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Conceptualización.
• Factores genéticos.
Todos estos estudios van aumentando poco a poco, nos van ayudando
a entender el trastorno y cómo actúan los medicamentos
estimulantes. No obstante, son resultados provisionales, con
muestras pequeñas y muy alejadas del día a día, por lo que harán
falta más estudios para aumentar los datos y las conclusiones.
DATOS ESTADISTICOS
Proporciones Comparativas
20%
Niño Niña
80%
SINTOMAS.
Para que a los niños se les diagnostique este trastorno deben tener al
menos 6 síntomas de atención o 6 síntomas de actividad e
impulsividad, en un grado más allá de lo que se esperaría para los
- Síntomas de hiperactividad:
- Síntomas de impulsividad:
Evaluación escolar
Escalas de medición
Evaluación médica
Evaluaciones complementarias
Tests
MANIFESTACIONES.
Casi todos los niños con TDAH tienen problemas por sus conductas
hiperactivas e impulsivas antes de los 6 años. Sus padres suelen
describirlos como inquietos o difíciles desde que eran bebés, e incluso
hay madres que los describen como hiperactivos durante el
embarazo.
El niño con TDAH con frecuencia pierde el interés por las actividades
que está realizando en pocos minutos, por lo que cambia
constantemente de una actividad a otra.
DIAGNOSTICO.
Los rasgos principales del TDAH son, por una parte, la dificultad para
sostener la concentración (déficit de atención), sobre todo en
circunstancias que ofrecen baja estimulación y, por otra, la falta de
inhibición o control cognitivo sobre los impulsos, frecuentemente
asociadas con inquietud motora (hiperactividad-impulsividad). Estos
Diagnóstico diferencial
TRATAMIENTO
QUE NO ES TDAH.
AUTOMANEJO
Los niños con TDAH empiezan a andar precozmente, pero más que
andar lo que hacen es correr "como si tuvieran un motor dentro",
refieren algunos padres. En sus inicios escolares tienen problemas
con la lectura, escritura y las matemáticas, habilidades que requieren
un esfuerzo de concentración más prolongado.
• Comportamientos conflictivos.
CONCLUSION.