10.0 Sobresaliente La mencin de Matrcula de Honor podr ser otorgada a los estudiantes que hayan obtenido una calificacin igual o superior a 9.0. Su nmero no podr exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso slo se podr conceder una sola Matrcula de Honor. Todo esto sin perjuicio de que exista una normativa general sobre evaluacin aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Mlaga o instancia superior. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Convertidores conmutados de potencia: test de autoevaluacin; Marcombo; 2011; Pozo Ruz, A.
Introduction to Power Electronics; Prentice Hall International; 1997; Hart, D. W. Power Electronics. Circuits, Devices and Applications; 2 Edicin; Prentice Hall International; 1993; Rashid, M. H. Power Electronics. Converters, Applications and Design; 2 Edicin; John Wiley & Sons; 1995; Mohan, N., Undeland, T. M. y Robbins, W. P. Principles of Power Electronics; Addison-Wesley Publishing Company; 1991; Kassakian, J. G., Schlecht, M. F. y Verghese, G. C. Problemas de Electrnica de Potencia; Pearson Prentice Hall; 2007; Barrado Bautista, A. y Lzaro Blanco, A. Problemas resueltos de Electrnica de Potencia; Servicio Publicaciones Universidad Las Palmas; 2008; Gonzlez Hernndez, J. DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 40 12,5 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Grupo grande Grupos reducidos
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1- Trabajo personal desarrollado por el alumno (40%), desglosado de la siguiente forma: 1.1- Prcticas de laboratorio (20 %): comprende la asistencia a las prcticas de laboratorio, su realizacin, redaccin de las correspondientes memorias y evaluacin de las mismas. 1.2- Resolucin de problemas y realizacin de trabajos (10 %): los trabajos sern de dos tipos: individuales o en pequeos grupos (2-3 alumnos) y consistirn en la resolucin de problemas en horario de clase o fuera de l y la defensa pblica de los resultados obtenidos. 1.3- Exmenes de seguimiento (10 %): se realizarn en horario de clase, y podrn ser tipo test o tipo resolucin de un problema. 2- Examen final (60%): Los conocimientos y habilidades adquiridos durante el curso se evaluarn mediante un examen final.
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Descripcin Prcticas en laboratorio
Horas 7,5 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
Descripcin
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Ingeniera de Productos Electrnicos 307 Obligatoria TE - Ingeniera y Gestin de Proyectos Electrnicos Materias de Tecnologa Especifica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail pcamacho@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Pelegrin Camacho Lozano
Presentar los conceptos y actividades de ingeniera relacionadas a la concepcin, desarrollo, produccin y pruebas de productos electrnicos, considerando las alternativas y compromisos frecuentes en funcin del mercado y requisitos de clientes. COMPETENCIAS
Pr o
2 G-09 5 TE-02 TE-03
Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el mbito de la ingeniera de telecomunicacin que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 5 de la Orden CIN/352/2009, la concepcin y el desarrollo o la explotacin de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicacin y electrnica. G-10 Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G-13 Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin. G-14 Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G-15 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009)
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CONTEXTO
Capacidad para seleccionar circuitos y dispositivos electrnicos especializados para la transmisin, el encaminamiento o enrutamiento y los terminales, tanto en entornos fijos como mviles. Capacidad de realizar la especificacin, implementacin, documentacin y puesta a punto de equipos y sistemas,
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TE-04 TE-06 TE-08
INGENIERA Y PROYECTOS
Definiciones y conceptos. Fases de la Ingeniera. El proceso de la Ingeniera de sistemas. Gestin de la Ingeniera y de sus procesos
DEFINICIN Y ANLISIS DE SISTEMAS
Diseo conceptual de los sistemas. Anlisis y alternativas para la toma de decisiones. Estimadores y ratios de rendimientos. Anlisis de viabilidad. EL PROCESO DE DISEO DE LOS SISTEMAS
Consideraciones fundamentales en el diseo de sistemas. Alternativas y compromisos en el diseo. Estndares de diseo. Requisitos y especificaciones. Documentacin de productos y procesos. Patentes y Propiedad industrial. SISTEMAS DE PRODUCCIN
Instalaciones y equipos. Componentes y materiales. Los procesos fundamentales para la produccin de sistemas electrnicos. Montaje y soldadura de PCI's. PRUEBAS DE SISTEMAS ELECTRNICOS
Tcnicas de pruebas. Sistemas y estndares de pruebas. Diseo para pruebas. Costes de Pruebas.
CALIDAD Y FIABILIDAD DE SISTEMAS
Las Normas ISO 9000. El modelo EFQM. Tcnicas estadsticas para Calidad y Fiabilidad. Control estadstico de procesos. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Pr o
Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Otras actividades prcticas
Seminarios/ Talleres de estudio, revisin, debate, etc. Revisin de trabajos RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer los procesos que permiten idear, desarrollar y producir sistemas electrnicos dirigidos a un mercado donde deberan cumplir requisitos y normativas especficas en situaciones de competencia tcnica y econmica. Conocer los criterios que permiten definir los requisitos que debern cumplir los productos en base a objetivos de calidad funcional, coste y tiempo. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Examen escrito a final de curso, ponderado a un 70-75 % de la calificacin final. Duracin aproximada: 2,5 horas Ejercicios sobre ingeniera de productos propuestos por el profesor o, alternativamente, por los alumnos interesados en algn producto concreto. La extensin de los trabajos ser de 25-30 pginas, expuestas por los autores en clase. La evaluacin ser un 25-30% de la calificacin final. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
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electrnicos, de instrumentacin y de control, considerando tanto los aspectos tcnicos como las normativas reguladoras correspondientes. Capacidad para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades, y no slo en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Capacidad para comprender y utilizar la teora de la realimentacin y los sistemas electrnicos de control. Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida.

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Bsica "Digital System Testing and Testable design", Computer Science Press; Abramovici, M. y otros "Electronic Manufacturing Processes", Prentice-Hall International; Landers, T.L. y otros Normas ISO9000 y Technical Report TR-10017; ISO Standards and Reports "Systems Engineering and Analysis", Prentice Hall; Blanchard, B.S. y Fabricky W.J. "The Boundary-Scan Handbook", Kluwer Academic; Parker, K.P. DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Otras actividades prcticas Resolucin de problemas Revisin de trabajos Horas 41 6 9 4
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Instrumentacin Electrnica 1 308 Obligatoria TE - Instrumentacin Electrnica Materias de Tecnologa Especifica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail agarcial@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Alfredo Garcia Lopera
Se recomienda que, para la mejor comprensin y aprovechamiento de la Asignatura, el alumno tenga adquiridos los conocimientos suficientes de Electrnica Analgica y Sistemas Integrados Analgicos, que se imparten en las correspondientes Asignaturas del Grado. La asignatura est orientada hacia el diseo y la implemetacin de Sistemas de Medida. El alumno se enfrentar en el Laboratorio a diversos sistemas que deber analizar y evaluar, adems de proponer mtodos de mejora de los mismos. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-10
La Asignatura est orientada al Anlisis e Implementacin de la Cadena de Medida: desde el mundo fsico (transductor de entrada) hasta el controlador (microprocesador o control embebido), pasando por el front end analgico, convertidores de datos e interfaces a sistemas industriales. Es una primera parte de un conjunto de dos Asignaturas obligatorias en el Plan de Estudios: Instrumentacin 1 e Instrumentacin 2. En esta primera parte se estudiarn las caractersticas generales de los transductores, haciendo nfasis en el anlisis de error en que contribuyen a la cadena de medida a partir de las especificaciones de hojas de datos de fabricante. Se estudian medidas de diferentes parmetros fsicos, partiendo de diferentes principios de funcionamiento. Igualmente se estudian los interfaces a diversos tipos de sensores y a los amplificadores de instrumentacin para aplicaciones diversas. Dados los muy bajos niveles de seal que se manejan en medida y el entorno en que se encuentran, se dedica un tema al estudio de las tcnicas de reduccin de ruido incluyendo en ellas el ruido radioelctrico generado por las interferencias electromagnticas. El paso del mundo analgico de las variables fsicas al Digital de nuestros sistemas de control se analiza en el tema de Convertidores de Datos en una primera parte que se ampliar y complementar en el curso siguiente dentro de la Instrumentacin 2. COMPETENCIAS Competencias generales y bsicas (Competencias generales de grados en RD 1393/2007)
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Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
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TE-03 TE-04 TE-05 TE-07 TE-08 TE-09
Teora
Tema 1. Introduccin a los sistemas electrnicos de instrumentacin
Objetivos. Elementos. Conceptos bsicos de medida. Objetivo de error en un sistema de medida. Tema 2. Transductores
Clasificacin. Caracterizacin. Especificaciones bsicas. Anlisis de error. Estudio de Hojas de Datos de un transductor Tema 3. Acondicionamiento de seal
Pr o
Tema 4. Medida de diferentes magnitudes fsicas Tema 5. Ruido en los sistemas de medida Prctica Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Actividades de diseo Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio
Acondicionamiento de sensores resistivos. Amplificador de instrumentacin. Amplificador de aislamiento. Conversin V/I.
Medida de temperatura. Medida de fuerza y presin. Medida de posicin lneal y angular.
Fuentes y tipos de ruido. Canales de acoplo. Reduccin de ruido. Tcnicas de puesta a masa y apantallamiento.Interferencias Electromagnticas. Tcnicas de Reduccin Tema 6. Sistemas digitales de medida Muestreo. Convertidores D/A y A/D. Arquitecturas. Anlisis de Especificaciones
Prctica 1. Estudio de un sistema de pesaje de precisin. Anlisis y caracterizacin de cada uno de sus bloques. Calibracin. Anlisis de error. Prctica 2. Estudio de un sistema de medida de temperatura con termopares. Elaboracin de especificaciones de sisetma. Implementacin circuital. Anlisis de error Prctica 3. Diseo de un inclinmetro. Estudio de cada uno de sus bloques. Tera de operacin. Implementacin de un sistema. Anlisis de error. ACTIVIDADES FORMATIVAS
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Capacidad de realizar la especificacin, implementacin, documentacin y puesta a punto de equipos y sistemas, electrnicos, de instrumentacin y de control, considerando tanto los aspectos tcnicos como las normativas reguladoras correspondientes. Capacidad para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades, y no slo en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Capacidad de disear circuitos de electrnica analgica y digital, de conversin analgico-digital y digitalanalgica, de radiofrecuencia, de alimentacin y conversin de energa elctrica para aplicaciones de telecomunicacin y computacin. Capacidad para disear dispositivos de interfaz, captura de datos y almacenamiento, y terminales para servicios y sistemas de telecomunicacin. Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida. Capacidad de analizar y solucionar los problemas de interferencias y compatibilidad electromagntica. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-13 Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin. G-14 Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009)
G-12

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Actividades No Presenciales Actividades de documentacin Bsqueda bibliogrfica/documental Actividades prcticas Resolucin de problemas Realizacin de diseos
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN Los conocimientos que se espera haya adquirido el alumno a la finalizacin del curso son:
Conocimiento de las caractersticas comunes a todo tipo de sensores.Estudio de los principio fsicos de funcionamiento. Deber saber analizar un sensor determinado para una aplicacin determinada, deduciendo su idoneidad o falta de ella para dicha aplicacin. Deber ser capaz de especificar un sensor determinado para una aplicacin especfica. El alumno en el proceso de evaluacin se enfrentar a ambas situaciones, debiendo hacer uso intensivo de las hojas de datos de fabricantes, deduciendo de ellas el objetivo de error que se alcanza.
Conocimiento de Tcnicas de Diseo que le permita abordar tanto el Anlisis como la implementacin de una situacin de necesidad de medida de una magnitud cualquiera del mundo fsico.
El alumno debe demostrar un nivel suficiente en todas las competencias asociadas a la asignatura.
Pr o
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Todo ello le permitir adquirir las competencias especficas y de Grado asignadas a la materia.
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Conocimiento de Componentes de la cadena de Medida. Una vez analizados los principio de funcionamiento los contrastar con dispositivos de mercado. A travs de la informacin suministrada por los fabricantes deber obtener un conocimiento suficiente de los mismos que le permite atacar la especificacin y diseo de Sistemas Industriales reales.
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Estudio personal Estudio personal

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La evaluacin de estas competencias se realizar mediante test tericos sobre situaciones ya analizadas en clases, examen terico en que se le plantear al alumno no situacin no contemplada previamente y que deber resolver con los conocimientos adquiridos y evaluacin en Laboratorio ante sistemas electrnicos de medida industriales. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN La evaluacin de la Asignatura consta de dos partes:
Evaluacin continua: constituye el 40% de la calificacin final. Esta evaluacin se basar en prcticas y pruebas de Laboratorio y en pruebas de evaluacin (test) por temas. Se realizarn tres prcticas de Laboratorio y dos test de evaluacin .Se asignar al alumno, en funcin de sus resultados una Nota de Evaluacin continua (NEC) con valor de 0 a 4 puntos. Evaluacin Final: constituye el 60% de la calificacin final. Consistir en una prueba escrita en la fecha asignada por el Centro. Se asignar una Nota de Evaluacin Final (NEF) de 0 a 6 puntos. Para ser considerado Apto en la Asignatura el alumno deber tener una Calificacin Final mayor o igual a 5 puntos. Las prcticas de Laboratorio son de obligada realizacin. No se contempla efectuar una prueba de evaluacin continua fuera de la fecha designada para ello. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Instrumentacin Electrnica; Prez Garca, M.A.; Thomson; 2004 Sensor Technology Handbook; Wilson, J.S.; Elsevier; 2005 Sensores y Acondicionadores de Seal; Palls Areny, R.; Marcombo; 2003 Analog Device Staf, " The Data Conversion Handbook", Elesevier 2005 Analog.com pginas WEB, Texas Instruments, ti.com, pginas WEB, Maxims.com pginas WEB E.O.Doebelin, "Measurements System: application and Design" McGraw Hil,l 2004 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Prcticas en laboratorio Resolucin de problemas Actividades de diseo Horas 35 19 3 3 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 Grupo grande Grupos reducidos
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Descripcin
Horas ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Sistemas Empotrados 309 Obligatoria TE - Sistemas Digitales Materias de Tecnologa Especifica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail jcgarcia@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Jose Manuel Cano Garcia
Aunque la memoria verifica no establece requisitos previos, para alcanzar los objetivos especificados es recomendable que el alumnado conozca, de forma previa a la realizacin de la asignatura, los principios bsicos de programacin de computadores, y de diseo con micocontroladores y microprocesadores, materias que se deben haber estudiado en cursos previos en las asignaturas: - Programacin I y II (primer curso, primer y segundo cuatrimestre respectivamente) - Microcontroladores (segundo curso, segundo cuatrimestre) y Sistemas basados en microprocesadores (tercer curso, primer cuatrimestre) - Fundamentos de software de comunicaciones (segundo curso, segundo cuatrimestre) y Programacin concurrente (tercer curso, primer cuatrimestre). CONTEXTO
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1 2 G-11 G-12
Un alto porcentaje de aplicaciones de sistemas digitales programables actuales se clasifican dentro del grupo de los denominados Sistemas Empotrados. Estos sistemas presentan unas caractersticas especiales que los diferencian de otros tipo de sistemas digitales y programables, y que determinan una orientacin especial tanto en el tipo de dispositivos hardware que los integran, como en las estrategias y tcnicas de programacin del software que ejecutan. Por ese motivo, es necesario que el futuro ingeniero sea capaz de reconocer una aplicacin electrnica como sistema empotrado, a partir de su especificacin; y conozca los aspectos hardware y software que debe emplear para afrontar el diseo de este tipo de sistemas. Adems es importante que los estudiantes hayan experimentado, al menos de forma introductoria y tutorizada, la realizacin prctica de aplicaciones empotradas de cierta complejidad, lo cual les permitir conocer los problemas y retos que tendrn que afrontar en una posible carrera profesional en este campo. Por todo ello se ha tratado de dar una orientacin eminentemente prctica a esta asignatura. Dentro de este enfoque se pretente tambin que el alumno se ejercite en el manejo de herramientas de desarrollo y documentacin profesionales. Es necesario resaltar que aunque esta asignatura se centra en sistemas empotrados basados en microcontroladores y microprocesadores, el concepto de sistema empotrado es muy amplio y se pueden encontrar tambin sistemas basados basados en FPGAs y/o DSPs. stos no se abordan en esta asignatura, entendiendo que en la titulacin existen otras asignaturas destinadas al estudio en profundidad de dichas tecnologas. COMPETENCIAS
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Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir
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TE-01 TE-02 TE-04
Capacidad de construir, explotar y gestionar sistemas de captacin, transporte, representacin, procesado, almacenamiento, gestin y presentacin de informacin multimedia, desde el punto de vista de los sistemas electrnicos. Capacidad para seleccionar circuitos y dispositivos electrnicos especializados para la transmisin, el encaminamiento o enrutamiento y los terminales, tanto en entornos fijos como mviles. Capacidad para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades, y no slo en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Introduccin
TEMA 2: ARQUITECTURA ARM CORTEX M. Configuracin tpica de un microcontrolador con arquitectura cortex-M. Ejemplos comerciales. Arquitectura de la CPU. Introduccin al entorno de ejecucin y aspectos ms relevantes del modelo de programacin. Controlador de interrupciones y gestin de las excepciones. Soporte de RTOS. Estudio de un microcontrolador especfico con arquitectura cortex-M. Perifricos integrados e interfaces (GPIO,UART, I2C, SPI, USB). Sistema de desarrollo y herramientas. TEMA 3: DESARROLLO DE APLICACIONES PARA SISTEMAS EMPOTRADOS BASADOS EN MICROCONTROLADORES. Aspectos del desarrollo de aplicaciones para sistemas empotrados basados en microcontroladores. Introduccin a la abstraccin hardware, programacin mediante HAL. El estndar CMSIS. Ejemplos de HAL para microcontroladores ARM Cortex comerciales. Programacin orientada a eventos y programacin multihilo basada en RTOS. Introduccin al sistema operativo de tiempo real FreeRTOS: kernel, caractersticas generales y parmetros de configuracin. Creacin de una aplicacin con FreeRTOS: Creacin y gestin de tareas. Mecanismos de sincronizacin y comunicacin entre procesos en FreeRTOS. Gestin de interrupciones y excepciones en FreeRTOS. PROYECTO PRCTICO: implementacin de una aplicacin con un sistema empotrado basado en microcontrolador.
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Sistemas empotrados basados en microprocesadores. Actividades Presenciales
TEMA 4: SISTEMAS EMPOTRADOS BASADOS EN MICROPROCESADORES. MICROPROCESADORES. Introduccin a los sistemas empotrados basados en microprocesadores (SEBM). Estructura tpica y diagrama de bloques de un SEBM. Ejemplos de diseos comerciales y aplicaciones. La famila ARM Cortex A. Estudio de un microprocesador especfico para sistemas empotrados con arquitectura Cortex-A: Diagrama de bloques. Buses Internos. Cach, niveles de memoria. Interfaces de interconexin con memoria (RAM y ROM). Controlador y mapa de memoria. Virtualizacin de memoria. MMU. Soporte de Sistemas operativos. Conexin con perifricos externos. TEMA 5: LINUX PARA SISTEMAS EMPOTRADOS. Introduccin al uso de linux en SEBM: necesidad y ventajas frente a otras alternativas. Arquitectura y componentes bsicos del sistema: Bootloader, kernel, toolchain y sistema de ficheros raiz. Herramientas de construccin (Buildroot, openEmbedded,..). Proceso de generacin/construccin e instalacin. Interfaz de programacin. Interfaz a perifricos: ficheros de dispositivos. Mdulos del kernel. Sistema de desarrollo y herramientas. PROYECTO PRCTICO: implementacin de una aplicacin para un sistema empotrado basado en microprocesador ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades expositivas Leccin magistral AF 1- Clases Magistrales Leccin magistral AF 2- Clases de laboratorio Leccin magistral AF 6- Descripcin prcticas de laboratorio autnomas Actividades prcticas en aula docente Actividades de diseo AF 4- Prcticas de laboratorio guiadas
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TEMA 1: INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS EMPOTRADOS. Definiciones. Caractersticas y campos de aplicacin (procesado seal, bajo consumo,..). Ejemplos. Tipos de sistemas empotrados: basados en microcontroladores y basados en microprocesadores. Concepto de System on Chip (SoC). Programacin y desarrollo de aplicaciones para sistemas empotrados basados en microcontroladores y microprocesadores. Gestin de la concurrencia, multitarea y tiempo real en sistemas empotrados. Introduccin a la familia de microcontroladores y microprocesadores ARM Cortex. Sistemas empotrados basados en microcontroladores
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conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009)

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Actividades Presenciales Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio AF 4- Prcticas de laboratorio guiadas Actividades No Presenciales Actividades prcticas Estudios de casos AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Realizacin de diseos AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Proyectos AF-6 Descripcin de prcticas de laboratorio autnomas Proyectos AF-7 Prcticas de laboratorio autnomas
Estudio personal Estudio personal AF-1 y AF-2 Clases magistrales y clases en laboratorio
Dichos resultados de aprendizaje se evalan: - En grupo, a travs de dos prcticas entregables que se corrigen segn unos criterios pblicos acordados de antemano; y mediante la evaluacin continua del desempeo del alumnado durante la realizacin de las prcticas en el laboratorio (grupo reducido) y los ejercicios propuestos en la clase (grupo grande). - Individualmente, mediante exmenes finales orientados a evalar tanto el conocimiento de los conceptos tericos como el manejo de las herramientas utilizadas en las actividades ms prcticas del aprendizaje. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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En cada convocatoria existe un procedimiento de evaluacin diferente: A. PRIMERA CONVOCATORIA ORDINARIA La evaluacin de la asignatura, en la convocatoria de Junio (1era ordinaria), consta de 2 componentes: A1. Evaluacin continua (40% de la nota) - Se debern entregar,a lo largo del curso, dos trabajos/prcticas relacionados con las dos partes principales de la asignatura: A1a. Diseo de una aplicacin empotrada en un microcontrolador (30%). Para ello se usar un kit de desarrollo Stellaris Launchpad y el sistema operativo FreeRTOS. Previamente se realizarn diversos ejercicios y ejemplos relacionados con la programacin del Cortex-M presente en la Stellaris Launchpad, y con el SO FreeRTOS. A1b. Integracin de una aplicacin empotrada en un microprocesador (10%). La prctica se centrar en la adaptacin, construccin, e integracin de un SO Linux empotrado, en una plataforma de desarrollo Sitara o IGEPv2. La evaluacin de esta parte depender del correcto funcionamiento de las aplicaciones desarrolladas, y de una entrevista individual en la que el estudiante deber explicar los aspectos bsicos del diseo, responder a las cuestiones planteadas, y realizar algunas modificaciones sobre el diseo. La evaluacin de cada prctica se realizar al finalizar el bloque teorico/prctica correspondiente a cada parte. A2. Evaluacin final (60% de la nota) La evaluacin final consistir en un examen terico/prctico sobre la materia de la asignatura. En dicho examen se permitir el uso de documentacin, emulando la forma real de trabajo de un ingeniero de diseo. El examen se realizar en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para aprobar la asignatura se deber superar una nota mnima de 3 sobre 10 puntos en el examen final, y obtener, tras sumar todos los componentes de la nota, una nota final mnima de 5. B. SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA La evaluacin de la asignatura, en la convocatoria de Septiembre (2 ordinaria), consta, tambin, de 2 componentes: B1. Evaluacin continua (40% de la nota) - Se mantendr la nota de la evaluacin continua obtenida por el alumno a lo largo del curso (ver "Evaluacin de Junio). - Si el alumno no realiz o aprob las prcticas obligatorias, tendr la posibilidad de realizarlas de forma autnoma, y entregarlas a los profesores con unos das de antelacin a la fecha del examen final, teniendo que explicar su diseo, responder a las cuestiones del profesor, y realizar las modificaciones indicadas, de manera similar a la convocatoria de Junio. Por motivos logsticos, el alumno deber contar con material PROPIO para la realizacin de las prcticas fuera del horario lectivo, no pudiendo optar a
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Tras cursar la asignatura los estudiantes deben: - ser capaces de reconocer, a partir de las especificaciones de una aplicacin, cuando se debe afrontar el diseo de la mismas segn las tcnicas y requerimientos propios de los sistemas empotrados. - conocer cuales son las caractersticas que debe presentar el hardware asociado a este tipo de sistemas, para responder a los requerimientos y necesidades propios de los sistemas empotrados. - conocer la arquitectura de microprocesadores y microcontroladores ARM Cortex A y M, y sus caractersticas. - conocer las tcnicas y arquitecturas de programacin empleadas en el diseo software de los sistemas empotrados, como la programacin orientada a multitarea; el uso de sistemas operativos de apoyo; o la programacin a travs de capas de abstraccin hardware. - manejar la documentacin tcnica de los microcontroladores y microprocesadores empleados, as como la documentacin de referencia asociada a las herramientas de desarrollo utilizadas, tales como librerias de programacin de microcontroladores y sistemas operativos de apoyo. - ser capaces de disear aplicaciones de sistemas empotrados a partir de sistemas de desarrollo y evaluacin. - saber manejar los entornos de desarrollo utilizados en el diseo de sistemas empotrados.
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la nota de la evaluacin continua en caso contrario. B2. Evaluacin final (60% de la nota) La evaluacin final consistir en un examen terico/prctico sobre la materia de la asignatura. En dicho examen se permitir el uso de documentacin, emulando la forma real de trabajo de un ingeniero de diseo. El examen se realizar en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. Para aprobar la asignatura se deber superar una nota mnima de 3 sobre 10 puntos en el examen final, y obtener, tras sumar todos los componentes de la nota, una nota final mnima de 5. C. CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS Debido precisamente a su carcter extraordinario, que hace imposible la realizacin de una evaluacin continua, las convocatorias extraordinarias de repetidores y fin de estudios tendrn la siguiente normativa de evaluacin:
Bsica
ARM Optimizing Code Composer Studio C/C++ Compiler; Texas Instruments ARMv7 Architecture Reference Manua, 2008; ARM Building Embedded Linux Systems O'Reilly 2003; K. Yaghmour Cortex-A8 Technical Reference Manual, 2008; ARM Cortex-M4 Technical Reference Manual, 2010; ARM
Embedded Linux Primer: A Practical Real-World Approach; 2nd ed; Prentice Hall; 2010; C Hallinan. OMAP 35x Technical Reference Manual, 2009; Texas Instruments OMAP 3530/25 Application Processor Datasheet, 2009; Texas Instruments Stellaris LM4F232H5QD Microcontroller Data Sheet and Technical Reference, 2012; Texas Instruments Stellaris Peripheral Driver Library User's Guide; Texas Instruments; 2013; The Definitive Guide to the ARM Cortex-M3, second edition, Newness, 2009; J. Yiu Using the FreeRTOS Realtime Kernel en http://www.freertos.org 2009; R. Barry
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Complementaria IGEPv2 Hardware Reference Manual, 2009; ISEE IGEPv2 SDK User Manual, 2009; ISEE OMAP Linux PSP, 2009; Texas Instruments uC/OS-II The realtime kernel. 2001; A. Labrosse
Embedded Software, Know it all Newness 2008; A. Labrosse Embedded Systems: World Class Design Newness 2008; J. Ganssle
Linux Device Drivers, Third Edition O'Reilly 2004; J. CORBET, A. RUBINI, G. KROAH-HARTMAN The Definitive Guide to the ARM Cortex-M0, Newness, 2011; J. Yiu Unix Network Programming, Volume 2, Interprocess Communications Prentice Hall 1999; R. STEVENS
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E. ALUMNADO A TIEMPO PARCIAL Y DEPORTISTAS DE ALTO NIVEL. La asistencia a clase no se considerar un requisito obligatorio para superar la asignatura. Los procedimientos de evaluacin para el alumnado a tiempo parcial y deportistas de alto nivel, ser los mismos que los del alumnado a tiempo completo, exceptuando las fechas de entrega de las prcticas correspondientes a la evaluacin continua, cuyos plazos se flexibilizarn. Se recomienda que el alumno que se encuentre en estas circunstancias se ponga en contacto con los profesores para acordar un calendario de entregas. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
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C1. Evaluacin(100% de la nota) Consistir en un examen terico y otro prctico sobre la materia de la asignatura. En dicho examen se permitir el uso de documentacin, emulando la forma real de trabajo de un ingeniero de diseo. Este examen tendr una componente prctica mucho mayor que el examen final correspondiente de las convocatorias ordinarias, para compensar la falta de una evaluacin continua. El examen se realizar en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. D. CALIFICACIN DE MATRCULA DE HONOR La calificacin de "Matrcula de Honor" se otorgar a los alumnos que hayan obtenido las mejores calificaciones, siempre que sean mayores o iguales a 9 puntos y que en el proceso de evaluacin no hayan manifestado fallos conceptuales graves. Su nmero no podr exceder del 5% de los alumnos matriculados en la materia en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso slo se podr conceder una "Matrcula de Honor".
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DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral AF 1- Clases Magistrales Leccin magistral AF 2- Clases de laboratorio Prcticas en laboratorio AF 4- Prcticas de laboratorio guiadas Actividades de diseo AF 4- Prcticas de laboratorio guiadas Leccin magistral AF 6- Descripcin prcticas de laboratorio autnomas Horas 10 10 16 22 2 Grupo grande Grupos reducidos
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Tecnologa y Diseo Microelectrnico 2 310 Obligatoria TE - Microelectrnica Materias de Tecnologa Especifica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 3 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail fjcoslado@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Francisco Jose Coslado Aristizabal
Gran parte de los conceptos desarrollados en Tecnologa y Diseo Microelectrnico 2 se basan en conocimientos previos adquiridos en Tecnologa y Diseo Microelectrnico 1, por lo que es es altamente recomendable haber cursado previamentedicha asignatura. CONTEXTO
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2 G-11 5 TE-01 TE-04 TE-07
Conocimiento de materias bsicas y tecnologas, que le capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y tecnologas, as como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G-12 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009)
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COMPETENCIAS
Capacidad de construir, explotar y gestionar sistemas de captacin, transporte, representacin, procesado, almacenamiento, gestin y presentacin de informacin multimedia, desde el punto de vista de los sistemas electrnicos. Capacidad para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades, y no slo en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Capacidad para disear dispositivos de interfaz, captura de datos y almacenamiento, y terminales para servicios y sistemas de telecomunicacin. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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TEORA TEMA 1.-INTRODUCCIN AL DISEO AVANZADO BASADO EN FPGAs
TEMA 2.-ESTUDIO DE UNA ARQUITECTURA FPGA DE COMPLEJIDAD MEDIA -Caractersticas generales. -Diagrama de bloques.
TEMA 3.-SINCRONIZACIN Y GESTIN DE RELOJES -Conceptos bsicos. -Tcnicas de sincronizacin. -Estudio de circuitos especficos de gestin de reloj.
TEMA 4.-DISEO BASADO EN DATAPATH -Arquitecturas. -Operadores: Diseo de Comparadores. -Operadores: Diseo de Sumadores. -Operadores: Diseo de Multiplicadores.
TEMA 5.-SNTESIS AVANZADA DE MODELOS VHDL. -Tcnicas de codificacin eficiente. -Estudio de ejemplos.
TEMA 6.-GESTIN DE MEMORIA
-Memoria interna: RAM distribuida y dedicada. -Manejo de memoria externa.
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TEMA 7.-INTERFACES DE ENTRADA-SALIDA -IOBs: Arquitectura y configuracin. -Estndares de tensin. TEMA 8.-INTERFACES DE COMUNICACIN TEMA 9.-DISEO BASADO EN CORES -Clasificacin y conceptos bsicos. -PicoBlaze: Arquitectura y diseo. -Otros Ejemplos. -Revisin de FPGAs de ltima generacin. PRCTICA 2.-GESTIN DE MEMORIA EN LA FPGA
-Estudio y diseo de diferentes interfaces tpicos: UART, I2C, SPI y Microwire.
TEMA 10.-ARQUITECTURAS DE FPGA DE ALTAS PRESTACIONES
1.-SINCRONIZACIN Y GESTIN DE RELOJES EN FPGA
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-Descripcin funcional.

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3.-IMPLEMENTACIN DE CIRCUITO BASADO EN DATAPATH 4.- IMPLEMENTACIN DE UN INTERFAZ DE COMUNICACIN 5.- DISEO BASADO EN PICOBLAZE ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales
El objetivo de la asignatura es el de formar al alumno en metodologas avanzadas de diseo sobre FPGAs. Para ello se introducir una arquitectura de FPGA con un nivel de complejidad media, sobre la que se presentarn distintas tcnicas de diseo que permitirn explotar los recursos disponibles. En la asignatura tambin se formar en el manejo de distintas herramientas CAD necesarias para realizar dicho proceso de diseo.
-El contenido TERICO de la asignatura se evaluar mediante un exmen a realizar el da prefijado en el calendario de exmenes del centro. Dicho exmen incluir cuestiones de teora y problemas relativos a lo explicado en clase. La valoracin de la parte terica ser del 50% de la nota final. -La evaluacin de la parte prctica se llevar a cabo en el laboratorio mediante una prueba que incluir cuestiones relativas a manejo de conceptos y herramientas utilizadas en las prcticas realizadas en clase. La fecha y hora de dicha prueba coincidir con el horario de clase de la asignatura. El peso de esta prueba en la nota final ser del 20% de la misma. El 30% restante de la nota se determinar a partir de los resultados obtenidos en las prcticas guiadas que se irn realizando durante el curso (evaluacin contnua). Para poder optar al aprobado en la asignatura ser preciso que el alumno haya asistido a las prcticas propuestas y completado satisfactoriamente al menos el 70% de las mismas.
Lo anteriormente expuesto corresponder a la evaluacin en la 1 convocatoria ordinaria. En caso de que la nota global no alcance el aprobado (5.0), se guardarn las notas del exmen terico, prctico y evaluacin contnua para la siguiente convocatoria (2 ordinaria) siempre que su calificacin sea igual o superior al aprobado para ese apartado correspondiente. En caso de que la nota global en 1 convocatoria no alcance el aprobado (5.0), o no se hayan realizado alguna de los exmenes o pruebas necesarias, la evaluacin en las restantes convocatorias ser la siguiente: -Para la 2 convocatoria ordinaria, dada la imposibilidad de realizar las prcticas guiadas fuera del laboratorio, se realizarn 2 pruebas correspondientes al exmen terico y el exmen prctico (caso de no haber sido superadas en 1 convocatoria). La parte de la nota correspondiente a la evaluacin contnua ser la obtenida en la primera convocatoria siempre que haya sido superada satisfactoriamente. La nota final se obtendr con los mismos porcentajes que los establecidos para la 1 convocatoria. -Para las convocatorias extraordinarias, en todos los casos, se realizarn dos pruebas: -Un exmen TERICO de la asignatura. Dicho exmen incluir cuestiones de teora y problemas relativos a lo explicado en clase. La valoracin de la parte terica ser del 50% de la nota final. -Un exmen prctico en el laboratorio mediante una prueba completa en que el alumno deber demostrar los conocimientos y dominios adquiridos a lo largo de todas las sesiones de prcticas realizadas durante el curso. El peso de esta prueba en la nota final ser del 50% de la misma. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Dado que la asignatura consta de contenido terico y contenido prctico la evaluacin se basar en valorar los conocimientos adquiridos por los alumnos en dichos campos con arreglo a las siguientes proporciones: -El contenido TERICO de la asignatura se evaluar mediante un exmen a realizar el da prefijado en el calendario de exmenes del centro. Dicho exmen incluir cuestiones de teora y problemas relativos a lo explicado en clase. La valoracin de la parte terica ser del 50% de la nota final. -La evaluacin de la parte prctica se llevar a cabo en el laboratorio mediante una prueba que incluir cuestiones relativas a manejo de conceptos y herramientas utilizadas en las prcticas realizadas en clase. La fecha y hora de dicha prueba coincidir con el horario de clase de la asignatura. El peso de esta prueba en la nota final ser del 20% de la misma. El 30% restante de la nota se determinar a partir de los resultados obtenidos en las prcticas guiadas que se irn realizando durante el curso (evaluacin contnua). Para poder optar al aprobado en la asignatura ser preciso que el alumno haya asistido a las prcticas propuestas y completado satisfactoriamente al
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Dado que la asignatura consta de contenido terico y contenido prctico la evaluacin se basar en valorar los conocimientos adquiridos por los alumnos en dichos campos con arreglo a las siguientes proporciones:
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menos el 70% de las mismas.
Lo anteriormente expuesto corresponder a la evaluacin en la 1 convocatoria ordinaria. En caso de que la nota global no alcance el aprobado (5.0), se guardarn las notas del exmen terico, prctico y evaluacin contnua para la siguiente convocatoria (2 ordinaria) siempre que su calificacin sea igual o superior al aprobado para ese apartado correspondiente.
-Para la 2 convocatoria ordinaria, dada la imposibilidad de realizar las prcticas guiadas fuera del laboratorio, se realizarn 2 pruebas correspondientes al exmen terico y el exmen prctico (caso de no haber sido superadas en 1 convocatoria). La parte de la nota correspondiente a la evaluacin contnua ser la obtenida en la primera convocatoria siempre que haya sido superada satisfactoriamente. La nota final se obtendr con los mismos porcentajes que los establecidos para la 1 convocatoria. -Para las convocatorias extraordinarias, en todos los casos, se realizarn dos pruebas:
-Un exmen TERICO de la asignatura. Dicho exmen incluir cuestiones de teora y problemas relativos a lo explicado en clase. La valoracin de la parte terica ser del 50% de la nota final. -Un exmen prctico en el laboratorio mediante una prueba completa en que el alumno deber demostrar los conocimientos y dominios adquiridos a lo largo de todas las sesiones de prcticas realizadas durante el curso. El peso de esta prueba en la nota final ser del 50% de la misma. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica CMOS VLSI Design: A Circuits and Systems Perspective; Weste, Neil H, y Harris, D.; Addison Wesley, Pearson Education; 2011 FPGA prototyping by VHDL examples; Chu, Pong P.; Wiley Interscience, John Wiley & Sons, Inc; 2008 RTL hardware design using VHDL; Chu, Pong P.; Interscience, John Wiley & Sons, Inc; 2006
Complementaria
Advanced FPGA Design; Kilts Steve; John Wiley and Sons, Inc; 2007
ASICS... The course; Smith Michael J. S; Addison Wesley Longman; 1998
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Descripcin Leccin magistral Prcticas en laboratorio
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Digital Integrated Circuits, 2nd Edition; Rabaey, Jan M., Chandrakasan A. y Nikolic B; Prentice Hall; 2003
DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 41 19 Grupo grande Grupos reducidos
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En caso de que la nota global en 1 convocatoria no alcance el aprobado (5.0), o no se hayan realizado alguna de los exmenes o pruebas necesarias, la evaluacin en las restantes convocatorias ser la siguiente:

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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Electrnica Creativa 403 Optativa UNOP-Optativas Materias Optativas 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail areyes@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Arcadio Reyes Lecuona
Aunque la memoria verifica de la asignatura no establece requisitos previos, para poder alcanzar los objetivos especificados es recomendable que los estudiantes conozcan, de forma previa a la realizacin de la asignatura, los principios bsicos de la programacin de computadores y tecnologa electrnica (asignaturas de primer curso) CONTEXTO
Pr o
Existe una nueva tendencia en el mercado electrnico que trabaja con placas que incorporan los elementos necesarios para hacer funcionar un sistema de forma gil. Estos sistemas suelen incorporar una capa de abstraccin HW, lo que permite disear sistemas a muy alto nivel de forma sencilla, facilitando el desarrollo de prototipos rpidos. Por otro lado, muchos de estos sistemas se distribuyen bajo licencias de HW abierto, lo que ha promovido el crecimiento de comunidades de desarrolladores con gran actividad. En este contexto, desarrollos de SW y HW abiertos, como Arduino o Processing han permitido el acceso facil a la tecnologa sin requerir grandes conocimientos tcnicos. En este contexto se enmarca esta asignatura optativa, donde el estudiante desarrollar las habilidades necesarias para construir sobre Arduino y Processing, de forma gil, pequeos proyectos de sistemas electrnicos de lo que se ha dado en llamar computacin fsica, en la que el sistema interactua con el mundo fsico a tras de sencillos sensores y actuadores. Los perfiles profesionales a los que estara dirigida esta asignatura podran ser: -Tcnico/consultor para instalaciones de arte interactivo o montajes escnicos que incorporan elementos de tecnologa electrnica y tcnicos de conservacin musestica. Las instalaciones de arte interactivo son cada vez ms complejas y los artistas necesitan para su diseo la asistencia de tcnicos. Lo mismo ocurre con las artes escnicas. Adems del perfil tradicional de tcnico de teatro, danza y dems artes escnicos (iluminacin y sonido), cada vez son ms las compaas que incorporan a sus montajes tecnologa que requiere otros perfiles ms especializados en la electrnica y en las herramientas habituales de los artistas para la creacin de piezas de arte electrnico. Los museos y salas que programan exposiciones de arte electrnico necesitan de tcnicos que ayuden en el montaje de las piezas y se encarguen de su mantenimiento durante el tiempo que dura la exposicin, ya que no es una tarea que pueda ser asumida por los autores. Estos tcnicos deben tener un perfil similar al anterior. -Profesor de Tecnologa en niveles preuniversitarios. Plataformas como Arduino, que ser una de las que centren el contenido de esta asignatura, son sistemas open-hardware basados en una sencilla placa con entradas y salidas (E/S), analgicas y digitales, y en un entorno de desarrollo muy fcil de utilizar. Al ser open-hardware tanto su diseo como su distribucin son libres. La sencillez y el bajo coste de esta plataforma recomiendan su uso como elemento de aprendizaje e iniciacin en el mundo de la electrnica digital. Muchos institutos han comenzado a dar clase de tecnologa con microcontroladores y elementos similares. La comunidad de Madrid ha manifestado su inters en dar clases de microprocesadores en los institutos pblicos de secundaria utilizando Arduino. Desde hace unos aos existe una comunidad cada vez ms numerosa de profesores de secundaria que han optado por Arduino para este fin y que comparten sus recursos docentes (ejercicios, guas docentes, prcticas) en la red. - Emprendedor en el segmento del bricolaje electrnico. Recientemente han aparecido empresas dedicadas a la comercializacin de pequeos mdulos electrnicos basados en plataformas como Arduino para cubrir el nicho de mercado aparecido como consecuencia de las actividades mencionadas anteriormente y en el que se puede incluir tambin al aficionado a la electrnica. Algunos ejemplos de estas empresas son www.libelium.es o www.sparkfun.com. Dentro del plan de estudios de la titulacin de graduado en Ingeniera de Sistemas Electrnicos, esta asignatura profundiza en todos estos elementos,
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resultando complementaria a las asignaturas que abordan el diseo de sistemas basados en microcontroladores y microprocesadores, as como de instrumentacin. COMPETENCIAS 1 Competencias generales y bsicas (Competencias generales de grados en RD 1393/2007)
GENERA Todas las competencias generales del ttulo: G09-G17. LES_ITT Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009)
TODAS_ Todas las competencias de tecnologa especfica del titulo: TE01 - TE09. ESPECIFI CAS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Contextos y tendencias de la electrnica creativa Arte electrnico El Hardware abierto Impresoras 3D Internet de las cosas Prototipado Rpido
Emprendiduria en el sector del bricolage electrnico Sistemas de Computacin fsica con Arduino Platadormas Arduino
Pr o
Conexion de Arduino a Internet Conexion de sensores a Arduino Control de motores desde Arduino Sistemas alternativos a Arduino Processing/openFrameworks Entorno Processing Plataforma openFrameworks Control de Arduino desde Processing/openFrameworks Proyecto de Computacin fsica Integracin de HW y SW en un proyecto de computacin fsica Soldadura de componentes electrnicos ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral AF-1 Clase magistral Actividades prcticas en aula docente Otras actividades prcticas AF-7 Prcticas de laboratorio autnomas Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas
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Actividades No Presenciales Actividades prcticas Realizacin de diseos Actividades prcticas no presenciales asociadas a AF-1 Clase magistral Proyectos Actividades no presenciales asociadas a AF-7 Prcticas de laboratorio autnomas Otras actividades prcticas no presenciales Actividades no presenciales asociadas a AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Estudio personal Estudio personal Actividades no presencial asociada a AF-1 Clase magistral
Resultados relativos al conocimiento de los sistemas electrnicos de prototipado rpido - Analizar las caractersticas comunes a los diseos comercializados por las empresas especializadas en el bricolaje electrnico - Discutir y comparar las tendencias actuales en prototipado rpido - Realizar diseos sencillos con las libreras principales de las plataforma Processing/Openframeworks - Realizar diseos sencillos con la plataforma Arduino - Conocer y demostrar las tcnicas bsicas de soldadura
La evaluacin ha de ser un proceso que se desarrolle (en sus distintas funciones), desde el comienzo, hasta el final del curso. Implica una continua tutorizacin y guiado por parte del docente de los trabajos y actividades formativas de los alumnos. Para ello, se desarrollarn una serie de actividades cuya realizacin por parte del alumno se reflejar en la calificacin final. En la primera convocatoria ordinaria (Febrero), la calificacin se compondr de de los siguientes elementos: Componente de evaluacin continua: 1. Realizacin de ejercicios prcticos entregables y participacin activa en la asignatura (40% de la calificacin) Componente de evaluacin final: 2. Proyecto integrado, evaluable al final de la asignatura (20% de la calificacin) 3. Prueba escrita (40% de la calificacin) En la segunda convocatoria ordinaria (Septiembre), y las extraordinarias (Diciembre y Junio), la calificacin se compondr de de los siguientes elementos, todos de evaluacin final: 1. Examen prctico, en el que el alumno deber desarrollar un sistema completo a partir de unas especificaciones (60% de la calificacin) 2. Prueba escrita (40% de la calificacin) La obtencin de los crditos correspondientes a las asignaturas comportar haber superado los exmenes o pruebas de evaluacin correspondientes. El nivel de aprendizaje adquirido por los estudiantes se expresar con calificaciones numricas en funcin de la siguiente escala numrica de 0 a 10, con expresin de un decimal, a la que podr aadirse su correspondiente calificacin cualitativa: 0-4,9: Suspenso 5,0-6,9: Aprobado 7,0-8,9: Notable 9,0-10: Sobresaliente La mencin de "Matrcula de Honor" se otorgar a alumnos que hayan obtenido una calificacin igual o superior a 9,0. Su nmero no podr exceder del 5% de los alumnos matriculados en la materia en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso, slo se podr conceder una "Matrcula de Honor". BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Banzi, M, Introduccin a Arduino, Anaya, 2012 Etxebarria Isuskiza, M, Arduino. La tecnologa al alcance de todos, Creaciones Copyright, 2013 Jesse Russell, Cohn, R., OpenFrameworks, Book on Demand Ltd, 2012 Joshua Noble, Programming Interactivity: Unlock the Power of Arduino, Processing, and OpenFrameworks, O'Reilly Media, 2009 Margolis, M, Arduino cookbook, O'Reilly Media, 2012 Reas, C. y Fry, B. Processing: A Programming Handbook; MIT Press; 2007
Pr o
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Resultados relativos al conocimiento de los recursos existentes para la docencia de la electrnica en niveles preuniversitarios - Disear un ejercicio que introduzca conceptos bsicos de electrnica y sistemas basados en microcontroladores - Desarrollar un proyecto de computacin fsica que incluya interaccin mediante sensores y actuadores sencillos PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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Resultados relativos al conocimiento de los sistemas electrnicos para el arte interactivo - Dados unos requisitos de alto nivel y unos recursos proporcionados para una obra de arte interactivo, descartar los requisitos inalcanzables y descomponer los dems en requisitos funcionales abordables con los recursos disponibles - Analizar y discutir el diseo de una pieza de arte electrnico interactivo
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Shiffman, D., Learning Processing, Morgan Kaufmann Publishers, 2008 Simon Monk, Programming Arduino Getting Started with Sketches, TAB Books Inc, 2012 Simon Monk, 30 Proyectos con Arduino, Estribor, 2012 Tom Igoe, Making Things Talk: Physical Computing with Sensors, Networks, and Arduino: Physical Methods for connecting physical objects, O'Reilly Media, 2011 Tom Igoe, Physical Computing: Sensing and Controlling the Physical World with Computers, Premier Press, 2004
ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral AF-1 Clase magistral Prcticas en laboratorio AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Otras actividades prcticas AF-7 Prcticas de laboratorio autnomas Horas 17 40 3
Pr o
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DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE

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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Instrumentacin Electrnica 2 405 Obligatoria TE - Instrumentacin Electrnica Materias de Tecnologa Especifica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail agarcial@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Alfredo Garcia Lopera
Con esta Asignatura el alumno finaliza un ciclo de conocimientos en sistemas de medida y control que inici el primer cuatrimestre de tercer curso con los Subistemas Analgicos, continu en el segundo cuatrimestre de tercer curso con la Instrumentacin Electrnica 1 y finaliza con esta Instrumentacin Electrnica 2. Es por ello que se recomienda especialmente haber cursado las dos primeras Asignaturas y adquirido sus competencias antes de matricularse en la presente con el fin de dar continuidad a sus conocimientos buscando el mejor aprovechamiento acadmico y de recursos. Al igual que la Instrumentacin 1 el alumno se enfrentar en el Laboratorio a sistemas de medida complejos que deber ser capaz de evaluar y ajustar a especificaciones previas. Asmismo tendr que implementar la propuesta de diseo de un sistema en el Laboratorio. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-10
En esta Asignatura se complementan y amplan los conocimientos en nuevos sensores y circuitos de interface adquiridos en Instrumentacin 1. Se estudian los Sistemas de Adquisicin Integrados en chip (Systems On Chip), desde el Front End hasta arquitecturas de Convertidores avanzados y de alta resolucin. Se abren dos nuevos bloques dedicados respectivamente a los Buses de Campo y a los Buses de Instrumentacin complementados con una Introduccin a la Instrumentacin Virtual y los Sistemas de Desarrollo para la Instrumentacin Virtual. Esta ltima aparece en el siguiente cuatrimestre como optativa para el alumno, pero consideramos necesario que el alumno posea unos conocimientos mnimos de la misma, que le permitarn afrontar las prcticas de Laboratorio diseadas. La Asignatura tiene un alto contenido prctico y de diseo. En las prcticas de Laboratorio el alumno se enfrentar a casos prcticos y deber poder realizar diseos de Sistemas de Medida con casos reales de aplicacin. COMPETENCIAS
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Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
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TE-03 TE-04 TE-07 TE-08 TE-09
Sensores de Alta Impedancia. Circuitos de Acondicionamiento. Ejemplo de aplicacin Sensores pticos y de radiacin. Aplicaciones
Sensores qumicos. Sensores de Gases. Biosensores Sensores Inteligentes. Norma IEEE 1451.XX Sistemas de Adquisicin de Datos Arquitecturas. Anlisis de bloques
Convertidores avanzados y de alta resolucin Front End Analgico.
Pr o
Interface al Mundo Industrial Interface a Microprocesadores Sistemas Embebidos. Bajo consumo. Transductores de salida. Dispositivos de potencia Buses de Campo Caractersticas de las Redes de Control Buses de Campo. Estudio de ModBus y Bus CAN Buses Domticos. Bus KNX Sistemas SCADA. Estructuras. Soluciones comerciales Redes de Sensores en Medida y Control Arquitecturas. Estructura de un Nodo Radio Soluciones comerciales. Estudio y aplicaciones Instrumentacin Virtual Buses de Instrumentacin
Sistemas de Adquisicin Integrados. Sistemas On Chip de Adquisicin de Datos
Condicionantes de Diseo: etapas de aislamiento. Desplazamiento. Drivers
Introduccin. Conceptos Previos. Estructuras de Buses de Campo
Anlisis comparativo de protocolos radio orientado a la adquisicin de datos en Medida y control. Condicionantes de diseo. Condicionante del Bajo consumo. Sistemas de Alimentacin. Bateras: especificaciones
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Aplicaciones de Medida
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Capacidad de realizar la especificacin, implementacin, documentacin y puesta a punto de equipos y sistemas, electrnicos, de instrumentacin y de control, considerando tanto los aspectos tcnicos como las normativas reguladoras correspondientes. Capacidad para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades, y no slo en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Capacidad para disear dispositivos de interfaz, captura de datos y almacenamiento, y terminales para servicios y sistemas de telecomunicacin. Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida. Capacidad de analizar y solucionar los problemas de interferencias y compatibilidad electromagntica.
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Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad tica y profesional de la actividad del Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin. G-13 Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin. G-14 Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. G-17 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009)
G-12

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Sistemas de Desarrollo para Instrumentacin Virtual Prcticas de Laboratorio Prctica 1: Implementacin sobre un AFE genrico la medida de diversos parmetros fsicos y qumicos. Aplicacin a un detector de movimiento.
Prctica 2: Siostema de Monitorizacin y Contol basado en ModBus
Prctica 4: Utilizacin del ETSII en el despliegue de una instalacin domtica KNX
ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas Actividades de diseo Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Actividades No Presenciales Actividades de documentacin Bsqueda bibliogrfica/documental
Actividades de elaboracin de documentos Elaboracin de memorias Actividades prcticas Resolucin de problemas Realizacin de diseos Estudio personal Estudio personal
Pr o
La evaluacin de la Asignatura consta de dos partes:
Como resultado del aprendizaje y su evaluacin el alumno deber haber adquirido, adems de las competencias generales del Grado, una: Capacidad de realizar la especificacin, implementacin, documentacin y puesta a punto de equipos y sistemas, electrnicos, de instrumentacin y de control, considerando tanto los aspectos tcnicos como las normativas reguladoras correspondientes. Capacidad para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades, y no slo en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Capacidad para disear dispositivos de interfaz, captura de datos y almacenamiento, y terminales para servicios y sistemas de telecomunicacin. Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida. Capacidad de analizar y solucionar los problemas de interferencias y compatibilidad electromagntica PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Evaluacin continua: constituye el 40% de la calificacin final. Esta evaluacin se basar en prcticas y pruebas de Laboratorio y en pruebas de evaluacin (test) por temas. Se realizarn tres prcticas de Laboratorio y dos test de evaluacin .Se asignar al alumno, en funcin de sus resultados una Nota de Evaluacin continua (NEC) con valor de 0 a 4 puntos. Evaluacin Final: constituye el 60% de la calificacin final. Consistir en una prueba escrita en la fecha asignada por el Centro. Se asignar una Nota de Evaluacin Final (NEF) de 0 a 6 puntos. Para ser considerado Apto en la Asignatura el alumno deber tener una Calificacin Final mayor o igual a 5 puntos. Las prcticas de Laboratorio son de obligada realizacin. No se contempla efectuar una prueba de evaluacin continua fuera de la fecha designada
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Prctica 3: Desarrollo de un Sistema de Monitorizacin y Control bajo bus CAN

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para ello. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Analog Device Staf, " The Data Conversion Handbook", Elesevier 2005 Analog.com pginas WEB, Texas Instruments, ti.com, pginas WEB, Maxims.com pginas WEB Sensor Technology Handbook; Wilson, J.S.; Elsevier; 2005 Complementaria Curso de Diseo Bus CAN. Apuntes de la Asignatura Curso KNX. Apuntes de la Asignatura. Estndar y Normativa Bus CAN Estndar y Normativa ModBus
DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin Leccin magistral Resolucin de problemas Prcticas en laboratorio Actividades de diseo
Descripcin
Pr o
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3 19 8
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Horas 30

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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Proyectos de Sistemas Electrnicos 406 Obligatoria TE - Ingeniera y Gestin de Proyectos Electrnicos Materias de Tecnologa Especifica 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail pcamacho@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Pelegrin Camacho Lozano
Se recomienda que los alumnos hayan cursado previamente la asignatura de INGENIERA DE PRODUCTOS ELECTRNICOS CONTEXTO
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Presentar conceptos bsicos afines a un Proyecto de SISTEMAS ELECTRNICOS, as como las actividades previas a la decisin de llevar a cabo un Proyecto de este tipo. Los contenidos del curso complementan y enlazan con conceptos estudiados en la asignatura INGENIERA DE PRODUCTOS ELECTRNICOS, de 3 de Grado en la titulacin. COMPETENCIAS
Pr o
1 2 G-09 G-10 G-13 G-14 G-15 G-17
vi s
Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el mbito de la ingeniera de telecomunicacin que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 5 de la Orden CIN/352/2009, la concepcin y el desarrollo o la explotacin de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicacin y electrnica. Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin. Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica.
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TE-02 TE-03 TE-04 TE-06 TE-08
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Nombre Bloque Temtico Tema 1- Conceptos bsicos sobre Proyectos de sistemas electrnicos Entorno multidisciplinar en Proyectos de sistemas electrnicos Estructura de Descomposicin del Trabajo (EDT o WBS) Documentacin tpica en proyectos de sistemas electrnicos
Tema 2 - Estudios de viabilidad y Planes de negocio Objetivos y propsito de un estudio de viabilidad Contenidos bsicos de un estudio de viabilidad:
Tema 3 - Planificacin y seguimiento de proyectos
Coste de Recursos: Personal, Equipos y Materiales Consideraciones sobre Gastos e Inversiones
Tcnicas de programacin Gantt y PERT: conceptos fundamentales Seguimiento de un proyecto: Desviaciones en coste y tiempo
Herramientas para la planificacin y seguimiento de proyectos
Pr o
Conceptos bsicos: parmetros y terminologa Tcnicas estadsticas : TR-ISO10017 Normas relevantes sobre sistemas electrnicos Otras actividades de gestin de proyectos Actividades Presenciales
Tema 4 - Calidad y Fiabilidad en los Proyectos de sistemas electrnicos
Diseo y ensayos orientados a la fiabilidad de sistemas electrnicos
Tema 5 - Conceptos bsicos sobre Gestin de Proyectos Estructura matricial de Proyectos con equipos multidisciplinares Normas IEEE1490-ISO10006 sobre Gestin de Proyectos: Gestin de Documentacin y cambios de Ingeniera (ECNs) Gestin de Recursos, Gastos e Inversiones
Actividades expositivas Leccin magistral Temas del curso Otras actividades expositivas Ejercicios, prctica de herramientas de Proyectos RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
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Consideraciones sobre Planes de negocio y Financiacin de proyectos
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Capacidad para seleccionar circuitos y dispositivos electrnicos especializados para la transmisin, el encaminamiento o enrutamiento y los terminales, tanto en entornos fijos como mviles. Capacidad de realizar la especificacin, implementacin, documentacin y puesta a punto de equipos y sistemas, electrnicos, de instrumentacin y de control, considerando tanto los aspectos tcnicos como las normativas reguladoras correspondientes. Capacidad para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades, y no slo en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. Capacidad para comprender y utilizar la teora de la realimentacin y los sistemas electrnicos de control. Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida.

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Conocer las actividades relacionadas al desarrollo y puesta en marcha de los proyectos de sistemas electrnicos, la descomposicin de actividades, su planificacin estratgica, estimacin de presupuestos, seguimiento de posibles desviaciones, etc. as como otros aspectos importantes en la gestin de proyectos. En relacin con lo anterior, se har una presentacin de las normativas de aplicacin frecuente en los productos electrnicos. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN - Examen final, ponderado en un 70-75% de la nota final Contenido: 5 o 6 preguntas/ejercicios sobre conceptos tericos y ejercicios del temario Duracin: mnimo 2 horas - Ejercicio sobre aspectos de inters en Proyectos de SISTEMAS ELECTRNICOS, ponderado entre un 25-30% de la nota final: Contenido: Proyecto de un sistema o mdulo electrnico, con anlisis de etapas y consideraciones econmicas Extensin: aprox. 30 pginas BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica "Direccin y Gestin de Proyectos", J. Perea "Electronics Manufacturing Processes", T.L. Landers et al. Normas ISO9000, IEEE1490, TR-ISO10017, IPC2221 "Printed Circuits Handbook", C.F. Coombs, Jr "Systems Engineering and Analysis", B.S. Blanchard y W.J. Fabrycky
DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
Leccin magistral Temas del curso
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Descripcin
Otras actividades expositivas Ejercicios, prctica de herramientas de Proyectos
Pr o
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Horas 41 19
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Proyectos y Normativa de Telecomunicaciones 407 Obligatoria CO-Proyectos Materias Comunes de la Rama de Telecomunicacin 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 1 6 150 60 72 30 Se encuentra en la pgina de la asignatura de campus virtual: http://campusvirtual.cv.uma.es EQUIPO DOCENTE Departamento: INGENIERA DE COMUNICACIONES rea:
TEORA DE LA SEAL Y COMUNICACIONES Mail
Nombre y Apellidos
Telefono Laboral
Si bien esta asignatura no tiene requisitos en cuanto a cursar otras previamente, por su carcter integrador ms que especialista, s que sera recomendable haber tenido contacto con las asignaturas de tratamiento de seales de segundo curso: Seales y Sistemas, y Sistemas de Comunicaciones, para comprender la base de las comunicaciones actuales de cara a efectuar proyectos tcnicos. CONTEXTO
Pr o
1 2 G-09 G-10 G-13 G-14 G-15
Esta asignatura pretende, una vez tratados los contenidos ms tecnolgicos y especialistas del ttulo, que el alumno se enfrente a la redaccin y problemtica existente en la realizacin de proyectos. Esta actividad, bien sea como libre profesin del ingeniero o en empresas que se dedican a proyectos de ingeniera, est regulada y tiene impulso desde diferentes organizaciones (Asociacion Espaola de Ingeniera de Telecomunicacin, Colegio de Ingenieros Tcnicos de Telecomunicacin, demarcaciones territoriales...) mediante cursos de formacin, publicaciones peridicas, ... en definitiva, informacin valiosa para los proyectistas. Desde esta perspectiva, es importante que el alumno tenga contacto con la redaccin de proyectos tcnicos, y precisamente esta es la asignatura que cubre este espacio para su futura dedicacin profesional, tocando adems reas sumamente importantes en este escenario como el manejo de herramientas CAD, conocimiento de la legislacin y normativa o entendimiento de la metodologa como norma garante de la calidad en el proyecto. COMPETENCIAS
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Coordinador/a: Jose Angel jnavarro@uma.es Navarro Rodriguez
610518262952134166
Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el mbito de la ingeniera de telecomunicacin que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 5 de la Orden CIN/352/2009, la concepcin y el desarrollo o la explotacin de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicacin y electrnica. Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria durante el desarrollo de la profesin de Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificacin de tareas y otros trabajos anlogos en su mbito especfico de la telecomunicacin. Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas.
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Horario Tutorias

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CO-01 CO-02 CO-03 CO-06
CO-15
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Introduccin
Presentacin. Concepto de proyecto. Metodologa. Ciclo de vida. Tipos de proyectos. Metodologa y documentacin
Concepto de metodologa. Fases de desarrollo: diseo conceptual, anlisis funcional y tcnico, diseo fsico y realizacin, soporte en explotacin. Ejemplos: Six Sigma, Lean manufacturing, CMM. Tipos de documentos: informes tcnicos, certificaciones y boletines. Memoria de un proyecto. Planos, grficos, esquemas, diagramas. Pliego de condiciones. Presupuestos. Tcnicas de redaccin. Herramientas software CAD de planos: AutoCAD Hoja de clculo: Excel
Pr o
Generacin de presupuestos: Presto Recursos bibliogrficos. Legislacin y normativa Proyectos Gestin y calidad P1 .- Informes. Tiempo: 3h. Carcter: Individual
Legislacin: historia de las telecomunicaciones en Espaa, regulacin actual (organismos nacionales y funciones). Legislacin nacional (leyes por sector de actividad) Normativa: mbitos internacional, europeo y nacional.
Infraestructuras comunes de telecomunicacin (ICT): fundamentos y proyecto tcnico. Emisiones radioelctricas. Informe: estructura y contenidos.
Gestin (I): planificacin. Planificacin temporal, tcnica WBS, diagramas de Gantt, diagramas de red. Tcnicas PERT: camino crtico y tiempos de holgura. Incertidumbre: simulacin de Monte Carlo. Planificacin de costes. Costes directos/indirectos. Gestin de recursos. Plan de proyecto. Gestin(II): seguimiento y control. Tipos de control (plazo, coste, calidad). Ejecucin de proyectos: direccin de obra. Causas de fracaso de proyectos. Calidad: Concepto de calidad. Control de calidad (tcnicas estadsticas). Sistema de calidad total. Norma ISO 9000. Diseo orientado a producto o proceso: fiabilidad, seguridad, mantenibilidad. Prcticas
P2 .- Software para proyectos: CAD. Tiempo: 3h. Carcter: Grupo P3 .- Software para proyectos: hoja de clculo. Tiempo: 3h. Carcter: Grupo P4 .- Proyecto ICT: Clculos y planos Tiempo: 3h. Carcter: Grupo
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Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin. Capacidad de utilizar aplicaciones de comunicacin e informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestin de proyectos, visualizacin, etc.) para apoyar el desarrollo y explotacin de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicacin y electrnica. Capacidad para utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin relacionada con las telecomunicaciones y la electrnica. Capacidad de concebir, desplegar, organizar y gestionar redes, sistemas, servicios e infraestructuras de telecomunicacin en contextos residenciales (hogar, ciudad y comunidades digitales), empresariales o institucionales responsabilizndose de su puesta en marcha y mejora continua, as como conocer su impacto econmico y social. Conocimiento de la normativa y la regulacin de las telecomunicaciones en los mbitos nacional, europeo e internacional.
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Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilinge y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrnica. G-16 Conocer y aplicar elementos bsicos de economa y de gestin de recursos humanos, organizacin y planificacin de proyectos, as como de legislacin, regulacin y normalizacin en las telecomunicaciones. Competencias especficas (Formacin comn a la rama de Telecomunicacin en orden CIN/352/2009)
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P5 .- Proyecto ICT: Memoria y presupuesto. Tiempo: 3h. Carcter: Grupo P6 .- Planificacin: MS Project. Tiempo: 3h. Carcter: Grupo ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Clases tericas en transparencias con apoyo de pizarra Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Desarrollo de las prcticas previstas P1-P6
Como resultados del aprendizaje obtenido a travs de las prcticas y clases recibidas en la asignatura, se pretenden satisfacer las competencias indicadas y los objetivos propios del ttulo. Para ello, las actividades en esta asignatura, estn encaminadas a lograr que los alumnos tengan las siguientes habilidades: 1. Conocer las fases, tareas y documentacin de una metodologa genrica aplicable al desarrollo de sistemas de telecomunicacin 2. Conocer e interpretar normativa y legislacin de telecomunicaciones 3. Planificar, elaborar presupuestos, documentar y realizar el seguimiento de proyectos de sistemas de telecomunicacin 4. Manejar aplicaciones informticas para bsqueda de recursos bibliogrficos 5. Usar con destreza software de planificacin y seguimiento de proyectos 6. Desarrollar instalaciones sobre plano usando aplicaciones por ordenador (CAD) 6. Proyectar y certificar infraestructuras comunes de telecomunicacin (ICT) 7. Realizar informes de emisiones radioelctricas
El procedimiento de evaluacin tiene dos tipos de prueba: la evaluacin continua de las prcticas, y el examen final escrito. Los baremos correspondientes a las dos pruebas son los siguientes: 1. Prcticas: Puntos: 3,5 Mtodo de evaluacin: valoracin del trabajo entregado por el grupo/alumno al final de la sesin de la prctica (ficheros de datos y guin escrito con los resultados obtenidos) Puntuaciones de las prcticas: P1 .- Informes. Puntos: 0,5 P2 .- Software para proyectos: CAD. Puntos: 0,5 P3 .- Software para proyectos: hoja de clculo. Puntos: 0,5 P4 .- Proyecto ICT: Clculos y planos. Puntos: 0,75 P5 .- Proyecto ICT: Memoria y presupuesto. Puntos: 0,75 P6 .- Planificacin: MS Project. Puntos: 0,5 TOTAL de puntos: 3,5 2. Examen final .- Puntos: 6,5 Procedimiento: examen escrito que valora los conocimientos que posee el alumno acerca de los diferentes contenidos tericos tratados a lo largo del curso, evitando los aspectos ms prcticos ya valorados en las prcticas. Los alumnos podrn conservar la nota obtenida en las prcticas en convocatorias ordinarias (Febrero y Septiembre). De esta forma, el examen final en dichas convocatorias tendr una puntuacin total de 6'5 puntos, que se sumarn a los puntos obtenidos en las prcticas para conformar la nota final. Adicionalmente, en dichas convocatorias ordinarias, junto con el examen de 6'5 puntos, se tendr una prueba escrita optativa para aquellos alumnos que quieran evaluarse de la parte prctica sin haber hecho los trabajos durante el curso. Dicha prueba escrita optativa tendr un valor mximo de 3'5 puntos, y versar exclusivamente sobre las prcticas del curso. En las convocatorias extraordinarias, solo existir la prueba 2 (examen final) con una valoracin total de 10 puntos, en la que hay tanto contenidos tericos como sobre las prcticas en la misma proporcin que para convocatorias ordinarias: 6'5 puntos teora, 3'5 puntos prctica. La asistencia del alumno a la asignatura queda valorada por su trabajo en las prcticas: si el alumno no realiza alguna prctica, pierde la puntuacin asignada a dicha prctica. Los alumnos a tiempo parcial, podrn tener un horario de prcticas flexible, consensuado entre ellos y el profesor responsable de la asignatura, siempre que exista disponibilidad de uso de laboratorio. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Huidobro, J; Pastor, P.; "Normativa de las ICTs: infraestructuras de acceso ultrarrpidas y hogar digital. RD 346/2011. Editorial: CREACIONES COPYRIGHT. Ao: 2011.9788492779994 Klastorin, Ted; "Gestin de Proyectos". Editorial: Profit. Ao: 2010. 9788496998124 Santos Sabrs, Fernando; "Ingeniera de Proyectos", 2 Ed. Editorial: EUNSA. Ao: 2002. 843131723X
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Sendn Escalona, Alberto; "Tecnologas de acceso para las ICTs. El instalador, los servicios y las redes de telecomunicaciones". Editorial: Experiencia. Ao: 2008. 9788496283596 Sentana Cremades, Eloy; "Proyectos y documentos tcnicos en la ingeniera". Ao: 1995. 8460459969 Serer Figueroa, Marcos; "Gestin integrada de proyectos", 3 Ed. Editorial: UPC. Ao: 2010. 848301887X Complementaria Gonzlez Fernndez, Fco. Javier; Manual para una eficiente direccin de proyectos y obras. Editorial: Fundacin Confemetal. Ao: 2002. 8495428776 Ladrn de Guevara, Isidro; "El dibujo tcnico y sus normas". Ao: 1983. 8430089357
Paradis, G.W.; Small, F.; Demystifying ISO 9000. Editorial: Addison-Wesley. Ao: 1997. 9780201634907
Prez Carrillo, Benigno; "El proyecto tcnico: documentos de que consta e informes tcnicos". Editorial: EUP Mlaga. Ao: 1993. 8492164867 Velasco Snchez, Juan; "Gestin de la calidad. Mejora continua y sistemas de gestin". Editorial: Pirmide (Anaya). Ao: 2008. 9788436819762 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin
Leccin magistral Clases tericas en transparencias con apoyo de pizarra Prcticas en laboratorio Desarrollo de las prcticas previstas P1-P6
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Mndez, Luis F.; "Manual sobre preparacin de proyectos tcnicos de ICTs: adaptado al R.D. 346/2011 (Vol.I y II). Editorial: COIT. Ao: 2011.Dep.Legal: MA 1308/2003 Ministerio de Fomento "CTE. Cdigo Tcnico de la Edificacin http://www.codigotecnico.org (recurso web)

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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos de Bioingeniera 411 Optativa UNOP-Optativas Materias Optativas 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail berdones@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Carmen Garcia Berdones
Se deber tener el nivel de competencia que se alcanza tras cursar la asignatura Instrumentacin electrnica de este mismo plan de estudios en lo que se refiere a realizar la especificacin, implementacin, documentacin y puesta a punto de equipos y sistemas electrnicos, de instrumentacin y de control. En todo caso, se realizar una evaluacin inicial de conocimientos y habilidades de cada alumno que podr tener como resultado recomendaciones especficas para cada uno de ellos (Ver Sistema de Evaluacin). CONTEXTO
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Se trata de una asignatura optativa que pretende desarrollar, en el mbito de las Ciencias de la salud, la competencia especfica TE-04 del Plan de Estudios (Capacidad para aplicar la electrnica como tecnologa de soporte en otros campos y actividades, y no slo en el mbito de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones) . Se concretarn as, para este campo, algunos de los objetivos de aprendizaje de la competencia especfica TE-03 (Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida), desarrollada en la Materia Instrumentacin Electrnica del Plan de estudios. En esta asignatura se presenta el amplio campo de aplicacin de los sistemas electrnicos al campo de la Salud, para centrarse despus en la rama de la Bioingeniera denominada Instrumentacin Biomdica. Tiene como objetivo dar una base al estudiante que facilite su incorporacin, y posterior especializacin, a equipos multidisciplinares que trabajen en temas concretos en este mbito, como pueden ser los servicios de Ingeniera Clnica en Hospitales o el I+D de empresas dedicadas a equipos electromdicos COMPETENCIAS
TODAS_ Todas las competencias de tecnologa especfica del titulo: TE01 - TE09. ESPECIFI
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CAS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Fundamentos 1. INTRODUCCIN A LA BIOINGENIERA. Definicin y lneas de trabajo en la disciplina de Bioingeniera. Presentacin de las competencias de la asignatura, las actividades programadas y el sistema de evaluacin. 2. SISTEMAS DE INSTRUMENTACIN BIOMDICA. Introduccin a los sistemas de Instrumentacin Biomdica: modelo general y peculiaridades. Caractersticas generales de las seales fisiolgicas de medida habitual en Bioingeniera. 3. BIOPOTENCIALES. La clula excitable: potenciales de reposo y accin. Funcionalidad de las clulas excitables. Comunicacin mediante biopotenciales: la neurona. Registro de biopotenciales: electrodos. Tipos y consideraciones en su uso como transductores. Instrumentacin asociada a los Sistemas Cardiovascular y Nervioso
9. SEGURIDAD ELCTRICA EN EQUIPOS DE ELECTROMEDICINA. Efectos de la corriente elctrica en el cuerpo humano. Implementacin de seguridad elctrica bsica en los equipos. Estado actual de la normativa. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades expositivas Leccin magistral AF-1 Clase magistral
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Actividades No Presenciales Actividades de discusin, debate, etc. Participacin en foros Actividades de documentacin Bsqueda bibliogrfica/documental Actividades de elaboracin de documentos Elaboracin de informes Actividades prcticas Resolucin de problemas Estudio personal Estudio personal
Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas AF-3 Clase de problemas Otras actividades prcticas Puzle. AF-5 Demostraciones / Charlas / Debates Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Seminarios/ Talleres de estudio, revisin, debate, etc. Debates Puzle AF-9 Tutoras en grupo / Puesta en comn de dudas Revisin de trabajos Revisin antes de cambio de bloque temtico AF-9 Tutoras en grupo / Puesta en comn de dudas Exposicin de trabajos Puzle AF-5 Demostraciones / Charlas / Debates
C1. Capacidad para intercambiar informacin con expertos del rea de las Ciencias de la Salud
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8. SISTEMAS DE IMGENES MDICAS: RADIOGRAFA Y ECOGRAFA. Caractersticas y obtencin del haz de rayos X. Interaccin de los rayos X con la materia. Radiologa clsica. Tomografa axial computerizada. Principios fsicos bsicos de los ultrasonidos. Modos de Ecografa. Sondas para Ecografa. Diagrama de bloques de un equipo de ecografa. Caudalometra doppler. Seguridad
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4. SISTEMA CARDIOVASCULAR: HEMODINMICA. Fisiologa bsica del sistema cardiovascular. Medida de la presin sangunea. Medida del flujo sanguneo. Medida de gases en sangre.Tcnicas pletismogrficas. 5. SISTEMA CARDIOVASCULAR: ELECTROCARDIOGRAFA. Actividad elctrica del corazn. Registro superficial de la actividad elctrica cardaca: electrocardiografa (ECG). Arritmias cardiacas. Instrumentacin para ECG. Procesado digital de seales electrocardiogrficas. Terapia 6. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: Fisiologa bsica del sistema nervioso. Registro superficial de la actividad elctrica neuronal: Electroencefalogrfica (EEG). Epilepsia y Polisomnigrafa. Instrumentacin para EEG. Tcnicas digitales de tratamiento de la seal EEG. Potenciales evocados. 7. SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO: Fisiologa del sistema nervioso perifrico. El sistema Motor. Electromiografa (EMG): Instruemtacin y aplicaciones. El sistema Sensorial Interfaces de usuario multisensoriales y realidad virtual Imgenes mdicas
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Describir los principales sistemas fisiolgicos, su funcin y sus relaciones. Para el Sistema Nervioso (SN) y Sistema Cardiovascular (SVC): Describir el sistema fisiolgico como conjunto de subsistemas, enumerar y localizar los principales componentes anatmicos. Describir el comportamiento de las clulas excitables y su relacin con la actividad elctrica del sistema fisiolgico. Identificar las principales seales fisiolgicas de inters y sus magnitudes fsicas asociadas. Describir la relacin entre patologas mdicas bsicas y el comportamientos anmalos de las seales fisiolgicas. Enumerar los equipos de diagnosis, monitorizacin y terapia tpicos, asociando a cada equipo los puntos estndares (o ms utilizados) de medida o excitacin . Evaluacin: Examen escrito (10%)
Evaluacin Examen escrito (40%) y Asistencia y entregas de la actividad grupo [ alternativamente a la asistencia Examen escrito] (20%) C2. Capacidad para analizar, disear y documentar un sistema de Instrumentacin Biomdica: Nivel de dominio 1 (Identificar problemas) Identificar los problemas en la medida y procesado de las seales fisiolgicas
Evaluacin Asistencia y entrega prctica de laboratorio (10%) No hay alternativa a la asistencia
C3. Capacidad para identificar en el mercado y en mbitos hospitalarios equipos relacionados con la diagnosis por imagen Enumerar los distintos tipos de imagen mdica segn su modalidad de generacin. Explicar los fundamentos de la adquisicin de imgenes en la modalidad de Rayos X y de Ultrasonidos. Para cada una de estas modalidades: Describir los tipos de imagen que se obtienen y asociar sus transductores de excitacin y medida. Comparar ambas modalidades de imagen en funcin de su mbito de uso clnico y de las caractersticas tcnicas de la imagen obtenida (resolucin, tiempo de adquisicin, ruidos). Enumerar y distinguir entre los distintos niveles de redes de conexin de sistemas de imgenes mdicas. Evaluacin Examen escrito (10%)
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C4.- Capacidad para identificar las tendencias de la electrnica en el sector de las Ciencias de la Salud relacionados con la Instrumentacin biomdica y los sistemas de imgenes. Nivel de dominio 0 (Gestionar informacin) Localizar informacin referente a las tendencias de la electrnica algn tema especfico de Instrumentacin Biomdica o de Sistemas de Imgenes Mdicas. Juzgar la informacin localizada respecto a su fuente (fiabilidad, artculo cientfico, portal divulgativo, noticia, pgina fabricante, etc) y a su contenido (producto en investigacin o en explotacin, caractersticas novedosas, implantacin en el mercado en su caso, etc) Evaluacin Exposicin en clase de los resultados obtenidos (10%) [ alternativamente entrega de informe escrito (5%)] C4.- Capacidad para identificar las tendencias de la electrnica en el sector de las Ciencias de la Salud relacionados con la Instrumentacin biomdica y los sistemas de imgenes. Nivel de dominio 1 (Conocer las bases) Todos los resultados de aprendizaje asociados a las competencias 1 a 3 Evaluacin En funcin de los niveles de dominios alcanzados por el estudiante en las Competencias 1, 2 y 3, suponiendo que un dominio alto en dicho niveles prueba que el alumno tiene la suficiente base para identificar las tendencias de la electrnica en el sector de las Ciencias de la Salud relacionados con la Instrumentacin Biomdica y los Sistemas de Imgenes. As, si cada una de las C1 a C3 han sido evaluadas con una nota superior al 80%, se aadir a la calificacin final del alumno 1 Punto. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN El sistema de evaluacin consta de tres tipos de evaluaciones: 1.- Evaluacin inicial de conocimientos, habilidades y actitudes de cada alumno para conocer su nivel y hacer, en su caso, los ajustes pertinentes en el proceso de enseanza-aprendizaje (PEA). Se realiza mediante cuestionarios o entrevistas personales, cuyos resultados no forman parte de la calificacin final de la asignatura. 2.- Evaluacin formativa. Debe servir para una asimilacin y desarrollo progresivo de las competencias a adquirir y tambin para identificar desviaciones en el PEA y corregirlas. Para realizarla se planifican actividades que potencien la participacin del alumno, que permitan observar, y realimenta en su caso, estas desviaciones. 3.- Evaluacin sumativa. Verifica si el alumno ha adquirido las competencias y estima una calificacin global. Para determinados resultados de aprendizaje, se usarn las actividades de la evaluacin formativa como actividades de evaluacin sumativa. En consonancia con lo expuesto en el apartado Objetivos de Aprendizaje/Evaluacin, se resume a continuacin el material sobre el que se evaluar y su aporte a la calificacin final, para cada una de las convocatorias de las que dispone el estudiante. Entendiendo que el nivel de aprendizaje
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Formular requisitos no funcionales generales propios de un sistema de instrumentacin Biomdica. Asociar las principales seales fisiolgicas con sus transductores. Describir el principio de transduccin de los electrodos, su modelo elctrico equivalente y las consideraciones en su uso en un sistema de medida de biopotenciales. Para el Sistema Nervioso (SN) y Sistema Cardiovascular (SVC): Caracterizar en los dominios del tiempo o de la frecuencia las seales tpicas, sus artefactos asociados y sus desviaciones en caso de patologas. Distinguir por sus caractersticas como sistema de instrumentacin entre equipos de diagnosis, monitorizacin y terapia. Dibujar el diagrama de bloques tpico de un sistema para medida de las seales fisiolgicas tpicas, describir la funcionalidad de cada bloque, proponer un diseo para l e identificar subsistemas comerciales que se ajusten a su descripcin. Localizar la normativa aplicable los sistemas de medida, identificar los bloques que guardan relacin con la normativa. Formular requisitos no-electrnicos provenientes de la norma. Enumerar y argumentar la utilidad de los procesados digitales tpicos para cada seal. Disear e implementar procesados sencillos para obtener parmetros fisiolgicos.
C2. Capacidad para analizar, disear y documentar un sistema de Instrumentacin Biomdica: Nivel de dominio 0 (Conocer y Analizar)

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adquirido por los estudiantes se expresar con calificaciones numricas de 0 a 10 Puntos.
La nota final se computar sumando las aportaciones de a) a d). Sumando medio punto adicional (0,5 Punto) si el estudiante ha obtenido una nota superior al 80% en todas y cada una de a), b) y d). Con esto, un estudiante que se presente a estas convocatorias optara a la misma calificacin que en la ordinaria. Asistencia a las actividades de Evaluacin en cualquier convocatoria Slo la actividad de evaluacin a) es de asistencia obligatoria el da y la hora que el Centro establezca. La no asistencia a esta prueba, supondr un NO presentado en la calificacin de la asignatura (vinculado a las normas para repeticin de examen que establecen los Estatutos de la UMA. Para el resto de actividades, la falta de asistencia (o su alternativa) slo supondr la prdida de su correspondiente puntuacin en la calificacin final. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica CARRIN PREZ, P; RDENAS GRACA,J. y RIETA IBEZ, J. Ingeniera Biomdica. Imgenes mdicas Universidad Castilla-La Mancha ENDERLE J., BLANCHARD S.y BRONZINO J Introduction to Biomedical Engineering Elsevier Academic Press, 2005 GARCA BERDONS, C. y REYES LECUONA, A. Apuntes de clase de Fundamentos de BioIngeniera Mlaga 2010 SORNMO, L. y LAGUNA, P. Bioelectrical Signal Processing In Cardiac And Neurological Applications Academic Press 2005 WEBSTER, JG (Ed). Medical instrumentation, application and design. Wiley & Sons Inc. 1998 CARLSON, N. Fisiologa de la conducta Pearson 2006
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Complementaria Descripcin Resolucin de problemas AF-3 Clase de problemas
GUYTON, A. & HALL, J. Tratado de Fisiologa Mdica Interamericana de Espaa, s.a. 2001 RANGAYYAN, R. Biomedical Signal Analysis IEEE Press 2002 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 5 9 2 Grupo grande Grupos reducidos
Revisin de trabajos Revisin antes de cambio de bloque temtico AF-9 Tutoras en grupo / Puesta en comn de dudas Exposicin de trabajos Puzle AF-5 Demostraciones / Charlas / Debates
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Resto de convocatorias: Actividades de Evaluacin a) Se realizarn de forma anloga a la convocatoria ordinaria b) Si en la convocatoria ordinaria se obtuvo la puntuacin se computar en la nota, si no, se repetir b) en modalidad no presencial. c) No habr opcin de evaluacin en la extraordinaria Si en la convocatoria ordinaria se obtuvo puntuacin se computar en la nota d) Si en la convocatoria ordinaria se obtuvo la puntuacin se computar en la nota, si no, se repetir d) en modalidad no presencial
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Definicin de asistencia a Clase y alternativas a la evaluacin basada en la asistencia a clase: Actividades b), c) y d). Se entiende como asistencia a clase que el alumno acuda a un mnimo de un 80% de las sesiones programadas para cada actividad, cuya fecha se har pblica a principio de curso. Se podr justificar la ausencia a un 10 % extra de sesiones por alguna de las causas que recogen los Estatutos de la UMA para el caso de exmenes oficiales b) alternativamente se realizar la evaluacin ampliando el examen escrito/ Hasta 2 Puntos c) no se establece ninguna alternativa d) alternativamente se evaluar una entrega de la memoria con resultados / Hasta 0,5 Puntos La nota final se computar sumando las aportaciones de a) b) y d). Sumando medio punto adicional (0,5 Punto) si el estudiante ha obtenido una nota superior al 80% en todas y cada una de a), b) y d). Con esto, un estudiante que no pueda asistir a clase en ningn momento de los establecidos con asistencia obligatoria, optara a la calificacin mxima de 9,5.
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Convocatoria ordinaria: Actividades de Evaluacin (Actividad/Puntuacin/Objetivo de aprendizaje) a) Examen escrito/ Hasta 6 Puntos/ C1, Nivel Dominio 0 de C2 y C3 b) Asistencia y entregas de la actividad Puzle/ Hasta 2 Puntos/ Nivel Dominio 0 de C2 (Ver alternativa a asistencia) c) Asistencia y entregas prctica de laboratorio/ 1 Punto/ Nivel Dominio 1 de C1 (No hay alternativa a la asistencia) d) Exposicin en clase / Hasta 1 Punto / Nivel Dominio 0 de C4. (Ver alternativa a la asistencia) La nota final se computar sumando las aportaciones de a) a d). Sumando un punto adicional (1Punto) si el estudiante ha obtenido una nota superior al 80% en a) y el 100% en todas y cada una de b) y c) (Nivel de dominio 1 de C4). El estudiante podr obtener as hasta 11 puntos. La asignatura se califica con un mximo de 10, el posible exceso de puntuacin obtenida se usar para determinar la adjudicacin de Matrcula de Honor

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Descripcin Prcticas en laboratorio AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Otras actividades prcticas Puzle. AF-5 Demostraciones / Charlas / Debates Debates Puzle AF-9 Tutoras en grupo / Puesta en comn de dudas Leccin magistral AF-1 Clase magistral
Horas 5 9 2 28
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Instrumentacin Virtual 412 Optativa UNOP-Optativas Materias Optativas 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail berdones@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Carmen Garcia Berdones
Se deber tener el nivel de competencia en el uso de sistemas de desarrollo para Instrumentacin Virtual que se alcanza cursando la asignatura obligatoria Instrumentacin Electrnica II de este mismo plan de estudios. As mismo, se requieren las competencias en programacin desarrolladas en los mdulos de formacin bsica de esta misma titulacin. En todo caso, se realizar una evaluacin inicial de conocimientos y habilidades de cada alumno que podr tener como resultado recomendaciones especficas para cada uno de ellos (Ver Sistema de Evaluacin). CONTEXTO
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Se trata de una asignatura optativa que tiene como objetivo fundamental aumentar el nivel de dominio del alumno en la competencia especfica TE-08 (Capacidad para especificar y utilizar instrumentacin electrnica y sistemas de medida), desarrollada en la Materia Instrumentacin Electrnica del Plan de estudios. En concreto, se tratan aqu los sistemas automticos de medida realizados mediante la interconexin de un PC con dispositivos comerciales de medida y control, los denominados instrumentos virtuales (IV). El conocimiento, capacidad de anlisis y diseo de estos IV, son imprescindibles en entornos profesionales dnde la automatizacin o el control remoto de las medidas sea fundamental. Algunos ejemplos de estos entornos son la Ingeniera de Control de Calidad en fbricas de sistemas electrnicos, los Laboratorios de Certificacin o la Ingeniera de pruebas en campo COMPETENCIAS
TODAS_ Todas las competencias de tecnologa especfica del titulo: TE01 - TE09. ESPECIFI CAS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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Teora de Instrumetacin Virtual 1.- Introduccin. Concepto de Instrumentacin Virtual y sectores implicados en el uso o diseo de instrumentos virtuales. Presentacin de las competencias de la asignatura, las actividades programadas y el sistema de evaluacin. 2.- Interfaces para la interconexin de instrumentos: Hw y Sw implicado en el desarrollo de un IV. Buses GPIB, VXI, PXI, LXI, USB. APIS para desarrollo de IV 3.- Herramientas de desarrollo para Instrumentacin Virtual: Sistemas de desarrollo propietarios orientados a flujo de datos y orientados a flujo de instruccin. Otros sistemas de desarrollo: Uso de las libreras QT para desarrollo de un IV 4.- Herramientas de alto nivel para control de instrumentos programables Drivers comerciales para instrumentos: uso, anlisis y creacin automatizada de drivers. Prcticas Insrumentacn Virtula 1.- Entorno de desarrollo Labview:
Repaso de Estructuras de programacin bsica y manejo del IU. Manejo de Instrumentos GPIB con la API 488.2. Diseo de un Instrumento Virtual basado en Instrumentos GPIB con la API 488.2 2.- Entorno de desarrollo CVI:
Estructuras de programacin bsica y manejo del IU. Manejo de Instrumentos con la API 488.2. Manejo de Instrumentos con la API VISA ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades expositivas Leccin magistral AF-1 Clase magistral Leccin magistral AF-2 Clase en laboratorio Exposiciones por el alumnado AF-5 Demostraciones / Charlas / Debates
Actividades prcticas en aula docente Actividades de diseo Diseo AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Otras actividades prcticas Anlisis AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Seminarios/ Talleres de estudio, revisin, debate, etc. Debates AF-9 Tutoras en grupo / Puesta en comn de dudas
Pr o
Actividades No Presenciales Actividades de elaboracin de documentos Elaboracin de informes Estudio personal Estudio personal
Actividades prcticas Realizacin de diseos Otras actividades prcticas no presenciales Realiizacin, modificacin y pruebas de Instrumentos Virtuales
Otras actividades no presenciales Otras actividades no presenciales Anlisis de Instrumentos Viertuales RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN
Dados unos requisitos funcionales para un IV, una arquitectura y un sistema de desarrollo predeterminados, ser capaz de realizar la implementacin, prueba y documentacin del IV que cubra los requisitos. Nivel de dominio 0 (Conocer): Explicar la utilidad de la Instrumentacin Virtual. Enumerar los mbitos profesionales en los que los instrumentos virtuales pueden dar soluciones a problemas. Describir el nivel fsico y el nivel de enlace de los buses de instrumentacin VXI, GPIB, PXI, USB, LX y comparar sus prestaciones. Argumentar los pros y los contras de usar las APIS disponibles para desarrollo de instrumentos virtuales. Explicar la diferencia entre la programacin tradicional y la programacin grfica. Argumentar los pros y los contras de usar los diferentes sistemas para desarrollo de instrumentos virtuales. Evaluacin: Examen escrito Conocimiento (10%) Nivel de dominio 1 (Analizar): Dado un IV completamente implementado: Analizar el IV para describir se funcionalidad: secuencia de operacin, interacciones con el usuario y
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Repaso de Estructuras de programacin bsica y manejo del IU. Manejo de Instrumentos con la API 488.2. Manejo de Instrumentos con la API VISA. Manejo de Instrumentos mediante driver desde el entorno CVI 3.- Entorno de desarrollo QT:
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actuaciones de los instrumentos. Realizar modificaciones en el IV para implementar cambios menores en los requisitos Evaluacin Examen escrito Anlisis (30%) y Examen prctico Habilidades (30%) Nivel de dominio 2 (Disear): Dados unos requisitos funcionales para un IV, una arquitectura GPIB y el sistema de desarrollo Labview: Disear la secuencia de operacin, las interacciones con el usuario y las actuaciones de los instrumentos para que se cumpla los requisitos. Implementar el diseo realizado. probando y documentando el IV implementado. Evaluacin Asistencia a clase en el periodo dediseo (15%) y Exposicin en clase de soluciones, pruebasy documentacin (5%) [o alternativamente a asistencia y exposicin, entrega de prctica (cdigo y memoria) y Discusin oral de prctica (15%)] Nivel de dominio 3 (Diseo avanzado): Dados unos requisitos funcionales para un IV, disear, implementar, probar y documentar un IV en los sistemas de desarrollo CVI QT Evaluacin: Entrega de Prcticas extras (cdigo y memoria) (10%). Restriccin: Slo computable si los nivel de dominio 0, 1 y 2 han sido evaluados con una nota superior al 40% en cada uno.
Nivel de dominio 4 (Seleccin de Arquitecturas y/o Sistemas de Desarrollo) Identificar un problema en el que tiene sentido el uso de un instrumento virtual, disearlo e implementarlol, comenzado por seleccionar la arquitectura adecuada y el sistema de desarrollo ptimo para el caso. Evaluacin Se evaluar en funcin de los niveles de dominios 0, 1 y 2 alcanzados por el estudiante, suponiendo que un dominio alto en dicho niveles (conocimiento, anlisis y diseo con diferentes arquitecturas y sistemas de desarrollo), prueba que se ha alcanzado este nivel.Esto es, si los niveles de dominio 0, 1 y 2 han sido evaluados con una nota superior al 80% en cada uno, se aadir a la calificacin final del alumno 1 Punto. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
En consonancia con lo expuesto en el apartado Objetivos de Aprendizaje/Evaluacin, se resume a continuacin el material sobre el que se evaluar y su aporte a la calificacin final, para cada una de las convocatorias de las que dispone el estudiante. Entendiendo que el nivel de aprendizaje adquirido por los estudiantes se expresar con calificaciones numricas de 0 a 10 Puntos. Convocatoria ordinaria: Actividades de Evaluacin (Actividad/Puntuacin/Objetivo de aprendizaje) a) Examen escrito Conocimiento / Hasta 1 Punto / Nivel Dominio 0 b) Examen escrito Anlisis/: Hasta 3 Puntos / Nivel Dominio 1 c) Examen prctico habilidades/ Hasta 3 Puntos/ Nivel Dominio 1 d) Asistencia a clase en el periodo de diseo / 1, 5 Puntos / Nivel Dominio 2 (Ver alternativas a la asistencia) e) Asistencia a la exposicin en clase/ 0, 5 Punto / Nivel Dominio 2. (Ver alternativas a la asistencia) f) Memoria de las prcticas extras/ Hasta 1 Punto Slo computable si la nota es superior al 40% en cada una de a), b) c) / Nivel Dominio 3 La nota final se computar sumando las aportaciones de a) a f). Sumando un punto adicional (1 Punto) si el estudiante ha obtenido una nota superior al 80% en todas y cada una de a), b), c) y puntuacin ntegra en d) y e) (Nivel Dominio 4). El estudiante podr obtener as hasta 11 puntos. La asignatura se califica con un mximo de 10, el posible exceso de puntuacin obtenida se usar para determinar la adjudicacin de Matrcula de Honor Definicin de asistencia a Clase y alternativas a la evaluacin basada en la asistencia a clase: Actividades d), e) Se entiende como asistencia a clase que el alumno acuda a un mnimo de un 80% de las sesiones programadas para cada actividad. cuya fecha se har pblica a principio de curso. Se podr justificar la ausencia a un 10 % extra de sesiones por alguna de las causas que recogen los Estatutos de la UMA para el caso de exmenes oficiales. d) alternativamente se realizar la evaluacin sobre la memoria de la prctica autnoma y la discusin sobre ella que el alumno realice, en este caso se podrn obtener hasta 1,5 Puntos e) no se establece ninguna alternativa
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La nota final se computar sumando las aportaciones de a) a f). Sumando un punto adicional (1 Punto) si el estudiante ha obtenido una nota superior al 80% en todas y cada una de a), b), c) y una puntuacin del 90% en e). Con esto, un estudiante que no pueda asistir a clase en ningn momento de los establecidos con asistencia obligatoria, optara a la misma calificacin -0,5 Puntos que si lo hubiera hecho. Con lo que reducir sus posibilidades de obtener Matrcula de Honor Resto de convocatorias: Actividades de Evaluacin a), b) y c) se realizarn de forma anloga a la convocatoria ordinaria d) Si en la convocatoria ordinaria se obtuvo la puntuacin se computar en la nota, si no, se repetir d) en modalidad no presencial.
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El sistema de evaluacin consta de tres tipos de evaluaciones: 1.- Evaluacin inicial de conocimientos, habilidades y actitudes de cada alumno para conocer su nivel y hacer, en su caso, los ajustes pertinentes en el proceso de enseanza-aprendizaje (PEA). Se realiza mediante cuestionarios o entrevistas personales, cuyos resultados no forman parte de la calificacin final de la asignatura. 2.- Evaluacin formativa. Debe servir para una asimilacin y desarrollo progresivo de las competencias a adquirir y tambin para identificar desviaciones en el PEA y corregirlas. Para realizarla se planifican actividades que potencien la participacin del alumno, que permitan observar, y realimenta en su caso, estas desviaciones. 3.- Evaluacin sumativa. Verifica si el alumno ha adquirido las competencias y estima una calificacin global. Para determinados resultados de aprendizaje, se usarn las actividades de la evaluacin formativa como actividades de evaluacin sumativa
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e) No habr opcin de evaluacin en la extraordinaria Si en la convocatoria ordinaria se obtuvo puntuacin se computar en la nota f) No habr opcin de evaluacin en la extraordinaria. Si en la convocatoria ordinaria se obtuvo puntuacin se computar en la nota La nota final se computar sumando las aportaciones de a) a f). Sumando un punto adicional (1P) si el estudiante ha obtenido una nota superior al 80% en todas y cada una de a), b), c) y una puntuacin del 90% en d) (no presencial). Con esto, un estudiante que se presente a estas convocatorias sin haber asistido a las actividades presenciales, que el caso de ms baja puntuacin, optara a una calificacin mxima de un 9. Se debe advertir la dificultad de realizar las actividades prcticas en periodo no lectivo. As, la convocatoria extraordinaria tiene sentido en aquellos alumnos que, o bien se enfrentan a la asignatura de entrada con un nivel de dominio de la competencia medio, o para aquellos que, habiendo seguido la asignatura en periodo lectivo, no han alcanzado un nivel suficiente en su aprendizaje, y este nivel puede alcanzarse aadiendo escasas horas de prcticas a las ya realizadas en el periodo lectivo (las que pueden ofrecer los profesores de las asignaturas en su horario de tutora en periodo no vacacional) Asistencia a las actividades de Evaluacin en cualquier convocatoria: Slo la actividad de evaluacin a) es de asistencia obligatoria el da y la hora que el Centro establezca. La no asistencia a esta prueba, supondr un NO presentado en la calificacin de la asignatura (vinculado a las normas para repeticin de examen que establecen los Estatutos de la UMA. Para el resto de actividades, la falta de asistencia (o su alternativa) slo supondr la prdida de su correspondiente puntuacin en la calificacin final. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Agilent Technologies (2007) Test-System Development Guide Manuales de instrumentos. Guas de referencia de APIS
National Instruments Corporation (2006) Designing Next Generation Test Systems. An In-depth Developers Guide Ro Fernndez, J. d. (2011). LabVIEW :programacin para sistemas de instrumentacin (1 , 2 imp ed.). Madrid: Ibergarceta DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripcin
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Leccin magistral AF-1 Clase magistral
Leccin magistral AF-2 Clase en laboratorio
Otras actividades prcticas Anlisis AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Actividades de diseo Diseo AF-4 Prcticas de laboratorio guiadas Debates AF-9 Tutoras en grupo / Puesta en comn de dudas Exposiciones por el alumnado AF-5 Demostraciones / Charlas / Debates
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Descripcin
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Horas 10 10 19 14 5 2
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Microbtica 413 Optativa UNOP-Optativas Materias Optativas 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 1 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail acurdiales@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Amalia Cristina Urdiales Garcia
La asignatura es autocontenida, y se darn refuerzos oportunos de los temas necesarios para ello, incluyndose el material necesario como parte del campus virtual. No obstante, los alumnos interesados en acelerar y mejorar su aprendizaje en esta asignatura pueden repasar los siguientes conocimientos, adquiridos en asignaturas previas: -Programacin en lenguajes C CONTEXTO
Pr o
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La asignatura aborda el diseo de robots basados en microcontroladores, enfocndose especialmente al nivel electrnico, mecnico y de diseo. Dicho diseo se acomete desde la seleccin e integracin de componentes hasta la programacin del microcontrolador, de cara a obtener un prototipo funcional. Otras asignaturas relacionadas con sta debido a su temtica son: -Robtica (optativa) -Sistemas Empotrados (obligatoria) -Microcontroladores (obligatoria) COMPETENCIAS
TODAS_ Todas las competencias de tecnologa especfica del titulo: TE01 - TE09. ESPECIFI CAS
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Despacho -
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TODAS_ Todas las competencias adicionales de la Universidad en materias obligatorias. OBLIGAT ORIAS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Conceptos generales Partes de un microbot Ejemplos prcticos de microbots Competiciones de microbtica Sensores Sistemas de sensado Tipos de sensores Interfaces de conexin: -GPIO -ADC -I2C Ejemplos prcticos: -Bumpers -Detectores de lnea -Detectores de rango -Acelermetros Prctica guiada Actuadores Locomocin
Pr o
Clculo de especificaciones Motores: -Motores DC -Servomotores Sistemas en bucle cerrado Control de motores Prctica guiada Arquitecturas Introduccin Arquitectura deliberativa Arquitectura reactiva Arquitectura hbrida Arquitecturas basadas en comportamientos Prctica guiada: * Simulador de robots Comunicaciones Sistemas multirobot: -Sistemas cooperativos -Sistemas enfrentados -Enjambres
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Breve historia de los robots
Introduccin

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Interfaces de comunicacin inalmbrica Prctica guiada Aplicacin -Laberinto cooperativo: Prctica autnoma consistente en la resolucin de un laberinto desconocido mediante exploracin cooperativa. Se plantea poner en prctica todos los conocimientos adquiridos de forma conjunta. ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral - AF1: Clase magistral Exposiciones por el alumnado - AF5: Demostraciones, charlas, debates Actividades prcticas en aula docente Actividades de diseo - AF4: Prcticas de laboratorio guiadas Seminarios/ Talleres de estudio, revisin, debate, etc. Estudio/discusin de casos - AF9: Tutorias en grupo Actividades No Presenciales
Actividades de discusin, debate, etc. Otras actividades de discusin y debate - AF5: Charlas y debates
Estudio personal Estudio personal - AF1: Clase magistral. Estudio de teora
Pr o
A2. Evaluacin final (60% de la nota)
-Conocer las fases necesarias para la construccin de un sistema integral basado en microcontrolador que incluya sensores, actuadores y comunicacin. -Conocer las arquitecturas bsicas para el funcionamiento de un microbot autnomo mvil. -Conocer los mtodos bsicos de procesado de informacin de entrada para atacar los actuadores del sistema. -Desarrollar estrategias de funcionamiento cooperativas entre varios microbots para la resolucin de problemas especficos. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin distingue entre las convocatorias ordinarias (Febrero y Septiembre) y las extraordinarias: A. La evaluacin de la asignatura, en la CONVOCATORIA DE FEBRERO (1era ordinaria), consta de 2 componentes: A1. Evaluacin continua (40% de la nota) - La evaluacin continua se realizar en funcin de la realizacin en grupos de 2-3 alumnos, de tres prcticas individuales obligatorias (15%) y una prctica autnoma (25%), a realizar a lo largo del curso. A1a. Las prcticas individuales obligatorias se realizarn parte en horario presencial, con apoyo del profesorado, y parte de forma autnoma por los alumnos. La evaluacin positiva permitir obtener hasta un mximo de 0.5 puntos de la nota final por cada una de ellas. A1b. La prctica autnoma se realizar en la parte final del curso como puesta en prctica de los conocimientos adquiridos en la asignatura. Cada grupo deber entregar una memoria (segn una rbrica) y demostrar el correcto funcionamiento de su diseo para obtener 2.5 puntos de la nota final.
La evaluacin final consistir en un examen sobre la materia de la asignatura, a realizar en la fecha y hora indicada por el centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. En dicho examen se permitir el uso de apuntes, ejercicios, y otra documentacin que se estime necesaria. Para aprobar la asignatura se deber superar una nota mnima de 3 sobre 10 puntos en el examen, y obtener la nota suficiente restante en la evaluacin continua como para superar una nota de 5. B La evaluacin de la asignatura, en la CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE (2ordinaria), consta, tambin, de 2 componentes:
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Actividades prcticas Otras actividades prcticas no presenciales - AF7: Prcticas de laboratorio autnomas Otras actividades prcticas no presenciales - AF4:Practicas en laboratorio guiadas
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B1. Evaluacin continua (40% de la nota) B1a. Se mantendr la nota obtenida en los cuestionarios correspondientes a las prcticas obligatorias a lo largo del curso. Si dichos cuestionarios no se realizaron en su momento, NO podr recuperarse la parte de la nota correspondiente. Esto se justifica por la necesidad de adquirir las compentencias de trabajo en grupo e interaccin con el profesor a travs de los canales diseados a tal efecto. B1b. Respecto a la prctica autnoma: * se guardar tambin la puntuacin correspondiente a lo realizado a lo largo del curso. * Los estudiantes que no hayan entregado la memoria o demostrado el buen funcionamiento de la prctica para la convocatoria ordinaria, PODRN HACERLO para la segunda convocatoria ordinaria. Para ello debern entregar la memoria, y ponerse en contacto con los profesores PREVIAMENTE a la realizacin del examen. En caso de superar esta fase, el estudiante podr optar al punto correspondiente al examen de la prctica autnoma. B2. Examen (60% de la nota)
El 60% de la nota final se corresponder con un examen sobre la materia de la asignatura, a realizar en la fecha y hora indicada por el centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. En dicho examen, se permitir el uso de apuntes, ejercicios, y otra documentacin que se estime necesaria.
C Debido precisamente a su carcter extraordinario, que hace imposible la realizacin de una evaluacin continua, LAS CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS DE REPETIDORES Y FIN DE ESTUDIOS tendrn la siguiente normativa de evaluacin: C1. Evaluacin(100% de la nota)
Consistir en un examen terico escrito (60% de la nota) y otro prctico (40% de la nota) sobre la materia de la asignatura y relacionado con el examen escrito previamente realizado. En dichos exmenes se permitir el uso de documentacin. Ambos exmenes se realizarn en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS
Bsica
Thomas Braunl, Embedded robotics: Mobile robot desig and applications with embedded systems, 2006, Springer Verlag A society of robots: http://www.societyofrobots.com/ IEA Robotics: http://www.iearobotics.com/ Gordon McComb, The robot builders bonanza, 2001, McGraw-Hill
Pr o
Descripcin Leccin magistral - AF1: Clase magistral Estudio/discusin de casos - AF9: Tutorias en grupo Descripcin
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DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 26 18 12 4 Grupo grande Grupos reducidos
Actividades de diseo - AF4: Prcticas de laboratorio guiadas
Exposiciones por el alumnado - AF5: Demostraciones, charlas, debates
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Para aprobar la asignatura se deber superar una nota mnima de 3 sobre 10 puntos en el examen, y obtener la nota suficiente restante en la evaluacin continua como para superar un 5 de nota.
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Procesadores de Seal y Multimedia 414 Optativa UNOP-Optativas Materias Optativas 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail fgc@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Francisco Javier Gonzalez Caete
El alumno debera haber cursado las asignaturas de Microcontroladores y tener nociones de Procesado Digital de la Seal. El alumno debera disponer de ciertos conocimientos de programacin. CONTEXTO
Pr o
1 2 5 6 Leccin magistral AF1 Clase Magistral
La asignatura aborda el estudio de las tcnicas y dispositivos digitales para trasladar algoritmos convencionales de procesado de seal al hardware adecuado. Concretamente, sern estudiadas las tcnicas para mantener la fidelidad numrica de los resultados intermedios de dichos algoritmos, adems se describirn las caractersticas ms relevantes de los procesadores de seal DSP, especificando los mbitos de aplicacin. As mismo, se estudiarn las herramientas de desarrollo adecuadas para la implementacin de aplicaciones de tratamiento digital de la seal y se realizarn implementaciones prcticas sobre las placas de evaluacin disponibles. Finalmente, se estudiarn las arquitecturas hbridas de procesamiento as como el uso de GPUs (Graphic Process Unit) para el procesamiento de seal en paralelo. COMPETENCIAS
TODAS_ Todas las competencias de tecnologa especfica del titulo: TE01 - TE09. ESPECIFI CAS Competencias especficas (Competencias especificas adicionales de la Unviersidad) 25
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Objetivos. Definiciones. Tratamiento de seal. Procesado digital de seal. Materias afines al TDS. Alternativas: ASIC, FPGAs, DSPS, PPGs. Ventajas e inconvenientes de los sistemas digitales. Caractersticas del procesado digital de la seal. Ventajas y limitaciones de los sistemas digitales. Aplicaciones de los DSPs/FPGAs FUNDAMENTOS DE LOS DSPs
Cadena de procesamiento: Multiplicador Hardware. Multiplicacin de Enteros vs. Fraccionarios. Desplazador de Barril. Punto flotante de bloque Fidelidad numrica. Bits de guarda. Escalado de productos. Aritmtica saturada. Tcnicas de redondeo. Margen dinmico y precisin. Aritmtica
Organizacin de Memoria y acceso a datos: Concepto de memoria Harvard y evolucin. ALU de direcciones. Modos de direccionamiento circular y bit invertido.
Unidad de Ejecucin: Bucles HW. Interrupciones rpidas. Saltos retardados. Filosofas de ejecucin de las instrucciones. Ejemplos de algoritmo FIR. Diferencias entre DSPs y PPGs.
Incremento nmero de instrucciones: VLIW y superescalar DSPs COMERCIALES
Familias Freescale, Analog Devices, ATT-Lucent-LSI, Texas Instruments. DESARROLLO DE APLICACIONES DE TDS EL DSP C6713
Sistema de desarrollo del Procesador de Seal. Code-Composer Studio. Tarjeta de desarrollo. Primeros ejemplos de uso y Tutorial de iniciacin. Prcticas y demostraciones: Generacin de tonos controlando Amplitud y Frecuencia. Generacin de tonos mltiples. Generacin de eco controlando parmetros para conseguir diferentes efectos. Implementacin de filtros FIR usando diferentes mtodos. Implementacin de Modulador en Amplitud.
Pr o
ARQUITECTURAS HBRIDAS. OMAP. KeyStone. SnapDragon GPUs PARA PROCESAMIENTO DE SEAL Arquitectura CUDA.Arquitectura AMD APP. Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral AF1 Clase Magistral Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas AF3 Clases de problemas Actividades No Presenciales
Procesamiento con GPUs. Procesamiento paralelo. Hebras y sincronizacin. Reduccin. Ejemplos de procesamiento de seal en GPUs (Filtros FIR, Filtros IIR, FFT, ...) ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio AF4 Prcticas guiadas Prcticas en laboratorio AF5 Demos, charlas y debates Otras actividades presenciales Otras actividades presenciales AF9 Tutoras en grupo y puesta en comn de dudas
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Nuevas arquitecturas DSPs: Resumen generaciones de DSPs. Tendencias. Incremento nmero de operaciones: DSPs mejorados y SIMD.
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de punto flotante. Caractersticas y comparativa con punto fijo.
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INTRODUCCION A SISTEMAS ELECTRNICOS PARA PROCESO DE SEAL
Procesadores de seal DSP

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Actividades No Presenciales Actividades prcticas Resolucin de problemas AF3 Estudio clase de problemas Otras actividades prcticas no presenciales AF5 Estudio charlas y debates Otras actividades prcticas no presenciales AF4 Preparacin prcticas guiadas Estudio personal Estudio personal AF1 Estudio clases magistrales
Pr o
Bsica Descripcin
EVALUACIN EN LA SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA La calificacin obtenida durante el curso en la evaluacin continua se mantiene si se obtuvo una calificacin superior a 5. El examen escrito tendr 2 partes: a) una Obligatoria, correspondiente a los temas impartidos en las clases magistrales y de problemas, y b) otra Opcional sobre los contenidos asociados a las prcticas de laboratorio (destinada a los estudiantes que no superaron la evaluacin continua). La parte Obligatoria tendr un peso del 70% mientras que la Opcional del 30%. EVALUACIN EN CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS En este caso la evaluacin consiste en un examen escrito de 2 horas de duracin que contiene una batera de cuestiones terico-prcticas tanto de los temas impartidos en las clases magistrales y de problemas como de los contenidos asociados a prcticas de laboratorio. PROCEDIMIENTO PARA ESTUDIANTES A TIEMPO PARCIAL Los alumnos disponen de toda la informacin de la asignatura en Campus Virtual, por tanto, no se planifican procedimientos alternativos de evaluacin para este tipo de estudiantes. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS "CUDA by Example", Addison-Wesley 2011, Jason Sanders, Edward Kandrot "Digital Signal Processing and applications with the TMS320C6713 and TMS320C6416DSK" Wiley 2008; R. CHASSAING and D. REAY "Fundamentos de los Procesadores de Seal y DSPs Comerciales", en campus virtual de la asignatura, 2012; ARREBOLA F. "Heterogeneous Computing with OpenCL: Revised OpenCL 1.2 Edition", Morgan Kaufmann Publishers In 2012, Benedict Gaster, Lee Howes "Programming Massively Parallel Processors: A Hands-on Approach", Morgan Kaufmann Publishers 2010, David B. Kirk, Wen-mei W. Hwu DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas Grupo grande Grupos reducidos
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La evaluacin de la asignatura en la convocatoria ordinaria tiene dos componentes: evaluacin continua y evaluacin final. La evaluacin continua se lleva a cabo sobre varias actividades que se realizan a lo largo del curso: prueba escrita sobre la parte terica del primer bloque temtico (3 puntos), ejecucin de las prcticas guiadas de DSP (4 puntos), prueba escrita sobre la parte terica del bloque temtico sobre ltimas Tendencias (3 puntos). Cada prctica guiada se evala con un cuestionario que el estudiante debe contestar al finalizar la prctica correspondiente. La evaluacin final consiste en un examen escrito de 2 horas de duracin que contiene una batera de cuestiones terico-prcticas de todos los temas impartidos en las clases magistrales y de problemas (10 puntos). La nota final (NF) es la suma ponderada de las notas obtenidas en ambas evaluaciones y se rige por la frmula: NF = 0.4NEC+0.6NEF, donde NEC es la nota de la evaluacin continua y NEF la nota de evaluacin final. Para aprobar la asignatura tanto NEC como NEF deben ser mayores o iguales a 5 puntos. La mencin de "Matrcula de Honor" se otorgar a estudiantes que hayan obtenido una calificacin igual o superior a 9.0 puntos. Su nmero no podr exceder del 5% de los alumnos matriculados en la materia en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso, slo se podr conceder una "Matrcula de Honor.
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Resultado 1: Conocimiento de las alternativas para trasladar un algoritmo de proceso de seal a un dispositivo hardware, as como las ventajas e inconvenientes de cada una. Resultado 2: Conocimiento de los problemas asociados a la aritmtica de precisin finita inherentes a los sistemas de procesado digital, as como las ventajas e inconvenientes de los dispositivos de punto fijo y de punto flotante. Resultado 3: Comprensin y capacidad de aplicar los mecanismos y tcnicas para mantener la fidelidad numrica de los algoritmos implementados con dispositivos de punto fijo. Resultado 4: Conocimiento de las caractersticas generales de los procesadores de seal DSPs en cuanto a cadena de procesamiento, organizacin de memoria y ejecucin de las instrucciones. Resultado 5: Conocimiento y utilizacin de un sistema para desarrollo con DSPs, as como desarrollar aplicaciones de procesado de seal con DSPs. Resultado 6: Conocimiento de las ltimas tendencias en el procesamiento de seal en arquitecturas hbridas, as como de las arquitecturas de las mismas Resultado 7: Conocimiento de las tcnicas de paralelizacin del procesamiento de seal en GPUs
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Descripcin Prcticas en laboratorio AF5 Demos, charlas y debates Prcticas en laboratorio AF4 Prcticas guiadas Otras actividades presenciales AF9 Tutoras en grupo y puesta en comn de dudas Resolucin de problemas AF3 Clases de problemas
Horas 5 19 6 5
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Robtica 416 Optativa UNOP-Optativas Materias Optativas 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: INGENIERA DE SISTEMAS Y AUTOMTICA rea:
INGENIERA DE SISTEMAS Y AUTOMTICA Mail
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Juan Antonio Fernandez Madrigal
Telefono Laboral
La asignatura es autocontenida, y se darn refuerzos oportunos de los temas necesarios para ello. No obstante, los alumnos interesados en acelerar y mejorar su aprendizaje pueden repasar los siguientes conocimientos, adquiridos en asignaturas previas: -Programacin en lenguajes C/C++ -Uso del entorno Matlab y programacin en Matlab -Matemtica bsica (probabilidad, geometra, lgebra) y fsica bsica (mecnica). CONTEXTO
Pr o
1 2 5 Leccin magistral Conceptos y mtodos tericos
La asignatura aborda sistemas robticos para aplicaciones profesionales, enfocndose especialmente en niveles superiores al electrnico y al mecnico, pero aplicando los conocimentos sobre robots reales intensivamente, por ejemplo robots mviles Lego Mindstorms NXT y brazos manipuladores Scorbot ER-V. Otras asignaturas optativas relacionadas con sta debido a su temtica son: -Microbtica -Sistemas Electronicos para Vision Artificial -Regulacin Automtica COMPETENCIAS
GENERA Todas las competencias generales del ttulo: G09-G17. LES_ITT Competencias especficas (Tecnologa especfica en orden CIN/352/2009) 41,4
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jafernandez@uma.e 952132892 s
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TODAS_ Todas las competencias de tecnologa especfica del titulo: TE01 - TE09. ESPECIFI CAS Competencias especficas (Competencias especificas adicionales de la Unviersidad)
TODAS_ Todas las competencias adicionales de la Universidad en materias obligatorias. OBLIGAT ORIAS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Robtica TEMARIO
Tema 1. Introduccin y conceptos bsicos. Historia. Morfologas. Componentes. Tema 2. Herramientas bsicas.
Bloque 2 - Funcionalidad bsica de los sistemas robticos Tema 1. Localizacin de robots mviles
Tema 2. Mapeado del entorno de robots mviles Tema 3. Navegacin de robots mviles
Tema 4. Planificacin de tareas en robots
Bloque 3 - Funcionalidad avanzada de los sistemas robticos Tema 1. Arquitecturas de control de robots
Tema 2. Entornos de desarrollo software para robots Tema 3. Sistemas multirrobot
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Tema 4. Aplicaciones habituales de sistemas robticos Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral Conceptos y mtodos tericos Actividades No Presenciales Estudio personal Estudio personal
Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio Aplicacin de los mtodos tericos en sistemas robticos
Actividades de discusin, debate, etc. Participacin en wiki Subida a la wiki colaborativa de las memorias de prcticas Actividades de documentacin Realizacin de glosarios Realizacin de un glosario sobre robtica Actividades prcticas Resolucin de problemas Resolucin de los problemas tericos asociados a los ejercicios de laboratorio
-Conocer las posibilidades y limitaciones de sistemas robticos profesionales.
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Bloque 0 - Introduccin y refuerzo de herramientas fundamentales
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-Conocer los componentes de un sistema robtico de cierta complejidad y entender su funcionamiento conjunto. -Conocer los mtodos bsicos de procesamiento de datos sensoriales para desarrollar las funciones bsicas de un sistema robtico aplicado a la resolucin de problemas reales. -Programar sistemas robticos para aplicaciones reales. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Los alumnos pueden optar a ser evaluados en cualquier convocatoria con un examen final escrito y nico que corresponder al 100% de la nota de la asignatura (considerndose no presentados si han solicitado tal forma de evaluacin y no han asistido al examen). Sin embargo, la forma de evaluacin recomendada es la continua, que se describe a continuacin. La puntuacin final de la asignatura en su modalidad continua consta de tres partes, como se describe a continuacin. Las notas de las dos primera partes se guardarn para todas las convocatorias de un curso, con lo que stas consistirn nicamente en la realizacin de la tercera parte. Los alumnos se considerarn no presentados si y slo si no se presentan al examen.
a) Memoria de Prcticas [45% de la nota final]. Todos los alumnos realizarn las prcticas que se propongan durante el curso, y tras su realizacin colaborarn en la elaboracin de una Wiki en esta misma web que deber contener TODAS las prcticas de la asignatura CORRECTAMENTE resueltas. Al final del curso el profesor calificar la wiki conjunta dndole una puntuacin. Cada alumno conseguir su nota del apartado a) a partir de esa puntuacin ponderada por su participacin en la elaboracin de la wiki (en la que no slo se valorar su cantidad sino tambin su calidad). Por tanto, se recomienda que todos los alumnos aporten lo ms y mejor posible a las memorias y que se coordinen entre ellos para obtener lo mejor del trabajo en grupo. Adems, a los alumnos les conviene que la wiki est bien elaborada globalmente, especialmente las partes en que hayan colaborado menos, porque podrn consultarla libremente durante la realizacin del apartado c. b) Glosario [5% de la nota final]. Todos los alumnos podrn aadir entradas al glosario de la asignatura sobre conceptos y/o mtodos que les resulten llamativos o complicados, con el fin de reforzar su aprendizaje. Los participantes obtendrn de esta manera el 5% de su nota final. c) Examen Ordinario Final [50% de la nota final]. El da del examen ordinario, los alumnos, individualmente, tendrn que contestar a preguntas sobre las prcticas realizadas durante el curso, pudiendo consultar la wiki realizada. En ese examen se les podr preguntar de todas las prcticas (que deben haber hecho), aunque no hayan participado igual en todas ellas en la wiki. Por tanto a los alumnos les conviene asistir a las explicaciones tericas en clase y realizar por su cuenta las prcticas, entendindolas bien y resolviendo individualmente cuantas dudas les surjan tanto en clase como en tutora, as como colaborar en el desarrollo de la wiki como se ha explicado en el apartado a). BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica Gregory Dudek y Michael Jenkin, Computational Principles of Mobile Robotics, 2 edition, Cambridge University Press, 2010. Howie Choset, Kevin M. Lynch, Seth Hutchinson, George Kantor, Wolfram Burgard, Lydia E. Kavraki, Sebastian Thrun, Principles of Robot Motion. Theory, Algorithms and Implementations, The MIT Press, 2005. John J. Craig, Introduction to Robotics: Mechanics and Control, 3a edicin, Prentice Hall, 2004. Juan Antonio Fernndez Madrigal y Jos Luis Blanco Claraco, Simultaneous Localization and Mapping for Mobile Robots. Introduction and Methods, IGI, 2013. Maja Mataric, The Robotics Primer, MIT Press, 2007.
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Complementaria Descripcin Descripcin
Bruno Siciliano y Oussama Khatib, Handbook of Robotics, Springer, 2008. John C. Hansen, NXT Power Programming. Robotics in C, Variant Press, 2007. Peter Corke, Robotics, Vision and Control. Fundamental Algorithms in Matlab, Springer,2011 Thrun Sebastian, Burgard Wolfram, Fox Dieter, Probabilistic Robotics, MIT, 2005 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 18,6 Grupo grande Grupos reducidos
Prcticas en laboratorio Aplicacin de los mtodos tericos en sistemas robticos
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Sistemas Electrnicos Interactivos 418 Optativa UNOP-Optativas Materias Optativas 69 % terica y 31 % prctica Castellano 4 2 6 150 60 72 30
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail adiaz@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Antonio Diaz Estrella
Para el correcto seguimiento de la asignatura se recomienda repasar los conocimientos y habilidades adquiridos en las asignaturas de Programacin de primer curso, Microcontroladores de segundo curso y Sistemas Empotrados de tercer curso. CONTEXTO
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1 2 5 6 Resolucin de problemas AF3: Clase de problemas
La asignatura aborda un elemento fundamental de los sistemas electrnicos que interactan con el usuario: El interfaz humano mquina (IHM), tambin llamado interfaz de usuario, panel de control o terminal. El IHM permite el control, monitorizacin y gestin del sistema y puede ser muy diverso dependiendo del contexto. El diseo de IHM requiere conocimientos multidisciplinares por lo que, aunque la asignatura se centra en la electrnica de los diferentes dispositivos de entrada/salida y de las plataformas asociadas, tambin incluye aspectos relacionados con los factores humanos, la metodologa del diseo centrado en usuario y la accesibilidad. El enfoque de la asignatura es muy prctico y pretende dotar al estudiante de los conocimientos y habilidades bsicas para afrontar el diseo y evaluacin de este tipo de sistemas. COMPETENCIAS
TODAS_ Todas las competencias de tecnologa especfica del titulo: TE01 - TE09. ESPECIFI CAS Competencias especficas (Competencias especificas adicionales de la Unviersidad) 3
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Horario Tutorias

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Introduccin. Sistema Nervioso. Fisiologa de los canales sensoriales y motores. Percepcin. Rendimiento motor humano. Diversidad funcional. Conclusiones. 3. DISPOSITIVOS DE ENTRADA Introduccin. Sensores: Propiedades fsicas y Seales fisiolgicas. Controladores. Dispositivos: Teclados, Apuntadores, Rastreadores inerciales, Sensores de imagen, Ayudas tcnicas y Otras tecnologas. Interfaz al sistema: Especificacion USB-HID. Conclusiones. 4. DISPOSITIVOS DE SALIDA
5. PLATAFORMAS
Introduccin. Sistemas empotrados. Sistemas portables. Sistemas accesibles. Sistemas ubicuos. Sistemas inmersivos. Tecnologas emergentes. Conclusiones. 6. DISEO Y EVALUACIN Introduccin. Diseo centrado en usuario. Diseo para todos. Evaluacin. Conclusiones. PRCTICAS GUIADAS
PG1.- Entornos de desarrollo integrado: Instalacin y configuracin, edicin, ejecucin, depurado y programacin de aplicaciones. MPLAB IDE. VisualStudio. PG2. Dispositivos de interfaz humano HID-USB: Descriptores y enumeracin, Firmware USB de ratn y Firmware USB de teclado. PG3. Anlisis de sensores de interaccin natural. Sensor kinect de Microsoft: Sensor RGB, Sensor de profundidad , Array de micrfonos y Reconocimiento gestual. PG4. Anlisis de sistemas empotrado interactivos: Interfaz de usuario, Sensores capacitivos, Sensores inerciales, Display e Interfaz a altavoz. PRCTICA AUTNOMA
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Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral AF1:Clase magistral Actividades No Presenciales
La prctica autnoma parte una especificacin de requisitos mnimos para una aplicacin genrica, que es propuesta por el profesor. Los estudiantes (que se agruparn por parejas para realizar la prctica) debern proponer una ampliacin de dicha especificacin que incluya mejoras y que concrete la aplicacin. La especificacin definitiva ser defendida, debatida y corregida en clase donde obtendr el visto bueno del profesor para su iniciar su ejecucin. Los estudiantes podrn escoger entre: PAa. Diseo de sistema empotrado interactivo: Interfaz de usuario. Lectura de sensor externo. Manejar entras/salida, procesado basico. Posibles aplicaciones: videojuego bsico, panel de control (lectura de sensor externo), kiosko informativo, etc.. PAb. Diseo de aplicacin de interaccin natural basada en el sensor kinect. Posibles aplicaciones: videojuego bsico. Ayuda tcnica. Aplicacin de reconocimiento gestual. Detector de presencia interactivo, etc. ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades prcticas en aula docente Resolucin de problemas AF3: Clase de problemas Otras actividades prcticas AF5: Debate para planificacin y mejora de prctica autnoma Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio AF6: Descripcin prctica autnoma Prcticas en laboratorio AF4: Prcticas guiadas Prcticas en laboratorio AF8: Trabajos, informes y presentaciones Prcticas en laboratorio AF7: Seguimiento prctica autnoma Otras actividades presenciales Otras actividades presenciales AF9: Tutoras en grupo y puesta en comn de dudas
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Introduccin. Displays: Tecnologas y Controladores. Codecs de audio. Actuadores hpticos. Otras tecnologas. Conclusiones.
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Presentacin de la asignatura. Conceptos bsicos. Evolucin histrica de los sistemas interactivos. Elementos de un sistema interactivo. Taxonomas y modelos de interaccin. Conclusiones. 2. FACTORES HUMANOS
1. INTRODUCCIN

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Actividades No Presenciales Actividades de discusin, debate, etc. Otras actividades de discusin y debate AF5: Debates Actividades de elaboracin de documentos Elaboracin de memorias AF8: Memoria tcnica de la prctica autnoma Actividades prcticas Resolucin de problemas AF3 Realizacin de diseos AF7: Prctica autnoma Otras actividades prcticas no presenciales AF4 Otras actividades prcticas no presenciales AF6: descripcin prctica autnoma Estudio personal Estudio personal AF1
Pr o
La evaluacin de la asignatura en la primera convocatoria ordinaria tiene dos componentes: evaluacin continua y evaluacin final. La evaluacin continua se lleva a cabo sobre varias actividades que se realizan a lo largo del curso: Participacin en debates de clase y foros virtuales de preguntas y respuestas de la asignatura (2.0 puntos), ejecucin de prcticas guiadas (3.0 puntos), ejecucin de prctica autnoma (5.0 puntos) y memoria tcnica asociada (2.0 puntos). El estudiante puede conseguir hasta 12.0 puntos, aunque la nota final de la evaluacin continua (NEC) satura en 10.0 puntos. Para aprobar la evaluacin continua es necesario haber ejecutado todas las prcticas y alcanzar una nota NEC mayor o igual a 5.0 puntos. La evaluacin final consiste en un examen escrito de 2 horas de duracin que contiene una batera de cuestiones terico-prcticas de todos los temas impartidos en las clases magistrales (10.0 puntos). Para aprobar la evaluacin final, el estudiante tiene que alcanzar una nota (NEF) mayor o igual a 5.0 puntos. La nota final (NF) es la suma ponderada de las notas obtenidas en ambas evaluaciones y se rige por la frmula: NF = 0.4NEC+0.6NEF. La mencin de "Matrcula de Honor" se otorgar a estudiantes que hayan obtenido una calificacin igual o superior a 9.0 puntos. Su nmero no podr exceder del 5% de los alumnos matriculados en la materia en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso, slo se podr conceder una "Matrcula de Honor". PARTICIPACIN EN DEBATES Y FOROS Son actividades voluntarias que permiten al estudiante conseguir hasta 2.0 puntos extras. Los debates en clase tratan temas de la materia que se est impartiendo en clase o sobre trabajos de los propios estudiantes. Los estudiantes deben participar en el mismo contestando a un breve cuestionario y/o interviniendo de forma relevante en el debate. Los foros virtuales son preguntas sencillas relacionadas con la materia impartida que el profesor plantea en el campus virtual de la asignatura. A lo largo del curso se realizan 10 actividades (6 en el campus virtual y 4 en clase) de las que el estudiante solo tiene que hacer 5 para conseguir los 2 puntos extra (cada actividad vale 0.4 puntos). PRACTICAS GUIADAS Cada prctica guiada se evala con un cuestionario tipo test que el estudiante debe contestar al finalizar la prctica correspondiente, y que se encuentra disponible online durante un tiempo limitado en el Campus Virtual de la asignatura. La calificacin mxima que se puede obtener en cada prctica es de 1.0 puntos. Slo se evalan las prcticas 2, 3 y 4 por lo que la puntuacin mxima que se puede obtener es de 3.0 puntos. PRACTICA AUTNOMA La prctica autnoma se evala en un examen oral individual donde se verifica que a) el estudiante sabe manejar las herramientas de desarrollo y comprender y modificar el diseo realizado (1.0 puntos), b) se cumplen las especificaciones mnimas (2.0 puntos), c) se cumplen las especificaciones extendidas (2.0 puntos) y d) la memoria tcnica asociada se ajusta a la normativa propuesta por el profesor (2.0 puntos). El examen oral se realizar tras el examen escrito fijado en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria.
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T1. Conocer la evolucin de los sistemas interactivos y analizar sus tendencias. Comprender los elementos de un sistema interactivo. Aplicar las taxonomas de interaccion para clasificar dispositivos de entrada. T2. Comprender los fundamentos de los factores humanos y su aplicacin al diseo y evaluacin de sistemas interactivos. T3. Conocer y analizar las diferentes tecnologas de entrada de un sistema interactivo, incluyendo tanto sensores como procesadores de la informacin adquirida. T4. Conocer y analizar las diferentes tecnologas de salida de un sistema interactivo, incluyendo tanto generadores como dispositivos de representacin de la informacin. T5. Conocer las diferentes plataformas de los sistemas interactivos (empotrados, portables, ubicuas, accesibles e inmersivas). T6. Conocer las tcnicas de medida de usabilidad de los sistemas interactivos y evaluar prototipos bsicos. PG1.- Manejar entornos de desarrollo integrados para el diseo de sistemas interactivos. PG2. Analizar los dispositivos de interfaz humano HID-USB. PG3. Analizar sensores de interaccin natural: Sensor kinect de Microsoft. PG4. Anlizar sistemas empotrados interactivos basados en microcontrolador. PA1. Trabajar en equipo. Proponer aplicaciones interactivas. Elaborar y defender una especificacin de requisitos de un sistema interactivo bsico. Elaborar documentacin tcnica. PA2. Disear, implementar y evaluar a) un sistema interactivo empotrado bsico o b) sistema interactivo basado en Kinect. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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EVALUACIN EN LA SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA La evaluacin de la asignatura en la segunda convocatoria ordinaria es similar a la de la primera convocatoria ordinaria, teniendo en cuenta los siguientes matices: la calificacin obtenida durante el curso en la evaluacin continua se mantiene, si bien se permite realizar la ejecucin de aquellas prcticas guiadas y/o prctica autnoma que no se hubieran realizado durante el desarrollo de la asignatura. Para ello es necesario contestar los cuestionarios de las prcticas guiadas y/o entregar la memoria y verificar el funcionamiento de la prctica autnoma antes de la fecha de realizacin del examen escrito, debiendo el estudiante ponerse en contacto con los profesores de la asignatura antes de dicha fecha para acordar el procedimiento de ejecucin de estas prcticas. As mismo, en el caso de realizar la ejecucin de la prctica autnoma tambin ser necesario realizar el examen prctico individual tras el examen escrito fijado en la fecha y hora indicada por el Centro en el calendario de exmenes de la convocatoria. EVALUACIN EN CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS La evaluacin de la asignatura en las convocatorias extraordinarias es sustancialmente diferente de la evaluacin en las convocatorias ordinarias, ya que su carcter extraordinario no posibilita la realizacin de una evaluacin continua. As pues, el proceso de evaluacin continua se sustituye por un examen prctico individual donde se plantea la realizacin de una serie de modificaciones a una prctica proporcionada por los profesores de la asignatura, siempre en un tiempo limitado. La calificacin obtenida en este examen prctico individual depende de las modificaciones implementadas en el tiempo establecido. PROCEDIMIENTO PARA ESTUDIANTES A TIEMPO PARCIAL Y DEPORTISTAS UNIVERSITARIOS DE ALTO NIVEL. Los estudiantes a tiempo parcial y deportistas universitarios de alto nivel tendrn la posibilidad de realizar todas las actividades correspondientes a la evaluacin continua haciendo uso de los medios que ofrece el Campus virtual y concertando con los profesores la fecha de ejecucin de aquellas prcticas guiadas que requieran el uso del laboratorio. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Bsica HCI Beyond the GUI; Kortum, P.; Elsevier; 2008
Sistemas Electrnicos interactivos. Diaz Estrella, A. y Ron Angevin, R. Apuntes de clase. Campus virtual de la asignatura. 2013. User interfaces for all; Stephanidis, C.; Lawrence Erlbaum; 2001 Complementaria
Audio Engineering Explained;Self, D; Focal Press;ISBN:978-0-240-81273-1;2009.
Designing Mobile Interfaces;Hoober,S. and Berkman,E.;O'Reilly Media;ISBN:978-1-4493-9463-9;2011. Designing the user interface:Strategies for effective human computer interaction, 5 Ed;Shneiderman,B.; Prentice Hall;ISBN:9780321537355;2010. Foundations of perception; Mather, G.; Prentice Hall; 1997 Introduction to Microdisplays;Armitage,D, et al;Wiley;ISBN:978-0-470-85281-1;2006.
OLED Display Fundamentals and Applications;Tsujimura,T.;John Wiley&Sons;ISBN:978-1-118-14051-2;2012. Ordenador y discapacidad. Gua prctica de apoyo a las personas con necesidades educativas especiales; Snchez Montoya, R.; CEPE; 2002 Usability Engineering; Nielsen, J.; Morgan Kaufman; 1993 User Interface Design and Evaluation; Stone, D. et al.; Morgan Kauffman; 2005 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 12 2 4 17 19 2 1 Grupo grande Grupos reducidos
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Descripcin Prcticas en laboratorio AF4: Prcticas guiadas Leccin magistral AF1:Clase magistral Descripcin
Prcticas en laboratorio AF6: Descripcin prctica autnoma Otras actividades prcticas AF5: Debate para planificacin y mejora de prctica autnoma
Otras actividades presenciales AF9: Tutoras en grupo y puesta en comn de dudas Prcticas en laboratorio AF7: Seguimiento prctica autnoma Prcticas en laboratorio AF8: Trabajos, informes y presentaciones
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TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75
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Descripcin
Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150
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DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Grado/Mster en: Centro: Asignatura: Cdigo: Tipo: Materia: Mdulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: N Crditos N Horas de dedicacin del estudiante: N Horas presenciales: Tamao del Grupo Grande: Tamao del Grupo Reducido: Pgina web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniera de Sistemas Electrnicos por la Universidad de Mlaga Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de Telecomunicacin Trabajo Fin de Grado 419 Trabajo fin de estudios Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado Terica 4 2 12 300 10 0 0
EQUIPO DOCENTE Departamento: TECNOLOGA ELECTRNICA rea: TECNOLOGA ELECTRNICA Mail ecasilari@uma.es
Nombre y Apellidos Coordinador/a: Eduardo Casilari Perez
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7 TFG CONTENIDO
Se recomienda vivamente que, previamente a la matriculacin en la asignatura, el alumnado lea con detenimiento el reglamento sobre el Trabajo Fin de Grado (TFG) elaborado por la ETSI de Telecomunicacin. En dicho reglamento, que se encuentra disponible en la pgina Web de la Escuela (www.etsit.uma.es), se definen los requisitos que se han de cumplir (especialmente el nmero de crditos que ya deben haber sido superados) para formalizar la matrcula en el TFG, as como las directrices que rigen el desarrollo y evaluacin del TFG. De modo general, para matricularse del TFG, la Universidad de Mlaga exige haber superado el 70% de los crditos de la carrera (168 crditos). De forma aadida, es preciso matricularse, junto con el TFG, de todos los crditos an no superados y necesarios para completar la titulacin. Igualmente, la defensa y superacin del TFG exigir unas condiciones muy restrictivas en cuanto al nmero de crditos que se han de haber aprobado con antelacin. Por tanto, se recomienda que la matrcula del TFG se produzca en el mismo curso en el que el estudiante cree razonable que podr concluir los estudios de grado. En otro caso, el alumnado puede verse obligado a volverse a matricular del TFG el curso siguiente, soportando unos costes de matrcula que podran evitarse con una mejor planificacin. Para cualquier duda referida a la gestin y organizacin del TFG, se ruega al alumnado que se ponga en contacto con el coordinador de la asignatura. CONTEXTO
De acuerdo con lo recogido en el Real Decreto 1393/2007 y en la orden CIN/352/2009, el TFG se desarrollar en un ejercicio original a realizar individualmente, que habr de ser presentado y evaluado ante un tribunal. El trabajo consistir en un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la Ingeniera de Telecomunicacin de naturaleza profesional, en el que se sinteticen e integren diversas competencias adquiridas en las enseanzas. Podr, apoyarse, por tanto en una o varias de las asignaturas cursadas durante la titulacin. COMPETENCIAS
Competencias generales y bsicas (Trabajo fin de grado en orden CIN/352/2009)
En esta asignatura se realiza un trabajo en el que el alumno pondr en prctica conocimientos adquiridos durante el programa de estudios de la titulacin de Grado en Ingeniera de Sistemas Electrnicos. El tema concreto del proyecto deber solicitarse de entre una lista que se ofertar pblicamente a los alumnos de la titulacin al principio de cada curso. Aunque podr existir una variedad de propuestas en ese sentido, de forma general, el proyecto tpicamente consistir en el diseo y desarrollo hardware y/o software de un prototipo de sistema electrnico que habr de cumplir una serie de requisitos. El diseo se documentar a travs de una memoria, que seguir unas pautas de formato, estructura y redaccin pre-establecidas, y finalmente se expondr y defender ante un tribunal. El Trabajo Fin de Grado se define como un trabajo individual, realizado bajo la direccin y coordinacin de un tutor. Las principales actividades formativas sern, por un lado, las tutoras, reconocidas como parte del trabajo presencial del alumno y por otro lado, el trabajo personal del estudiante. Este trabajo estar orientado a: 1) El desarrollo del proyecto propiamente dicho. Para lo cual ser habitual la consulta de diversas
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Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la Ingeniera de Telecomunicacin de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseanzas. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
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fuentes bibliogrficas, manuales, documentacin tcnica, etc., escrita tanto en castellano como en ingls. Asimismo, dependiendo de los requisitos del proyecto, ser preciso profundizar, de forma autnoma, en el conocimiento de cierto software, hardware, lenguaje de programacin y/o equipamiento instrumental.2) La redaccin de la memoria del Trabajo Fin de Grado, que deber incluir al comienzo de la misma un breve resumen en ingls. 3) La elaboracin y preparacin de la presentacin que ser expuesta ante el tribunal universitario para la defensa oral del Trabajo Fin de Grado. El desarrollo de los TFG deber asimismo incluir un mnimo de 4 horas de formacin presenciales impartidas por el tutor. Estas horas habrn de dedicarse a plantear los objetivos del TFG, establecer un calendario de trabajo y entregas, orientar al estudiante ante las dificultades tcnicas que se vaya encontrando, y transmitir las directrices a la hora de redactar la memoria y preparar la presentacin. ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades No Presenciales Actividades prcticas Proyectos
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Bsica Descripcin Descripcin
La calificacin del TFG la realizar un tribunal evaluador de tres miembros en funcin de la memoria presentada, el acto de defensa o presentacin del TFG y el informe realizado por el tutor. La defensa del TFG se realizar mediante un acto presencial de duracin limitada, que incluir una exposicin inicial del alumno a la que seguir una fase de preguntas, recomendaciones o debate, en la que participar el tribunal. Con la antelacin debida, el alumno tendr que haber depositado las copias correspondientes de la memoria en la Secretara del Centro. A tenor de la memoria, la presentacin y el informe del tutor/a, cada uno de los miembros del Tribunal Evaluador tendr que valorar mediante una nota numrica (de 0 a 10) los siguientes apartados del TFG, que ponderarn sobre la nota final con el peso que se adjunta: -Aspectos relacionados con las competencias tcnicas demostradas en el desarrollo del TFG (cumplimiento de requisitos mnimos y optativos,...): 50% -Aspectos relacionados con competencias de expresin oral: 20% -Aspectos relacionados con competencias de expresin escrita y con la documentacin tcnica del TFG: 20% -Aspectos relacionados con otras competencias transversales (autonoma, iniciativa, etc.): 10% Estos apartados se evaluarn de acuerdo con rbricas previamente publicitadas al alumnado. La calificacin final del alumno resultar de la media de las notas otorgadas por los tres miembros del tribunal. En cualquier caso y con independencia de su peso sobre la nota final, para cualquiera de los aspectos de evaluacin anteriores, se exigir una nota media mnima de 3 (sobre 10) en todos y cada uno de los apartados para poder aprobar. Los aspectos relacionados con los plazos y formato (idioma, duracin, etc.) de la presentacin, formacin del tribunal, convocatoria y dems gestiones vinculadas a la defensa se encuentran descritos en el reglamento de TFG elaborado por la ETSI de Telecomunicacin. BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS Normativa de Trabajos Fin de Grado de la ETSI de Telecomunicacin de la Universidad de Mlaga. URL: www.etsit.uma.es
Reglamento del Trabajo Fin de Grado de la Universidad de Mlaga. Universidad de Mlaga, 2013. URL: http://www.uma.es/secretariageneral/newsecgen/index.php?option=com_content&view=article&id=218:reglamento-del-trabajo-fin-de-grado-dela-universidad-de-malaga&catid=22&Itemid=124 Complementaria Virginia Ferrer, Moiss Carmona y Vanessa Soria (Editores). El Trabajo de Fin de Grado. Gua para estudiantes, docentes y agentes colaboradores. Madrid: MCGRAW-HILL, 2012. ISBN: 9788448182670 DISTRIBUCIN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 10 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Horas Grupo grande Grupos reducidos
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El Trabajo fin de grado consistir en la realizacin por parte del alumno de un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la Ingeniera de Telecomunicacin de naturaleza profesional en el que se han de sintetizar e integrar las competencias adquiridas en las enseanzas. En este sentido, todas las actividades formativas estarn encaminadas a reforzar y ampliar la adquisicin de ciertas competencias generales y de formacin bsica del ttulo, as como las competencias especficas que tengan relacin temtica con el Trabajo Fin de Grado, en especial aquellas adquiridas en las asignaturas previas que le sirven de soporte. A la hora de la evaluar al estudiante, se tendrn en cuenta tanto la memoria como la presentacin, as como el informe valorativo que efecte el tutor sobre el trabajo del alumno/a en el TFG. En ese sentido, la calificacin tendr en consideracin los siguientes aspectos: -Aspectos tcnicos: 1) Cumplimiento de los requisitos mnimos y optativos propuestos inicialmente por el tutor/a. 2) Posibles mejoras aportadas por el alumno a los requisitos iniciales del proyecto. -Calidad de la memoria (organizacin, rigor tcnico, calidad de la redaccin, etc). -Calidad de la presentacin oral, de los medios audiovisuales de apoyo empleados y de las respuestas ante las preguntas del tribunal -Autonoma demostrada, iniciativa y formalidad a la hora de cumplir las directrices y plazos fijados por el tutor. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
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GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

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TEORA DE LA SEAL Y COMUNICACIONES Mail agarciaz@uma.es

Nombre y Apellidos Coordinador/a: Antonio Garcia Zambrana

Telefono Laboral 952132868

Competencias generales y bsicas (Competencias generales de grados en RD 1393/2007)

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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Competencias especficas (Formacin bsica establecida en orden CIN/352/2009)

Anlisis elemental de circuitos

Actividades expositivas Leccin magistral

Actividades prcticas en instalaciones especficas Prcticas en laboratorio

RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN

Fundamentos de la teora de circuitos

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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Descripcin Leccin magistral Prcticas en laboratorio

Grupo grande Grupos reducidos

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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Nombre y Apellidos Coordinador/a: Gloria Gutierrez Barranco

Telefono Laboral 952132768

Competencias generales y bsicas (Competencias generales de grados en RD 1393/2007)

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL

TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150

Grupo grande Grupos reducidos

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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EQUIPO DOCENTE Departamento: FSICA APLICADA II rea: FSICA APLICADA Mail

Telefono Laboral 952132748

Competencias generales y bsicas (Competencias generales de grados en RD 1393/2007)

Coordinador/a: Pedro Juan pjcarpena@uma.es Carpena Sanchez

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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Actividades Presenciales Actividades expositivas Leccin magistral

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60

ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL

TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150

Problemas de Fisica (I): Mecanica. Malaga; CARNERO, C., AGUIAR, J. y CARRETERO, J.

Grupo grande Grupos reducidos

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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Nombre y Apellidos Coordinador/a: Francisco Javier Veredas Navarro

Competencias generales y bsicas (Competencias generales de grados en RD 1393/2007)

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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Tema 2. Conceptos bsicos de la Programacin.

2.2 Tipos de datos simples 2.3 Estructuras de control

Tema 5. Algoritmos de bsqueda y ordenacin.

Actividades expositivas Leccin magistral

RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN

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