Estado Libre Asociado de Puerto Rico Departamento De Educacin Escuela Mariana Bracetti, Aasco, PR

PLAN DE EVALUACIN 20___-20___ Maestra: Sra. Lissette Lamberty Grado: Tercero Descripcin del curso:
El curso de tercer grado Puerto Rico: mi pas y mi patria tiene como objetivo fundamental iniciar a los estudiantes en el estudio y anlisis del concepto pas a travs de las nociones elementales de la historia y geografa de Puerto Rico.

Materia: Estudios Sociales

Objetivos generales:
Al finalizar el curso y exponer al estudiante a diversas experiencias de aprendizaje, este: 1. Observar caractersticas propias del puertorriqueo. 2. Distinguir los smbolos que nos identifican como pueblo. 3. Examinar los elementos histricos y culturales que influyeron en la formacin del puertorriqueo. 4. Identificar cambios ocurridos en la historia y cultura de Puerto Rico. 5. Mencionar y actuar acorde con algunas de las normas, reglas y leyes que protegen al ciudadano en Puerto Rico. 6. Sealar la importancia del trabajo, el intercambio comercial, la interdependencia y la cooperacin. 7. Analizar las aportaciones hechas por los tanos, espaoles, africanos y otros pueblos a la cultura puertorriquea. 8. Analizar las aportaciones de los hombres y mujeres que han prestigiado al pas. 9. Establecer la importancia de usar y conservar los recursos naturales de Puerto Rico. 10. Demostrar inters por continuar estudiando historia y la cultura de Puerto Rico.

Libro de texto:
Puerto Rico: Nuestra Isla 3, Editorial Panamericana, 2011

Bosquejo Temtico: (pruebas cada dos semanas aproximadamente)

I. Puerto Rico: mi gran pas A. Ubicacin: Puerto Rico en el mundo B. Mi Pas: componentes Nuestros recursos A. La gente, nuestro recurso ms preciado B. Nuestros recursos naturales Sentir a Puerto Rico A. La cultura B. Smbolos patrios Historia de nuestra Isla A. Los primeros pobladores de PR B. Tanos C. Espaoles D. Africanos El trabajo Economa Normas y leyes para una sana convivencia Gobierno La Tierra y sus paisajes agosto

II.

septiembre

III.

octubre

IV.

noviembre - diciembre

V. VI. VII. VIII. IX.

enero febrero marzo abril mayo

Primer Semestre Escolar

Instrumentos y/o tcnicas de assessment Propsito Puntuacin Mxima Prueba diagnstica Exmenes parciales y pruebas cortas Trabajos de assessment realizados en el saln Asignaciones Trabajos especiales (proyectos, informes orales y escritos, ,etc.) Trabajo diario Total acumulado Diagnstico Formativo Formativo Formativo Sumativo Formativo 50 50 25 50 50 Acumulada 300 350 375 425 475 475 0% 63% 11% 5% 11% 11% 100% Contribucin en % a la nota final

Segundo Semestre Escolar

Instrumentos y/o tcnicas de assessment Propsito Puntuacin Mxima 50 50 50 Acumulada 300 350 450 Contribucin en % a la nota final 60% 10% 20%

Exmenes parciales y pruebas cortas Trabajos de assessment realizados en el saln Trabajos especiales (proyectos, informes orales y escritos, ,etc.) Trabajo diario Total acumulado

Formativo Formativo Formativo

Formativo

50

500 500

10% 100%

Observaciones Generales: 1. 2. 3. 4. 5. 6. En la evaluacin del aprovechamiento acadmico de los estudiantes con impedimentos se brindarn los acomodos segn lo establecido en el Plan Educativo Individualizado (PEI). Los proyectos, asignaciones, trabajos especiales asignados para la casa, deben ser realizados por el estudiante. De lo contrario, se le devolver sin ser evaluado. Asignaciones no realizadas tendrn 0 (cero) puntos. Ser responsabilidad de cada estudiante completar las tareas en el saln. Las rbricas o criterios de evaluacin para los trabajos de assessment, proyectos y otros se ofrecern previamente. Poltica de reposicin de exmenes y trabajos especiales:
El estudiante tiene derecho a que se le conceda la oportunidad de reponer exmenes o proyectos especiales cuando medie enfermedad, actividades extracurriculares, y otra causa justificada, siempre y cuando le comunique al maestro del saln hogar la razn de su ausencia, segn las disposiciones del Artculo IV, Inciso C y solicite la reposicin del examen o proyecto especial al maestro que corresponda, antes de su regreso a la escuela o dentro de los prximos cinco (5) das laborables a partir de su regreso a la escuela. El maestro asignar la fecha de reposicin dentro de los prximos cinco (5) das laborables a partir de la solicitud del estudiante. Si el maestro no cumple con este deber o est ausente, el estudiante podr comunicarse con el Director Escolar para la reposicin de los exmenes o proyectos especiales. Si el alumno, no obstante, al ofrecrsele la oportunidad, no tomara la pru eba, recibir calificacin de 0 en la misma. (RGE, Artculo III, inciso L)

7.

Para clarificar dudas con relacin al Plan de Evaluacin y/o cualquier otro asunto relacionado con la clase estar disponible durante el periodo de capacitacin profesional (__________________________) con cita previa. Escala para adjudicar nota final: Por ciento 100 90 89 80 79 70 69 60 59 0 Nota final A B C D F

Nota: Este plan de Evaluacin est sujeto a cambios segn la maestra lo estime necesario. _______________________ FIRMA DEL ESTUDIANTE _________________________________ FIRMA DEL ENCARGADO