NOMBRE UNIDAD ASIGNATURA CURSO APRENDIZAJES ESPERADOS OBJETIVOS APRENDIZAJE TRANSVERSALES N 1 CLASE (FECHA) OBJETIVO DE LA CLASE N 1 06/08 Reconocer

la etapa de desarrollo en que se encuentran, identificando caractersticas propias de ella. N 2 Ordenar cronolgicamente cambios fsicos, emocionales y sociales que han experimentado N 3 Relacionan los cambios fsicos con los cambios hormonales que suceden en la pubertad. N4 Compartir el valor que le asignan a los cambios que estn vivenciando

AFECTIVIDAD ORIENTACION QUINTO AO A Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en s mismo y en los dems, describiendo los cambios fsicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad considerando la manifestacin de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los dems. (OA3) Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en s mismo y en los dems HABILIDADES ACTIVIDADES (INICIO DESARROLLO CIERRE) INDICADORES DE EVALUACIN

Observar Comparar Comprender Expresar

I:Observan imgenes del ciclo vital de una mariposa D: Los estudiantes comparan el ciclo vital de una mariposa con el del ser humano para comprender el concepto de etapas de desarrollo y cambios fsicos. C: Expresan sus comentarios al resto de los compaeros I: Los estudiantes junto a la profesora realizan lectura compartida sobre el tema de los cambios producidos en la etapa de desarrollo que se encuentran D Los alumnos dibujan una lnea de tiempo que represente los cambios fsicos, emocionales y sociales que han experimentado desde que nacieron indicando algunas caractersticas de cada etapa. C: Presentan al resto sus trabajos. I:Los alumnos investigan sobre las hormonas relacionadas con los cambios que se dan en la pubertad D: En grupos, preparan una exposicin para explicar su relacin con estos. C: Presentan al curso sus trabajos. I: Los estudiantes reflexionan guiados por el docente sobre los cambios que han experimentado en relacin a sus intereses, formas de recreacin y relacin con los padres. D: Registran por escrito algunas conclusiones y las discuten entre los compaeros C: Presentan conclusiones al curso

Reconocen la etapa de desarrollo en que se encuentran, identificando caractersticas propias de ella. Nombran cambios en s mismos relativos a sus intereses, formas de recreacin, relaciones con sus padres y adultos en general. .

Listar Ordenar

Listan y ordenan cronolgicamente cambios fsicos, emocionales y sociales que han experimentado

Relacionar Explicar

. Relacionan los cambios fsicos que experimentan con los cambios hormonales que suceden en la pubertad. Expresan en forma concreta y a travs de medios artsticos la visin de s mismos. Comparten con sus compaeros la importancia o valor que le asignan a los cambios que estn vivenciando para su propio desarrollo. Se manifiestan crticamente ante situaciones de burlas ante otras personas debido a las diferencias en ritmos de desarrollo.

Observar Comparar Comprender Expresar111111111111

NOMBRE UNIDAD ASIGNATURA CURSO APRENDIZAJES ESPERADOS OBJETIVOS APRENDIZAJE TRANSVERSALES N 1 CLASE (FECHA) OBJETIVO DE LA CLASE

ELABORAR OBJETOS TECNOLOGICOS TECNOLOGIA QUINTO AO A

Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, mezclar, lijar, serrar, perforar y pintar, entre otras materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos, entre otros (OA 3)

Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en s mismo y en los dems HABILIDADES ACTIVIDADES INICIO DESARROLLO CIERRE INICIO DESARROLLO CIERRE INICIO DESARROLLO CIERRE INICIO DESARROLLO CIERRE INDICADORES DE EVALUACIN
Usan las tcnicas apropiadas para manipular herramientas especficas (reglas, lijas manual, entre otras). Usan las tcnicas y herramientas apropiadas para transformar materiales. (medir, mezclar, lijar, entre otras). Usan los materiales apropiados para elaborar un objeto tecnolgico especfico. (maderas, cartn fibras, metales, entre otros). Elaboran un objeto tecnolgico usando los materiales y las herramientas apropiados. Elaboran un producto segn necesidades especficas o generales de los usuarios. Responden a desafos elaborando productos tecnolgicos Elaboran productos tecnolgicos novedosos en base a materiales dados.