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Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y Nuevas Titulaciones

Gua docente de Mtodos Numricos y sus aplicaciones a la Fsica


1. Identificacin de la asignatura
Mtodos numricos y sus aplicaciones a la Fsica Grado en Fsica Obligatoria Anual COORDINADOR Jos Manuel Noriega Antua PROFESORADO

NOMBRE TITULACIN TIPO PERIODO

CDIGO CENTRO NMERO DE CRDITOS IDIOMA TELFONO / E-MAIL 985103336/noriega@uniovi.es TELFONO / E-MAIL

GFISIC01-3-003
Facultad de Ciencias 9 Espaol UBICACIN Despacho 135 , 2 planta UBICACIN

Ignacio Martnez Lpez Jos Manuel Noriega Antua Luis Manuel lvarez Prado Isidro Gonzlez Caballero

985103366/iml@uniovi.es 985103336/noriega@uniovi.es 985103325/lmap@uniovi.es 985106252/gonzalez isidro@uniovi.es

Desp. 170 , 2 Pl.(Ciencias) Desp. 135, 2 Pl. (Ciencias) Despacho 10, 1 Pl.(Cienc.) Despacho 6-8 (F.Geol)

2. Contextualizacin
En el marco del Grado en Fsica, la asignatura Mtodos Numricos y sus aplicaciones a la Fsica pertenece al mdulo Fsica Computacional, dedicado a desarrollar las herramientas computacionales fundamentales que se utilizan en la Fsica. Con ello se pretende que los estudiantes adquieran habilidades en el uso de los programas informticos y capacidad para escribir algoritmos en un lenguaje de programacin, con objeto de facilitar la futura resolucin de problemas reales y de comprender mejor ciertos resultados tericos. Esta asignatura se apoyar en lgebra Lineal, Clculo Diferencial e Integral y Ecuaciones Diferenciales aplicadas a la Fsica I y II, en cuanto a la base matemtica, Introduccin a la Fsica Computacional, que proporcionar al estudiante las herramientas informticas bsicas a utilizar en las prcticas de laboratorio (Octave), as como en las asignaturas de contenido fsico vistas en los dos primeros cursos del grado, que pondrn a nuestra disposicin multitud de problemas para analizar y, en su caso, resolver.

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3. Requisitos
Para un correcto seguimiento de esta asignatura es recomendable haber cursado las asignaturas de primer y segundo curso con contenido matemtico, esto es, lgebra Lineal, Clculo Diferencial e Integral , Ecuaciones Diferenciales I y II y Mtodos Matemticos I, as como de las herramientas informticas bsicas proporcionadas en Introduccin a la Fsica Computacional. Las asignaturas de primer y segundo curso con contenido fsico sern de gran utilidad para proporcionar al alumno ejemplos de ecuaciones que sern resueltas numricamente.

4. Competencias y resultados del aprendizaje


Se espera que mediante esta asignatura el estudiante adquiera principalmente las siguientes competencias: Competencias transversales del Grado en Fsica: CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10. Competencias especficas del Grado en Fsica: CE2, CE4, CE8. Competencias especficas de la asignatura: CEMNAF1. Comprender el cometido de la interpolacin as como su importancia en la fundamentacin de una amplia gama de mtodos para diferenciacin e integracin numrica, as como para el tratamiento numrico de ecuaciones diferenciales. Aplicar los resultados de interpolacin numrica en la obtencin de los principales mtodos para la aproximacin numrica de derivadas e integrales de funciones.

CEMNAF2.

CEMNAF3. Desarrollar mtodos que permitan abordar la resolucin numrica tanto de problemas de valor inicial como de contorno en ecuaciones diferenciales ordinarias. CEMNAF4. Familiarizarse con algunas de las tcnicas para aproximar la resolucin de ecuaciones en derivadas parciales, mostrando cmo tales tcnicas pueden aplicarse a ciertos problemas fsicos clsicos sin solucin analtica. Conocer los algoritmos ms relevantes, tanto directos como iterativos, para la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales.

CEMNAF5.

CEMNAF6. Desarrollar mtodos iterativos para el clculo de races de ecuaciones y sistemas de ecuaciones no lineales. CEMNAF7. Conocer las tcnicas bsicas para resolver los dos tipos principales de problemas que surgen en la teora de la aproximacin: la aproximacin de funciones por otras ms simples y el de ajustar funciones a conjuntos de datos. Estas competencias llevaran asociados los siguientes resultados del aprendizaje: Disear de manera eficiente algoritmos para la resolucin de problemas, con independencia del lenguaje de programacin. Aprender a realizar programas bsicos en un lenguaje relevante para el clculo cientfico. Adquirir conceptos de anlisis numrico de aplicacin en la fsica computacional. Desarrollar la capacidad de modelizar computacionalmente un problema fsico e implementar el modelo en el ordenador. Comparar la eficiencia de los mtodos numricos segn el tipo de problema que se pretenda resolver, el grado de precisin requerido y el coste computacional.

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Las competencias que el alumno desarrolla con esta materia son las siguientes : CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CE2, CE4, CE8.

5. Contenidos 1. Interpolacin numrica


2. Derivacin e integracin numricas 3. Resolucin numrica de ecuaciones diferenciales ordinarias 4. Resolucin numrica de ecuaciones en derivadas parciales 5. Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales. Clculo de autovalores. 6. Resolucin de ecuaciones no lineales 7. Resolucin de sistemas de ecuaciones no lineales e introduccin a la optimizacin 8. Aproximacin de funciones 9. Ajuste de datos 10. Simulacin numrica de la ecuacin del calor en materiales inhomogeneos 11. Resolucin de las ecuaciones de Maxwell en materia condensada 12. Resolucin de la ecuacin de Schrdinger en materia condensada 13. Ecuacin de Schrdinger en tomos y molculas 14. Potenciales nucleares 15. Anlisis de datos en Fsica Atmica, Nuclear y de Partculas.

6. Metodologa y plan de trabajo


De acuerdo con las pautas que establece el EEES, la asignatura se desarrollar mediante actividades presenciales y trabajo autnomo del estudiante. Las actividades presenciales son aquellas en las que estar siempre presente el profesor. Se dividen en clases expositivas, seminarios o prcticas de aula, prcticas de laboratorio y sesiones de evaluacin. Clases expositivas: Impartidas al grupo completo, no necesariamente como leccin magistral, sino procurando una participacin activa del alumnado en la dinmica de las mismas. En estas clases se desarrollan los contenidos tericos de la asignatura. Se utiliza la pizarra y los diferentes medios audiovisuales. Prcticas de Aula / Seminarios: Dedicados a propuestas, discusin y supervisin de problemas relacionados con la asignatura, as como a presentacin, exposicin, debate o comentario de trabajos realizados por los estudiantes.

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Prcticas de laboratorio: Tendrn lugar en las salas de ordenadores de la Facultad y se realizarn en grupos reducidos. Con ello se pretende que los estudiantes adquieran habilidades en el uso de un programa informtico que les facilite la resolucin de problemas de distintos tipos mediante mtodos numricos. La adecuada ratio alumnos/profesor permitir la aclaracin de dudas sobre teora, problemas o trabajos en curso, lo que permitir afianzar conocimientos e ir comprobando de forma continuada el grado de adquisicin de competencias y destrezas, as como la asimilacin de los contenidos impartidos en la asignatura. Sesiones de evaluacin: Se dedicarn a la realizacin de pruebas, tanto escritas como mediante el uso de ordenador, con las que se pueda valorar de forma objetiva el nivel alcanzado por los estudiantes en la adquisicin de las competencias previstas. Por su parte, a fin de cumplir los principios referentes a ECTS, establecidos en el Real Decreto 1393/2007, el estudiante deber desarrollar un trabajo autnomo paralelo (actividades no presenciales), dirigido por el profesor mediante las tutoras. La distribucin de horas y ECTS para las actividades presenciales, as como la dedicacin a las actividades no presenciales estimada para un alumno medio, se recogen en la siguiente tabla:

Volumen de trabajo estimado para el estudiante


MODALIDADES Clases expositivas + sesiones de evaluacin Seminarios o prcticas de aula Presencial Prcticas de laboratorio Tutoras grupales Total Estudio individual o en grupo Resolucin de ejercicios No presencial Preparacin de prcticas de ordenador Preparacin de trabajos y presentacin Total Total Horas 14 14 107 0 135 22.5 33.75 11.25 22.5 90 225 ECTS 0.56 0.56 4.28 0 5.4 0.9 0.15 0.45 0.9 3.6 9.0 % 6.2 % 6.2% 47.6 % 0% 60 % 10 % 15 % 5% 10 % 40 % 100 %

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Plan de Trabajo orientativo


TRABAJO PRESENCIAL

Sesiones de evaluacin

Prcticas de laboratorio

Clases expositivas y evaluacin

Prcticas de aula / Seminarios

Temas

Trabajo autnomo o en grupo

Total de trabajo presencial

1. Interpolacin numrica 2. Derivacin e integracin numricas 3. Resolucin numrica de ecuaciones diferenciales ordinarias 4. Resolucin numrica de ecuaciones en derivadas parciales 5. Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales 6. Resolucin de ecuaciones no lineales 7. Resolucin de sistemas de ecuaciones no lineales e introduccin a la optimizacin 8. Aproximacin de funciones 9. Ajuste de datos 10. Simulacin numrica de la ecuacin del calor en materiales inhomogeneos 11. Resolucin de las ecuaciones de Maxwell en materia condensada 12. Resolucin de la ecuacin de Schrdinger en materia condensada 13. Ecuacin de Schrdinger en tomos y molculas 14. Potenciales nucleares 15. Anlisis de datos en Fsica Atmica, Nuclear y de Partculas Total

0.75 0.5 1.25 1 1 0.5 0.75 0.5 0.75 1 1 1 1 1.5 1.5 14

0.75 0.5 1.25 1 1 0.5 0.75 0.5 0.75 1 1 1 1 1.5 1.5 14

4 6 11 10 7 6 7 5 5 8 8 8 7 7 8 107

5.5 7 13.5 12 9 7 8.5 6 6.5 10 10 10 9 10 11 135

3.7 4.7 9 8 6 4.6 5.5 4 4.5 7 7 6 6 6.7 7.3 90

9.2 11.7 22.5 20 15 11.6 14 10 11 17 17 16 15 16.7 18.3 225

Total

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7. Evaluacin del aprendizaje de los estudiantes


En la evaluacin se utilizarn diversos procedimientos que permitan el seguimiento continuo del proceso de aprendizaje del alumno, as como un examen global que permita valorar los conocimientos y competencias adquiridas. La evaluacin continua se realizar esencialmente a travs de pruebas escritas y/o con ordenador, realizacin de actividades individuales propuestas por los profesores, realizacin y presentacin de trabajos individuales o en grupo y participacin en las actividades presenciales.

Para superar la asignatura los alumnos deben haber asistido, al menos, al 75% de las prcticas de laboratorio.
Pruebas escritas: Se podr realizar una sesin de evaluacin al final de cada perodo de docencia, consistente en una prueba escrita y de ordenador. Estas pruebas tendrn un peso del 50% en la calificacin final. Para superar la asignatura ser necesario obtener en ella al menos el 35% de su valor. Realizacin de las actividades individuales propuestas: Los alumnos entregarn por escrito algunos ejercicios indicados por el profesor para cada uno de los temas. Podr tratarse de problemas resolubles de forma manual o bien computacionalmente, es decir, utilizando los conocimientos adquiridos en las clases expositivas o en las prcticas de laboratorio. La calificacin de estos problemas tendr un peso del 20% en el global de la asignatura y podr ser requerida por parte del profesor una breve explicacin sobre la forma de realizacin de los mismos. Realizacin de trabajos: Se realizarn trabajos individuales o en pequeos grupos, para cuya calificacin, que supondr un 20% del total, se tendr en cuenta tanto el contenido como su presentacin oral. Al igual que en las actividades individuales, su carcter requerir el uso de ordenador. Participacin en las actividades presenciales: Se valorar positivamente la participacin activa en todas las actividades presenciales, y especialmente en la resolucin cooperativa de problemas que se lleven a cabo durante las sesiones de laboratorio, con un peso del 10% en el global de la asignatura.

Resumen de la evaluacin
Procedimientos de evaluacin Valoracin en % Competencias que se evalan
Transversales del Grado Especficas del Grado Especficas de la asignatura

Prueba escrita Realizacin de las actividades individuales propuestas Realizacin y presentacin oral de trabajos Participacin en las actividades presenciales

50 %

20 %

20 %

10 %

CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT8, CT10 CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT8, CT9, CT10 CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10 CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT8, CT10, CT11

CE2, CE4, CE8

Todas

CE2, CE4, CE8

Todas

CE2, CE4, CE8

Todas

CE2, CE4, CE8

Todas

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Con respecto a la evaluacin en las convocatorias extraordinarias, se realizar la correspondiente prueba escrita, que permitir al alumno obtener una calificacin de hasta 5 puntos. En la convocatoria extraordinaria de julio se conservar la nota de la evaluacin continua que el alumno tuviera asignada en la convocatoria ordinaria de mayo, es decir la obtenida durante el curso.

8. Recursos, bibliografa y documentacin complementaria


Bibliografa bsica Ttulo Mtodos Numricos. Teora, problemas y prcticas con MATLAB Anlisis Numrico Autor J. A. Infante del Ro, J.M. Rey Cabezas R.L. Burden, J.D. Faires Editorial Ediciones Pirmide, 2007 Grupo Editorial Iberoamrica, 1996

Bibliografa complementaria Ttulo Clculo Cientfico con MATLAB y Octave An Introduction to Computer Simulation Methods. Applications to Physical Systems GNU Octave Manual 10 lecciones de Clculo Numrico Mtodos Numricos para Ingenieros Anlisis Numrico con Aplicaciones Anlisis Numrico Mtodos Numricos con MATLAB Numerical Recipes in Fortran 77. The Art of Scientific Computing Condensed Matter Physics The finite-difference time-domain method for electromagnetics with MATLAB simulations Fsica Cuntica Autor A. Quarteroni, F. Saleri H. Gould, J. Tobochnik J.W. Eaton, D. Bateman, S. Hauberg J.M. Sanz Serna S.C. Chapra, R.P. Canale C.F. Gerald, P.O. Wheatley D.R. Kincaid, E.W. Cheney J.H. Mathews, K.D. Fink W.H. Press, S.A. Teukolsky, W.T. Vetterlilng, B.P. Flannery M.P. Marder A. Elsherbeni, V.Demir R. Eisberg Editorial Springer, 2006 Addison-Wesley, 1988 Network Theory Ltd, 2009 U. Valladolid, 1998 Mc. Graw-Hill, 2003 Pearson Education, 2000 Addison Wesley, 1994 Prentice Hall, 1999 Cambridge University Press, 1996 Wiley, 2000 Scitech, 2009 Limusa, 1999

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