ACTIVIDAD I Identificar un problema 1.- Marca con una Si o No, segn tu opinin, de cada una de las siguientes proposiciones.

. Tiempo 5min. a) b) c) d) e) f) g) h) Los problemas son sucesos intrascendentes e inoportunos. si Los problemas te ayudan a aprender, crecer y cambiar. si La ignorancia y los problemas estn relacionados. si Hay que consultar los problemas con la almohada. si Cuando no tienes problemas eres feliz. si Los problemas se resuelven por s mismos. no Los problemas siempre son malos. no Los problemas requieren pensamiento y accin. si

2.- Trabajo grupal. Compara las respuestas con tus compaeros. Si crees necesario corregir alguna proposicin, hazlo en un apartado. Tiempo 5min. 3.- Escribe Tiempo 5 min. a) Un problema escolar serio, que no resolviste satisfactoriamente. Pelear con mi amiga b) Dos o tres acciones que hiciste para resolverlo. Hablar con ella y yegar a algo c) Razones por las que consideras que no tuviste xito. No fue muy buena la platica 4.- Trabajo grupal. Presenta a tus compaeros lo que acabas de responder, solictales consejos y anota las mejores ideas. Tiempo 6 min. 5.- Escribe Tiempo 5 min. a) Un problema escolar serio, que resolviste satisfactoriamente. Mis compaeros estaban fumando en mi salon b) Dos o tres acciones que hiciste para resolverlo. Pues cubrirlos c) Razones por las que consideras que tuviste xito. Que no soy chismosa 6.- Trabajo grupal. Presenta a tus compaeros la informacin que contestaste, solictales consejos y anota las mejores ideas. Tiempo 6 min. 7.- Escribe la forma en la que resolveras un problema, mediante un Mapa cognitivo de secuencias. Tiempo 5 min.

Reprobar una materia

preocupare

tranquilizar me

Pasar la materia

Poner atencio n

Irme a una asesoria

Pensar en como lo arreglare

ACTIVIDAD II Algoritmos y sus caractersticas. 1.- Lectura. Tiempo 2 min. QUE ES UN ALGORITMO Es una formula para resolver un problema. Es un conjunto de acciones y secuencias de pasos, que ejecutados en un determinado orden resulten un problema dado. Existen n algoritmos, hay que tomar el ms efectivo. i. La definicin de un algoritmo debe describir tres partes: entrada, proceso y salida. ii. La programacin es adaptar el algoritmo al ordenador. iii. El algoritmo es independiente segn en donde se implemente. iv. El algoritmo trata de resolver el un problema mediante programas. 2.- De la lectura anterior contesta lo siguiente. Tiempo 3 min. a) Componentes del algoritmo. Entrada proceso y salida b) Definicin corta del algoritmo. Forma para resolver un problema c) Algoritmos existentes. No hay un numero d) Propsito del algoritmo. Resolver un problema 3.- Lectura. Tiempo 3 min. SABIAS QUE? Mohammed Ibn Musa Abu Djefar, mas conocido como AL-KHWARISMI, o en espaol ALJUARISMI escribi un libro con los nmeros ndicos. Pronunciado con la frecuencia suficiente el nombre del matemtico, se trasformo en Algorismo, que

fue el nombre que los Europeos dieron el nombre al nuevo sistema de calculo o representacin numrica. Del mismo nombre proviene la palabra de Algoritmo, que es simplemente un procedimiento bien definido, paso a paso, en pocas palabras, una receta muy precisa. 4.- Contesta las siguientes preguntas. Tiempo 3 min. a) Cul es el tema del texto? algoritmo b) Cmo se creo la palabra de Algorismo? el nombre que loes europeos le dieron al calculo c) Qu palabra se deriv de Algoritmo? algorismo d) Cmo se define prcticamente? Un procedimiento bien definido e) De que nacionalidad era el matemtico? europea f) Hace cuantos aos crees que paso esto? De 700 a 800 aproximadamente 5.- Trabajo en bina. Construya un ejemplo de lo que se le solicita. Tiempo 10min. Algoritmo. Ir por tortillas , pedirlas , esperar a que nos las entreguen y pagar No algoritmo. Comprar un coche , llevarme el coche , probarlo, despus pagar Algoritmo divertido. Pegarme en un poste , caminar , distraerme , y pegarme Algoritmo escolar. Hacer un examen , sacar lpiz , examinar , reponder 6.- Ordena esta secuencia de pasos lgicos con nmeros del 1 al 5 Tiempo 5 min. (2) Al resultado se le volver a sumar 5: 10 +5=15 (4) Escribir los dgitos por multiplicar: 5x4 = (5) El resultado total es: 20 (1) Se sumaran: 5+5=10 (3) A este nuevo resultado se le volver a sumar 5 : 15+5 7.- Elabora un diagrama de secuencias con los siguientes datos. Tiempo 5min. 1 2

4 5

ACTIVIDAD IV Aplicar algoritmos a problemas 1.- Lectura Tiempo 5 min. Diseo de TOP DOWN El diseo de TOP Down consiste en encontrar las soluciones del problema mediante la aplicacin sistemtica de descomposicin en subproblemas cada vez ms pequeos. La posible descomposicin en subproblemas da lugar a la estructura para el diseo de programas, el cual puede realizarse inicialmente en forma de algoritmo. La descomposicin se hace de lo general a lo particular. Un rectngulo representa un determinado subproblema, y los que a su vez ese subproblema puede descomponer. Prueba de algoritmo. Una vez que se ha desarrollado el algoritmo, debemos asegurarnos que funciona. Una manera de efectuar esta comprobacin es ejecutar el algoritmo mentalmente, utilizando datos representativos y anotando con lpiz y papel los valores que van tomando las variables en cada paso. El algoritmo es de carcter general y pueda aplicarse a cualquier operacin matemtica o a cualquier problema. Por ejemplo, en el caso del algoritmo de una multiplicacin no solo se realizar el procedimiento de resolucin para la multiplicacin de 5 x 4, si no que el mismo algoritmo podr aplicarse a cualquier multiplicacin. Es de gran importancia aclarar que los algoritmos en si mismos no resuelven problemas, se resuelven gracias al producto de ejercer las operaciones dictadas por el algoritmo. Para realizar el diagrama de flujo de la multiplicacin debemos usar los valores como variables. La multiplicacin 5 x 4, donde n = 4 y m = 5, x = contador. 2.- Contesta las preguntas segn el texto que acabas de leer. Tiempo 5 min. a) Crees que un problema se puede subdividir? pues de alguna manera vindola por los dos lados lo bueno y lo malo b) Hay un nmero establecido de subproblemas? pues no por que pueden salir mas y mas problemas d un solo problema c) Por qu? Pueden salir mas y mas subproblemas de solo un problema

d) Por qu hay que comprobar el algoritmo? Por que el algoritmo es una serie de pasos y para resolver un problema seguimos pasos e) f) Cul es la caracterstica bsica del algoritmo? Que resuelve problemas Cmo te ayuda el algoritmo? A poder entender mejor los pasos que van

3.- Trabajo en equipos: analiza este diagrama de flujo

Inicio m + m = r, x=1

x = n -1

r m=r x= x + 1

Fin

El resultado es r

4- Con el ejemplo anterior reafirmamos cmo se arma un diagrama de flujo, ahora ordena t las siguientes partes como creas ms convenientes para que se solucione el problema. Tiempo 10 min. PROBLEMA: Cmo hacer un pastel? Los ingredientes son: Harina, huevo, azcar, royal, mantequilla. Bata la mantequilla con el azcar, vaya aadiendo los huevos hasta que la consistencia de la pasta sea uniforme (sin grumos), despus de que se logre la mezcla perfecta, aada una cucharadita de royal y mezcle nuevamente. Mientras tanto en un molde, embarre mantequilla en todas las paredes del mismo y en la base, coloque un poco de harina y espolvoree sobre el molde, con la mezcla lista, virtala en el molde y coloque el pastel al horno por 20 min. A 250.

inicio

ingredientes

Se tienen todos los ingredient es

Batir la mantequilla azcar y huevo

La mezcla esta uniforme

Aadir royal

Mezcla lista

Engrasar y enharinar los moldes

Verter en el molde e introducirlo en el horno

fin

ACTIVIDAD V Importancia de la metodologa 1.- Describir paso a paso como llevaras a cabo una de las siguientes actividades, posteriormente elabora un diagrama de flujo para el caso que escogiste. Tiempo 15 min. Como organizar una fiesta.

Invitar a personas

Comprar comida

x
Recibir a los invitados

llegan muchas personas

si

Empe zar la fiesta

no espe rar

fin

Como organizar un encuentro deportivo. Un pasatiempo que te guste.

2.- Busca en Internet o en un diccionario el trmino de metodologa es aquella que sigue a fin de realizar las acciones propias Tiempo 5 min. 3.- Contesta lo siguiente. Tiempo 5 min. Qu entiendes por metodologa? Es como una gua que nos va indicando que hacer y como actuar en alguna investigacion Por qu es til?para poder desarrollarla profesionalmente en cualquier rea de trabajo Cmo, Cundo y en dnde la puedes utilizar? en algn proyecto de mi vida 4.- Lectura Tiempo 5 min. Para la solucin eficaz de un problema es obviamente necesario plantearnos unas hiptesis (alternativas) que requieren de la habilidad de aplicar nuevas soluciones; o la produccin de una idea o concepto que sea novedoso y til para que satisfaga a su creador como a los dems. Anlisis de la solucin. Consiste en establecer una serie de preguntas a cerca de lo que establece el problema, para determinar si se cuenta con los elementos suficientes para llevar a cabo la solucin del mismo, algunas preguntas son: Con qu cuento? Cuales son los datos con los que se va iniciar el proceso, si los datos con los que cuento son suficientes para solucionar el problema. Qu hago con esos datos? Una vez que tenemos todos los datos que necesitamos, debemos de determinar que hacer con ellos, es decir que formula, clculos, proceso deben seguir los datos para convertirse en resultados. Qu espero obtener? Informacin obtenida con el procesamiento de los dato y la forma de presentarla; si la informacin obtenida no es la deseada, replantear nuevamente un anlisis en los puntos anteriores. 5.- Lectura. Tiempo 5 min. Una vez definido u analizado el problema, se procede a la creacin del algoritmo diagrama de flujo), en el cual se da la serie de pasos ordenados que nos proporcionen un mtodo explicito para la solucin del problema.

Es recomendable la realizacin de pruebas de escritorio del algoritmo diseado, para determinar su confiabilidad y detectar los errores que se pueden presentar en ciertas situaciones. Estas pruebas consiste en dar valores a la variable e ir probando el algoritmo paso a paso para obtener una solucin y si esta es satisfactoria continuar con el siguiente paso de la metodologa; de no ser as y de existir errores, deben corregirse y hacer las pruebas. El momento de tomar una decisin para la solucin es importante; ya que por medio de esta, podemos estudiar un problema o situacin. 6.- Selecciona la alternativa que complete mejor el enunciado. Tiempo 5 min. a) El primer paso de la solucin de un problema es ___b_________ Evaluarlo b) Identificarlo c) Estudiarlo

Cuando haz identificado el problema, procedes a ____c________ a) Revisarlo b) Tomar decisiones c) Analizarlo El algoritmo es un ______a_____ a) Proceso b) Paso c) Anlisis

El algoritmo se valida por medio de ____c_______ a) Anlisis b) Ejemplos c) Pruebas Esto se hace para comprobar su consistencia y detectar posibles ______b__ a) Aciertos b) Errores c) Logros Para realizar las pruebas se asigna el valor a las ___c_______ a) Constantes b) Resultantes c) Variables El propsito es seleccionar la mejor ____a_________ de solucin. a) Alternativa b) Valoracin c) Intencin

ACTIVIDAD VI Plantear alternativas de solucin Lectura Tiempo 2 min. Cul es el primer paso que debemos dar cuando nos enfrentamos a un problema Lo primero que debemos tener muy claro es: Cul es el problema? Es evidente que no podemos ir a la casa de un amigo nuestro, del que no sabemos su direccin, as que las posibilidades de que lleguemos son casi nulas. De manera que lo primero que debemos visualizar muy bien el problema como tal. Dos puntos muy importantes que debemos tomar en cuenta son: Tener claro el objetivo nos permite saber hacia donde vamos. Tener claro el objetivo nos permite saber que necesitamos para llegar. 1.- Contesta lo siguiente. Tiempo 3 min. Qu hay que hacer ante un problema? Lo primero es saber cual es el problema? Qu pasa si no hay informacin? Visualizar bien el problema Por qu son importantes las posibilidades? Por que nos ayuda a resolver el problema Para qu sirven las metas? Para saber que queremos algo por lo que estamos peleando por lograrlo Puedes formular metas personales? Si eso es muy normal para toda persona Es posible aprender de un problema? Si Por qu? Por qu nos ayuda a ya no repetirlo 2.- Relaciona ambas columnas lgicamente. Tiempo 5 min. a) PRIMER PASO b) SEGUNDO PASO solucin. c) TERCER PASO d) CUARTO PASO e) QUINTO PASO f) SEXTO PASO g) SPTIMO PASO h) OCTAVO PASO (c) (g) (a) (h) (b) (f) (e) (d) Organiza las causas. Conoce las consecuencias de cada posible Define el problema. Pon en prctica la solucin. Encuentra las causas del problema. Evala la solucin. Elige la solucin. Determine posibles soluciones.

3.- Con tus compaeros platica y comenta tus resultados, si es necesario corregir, hazlo. Tiempo 5 min.

4.- Identifiquen los pasos y la secuencia para resolver el problema: Como llegar a la escuela Nmero Pasos Informacin 1 4 Tomar un taxi, autobs, caminar, auto. 2 6 Fue barato, aunque ms incomodo que un auto o un taxi, pero menos cansado caminar. 3 (no es problema complejo, no tiene varias causas) 4 2 Transportarme a la escuela. 5 5 Tomar un taxi: es caro pero rpido Caminar: est lejos y no llegara a tiempo. Camin: es barato pero lento. Auto: es muy rpido pero no se manejar. 6 7 Necesidad 7 1 Me levanto ms temprano y me voy a la escuela en autobs. 8 8 Autobs. 5.- Soluciona el siguiente problema mediante un mapa cognitivo de secuencias, siguiendo los pasos que se plantearon anteriormente. Tiempo 10 min. Problema: Ando mal en matemticas!!!!!!!!!! 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Cul es el problema ?anda mal en matemticas Causas del problema. Organizar las causas. Determinar posibles soluciones. Conocer las consecuencias de cada posible solucin. Elegir la solucin. Poner en prctica la solucin. Evaluar la solucin.

Ando mal en matematica s

Por no entender la materia

Sentarse atrs Platicar No darle importancia

Mejore en la calificacion

Ya no platicar

Mejorar en la materia

Poner atencin no platicar

.6.- intercambien la informacin del ejercicio anterior y seleccione las mejores proposiciones.

Tiempo 5 min. 7.- Escribe un objetivo importante que te hayas propuesto para este semestre. Tiempo 2 min. Pues mi objetivo es ponerle mucha atencin a cada clase para no reprobar los exmenes que vienen y entregar el portafolio de todas las materias completos