I. E.

Javier

Heraud

PROGRAMACION ANUAL 2011

I. DATOS GENERALES: 1.1.- UGEL 1.2.- I.E.T.C. 1.3.- rea 1.4.- Ciclo 1.5.- Grado 1.6.- Especialidad 1.7.- Secciones 1.8.- Equipo docente 1.9.- Horas semanales

:01. : JAVIER HERAUD. : Educacin Para el Trabajo. : VII : 5 : Informtica. : D, E, K, L y M : Hugo Aroni, Stuart Casarriego, Carlota Salazar yJavier Cruz Cahuana. : 8 horas

II. PRESENTACION: El rea de Educacin Para El Trabajo en la educacin bsica regular tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales para ejercer actividades que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultural exportadora y orientada hacia el logro de competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo. III. TEMAS TRANSVERSALES/VALORES: Tema transversal Valores Actitudes Cumplimiento Resilencia Puntualidad.

Educacin para la Responsabilidad y conciencia ambiental puntualidad y la salud. Educacin Para gestin de riesgo Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Seguridad Vial Educacin para el xito. Conciencia Tributaria IV. CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR: Respeto

Justicia y solidaridad Verdad y honestidad

Tolerancia Orden y limpieza Empata. Ayuda Veraz Autoestima

I. E. Javier

Heraud

Organizadores

Competencias Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planeacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica. Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica,

Gestin de procesos.

Ejecucin de procesos

considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin y transformacin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas

Comprensin y aplicacin de tecnologas

que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios. Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y Legislacin laboral.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Trimestre Unidades de Tipo Tiempo reas afines aprendizaje De (horas (mdulos / pedaggicas) proyectos) Unidad I Ensamblaje y Diagnostico de Pcs. Diseador Web Modular Matemtica ingles Ingles

II

Modular

III

Programador de aplicaciones

Modular

Matemtica Ingles

I. E. Javier

Heraud

Tecnologa Base Trimestre Unidades de aprendizaje (mdulos / proyectos) Tiempo (horas pedaggicas) reas afines

I II III

Gestin I Gestin II Gestin III

VI. ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS DE AREAS ACTIVIDAD / PROYECTO Feria de ciencias Semana Tcnica Examen de grado Cronogramas M A M J J A S O N D

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS / TECNICAS LAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS SE ORGANIZAN TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: a. El nivel evolutivo del alumno inmerso en un clima afectivo. b. El proceso del aprendizaje significativo. c. Las diferentes dimensiones humanas: cognitivo, actitudinal, motricidad. d. La situacin socio cultural del alumno. e. Dominio de las capacidades fundamentales y de rea. f. Medios y materiales.

En base a estos factores se integrarn tcnicas y procedimientos adecuados a la naturaleza de cada rea curricular, las que debe expresarse en las actividades.

Conforme a la fundamentacin curricular de la Institucin Educativa no debemos perder de vista que las estrategias didcticas tienen como objetivo

I. E. Javier

Heraud

central la metacognicin, es decir que los aprendizajes que realizan los estudiantes las lleven a que ellas puedan Conocer como Conocen. PRINCIPALES MTODOS a. Inductivos. b. Deductivos. c. Ldicos. d. Sociabilizados. e. Activos. f. Proyectos. g. Descubrimiento.

VIII. EVALUACION / INSTRUMENTOS TECNICAS a. La Observacin b. Las Pruebas

INSTRUMENTOS. a) Registro anecdotario. b) Lista de cotejo. c) Escala de valoracin. d) Prueba Objetiva

e) Trabajos de investigacin individual y grupal.

IX. BIBLIOGRAFIA. Para el Docente. www.lawebdelprogramador.com www.4shared.com Programacin en Fox Pro editorial Macro

Para el alumno Manual de CIBERTEC de Office 2007. Manual de SENATI de Office 2007. UNIDAD DE APRENDIZAJE N I

I. E. Javier

Heraud

I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

DATOS GENERALES: rea : Educacin Para el Trabajo. Ciclo : VII Grado : 5 Especialidad : Informtica. Secciones : N, M, L y Componente : Formacin Especfica Modular Mdulo : Ensamblaje y diagnstico de Pcs Equipo docente : Stuart Casariego Hugo Aroni. Javier Cruz. Marcos Jaimes

II.

JUSTIFICACION:

El rea de Educacin Para El Trabajo en la educacin bsica regular tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales para ejercer actividades que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultural exportadora y orientada hacia el logro de competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo. III. TEMAS TRANSVERSALES/VALORES: Valores Responsabilidad y puntualidad Actitudes Cumplimiento Resilencia Puntualidad.

Tema transversal Educacin para la conciencia ambiental y la salud.

IV ORGANIZACIN DE LA UNIDAD MODULAR MODULO MANTENIMIENTO Y REPARACION DE PC

Capacidades

Conocimientos

Actividades / Estrategias Se identifica los componentes de una computadora y se hacen preguntas de las

Cronograma

Identifica los componentes de una computadora.

Ensamblaje de Reparacin de Pc

Placa madre Modelos y Caractersticas Procesadores

I. E. Javier

Heraud
caractersticas y modelos de de cada componentes. Luego se ensambla una computadora cumpliendo las normas de seguridad.

Modelos y Velocidades Disco Duro Selecciona y ensambla los Componentes de una computadora. Modelos y Tecnologas. Velocidades/capacidad. Memorias Modelos y tecnologa Velocidades/capacidad Case y Fuente Modelo y capacidad Monitores y perifricos. Utilitarios evesret Formula y soluciona los posibles problemas de una computadora

Problemas mas comunes en las Computadoras y las soluciones posibles

El alumno reconoce los posibles problemas de una computadora y sus posibles soluciones.

Formato de disco duro alto nivel. Instalacin del Windows Xp

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

I. E. Javier

Heraud

DATOS GENERALES: rea Ciclo Grado Especialidad Secciones Componente Mdulo Equipo docente Marcos Jaimes : Educacin Para el Trabajo. : VII : 5 : Informtica. : N, M, L y : Formacin Especfica Modular : Diseador Web : Stuart Casariego, Hugo Aroni, Javier Cruz,

JUSTIFICACION: El rea de Educacin Para El Trabajo en la educacin bsica regular tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales para ejercer actividades que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultural exportadora y orientada hacia el logro de competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo.

TEMAS TRANSVERSALES/VALORES:

Tema transversal Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Valores Responsabilidad y puntualidad

Actitudes Cumplimiento Resilencia Puntualidad.

Seguridad Vial

I. E. Javier

Heraud

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD MODULAR.

MODULO: Capacidades

DISEADOR WEB (DREAMWEAVER) Conocimientos Actividades / Estrategias Cronograma

Identifica el entorno de Dreamweaver.

ENTORNO DE TRABAJO DE DREAMWEAVER

Inserta smbolos grficos y animaciones

Se identifica el entorno de Dreamweaver y Ventana de se hacen propiedades. preguntas de del software. Administracin de Sitio dreamweaver Luego se realiza en una pgina web bsica.

Realiza vnculos

Paneles Insertar Imgenes El alumno y reconoce los objetos y elementos y importantes para realizar una pgina web bsica.

Utiliza marcos, tablas y capas Elabora y publica una pagina Web

Animaciones. Textos Vnculos. Tablas, Capas Marcos. Conexiones base de datos

Realiza una conexin a una base de datos. Realiza la publicacin en un sitio web.

Crean una pagina web avanzada donde se incluyen Publicacin en animaciones, Vinculos, capas un sitio Web. uso de capas, utiliza una base de datos y Publican en un sitio Web .

I. E. Javier

Heraud

Criterios Ejecucin de procesos

Capacidades

Indicadores

100% Item 2(10)

Puntajes Instrumentos Pruebas objetivas

Identifica el Identifica el 5% entorno de entorno de Dreamweaver. Dreamweaver haciendo un listado Inserta smbolos grficos y animaciones dibujando las herramientas.

Lista de cotejos

Comprensin y aplicacin de tecnologas

Inserta smbolos grficos y animaciones

15%

2(10) Lista de cotejos

Realiza vnculos

Realiza vnculos en forma ordenada

5%

2(10) Lista de cotejos

Utiliza marcos, tablas Utiliza marcos, y capas tablas y Elabora y capas publica una Elabora y pagina Web publica una pagina Web en forma Realiza una creativa conexin a una base de Realiza una datos. conexin a una base de datos organizando Realiza la publicacin en un sitio web. Realiza la publicacin en un sitio web. En forma creativa,

25%

10

Lista de cotejos

Lista de cotejos 30% 2(10)

20%

2(10)

I. E. Javier

Heraud

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV I. DATOS GENERALES: 9. rea : Educacin Para el Trabajo. 10. Ciclo : VII 11. Modulo :Diseador Web : 12. Grado 5 13. Especialidad : Informtica. 14. Secciones : D, K, L y M. 15. Equipo docente : Carlota Salazar, Hugo Aroni, Stuart Casariego, Javier Cruz Cahuana II. JUSTIFICACION:

El rea de Educacin Para El Trabajo en la educacin bsica regular tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales para ejercer actividades que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultural exportadora y orientada hacia el logro de competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo.

III. Tema transversal

TEMAS TRANSVERSALES/VALORES: Valores Responsabilidad y puntualidad Actitudes Cumplimiento Resilencia Puntualidad.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Conciencia Tributaria

IV. MODULO
pacidades

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD MODULAR

DISEADOR WEB (FIREWORKS)

Conocimientos

Actividades / Estrategias

Cronograma

I. E. Javier

Heraud
El alumno identifica los elementos Fireworks

Identifica

Macromedia Firewors k 1. Concepto. 2. Introduccin. Element os 3. Caja de herramie Comprende la ntas aplica trabajo cin con del objetos. paque Uso del lpiz te. Uso del pincel. Conoce la caja de Uso del texto. herra Aplicacin mienta de s. Realiza trabajos con objeto s trazos, rellen os degra dado

los eleme ntos de de Macro media Firewo ks.

Aplica

El alumno Diseara una pgina web de todos los Uso de la tributo que Aplica efectos de herramie paga el relieve nta ciudadano . Pluma Eleccin de colores 4. Aplicacin Aplica capas trazos. Aplicaciones de un Disea botones relleno degrada do. Aplicaciones de Disea rellenos anima de un ciones patrn. 5. Aplicacin de efectos Exporta archivos de relieve. Aplicaciones de sombras y luces. Aplicaciones de Efectos

trazos , rellen os, efecto s y estilo s al texto

.El alumno reconoce los elementos de Fireworsks para crear, editar y animar grficos Web. El alumnos realiza interactividad avanzada para optimizar imgenes en un entorno profesional.

I. E. Javier

Heraud

XIV MATRIZ DE EVALUACION

Criterios Capacidades Indicadores 100% Ejecucin de Identifica los Identifica los 5% pr ele ele I. E. Javier Heraud oc me men es nt tos os os de 5% de de de Mac Ma rom cr edia 10% om Fire edi wok a s Fir dibu 10% ew jand ok o s. Comprensin y Comprende la ap Comprende la apli 10% lic apl caci ac ica n i ci del n n paq 10% de del uete te pa . cn qu Expl ol ete ora 10% og . ndo a el s paq 10% uete Conoce la caj a Conoce la caja de de 20% he herr rra ami mi enta 10% ent s as. dise an do Realiza im tra gen baj es. os co Realiza n trab obj ajos eto con s obje tos dise an do im gen Aplica trazos, es rell en Aplica trazos, os relle de nos gr deg ad rada ad do a

Item Puntajes Instrumentos 2(10) Pruebas o bj et 2(10) iv as Pruebas 2(10) o bj et iv as Pruebas o bj et iv as

2(10)

10

2(10) Pruebas 10 2(10) o bj et iv as

5 2(10)

Lista

de c ot ej o s

Pruebas o bj et iv as

Lista

de c ot ej o s o bj et iv as

Pruebas

I. E. Javier

Heraud

UNIDAD DE APRENDIZAJE V I. DATOS GENERALES: I.1 rea I.2 Modulo I.3 Ciclo I.4 Grado I.5 Especialidad I.6 Secciones I.7 Componente I.8 Equipo docente : Educacin Para el Trabajo. :Diseador de Proyectos : VII : 5 : Informtica. : D, K, L y M. : Formacin Especfica Modular : Hugo Aroni, Stuart Casariego, Javier Cruz Cahuana Carlota S.

II. JUSTIFICACION: El rea de Educacin Para El Trabajo en la educacin bsica regular tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales para ejercer actividades que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultural exportadora y orientada hacia el logro de competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo.

III.

TEMAS TRANSVERSALES/VALORES: Valores Responsabilidad y puntualidad Actitudes Cumplimiento Resilencia Puntualidad.

Tema transversal Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Conciencia Triburaria

XVI ORGANIZACIN DE LA UNIDAD MODULAR

I. E. Javier

Heraud

MODULO

PROGRAMADOR DE APLICACIONES

Capacidades

Conocimientos

Actividades / Estrategias El alumno identifica el control ADODC y realiza conexiones a una base de datos utilizando las propiedades de ADODC. EL alumno realiza mantenimient o de una base de Datos utilizando el objeto recordset El alumno reconoce SQL y realiza una conexin a base de datos utilizando SQL.

Cronograma

Identifica el control Adodc Realiza conexin a una base de datos. Identifica al objeto recordset Conoce las sentencias de SQL . Realiza operaciones y bsqueda de datos en una Base de datos

Control ADODC Mtodos Conexiones con propiedades y cdigos. El objeto RECORDSET Mtodos y propiades. Operaciones y con base de datos. SQL Sentecia Select From Where Informes (data report data environment) Busqueda de Datos con SQL

Identifica las caractersticas DISE Y de java EJECUCIN DEL Netbeast. SISTEMA DE INFORMACIN Analiza aplica los conceptos Historia de Java bsicos de Netbast java netbeast Caractersticas de java. Netbeast Instalacin. Conceptos Bsicos. Realiza Esquema de un programas programa en Java netbeast. java netbeast Elementos bsicos del Lenguaje. Instanciacion de una clase. Impresin de consola. Instruciones Selectivas. Instruciones Repetitivas Componentes de

I. E. Javier

Heraud

paleta.

MATRIZ DE EVALUACION

Criterios Ejecucin de procesos

Capacidade s

Indicadores

100 %

Item

Puntaje s

Instrument os

Identifica las caracterstic as de java Netbeast.

Comprensi n y aplicacin de tecnologas

. Identifica las caracterstic as de java Netbeast. Dibujando el IDE Netbeast

20%

2(10 )

Prueba objetiva.

10% 2(10 ) Lista de cotejos

Realiza instalacin de Netbeast

Realiza instalacin de Netbeast 4.0 en la computador a personal

30% 2(10 ) Lista de cotejos

Analiza y aplica los conceptos bsicos de java netbeast

Realiza programas java netbeast

Analiza aplica los conceptos bsicos de java netbeast realizando programas

50%

2(10 )

Lista de cotejos

Realiza programas java netbeast utilizado las

I. E. Javier

Heraud

instruccione s de java netbeast

4to. ao

I. E. Javier

Heraud

PROGRAMACIN ANUAL 2011 I. DATOS GENERALES UGEL I.E.T.C. AREA CICLO GRADO SECCIONES ESPECIALIDAD EQUIPO RESPONSABLE: : N 01 : JAVIER HERAUD : Educacin Para El Trabajo : VII : 4 :A-BCDGK-L : Informtica : Aroni Tupia Hugo Chvez Eguizabal, Adelaida Cruz Cahuana, Javier Salazar Castillo, Carlota II. HORAS SEMANALES FUNDAMENTACION :5

El rea de Educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. Una actividad laboral se aprende haciendo y en situaciones concretas de trabajo, que se enmarquen en las demandas de formacin del sector productivo y en los intereses y aptitudes vocacionales de los estudiantes. Por tal razn, el rea se orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales, competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo (empresarios y trabajadores expertos); que le permitan desempearse en uno o ms puestos de trabajo de

I. E. Javier

Heraud

una especialidad ocupacional, y capacidades emprendedoras que le permitan crear su propio puesto de trabajo. En este marco, el rea se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestin y ejecucin de procesos de produccin de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar tecnologas, herramientas y conocimientos de la gestin empresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en los materiales, mquinas, procesos y formas de produccin esto les permitir movilizarse laboralmente en una familia profesional. . El rea tiene tres organizadores: Gestin de procesos. Ejecucin de procesos. Comprensin y aplicacin de tecnologas. III. TEMAS TRANSVERSALES Tema transversal Educacin para la Gestin de Riesgos y conciencia ambiental Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Valores Responsabilidad y puntualidad Actitudes Cumplimiento Resilencia Puntualidad. Tolerancia Orden y limpieza Empata. Ayuda Veraz Autoestima

Respeto Justicia y solidaridad

Educacin para el xito.

Emprendimiento y honestidad

IV.

COMPETENCIAS PR CICLO Competencias Gestiona procesos de estudio de mercado, planeacin, comercializacin de bienes o servicios diseo,

Organizadores

Gestin de procesos.

de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica. Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica,

Ejecucin de procesos

I. E. Javier

Heraud

considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin y transformacin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios. Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y Legislacin laboral.

Comprensin y aplicacin de tecnologas

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Formacin Especfica Modular:

Trimestre

Unidades de Aprendizaje (Mdulos de Aprendizaje Tipo de Unidad Photoshop Modular

Tiempo

reas afines

14 semanas

Comunicacin

Corel Draw II Programacin en Visual Basic Modular 14 semanas 12 semanas Modular

Matemtica Ingles Matemtica Ingles

III

Tecnologa de Base:

Trimestre

Unidades de Aprendizaje (Mdulos de Aprendizaje

Tipo de Unidad

Tiempo

reas afines

I. E. Javier

Heraud
14 semanas Formacin Ciudadana y Cvica

Legislacin laboral

Modular

II

Legislacin Tributaria

Modular

14 semanas

Formacin Ciudadana y Cvica

III

Anlisis y Diseo de Modular Sistemas

12 semanas

Formacin Ciudadana y Cvica

VIII.. ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS DE AREAS ACTIVIDAD / PROYECTO Cronogramas M A M J J A S O N D

Feria de ciencias Semana Tcnica Examen de Suficiencia Acadmica

IX. ORIENTACIONES METODOLOGICAS

Mtodos y Tcnicas Dinmicas grupales Inductivo Deductivo Mtodo de Proyectos

Medios y Materiales Papelgrafos

I. E. Javier

Heraud

Sepatatas Computadoras Materiales para Proyectos

X. EVALUACION / INSTRUMENTOS La evaluacin ser permanente e integral La evaluacin de las capacidades se realizarn mediante indicadores En cada unidad didctica se avaluar las tres capacidades del rea

TECNICAS: a) La Observacin b) Las Pruebas c) Las Prcticas d) El anlisis de tareas INSTRUMENTOS: a) Registro Anecdotario b) Lista de Cotejo c) Escala de Valoracin

XI. BIBLIOGRAFA

VISUAL BASIC nivel I / CARRASCO MUOZ, Joel VISUAL BASIC nivel II / CARRASCO MUOZ, Joel MANUAL DE VISUAL BASIC / EQUIPO DE DOCENTES I.E. JAVIER HERAUD

I. E. Javier

Heraud

www.lawebdelprogramador.com DISEO GRFICO, Editorial Macro Manual de Diseo Grfico / EQUIPO DE DOCENTES I.E. JAVIER HERAUD Constitucin Poltica del Per Ley de Fomento al Empleo Leyes Laborales y Tributarias.

UNIDAD TRIMESTRAL N 01 I. DATOS GENERALES: 1.1 AREA 1.2 GRADO 1.3 SECCIONES 1.4 TIEMPO DE DURACIN 1.5 EQUIPO DOCENTE Carlota Salazar 1.6 AREAS AFINES 1.7 HORAS 1.8 COMPONENTE : Educacin para el Trabajo : 4 : A,B,C,D,G.K.L : 14 semanas : Hugo Aroni, Javier Cruz, Adelaida Chvez, : INGLES :3 : Formacin especfica modular : Corel Draw.

TITULO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

II. JUSTIFICACION

I. E. Javier

Heraud

La especialidad de Informtica ofrece al educando una formacin integral en el desempeo laboral, para que el alumno pueda responder frente al mundo globalizado y tecnificado, tomando decisiones acertadas que permitan demostrar suficiencia y capacidad proyectndose al xito de acuerdo a sus expectativas

III TEMAS TRANSVERSALES / VALORES DEL TRIMESTRE Tema transversal Educacin para la conciencia ambiental y la salud. Valores Responsabilidad y puntualidad Actitudes Cumplimiento Resilencia Puntualidad.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Respeto

Tolerancia Orden y limpieza Empata. Ayuda Veraz Autoestima

Justicia y solidaridad Educacin para el xito. Emprendimiento y honestidad

I. E. Javier

Heraud

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA Capacidades (Aprendizajes esperados) Identifica los diferentes elementos que conforman la interfaz del Corel Draw. Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas bsicas del Corel DRaw Realiza diversos diseos de logotipos combinando textos y objetos. Disea diversos grficos de dibujos animados. Selecciona adecuadamente las herramientas interactivas para realizar sus trabajos. Realiza diversos tipos de efectos en sus trabajos Cronograma Conocimientos Corel Draw - Ventana principal - Configuracin de pgina. -Formas de objetos valos Rectngulos -Herramienta Relleno Degradado, de patron, de textura -Herramientas de Contorno - Herramienta Bezier, a mano Alzada - Herramienta Texto - Rotar e Inclinar Objetos - Adaptacin de Texto a Trayecto -- Herramienta Forma Manejo de Curvas y nodos - Texto Artstico y de Prrafo - Herramientas Interactivas Mezcla, Silueta, Distorsin, Sombra, Envoltura, Extrusin -Soldar objetos Agrupar Objetos - Efecto reflejos - importar grficos, - Power Clic - Mapa de Bits Distorsionar, Ruido, Efectos 3D Actividades / Estrategias - Ingresa y sale del programa correctamente reconociendo sus elementos. - Dibuja diversas figuras empleando las herramientas bsicas del Corel Draw.. - Realiza logotipos empleando la adaptacin de texto a trayecto - Disean las figuras de diversos dibujos animados grficos empleando el manejo de curvas - Disea diversos dibujos empleando los medios interactivos - Elabora diversos modelos de diplomas y certificados-

Actitud frente al rea: Muestra disposicin emprendedora. Respeta las Normas de Seguridad vial en su vida cotidiana Tiene voluntad y auto motivacin para el logro de sus metas.

I. E. Javier

Heraud

V.

MATRIZ DE EVALUACION Capacidades Identifica los diferentes elementos que conforman la interfaz del Corel Draw. Indicadores Utiliza los componentes de la ventana del VFP. % 20 % Item 2(10) Puntaje 20 Instrumento Lista de Cotejo

Criterios

Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas Crea varios logotipos . Ejecucin de bsicas del Corel DRaw empleando las Procesos herramientas bsicas Realiza diversos diseos de logotipos combinando del Corel Draw textos y objetos. Comprensin Comprende la y aplicacin Reconoce las seales de trnsito e identifica importancia del respeto de la importancia de las normas de trnsito a las normas de trnsito. tecnologas Disea diversos grficos de dibujos animados. Disea varios modelos de dibujos animados Selecciona adecuadamente las herramientas interactivas para realizar sus trabajos. Realiza diversos trabajos empleando las Realiza diversos tipos de efectos en sus trabajos herramientas avanzadas del Corel Draw. Asigna efectos pertinentes a sus trabajos en Corel Draw Actitud frente al rea Indicadores Muestra disposicin emprendedora. Respeta las Normas de Seguridad vial en su vida cotidiana Presente sus trabajos e forma oportuna y eficiente Tiene voluntad y auto motivacin para el logro de sus metas. Persevera en los trabajos encomendados Cumple con esmero las normas de seguridad vial

20

5(4)

20

Lista de Cotejo

20%

4(5)

20

Registro Auxiliar

10% 10%

4(5) 5(4)

20 20

Lista de Cotejo Lista de Cotejo

20%

5(4)

20

Registro Auxiliar

Instrumentos Ficha de observacin Escala de valores Lista de Cotejo

I. E. Javier

Heraud

UNIDAD TRIMESTRAL N 01

I. DATOS GENERALES: 1.1 AREA 1.2 GRADO 1.3 SECCIONES 1.4 TIEMPO DE DURACIN 1.5 EQUIPO DOCENTE 1.6 AREAS AFINES 1.7 HORAS 1.8 COMPONENTE : Educacin para el Trabajo : 4 : A,B,C,D,G.K.L : 14 semanas : Hugo Aroni, Javier Cruz, Adelaida Chvez, : Formacin Ciudadana y Cvica :2 : Tecnologa de Base : Legislacin Laboral

TITULO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

II. JUSTIFICACION

La especialidad de Informtica ofrece al educando una formacin integral en el desempeo laboral, para que el alumno pueda responder frente al mundo globalizado y tecnificado, tomando decisiones acertadas que permitan demostrar suficiencia y capacidad proyectndose al xito de acuerdo a sus expectativas

III TEMAS TRANSVERSALES / VALORES DEL TRIMESTRE

Tema transversal Educacin para la conciencia ambiental y la salud.

Valores Responsabilidad y puntualidad

Actitudes Cumplimiento Resilencia Puntualidad.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Respeto

Tolerancia Orden y limpieza

Justicia y

Empata.

I. E. Javier

Heraud
Ayuda Veraz Autoestima

solidaridad Educacin para el xito. Emprendimiento y honestidad

I. E. Javier

Heraud

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

Capacidades (Aprendizajes esperados) Identifica los diferentes derechos fundamentales de la Persona Analiza el Contrato de Trabajo y valora su importancia Identifica y Analiza las diferencias entre una relacin laboral y Civil Reconoce los derechos y obligaciones de los Trabajadores Realiza el calculo del pago de las horas extras de los trabajadores Reconoce la importancia de la Planilla de Remuneraciones

Conocimientos Derechos fundamentales de la Persona.: Derecho al Trabajo Definicin de Trabajo y Contrato Tipos de Trabajos Tipos de Contratos Contrato de Trabajo Elementos de un Contrato de Trabajo Seleccin de Personal Relacin Laboral Relacin Civil Derechos y Obligaciones del Trabajador Jornada Laboral, Horario de Trabajo Horas Extras, Trabajo Nocturno Planillas de Remuneraciones

Actividades / Estrategias - A travs del dilogo y la interrelacin los alumnos podrn reconocer el derecho al trabajo como un derecho fundamental. - El profesor dar un texto para que los alumnos lean y luego formular preguntas sobre los contratos de trabajo. - los alumnos harn un cuadro comparativo entre una relacin laboral y una relacin civil - Los alumnos redactaran una relacin de los derechos y obligaciones del trabajador. - A travs de diversas prcticas, los alumnos a prendern a calcular el pago de las horas extras.

Cronograma 1 2 3 4 5 6 7 8

9 1 1 1 1 1 0 1 2 3 4

Actitud frente al rea: Muestra disposicin emprendedora. Respeta las Normas de Seguridad vial en su vida cotidiana Tiene voluntad y auto motivacin para el logro de sus metas.

I. E. Javier

Heraud

IV.

MATRIZ DE EVALUACION

I. E. Javier

Heraud

I. E. Javier

Heraud
% 20 % Item 2(10) Puntaje 20 Instrumento Lista de Cotejo

Criterios

Capacidades Identifica los diferentes derechos fundamentales de la Persona Analiza el Contrato de Trabajo y valora su importancia

Indicadores Identifica los diferentes derechos fundamentales de la Persona haciendo un mapa conceptual Analiza el Contrato de Trabajo y valora su importancia haciendo un mapa conceptual Identifica y Analiza las diferencias entre una relacin laboral y Civil Reconoce los derechos y obligaciones de los Trabajadores haciendo una lista Realiza el clculo del pago de las horas extras de los trabajadores haciendo un panilla Reconoce la importancia de la Planilla de Remuneraciones elaborando un planilla

20

5(4)

20

Lista de Cotejo

Comprensin y aplicacin de tecnologas

Identifica y Analiza las diferencias entre una relacin laboral y Civil Reconoce los derechos y obligaciones de los Trabajadores

20% 10%

4(5) 4(5)

20 Registro Auxiliar 20 Lista de Cotejo

10%

5(4)

20

Lista de Cotejo

Realiza el clculo del pago de las horas extras de los trabajadores Reconoce la importancia de la Planilla de Remuneraciones Actitud frente al rea Indicadores Muestra disposicin emprendedora. Respeta las Normas de Seguridad vial en su vida cotidiana

20%

5(4)

20 Registro Auxiliar

Instrumentos Ficha de observacin Escala de valores Lista de Cotejo

Persevera en los trabajos encomendados Cumple con esmero las normas de seguridad vial Presente sus trabajos e forma oportuna y eficiente

Tiene voluntad y auto motivacin para el logro de sus metas.

I. E. Javier

Heraud

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. INFORMACION GENERAL.

rea Grado Secciones Tiempo de duracin Equipo Docente reas afines Horas Componente Titulo de la Unidad

: Educacin para el Trabajo : 4to. : A,B,C,D,G,H,K,L : 14 semanas : Hugo Aroni, Adelaida Chvez, Javier Cruz : Ingles : 03 : Formacin Especfica Modular : Photoshop

II.- JUSTIFICACIN. La especialidad de Informtica ofrece al educando una formacin integral en el desempeo laboral, para que el alumno pueda responder frente al mundo globalizado y tecnificado, tomando decisiones acertadas que permitan demostrar su eficiencia y capacidad proyectndose al xito de acuerdo a sus expectativas. En este sentido en el 4to. Ao de educacin secundaria se han planteado dos mdulos, los cuales permitirn que los alumnos adquieran una serie de habilidades y destrezas en el rea del Diseo Grafico y Lenguaje de Programacin, lo cual le permitir desempearse ptimamente en estas dos reas.

V. TEMAS TRANSVERSALES / VALORES DEL TRIMESTRE

Tema Transversal Educacin para la Gestin de Riesgos y la Conciencia ambiental

Valores Responsabilidad Puntualidad

Actitudes Cumplimiento Resistencia Puntualidad

I. E. Javier

Heraud
Tolerancia Orden y Respeto Empata

Educacin para la convivencia la Paz y la Ciudadana

Respeto Justicia y Solidaridad

Educacin para el xito

Emprendimiento y Honestidad

Autoestima

I. E. Javier

Heraud

III. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD

II UNIDAD

Modulo: Diseador Grfico Componente: Formacin Especfica Modular Curso: Computacin Capacidades (Aprendizajes Esperados) Identifica los componentes de la ventana principal del Phoshop Realiza la seleccin de diferentes partes de un grfico Realiza el ajuste de color de diferentes grficos Utiliza las herramientas de correccin de photoshop Maneja las diferentes capa de un dibujo Utiliza los diferentes filtros de photoshop Actividades de Aprendizaje Actividades / Estrategias CRONOGRAMA II Trimestre 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10

ADOBE PHOTOSHOP - Descripcin de la Ventana principal Abrir un archivo, explorar Nuevo Documento Herramientas del Photoshop: Herramientas de Seleccin Varita mgica, lazo Herramienta Mover Ajuste de Colores Brillo/Contraste Tono Saturacin Herramienta Texto Y Pincel Ventana de Color, muestras y estilos Herramienta de correccin: Pincel Corrector, Parche, Tampn de Clonar y Motivo Galeria de Filtros Efecto Licuar FILTROS DE RETOQUE - Filtros desenfocar, distorsionar, estilizar, ruido,

- Ingresa y sale del programa correctamente reconociendo sus elementos. Modifica el color de diferentes partes de una imagen Grada el color de diferentes grficos . - Escribe diferentes tipos de Textos nen sus trabajos - Realiza la correccin de diversos grficos Empleando las herramientas adecuadas - Disea diversos grficos empleando mltiples capas - Disea diversos grficos empleando en ellas los diferentes tipos de filtros.

Actitud frente al rea

Muestra disposicin emprendedora Tiene voluntad y Auto motivacin para el logro de sus metas

I. E. Javier

Heraud

IV. MATRIZ DE EVALUACIN critrios Capacidades Identifica los componentes de la ventana principal del Phoshop Realiza la seleccin de diferentes partes de un grfico Realiza el ajuste de color de diferentes grficos Comprensin y Aplicacin de Tecnologias Utiliza las herramientas de correccin de photoshop Maneja las diferentes capa de un dibujo Utiliza los diferentes filtros de photoshop Indicadores Seala los elementos de la interfaz del Photoshop a travs de un grfico. 20 % Ejecucin de Procesos Selecciona diferentes partes de um grfico em forma adecuada. Realiza el ajuste de color de diversos grficos em forma apropiada. Utiliza ls herramientas de correccin de photoshop para corregir de manera apropiada defectos en las imgenes Utiliza diferentes capas en la realizacin de sus grficos. 20 % Utiliza los diferentes filtros de Photoshop en la realizacin ptima de sus trabajos. Actitud frente al rea Muestra disposicin emprendedora Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas Indicadores Persevera em los trabajos encomendados Presenta sus trabajos em forma oportuna Instrumentos Ficha de observacin Lista de Cotejo 5(4) 20 Lista de Cotejo Registro Auxiliar 20 % 4(5) 20 Registro Auxiliar 20 % 5(4) 20 Lista de Cotejo 5(4) 20 Lista de Cotejo % 20 % Item 2(10) Puntaje 20 Instrumento Lista de Cotejo

I. E. Javier

Heraud

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

I. INFORMACION GENERAL.

rea Grado Secciones Tiempo de duracin Equipo Docente

: Educacin para el Trabajo : 4to. : A,B,C,D,G,H,K,L : 10 semanas : Hugo Aroni, Adelaida Chvez, Carlota Salazar, Javier Cruz

reas afines Horas Componente Titulo de la Unidad

: Ingles : 02 : Tecnologa de Base : Legislacin Tributaria

II.- JUSTIFICACIN. La especialidad de Informtica ofrece al educando una formacin integral en el desempeo laboral, para que el alumno pueda responder frente al mundo globalizado y tecnificado, tomando decisiones acertadas que permitan demostrar su eficiencia y capacidad proyectndose al xito de acuerdo a sus expectativas. En este sentido en el 4to. Ao de educacin secundaria se han planteado dos mdulos, los cuales permitirn que los alumnos adquieran una serie de habilidades y destrezas en el rea del Diseo Grafico y Lenguaje de Programacin, lo cual le permitir desempearse ptimamente en estas dos reas.

V. TEMAS TRANSVERSALES / VALORES DEL TRIMESTRE

Tema Transversal Educacin para la Gestin de Riesgos y la Conciencia ambiental Educacin para la convivencia la Paz

Valores Responsabilidad Puntualidad

Actitudes Cumplimiento Resistencia Puntualidad

Respeto

Tolerancia

I. E. Javier

Heraud
Orden y Respeto Empata

y la Ciudadana

Justicia y Solidaridad

Educacin para el xito

Emprendimiento y Honestidad

Autoestima

I. E. Javier

Heraud

III. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD Modulo: Diseador Grfico Componente: Tecnologa de Base Curso: Legislacin Tributaria Capacidades (Aprendizajes Esperados) Actividades de Aprendizaje Actividades / Estrategias CRONOGRAMA II Trimestre 1 2 3 4 5 6 7 9 9 1 0

Identifica los principales tributos del pas Diferencia entre los diversos tributos del pas Identifica los principales documentos contables Analiza los costos y presupuestos de la empresa Identifica las instituciones bancarias no bancarias Identifica las centrales de Riesgo

Rgimen Tributario Peruano. Principales Tributos: * Gobierno nacional: Impuesto general a las ventas Impuesto selectivo al consumo Impuesto a las transacciones Financieras * Gobierno local Impuesto predial Para otros fines A la seguridad Social Tributo : clases: Impuestos, tasas, contribuciones Gestin Financiera: costos y presupuestos, registros contables, Estados financieros, Instituciones financieras bancarias y no bancarias: productos, servicios, Crditos y centrales de riesgos obligaciones tributarias.

Dialogo sobre la importancia de los Tributos en el pas Lectura sobre los tipos de tributos que existen e el pas Dialogo sobre los principales impuestos que se cobran a nivel nacional. Dialogo sobre los principales impuestos que se cobran a nivel local Lectura sobre Gestin Financiera

Lectura sobre las Instituciones bancarias y no bancarias. - Debate sobre las centrales de riesgo.

I. E. Javier

Heraud

Actitud frente al rea

Muestra disposicin emprendedora Tiene voluntad y Auto motivacin para el logro de sus metas

I. E. Javier

Heraud

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I. INFORMACION GENERAL. rea Grado : 4to. : A,B,C,D,G,H,K,L : 10 semanas : Hugo Aroni, Adelaida Chvez, Carlota Salazar, : Ingles : 03 : Formacin especfica modular : Visual Basic Secciones Tiempo de duracin Equipo Docente Javier Cruz reas afines Horas Componente Titulo de la Unidad : Educacin para el Trabajo

II.- JUSTIFICACIN. La especialidad de Informtica ofrece al educando una formacin integral en el desempeo laboral, para que el alumno pueda responder frente al mundo globalizado y tecnificado, tomando decisiones acertadas que permitan demostrar su eficiencia y capacidad proyectndose al xito de acuerdo a sus expectativas. En este sentido en el 4to. Ao de educacin secundaria se han planteado dos mdulos, los cuales permitirn que los alumnos adquieran una serie de habilidades y destrezas en el rea del Diseo Grafico y Lenguaje de Programacin, lo cual le permitir desempearse ptimamente en estas dos reas. V. TEMAS TRANSVERSALES / VALORES DEL TRIMESTRE Tema Transversal Educacin para la Gestin de Riesgos y la Conciencia ambiental Educacin para la convivencia la Paz y la Ciudadana Educacin para el xito Valores Responsabilidad Puntualidad Respeto Justicia y Solidaridad Emprendimiento y Honestidad Actitudes Cumplimiento Resistencia Puntualidad Tolerancia Orden y Respeto Empata Autoestima

I. E. Javier

Heraud

III. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD III UNIDAD Modulo: Diseador de Sistemas Componente: Formacin Especfica Modular Curso: Lenguaje de Programacin Capacidades (Aprendizajes Conocimientos Actividades / Estrategias Esperados) Identifica los Interfaz del Visual Baisc componentes Herramientas principales del VB de la interfaz Text, label, command, image, del VB. Tipos de datos en VB Reconoce los diferentes Declaracin de variables tipos de Control listbox, combobox: datos del VB propiedades y mtodos. Control Timer Realiza programas Control Ole, Shape empleando los controles Formularios Mltiples: bsicos del Creacin de Mens VB Base de Datos en VB Disea un Men de Control ADO Opciones Mtodo Recordset Mantenimiento de una BD. Realiza el mantenimiento Addnew, Update, delete. de una Base de Datos Actitud frente al rea

CRONOGRAMA II Trimestre 1 2 3 4 5 6 7 9 9 10

Realizan pequeos programas identificando los controles bsicos del VB. Elabora un listado con los diversos tipos de datos del VB Disea diversos formulario empleando en ellos diversos controle y formularios mltiples.

Crea diversos tipos de Mens en VB. Elaboran bases de datos y los enlazan al VB. .

Muestra disposicin emprendedora Tiene voluntad y Auto motivacin para el logro de sus metas

I. E. Javier

Heraud

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

I. INFORMACION GENERAL.

rea Grado Secciones Tiempo de duracin Equipo Docente

: Educacin para el Trabajo : 4to. : A,B,C,D,G,H,K,L : 10 semanas : Hugo Aroni, Adelaida Chvez, Carlota Salazar, Jos calle,

reas afines Horas Componente Titulo de la Unidad

: Ingles : 02 : Tecnologa de Base : Anlisis y Diseo de Sistemas

II.- JUSTIFICACIN. La especialidad de Informtica ofrece al educando una formacin integral en el desempeo laboral, para que el alumno pueda responder frente al mundo globalizado y tecnificado, tomando decisiones acertadas que permitan demostrar su eficiencia y capacidad proyectndose al xito de acuerdo a sus expectativas. En este sentido en el 4to. Ao de educacin secundaria se han planteado dos mdulos, los cuales permitirn que los alumnos adquieran una serie de habilidades y destrezas en el rea del Diseo Grafico y Lenguaje de Programacin, lo cual le permitir desempearse ptimamente en estas dos reas.

V. TEMAS TRANSVERSALES / VALORES DEL TRIMESTRE

Tema Transversal Educacin para la Gestin de Riesgos y la Conciencia

Valores Responsabilidad Puntualidad

Actitudes Cumplimiento Resistencia

I. E. Javier

Heraud
Puntualidad Tolerancia Orden y Respeto Empata

ambiental Educacin para la convivencia la Paz y la Ciudadana Respeto Justicia y Solidaridad

Educacin para el xito

Emprendimiento y Honestidad

Autoestima

I. E. Javier

Heraud
Modulo: Diseador de Sistemas Componente: Tecnologa de Base

III. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD Curso: Anlisis y Diseo de Sistemas Capacidades (Aprendizajes Esperados) Identifica los sistemas de Informacin Realiza un listado de los diferentes tipos de datos del VB. Identifica los pasos del ciclo de vida de los Sistemas de Informacin. Utiliza el Anlisis estructurado en el anlisis de sistemas Disea un Sistema de Informacin Conocimientos Sistema.- Informacin Tipos de sistemas Elementos de un Sistema Sistema de Informacin Tipos de datos Variables, constantes Ciclo de Vida de Los Sistemas de Informacin Investigacin preliminar Determinacin de los requisitos del sistema. Desarrollo del Sistema Prototipo Diseo del sistema.(diseo lgico) Desarrollo de Software (diseo fsico). Prueba de lo Sistemas. Implantacin y evaluacin. Anlisis Estructurado Diagrama de Flujo de Datos Caractersticas- elementos Diseo de un sistema de Informacin

Actividades / Estrategias

CRONOGRAMA II Trimestre

- Dialoga sobre la importancia de la implantacin de los sistemas de Informacin Lectura sobre los tipos de sistemas y Realizan un listado de los diferentes tipos de datos . - Dialogo sobre el ciclo de vida de los sistemas de Informacin - Realiza el estudio de factibilidad de los sistemas de informacin. - Disea diversos grficos empleando mltiples capas - Disea diversos sistemas empleando el diagrama de flujo de datos

Actitud frente al rea

Muestra disposicin emprendedora Tiene voluntad y Auto motivacin para el logro de sus metas

I. E. Javier

Heraud

3ro.

I. E. Javier

Heraud

PROGRAMACION ANUAL 2011 I. II. INFORMACION GENERAL.

Institucin Educativa rea Grado Secciones Equipo docente

: Javier Heraud : Educacin para el Trabajo : TERCERO 3ro. : J, M,N : CASARIEGO MORE, Stuart CHAVEZ Adelaida

Especialidad Componente

: Informtica : Formacin especfica Modular Experto en Microsoft Office (Avanzado) Administrador de Base de Datos (Tcnicas Programacin Visual Fox Pro) Tecnologa de Base Gestin Empresarial (La Empresa, Ideas de Negocios, Marketing) Salud Laboral

de

Horas semanales : 3 horas - Modulo 2 Horas - Tecnologa de Base II. PRESENTACION. El educando de la especialidad de Informtica recibir una formacin integral para su posterior desempeo laboral, para que pueda responder frente al mundo globalizado y tecnificado, tomando decisiones acertadas que permitan demostrar su eficiencia y capacidad proyectndose al xito de acuerdo a sus expectativas y respetando nuestro medio ambiente y motivando la paz. Para lograr estos objetivos el educando del Tercer ao de secundaria recibir los cursos de Microsoft Office (Avanzado), Tcnicas de Programacin, Visual FoxPro,

I. E. Javier

Heraud

Gestin Empresaria y Salud Laboral para que eventualmente pueda destacar en la operacin de Office y manejo de Base de Datos. III. TEMAS TRANSVERSALES VALORES Y ACTITUDES Tema transversal Educacin para la conciencia ambiental y la salud. Valores Responsabilidad puntualidad Actitudes y Cumplimiento Puntualidad. Tolerancia Orden y limpieza Empata. Ayuda y Veraz Autoestima

Educacin para la Respeto convivencia, la paz y la ciudadana. Justicia y solidaridad Educacin para el xito. Emprendimiento honestidad

IV.- PROPOSITOS DEL GRADO. 4.1.- CAPACIDADES Capacidades de rea Capacidades Especficas Selecciona adecuadamente las herramientas del Office Realiza documentos empleando los Software que contiene el Office. de Crea/Disea Estructuras para las Bases de Datos Selecciona adecuadamente los eventos y mtodos segn lo requieran los programas Realiza programas sencillos a complejos empleando los controles de la caja de herramientas del Visual FoxPro. Utiliza nuevos componentes segn sea el requerimiento de los programas. y Distingue las variables y otros elementos para la creacin de de diagramas de flujo. Identifica las herramientas que le permiten crear y manipular las Bases de Datos. Selecciona las herramientas para manipular los formularios en Visual. Analiza la informacin y la discrimina utilizando solamente lo principal. Identifica los mercados de su entorno as como la seguridad que debe existir en los puestos de trabajo.

Ejecucin Procesos

Comprensin Aplicacin Tecnologa

Gestin de Procesos

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS. Formacin Especfica Modular:

I. E. Javier

Heraud
de Tiempo reas afines

Trimestre

I II

Unidades de Tipo Aprendizaje (Mdulos Unidad de Aprendizaje Experto en Office Modular Avanzado Introduccin a la Modular Programacin en Visual FoxPro Programacin Modular Avanzada en Visual FoxPro

14 semanas 14 semanas

Comunicacin Matemtica Ingles Matemtica Ingles

14 semanas

III

Tecnologa de Base: GESTIN EMPRESARIAL: Trimestre Unidades de Aprendizaje (Mdulos de Aprendizaje La Empresa Marketing Salud Laboral Tipo Unidad Modular Modular Modular de Tiempo reas afines

I II III

14 semanas 14 semanas 14 semanas

VI.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS. MTODOS Y TCNICAS. . Mtodo de proyectos. . Mtodo inductivo deductivo. . Mtodo activo. . Practicas dirigidas y calificadas . Observacin

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. . La evaluacin ser permanente e integral. . En cada unidad didctica se evaluar lastres capacidades y del rea. . La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin. . La evaluacin de valores y actitudes se realizar en una ficha de seguimiento de actitudes. XII. BIBLIOGRAFA PARA EL EDUCANDO:

I. E. Javier

Heraud

Manuales, Revistas de los Cursos Experto en Diseo Grfico - Escuela Virtual, Edit. Macro Experto en Programacin - Escuela Virtual Editorial Macro Per www.lawebdelprogramador.com PARA EL DOCENTE: Escuela Virtual Experto en Programacin - Editorial Macro Per Escuela Virtual Experto en Diseo Grfico - Editorial Macro Per Visual foxpro Editorial Anaya www.lawebdelprogramador.com

I. E. Javier

Heraud

PRIMERA UNIDAD (Experto en Office) I. DATOS GENERALES 1.1 REA: Educacin Para el Trabajo Equipo Docente: 1.2 GRADO: 3 1.3 SECCIONES: J, M, N 1.4 DURACIN: 14 semanas II. MODULO: Experto en Office Avanzado III. CAPACIDADES Capacidades de rea Ejecucin de Procesos Comprensin y Aplicacin de Tecnologas Realiza documentos los software que forman parte de la familia de Microsoft Office Selecciona adecuadamente las herramientas necesarias para crear documentos en forma adecuada. Identifica los mercados de su entorno en donde aplicar sus conocimientos. Cumple con la realizacin de sus trabajos en el tiempo indicado, respetando los trabajos de sus compaeros. Gestin de Procesos Actitud frente al Area CASARIEGO MORE Stuart, CHAVEZ, Adelaida

III. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin para la conciencia ambiental y la salud. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin para el xito.

I. E. Javier

Heraud

I. E. Javier

Heraud

DISTRIBUCION DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Aprendizajes Esperados

Tiempo

Estrategias Metodolgicas

Contenidos diversificados

Indicadores de Aprendizaje

Instrument. de Evaluacin 1 2

CRONOGRAMA 3 4 5 6 7 8 9

Dialoga sobre los diferentes elementos que forman parte del Selecciona adecuadamente las herramientas del Office A travs de prcticas Realiza documentos empleando los Software que contiene el Office. Crea/Disea Estructuras para las Bases de Datos Selecciona adecuadamente los eventos y mtodos segn lo requieran los programas 6 Haciendo uso de su creatividad formula nuevos documentos o archivos propuestos sin problema alguno. 12 9 dirigidas realiza documentos empleando para ello las principales herramientas de cada uno de los software. 15 paquete Office.

MICROSOFT OFFICE MICROSFT WORD 1) Tablas - bordes 2) Combinar correspondencia 3) Organigramas 4) Hipervnculos MICROSOFT EXCEL 1) Bsqueda de datos 2) Operaciones de datos 3) Formularios MICROSOFT POWERPOINT 1) Botones de Accin 2) Sonidos - Videos MICROSOFT ACCESS 1) Entorno de Microsoft de Access 2) Campos, tipos de campos. 3) Tablas, consultas, formularios e informes. 4) Consultas

Emplea adecuadamen te las herramientas de Office. Dirigidas y Realiza documentos sencillos com creatividad y responsabilid ad. Pruebas Emplea con responsabilid ad las funciones al elaborar sus proyectos. objetivas X X X X X calificadas X X X Practicas X X

Exmenes temticos Fichas X X

I. E. Javier

Heraud

SEGUNDA UNIDAD - (Introduccin a la Programacin) I. DATOS GENERALES 1.1 REA: Educacin Para el Trabajo Equipo Docente: 1.2 GRADO: 3 1.3 SECCIONES: J, M, N 1.4 DURACIN: 14 semanas CASARIEGO MORE Stuart, CHAVEZ, Adelaida

II. MODULO:

Iniciacin a la Programacin

III. CAPACIDADES Capacidades de rea Ejecucin de Procesos Comprensin y Aplicacin de Tecnologas Crea/Disea Estructuras para las Bases de Datos Selecciona adecuadamente los eventos y mtodos segn lo requieran los programas Distingue las variables y otros elementos para la creacin de diagramas de flujo y o programas. Identifica las herramientas que le permiten crear y manipular las Bases de Datos. Analiza la informacin y la discrimina utilizando solamente lo principal. Identifica los mercados de su entorno as como la seguridad que debe existir en los puestos de trabajo. III. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin para la conciencia ambiental y la salud. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin para el xito. Cumple con la realizacin de sus trabajos en el tiempo indicado, respetando los trabajos de sus compaeros. Gestin de Procesos Actitud frente al Area

I. E. Javier

Heraud

IV. DISTRIBUCION DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Aprendizajes Esperados Tiempo Estrategias Metodolgicas Contenidos diversificados Indicadores de Aprendizaje Instrument. de Evaluacin
1 2 3 4

CRONOGRAMA
5 6 7 8 9
1 0 1 1 1 2

I. E. Javier

Heraud

Iniciacin a la programac. Dialoga sobre los diferentes tipos de software que 15 h conocemos y los L.P. como el V.FoxPro. Tipos de Software Lenguaje de Programacin Elementos de los Diagramas de flujo Entorno de V.F.P. Practicas con textos guas Accesa sin problemas al VFP. Practicas Dirigidas y calificadas

Analiza la informacin y la discrimina utilizando solamente lo principal.

Comandos:
A travs de ejercicios propuestos realiza 9h diagramas de flujo y pequeos programas.

Realiza diagramas de flujo como base para crear programas lineales.

Distingue las variables y otros elementos para la creacin de diagramas de flujo y o programas.

SET Clear @ GET, SAY Operadores Comandos avanzados

Pruebas objetivas

6h Haciendo uso de su creatividad formula

Sentencias para crear y/o manipular Bases de Emplea con Datos

Exmenes temticos

Crea/Disea Estructuras para las Bases de Datos Selecciona adecuadamente los eventos y mtodos segn lo requieran los programas
12

estructuras y Bases de datos para su manipulacion.

responsabilida d los comandos para La manipuilacin de Bases de Datos

Fichas

I. E. Javier

Heraud

TERCERA UNIDAD MODULAR - (Programacin Avanzada V.F.P.)

I. DATOS GENERALES 1.1 REA: Educacin Para el Trabajo Equipo Docente: 1.2 GRADO: 3 1.3 SECCIONES: J, M, N 1.4 DURACIN: 14 semanas II. MODULO: Programacin avanzada en Visual Fox Pro III. CAPACIDADES Capacidades de rea Ejecucin de Procesos Comprensin y Aplicacin de Tecnologas Selecciona adecuadamente los eventos y mtodos segn lo requieran los programas Realiza programas sencillos a complejos empleando los controles de la caja de herramientas del Visual FoxPro. Utiliza nuevos componentes segn sea el requerimiento de los programas. III. TEMAS TRANSVERSALES: Educacin para la conciencia ambiental y la salud. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Seguridad Vial. Selecciona las herramientas para manipular los formularios en Visual Cumple con la realizacin de sus trabajos en el tiempo indicado, respetando los trabajos de sus compaeros. Gestin de Procesos Actitud frente al Area CASARIEGO MORE Stuart, CHAVEZ, Adelaida

I. E. Javier

Heraud

IV. DISTRIBUCION DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Aprendizajes Esperados Tiempo Estrategias Metodolgicas Contenidos diversificados Indicadores de Aprendizaje Instrument. de Evaluacin 1 2 3 4 CRONOGRAMA 5 6 7 8 9

Selecciona las herramien-tas para manipular los formularios en Visual. Selecciona adecuadamente los acciones (eventos y mtodos) segn lo requieran los programas. Realiza programas sencillos a complejos empleando los controles de la caja de herramientas del Visual FoxPro. Utiliza nuevos componentes segn sea el requerimiento de los programas 12 h 6h 15 h 9h

Dialoga sobre los software que observamos en nuestra comunidad y cual es el papel de los formularios. Con el empleo de Controles bsicos disea las interfaces para los formularios que posteriormente codificar. Empleando la ventana de Cdigo realizamos la programacin por objetos. El Asistente de Formulario permite la conexin con bases de datos existentes para su manipulacin.

Trabajo Formularios. Acceso formularios a

con Apertura um Formulario sin los problemas.

Practicas Dirigidas y calificadas Practicas ejecutadas en PCs

Disea Elementos mnimos interfaces para disear empleando los controles formularios. bsicos Controles Bsicos: LABEL TEXT COMMAND Programas sencillos Programacin formularios. Codifica coherenteme nte los objetos para

Pruebas objetivas

de obtener resultados.

Conexin de Emplea con Formulario y Bases responsabilid de Datos ad El asistente de Asistente para Formulrio formularios para enlazar Bases de Programacin Datos Avanzada

Exmenes temticos

I. E. Javier

Heraud

UNIDAD DE APRENDIZAJE N I IV. DATOS GENERALES: 16. rea : Educacin Para el Trabajo. 17. Ciclo : VII 18. Grado : 5 19. Especialidad : Informtica. 20. Secciones : N, M, L y 21. Componente : Formacin Especfica Modular 22. Mdulo : Ensamblaje y diagnstico de Pcs 23. Equipo docente : Stuart Casariego Hugo Aroni. Javier Cruz.

V.

JUSTIFICACION:

El rea de Educacin Para El Trabajo en la educacin bsica regular tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales para ejercer actividades que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultural exportadora y orientada hacia el logro de competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo. VI. TEMAS TRANSVERSALES/VALORES: Valores Responsabilidad y puntualidad Actitudes Cumplimiento Resilencia Puntualidad.

Tema transversal Educacin para la conciencia ambiental y la salud.

IV ORGANIZACIN DE LA UNIDAD MODULAR MODULO MANTENIMIENTO Y REPARACION DE PC

Capacidades

Conocimientos

Actividades / Estrategias

Cronograma

Selecciona adecuadamente las herramientas del Office Realiza

MICROSOFT OFFICE MICROSFT WORD 1) Tablas - bordes 2) Combinar correspondencia 3) Organigramas 4) Hipervnculos MICROSOFT EXCEL Dialoga sobre los diferentes elementos que forman

I. E. Javier

Heraud
parte del paquete Office.

documentos empleando los Software que contiene el Office. Crea/Disea Estructuras para las Bases de Datos Selecciona adecuadamente los eventos y mtodos segn lo requieran los programas

1) Bsqueda de datos 2) Operaciones de datos 3) Formularios MICROSOFT POWERPOINT 1) Botones de Accin 2) Sonidos - Videos MICROSOFT ACCESS 1) Entorno de Microsoft de Access 2) Campos, tipos de campos. 3) Tablas, consultas, formularios e informes. Consultas

A travs de prcticas dirigidas realiza documentos empleando para ello las principales herramientas de cada uno de los software.

Haciendo uso de su creatividad formula nuevos documentos o archivos propuestos sin problema alguno

I. E. Javier

Heraud

I. E. Javier

Heraud

IV. MATRIZ DE EVALUACIN critrios Capacidades Identifica los componentes de la ventana principal del Phoshop Realiza la seleccin de diferentes partes de un grfico Realiza el ajuste de color de diferentes grficos Comprensin y Aplicacin de Tecnologias Utiliza las herramientas de correccin de photoshop Maneja las diferentes capa de un dibujo Utiliza los diferentes filtros de photoshop Indicadores Seala los elementos de la interfaz del Photoshop a travs de un grfico. 20 % Ejecucin de Procesos Selecciona diferentes partes de um grfico em forma adecuada. Realiza el ajuste de color de diversos grficos em forma apropiada. Utiliza ls herramientas de correccin de photoshop para corregir de manera apropiada defectos en las imgenes Utiliza diferentes capas en la realizacin de sus grficos. 20 % Utiliza los diferentes filtros de Photoshop en la realizacin ptima de sus trabajos. Actitud frente al rea Muestra disposicin emprendedora Tiene voluntad y automotivacin para el logro de sus metas Indicadores Persevera em los trabajos encomendados Presenta sus trabajos em forma oportuna Instrumentos Ficha de observacin Lista de Cotejo 5(4) 20 Lista de Cotejo Registro Auxiliar 20 % 4(5) 20 Registro Auxiliar 20 % 5(4) 20 Lista de Cotejo 5(4) 20 Lista de Cotejo % 20 % Item 2(10) Puntaje 20 Instrumento Lista de Cotejo

I. E. Javier

Heraud