Se afirma que en la simple resolucin de un problema intervienen habilidades verbales, conceptuales, aritmticas, de razonamientos y otras.

Estas aportaciones son fundamentales porque se requiere saber estimular convenientemente el cerebro para que ocurra el aprendizaje de las matemticas. Para saber ensear hay que saber cmo se aprende. En este mbito vamos a rescatar algunas aportaciones de la neurociencia a los procesos de enseanza y de aprendizaje.

c) Error y mal razonamiento no son sinnimos: El cerebro se encarga de generar razonamientos a partir de las informaciones registradas. Ojo, Cuando un nio responde con un error cientfico no quiere decir que haya razonado mal. d) Emocin y aprendizaje: En el aprendizaje son fundamentales las conexiones entre la emocin, el funcionamiento social y la toma de decisiones. Los aspectos emocionales, el pensamiento y la cognicin guardan estrecha relacin. El motor del aprendizaje son las emociones.

a) El cerebro y el pensamiento matemtico: La matemtica est fundamentada en un sistema hipottico deductivo que trabaja a partir de definiciones, axiomas y verdades. Es una actividad mental, independiente de la experiencia que permite interactuar con otras realidades a partir de la adaptacin (se aplica a la realidad), la modelizacin (creando modelos matemticos) y el resurgimiento (formulaciones matemticas en otras realidades). b) Informacin recibida e informacin registrada: El cerebro humano recibe unos 400.000 millones de bits de informacin por segundo, pero solo somos segundo, conscientes de dos mil. De esa informacin registrada conscientemente, la memoria guarda aproximadamente solo un 10%. Cuando se entiende y comprende lo que se est aprendiendo se activan varias reas cerebrales, mientras que solamente cuando se memoriza sin sentido, la actividad neuronal es muy pobre.

10 Trucos para agilizar el cerebro

Si puedes hacer el crucigrama hasta con los ojos cerrados, es hora de que cambies a un nuevo reto para poder sacarle el mejor rendimiento a tu cerebro. La curiosidad sobre el mundo que te rodea, el cmo funciona y el cmo entenderlo, mantendr a tu cerebro funcionando a ms velocidad y de forma ms eficiente. Usa las ideas expuestas bajo estas lneas para emprender tu bsqueda del buen estado mental.

2. Juegos mentales
Los juegos son una forma maravillosa de excitar y retar al cerebro. Los sudokus, crucigramas y juegos electrnicos tipo brain training son formas estupendas de mejorar la agilidad cerebral y la capacidad de memorizar. Estos juegos se basan en la lgica y en las capacidades verbales, matemticas, etc. Adems son divertidos. Se obtiene ms beneficio practicando estos juegos un poquito cada da (15 minutos, ms o menos) que hacindolo durante horas.

1. Usa tu otra mano

Pasa el da haciendo cosas con tu mano no dominante. Si eres zurdo abre las puertas con la mano derecha. Si eres diestro intenta usar las llaves con la mano izquierda. Esta sencilla tarea har que tu cerebro establezca algunas conexiones nuevas y tenga que repensar la forma de realizar las tareas diarias. Ponte el reloj en la mano contraria para que recuerdes el reto del cambio de mano en las tareas.

3. Alimentar al cerebro
Tu cerebro necesita que comas grasas saludables. Cntrate en las grasas de pescado como las del salmn salvaje, frutos secos como las nueces, y aceites como el de linaza u oliva.

4. Ir por sitios diferentes

En coche, o a pie, busca nuevas rutas para llegar a donde quiera que vayas. Este pequeo cambio en la rutina ayuda al cerebro a practicar con la memoria espacial y las direcciones. Intenta cambiar de acera y altera el orden en que visitas tus tiendas preferidas para as cambiar la rutina.

6. Romper rutinas
Nos encantan las rutinas. Tenemos hobbies y pasatiempos que podemos hacer durante horas. Pero cuanto ms nos habituamos a una tarea ms se convierte en una naturaleza arraigada y menos trabaja nuestro cerebro al hacerla. Para ayudar de verdad a que tu cerebro se mantenga joven, rtalo. Cambia la ruta hacia el supermercado, usa tu mano contraria para abrir las puertas y cmete primero el postre. Todo esto forzar a tu cerebro a despertarse de sus hbitos y a prestar atencin de nuevo.

La Invencin del nmero0

La invencin del 0 se debe a los hindes y se produjo hacia el siglo IX, aunque fueron los rabes los que lo introdujeron en Europa. Al parecer, el primer matemtico importante que hizo uso del signo 0 fue el rabe Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi, en el 810 de nuestra era, aunque no adquiri su actual significado hasta el siglo XVII. En el mundo cristiano, en el ao 527, el papa Juan I encarg a Dionisio "El Exiguo", un erudito monje escita, que calculara la fecha del nacimiento de Cristo y que se tomar como referencia para un nuevo calendario, basado hasta entonces en la fundacin de Roma. Sus clculos le llevaron a concluir que el da de la Natividad haba tenido lugar el 25 de diciembre del 753 ab urbe condita (desde la fundacin de Roma). El primer siglo de la era cristiana comenz entonces en el ao I (en Europa no se conoca el cero) y termin el 31 de diciembre del ao 100. El siglo II comenz el 1 de enero del ao 101, y as sucesivamente. El siglo XX empez el 1 de enero de 1901 y termin el 31 de diciembre de 2000 (no de 1999 como muchos anunciaron). El III milenio comenz el 1 de enero de 2001. Nota: Segn la tradicin religiosa juda, un varn judo no es nombrado ni considerado como parte de la congregacin hasta haber sido circuncidado, el octavo da despus de su nacimiento, as que el 1 de enero del ao

5. Adquiere una nueva habilidad

Aprender una nueva habilidad pone a trabajar a mltiples reas cerebrales. Tu memoria entrar en juego, aprenders nuevos movimientos y asociars las cosas de un modo diferente. Lee a Shakespeare, aprende a cocinar o a construir un avin con palillos, todo sirve para retar al cerebro y darte cosas nuevas en las que pensar.

7. Aprndete los nmeros de telfono

Nuestros modernos mviles memorizan todos los nmeros que nos llaman. Nadie ha vuelto a esforzarse en recordar los nmeros de telfono, pero es una estupenda actividad para ejercitar la memoria. Aprndete un nuevo nmero de telfono cada da.

754 AUC sera el primer da del primer ao de la Era Cristiana.

8. Elegir un nuevo pasatiempo

Encuentra algo que te cautive, que puedas hacer fcilmente en casa y que no cueste demasiado dinero. Haz fotografas con una cmara digital, aprende a dibujar o a tocar un instrumento, practica nuevos estilos de cocina o escribe. Todas estas son buenas elecciones.

10. Hacer listas

Las listas son maravillosas. Hacer listas nos ayuda a asociar unos datos con otros. Haz 1. una lista de los lugares a los que has viajado. Haz una lista de todas las comidas sabrosas que has probado. Haz una lista con los mejores regalos que has recibido. Haz una lista mental diaria para ejercitar a la memoria y para conseguir nuevas conexiones cerebrales. Pero no dependas demasiado de ellas, haz una lista con todo lo que necesitas comprar pero luego trata de no usarla en el supermercado. Usa la lista una vez que hayas metido todos los productos en la cesta simplemente para comprobar tu memoria. Haz lo mismo con tu agenda de quehaceres diarios.

Ancdotas
La velocidad con la que Euler elaboraba trabajos matemticos es legendaria. Cuando finalizaba un artculo se lo enviaba al editor de las actas de la Academia de San Petersburgo. Este lo colocaba en lo alto de un montn al que despus acuda cuando necesitaba material para llenar las actas, de modo que los artculos de Euler muchas veces se publicaron en orden inverso al de elaboracin.

Thales de Mileto era mercader y viaj por Egipto, donde haba entrado en contacto con escribas y calculistas de la poca, de los que aprendi matemticas, con sus realizaciones prcticas y sus vinculaciones con la astronoma, la religin y la magia. Se cuenta que comparando la sombra de un bastn y la sombra pirmides, Thales pudo pedir la altura de estas fantsticas construcciones. Se le atribuye la prediccin de un eclipse de sol en 585 a.C. Un da paseaba por el campo acompaado de una sirvienta. Tan absorto iba en sus pensamientos que no vio un pozo ante l y cay dentro. Su criada no pudo contener la risa pensando en que aquel hombre tan sabio, capaz de predecir el movimiento de los astros, no era capaz de ver un agujero delante de sus pies.

9. Leer libros distintos

Toma un libro que verse sobre un asunto que te sea completamente novedoso. Existen multitud de libros populares excelentes que tocan temas de no-ficcin y que adems de entretener cumplen el cometido de ensear un montn de cosas sobre un tema concreto. Convirtete cada semana en un experto en algo nuevo. Adems obtendrs historias interesantes que contarle a los dems, lo cual te har pensar y establecer conexiones entre la vida moderna y las palabras.

En cierta ocasin Einstein (1879-1955) elogi a Charles Chaplin, Charlot, con estas palabras: - Lo que siempre he admirado de usted es que su arte es universal; todo el mundo le comprende y le admira. Chaplin le replic: - Lo suyo es mucho ms digno de respeto; todo el mundo le admira y prcticamente nadie le comprende. Una vez le enviaron a Cauchy un artculo que 3 3 3 3 pretenda demostrar que x + y + z = t no tena soluciones enteras. Cauchy devolvi el manuscrito con una simple nota en la que se 3 3 3 3 poda leer: 3 + 4 + 5 = 6 .