Armanda Vieira, J oana Isabel Moreira, Rita Morgadinho 1

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Documento produzido em 20-03-2010
[Trabalho de Curso]

INTELIGNCIA EMOCIONAL:
CREBRO MASCULINO VERSUS CREBRO FEMININO

Trabalho elaborado no 2 ano na unidade curricular de Neuropsicologia

(2008)

Armanda Vieira
Joana Isabel Moreira
Rita Morgadinho

Universidade de Trs-os-Montes e Alto Douro (Portugal)

Email:
msrita_@hotmail.com


RESUMO

Este trabalho foi elaborado no mbito da unidade curricular de neuropsicologia, e teve
como objectivo conhecer melhor o conceito de inteligncia emocional, fazendo para tal uma
abordagem nas diferenas entre o crebro feminino e masculino.
Para tal procedeu-se a uma reviso da literatura, com o fim de recolher informao sobre a
temtica em estudo.
Pode entender-se por inteligncia emocional a capacidade de se auto-conhecer, de lidar bem
consigo mesmo e de conhecer e lidar bem com os outros tanto nos relacionamentos familiares,
sociais ou profissionais. De acordo com as caractersticas de cada crebro (masculino e
feminino), o conceito de inteligncia emocional expressa-se de diferentes maneiras.

Palavras-chave: Inteligncia emocional, crebros masculina e feminino, diferenas
cerebrais.


No mundo actual a inteligncia dita intelectual no o factor determinante no que diz
respeito s relaes interpessoais. Assim a inteligncia emocional (designada por IE, representa a
capacidade para conciliar emoes e razo: usar as emoes para facilitar a razo e raciocinar
inteligentemente acerca das emoes), torna-se fundamental na capacidade de trabalho em grupo,
a capacidade de ouvir a nossa conscincia, onde o sentimento desempenha um papel crucial na

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nossa navegao pelas decises que temos que tomar. Como todos muito bem sabemos por
experincia prpria, quando se trata de formular as nossas decises ou as nossas aces, o
sentimento conta tanto, e muitas vezes mais, do que o pensamento. (Goleman, Daniel, 2006).
Sabendo desde j, que o crebro masculino e o crebro feminino so bem diferentes em
termos de arquitectura e actividade, torna-se ento necessrio analisar em que medida estas
diferenas interactuam com o conceito de IE. Pensar que homens e mulheres so iguais quanto a
aptides, habilidades e comportamentos, significa criar uma sociedade baseada numa mentira
biolgica e cientfica. Os sexos so distintos porque o crebro distinto. O crebro est
organizado de modo diferente no homem e na mulher, bem como o processo de informao, o
que leva a percepes, prioridades e comportamentos distintos.

Inteligncia Emocional

Com o conhecimento cada vez mais aprofundado sobre o intelecto humano, os autores
desenvolveram as suas pesquisas em torno do conceito de inteligncia e todas as suas vertentes.
Fazendo uma breve retrospectiva, em 1920, Thorndike usou o termo inteligncia social
para descrever a habilidade de se relacionar com outras pessoas. Em 1975, Gardner formulou a
ideia de inteligncias mltiplas, incluindo a inteligncia interpessoal e a inteligncia
intrapessoal. Finalmente em 1985 surge o termo inteligncia emocional criado por Wayne
Payne, mas que teve maior projeco com Daniel Goleman em 1995.
Assim sendo, inteligncia emocional um tipo de inteligncia que envolve as habilidades
para perceber, entender e influenciar as emoes. As nossas emoes guiam-nos quando temos
de enfrentar situaes e tarefas demasiado importantes para serem deixadas apenas a cargo do
intelecto. Cada emoo representa uma diferente predisposio para a aco. (Goleman,
Daniel,2006) Podemos considerar ainda que a IE a capacidade de se auto-conhecer e lidar bem
consigo mesmo e de conhecer e lidar bem com os outros, seja nos relacionamentos familiares,
como sociais ou profissionais. A inteligncia emocional caracteriza a maneira como cada um lida
com as suas emoes e com as emoes que o rodeiam. No fundo, envolve tudo o que est
relacionado com a capacidade de perceber e exprimir a emoo, assimil-la ao pensamento,
compreender e raciocinar com ela, e saber regul-la em si e nos outros.
A empatia (habilidade de reconhecer o que os outros sentem) desempenha um papel
fundamental em variados aspectos da nossa vida, tendo origem na autoconscincia, sendo a base
de IE, ou seja, determinante o reconhecimento de um sentimento enquanto ele decorre. Assim
sendo, o objectivo que ns devemos ter o de tentar equilibrar e no suprimir os sentimentos. O
controle emocional est subjacente a qualquer realizao. Para alcanar este objectivo
importante que as pessoas se sintam motivadas e tenham uma atitude persistente.

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No desenvolvimento do seu trabalho, Daniel Goleman distingue cinco reas distintas que
compem a IE, sendo estas:

Auto-conhecimento emocional: saber reconhecer um sentimento enquanto ele ocorre,
tomando conscincia das suas prprias emoes.
Controle emocional: capacidade de lidar com as prprias emoes, canalizando-as para
uma manifestao adequada a cada situao.
Auto-motivao: direccionar emoes nas outras pessoas.
Empatia: saber reconhecer as emoes nas outras pessoas.
Relacionamentos: aptido e facilidade nos relacionamentos nas outras pessoas.

Posto isto, surge o momento de referir a criao do termo quociente emocional (QE)
elaborado por Keith Beasley (1987). Na rea da emoo (QE), a distino entre inteligncia e o
conhecimento ainda desconhecido. Os autores recomendam que a IE seja desenvolvida logo a
partir da infncia, no meio familiar. No entanto, no sendo esta uma caracterstica gentica,
possvel ser aperfeioada durante toda a vida, inclusive na idade adulta. Identificando os aspectos
positivos ao nvel emocional, ser possvel aprender algumas das caractersticas da IE.
Em resumo, a inteligncia emocional definida pela capacidade de identificar e perceber
emoes, de us-las para facilitar o pensamento, usar o conhecimento emocional e de regular as
emoes em si e nos outros. A inteligncia emocional est associada ao uso destes processos em
nosso benefcio na adaptao aos desafios impostas pelos eventos da nossa vida. (Primi,
Ricardo, 2003).

Diferenas cerebrais

Desde sempre que possvel apercebermo-nos de algumas diferenas ligeiras que existem
na forma do crebro feminino e masculino processar a informao, a linguagem, entre outras
coisas.
a partir daqui que se pode explicar o facto de existirem mais homens cientistas,
matemticos, pilotos de avio, engenheiros mecnicos e arquitectos do que mulheres.
As mulheres apresentam melhores desempenhos em relaes humanas e tendem a ser
melhores ao nvel de empatia e proteco. J os homens tm uma maior tendncia para reas
relacionadas com as habilidades de independncia, de dominao e matemtico-espaciais.

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Embora, muitos autores acreditam que muito antes do liceu devem ser ensinadas s crianas
capacidades de resoluo de problemas (Hide, J. S. & Linn, M. C., 1988) independentemente
do seu sexo.
No incio das investigaes, os cientistas eram cpticos quanto ao papel dos genes e das
diferenas biolgicas, uma vez que a aprendizagem cultural e os esteretipos so muito
poderosos e influentes entre os seres humanos. O fenmeno de ameaa de esteretipos
ocorre quando as pessoas pensam que esto a ser avaliadas, baseado nos esteretipos sociais
acerca do grupo em particular. (Spencer, S. J. Steele, C. M. & Quinn, D. M., 1999)
Um grupo de cientistas da J ohns Hopkins University fez um estudo no qual descobriram
que existe uma regio no crtex chamado lbulo infero-parietal que maior nos homens do que
nas mulheres. Alm disso neste estudo tambm descobriram que nos homens o lado esquerdo do
LIP maior do que no lado direito, o que os leva a ter maior tendncia em habilidades mentais
em matemtica. Esta a mesma rea que foi demonstrada ser maior no crebro de Albert
Einstein e de outros fsicos e matemticos. J ill M. Goldstein, da Faculdade de Medicina de
Harvard, e colegas, usaram a ressonncia magntica para medir reas corticais e sub-corticais. Os
pesquisadores descobriram que determinadas partes do crtex frontal envolvido em muitas
funes cognitivas importantes so proporcionalmente mais volumosas em mulheres do que em
homens, assim como partes do crtex lmbico, envolvido nas reaces emocionais.
Estima-se que em mdia o crebro do homem e 10% maior que o das mulheres, mas isso
deve-se ao facto do maior tamanho corporal do homem: um maior nmero de clulas musculares
implica um aumento do nmero de neurnios para control-las.
Um outro estudo demonstrou que a rea de Broca e Wernicke, ou seja, reas relacionadas
com a linguagem eram respectivamente 20% e 18% maiores nas mulheres.
Na Universidade de Yale descobriram que o crebro das mulheres processa a linguagem
verbal simultaneamente nos dois hemisfrios, enquanto que os homens tendem a process-la
apenas no hemisfrio esquerdo. Os homens e as mulheres utilizam estratgias diferentes para
desempenhar as mesmas funes cognitivas nem pior, nem melhor, mas de modo diferente.
(Guillem, Franois e Mograss, Melodee, 2005).
A pergunta que se coloca muitas vezes : qual o motivo para as diferenas de gnero em
estrutura e funo? A sociedade de neurocincia d a seguinte resposta: em pocas muito
antigas, cada sexo tinha um papel muito definido que ajuda a assegurar a sobrevivncia da
espcie. Os homens da caverna caavam. As mulheres da caverna recolhiam comida perto da
casa e cuidavam das crianas. As reas do crebro podem ter sido desenvolvidas para permitir
que cada sexo realizasse as suas tarefas.
Relativamente a esta pergunta o professor David Geary da Universidade de Missowri
tambm diz: em termos evolutivos, o desenvolvimento da habilidades navegacionais pode ter

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tornado os homens mais capacitados para o papel de caador, enquanto que o desenvolvimento
das mulheres de referncia por marcos espaciais pode t-las capacitado para cumprir a tarefa de
colectoras de alimentos perto de casa. Sandra Witelson da Universidade McMaster descobriu
que as mulheres possuem densidade maior de neurnios em reas do crtex do lobo temporal
associadas ao processamento e compreenso da linguagem.
Enquanto que os homens tm fora corporal para competir com outros homens, as mulheres
usam a linguagem para conseguir vantagens sociais, atravs da argumentao e persuaso.
Falando da formao do crebro (masculino e feminino), pode dizer-se que a presena de
androgneos no incio da vida, produzem um crebro masculino, enquanto que o crebro
feminino se desenvolve pela falta de androgneos.
Voltando s diferenas propriamente ditas entre os diferentes crebros, existe um feixe de
fibras nervosas que liga os dois hemisfrios do crebro e considerado o ponto essencial do
desenvolvimento intelectual, este feixe maior nas mulheres. Enquanto que as mulheres usam
vrias partes do crebro para resolverem determinadas os homens pensam com regies mais
especficas do crebro.
A correspondncia entre o tamanho da regio do crebro em adultos e a aco de esterides
sexuais no tero indica que pelo menos algumas das diferenas sexuais no resultam de
influncias sociais ou de alteraes hormonais relacionadas puberdade. Elas esto ali desde o
nascimento.
Vrios estudos comportamentais contribuem para aumentar as evidncias de que algumas
das diferenas sexuais no crebro surgem antes mesmo que o beb comece a respirar. Ao logo
dos anos, cientistas demonstraram que, quando escolhem brinquedos, meninas ou meninos
tomam rumos diferentes. Os meninos tendem a escolher bolas ou carrinhos, enquanto que as
meninas normalmente escolhem bonecas. Mas ningum sabia dizer com certeza se essas
preferncias eram determinadas pela cultura ou pela biologia cerebral inata.
A diferena sexual na qumica e na constituio do crebro, influencia o modo como
homens e mulheres reagem ao ambiente ou a acontecimentos stressantes e se lembram deles.
Uma regio do crebro que difere entre os sexos em termos de anatomia e na sua resposta ao
stress o hipocampo, estrutura essencial para o armazenamento de lembranas e para o
mapeamento espacial do ambiente. As tcnicas de imagem demonstraram que o hipocampo
maior nas mulheres do que nos homens.
Estudos mostraram que homens e mulheres diferem na maneira como armazenam as
lembranas de incidentes que despertam emoes um processo que envolve a activao da
amgdala.
No desenvolvimento da evoluo a mulher tem lidado com alguns factores internos,
consideradas stressantes, os quais o homem no experincia (exemplo: parto). A verdade que o

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crebro parece ter evoludo ao longo dos tempos para estar em harmonia com os diferentes
factores.


CONCLUSO

O homem a mais elevada das criaturas. A mulher a mais sublime dos ideais. O homem
o crebro, a mulher o corao; o crebro fabrica a luz; o corao produz amor. A luz fecunda,
o amor ressuscita. O homem forte pela razo, a mulher invencvel pelas lgrimas. A razo
convence, as lgrimas comovem. O homem capaz de todos os herosmos, a mulher de todos os
martrios. O herosmo enobrece, o martrio sublimiza. O homem tem a supremacia, a mulher a
preferncia. A supremacia significa fora, a preferncia representa o direito. O homem um
gnio, a mulher um anjo. O gnio imensurvel, a anjo indefinvel. A aspirao do homem a
suprema glria. A aspirao da mulher a virtude extrema; a glria faz tudo grande; a virtude
faz tudo divino. O homem pensa, a mulher sonha. O homem um oceano, a mulher um lago.
Enfim: o homem est colocado onde termina a terra, a mulher onde comea o cu.

Foi feito um estudo em que se mediu o tamanho do crtex orbito frontal, regio relacionada
com o controle das emoes, e compararam-no dimenso da amgdala, mais envolvida nas
relaes emocionais. Descobriu-se que, nas mulheres, a proporo orbito frontal da amgdala
maior do que nos homens.
Esta concluso pode dar margem a especulaes de que as mulheres talvez sejam. Em
mdia, mais capazes de controlar as suas reaces emocionais.
Como vimos ao longo deste trabalho a inteligncia emocional pode ser praticada, tendo em
conta que no esttica e vai evoluindo ao longo do tempo, da o facto dos homens poderem
apresentar um nvel de inteligncia emocional mais elevado.
Conclumos ento que homens e mulheres tm igual probabilidade de terem o dito
quociente emocional semelhante, ou seja, a inteligncia emocional depende mais de cada um de
ns do que algo determinado nascena.






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BIBLIOGRAFIA


Goleman, Daniel (2006). Inteligncia Emocional. 20, 367.

Guillem, Franois e Mograss, Melodee (2005). Gender differences in memory processing:
Evidence from event related potencial to faces. Brain Cogn. 57.

Hide, J . S. (2005). The gender similarities hypothesis. APA. 60, 581-592