La vuelta a Europa en 15 das

Noelia Jimnez Martnez

Avenida de Viena N 14 1 A 28822 47412095-X 28 de Agosto de 1993

CEIP Alfonso X El Sabio Centros Abiertos en Ingls 120h "La vuelta a Europa en 15 das"

Introduccin
1. Fundamentacin 2. Objetivos 3. Actividades a. Deportivas b. Medio Ambientales c. Socioculturales d. Transversales 4. Programa Diario 5. Metodologa a. Organizacin y horario b. Recomendaciones c. Materiales 6. Evaluacin

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Fundamentacin
Con la llegada del verano los nios acaban las clases en el colegio y, en algunas familias, surge la necesidad de que los nios aprovechen su tiempo libre y de ocio de manera adecuada ya que, los dos miembros de la pareja trabajan o realizan actividades que no pueden compaginar con el tiempo libre de sus hijos. Por lo tanto, necesitan que alguien atienda o cuide a stos durante ese tiempo o parte del mismo. Lo que se pretende con este campamento es dar respuesta a esta necesidad para que los nios disfruten, aprendan y no estn solos durante ese perodo, disfrutando de nuevas experiencias. As mismo, se asegura la participacin exclusiva de profesionales de mbitos como el ocio y tiempo libre, la actividad fsica o la docencia. Se cree as, que la mejor forma de llevar a cabo este campamento es dejando que los nios descubran y sientan ms de cerca otras culturas, por lo que se realizarn algunas salidas tambin fuera del centro. Todas ellas desarrolladas con la mayor organizacin y seguridad posible, sin dejar de pensar en el bien de los nios. En muchas ocasiones los nios no tienen la oportunidad de conocer otros pases u otras zonas del propio pas, por eso se ha creado este campamento con la temtica europea. De esta manera los nios pueden conocer stos, acercndoles lo mejor que sea posible hasta ellos y viendo tanto las semejanzas como las diferencias que hay entre nuestro pas y el resto, y las maravillas que podemos encontrar en la mayora de ellos.

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Objetivos
Proporcionar un espacio de ocio alternativo que aporte nuevas ideas a la hora de disfrutar el tiempo libre, para evitar el simple aprovechamiento de ste con ocio mercantil Fomentar la creatividad, la iniciativa y la motivacin por aprender mediante actividades basadas en la imaginacin, la participacin, el planteamiento de retos y la integracin. Potenciar los valores de tolerancia y solidaridad mediante tcnicas participativas y de apoyo a la diversidad, para lograr actitudes de cooperacin que faciliten la interaccin grupal y la resolucin de conflictos. Contribuir en la mejora del aprendizaje del ingls basndonos en la comunicacin y el uso mediante actividades ldicas e integrando el idioma en las rutinas. Potenciar los valores interculturales, de tolerancia y respeto a otras lenguas y culturas. Ofrecer el ingls de forma divertida y dinmica para reforzar su aprendizaje y hacerlo ms fcil.

El objetivo principal del campamento urbano es la diversin y entretenimiento de los nios, pero sin olvidar el aprendizaje, por lo que se tiene presente la formacin de habilidades intelectuales, morales, fsicas y motrices en los nios, con el fin de crear alumnos desarrollados en todas las facetas.

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Actividades
Todas las actividades sern orientadas hacia el conocimiento de los pases Europeos. Actividades multideporte: Se realizarn deportes tpicos de distintos pases, tanto los tradicionales como los alternativos. Iniciacin al baloncesto, futbol, criket, badminton, frontn y tenis. Frisbee Baln prisionero

Actividades Medioambientales: basadas principalmente en el conocimiento de paisajes y espacios naturales. Qu puedo visitar cuando est en? Se les ensearan distintos lugares y se les ensear a cuidar y respetar a los mismos. Orientacin: Una vez hayamos disfrutado del parque Europa se realizar una actividad de orientacin por el parque. Variando la dificultad y el espacio de trabajo dependiendo de la edad de los componentes del grupo. Siempre debemos mostrarles la importancia de reciclar y aprovechar cada recurso hasta el lmite. Por lo tanto, en las actividades que realicemos recordaremos siempre estas pautas. Actividades Socioculturales: Expresin Corporal: trabajaremos la expresin con el cuerpo, bailes tradicionales, canciones acompaadas de baile Canciones con historia (como Guantanch, la cual viene de las altas montaas de los Alpes, Aram sam sam, que viene del norte de Suecia) Danzas de Austria, Escocia, Francia, Grecia, Irlanda, Portugal, Rumana, Alemania, Serbia y Suecia Talleres de teatro Taller "Representa la pelcula"

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Expresin plstica: con manualidades, creacin de tteres, caretas, arte tradicional, arte a lo grande Taller "Viaje por Europa" o Realizaremos el diseo de los personajes y el escenario (Los ms peques) o Crearemos los tteres o Crearemos el escenario o Realizaremos y aprenderemos el guin o El ltimo da se realizar una pequea dramatizacin con tteres que hable de toda la vuelta a Europa. Cada grupo hablar de su viaje por un pas distinto. Creacin de mscaras venecianas Taller de joyas con materiales reciclados Taller de pintura de manos y pies

Animacin a la lectura: Se realizar a partir de historias, cuentos y actividades relacionadas con la escritura creativa. Esto ayuda al desarrollo lingstico del nio tanto en su lengua materna, como en la lengua extranjera. Cuenta-cuentos Creacin de historias

Actividades ldicas y de animacin: con juegos y actividades movidas. Donde trabajamos la cooperacin, la integracin, el conocimiento de otras personas Juegos de presentacin Juegos de conocimiento Juegos de cooperacin Juegos populares Gymkhanas Juegos de rastreo y orientacin

Medios audiovisuales: pequeos cortos de distintos pases. Despus en pequeos grupos deben hacer su propio corto.

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Excursiones: una salida a la semana a la piscina y una dentro de la quincena al "Parque Europa", para conocer las maravillas de los pases Europeos. Ingls: Actividades de todo tipo, tanto manualidades, cuentos, juegos, canciones, como algunos de los deportes, bailes Actividades Transversales Crearn un animal que elijan y debern cuidar de l a lo largo de todo el campamento. Esto incluye: alimentarle, hacer que no se les rompa nada (o en casa de que ocurriese, conseguir arreglarlo), que tenga un lugar donde comer, dormir, etc. Cada grupo de edad crear un buzn y un peridico. A lo largo de las dos semanas deben introducir cartas/notas en ese buzn dirigidas a sus compaeros o incluir noticias del tipo que quieran en los peridicos. * Debemos tener mucho cuidado en esta actividad y dejar que los monitores se encarguen de leer esas notas, pues pueden incluirse notas ofensivas o fuera de lugar. De acuerdo al grupo en que trabajemos dentro del campamento, y segn las edades y desarrollo de evolutivo de cada nio, el componente motor de la actividad ir disminuyendo progresivamente, aumentando la complejidad del mismo, a medida que el nio desarrolla sus capacidades, utilizando mecanismos cognitivos que favorezcan el desarrollo de los nios, no slo en el mbito motriz, sino tambin intelectual. Por lo tanto, todas las actividades son adaptables para cada edad, aumentando o disminuyendo componentes.

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Programa Diario
Da Da 1 Actividades Recepcin y presentacin. Creacin de grupos por edades y subgrupos. Juegos de Conocimiento. Establecimiento de Normas. Presentacin de la temtica. Actividades en Ingls. Da 2 Asamblea. Actividades deportivas. Creacin de personajes para la representacin final. Actividades en Ingls. Da 3 Asamblea. Actividades deportivas. Taller de creacin de mscaras y tteres. Actividades en ingls. Da 4 Asamblea. Juegos cooperativos. Salida a la piscina. Creacin de escenario. Da 5 Asamblea. Actividades deportivas. Juegos variados. Creacin del guin. Pelcula: "La vuelta al mundo en 80 das." Da 6 Asamblea. Juegos variados. Salida a "Parque Europa". Taller "Representa la pelcula". Da 7 Asamblea. Actividades deportivas. Taller de creacin de joyas. Actividades en ingls. Da 8 Asamblea. Da del Ingls (todas las actividades se realizarn en ingls). Actividades deportivas. Talleres de expresin corporal y aprendizaje del guin. Da 9 Asamblea. Actividades deportivas. Ensayo de la obra final.

Da 10 Asamblea. Ensayo. Representacin de la obra final. Evaluacin del campamento. Despedida y cierre.

* El programa ser igual para las dos quincenas de Julio.

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Metodologa
Este campamento est dirigido a nios de 3 a 12 aos. El nmero mximo de participantes ser de unos 100 aproximadamente. Dentro del campamento se realizarn grupos separados por edades, pudiendo realizar subgrupos dentro de ellos: 3 a 5 aos 6 a 9 aos 10 a 12 aos

El personal que trabajar en el campamento durante la quincena ser: 10 monitores titulados 1 coordinador 2 ATS 3 cocineros/as

Los monitores permanecern con el grupo en todo momento, haciendo turnos durante las horas de entrada y comedor. El campamento est pensado para una quincena, pero se realizar durante la primera quincena de Julio y seguidamente, durante la segunda quincena. El horario ser de 7:30 a 15:30 con esta reparticin: Entrada Desayuno 7:30 a 9:30 8:15 a 9:00 A los nios que lleguen a partir de las 8:45 no se les proporcionar desayuno Actividades 9:30 a 13:15 Comida 13:30 a 14:30

Actividades 14:30 a 15:00 Salida 15:00 a 15:30

La informacin ms relevante se les proporcionar en un folleto el primer da del campamento.

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Recomendaciones e informacin
Se recomienda ser puntuales para no entorpecer el ritmo de las actividades. Habr un horario de atencin al padre/madre de 15:00 a 15:30 para cualquier duda. Todo aquel nio que no sea recogido por el padre/madre/tutor legal deber presentar una autorizacin indicando el permiso para abandonar el centro solo/a o indicando la persona que va a recogerle. Se ruega indiquen alergias o medicamentos que los nios estn ingiriendo y sea necesario proporcionarles durante el horario del campamento. A su vez debern entregarles una receta y autorizacin al coordinador, informndole de la dosis y los horarios. Nunca deben llevar los medicamentos en las mochilas. Los participantes de Ed. Infantil debern llevar una mochila con una muda completa marcada con el nombre del menor. Es aconsejable que acudan tambin con una esterilla para la relajacin y siesta. Si lo consideran necesario pueden traer un tentempi para media maana. Llevar siempre ropa cmoda, gorra y crema solar.

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Materiales
25 pelotas de baloncesto 30 pelotas de futbol 30 palos de criket/unihockey 30 bolas de criket/unihockey 30 raquetas de badminton 20 volantes de badminton 30 raquetas de tenis 20 bolas de tenis 30 raquetas de frontn 20 bolas de frontn 20 frisbees 20 pelotas de gomaespuma 10 pelotas de goma 1 proyector 1 ordenador Altavoces con conexin a ordenador o mvil o 1 equipo de musica 30 brjulas 2 paquetes de 500 folios DIN A4 100 folios rosas DIN A4 100 folios azules DIN A4 100 folios verdes DIN A4 100 folios naranjas DIN A4 100 folios grises DIN A4 30 cartulinas blancas grandes 30 cartulinas azules grandes 30 cartulinas verdes grandes 30 cartulinas moradas grandes 100 bolgrafos azules 30 paquetes de rotuladores de 10 colores 30 cajas de ceras duras de 10 colores 1 caja de 200 palos de helado
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5 madejas de hilo grueso 30 bolsas de basura grises 50 bolsas de basura negras 30 bolsas de basura azules 30 bolsas de basura rojas 30 bolsas de basura moradas 30 botes de cola blanca 5 madejas de goma de caretas 10 kilos de macarrones 10 botes de pintura de manos verde 10 botes de pintura de manos rosa 10 botes de pintura de manos negra 10 botes de pintura de manos amarilla 10 botes de pintura de manos roja 20 paquetes de cera de cara 20 aros rojos 20 aros amarillos 20 aros azules 40 mapas del Parque Europa 2 autocares 10 kilos de harina 10 kilos de sal 10 temperas amarillas 10 temperas azules 10 temperas magentas 10 temperas negras

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Evaluacin
Se evaluarn tres aspectos: Monitores: Se har una evaluacin diaria a travs de fichas. Cada monitor rellenar su ficha evaluando su rendimiento durante ese da y el funcionamiento de las actividades que ha realizado, anotando aspectos a mejorar o aspectos que han favorecido al desarrollo de stas. Nios participantes: En las asambleas se realizar un anlisis del da anterior y se presentar el da actual. Cada uno de los nios dar la opinin sobre las actividades realizadas que ms le han gustado y porqu, las que menos le han gustado y porqu y una pequea sobre su comportamiento. Por supuesto los monitores tambin evaluarn a los nios diariamente, destacando problemas o comportamientos que sea necesario mencionar. Desarrollo del campamento: Veremos si con todo lo anterior hemos conseguido los objetivos que habamos planeado. En caso de que haya alguno que creamos que no haya sido obtenido analizaremos el por qu e intentaremos corregirlo para futuros campamentos.

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