UNIDAD DE APRENDIZAJE N 08

ESTUDIEMOS LA DANZA Y SUS ELEMENTOS I. I.1. I.2. I.3. I.4. I.5. I.6. I.7. I.8. II. DATOS INFORMATIVOS: I.E. : LIBERTADORES DE AMRICA REA : ARTE GRADO : 2do de sec. SECCIN: A,B,C,D DURACION : Del 10 de diciembre al 7 de enero del 2013 HORAS SEMANALES : 2 Horas REA EN RELACIN : Educacin Fsica DOCENTE : Vera Valencia Joan Ronald SUBDIRECTORA : Delia Neyra Valdivia

JUSTIFICACIN: Es parte de su formacin integral dentro de la cultura la insercin de la danza como medio de expresin corporal y emotiva, que le permita valorar y difundir el folklore de su localidad y de su regin, siendo punto importante en la identidad y valor patritico. III. COMPETENCIAS: ORGANIZADOR VI CICLO Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su EXPRESIN entorno y de otros espacios culturales explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones APRECIACIN artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas. IV. TEMA TRANSVERSAL: Ed para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental V. VALORES Y ACTITUDES: VALOR COMPORTAMIENTO Es asertivo en la construccin de su aprendizaje PERSEVERANCIA Es proactivo y emptico ante un problema social ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS Elementos de la Danza: o Forma o Estructura o Mensaje o Carcter Expresin Corporal o Comunicacin por el movimiento o Tono muscular o Fuerza muscular ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS 1. Mediante el uso de su cuerpo crea figuras dinmicas en espacios amplios 2. Aprende a controlar sus extremidades superiores e inferiores en forma coordinada 3. Recrea en figuras coreogrficas en funcin al ritmo musical 4. Interpreta el movimiento de su cuerpo con situaciones sociales 5. Haciendo uso de su carpeta de trabajo; organiza los contenidos en esquemas visuales TIEMPO 2h

VI.

CAPACIDADES 1. Expresa movimientos secuenciales de tono, fuerza y desplazamiento coreogrfico en el aula 2. Recrea secuencias coreogrficas. 3. Elabora una gua informativa de elementos bsicos de la danza 1. Organiza los juegos danzaros, teniendo en cuenta manejo de espacio y secuencias coreogrficas en el aula 2. Clasifica el manejo de

2h

4h

expresiones 3. Estudia la danza y sus elementos generales corporales en el aula

referenciales 6. Brinda juicios valorativos en la Juegos de puesta de baile improvisacin danzara ACTITUDES ANTE EL REA

- Es cooperativo y participativo en las actividades de aula - Es proactivo en asumir funciones y acciones dentro de aula VII. MATRIZ DE EVALUACIN
INDICADORES PESO % PUNTAJE ITEMS INSTRUMENTO DE EVALUACION

CAPACIDAD DE REA

EXPRESIN ARTSTICA

APRECIACIN ARTSTICA

ACTITUD ANTE EL REA

1. Expresa movimientos secuenciales de tono, fuerza y desplazamiento coreogrfico en el aula 2. Recrea secuencias coreogrficas. 3. Elabora una gua informativa de elementos bsicos de la danza TOTAL 4. Organiza los juegos danzaros, teniendo en cuenta manejo de espacio y secuencias coreogrficas en el aula 5. Clasifica el manejo de expresiones 6. Estudia la danza y sus elementos generales corporales en el aula TOTAL Es cooperativo y participativo en las actividades de aula Es proactivo en asumir funciones y acciones dentro de aula TOTAL

40 40 20 100% 40 30 30 100% 50 50 100%

8 8 4 20 8 6 6 20 10 10 20

2(4) 2(4) 2(2) 6 1(8) Prueba escrita 2(3) Carpeta de Trabajo 1(6) 4 2(5) Escala Actitudinal 2(5) 4 Ficha de Observacin

VIII. OBSERVACIN: Arequipa, diciembre del 2012

Joan Ronald Vera Valencia

Delia Eliana Neyra Valdivia V B DIRECTORA

PROFESOR