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EVALUACIN SUMATIVA 2011 MATEMTICA - 5 AO BSICO

Nombre alumno(a): ______________________________________________

Curso: __________________

Fecha: __________________________

INSTRUCCIONES: Escucha atentamente las indicaciones del Profesor(a) Evaluador(a). Lee con detencin cada tem de la prueba. Piensa y analiza antes de contestar. Revisa con tranquilidad tus respuestas al terminar. El tiempo mximo para desarrollar la prueba es de : 80 El puntaje mximo de esta prueba es de
PUNTAJES tem 1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5 _____ Total ____

minutos. puntos.

: 44

NIVEL DE LOGRO

OBSERVACIONES:

AV INT

INI

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ITEM I: RESOLUCIN DE PROBLEMAS NMEROS

Instrucciones: Observa con atencin la siguiente tabla y contesta cada problema planteado encerrando con un crculo la alternativa de la respuesta correcta (4 puntos cada una).

EMPRESA BHIF GENER SAN PEDRO CERVEZAS SANTA RITA

GANANCIAS $ $ $ $ $ 725.100.000 399.300.000 701.700.000 902.400.000 395.800.000

1. Cul empresa obtuvo mayores ganancias? a) b) c) d) Empresa BHIF Empresa CERVEZAS Empresa SAN PEDRO Empresa SANTA RITA

2. Cul es la empresa que obtuvo menores ganancias? a) b) c) d) Empresa BHIF Empresa CERVEZAS Empresa SAN PEDRO Empresa SANTA RITA

3. Cul es la diferencia en dinero entre las empresas con mayor y menor ganancias? a) b) c) d) $3.124.300.000 $ 506.600.000 $ 902.700.000 $ 390.500.000

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ITEM II: RESOLUCIN DE PROBLEMAS OPERACIONES ARITMTICAS

Instrucciones: lee con atencin los siguientes problemas aritmticos, desarrollndolos y escribiendo la respuesta en el espacio asignado para ello (4 Puntos cada uno). 1. Por cada mes que Mario tenga $1.000 (mil pesos) en su cuenta de ahorro, un banco le paga $10 (10 pesos) de inters. Entonces: si Mario deposita $35.000 (treinta y cinco mil pesos) en su cuenta de ahorro durante un mes. Cunto inters le pagar el banco?

Realiza la operacin aritmtica y anota la respuesta

El banco le pagar

pesos.

2. Mam est de cumpleaos este mes. Mis tres hermanos y yo queremos regalarle un televisor que vale $258.200. Contamos con $50.000 que es el aporte de mi pap. Entonces: cunto dinero debemos aportar entre mis hermanos y yo para poder comprar el regalo?

Realiza la operacin aritmtica y anota la respuesta

Cada uno deber aportar

pesos.

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TEM III: PROCEDIMIENTOS DE CLCULO

Instrucciones: lee detenidamente cada pregunta y realiza la actividad segn corresponda (2 puntos cada uno). 1. Ejercicios de Clculo mental. El profesor(a) evaluador(a), te dictar dos veces, en forma pausada unos ejercicios de clculo mental. Calcula mentalmente cada ejercicio y escribe el resultado en los espacios asignados, respetando el orden. Te solicitamos atencin y silencio para no desconcentrar a tus compaeros.

a)

_________________

b) _________________

2. Comprueba cada una de las siguientes preguntas realizando las divisiones y marca con una cruz la respuesta en el crculo que corresponda:

- Es 7 divisor de 36.422?

SI

NO

- Es 8 divisor de 4.576?

SI

NO

3. Simplifica hasta obtener una fraccin irreductible:

a)

b)

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TEM IV: CONOCIMIENTOS DE CUERPOS Y FIGURAS GEOMTRICAS

Instrucciones: lee detenidamente cada pregunta y encierra con un crculo la alternativa de la respuesta correcta (2 puntos cada una).

1. Un polgono de cinco lados se llama:

a) b) b) c)

Cuadriltero. Tringulo. Romboide. Pentgono.

2. Los polgonos que tienen cuatro de sus ngulos interiores rectos son:

a) b) c) d)

Rombo y cuadrado. Cuadrado y tringulo. Cuadrado y rectngulo. Rombo y romboide.

3. La cara de un cubo, tiene forma de:

a) b) c) d)

Tringulo. Rectngulo. Cuadrado. Rombo.

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TEM V: RESOLUCIN DE PROBLEMAS GEOMTRICOS

Instrucciones: lee detenidamente cada problema planteado y encierra con un crculo la alternativa de la respuesta correcta (4 puntos). 1. Cul es el permetro del siguiente romboide?

a) b) c) d)

12 cm. 20 cm. 16 cm. 24 cm.

8 cm.

4 cm.

2. Para calcular el permetro de una figura, se debe:

a) b) c) d)

Sumar la medida de todos sus lados. Multiplicar el largo por el ancho de la figura. Sumar la medida de dos de sus lados. Ninguna de las anteriores.

3. Cmo se llama el cuerpo geomtrico que se puede construir con la siguiente red?

a) b) c) d)

Cubo. Pirmide. Cilindro. Cono.

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Pauta Clculo mental (tem III):

INSTRUCCIONES PARA EL DOCENTE: Este tem, se debe realizar al inicio de la prueba. Se solicita al alumno (a) que abran su prueba en el tem III, y que en forma ordenada anoten los resultados de las operaciones que les dictars. Procure que los alumnos estn atentos y en completo silencio para comenzar con el dictado de las operaciones aritmticas. La operacin se repetir dos veces; si un alumno qued atrasado no podr interrumpir, deber esperar en silencio, hasta que dictes el prximo ejercicio. Debes ser estricto en este punto, porque si no el ruido entorpecer la actividad.

a) 10% de 10 = b) 50 x 40 =

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Evaluacin Sumativa 2011 Quinto ao Bsico

Aprendizajes Esperados Indicadores

- Resuelven problemas relativos a la formacin de Resolucin de problemas: nmeros de 4, 5, 6 y ms cifras, a la transformacin de Nmeros. nmeros por cambio de posicin de sus dgitos. Resolucin de problemas: - Resuelven problemas de variados significados, que Operaciones aritmticas. involucre a dos de las cuarto operaciones aritmticas, en contextos familiares. Procedimentos de clculo. - Calculan mentalmente productos utilizando estratgias como descomposicin aditiva de factores, multiplicativa de factores, especialmente uso de dobles. Calculan estrategias. mentalmente cocientes utilizando

- Realizan clculos escritos para la multiplicacin por una o dos cifras, utilizando estrategias basadas en la descomposicin aditiva de los factores y en propiedad distributiva. - Realizan clculos escritos para la divisin en la cual el divisor es de una cifra, basndose en la determinacin del factor por el cual hay que multiplicar el divisor para acercarse el dividendo, de modo que el resto sea inferior al divisor. - Identifican rectas paralelas y perpendiculares. Conocimiento de cuerpos y figuras geomtricas. - Identifican y comparan cuadrilteros en relacin a la longitud de sus lados, el nmero de pares de lados paralelos, el nmero de ngulos rectos y el nmero de ejes de simetra - Resuelven problemas de traslaciones, reflexiones y Resolucin de problemas rotaciones de figuras planas. geomtricos. - Resuelven problemas relacionados con la descripcin y representacin plana de pirmides cilindros y conos.

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Tabla de puntuacin:

tem I. Resolucin de problemas nmeros Resolucin de problemas operaciones Aritmticas Procedimientos de clculo Conocimientos de cuerpos y figuras geomtricas Resolucin de problemas geomtricos

Nmero preguntas 3

Asignacin puntos c/u 4

Puntaje Total tem 12

II.

III.

IV.

V.

12

Puntaje total

44