Plano de Disciplina

Curso: Curso Superior de Tecnologia em Gesto Hospitalar Competncia do semestre: 2 SEMESTRE Perodo: 1 PERIODO Disciplina: PROJETO INTEGRADOR IV Professor: ALAERCIO APARECIDO DE OLIVEIRA Carga Horria: 80h00 Objetivos: Geral (Habilidades) O Projeto Integrador em Gesto Hospitalar faz parte do Programa Pedaggico dos Cursos Superiores de Tecnologia da Faculdade INSPIRAR. Os alunos devero realizar o levantamento das caractersticas e prticas existentes numa organizao de sade; Atualmente, desempenhar bem a funo de gestor pode garantir no somente a eficcia na produtividade de uma organizao da sade, como tambm a transferncia dos conhecimentos acadmicos adquiridos; O Projeto Integrador em Gesto Hospitalar busca inserir o aluno nas prticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos tericos adquiridos em sala de aula, com carter prtico complementar do processo de ensino aprendizagem. O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratgias organizacionais da sade. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente ser vivel se houver uma conscientizao do real papel do gestor, atravs da viso bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais; Refletir sobre a pesquisa e a prtica em gesto hospitalar nas diferentes reas de atuao; Integrar conhecimentos a fim de pensar e agir de forma interdisciplinar; Avaliar criticamente material cientfico utilizado para o exerccio da profisso; Identificar desafios atuais e tendncias futuras para a pesquisa em gesto hospitalar; Indicar a adequada utilizao das metodologias quantitativa e qualitativa em gesto hospitalar; Elaborar e apresentar um projeto de investigao numa perspectiva interdisciplinar, tendo como principal referncia os contedos ministrados ao longo do(s) semestre(s) cursado(s); Desenvolver habilidades de relaes interpessoais, de colaborao, de liderana, de comunicao, de respeito; aprender a ouvir e ser ouvido; atitudes necessrias ao bom desenvolvimento de um trabalho em grupo; Adquirir uma atitude interdisciplinar a fim de descobrir o sentido dos contedos estudados, isto , ser capaz de identificar e saber como aplicar o que est sendo trabalhado em sala de aula, na busca de solues para os problemas que possam emergir em sua prtica docente; Desenvolver a capacidade para a pesquisa, que ajude a construir uma atitude favorvel formao permanente; Utilizar bases de dados confiveis para a constante atualizao profissional. Especfico (Competncias) Proporcionar ao aluno a possibilidade de desenvolver um levantamento das caractersticas e prticas organizacionais de uma empresa de sade em seus fundamentos administrativos, elaborando um projeto que resulte da pesquisa
Faculdade Inspirar, credenciada pela Portaria n 1.385 de 08 de dezembro de 2010 - Rua Incio Lustosa, 792 - Bairro So Francisco - CEP 80.510-000 - Curitiba - PR.

exploratria; Proporcionar condies para que o aluno desenvolva, de maneira prtica, os conhecimentos tericos adquiridos, colaborando no processo de ensinoaprendizagem; Proporcionar a experincia das dificuldades e das vantagens existentes na implementao, execuo e avaliao dos modelos administrativos e observar a integrao multidisciplinar da sade, fortalecendo a viso sistmica. Ementrio/ Bases Tecnolgicas 1. Capa nome(s) do(s) autor(es), ttulo e subttulo, local e ano de depsito. 2. Resumo e Abstract - elementos obrigatrios, que consistem na apresentao concisa dos pontos relevantes do trabalho. Devem dar uma viso rpida e clara do contedo e das consideraes finais do trabalho; constitui-se de uma seqncia corrente de frases concisas e objetivas e no de uma simples enumerao de tpicos, no ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave e/ou descritores, conforme normas da ABNT. 3. Sumrio - a relao das principais sees do trabalho, na ordem em que se sucedem no texto e com indicao da pgina inicial. As sees do trabalho devem ser numeradas em algarismos arbicos. Elementos como listas de figuras, tabelas, abreviaturas, smbolos, resumos e apndices no devem constar do Sumrio, mas sim das listas (prximo item). A apresentao tipogrfica das divises e subdivises no sumrio deve ser idntica do texto. Para maiores informaes, consultar as normas da ABNT. 4. Introduo - a introduo do trabalho deve conter o objetivo da pesquisa a ser desenvolvida no Projeto Integrador, a metodologia utilizada e uma breve apresentao da empresa hospitalar selecionada para a investigao (no conte a histria da empresa). Ela deve permitir ao leitor um entendimento sucinto da proposta do trabalho em pauta e seu contexto. 5. Desenvolvimento - descrever cada proposta apresentada, fundamentando cada uma delas nos conhecimentos adquiridos nas disciplinas cursadas no mdulo e identificando as oportunidades de aplic-los na empresa estudada, lembrando-se de verificar a proposta do Projeto Integrador. O seu principal objetivo comunicar ao leitor os resultados da pesquisa de forma lgica, clara e progressivamente ordenada. 6. Consideraes Finais Descrever sua anlise final e pontos preponderantes (positivos e negativos) que levaram a sua pesquisa ao xito. Retomar a proposta inicial (apresentada na introduo) e reafirmar de maneira concisa a idia principal e os pontos importantes do corpo do trabalho. 7. Referncias citar as fontes de pesquisa (bibliografia, nos moldes da ABNT). Contedo Programtico Unidade 1. Aula inaugural da disciplina. 1.1. Explicao e entrega do Plano de Ensino. 1.2. Explicao e entrega de documentos (arquivos). 1.2. Distribuio de artigos sobre os recursos constitutivos do projeto para fomentao leitura no contexto integrador do projeto (escolha e reviso de temas, textualizao, contextualizao, resumo, introduo, desenvolvimento, citaes diretas e/ou indiretas, disciplinas contempladas, normas monogrficas da
Faculdade Inspirar, credenciada pela Portaria n 1.385 de 08 de dezembro de 2010 - Rua Incio Lustosa, 792 - Bairro So Francisco - CEP 80.510-000 - Curitiba - PR.

ABNT), Roteiro de elaborao de projeto. 2.1. Apresentao do roteiro de elaborao de projeto. 2.2. Cronograma de atividades da disciplina. 2.3. Reviso da escolha do tema para a elaborao do projeto pelos grupos. 2.4. Reviso terica estado da arte. Unidade 3. Desenvolvimento do projeto. 3.1. Acompanhamento aos alunos com explicao das etapas do projeto (roteiro). 3.2. Seminrios de apresentao pelos alunos dos avanos do projeto. Unidade 4. Desenvolvimento do artigo cientfico. 4.1. Acompanhamento aos alunos com explicao do artigo cientfico. 4.2. Acompanhamento aos alunos com explicao das etapas do projeto (roteiro). 4.3. Seminrios de apresentao pelos alunos dos avanos do projeto. Unidade 5. Conceitos sobre conflitos e negociao (teoria e dinmica). 5.1. Origem dos conflitos. 5.2. Gesto de conflitos. 5.3. Necessidade da negociao. 5.4. Estratgias de negociao. Unidade 6. Seminrios de apresentao dos projetos pelos grupos. 6.1 Apresentao dos projetos pelos grupos em forma de seminrios. Unidade 7. Cases e tendncias em elaborao de projetos. 7.1. Apresentao de cases e tendncias em elaborao de projetos. Unidade 2.

Metodologia Sero ministradas aulas expositivas e dialogadas, com a eventual participao de palestrantes convidados. Sero utilizados recursos convencionais (quadro branco) e computacionais (multimdia). Referente Unidade 6 Conceitos sobre conflitos e negociao (abordagem em trs semanas), ser realizada uma dinmica na semana intermediria com devoluo da atividade pelos alunos na terceira semana e fechamento da unidade respectiva. IMPORTANTE: Alm das aulas ministradas em sala de aula, ser necessrio a utilizao do laboratrio de informtica com acesso Internet, bem como instalados nos computadores os softwares OPENPROJ e/ou MS-PROJECT. Esta etapa indica como a pesquisa ser realizada. A definio do mtodo, em conjunto com o professor-orientador, deve ser absolutamente coerente com a questo de pesquisa formulada e, ainda, com os objetivos e prazos do trabalho. A definio do mtodo deve conter os seguintes itens: e) Caracterizao da unidade de anlise (em trabalhos de estgio, a unidade de anlise, ou numa empresa), ressaltando a sua relevncia e propriedade para que a questo de pesquisa possa ser respondida; f) Definir as variveis de anlise e os tipos de evidncias ou dados que sero coletados para caracteriz-las (aqui o aluno deve explicitar as variveis que sero
Faculdade Inspirar, credenciada pela Portaria n 1.385 de 08 de dezembro de 2010 - Rua Incio Lustosa, 792 - Bairro So Francisco - CEP 80.510-000 - Curitiba - PR.

analisadas, dizendo quais os tipos de evidncias ou dados que pretende utilizar e identificando quais as fontes primrias e quais as fontes secundrias); g) Coleta de evidncias ou dados (uma vez definidos os tipos de evidncias necessrio demonstrar quais os meios de colet-los, p.ex.: entrevistas, questionrios, observao direta, pesquisa documental e etc.) h) Anlise dos dados (neste item o aluno deve esclarecer como os dados sero analisados, de forma que fique claro que as evidncias ou dados coletados realmente identificam as variveis definidas e efetivamente levam resposta da questo de pesquisa) Recursos e mdias Quadro; Televisor; Computador; Biblioteca; Laboratrio de Informtica. Formas de avaliao Ao final da primeira etapa (50% da carga horria do semestre), cada grupo de alunos (trs a quatro componentes) dever entregar por escrito a reviso terica estado da arte, do projeto que estiver sendo elaborado pelo mesmo. A avaliao com fins orientativos ser feita baseada no critrio de integridade e profundidade dos dados e informaes apresentados, visando a que os alunos dem prosseguimento na confeco do roteiro de elaborao do projeto e do artigo cientfico. Ser aceito como mnimo um documento com quatro pginas A4, com informaes baseadas em literatura, revistas, sites da internet, artigos, etc., sobre o assunto estudado. Na etapa final, ser feita uma dinmica sobre conflitos e negociao, cujos alunos (em grupos j montados para a elaborao dos projetos) sero avaliados pela efetiva participao (50% da avaliao da atividade), bem como pela entrega da atividade por escrito. A avaliao ao final do semestre tambm ser realizada tomando como base a elaborao escrita do projeto de pesquisa tecnolgica, pela apresentao baseada no roteiro de projeto apresentado no incio do semestre, bem como pela elaborao escrita do artigo cientfico. Ambos documentos, roteiro de elaborao de projeto e o artigo cientfico, sero apresentados pelos grupos j montados. Ser considerado aprovado, o aluno que alcanar nota mnima 70,0 (Setenta virgula zero) A seguinte ponderao ser utilizada: - Dinmica sobre conflitos e negociao: peso 2,0 (dois vrgula zero); - Artigo cientfico (modelo Faculdade INSPIRAR): peso 3,0 (trs vrgula zero); - Apresentaes intraclasse (seminrios sobre os textos) peso 2,0 (dois vrgula zero); - Projeto de pesquisa (roteiro de elaborao de projeto): peso 4,0 (cinco vrgula zero); Referencias Bsicas MENEZES, Lus Csar Moura. GESTO DE PROJETOS 3 Ed. So Paulo : Atlas, 2009.
Faculdade Inspirar, credenciada pela Portaria n 1.385 de 08 de dezembro de 2010 - Rua Incio Lustosa, 792 - Bairro So Francisco - CEP 80.510-000 - Curitiba - PR.

BERNARDES, Maurcio Moreira e Silva. MSPROJECT 2010 - GESTO E DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS. rica, 2010. CARVALHAL, Eugenio do; ANDRADE, Gersem Martins de; ANDR NETO, Antnio. NEGOCIAO E ADMINISTRAO DE CONFLITOS - 2 Ed. - Srie Gerenciamento de Projetos. FGV, 2009. OLIVEIRA, Guilherme Bueno de. MS PROJECT & GESTO DE PROJETOS. Makron Books, 2005. Complementares MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. ADMINISTRAO DE PROJETOS: Como Transformar Idias em Resultados. 4 Ed. So Paulo : Atlas, 2010. ALLEMAND, Renato Neves. APOSTILA SOBRE ELABORAO E GESTO DE PROJETOS. 2011. ALMEIDA, Ana Paula de; MARTINELLI, Dante P. NEGOCIAO E SOLUO DE CONFLITOS. Atlas, 1998. CARVALHO, Marly Monteiro de; RABECHINI JR.,Roque. GERENCIAMENTO DE PROJETOS NA PRTICA - CASOS BRASILEIROS. Vol. 1. Atlas, 2006. CARVALHO, Marly Monteiro de; RABECHINI JR.,Roque. GERENCIAMENTO DE PROJETOS NA PRTICA - CASOS BRASILEIROS. Vol. 2. Atlas, 2006. LIMA, Jean Carlos. NEGOCIAO DE CONFLITOS. LTR, 2009. PINTO, Amrico; CAVALIERI, Adriane; DINSMORE, Paul Campbell. PROJETOS BRASILEIROS - CASOS REAIS DE GERENCIAMENTO. Brasport, 2007. Local: ___________________________ Data: ____/____/______

______________________________ Assinatura do professor

_____________________________ Assinatura do Coordenador

CONSIDERAES DO PROFESSOR/ORIENTADOR: O Projeto Integrador da Faculdade INSPIRAR, que tem como objetivo possibilitar ao aluno expressar-se em estilo adequado aos gneros tcnicos, cientficos e/ou acadmicos, para desenvolver seu contedo a partir de trs gneros: o resumo, a resenha e o artigo cientfico. H, dentro da disciplina, momentos de reflexo sobre a leitura e a escrita, sobre a diferena dos textos tcnicos, cientficos e acadmicos em relao aos temas a serem explorados, entre outros. H, tambm, a necessidade de elaborar cada um desses gneros, de forma que contribui com a elaborao do artigo cientfico, objeto do Projeto Integrador, atravs da orientao dos aspectos de coeso, coerncia, ortografia, gramtica e linguagem cientfica. A disciplina Metodologia do Trabalho Cientfico tem como objetivo possibilitar aos alunos conhecer os fundamentos para a elaborao e apresentao de um trabalho
Faculdade Inspirar, credenciada pela Portaria n 1.385 de 08 de dezembro de 2010 - Rua Incio Lustosa, 792 - Bairro So Francisco - CEP 80.510-000 - Curitiba - PR.

acadmico. Para tanto, se prope a discutir diferentes estratgias de estudo; analisar a produo do conhecimento, o conceito de cincia, sua classificao e diviso; estudar os diversos mtodos cientficos, suas possibilidades e seus limites, bem como as normas, as tcnicas e as etapas formais do planejamento e da execuo da pesquisa acadmico cientfica. Desse modo, oportuniza uma reflexo sobre a importncia da produo acadmicocientfica, alm de apresentar os elementos bsicos de normalizao para a elaborao do artigo cientfico, objeto do Projeto Integrador. A disciplina de Projeto Integrador retoma e consolida os objetivos e contedos trabalhados ao longo do perodo letivo do curso. Apesar de manter como linha de trabalho o desenvolvimento integrado das quatro habilidades bsicas, d especial nfase compreenso de textos escritos, e prtica da escrita. 1. compreender a maioria dos textos na lngua alvo, sempre que no pertenam a reas tcnicas ou especializadas distantes dos estudos humansticos; 2. escrever textos do gnero textual resumo. Para alcanar esses objetivos trabalha-se na perspectiva de que durante o semestre, os alunos compreendam e resumam artigos que tenham relao com os objetivos e contedos das disciplinas do curso. Como so acadmicos na seara da tecnologia cientfica h necessidade da elaborao do resumo em lngua estrangeira do artigo cientfico elaborado no mbito do projeto integrador. A disciplina busca refletir a respeito dos saberes ministrados que acompanham o processo pedaggico, voltando-se prioritariamente para os aspectos que promovem a aprendizagem. Especial ateno dada aos aspectos emocionais e afetivos que permeiam a inter-relao professor-aluno e as aquisies que marcam o desenvolvimento tcnico-cientfico do educando, tais como estruturao da personalidade, a articulao da linguagem, do pensamento simblico e da formao do conhecimento. Cabe ressaltar que o objetivo dos Projetos Integradores no se restringe apenas produo acadmico-cientfica em si, mas, principalmente, tem o fim de desenvolver nos estudantes a capacidade de trabalhar coletivamente e de forma interdisciplinar, promovendo o dilogo entre as disciplinas envolvidas e entre os sujeitos de ensino e de aprendizagem professores e estudantes. Finalmente, o Projeto Integrador da Faculdade INSPIRAR dever ter o condo de notria publicao, obedecidos as tramitaes regulamentadoras dos rgos de veiculao fundamentadas pelos registros competente junto a International Standard Serial Number (ISSN) e a International Standard Book Number (ISBN), ora a serem destaques pela revista eletrnica do Estabelecimento de Ensino, para postular nas avaliaes junto ao MEC.

Local: ___________________________

Data: ____/____/______

______________________________ Assinatura do professor

_____________________________ Assinatura do Coordenador

Faculdade Inspirar, credenciada pela Portaria n 1.385 de 08 de dezembro de 2010 - Rua Incio Lustosa, 792 - Bairro So Francisco - CEP 80.510-000 - Curitiba - PR.

ANEXO 1 CRONOGRAMA DE AULAS

Aula n Dia/ Ms Contedo Programtico T/P* Local Recurso Forma de Avaliao Referncia

* - T terica

P Prtica

ANEXO 2 PERFIL DOCENTE

Professor Titulao Tempo de Exerccio Profissional (fora do magistrio) Tempo de Magistrio no Ensino Tempo de Magistrio no Ensino Superior Produo cientfica, cultural, artstica ou tecnolgica (produo nos ltimos 3 anos)

Faculdade Inspirar, credenciada pela Portaria n 1.385 de 08 de dezembro de 2010 - Rua Incio Lustosa, 792 - Bairro So Francisco - CEP 80.510-000 Curitiba - PR.

Superior (Graduao)

(Ps Graduao)

Local: ___________________________

Data: ____/____/______

______________________________ Assinatura do professor

_____________________________ Assinatura do Coordenador

Faculdade Inspirar, credenciada pela Portaria n 1.385 de 08 de dezembro de 2010 - Rua Incio Lustosa, 792 - Bairro So Francisco - CEP 80.510-000 Curitiba - PR.