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Modelo A
COMUNICACIN
LXICO
a) rbol: ...........................................................................................
b) tomates: ..........................................................................................
c) Una novela
b) Un poema
d) Un chiste
3. Qu es la intencin comunicativa?
a) El lugar en el que sucede la comunicacin.
b) La finalidad ltima del emisor del texto.
c) El participante en el acto de comunicacin.
4. Las propiedades de un texto son:
c) participacin: ..................................................................................
12. Analiza morfolgicamente estas palabras y clasifcalas en simples, compuestas o derivadas.
a) desenmascarar: ............................................................................
b) crecepelo: ..........................................................................................
c) silla: ..........................................................................................
ORTOGRAFA
13. Ordena las siguientes palabras segn su acentuacin:
inslito, campos, crcel, comer, animal, trfico, ecuacin.
Agudas
Llanas
Esdrjulas
a) Mara: ....................................................................................
b) estaris: ..........................................................................................
c) averiguis: .....................................................................................
15. Coloca la tilde donde corresponda en las siguientes palabras y explica por qu la llevan:
a) corazon: ....................................................................................
El problema pareca tener una sola causa: por una parte, la falta de comunicacin y, por otra, la falta de dinero
para hac,er reformas.
c) mastil: .....................................................................................
GRAMTICA
8. Relaciona cada palabra con su definicin.
a) Palabra
c) Grupo sintctico
b) Oracin
d) Morfema
1) Unidad mnima dotada de significado, el cual depende de su combinacin con otros elementos.
2)
Una o varias palabras unidas por relaciones de dependencia y concordancia que tienen un significado
conjunto y cumplen una funcin determinada dentro
de la oracin.
Unidad 1
b) rabano: ..........................................................................................
LITERATURA
16. Indica a qu gnero pertenecen los siguientes fragmentos y argumenta tu respuesta.
I) Ro Duero, ro Duero,
nadie a acompaarte baja,
nadie se detiene a or
tu eterna estrofa de agua.
GERARDO DIEGO: Antologa Ctedra de poesa, Ctedra
II) Tu padre tiene razn, me dijo ella. Los ruiseores no hacen otra cosa que crear msica para que la
disfrutemos. No se comen los jardines de la gente, no
hacen nidos en los graneros, no hacen otra cosa que
cantar su corazn para nosotros. Es por eso que es un
pecado matar a un ruiseor.
HARPER LEE: Matar a un ruiseor, Zeta
PROPUESTA de EVALUACIN
Modelo B
1. Este microrrelato de Mario Benedetti que acabas de leer, puede considerarse un texto? Razona tu respuesta.
2. Extrae del texto un ejemplo de cada una de las unidades lingsticas.
3. Cuntas oraciones hay en la primera lnea del texto?
4. Identifica la raz y los morfemas de las siguientes palabras:
a) sabe: ....................................................................................................................................................................................................................................
b) insensato: ..............................................................................................................................................................................................................................
c) respondi: ...............................................................................................................................................................................................................................
d) despojadas: .............................................................................................................................................................................................................
5. Clasifica las siguientes palabras segn su estructura:
ingls
espaol
palabra
memorizado
coherente
parcialmente
6. Clasifica las siguientes palabras del texto que lleven tilde en agudas, llanas y esdrjulas.
a) Agudas: ....................................................................................................................................................................................................................................
b) Llanas: ..............................................................................................................................................................................................................................
c) Esdrjulas: ............................................................................................................................................................................................................................
Explica por qu llevan tilde cada uno de los grupos de palabras.
Unidad 1
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