LICEO DE ACAJUTLA INFORMATICA 2013

PROYECTO N: 1 NOMBRE DEL PROYECTO: VAMOS DE PASEO! OBJETIVO DEL PROYECTO: Aprender a trabajar con diversas herramientas para editar imgenes. GRADO: PRIMERO GUION #: 1 HORAS: 2 H/C

INDICADOR DE LOGRO

CONTENIDO CONCEPTUAL: Iniciando con imgenes

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: DESARROLLO

CONTENIDO ACTITUDINAL

Identifica los tipos de imgenes.

Inters por conocer las herramientas para modificar imgenes.

EVALUACIN Usando el explorador web, descargar imgenes de Mara del Refugio. CRITERIOS Manejo del mouse. Escritura correcta

Definir el trmino imagen. Tipos de imgenes Se puede modificar una imagen? Definir la palabra editor

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Conocer el entorno de trabajo de un editor de imgenes.

Un editor de imagen es el que usamos para poder modificar las mismas, haciendo uso de la mini enciclopedia conoceremos ms sobre los editores de imgenes. Veamos el tutorial 1 para conocer el entorno de trabajo.
Actividad 1: Haciendo uso de la Mini Enciclopedia responder las preguntas de la pg. 15 de nuestro libro. Ejercicio: abrir el juego de refuerzo incluido en la enciclopedia para poner a prueba nuestros conocimientos adquiridos sobre editores de imgenes.

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GUION # 2 HORA: 4 H/C

INDICADOR DE LOGRO

CONTENIDO CONCEPTUAL: Acampando en el bosque

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: DESARROLLO

CONTENIDO ACTITUDINAL

Modifica la imagen segn se le indica.

Dedicacin al momento de editar una imagen.

EVALUACIN

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Ya ha ido a acampar? En qu lugares ha acampado? Qu es un bosque? Ya ha ido a un bosque?

Dibujar una casa. CRITERIOS:

Utilizar las principales herramientas para editar una imagen.

Empezaremos a trabajar con presentaciones multimedia, crearemos un lbum con las fotos de los lugares que visitaremos. Veremos los tutoriales desde el 2 hasta el 10.

Aplicar las herramientas aprendidas en los tutoriales. Manejo del mouse.

Actividad 2: Abrimos el archivo Paseo de la carpeta Plantillas y modificamos las presentaciones e imgenes que all se encuentran siguiendo las indicaciones del libro en la pg. 18.

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GUION #: 3 HORAS: 2 H/C

INDICADOR DE LOGRO

CONTENIDO CONCEPTUAL: En la playa.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: DESARROLLO

CONTENIDO ACTITUDINAL

Usa los sellos segn su contexto.

Esmero al momento de corregir detalles de la imagen.

EVALUACIN Rellenar con color la imagen del archivo Paseo. CRITERIOS: Dominio del mouse. Uso del botn primario y secundario del mouse.

Vives cerca de la playa? Qu es lo que ms le gusta de la playa?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

En esta clase aprenderemos a como personalizar una imagen, en este caso un paisaje de una playa. Pero antes veremos los tutoriales 11 y 12 para aprender a trabajar con crculos y sellos.

Utilizar la herramienta de sellos y dibujar crculos para personalizar una imagen.

Actividad 3: Utilizaremos el archivo Paseo y personalizaremos la diapositiva nmero tres. Seguiremos los procedimientos establecidos en las pg. 23 hasta la 27 de nuestro libro de trabajo.

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GUION #: 4 HORAS: 2 H/C

INDICADOR DE LOGRO

CONTENIDO CONCEPTUAL: De paseo a la ciudad.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: DESARROLLO

CONTENIDO ACTITUDINAL

Dibuja lnea alrededor de la imagen.

Esmero por trazar lneas para formar un dibujo.

EVALUACIN Dibujar un edificio en paint. CRITERIOS: Dominio del mouse. Uso de las herramientas de pintura. .

Cmo se llama nuestra ciudad? Explicar qu es una lnea. Qu podemos dibujar con lneas? Identificar lneas en nuestro entorno.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Una lnea es una sucesin continua de puntos trazados tambin se le conoce como raya. Haciendo uso del tutorial 13, aprenderemos a cmo hacer dibujos utilizando lneas, con las herramientas de crayola y pincel.
Actividad 4: Abrimos el archivo Paseo y modificamos la diapositiva 4 siguiendo las indicaciones de nuestro libro de trabajo en la pg. 28 hasta la 32.

Utilizar la herramienta crayola y pincel para dibujar lneas.

TAREA: En una pgina de papel bond hacer una casa usando lneas rectas.

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GUION # 5 HORAS: 3 H/C

INDICADOR DE LOGRO Dibuja las nubes utilizando el borrador. Escribe palabras en la imagen.

CONTENIDO CONCEPTUAL: Vamos para la granja!

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: DESARROLLO

CONTENIDO ACTITUDINAL

Muestra inters en aplicar las herramientas de borrador e Insertar texto en el dibujo.

EVALUACIN Dibujar un paisaje y cada uno escribe su nombre en el dibujo. CRITERIOS: Manejo del mouse. Creatividad Coherencia en los colores (cielo, sol, nubes) Ortografa.

Qu es una granja? Qu animales hay en una granja? Ha ido a una granja?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

La granja es el sitio en que se realiza la cra de animales como aves, conejos, cerdos, una pequea cantidad de vacas, ovejas, etc.
As como en la granja, en muchos otros lugares podemos ver nubes en el cielo, as que en nuestros dibujos no debe ser la excepcin. Para ello abrimos los tutoriales 14 y 15 para aprender a dibujar nubes usando el borrador.
Actividad 5: Abrimos el archivo Paseo y modificamos la diapositiva 5 siguiendo las indicaciones de nuestro libro de trabajo en la pg. 33 hasta la 36.

Utilizar la herramienta de borrador e Insertar Texto.

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GUION # 6 HORAS: 7

INDICADOR DE LOGRO Selecciona e inserta la imagen en la diapositiva.

CONTENIDO CONCEPTUAL: Mis lugares preferidos!

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: DESARROLLO

CONTENIDO ACTITUDINAL

Se interesa en aprender a insertar imgenes.

EVALUACIN Crear una presentacin con imgenes del Liceo de Acajutla almacenadas en la carpeta LICEO IMGENES. CRITERIOS: Uso del Explorador de Windows.

A qu lugares ha ido usted de paseo? Cul de ellos es su favorito? por qu es su favorito?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

En esta ocasin buscaremos una imagen de nuestro lugar favorito en la carpeta imgenes, aprenderemos a insertar una imagen en una diapositiva y para ello utilizaremos el tutorial 16.

Insertar imgenes en las diapositivas. Actividad 6: guindonos en las pginas 37 a la 43 de nuestro libro de trabajo insertaremos dos imgenes de nuestros lugares favoritos y las editaremos. TAREA: Traer cinco fotos de nuestra preferencia.

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GUION # 7 HORAS: 4 H/C

INDICADOR DE LOGRO Utiliza el escner para digitalizar imgenes.

CONTENIDO CONCEPTUAL: Digitalizando una imagen.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL: DESARROLLO

CONTENIDO ACTITUDINAL

Inters en aprender a usar el escner.

EVALUACIN Escanear 5 fotos de nuestra familia, editarlas y crear una presentacin con diapositivas. CRITERIOS: Buen uso del escner. Uso del explorador de Windows..

Ya ha escuchado la palabra escner? Sabe para qu se utiliza? Ya ha visto uno?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Digitalizar imgenes utilizando el escner.

El escner (del ingls scanner, el que explora o registra) es un aparato o dispositivo utilizado en medicina, electrnica e informtica, que explora el cuerpo humano, un espacio, imgenes o documentos. En informtica sirve para digitalizar fotos. Por orden de lista cada alumno escanear dos fotos de su eleccin.

Actividad 7: En grupos elegir una foto y luego escanearla. Una vez escaneada editarla y luego crear la presentacin multimedia. Llenar el cuadro que est en la pg. 43 de nuestro libro de trabajo.