ACADEMIA PREUNIVERSITARIA TRILCE

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NUMERACIN a) 4 d) 7 04. S n a) 12 d) 16 b) 13 e) 18 b) 5 e) 8 c) 6

SEMESTRAL 2003 - II

Como desarrollar la velocidad de la lectura

RESUMEN

01. Si los siguientes numerales: hallar a+c a) 11 d) 14 b) 12 e) 15 c) 13 ; estn bien escritos

. Hallar x + y + m +

c) 15

El lector medio slo utiliza el 50 por ciento de sus posibilidades. La velocidad lectora puede desarrollarse sin que ello disminuya el nivel de comprensin. As, algunas personas, mediante el entrenamiento, han conseguido un haz de reconocimiento o campo de visin muy amplio y una mayor rapidez de su lectura. Conviene eliminar los malos hbitos de lectura entre los que destacan las regresiones, la vocalizacin, la subvocalizacin y los movimientos corporales. Para establecer unos buenos hbitos y conseguir una adecuada velocidad lectora es esencial el ejercicio constante. Existe una serie de tcnicas para ampliar el campo de percepcin visual: deslizar la vista por la parte superior de las palabras, suprimir la percepcin de espacios o ajustar la velocidad a la dificultad del texto. La velocidad lectora puede ser calculada mediante la razn entre el nmero de palabras ledas y el tiempo utilizado en minutos. El nmero de palabras ledas se calcula hallando la media de las palabras de los cinco primeros renglones y multiplicndolo por el nmero total de lneas ledas. No obstante, no debemos olvidar el grado de comprensin de lo que se ha ledo, que se calcula sumando los porcentajes de respuestas correctas sobre el contenido. La velocidad real sera el resultado de multiplicar el nmero de palabras/ minuto por el grado de comprensin, todo ello dividido entre 100. Para poder interpretar los resultados obtenidos es importante realizar las pruebas de velocidad con frecuencia, para poder comprobar el progreso realizado. Algunos de los ejercicios prcticos que podemos practicar son : localizar lo ms rpidamente posible palabras o grupos de palabras predeterminados, la presencia de informaciones especficas sin leer todo el texto, intentar captar las palabras de cada rengln con un solo vistazo o leer horizontalmente grupos de palabras con una sola fijacin.

02. En un callejn de un pueblito, hay nada ms que 9 casas, numeradas correlativamente del 1 al 9. Cuatro vecinos: A, B, C y D viven en dicho callejn y en casas distintas. Si diez veces el numero de la casa de A se le agrega el numero de la casa de B; si se multiplica por diez el resultado y se suma al producto el numero de la casa C, y a esta numero se le hace 10 veces mayor y al nuevo producto se le resta 584 y se suma el nmero de la casa D, se obtiene 885. Cules son los nmeros de las casas donde habitan A, B, C y D ? Dar la suma de ellos. a) 18 d) 21 b) 19 d) 22 c) 20

05. Hallar el menor capica de 3 cifras del sistema de base 7 que escrito en base 10, tambin resulta otro capica de 3 cifras. Dar como respuesta la suma de sus cifras. a) 7 d) 15 b) 12 e) 18 c) 13

06. Si: . Determinar el valor de E = (a+n)/2 a) 2 d) 4 b) 3.5 e) 2.5 c) 4.5

03. El mayor nmero de 3 cifras del sistema de base (n+1) se escribe como en base 7. Si n es el menor posible, la suma de las cifras de dicho nmero expresado en base 10, es:

07. Las computadoras almacenan la informacin en bits de estado en la memoria o en registros de estado en los chips, determinada informacin en la computadora puede estar distribuida en un byte, esto se consigue asignando bits particulares a un dato determinado. Si se conoce que un byte de estado particular indica cuantas impresoras y unidades de disco estn conectadas a la mquina y adems

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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA TRILCE los dos bits mas altos indican el numero de impresoras y los dos bits ms bajos, el numero de unidades de disco. Cuntas impresoras y cuantas unidades de disco tiene una computadora si el byte de estado es 42H?

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ARITMTICA a) 13 d) 17 b) 12 e) 16

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA TRILCE c) 14 se escriben con 3 cifras en la base 5 y 6 y con 4 cifras en la base 4.? a) 3 d) 7 19. S de a+b+n? a) 44 d) 55 b) 19 e) 51 c) 27 b) 6 e) 4 c) 5

09. Cuntos nmeros se escriben con tres cifras, tanto en el sistema de base 8 como en el sistema de base 11? a) 30 d) 48 b) 391 e) 12 c) 392

15. Al expresar el numeral 3214k en el sistema de numeracin de la base k+1 se obtiene un numeral cuya suma de cifras es 11. Calcule k. a) 9 d) 7 b) 6 e) 8 c) 5

. Cul es el mximo valor

10. Si 14,3n = 20,abc6. Hallar a + b + c a) Dos impresoras y una unidad de disco. b) Una impresora y una unidad de disco. c) Dos impresoras y dos unidades de disco. d) Solo dos unidades de disco. e) Una impresora y dos unidades de disco. 08. En los papeles de un matemtico original fue hallada su autobiografa. Esta empezaba con las siguientes lneas: acabe la universidad a los 44 aos de edad, paso un ao y siendo un joven de 100 aos me case con una muchacha de 34 aos. La insignificante diferencia de edades que haba entre nosotros hacia que tuviramos sueos y aspiraciones comunes. Despus de algunos aos, ya tenia yo una pequea familia de 10 nios. Yo obtena en total al mes 200 soles, de los cuales 1/10 parte se consagraba a mi hermana, por lo que nosotros y los nios vivamos con N soles al mes. Cul es el valor de N? a) 35 d) 60 b) 40 e) 120 c) 50 a) 2 d) 5 b) 3 e) 6 c) 4

11. S: 212,513k = 1100,mn4 . Calcular: m + n + k a) 11 d) 14 b) 12 e) 10 c) 13

16. Si se cumple que: Hallar el valor de n. (=11) a) Faltan datos d) 10 b) 6 e) 8 c) 4 20. Si se cumple que , adems a,b,c,d son diferentes entre s. Hallar a + b + c + d a) 10 d) 13 b) 11 e) 15 c) 12

12. S el numeral:

de 20 cifras se 17. S: Hallar a-n. a) 13 d) 7 b) 6 e) 3 c) 4

pasa a la base n2 , la suma de sus cifras en esta base es 150. Hallar n-a s a es mayor que 1. a) 1 d) 5 b) 2 e) 6 c) 3

18. Cuntos nmeros cuadrados perfectos, . en el sistema

13. Si se cumple que: Calcule el valor de decimal. a) 10 d) 33 14. S a+b+n b) 62 e) 37 c) 53

**** Departamento de Publicaciones "TRILCE" 05 - 03

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; n es par. Calcule

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