INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

JESUS ALBERTO GMEZ GUEVARA

PORTAFOLIO DE PRESENTACION

PRODUCCION
Como lo he expuesto el desarrollo de Material didctico basado en REA y que a su vez sea un recurso educativo abierto:

Antologas. Cuadernillos de solucin de problemas. Artculos tcnicos y cientficos.

Seleccin
La informacin que se deber usar para la produccin del material esta fundada en los planes de estudio que rigen las asignaturas a mi cargo, sin embargo se aadir informacin practica producto de la actividad de reutilizacin y edicin que tiene que ver con la apertura de la informacin REA.

Diseminacin

Usar Redes sociales, foros, paginas como Facebook y en primera instancia la plataforma Institucional, son los modelos como se pretende diseminar los recursos educativos PRODUCIDOS, y tambin aquellos ya existentes mediante el diseo de rutas de bsqueda.

Movilizacin

Los congresos, conferencias, eventos acadmicos como concursos regionales y la publicacin en la pagina institucional y revistas electrnicas sobre el uso de REA, son las opciones visualizadas para la movilizacin.

HOJA DE RUTA
ENFOQUE
PEDAGGICO EN EL USO DE REA

AUDIENCIA
ESTUDIANTES Y GRUPOS DE INVESTIGACIN INTERNOS

Incorporar un enfoque abierto en la produccin de conocimiento. Continuar con la colaboracin interinstitucional fomentando la creacin de comunidades de practica en torno a temas educativos y de inters. Dar crdito a los conocimientos adquiridos a travs de PEA

ACCIONES

Adquirir eficientemente informacin y material de estudio como apoyo en clase. Fomentar la creacin de un blog donde se comparta material didctico y resmenes de investigacin .
Diseo de rubrica para evaluar conocimientos adquiridos por medio de PEA

EVALUACIN

PLAN DE ACCION PARA LA MOVILIZACION

IDENTIFICAR LA AUDIENCIA Mis estudiantes, yo y mi grupo de desarrollo de investigacin interna seremos la audiencia primaria, los beneficiados directos.

La transferencia del conocimiento estar fundada en la creacin de una red de enseanza interna operada por los integrantes del cuerpo de investigacin, el conocimiento ser editado y reutilizado por los integrantes y distribuido a los estudiantes, para que estos puedan hacerlo propio, editarlo, distribuirlo y reutilizar lo como los docentes lo han hecho antes.

Enfoque

El enfoque ser definitivamente pedaggico, donde se fomentara en todo momento el uso de REA, mas aun se har una filosofa la cultura abierta de la educacin y el saber, como una necesidad fundamental en la era de la informacin.

DIRECTRIZ P.1

Incorporar un en el grupo de investigacin un enfoque abierto en la produccin del conocimiento en la educacin promoviendo el uso, la reutilizacin y remezcla de REA. Incorporar dentro de la plataforma de distribucin de la informacin para los estudiantes un enfoque abierto en la produccin del conocimiento en la educacin promoviendo el uso, de REA, para acceder al conocimiento que complemente las actividades educativas practicadas en el aula as como los proyectos de investigacin y adquisicin de conocimientos.

DIRECTRIZ P.2 Se creara una comunidad virtual (Uso de blog) en torno a temas relacionados con el rea de fsica, matemticas y desarrollo de proyectos tcnicos de ingeniera areas de inters, con la tentativa de mejorar y hacer mas completos los procesos educativos que se reflejan en ndices institucionales. DIRECTRIZ P.4 Diseo de rubrica para poder evaluar las competencias en un enfoque autodidacta en la consecucin de REA de tal forma que podamos dar crdito a los conocimientos adquiridos por medio de PEA, lo mismo para estudiantes como para integrantes del cuerpo Acadmico.

ALGUNAS ACTIVIDADES REA

El uso de REA ha permitido en mi caso mis primeros trabajos de produccin de material didctico. El cual antes de ser publicado y distribuido requiere validacin interna Mi aprendizaje principal desde el punto de vista operativo ha sido la capacidad Para hacer uso de REA para la produccin de material didctico. Desde la perspectiva de las ideas he valorado mucho el concepto abierto de REA, aquella nocin de que el conocimiento y su transferencia tienen naturaleza abierta: El que ensea ensea sin perder nunca lo que sabe.

FIN

MUCHAS GRACIAS