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Siempre sent curiosidad por los orgenes de mi familia. Son muchas las leyendas llenas de fantasa que me contaron mis abuelos al respecto. El abuelo vive en mis recuerdos as, como estaba siempre: sentado en un rincn del escritorio, junto a la ventana, atento a todo aquel que pasaba frente a ella. Recuerdo sus ojos pequeos y azules brillando de emocin al contarme dulcemente esas historias fantsticas.

RECUERDOS DE LA INFANCIA

Responde: Fjate en las palabras destacadas y explica cul de ellas: Nombra a personas Nombra una accin Nombra una cualidad Nombra una circunstancia : .. : .. : .. : ..

Compara los trminos fantasa y fantstica. Qu parte tienen en comn ambos trminos? . Busca en el texto la palabra que termina en ancia. Aade otras tres con la misma terminacin. . LA PALABRA Los sonidos que emitimos se presentan agrupados en conjuntos a los que les damos un significado. Esos conjuntos que todos reconocemos y escribimos separados unos de otros son la palabras. Ejemplo: Contar historias La palabra es una unidad dotada de significado. As, la palabra contar significa entre otras acepciones, relatar un suceso, real o imaginario; e historias significa narraciones de cualquier suceso CLASES DE PALABRAS Al analizar el significado, la forma y la funcin que las palabras tienen en los textos, comprobamos que hay palabras de distintos tipos: Si atendemos al significado, vemos que muchas palabras nombran algo. Ejemplo: Abuelos : nombra a seres Sent : nombra una accin Fantsticas : nombra una cualidad Dulcemente : nombra una circunstancia Otras palabras, por el contrario, no nombran nada, sino que realizan funciones tales como unir ideas o establecer relaciones entre otras palabras.

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Ejemplos: Reloj de pared Vino desde lejos naranjas y granadillas particip pero perdi

Si atendemos a la forma, encontramos que muchas palabras admiten variacin. Ejemplo: Hijo hija hijos hijas enfermar enferm enfermbamos En cambio, otras palabras permanecen invariables. Ejemplos: Muy desde pero Si atendemos a la funcin, observamos que algunas palabras pueden aparecer aisladas y expresar una idea completa. Ejemplos: Recuerda. Escucha! Ay! Muchas otras palabras no pueden aparecer aisladas, porque por s solas no pueden expresar una idea completa. Ejemplos: Los tu a Las diferencias en el significado, en la forma y en la funcin nos permiten establecer distintas clases de palabras a las que denominamos sustantivos, adjetivos, verbos PRINCIPALES CLASES DE PALABRAS

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS ADVERBIOS PRONOMBRES PERSONALES

Son las palabras que nombran a personas, animales, cosas, sentimientos o ideas. Ejemplo: abuelo, historia, familia. Son las palabras que nombran las cualidades o los estados que se pueden decir de los sustantivos. Ejemplo: bueno, amable, joven. Son las palabras que expresan acciones, estados o procesos situados en un tiempo determinado. Ejemplo: cuentan, recopil, pareca Son las palabras que nombran circunstancias de lugar, modo, tiempo o cantidad, o expresan afirmacin, negacin o duda. Ejemplo: siempre, all, tambin. Son las palabras que utilizamos para nombrarnos a nosotros mismos (primera persona), a la persona o personas que nos escuchan (segunda persona) o a los seres de los que hablamos (tercera persona) sin decir su nombre. Ejemplo: yo, tu, l.

CONSTITUYENTES DE LA PALABRA Las palabras variables admiten distintas terminaciones que se aaden a una parte fija. Ejemplos: o ar a o hij os exclam abas as aremos estas terminaciones sirven para expresar nociones como el gnero, el nmero, el tiempo, la persona As sabemos que hijas nombra a varias personas del gnero femenino, mientras que hijo nombra a una persona del gnero masculino. E igualmente sabemos que exclamabas es una accin que realiz en el pasado la persona que escucha (t), mientras que exclamaremos es una accin que realizarn en el futuro varias personas entre las que se encuentra el que habla (yo).

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LA RAZ Y LOS MORFEMAS En las palabras variables podemos distinguir al menos dos partes: La raz que nos indica el significado bsico de la palabra. Los morfemas son las partes variables que unimos a la raz para construir distintas formas de esa palabra. RAZ Hij MORFEMAS o a os as amos aremos aba

exclam

MORFEMAS GRAMATICALES Segn qu significado aporte a la raz, los morfemas pueden ser de dos clases: Morfemas gramaticales. Expresan accidentes gramaticales de gnero, nmero, persona, modo o tiempo: Hij o s Exclam e (-o gnero masculino / -s nmero plural) (1ra persona, nmero singular, tiempo pasado, modo indicativo)

Morfemas derivativos. Expresan otros significados secundarios: dan una idea de pequeo, de grande, despectivo. Tambin puede cambiar la categora de una palabra. Cuando van delante de la raz se llaman prefijos; y cuando van despus de la raz, se denominan sufijos: Sub suelo (debajo de) perr azo (grande)

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Actividad en el Aula

01. clasifica las siguientes palabras en dos grupos: las que nombran algo a un ser , una cualidad, una accin o una circunstancia- y las que expresan relacin entre palabras o entre ideas. Aade tres palabras a cada grupo.

barca en

llora dulzura

ahora con

y divertida

pero por

verde desde

NOMBRAN ALGO

ESTABLECEN RELACIN

02. Identifica las palabras variables e invariables . coloca delante de cada una de ellas, I si es invariable y V si es variable: () movernos () que () s () suficiente () caminaremos () hay () los () a () trajo () hermoso () t () investigado

03. Subraya las palabras que pueden por s mismas formar un enunciado: ahora fuego ven hasta felicidades tus perdn mi

04. Escribe cuatro palabras distintas con cada uno de estos morfemas gramaticales: -as nias . . . . -an decan . . . . -aban miraban . . . .

05. Subraya la raz de las palabras del recuadro y completa las oraciones con dichas palabras. Nutrir: nutritivo nutrientes desnutricin nutricin

El futuro de la _____________ humana podra estar en los insectos, ya que, en muchos casos, estos seres son tan aptos como otros para _____________ a la poblacin y por lo tanto se podra terminar as con los problemas de _____________ que sufren muchas personas. Quiz en este siglo dejaremos de desdear el alto valor _____________ de estos animalitos y todo el mundo elogiar los _____________ que contiene

06. Subraya las palabras que tiene la raz mar.

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Aurelio estaba condenado a ser marinero. Nacido en una ciudad martima, perteneca a una familia de marineros. Pero a l no le gustaba el mar. De hecho, la sola presencia del agua lo mareaba. Por eso, cuando acababa una de sus largas travesas, lo primero que haca era pasar unos cuantos das en el desierto ms cercano. As lograba tranquilizarse y olvidar un poco la vida marina 07. Encierra la raz y subraya los morfemas de cada palabra.

Blanco Dorma

suean casita

regalaron calculadora

honorable electricidad

08. Transforma cada oracin segn el modelo, empleando en cada caso una palabra derivada. Ejemplo: Andrs siempre tiene fro Andrs es muy friolento a) La casa tiene bastante espacio. b) en mi cuarto hay mucha luz. c) Esa habitacin tiene mucos adornos. .. .. ..

Actividad Domiciliaria
01. Lee el siguiente texto y realiza la actividad que se te sugiere a continuacin: TROMPA O NADA El elefante no tena al principio trompa. Su cabeza era una mole enorme y plana. Insatisfecho con esta situacin, el elefante pidi unos cuernos al padre de los animales. Pero su peticin no fue satisfecha: no le quedaban cuernos para dar, pues los haba gastado todos en equipar a otros animales. - Mira dijo el bondadoso Seor-, cuernos no te puedo dar, No te gustaran unos bonitos colmillos y una hermosa trompa? - Mejor una trompa! acept resignado el elefante. El bondadoso seor decidi darle ambos atributos: colmillos y trompa. As es como los elefantes adquirieron el aspecto con el que actualmente los conocemos Elabora en tu cuaderno un cuadro donde clasifiques las principales clase de palabras (sustantivos, adjetivos, adverbios, verbos, pronombre personales) 02. Separa la raz y los morfemas de las siguientes palabras reapareci compramos acontecimiento personaje teclado suspenso periodista azulejo

03. Escribe cuatro palabras utilizando sufijos: libro :... fruta :... calle :... flor :

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Es la unidad mnima de pronunciacin o emisin articulatoria en la que se divide el habla. Ejemplo: amigo a - mi - go viaje via - je subida su - bi - da anillo a - ni - llo anhelo a - nhe - lo desatar de - sa - tar ahijado ahi - ja - do exaltar a - xal - tar ESTRUCTURA DE LA SLABA La slaba es la estructura bsica fundamental de la palabra. Est constituida por un ncleo o cima y mrgenes silbicos (CABEZA - CIMA - CODA). p a Ncleo silbico consonntico Fonema nuclear voclico n

Cabeza Coda Fonema Fonema consonntico prenuclear postnuclear Momento de tensin Momento de mxima tensin Momento de tensin creciente, aumento de y amplitud bucal. decreciente, disminucin de la sonoridad y amplitud bucal. sonoridad y reduccin de la amplitud bucal. CLASES DE SLABAS Segn la presencia del ncleo silbico SLABA LIBRE.- llamada tambin abierta ya que termina en vocal. Ejemplos: me jor li bre pa sin SLABA TRABADA.- llamada tambin cerrada ya que termina en consonante. Ejemplos: me jor ver bal pa sin Libres Trabadas m to do, de mo ra, m qui na, te l no, c ma ra Com prar, mos trar, per der, dor mir, cal mar, pan

Segn la intensidad sonora. SILABA TONA.- Es aquella que muestra una menor intensidad sonora dentro de una palabra. Ejemplo: ter no qu mi ca pen sin SLABA TNICA.- Es aquella que muestra una mayor intensidad sonora dentro de una palabra. Ejemplo: ter no qu mi ca pen sin SECUENCIA DE VOCALES Las vocales pueden aparecer formando grupos voclicos dentro de una palabra. Segn su distribucin pueden ser: DIPTONGOS TRIPOTONGOS HIATOS DIPTONGOS.- Es la secuencia de dos vocales que se pronuncian en una misma slaba. Ejemplo: tie ne cau to ciu dad La secuencia est conformada por una vocal cerrada (i, u) seguida de una vocal abierta (a, e, o) o viceversa. dien te (Diptongo creciente) pei ne (Diptongo decreciente)

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cuo ta (Diptongo creciente) fau na (Diptongo decreciente) El diptongo tambin puede estar constituido slo por dos vocales cerradas distintas en cualquier orden (diptongo homogneo). Ejemplo: cui da do ciu dad

Existen 14 combinaciones que forman diptongo. ai au ei eu oi ou ia baile, laico jaula , pauta peinar, ley Europa, teutn paranoico, voy Souza, bou magia, estancia ie io ua ue uo iu ui nieve, siente violeta, vicio cuntas, guarda cuenta, luego arduo, antiguo triunfal, ciudad ruido, cuidar

La consonante h no impide la formacin del diptongo. Ejemplo: prohi bi do TRIPTONGOS.- Es la combinacin de tres vocales en la misma slaba. Una vocal abierta entre dos vocales cerradas. Ejemplos: iai uai iau ioi iei uei uau Espiis, aliviis Amortiguis, averiguis Miau Hioides Aliviis, asociis Buey, averigis Guau

HIATOS.- Es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una misma slaba, sino que forman parte de slabas distintas consecutivas. Ejemplos: Po e ma CLASES DE HIATOS HIATO SIMPLE.- Cuando en una palabra hay presencia de dos vocales abiertas seguidas o dos vocales iguales juntas, stas se separan y forman dos slabas distintas. Ejemplos: Albahaca Sorteo areo canoa caos hroe leal cooperar creer chita o c a no be o do so l a

HIATO ACENTUAL.- Cuando hay una vocal abierta en contacto con una cerrada (o viceversa) donde la vocal cerrada lleva la mayor fuerza de voz. Ejemplos: Cada Parta bal gra engredo re transente acte odo esto

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Actividad en el Aula
I. Separe en slabas las siguientes palabras: 01. extensin . 02. neumtico . 03. reactivo 04. huida 05. Huaura . . . 16. circuito 17. prohibir 18. podra . . .

19. veamos . 20. diecisis . 21. instinto 22. sequa 23. obvio 24. veinte 25. biologa 26. idioma 27. mutuo 28. gelogo 30. baha . . . . . . . . .

06. pingino . 07. ahuyentar . 08. frer 10. ganza 11. caan 12. occipital . . . . 09. suboficial .

13. inhumano . 14. ciempis . 15. desor .

29. prehistoria .

II. Del siguiente texto, seleccione las palabras por nmero de slabas y colquelas en la columna correspondiente: La corsetera de principios del siglo XX con sus rgidas estructuras de formas poco naturales era incmoda y perniciosa; pese a ello, las damas preferan sufrir sofocos y desmayos, en aras de la famosa cintura de avispa Monoslabas Bislabas Trislabas Tetraslabas Pentaslabas

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III. Coloque al costado de cada palabra las iniciales HS (Hiato simple), HA (Hiato acentual) o D (Diptongo) segn corresponda. 01. cacao (..) 06. ambiguo (..) 07. coetneo (..) 08. andamio (..) 09. ledo 10. requiere (..) (..) 11. ahuyentar ..) 12. rehn 13. atribu (..) (..)

02. contiguo (..) 03.prohbo 04. guin 05. nihilista (..) (..) (..)

14. diurtico (..) 15. cortaas (..)

IV. Diga si son verdaderos (V) o falsos (F) los siguientes enunciados: a) Boho es una palabra trislaba b) En la palabra vitico hay hiato... c) La despreciis y verais contienen triptongos d) la palabra huida se divide en dos slabas e) Can es una palabra que presenta hiato acentual f) las vocales iu siempre se encuentran en una slaba. (.) (.) (.) (.) (.) (.)

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Actividad Domiciliaria
I. Identifica y escribe si cada palabra es diptongo, triptongo o hiato: 01. aire 02. ausente 03. ley 04. heroico 05. tiene 06. hay 07. aceite 08. limpia 09. agua 10. diferenciis 11. buey 12. miau 13. Grau 14. bal 15. raz () () () () () () () () () () () () () () () 16. fro 17. gradu 18. ahorro 19. Paola 20. cloaca 21. evacuara 22. breviario 23. peinar 24. odo 25. acenta 26. do 27. moho 28. ruido 29. asociis 30. vahdo () () () () () () () () () () () () () () ()

II. Marca la alternativa correcta 01. el beodo soador ahora caminaba, ahogado en su tristeza, entre pas de sueos y pesadillas, tratando de hallar la raz de su desdicha. Cuntos hiatos presenta el texto? A) cuatro B) Tres C) Cinco D) Dos E) Seis 02. Cul es la palabra que presenta diptongo? A) Catico B) Quid C) Guitarra 03. Cul es la palabra que presenta hiato? A) Argir B) Ungento C) Casustica

D) Paquete

E) Ahumado

D) Fluido

E) Tahona

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04. Es por medio del estudio de los vestigios arqueolgicos que se empiezan a obtener testimonios y as se sabe que a partir del perodo Eoltico y del Paleoltico inferior nuestros antepasados comienzan a desarrollar una habilidad rudimentaria En el texto hallamos .. diptongos y .. hiatos. A) 10 2 B) 9 3 C) 10 3 D) 9 2 E) 7 3 05. Dnde hay slo heterosilbicos? A) Guitarra piano nuevo B) Paraguay pasin cancin C) Aerolnea cohetes diarios D) Ciencia ocanos leo E) Areo geografa geometra 06. Slo contiene diptongo creciente: A) Silencio patriota cauteloso B) ) Caoba canoa boa C) Difano dilogo ecunime D) Sabio genio cauto E) Ruin guin guiador 07. Marque la informacin incorrecta: A) Dos vocales cerradas forman diptongo. B) El triptongo posee una vocal abierta como ncleo. C) El hiato es separacin de vocales. D) En el diptongo la vocal cerrada (cuando est con una vocal abierta) lleva la mayor fuerza de voz. E) En instruido hallamos diptongo.

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Es la mayor fuerza de voz que recae en la slaba de una palabra. En el castellano tenemos dos tipos de acento: el acento prosdico y el acento ortogrfico. El acento prosdico es la mayor intensidad sonora con la que se pronuncia una slaba dentro de una palabra. Ejemplo: carpeta farol juego

El acento ortogrfico es la mayor intensidad sonora con la que se pronuncia una slaba dentro de una palabra. A diferencia del prosdico, el acento ortogrfico va a estar graficado con una rayita oblicua () llamada tilde que va colocado sobre la slaba tnica de la palabra. Ejemplo: rbol comps telfono

CLASES DE PALABRAS SEGN EL ACENTO

LAS PALABRAS AGUDA (OXTONAS) son aquellas palabras polislabas cuya ltima slaba es tnica. Las palabras agudas se tildan cuando terminan en vocal o en consonante N S. Ejercicio 1 Examinar el siguiente listado de palabras agudas y tildar segn lo indicado por la regla ortogrfica: Panama Hindu Altavoz chimpance frenesi Jess noe lando viru sufrir reves estres perdio salir iglu alli haragan vivi marfil chavin girasol

Las palabras que terminen en consonantes diferentes a N S no se tildan salvo que se necesite separar el una vocal dbil y una fuerte o viceversa. Ejemplo: Can frer maz atad bal lad

LAS PALABRAS GRAVES O LLANAS (PAROXTONAS) son aquellas palabras cuya penltima slaba es tnica. As, son palabras llanas; azcar, ngel, lbum, til, falso, ayuno, alguien, palabra. Las palabras llanas u paroxtonas llevan tilde cuando terminan en consonante diferente de N S Ejercicio 2 Examinar el siguiente listado de palabras graves y tildar segn lo indicado por la regla ortogrfica: lapiz Huascar idem herramientas Alcides huesped docil disco mundo mastil tunel Sanchez gerencia femur futil Chavez persona torax Rimac Hernandez escuela cancer riguroso Jimenez caracter folder tabla Suarez

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LAS PALABRAS ESDRJULAS (PROPAROXTONAS) son aquellas palabras cuya antepenltima slaba es tnica. As, son palabras esdrjulas: Amrica, msico, crneo, lmpara, atmsfera, espritu. Las palabras esdrjulas o proparoxtonas SIEMPRE llevan tilde. Ejercicio 3 Examinar el siguiente listado de palabras esdrjulas y tildar segn lo indicado por la regla ortogrfica: poltico dentrifico Malaga teologo filosofo arbitro pontifice codigo heroe origenes espiritu huerfano tecnico petroleo omnibus musica grafico metodo inedito explicito barbaros medico molecula vamonos apendice lapices anonimo optica

LAS PALABRAS SOBREESDRJULAS (SUPERPROPAROXTONAS) son aquellas palabras cuya slaba anterior a la antepenltima es tnica. Estas palabras suelen formarse por agregados de pronombres enclticos a alguna forma verbal. As, son palabras sobreesdrjulas: castguesele, perdnesele, aprndetelo, avsesele, perfeccionndosele, leyronselo. Las palabras esdrjulas o proparoxtonas SIEMPRE llevan tilde.

Ejercicio 4 Examinar el siguiente listado de palabras sobreesdrjulas y tildar segn lo indicado por la regla ortogrfica: escribeselo apruebesele pintaselo obliguesele corrigemelo hundeselo trituresele sujetalesa pasamela fusilesele permitaseme devuelvesele cuentaselo recuerdeseme abriguesele compratelo

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Actividad en el Aula

I. De las siguientes palabras, subraya la slaba tnica oficinas caja virtud contrato director oposicin guitarra hoja cigarro confeccion exclusivo percentil mrmol ventana papel xito carta estatura libro lder

II. Tilde las palabras agudas: 1. La emocion del orador resono con vigor en el salon. 2. Despus de la oracion se disolvio en dilacion la reunion. 3. El cazador exhibio en el mirador la piel del leon que mato. 4. Necesitare para la exhibicin un campeon de natacion. 5. La vision del goleador le permitio anidar el balon en la red del perdedor. 6. La perdiz y la codorniz no querran salir del matorral. 7. Aparecio con un manchon el mandil del escolar en su habitacin. 8. El orangutn y el chimpanc seran la atraccin principal del jardin de diversin. 9. Miro y luego escupio su ira. 10. Su corazon dejo de latir. III. Tilde las palabras graves: 1. La antorcha resultaba debil para el oscuro recinto. 2. Frtil es el arbol llamado limonero. 3. El crater del Misti presenta varias bocas. 4. La caza del agil ciervo resultaba difcil, ardua y fatigosa. 5. Lo util y lo intil son conceptos relativos. 6. El soldado estaba izando la bandera en el mastil. 7. Futil es el ejercicio que practicaba Hector. 8. El procer estaba dispuesto a dar gustoso la vida por su patria. 9. El cancer ha sido vencido. 10. Nuestro husped dio una futil respuesta. IV. Tilde las palabras esdrjulas: 1. Muchisimos automviles carecan de matriculas. 2. Al politico dijote Hipolito que pareca un satrapa. 3. Aquel ser esqueleto mostrabame todas sus vertebras. 4. El xito del geometra y del artfice radicaba en la cupula. 5. los pajaros, los arboles y la musica no pueden ser efimeros. 6. Los cadveres ensearonme sus ojos vitreos. 7. La fisica y la quimica tienense por topicos cientificos. 8. En el tumulo del principe pusose un magnifico epigrafe. 9. El medico dijote sus verdades al principe. 10. Rapido, llamale y dicelo, por favor.

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V. Escriba en los espacios en blanco la palabra que falte. Ten en cuenta la ubicacin de la slaba tnica. a. siempre que puedo .. algn deporte. b. Mi padre es un hombre .. para realizar algunas cosas. c. Juan .. la natacin en su juventud. d. En cuanto .. mi trabajo voy a casa. e. El.. que empleaste no fue apropiado. f. No hay remedio, .. todo. g. El agua es el .. que prefiero beber. h. Antes de fin de mes .. todas mis deudas. i. El asesino .. a su vctima. j. El .. es terrible por las maanas. k. Toda la familia .. por esa calle. l. Siempre que voy al campo .. por los mismos lugares. m. El cientfico hizo mal su .. . n. El futbolista .. bien el disparo al arco. . Yo .. que llegaremos pronto. o. El polica empu su .. . p. No dejes de .. la comida.

Transito trnsito transit revlver revolver prctico practico practic lquido Liquido liquid clculo calculo calcul trmino termino termin

Actividad Domiciliaria 5 Primaria

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I. Diferencie entre correspondiente: avisame esperenme topico piensalo averigualo

las palabras esdrjulas (E) y las sobreesdrjulas (S). Colocar la tilde () () () () () fisica comunicale olvidame tempano musica () () () () () repiteselos agitalo corrigeselos lirica telefono () () () () () disculpalo cometelos poetico largate arreglate () () () () ()

II. Marque la alternativa correcta: 01.Sentencia; pagar; manera; honor; A) polmica B) social C) neutral D) frente E) concertacin 03. PROPAROXTONAS : A) germen : lbum D) esdrjula : grave

02.Marque la alternativa incorrecta: A) Acento nos es sinnimo de tilde B) Construir s lleva acento ortogrfico C) Miel Es monoslaba y no se tilda D) Riel es monoslaba E) Regmenes est bien tildada C) msica : tctil

PAROXTONAS:: B) len: escchalo E) ms de una es correcta

04. Espero que avanzara la noche y cuando ya no hubo luces y todo cayo en sombra y en silencio, avanzo hacia la casa y entro en ella Cuntas tildes faltan? A) 3 B) 2 C) 1 D) 5 E) 4 05. Al atardecer, mi abuelo reuni a todos los nietos e hijos alrededor de la mesa y nos dijo lo que todos esperaban que dijera En el texto encontramos .. palabras agudas, .. palabras graves. A) 4 8 B) 3 8 C) 3 9 D) 3 10 E) 4 9 06. Cul es el par de trminos que no debi tildarse? A) exmenes regmenes B) estreo ftil D) zfiro stil E) elctrico msica 07. Cul es la oracin que requiere de mayor nmero de tildes? A) Mercedes pronto resolvio todos sus problemas. B) El ejercito avanzo hacia el centro de la ciudad. C) Nuestra historia acontecio hace un par de semana. D) Cuando te vi, recorde el primer sabado que salimos juntos. E) Aquella noche, juancito aposto veintids veces. 08. la espsa del cnsul se hallaba en cama smamente grave Cuntos errores de tildacin se han cometido? A) 2 B) 4 C) 1 D) 3 E) 5 09. Qu palabra debe tildarse? A) quizas B) violeta C) honrar D) casustica E) A y D deben tildarse C) areo da

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