Carrera Piloto Pesca - Módulo Nivelatorio

CARRERA DE PILOTO DE PESCA - CARRERA CONDUCTOR DE MAQUINAS NAVALES MODULO NIVELATORIO
ESCUELA NACIONAL DE PESCA Comandante Luis Piedra Buena DEPARTAMENTO ENSEANZA
MODULO NIVELATORIO Consideraciones generales Los aspirantes que no tengan el nivel secundario completo debern preparar los temas y desarrollar todos los ejercicios de este mdulo que deber entregar el primer da del curso de ingreso, con el objeto de asegurar una preparacin adecuada para poder comprender y alcanzar los contenidos que se desarrollan en el mdulo de ingreso. Detalles Ante cualquier duda o consulta relacionada con los contenidos de este modulo dirigirse a nivelacion@escueladepesca.edu.ar. Contenidos MATEMATICA: CONJUNTOS NUMERICOS: NATURALES, ENTEROS Y RACIONALES. SISTEMAS DE MEDIDAS: SIMELA Y SISTEMA INGLES PROPORCIONES: PROBLEMAS DE REGLA DE TRES SIMPLE Y PORCENTAJE. ECUACIONES: DE PRIMER GRADO SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES: METODOS DE RESOLUCION PERIMETRO Y AREA DE FIGURAS SIMPLES. TRIGONOMETRIA FISICA: ERRORES Y MEDICIONES: MAGNITUDES Y VECTORES FUERZAS: CONCURRENTES, COLINEALES Y PARALELAS MAQUINAS SIMPLES: MOMENTO DE UNA FUERZA, PALANCA, POLEAS, APAREJOS Y PLANO INCLINADO. CINEMATICA: DESPLAZAMIENTO, VELOCIDAD, MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME, MOVIENTO VARIADO.
MATEMTICA
CONJUNTOS NUMERICOS A ) Calcule el M. C. D. de: 1 ) 12, 18 y 24 2 ) 36, 48 y 60 3 ) 28, 42 y 84 4 ) 30, 45 y 60 5 ) 90, 36 y 54 B ) Calcule el M. C. M. de: 1 ) 2, 3 y 4 2 ) 5, 6 y 15 3 ) 4, 7 y 14 4 ) 4, 6 y 9 5 ) 5, 8 y 12 C ) Calcule: 1 ) 6/4 + 3/8 + 1/2 2 ) 2/5 + 4/3 + 3/15 3 ) 8/9 4/5 4 ) 5/3 1/2 5 ) 4/5 + 1/2 7/8 6 ) 1/6 5/9 + 3/2 7 ) 4 + 2/5 8 ) 5 7/8 9 ) 3/4 1 10 ) 4/5 2/3 11 ) 2/3 6/7 12 ) 6 2/9 13 ) 5/8 4 14 ) 3/8 3/4 15 ) 4 1/3 16 ) 1/3 4 17 ) 3/4 ( 2/3 + 1/6 ) 18 ) ( 2/5 1/2 ) 4/7 19 ) ( 1/3 1/6 ) 1/2 20 ) 1/6 ( 1/3 1/2 ) D ) Ordene de mayor a menor: 1 ) 2/3 y 3/4 2 ) 3/5 y 5/9 3 ) 1/2, 4/7 y 3/8 R: 3/4 > 2/3 R: 3/5 > 5/9 R: 4/7 > 1/2 > 3/8 R: 19/8 R: 29/15 R: 4/45 R: 7/6 R: 17/40 R: 10/9 R: 22/5 R: 33/8 R: 1/4 R: 8/15 R: 4/7 R: 4/3 R: 5/2 R: 1/2 R: 12 R: 1/12 R: 5/8 R: 2/35 R: 1/3 R: 1 R: 12 R: 30 R: 28 R: 36 R: 120 R: 6 R: 12 R: 14 R: 15 R: 18
E ) Ordene de menor a mayor: 1 ) 4/5 y 7/9 2 ) 3/4 y 6/7 3 ) 2/5, 4/9 y 3/7 F ) Transforme a decimal: 1 ) 3/4 2 ) 4/5 3 ) 3/8 4 ) 2/3 5 ) 5/6 6 ) 8/5 7 ) 21/9 G ) Transforme a fraccin: 1 ) 0,35 2 ) 1,4 3 ) 2,5 4 ) 0,36 5 ) 1,45 6 ) 0,25 7 ) 0,13 8 ) 0,38 H ) Calcule: 1 ) 0,04 + 0,2 2 ) 0,31 + 2,2 3 ) 6,057 + 4,125 4 ) 0,48 0,3 5 ) 2,41 3,5 6 ) 0,26 + 0,18 7 ) 3,45 8,74 8 ) 5,03 + 2,58 4,9 9 ) 3,6 9,05 + 5,71 10 ) 0,03 0,4 11 ) 0,21 0,5 12 ) 2,3 ( 1,4 ) 13 ) 0,006 ( 0,005 ) 14 ) 0,36 0,6 15 ) 0,25 0,05 16 ) 2 ( 0,4 ) 17 ) 0,6 ( 3 ) 18 ) 0,0625 0,25 19 ) 0,196 ( 2,8 ) 20 ) 25,6 0,032 21 ) 2,43 0,027 R: 0,24 R: 2,51 R: 10,182 R: 0,18 R: 1,09 R: 0,08 R: 12,19 R: 2,71 R: 0,26 R: 0,012 R: 0,105 R: 3,22 R: 0,00003 R: 0,6 R: 5 R: 5 R: 0,2 R: 0,25 R: 0,07 R: 800 R: 90 R: 7/20 R: 7/5 R: 5/2 R: 4/11 R: 16/11 R: 23/90 R: 2/15 R: 7/18 R: 0,75 R: 0,8 R: 0,375 R: 0,6 R: 0,83 R: 1,6 R: 2,3 R: 7/9 < 4/5 R: 3/4 < 6/7 R: 2/5 < 3/7 < 4/9
22 ) 0,5 ( 0,08 + 0,21 ) 23 ) ( 0,41 0,83 ) ( 0,6 ) 24 ) ( 0,36 0,21 ) 1,5 25 ) ( 0,02 + 0,1 ) 0,0006 26 ) ( 0,2 + 0,05 ) ( 0,3 + 0,01 ) 27 ) ( 0,3 + 0,01 ) ( 0,2 + 0,05 ) 28 ) ( 1,4 2,3 ) ( 3,5 + 7,2 ) 29 ) ( 4,1 + 1,4 ) ( 6,2 6,25 ) 30 ) 0,25 + 1/4 31 ) 0,75 1/2 32 ) 0,1 1/6 33 ) 2/5 0,8 34 ) 2,25 1/2 35 ) 3/5 0,1 36 ) ( 3/4 + 1/2 ) 0,5 37 ) ( 0,26 0,66 ) 3/4 38 ) ( 0,36 0,2 ) 2/5 39 ) 0,6 ( 1/6 + 1/4 ) 40 ) 0,2 ( 1/5 2/15 ) I ) Ordene de mayor a menor: 1 ) 0,03, 0,035 y 0,16 2 ) 0,01, 0,2 y 0,006 3 ) 0,018, 0,01 y 0,009 4 ) 0,06, 0,03 y 0,02 5 ) 0,0508, 0,05082 y 0,05009 J ) Ordene de menor a mayor: 1 ) 0,06, 0,061 y 0,1 2 ) 4,06, 2,3 y 1,06 3 ) 1,25, 2,79 y 6,45 4 ) 1,304, 1,3061 y 1,3009 5 ) 2,008, 2,0009 y 2,0076
R: 0,145 R: 0,252 R: 0,1 R: 200 R: 0,0775 R: 1,24 R: 3,33 R: 110 R: 1/2 ( 0,5 ) R: 1/4 ( 0,25 ) R: 1/60 R: 8/25 ( 0,32 ) R: 9/2 ( 4,5 ) R: 6 R: 5/8 ( 0,625 ) R: 3/10 ( 0,3 ) R: 2/5 ( 0,4 ) R: 1/4 ( 0,25 ) R: 3
R: 0,16 > 0,035 > 0,03 R: 0,01 > 0,006 > 0,2 R: 0,009 > 0,01 > 0,018 R: 0,02 > 0,03 > 0,06 R: 0,05082 > 0,0508 > 0,05009
R: 0,06 < 0,061 < 0,1 R: 2,3 < 1,06 < 4,06 R: 2,79 < 1,25 < 6,45 R: 1,3009 < 1,304 < 1,3061 R: 2,008 < 2,0076 < 2,0009
SISTEMAS DE MEDIDA MEDIDAS DE LONGITUD Para medir distancias largas como una carrera por el parque usamos medidas ms grandes que el metro, que se llaman mltiplos. Son stos: 1 decmetro es igual a 10 metros: 1 dam = 10 m. 1 hectmetro es igual a 100 metros: 1 hm = 100 m. 1 kilmetro es igual a 1000 metros: 1 km = 1000 m. 1 mirimetro es igual a 10000 metros: 1 mam = 10000 m
Contesta a estas preguntas en metros: 3 hm = 8 dam = 7 km = 5 mam = 2 dam = 1 hm = 4 km = 6 mam =
3.- Submltiplos del metro. Para medir distancias pequeas como el largo y ancho de una hoja de papel usamos unidades menores que el metro: son los submltiplos. Son stos: 1 decmetro es igual a 0,1 metro: 1 dm = 0,1 m. 1 metro tiene 10 decmetros. 1 centmetro es igual a 0,01 metro: 1 cm = 0,01 m. El metro tiene 100 centmetros. 1 milmetro es igual a 0,001 metro: 1 mm = 0,001 m. El metro tiene 1.000 milmetros. Contesta en metros: 3 cm = 5 dm = 2 mm = 4 dm = 7 mm = 6 cm =
4. Cambio de una unidad a otra.
Cada unidad de longitud es 10 veces mayor que la inmediata inferior, y 10 veces menor que la inmediata superior. Para pasar de hm a dam multiplicaremos o correremos la coma decimal un lugar a la derecha. Ejemplos: 7 hm = 70 dam = 700 m ; 3 km = 30 hm = 300 dam = 3000 m . 7,35 m =73,5 dm = 735 cm = 7350 mm. Contesta a estas preguntas en metros: 7,28 km = 8 hm = 6,3 dam = 5,12 mam = 3,2 m = 83 cm = 5. Cambio de una unidad a otra superior. Para pasar de m a dam dividiremos la cantidad por 10 o correremos la coma un lugar a la izquierda. Ejemplos: 70 m = 7 dam; 325 m = 32,5 dam = 3,25 hm = 0,325 km = 0,0325 mam. Contesta en metros: 637 cm = 38 mm = 471 m = 1.243 dam = 25 hm = 6. Problemas. 1. Roberto da un paseo en bicicleta y recorre 4,2 km. Cuntos m ha recorrido? 2. Una pieza de tela mide 3 dam y 7 m y se han vendido 2 dam y 3 m. Cuntos dm de tela quedan por vender? 3. Cuntos cm quedan de una tabla que mide 65 dm de largo si se corta un trozo de 257 cm? 4. Una calle mide 450 m de largo, cuntos m se deben aadir para que mida 1 km de largo?
5. Un chico quiere recorrer 7 km. Si ha andado 2345 m, cuntos m le faltan para llegar al final?
MEDIDAS DE CAPACIDAD
1. El litro. Las medidas de capacidad son las que sirven para medir lquidos. La unidad es el litro que es la capacidad de un decmetro cbico. En el dibujo vemos que el lquido de un recipiente de 1 litro cabe en una caja que tiene un decmetro por cada lado. El litro se escribe abreviadamente l.
2. Mltiplos del litro. Son stos: 1 decalitro es igual a 10 litros: 1 dal = 10 l. 1 hectolitro es igual a 100 litros: 1 hl = 100 l. 1 kilolitro es igual a 1000 litros: 1 kl = 1000 l. 1 mirialitro es igual a 10000 litros: 1 mal = 10000 l. Contesta a estas preguntas en litros: 7 dal = 6 kl = 4 mal = 2 dal = 9 hl = 3kl = 5 mal = 3.- Submltiplos del litro. 8
Son stos: 1 decilitro es igual a 0,1 litro: 1 dl = 0,1 l. 1 litro tiene 10 decilitros. 1 centilitro es igual a 0,01 litro: 1 cl = 0,01 l. El litro tiene 100 centilitros. 1 mililitro es igual a 0,001 litro: 1 ml = 0,001 l. El litro tiene 1.000 mililitros. Contesta en litros: 4 dl = 1 ml = 3 dl = 6 ml = 5 cl = 3 cl = 4. Cambio de unidad. Cada unidad de capacidad es 10 veces mayor que la inmediata inferior y 10 veces menor que la inmediata superior. Para pasar de kl a hl multiplicaremos por 10 o correremos la coma un lugar a la derecha. Ejemplos: 18 kl = 180 hl: 17,35 hl =173,5 dal = 1735 l. Para pasar un litro a decalitro dividiremos por 10 o correremos la coma un lugar a la izquierda. Ejemplos: 80 l = 8 dal; 1375,2 l = 137,52 dal = 13,752 hl = 1,3752 kl. Contesta en litros: 7 dal = 8,5 hl = 1,35 kl = 250 dl = 3134 cl = 305 ml = 5. Nmeros complejos e incomplejos. La capacidad de una olla es 2 l, 7 dl y 5 cl. Este nmero, formado por distintas unidades se llama nmero complejo. Ahora bien si sumamos 2 l + (7 dl = 0,7 l ) + 5 cl = 0,05 l ) = 2,75 l. La capacidad de la olla es de 2, 75 litros. Esto es un nmero incomplejo, porque se expresa en una sola unidad de medida. Para convertir un complejo en incomplejo de orden inferior, se escriben de izquierda a derecha, y unas a continuacin de otras, las cifras que representan las unidades de los
diversos rdenes, comenzando por las de mayor orden. Si faltare algn orden se coloca un cero en el lugar correspondiente. Ejemplo: 7 kl, 6 dal, 3 l y 2 dl puede escribirse: 70632 dl = 7063,2 l. Contesta en litros: 4 l, 7 hl y 2 cl = 5 kl, 3 dal y 2 dl = 8 hl, 2 l, 3 dl y 7 cl = 3 dal, 4 l y 7 ml = 8 dl, 7 cl y 4 ml = 6. Conversin de incomplejo ( 75 l ) a complejo ( 7 dal y 5 l ). Para convertir un incomplejo de capacidad en complejo, basta tener en cuenta que la cifra de las unidades es del mismo orden que el incomplejo, la de las decenas del orden inmediatamente superior, etc. Si hubiera cifras cero, se salta el orden que le corresponda. Ejemplo: 5203,65 l puede escribirse: 5 kl, 2 hl, 3 l, 6 dl y 5 cl. Contesta en nmero complejo: 7,08 l = 304 l = 80,9 hl = 0,65 kl = 602 dl = MEDIDAS DE PESO (MASA) 1. El gramo. Un litro de agua pesa 1 kilogramo o 1000 gramos. La unidad de medida de la masa (peso) es el gramo y se escribe g.
2. Mltiplos del gramo. Son stos: 1 decagramo es igual a 10 gramos: 1 dag = 10 g. 1 hectogramo es igual a 100 gramos: 1 hg = 100 g. 1 kilogramo es igual a 1000 gramos: 1 kg = 1000 g. 1 miriagramo es igual a 10000 gramos: 1 mag = 10000 g. 10
1 quintal mtrico es igual a 100 kilogramos; 1 q = 100 kg. 1 tonelada es igual a 1000 kilogramos; 1 t = 1000 kg. Contesta a estas preguntas en gramos: 3 hg = 7 kg = 6 dag = 3.- Submltiplos del gramo. Son stos: 1 decigramo es igual a 0,1 gramo: 1 dg = 0,1 g. 1 gramo tiene 10 decigramos. 1 centigramo es igual a 0,01 gramo: 1 cg = 0,01 g. El gramo tiene 100 centigramos. 1 miligramo es igual a 0,001 gramo: 1 mg = 0,001 g. El gramo tiene 1.000 miligramos. Contesta en gramos: 5 cg = 7 mg = 3 dg= 4. Cambio de unidad. Cada unidad de masa (peso) es 10 veces mayor que la inmediata inferior y 10 veces menor que la inmediata superior. Para pasar de hg a dag multiplicaremos por 10 o correremos la coma un lugar a la derecha. Ejemplos: 7 hg = 70 dag; 237,25 g = 2372,5 dg = 23725 cg. Para pasar de g a dag dividiremos por 10 o correremos la coma decimal un lugar a la izquierda. Ejemplos: 60 g = 6 dag; 1468 g = 146,8 dag = 14,68 hg = 1,468 kg. Contesta en gramos: 9 dag = 7,3 kg = 265 mg = 5. Conversin de complejo a incomplejo. Para convertir un complejo en incomplejo de orden inferior, se escriben de izquierda a derecha, y unas a continuacin de otras, las cifras que representan las unidades de los 11
diversos rdenes, comenzando por las de mayor orden. Si faltare algn orden se coloca un cero en el lugar correspondiente. Ejemplo: 4 kg, 6 dag y 7 g puede escribirse: 4067 g. Contesta en litros: 17 hg, 3 g y 7 cg 4 kg, 2 dag y 4 mg = 9 mag, 3 g y 2 cg = 6. Conversin de incomplejo (74 g) a complejo (7 dag y 4 g). Para convertir un incomplejo de capacidad en complejo, basta tener en cuenta que la cifra de las unidades es del mismo orden que el incomplejo, la de las decenas del orden inmediatamente superior, etc. Si hubiera cifras cero, se salta el orden que le corresponda. Ejemplo: 10203,045 g = 1 mg, 2 hg, 3 g, 4 cg y 5 mg. Contesta en nmero incomplejo: 3,07 g = 403 g = 80,7 g=
7. Problemas. 1. Si un paquete de caramelos pesa 125 g. Cuntos paquetes del mismo peso puedo formar con 5 kg de caramelos? 2. Un seor vende 143 litros de vino de una cuba que contiene 300 litros. Se le derraman de la cuba 7 litros. Cuntos litros le quedan? 3. Halla la diferencia en metros de dos caminos, si uno mide 7 km, 5 dam y 3 m de largo y otro 26 hm y 6 m. 4. Un bombn pesa 8 gramos Cuntos hectogramos pesan 200 bombones? 5. Una tinaja contiene 4 hl de aceite y ha costado 1000 euros. A cmo resulta el litro? 6. Se quiere arreglar un tramo de carretera que mide 30 km. Se han reparado ya 6321 m. Cuntos metros quedan por reparar?
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7. Una caja contiene 120 manzanas. Si el peso medio de una manzana es de 75 g. Cuntos kg pesarn todas las manzanas? 8. Un vinatero compra 20 hl de vino. Primero vende 120 litros y el resto lo distribuye en 8 toneles iguales. Cuntos litros ha echado en cada tonel? 9. El depsito de agua est a 3 km y 6 hm del pueblo. Cuantos tubos de medio decmetro de largo se necesitan para traer el agua al pueblo? 10. Un barco transporta 2800 toneladas de mercanca. Cuntos vagones harn falta para transportar esa mercanca si cada vagn carga 1400 kg?
MEDIDAS DE SUPERFICIE 1. El metro cuadrado. El metro cuadrado es el rea de un cuadrado que tiene un metro de lado. Se escribe as: m2.
2. Mltiplos del metro cuadrado. Son stos: 1 decmetro cuadrado es igual a 100 metros cuadrados: 1 dam2 = 100 m2 . 1 hectmetro cuadrado es igual a 100 00 metros cuadrados: 1 hm2 = 100 00 m2. 1 kilmetro cuadrado es igual a 100 00 00 metros cuadrados: 1 km2 = 100 00 00 m2. 1 mirimetro cuadrado es igual a 100 00 00 00 mts cuadrados: 1 mam2 = 100 00 00 00 m2. Se usan medidas agrarias para medir campos. Sus unidades son: 1 hectrea es igual al hm2: ha = hm2 = 100 00 m2. 1 rea es igual al dam2: a = dam2 = 100 m2. 1 centirea igual al m2: ca = m2 = 1 m2. Las unidades de superficie aumentan y disminuyen de 100 en 100. La unidad superior vale 100 ms que la inferior. Contesta a estas preguntas en m2: 2 dam2 = 7 km2 = 6 hm2 = 3.- Submltiplos del metro cuadrado. Son stos: 13
1 decmetro cuadrado es igual a 0,01 metro cuadrado: 1 dm2 = 0,01 m2. 1 m2 tiene 100 dm2. 1 centmetro cuadrado es igual a 0,0001 metro cuadrado: 1 cm2 = 0,00 01 m2. El m2 tiene 100 00 cm2. 1 milmetro cuadrado es igual a 0,000001 metro cuadrado: 1 mm2 = 0,00 00 01 m2. El m2 tiene 100 00 00 m2. Las unidades de superficie aumentan y disminuyen de 100 en 100. La unidad inferior vale 100 menos que la superior. Contesta en metros cuadrados: 6 cm2 = 2 mm2 = 5 dm2 =
4. Cambio de unidad. Cada unidad de superficie es 100 veces mayor que la inmediata inferior y 100 veces menor que la inmediata superior. Para pasar de dam2 a m2 multiplicaremos por 100 o correremos la coma dos lugares a la derecha. Ejemplos: 7 dam2 = 700 m2; 73,25 7 hm2 = 73 25,7 dam2 = 73 25 70 m2. Para pasar de m2 a dm2 dividiremos por 100 o correremos la coma decimal dos lugares a la izquierda. Ejemplos: 3 m2 = 0,03 dam2; 14 68 m2 = 14,68 dam2 = 0,14 68 hm2 = 0,00 14 68 km2. Contesta en m2: 8 dam2 = 6,3 km2 = 235 cm2 = 5. Conversin de complejo a incomplejo.
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Para convertir un complejo de superficie en incomplejo de orden inferior, se escriben las cifras de los rdenes sucesivos, reservando dos lugares para cada orden y colocando ceros en los huecos que resulten. Ejemplo: 5 hm2, 18 dam2 y 25 m2 puede escribirse: 5 18 25 m2 Contesta en metros cuadrados: 3 ha, 7 a y 2 ca = 8 km2, 17 dam2, y 3 dm2 = 41 hm2, 25 m2 y 7 cm2 = 6. Conversin de incomplejo ( 1 25 m2 ) a complejo ( 1 dam2 y 25 m2 ). Para convertir incomplejos de superficie en complejos, se separan las cifras de dos en dos, a partir de la coma a uno y otro lado de ella, ponindoles las denominaciones correspondientes a sus rdenes. Por ejemplo, si el rea de un campo es 6026,218 m2, o completando los rdenes 60 26,21 80 m2, puede escribirse: 60 dam2, 26 m2, 21 dm2 y 80 cm2. Ejemplos: 30 00,02 m2 = 30 dam2 y 2 dm2 73 00 00,00 00 31 m2 = 73 hm2 y 31 mm2. 5,7 mam2 = 5 mam2 y 70 km2.
7. Problemas. 1. Si el m2 de terreno vale 2 euros, cuntos euros vale comprar un campo de 7 ha ? 2. Una provincia tiene 14725 km2. Cuntas reas son? 3. Un campo de 12350 m2 se divide en cuatro partes iguales. Cuntos dam2 mide cada parte? 4. El suelo de una habitacin mide 15,598 m2 y contiene 55 baldosas. Cuntos cm2 mide cada baldosa? 5. Un patio tiene 25 filas de baldosas con 37 baldosas cada una. El patio mide 1 dam2, 66 m2 y 50 dm2. Cuntos dm2 mide cada baldosa? 6. Cuntas personas caben de pie en un patio de 3 dam2 y 60 m2 si cada persona ocupa una superficie de 20 dm2 ? 7. De una finca de 125 ha se han vendido 2/5 a 0,33
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euros el m2 y el resto a 30,1 euros el dam2. Cuntos euros ha obtenido por la venta? 8. Un da de lluvia han cado 82 litros de agua en un metro cuadrado. Cuntos hectolitros de agua han cado en un campo de 25 ha y 87 a ? 9. La superficie de la Tierra es de 5101000 mam2 y 3/4 estn ocupados por los ocanos. Cuntos km2 ocupan los continentes? 10. La isla mayor de la Tierra es Groenlandia y mide 2180000 km2 y una de las ms pequeas es Cabrera, con 2000 ha. Cuntas veces cabe Cabrera en Groenlandia? MEDIDAS DE VOLUMEN 1. El metro cbico. El metro cbico es el volumen de un cubo que tiene un metro de lado. Se escribe as: m3.
2. Mltiplos del metro cbico. Son stos: 1 decmetro cbico es igual a 1 000 metros cbico: 1 dam3 = 1 000 m3 . 1 hectmetro cbico es igual a 1 000 000 metros cbico: 1 hm3 = 1 000 000 m3. 1 kilmetro cbico es igual a 1 000 000 000 metros cbico: 1 km3 = 1 000 000 000 m3. 1 mirimetro cbico es igual a 1 000 000 000 000 metros cbico: 1 mam3 = 1 000 000 000 000 m3. Las unidades de volumen aumentan y disminuyen de 1000 en 1000. La unidad superior vale 1000 ms que la inferior. Contesta a estas preguntas en m3: 3 km3 = 7 dam3 = 8 hm3 = 3.- Submltiplos del metro cbico. El dibujo representa un cubo que tiene 1 dm por cada lado. Su volumen es la unidad llamada decmetro cbico ( dm3 ). Se puede dividir en 10 capas de 100 cm3 cada una. Luego 1 dm3 = 1000 cm3. Cada cm3 se puede dividir en 1000 partes o mm3. Los submltiplos son stos:
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1 decmetro cbico es igual a 0,001 metro cbico: 1 dm3 = 0,001 m3. 1 m3 tiene 1 000 dm3. 1 centmetro cbico es igual a 0,000 001 metro cbico: 1 cm3 = 0,000 001 m3. El m3 tiene 1 000 000 cm3. 1 milmetro cbico = 0,000 000 001 metro cbico: 1 mm3 = 0,000 000 001 m3. El m3 tiene 1 000 000 000 m3. Las unidades de volumen aumentan y disminuyen de 1000 en 1000. La unidad inferior vale 1000 menos que la superior. Contesta en metros cbicos: 7 dm3 = 3 137 cm3 = 8 385 dm3 = 4. Cambio de unidad. Cada unidad de volumen es 1000 veces mayor que la inmediata inferior y 1000 veces menor que la inmediata superior. Para pasar de dam3 a m3 multiplicaremos por 1000 o correremos la coma tres lugares a la derecha. Ejemplos: 5 dam3 = 5000 m3; 25,324 hm3 = 25 324 dam3 = 25 324 000 m3. Para pasar de m3 a dam3 dividiremos por 1000 o correremos la coma decimal tres lugares a la izquierda. Ejemplos: 2 m3 = 0,002 dam3; 1 468 m3 = 1,468 dam3 = 0,001 468 hm3 = 0,000 001 468 km3. Contesta en m3: 7,32 dam3 = 18,457 hm3 = 0,0073 km3= 5. Conversin de complejo a incomplejo. Para convertir un complejo de volumen en incomplejo del orden inferior, se escriben las cifras de los rdenes sucesivos, reservando tres lugares para cada orden y poniendo ceros en los huecos que resulten. Ejemplo: 3 mam3, 735 hm3 y 5 cm3 puede escribirse: 3 000 735 000 000, 000 005 m3 Contesta en metros cbicos: 3 km3, 741 dam3 y 31 m3 = 17
83 hm3 y 798 dm3 = 7 dam3, 8 dm3 y 3 cm2 = 6. Conversin de incomplejo ( 12 500 m3 ) a complejo ( 12 dam3 y 500 m3 ). Para convertir incomplejos de volumen en complejos, se separan las cifras de tres en tres, a partir de la coma, y se les pone las denominaciones correspondientes a sus rdenes. La cifra de las unidades es del mismo orden que el incompleto. Por ejemplo, 4 023 715,67 cm3, puede escribirse: 4 m3, 23 dm3, 715 cm3 y 670 mm3. Ejemplos: 32 000 026 m3 = 32 hm3 y 26 m3 17,028 m3 = 17 m3 y 28 dm3. 5,6 mam3 = 5 mam3 y 600 km3.
7. Problemas. Para hallar el volumen de un cubo se multiplica el largo por el ancho por el alto.
1. Un cubo tiene 4,5 cm de arista. Cuntos cm3 tiene de volumen? 2. Un dado tiene 2 cm de arista. Cul es su volumen en cm3 ? 3. Los trozos cbicos de jabn de 5 cm de arista se envan en cajas cbicas de 60 cm de arista. Cuntos trozos puede contener la caja? 4. En una caja de 0,696 dam3, cuntos cubos de 12 m3 caben? 5. En una cuba hay 1,23 m3 de vino. Cuntas botellas de 0,75 litros podremos llenar? ( 1 litro = 1 dm3) 6. Una tinaja que contiene 0,4 m3 de aceite ha costado 800 euros a cuntos euros resulta el litro? 7. Un vinatero compra 3 m3 de vino .Primero vende 128 litros y el resto lo distribuye en 8 toneles iguales. Cuntos dm3 ha echado en cada tonel? 8. Un barco transporta 75 dam3 de vino y se quiere envasar en cubas de 1,2 m3. Cuantas cubas se necesitarn? 9. Una caja mide 3,5 m por cada lado. Cuntos litros de agua caben? 10. Un caramelo tiene un volumen de 1,3 cm3. Cuntos caramelos caben en una caja de 0,4498 dm3 ?
VOLUMEN, MASA Y CAPACIDAD Si un recipiente con agua destilada de 1 l de capacidad (que ocupa 1 dm3) lo pesamos en una balanza, sta se equilibrara exactamente con una pesa de 1 kg. 1 kilogramo es la masa que tiene 1 dm3 de agua destilada. 18
Si un recipiente con agua destilada de 1 ml de capacidad (que ocupa 1 cm3) lo pesamos en una balanza, sta se equilibrara exactamente con una pesa de 1 g. 1 gramo es la masa que tiene 1 cm3 de agua destilada. La siguiente tabla muestra las equivalencias entre las unidades de volumen, masa y capacidad para el agua destilada. Unidades de volumen Unidades de capacidad Unidades de masa m3 kl t hl q dal mag dm3 l kg dl hg cl dag cm3 ml g
1 l = 1 dm3 = 1 kg Hay lquidos ms pesados que el agua destilada, como el mercurio, y ms ligeros, como el aceite. As, un litro de mercurio pesa 13,6 kg, y un litro de aceite, 0,92 kg. Decimos que su densidad es 13,6 kg/dm3 y 0,92 kg/dm3, respectivamente. PASAJE DE UN SISTEMA A OTRO LONGITUD Pulg (in) 1 Pasar 2 cm a todas las unidades. A pulgada 2,54 cm ----------------1 pulg. 2 cm ---------------- X X= (2 cm x 1 pulg)/2,54 cm = 0.7874 pulg Pasar los valores que estn en negrita a las diferentes unidades. pulg cm 1 0,317 5 0,952 5 2 5,715 127 MASA mm cm 2,5 4 mm 25,4
6,35
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lbm gr 45 1 4
kg 0,45 4
ton 0,000454
Pasar 7,3 ton a las diferentes unidades de masa. En libra masa 0,000454 ton ------------------------- 1lbm 7,3 ton ------------------------- X X = (7,3 ton x 1 lbm)/ 0,0000454 ton = 16079,295 lbm. A gramos 0,0000454 ton ------------------------ 454 gr 7,3 ton ------------------------ X X = (7,3 ton x 454 gr)/ 0,000454 ton = 7300000 lbm
Pasar los valores que estn en negrita a las diferentes unidades. lbm gr 5 136 2 kg Ton
0,90 8 0,000454 227 0,0 4 CAPACIDAD Para pasar de galones a litros. gal L 1 3,7853 Pasar 79000 cm3 a galones 1er. Paso es pasar a litros 1000000 cm3 ---------------------- 1000 L 79000 cm3 ----------------------- X 20
X = (79000 cm3 x 1000 L)/ 1000000 cm3 = 79 L 2do. Finalmente a galones 3,7853 L ------------------- 1gal 79 L ------------------- X X = (79 L x 1gal)/ 3,7853 L = 20,87 gal Pasar los valores que estn en negrita a las diferentes unidades. gal 800 0 L 1514,1 2 0,567795 264,97 1 56780 0,030282 4 PRESIN at m 1 mmHg mbar 760 1013,2 5 bar 1,0132 5 Pa 10132 5 kPa 101,32 5 mca 10,3 3 lb/in2 (psi) kg/cm2 14,7 1,033 30282 m3 dm3 cm3
Pasar 7,95 bar a: Milmetros de mercurio 1,01325 bar ------------------ 760 mmHg 7,95 bar ------------------ X X = 5962,99 mmHg Metros de agua 1,01325 bar -------------------- 10,33 mca 7,95 bar -------------------- X X = 81,05 mca
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En Psi 1,01325 bar ---------------------- 14,7 psi 7,95 bar ---------------------- X X = 115,77 psi Pasar los valores que estn en negrita a las diferentes unidades. atm 300 91200 40 40530 15,19875 303975 50,6625 3,099 1,47 PROPORCIONES 1. RAZONES Y PROPORCIONES Razn entre dos nmeros mmHg mbar bar Pa kPa mca lb/in2 (psi) kg/cm2
Razn entre dos nmeros a y b es el cociente
Por ejemplo la razn entre 10 y 2 es 5, ya que
Y la razn entre los nmeros 0.15 y 0.3 es Proporcin numrica
Los nmeros a, b, c y d forman una proporcin si la razn entre a y b es la misma que entre cy d. Es decir Se lee a es a b como c es a d Los nmeros 2, 5 y 8, 20 forman una proporcin, ya que la razn entre 2 y 5 es la misma que la razn entre 8 y 20. Es decir
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En la proporcin hay cuatro trminos; a y d se llaman extremos, c y b se llaman medios. La propiedad fundamental de las proporciones es: en toda proporcin, el producto de los extremos es igual al de los medios.
As en la proporcin anterior se cumple que el producto de los extremos nos da 2x20=40 y el producto de los medios nos da 5x8=40
EN GENERAL 2. MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES Si dos magnitudes son tales que a doble, triple... cantidad de la primera corresponde doble, triple... de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son directamente proporcionales. Dos magnitudes cuyas cantidades se corresponden segn la siguiente tabla: Magnitud 1 a b c d Magnitud 2 a b c d son directamente proporcionales si se cumple que: ... ...
Ejemplo Un saco de papas pesa 20 Kg. Cunto pesan 2 sacos? Un cargamento de papas pesa 520 Kg. Cuntos sacos se podrn hacer? Nmero de sacos Peso en kg 1 20 2 40 3 60 ... ... 26 520 ... ...
Para pasar de la 1 fila a la 2 basta multiplicar por 20 Para pasar de la 2 fila a la 1 dividimos por 20 Observa que Las magnitudes nmero de sacos y peso en kg son directamente proporcionales. La constante de proporcionalidad para pasar de nmero de sacos a kg es 20. 3. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA Ejemplo 1
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En 50 litros de agua de mar hay 1300 gramos de sal. Cuntos litros de agua de mar contendrn 5200 gramos de sal? Como en doble cantidad de agua de mar habr doble cantidad de sal; en triple, triple, etc. Las magnitudes cantidad de agua y cantidad de sal son directamente proporcionales. Si representamos por x el nmero de litros que contendr 5200 gramos de sal, y formamos la siguiente tabla: Litros de agua 50 x Gramos de sal 1300 5200
Se verifica la proporcin: Y como en toda proporcin el producto de medios es igual al producto de extremos, resulta: 50.5200=1300.x Es decir En la prctica esto se suele disponer del siguiente modo:
Esta forma de plantear y resolver problemas sobre proporciones se conoce con el nombre de regla de tres simple directa. Ejemplo 2 Un coche gasta 5 litros de gasolina cada 100 Km. Si quedan en el depsito 6 litros, cuntos kilmetros podr recorrer el coche?
Luego con 6 litros el coche recorrer 120 Km. 4. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES Si dos magnitudes son tales que a doble, triple...cantidad de la primera corresponde la mitad, la tercera parte... de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son inversamente proporcionales. Dos magnitudes cuyas cantidades se corresponden segn la siguiente tabla: Magnitud 1 a b c Magnitud 2 a b c 24 ... ...
son inversamente proporcionales si se verifica que: a.a = b.b = c.c = ... Ejemplo Si 3 hombres necesitan 24 das para hacer un trabajo, cuntos das emplearn 18 hombres para realizar el mismo trabajo? En este caso a doble nmero de trabajadores, el trabajo durar la mitad; a triple nmero de trabajadores, el trabajo durar la tercera parte, etc. Por tanto las magnitudes son inversamente proporcionales. Formamos la tabla: Hombres Das 3 24 6 12 9 8 ... ... 18 ?
Vemos que los productos 3.24=6.12=9.8=72 Por tanto 18.x=72 O sea que los 18 hombres tardarn 4 das en hacer el trabajo 5. REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA Ejemplo 1 Un ganadero tiene pienso suficiente para alimentar 220 vacas durante 45 das. Cuntos das podr alimentar con la misma cantidad de pienso a 450 vacas? Vemos que con el mismo pienso, si el nmero de vacas se duplica, tendr para la mitad de das; a triple nmero de vacas, tercera parte de das, etc. Por tanto son magnitudes inversamente proporcionales. x= nmero de das para el que tendrn comida las 450 vacas N de vacas N de das 220 45 450 x
Se cumple que: 220.45=450.x, de donde En la prctica esto se suele disponer del siguiente modo:
Luego 450 vacas podrn comer 22 das
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Esta forma de plantear y resolver problemas sobre proporciones se conoce con el nombre de regla de tres simple inversa. Ejemplo 2 Para envasar cierta cantidad de vino se necesitan 8 toneles de 200 litros de capacidad cada uno. Queremos envasar la misma cantidad de vino empleando 32 toneles. Cul deber ser la capacidad de esos toneles?
Pues la cantidad de vino=8.200=32.x Debemos tener 32 toneles de 50 litros de capacidad para poder envasar la misma cantidad de vino. PARA RESOLVER: Calcular el trmino desconocido de las siguientes proporciones:
A-Dos ruedas estn unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 25 cm y la segunda de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300 vueltas, cuntas vueltas habr dado la segunda? B-Seis personas pueden vivir en un hotel durante 12 das por 792 . Cunto costar el hotel de 15 personas durante ocho das? C-Con 12 botes conteniendo cada uno kg de pintura se han pintado 90 m de verja de 80 cm de altura. Calcular cuntos botes de 2 kg de pintura sern necesarios para pintar una verja similar de 120 cm de altura y 200 metros de longitud.
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D-11 obreros labran un campo rectangular de 220 m de largo y 48 de ancho en 6 das. Cuntos obreros sern necesarios para labrar otro campo anlogo de 300 m de largo por 56 m de ancho en cinco das? E-Seis grifos, tardan 10 horas en llenar un depsito de 400 m de capacidad. Cuntas horas tardarn cuatro grifos en llenar 2 depsitos de 500 m cada uno? F-De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. Qu porcentaje de alumnos ha ido de viaje? G-Una moto cuyo precio era de 5.000 , cuesta en la actualidad 250 ms. Cul es el porcentaje de aumento? H-Al adquirir un vehculo cuyo precio es de 8800 , nos hacen un descuento del 7.5%. Cunto hay que pagar por el vehculo? I-Al comprar un monitor que cuesta 450 nos hacen un descuento del 8%. Cunto tenemos que pagar? J-Se vende un artculo con una ganancia del 15% sobre el precio de costo. Si se ha comprado en 80 . Halla el precio de venta. K- Cul ser el precio que hemos de marcar en un artculo cuya compra ha ascendido a 180 para ganar al venderlo el 10%. L-Qu precio de venta hemos de poner a un artculo comparado a 280 , para perder el 12% sobre el precio de venta? M-Se vende un objeto perdiendo el 20% sobre el precio de compra. Hallar el precio de venta del citado artculo cuyo valor de compra fue de 150
ECUACIONES Ecuacin es toda funcin algebraica igualada a 0 a otra igualdad algebraica. A la primera parte de la igualdad se la llama 1er trmino y a la segunda se la llama 2 trmino. Dos ecuaciones son equivalentes cuando tienen el mismo resultado. Hay distintos tipos de igualdades: Una igualdad numrica: 2+5=4+3 Una igualdad algebraica: 2x+3x=6x Una funcin: 3x+2=y Una funcin es una expresin algebraica igualada a y. Resolucin de ecuaciones Para resolver una ecuacin, hallaremos el valor de la incgnita, siendo la incgnita el nmero desconocido, expresado normalmente por x. Pasos para resolver una ecuacin: 1- Se quitan los parntesis si los hubiere.
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2- Se quitan los denominadores si los hubiere. 3- Se pasan todas las incgnitas al 1er miembro de la igualdad. 4- Se reducen los trminos semejantes. 5- Hallamos el valor de la incgnita. Ej: 5x-7=28+4x ; 5x-4x=28+7 ; x = 35 Ecuaciones con denominadores: Quitamos los denominadores por el m.c.m. para ello: 1- Hallamos el m.c.m. de los denominadores. 2-Ese es el denominador comn y lo sustituimos por los denominadores anteriores. 3- Se divide el m.c.m. entre el denominador antiguo y se multiplica por el denominador. Ej: x/2 - 4 = x/3 - 3 ; m.c.m.(2 y 3)=6 ; 3x-24 = 2x-18 ; 3x-2x = -18+24 ; x = 6 Resolver las ecuaciones de primer grado 1 2 3
5 6 7
10
11 28
SISTEMAS DE ECUACIONES Si una expresin algebraica la igualamos a otra expresin algebraica y nos encontramos con dos incgnitas necesitamos otra igualdad de expresiones algebraicas para poderla resolver. Una expresin algebraica con dos incgnitas es lo que llamamos sistema de ecuaciones. Todo sistema de ecuaciones necesita tantas ecuaciones como incgnitas tenga. Sistema de ecuaciones con dos incgnitas: Para resolver un sistema de ecuaciones podemos utilizar cuatro mtodos: 1) Mtodo de reduccin por suma o resta (o de eliminacin). 2) Mtodo de igualacin. 3) Mtodo de sustitucin. - Mtodo de reduccin por suma o resta (o de eliminacin). Ejemplo: 6.x - 7.y = 5 8.x - 9.y = 7 1er Paso: Multiplicamos las 2 ecuaciones por un "nmero" (resultado del m.c.m. entre ellos), para igualar el valor numrico de los coeficientes de la incgnita "x" en las 2 ecuaciones.
2do Paso: Restamos las 2 ecuaciones para eliminar las incgnitas "x" luego resolvemos la ecuacin.
3er Paso: Reemplazamos la incgnita "y", en cualquiera de las 2 ecuaciones para obtener el valor de la incgnita "x" o bien se calcula est incgnita repitiendo los pasos anteriores. 6x-7y=5 6 x - 7 . (1) = 5 6x-7=5 6x=5+7
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6 x = 12
x=2 Por ltimo; el conjunto solucin es: (2 ; 1) Ejercicios de aplicacin. 2.x - 4.y = -7 x + 8.y = -1 3.x - 5.y = 19 2.x + y = 4
R: [-3; 1/4]
R: [3; -2]
5.x + 4.y = 2 3.x - 2.y = -12
R: [-2; 3]
-9.x - 12.y = 14 30.x + 6.y = -58
R: [-2; 1/3]
2.x - 5.y/3 = 5 3.x - 4.y = 3
R: [5; 3]
2.x - 2.y = -5 4.x - 3.y = -9
R: [-3/2; 1]
x+y=7 x - y = -1
R: [3; 4]
x - y/5 = 9/5 2.x + y/2 = 9/2
R: [2; 1]
-2.x - 4.y = 18 x + 5.y = -36
R: [9; -9]
2.x/3 - 5.y = -55/3 R: [-5; 3] 3.x - y/2 = -33/2
3.x - 3.y = -14 9.x + 4.y = 23
R: [1/3; 5]
2.x - 5.y = -9 x + 4.y = 8,5
R: [1/2; 2]
x - 5.y = -14,5 2.x + 3.y = 10
R: [1/2; 3]
5.x - 6.y = 34 11.x + 9.y = -14
R: [2; -4]
- Mtodo de igualacin. Ejemplo: x + 3.y = 10 2.x + 5.y/4 = 1 1er Paso: Se despeja la incgnita "x" de cada una de las ecuaciones dadas.
30
2do Paso: Igualamos las incgnitas "x" luego resolvemos la ecuacin.
3er Paso: Reemplazamos la incgnita "y", en cualquiera de las 2 ecuaciones despejadas para obtener el valor de la incgnita "x".
Por ltimo; el conjunto solucin es: (- 2 ; 4). Ejercicios de aplicacin. 5.x - y = 9 2.x + 4.y = 8 5.x - y = 1/2 2.x + 3.y = -10
R: [2; 1]
R: [-1/2; -3]
2.x - 4.y = -7 x + 8.y = -1
R: [-3; 1/4]
-3.x + 15.y = 59 3.x + 4.y = 17
R: [1/3; 4]
31
-3.x - 4.y = 5 -x - 2.y = 2
R: [-1; -1/2]
3.x - 5.y = 19 2.x + y = 4
R: [3; -2]
x/5 - y/2 = 1,3 2.x - y = 1
R: [-1; -3]
3.x - y = -1/2 4.x/5 + 3.y = 6,4
R: [1/2; 2]
2.x - y/2 = -9,5 3.x/5 + y = -4
R: [-5; -1]
x/3 - y = -3 -4.x - y/2 = 11
R: [-3; 2]
3.x + 2.y = -10 2.x - 10.y = -1
R: [-3; -1/2]
3.x - 2.y = 5 -3.x + 4.y = -9
R: [1/3; -2]
- Mtodo de sustitucin Ejemplo: x + 2.y = 9 3.x - y = 13 1er Paso: Se despeja la incgnita "x" de una de las ecuaciones dadas. x+2y=9 x=9-2y 2do Paso: Reemplazamos la incgnita "x", en la otra ecuacin dada; para obtener el valor de la incgnita "y".
3er Paso: Reemplazamos la incgnita "y", en la 1ra expresin obtenida; para obtener el valor de la incgnita "x". x=9-2y x = 9 - 2 . (2) x=9-4 x=5 32
Por ltimo; el conjunto solucin es: (5 ; 2). Ejercicios de aplicacin. 2.x - 3.y = 5 3.x - 2.y = 5 x/5 - 2.y = 10 3.x - 3.y/2 = 36
R: [1; -1]
R: [10; -4]
2.x + y = 3 1,5.x - 2.y = 5
R: [2; -1]
x + 8.y = 3 3.x - y = -28,5
R: [-9; 3/2]
2.x - 5.y/3 = 5 3.x - 4.y = 3
R: [5; 3]
2.x - 4.y = 5 3.x + y = 5,75
R: [2; -1/4]
5.x + 6.y = 32 3.x - 2.y = -20
R: [-2; 7]
x + 2.y = -12 3.x - y = -1
R: [-2; -5]
6.x + 3.y = 3,5 5.x - 2.y = 2/3
R: [1/3; 1/2]
3.x/2 + y = 8 2,5.x - 3.y/2 = 7
R: [4; 2]
5.x - 6.y = -9 3.x + 4.y = -13
R: [-3; -1]
4.x - 3.y = -41 6.x + 11.y = 47
R: [-5; 7
PERIMETRO Y AREA DE FIGURAS
Cuadrado
Permetro: Elementos: a: lado.
rea:
1. Calcula el permetro y el rea de un cuadrado de lado 3 cm.
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2. El rea de un cuadrado es 5,76 cm2. Calcula su permetro.
Rectngulo
Permetro: Elementos: b: base. a: altura. rea:
La base de un rectngulo es 5 m. y la altura la mitad de la base. Calcula el rea y el permetro.
Paralelogramo
Permetro: Elementos: b: base. a: altura. rea: c: lado Nota:
El permetro y el rea son iguales que en el rectngulo.
La base de un paralelogramo es 5 cm, y su altura es 2,8 cm. Cual es el rea y el permetro del paralelogramo?
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Rombo
Permetro: Elementos: a: lado. D: diagonal mayor. rea: d: diagonal menor. Nota:
Un rombo es un paralelogramo con los cuatro lados iguales.
1-La diagonal mayor de un rombo mide 5m, y la menor es la mitad. Calcula el rea y el permetro del rombo. 2-Calcula el rea de un cuadrado de 4 m. de diagonal. a) Utilizando el teorema de Pitgoras para determinar el lado. b) Utilizando la frmula del rea del rombo.
Tringulo
Permetro: Elementos: b: base. a: altura. rea: c, d: lados. Nota:
Un tringulo es la mitad de un paralelogramo.
La base de un tringulo issceles mide 5 cm. y los lados iguales miden 3,7 cm. Halla su rea y su permetro.
35
Trapecio
Permetro: Elementos: B: base mayor. b: base menor. rea: a: altura. c, d: lados.
1. Halla el rea y el permetro de un trapecio de base mayor 5 cm., base menor 1,5 cm. y altura 2 cm. 2. Halla el rea y el permetro de un trapecio rectngulo de base mayor 4,5 cm., base menor 3 cm. y altura 1,2 cm. 3. Halla el rea y el permetro de un trapecio issceles de base mayor 4 cm., base menor 2,4 cm. y lado L=2 cm.
Polgonos regulares
Permetro: Elementos: b: lado. a: apotema. rea: Nota:
n: nmero de lados.
1. Halla la apotema de un octgono regular de 1,61 cm. de lado y 2,11 cm. de radio. Halla tambin su permetro y su rea. 2. Halla el rea de un hexgono regular de 2 cm de lado. (Observa como son el radio y el lado en un hexgono regular)
36
Crculo
Permetro: Elementos: r: radio. Nota: : nmero Pi = 3,14159... El permetro es la longitud de la circunferencia.
rea:
En un crculo de radio 1,71 cm, halla su rea y la longitud de su circunferencia.
ANGULOS Y TRIGONOMETRIA Unidades angulares

En la medida de ngulos, y por tanto en trigonometra, se emplean tres unidades, si bien la ms utilizada en la vida cotidiana es el Grado sexagesimal, en matemticas es el Radin la ms utilizada, y se define como la unidad natural para medir ngulos, el Grado centesimal se desarroll como la unidad ms prxima al sistema decimal, se usa en topografa, arquitectura o en construccin. Radin: unidad angular natural en trigonometra, ser la que aqu utilicemos. En una circunferencia completa hay 2 radianes. Grado sexagesimal: unidad angular que divide una circunferencia en 360 grados. Grado centesimal: unidad angular que divide la circunferencia en 400 grados centesimales.
37
Razones trigonomtricas
El tringulo ABC es un tringulo rectngulo en C; lo usaremos para definir las razones seno, coseno y tangente, del ngulo circunferencia. El seno (abreviado como sen, o sin por llamarse "sinus" en latn) es la razn entre el cateto opuesto sobre la hipotenusa, , correspondiente al vrtice A, situado en el centro de la
El coseno (abreviado como cos) es la razn entre el cateto adyacente sobre la hipotenusa,
La tangente (abreviado como tan o tg) es la razn entre el cateto opuesto sobre el cateto adyacente,
Razones trigonomtricas recprocas

Se definen la cosecante, la secante y la cotangente, como las razones recprocas al seno, coseno y tangente, del siguiente modo: La Cosecante: (abreviado como csc o cosec) es la razn recproca de seno, o tambin su inverso multiplicativo:
La Secante: (abreviado como sec) es la razn recproca de coseno, o tambin su inverso multiplicativo:
38
La Cotangente: (abreviado como cot o cta) es la razn recproca de la tangente, o tambin su inverso multiplicativo:
Funciones trigonomtricas inversas

En trigonometra, cuando el ngulo se expresa en radianes (dado que un radin es el arco de circunferencia de longitud igual al radio), suele denominarse arco a cualquier cantidad expresada en radianes; por eso las funciones inversas se denominan con el prefijo arco, as si:
y es igual al seno de x, la funcin inversa:
x es el arco cuyo seno vale y, o tambin x es el arcoseno de y. si:
y es igual al coseno de x, la funcin inversa:
x es el arco cuyo coseno vale y, que se dice: x es el arcocoseno de y. si:
y es igual al tangente de x, la funcin inversa:
x es el arco cuya tangente vale y, x es igual al arcotangente de y.
Valor de las funciones trigonomtricas

A continuacin algunos valores de las funciones que es conveniente recordar:
39
Circunferencia en radianes.
Circunferencia en Grado sexagesimal.
40
Radianes
Grados sexag.
seno
coseno
tangente
cosecante
secante
cotangente
EJERCICIOS 1) Qu ngulo describe el minutero del reloj? a) 30 minutos. b) 1 hora 10 minutos. c) 3 horas. d) 24 horas. 2) A qu cuadrante pertenece un ngulo de: a) 500 b) 1000 c) 786 d) -120 3) A qu cuadrante pertenece la mitad de un ngulo de: a) 450 b) 800 c) 650
41
d) -200 e) -500 4) Expresar en radianes los siguientes ngulos: a) 90 b) 45 c) 30 d) 75 e) 120 f) 150 g) 2 giros h) 300 5) Pasar al sistema sexagesimal los siguientes ngulos: a) b) /2 c) /4 d) /12 e) 3. /4 f) 7. /36 6) Aplicar a los siguientes ngulos todas las funciones trigonomtricas de un ngulo del primer cuadrante: a) 112 40 b) 205 15 40" c) 110 49 20" 7) Resolver los siguientes tringulos rectngulos: aa = 27,6 m = 40 57 24" a = 33,40 m c = 42,18 m cb = 75 cm = 30 19 47" b = 4,20 cm c = 17,15 cm
b -
d -
42
FISICA
MAGNITUDES y ERRORES
1- La densidad del agua es igual a: a) 1 Kg/ cm b) 1 Kg/ litro c) 1 g/ cm d) 1 g/ dm e) 1 libra/ litro

Solucin
Se sabe ( se debe saber) que la densidad del agua vale d como 1 g= 10 3 Kg y cm = 10-3 dm = 10 -3 litros ser 10-3 Kg = 1 Kg/ litro d AGUA = 10-3 litros por lo tanto la respuesta correcta es la b)
AGUA
= 1 g/ dm y
2- Una magnitud vectorial est perfectamente determinada cuando se conocen: a) Su direccin y sentido b) Su valor numrico y unidad de medida. c) Su punto de aplicacin, direccin y mdulo o intensidad. d) Su recta de accin, sentido, mdulo y punto de aplicacin. e) Los elementos dados en a) y b) Solucin Una magnitud vectorial est perfectamente determinada por un vector, el cual consta de tres elementos: direccin, sentido e intensidad. La direccin y el sentido estn dados en el punto a y la intensidad queda determinada por un valor numrico y unidad de medida, que estn dadas en el punto b. Por lo tanto la respuesta correcta es la e).
43
FUERZAS
3-
Sobre un cuerpo actan tres fuerzas colineales en direccin horizontal. La fuerzas
F1= 5 Kg. y F2= 39,2 N hacia la derecha, y la fuerza F 3 = 8.000.000 dinas hacia la izquierda. La resultante del sistema es: a) 0 N b) 148,2 N hacia la derecha c) 148,2 N hacia la izquierda d) e) 28,2 N hacia la derecha 28,2 N hacia la izquierda
Solucin
La fuerzas F1 y F2 se suman, pues ambas tienen el mismo sentido hacia la derecha F1 + F2 = 5 Kg. + 39,2 N = 49N + 39,2 N = 88,2 N hacia la derecha puesto que 1 Kg. 9,8 N La fuerza F3 se expresa en Newton teniendo en cuenta que 1N= 100.000 dinas derecha. Por lo tanto, la resultante del sistema es R= (F1 + F2) F3 = 88,2 N 60 N = 28,2 N hacia la derecha y la opcin correcta es la d) 4- La Resultante de un sistema de dos fuerzas no nulas, no paralelas y concurrentes a un punto, cuyas direcciones forman un ngulo agudo entre s, da por resultado: a) Una fuerza cuyo mdulo es la suma de los mdulos de cada una. b) Una fuerza cuyo mdulo es la resta de los mdulos de cada una. c) Una fuerza cuyo mdulo es cero. d) Ninguna de las anteriores es vlida. e) a, b y c son vlidas. As, pues F3 = 6.000.000 dinas 60 N hacia la
44
Solucin
La nica manera de que se puedan sumar y/o
restar numricamente los
mdulos de un sistema de fuerzas para obtener el mdulo de la fuerza resultante, es que las fuerzas sean paralelas. Como ste no es el caso, la respuesta correcta es la d). 5- Los componentes Fx y Fy de una fuerza F que forma un ngulo de 240 ( 3er cuadrante) con el semieje positivo de las x, son: a) Fx > 0 y Fy < 0 b) Fx < 0 y Fy < 0 c) Fx > 0 y Fy > 0 d) Fx = 0 y Fy < 0 e) Ninguna de las anteriores
Solucin
Puesto que Fx = F. cos
y Fy = F. sen , tenemos
Fx = F cos 240 = F. (- 0,5) = - 0,5 . F < 0 Fy = F sen 240 = F. (- 0,866) = - 0,866 . F < 0 6- Dos fuerzas concurrentes de 5 Kg. cada una forman entre s un ngulo de 120. La intensidad de su resultante vale: a) 0 b) 9,8 N c) 49 N d) 98 N e) 147 N 7- El orden correcto, de mayor a menor, de las siguientes fuerzas: F1= 0,0025 Ton Es: a) F3 b) F3 F1 F2 F2 F4 F1 F1 F4 F3 F4 F4 45 c) F2 F1 d) F2 F3 F2= 30 N F3 = 3 kg F4 = 2.400.000 dinas
e) F1
F3
F2
F4
8- La resultante R de un sistema de 2 fuerzas concurrentes es de 10 kg. Una fuerza componente es F1 y la otra es F2 = 8 Kg. y forman entre s un ngulo recto. Entonces, el valor de F1 es: a) 2 Kg. b) 4 Kg. c) 6 Kg. d) 8 Kg. e) 10 Kg. MOMENTOS Y MQUINAS SIMPLES 1- El momento de la fuerza de la figura, con respecto al punto O, vale:
3m F= 10 N A B
5m
O a) 40 N.m b) 30 N.m c) 50 N.m d) 0 N.m
46
e) 80 N.m Solucin El brazo de la fuerza F respecto del punto O, es el segmento OB, y en su longitud viene dada por el Teorema de Pitgoras, puesto que el tringulo OBA es rectngulo. d (O,B) ( 5 m) - (3 m)
d (O,B) = 4 m Entonces: M F (o) = F . d (O,B) M F (o) =10 N . 4 m M F (o) = 40 N .m Y la respuesta correcta es la a) 2- Se quiere levantar un peso de 1000 kg con un aparejo potencial de 4 poleas. La fuerza que se debe aplicar es: a) mayor de 200 kg. b) Entre 150 Kg y 200 Kg c) Entre 100 Kg y 150 Kg d) Entre 50 Kg y 100 Kg e) Menor de 50 Kg Solucin Si el aparejo es potencial de 4 poleas, una es fija y las otras 3 mviles. Por lo tanto la fuerza a aplicar (potencia) est relacionada con el peso a levantar (resistencia) mediante P = R/ 2 As P = 1000 kg / 2 = 1000 kg / 8 = 125 kg Por lo tanto la respuesta correcta es la c) n : nmero de poleas mviles
47
3-El siguiente sistema puede girar en el punto O. O A B
/ 2m
/ 2m
/ 2m 8N
/ 2m
/ 4 N F2
F1 = 20 N Para equilibrar el sistema se puede aplicar: a) Una fuerza de 4 N, vertical hacia arriba en B b) Una fuerza de 4 N, vertical hacia abajo en B c) Una fuerza de 8 N, vertical hacia arriba en A d) Una fuerza de 8 N, vertical hacia abajo en A e) Ninguna fuerza, el sistema est en equilibrio. 4-La expresin correcta que vincula la Potencia, la Resistencia y el nmero de poleas mviles en un aparejo factorial es: a) P = R / 2 b) R = P / 2 c) R = P . 2n d) R = P / 2n e) P = R . 2n 5-Con una palanca de 3er gnero a) Siempre se aumenta la potencia b) Nunca se aumenta la potencia c) A veces se aumenta la potencia d) Siempre se aumenta la resistencia e) A veces se aumenta la resistencia
48
PLANO INCLINADO El plano inclinado es una mquina simple que permite subir objetos realizando menos fuerza. Para calcular la tensin de la cuerda que equilibra el plano, descomponemos las fuerzas y hacemos la sumatoria sobre cada eje. Es recomendable girar el sistema de ejes de tal forma que uno de ellos quede paralelo al plano. Con esto se simplifican las cuentas ya que la sumatoria de fuerzas en X tiene el mismo ngulo que la tensin que lo equilibra .
Para resolverlo dibujamos los ejes y las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo. Tenemos el peso, la normal y la tensin de la cuerda. En este caso no consideramos el rozamiento.
49
Descomponemos el peso en X e Y
Sobre el eje Y sabemos que no hay desplazamiento, por lo tanto :
Sobre el eje X, si queremos equilibrar el sistema:
50
La fuerza que equilibra al plano es:
CINEMATICA
Un mvil est en la posicin XA = - 200 m. Luego se mueve hacia la posicin X B = 500 m y despus a a) 600 m b) 1000 m c) 400 m d) 0 m e) 500 m
Solucin
XC = 300 m. El desplazamiento total del mvil es:
El desplazamiento viene dado por las posiciones final e inicial. As XC - XA = 300 m ( - 200 m ) = 500m Y la respuesta correcta es la e) El orden correcto, de mayor a menor, de las siguientes velocidades v1 = 24 m/ seg a) v1 b) v4 c) v3 d) v3 e) v2 v2 v3 v4 v4 v3 v3 v2 v2 v1 v4 v4 v1 v1 v2 v1 v2 = 54 km/ h v3 = 2,4 km/ min v4 = 1800 m/ min
Para poder comparar las velocidades, deben estar expresadas en las mismas unidades. As pues, se pueden expresar, por ejemplo, en m / seg. As: v1 = 24 m/ seg.
51
v2 = 54 Km. / h = 54000 m / 3600 seg. = 15 m / seg. v3 = 2,4 km / min = 2400 / 60 seg = 40m / seg v4 = 1800 m / min. = 1800 / 60 seg. = 30 m / seg. Por lo tanto, la opcin correcta es la d) Un mvil parte del reposo con MRUV. Su aceleracin es de 2 m / seg. Luego de 1 min y medio, el espacio recorrido ser: a) 1800 m b) 8100 m c) 3600 m d) 360 m e) 900 m La ecuacin de posicin de un MRUV es X= X0 + V0 . t + a t X = 0 m + 0 m / seg . t + . 2m/ seg. ( 90 seg) X= 8100 m
EJERCICIOS 1- Si un mvil lleva una velocidad de 72 km/h cuando pasa por la posicin x 0 = 200m. Su posicin luego de 2 min de pasar por all ser: a) 144 m b) 344 m c) 2400 m d) 2600 m e) 3000 m 2- Un mvil marcha a 72 km / h y se detiene en un trayecto de 50 m. Suponiendo en un movimiento uniformemente desacelerado, su desaceleracin vale: a) 9,8 m / seg b) 4 m / seg c) 10 m / seg d) 4 m / seg
y la respuesta correcta es la b)
52
e) 5 m / seg 3- La representacin grfica de la velocidad en funcin del tiempo en el movimiento rectilneo uniforme es: a) Una recta con pendiente positiva o negativa que pasa por el origen. b) Una recta con pendiente positiva o negativa que no pasa por el origen c) Una recta horizontal d) Una parbola de ramas hacia arriba. e) Una parbola de ramas hacia abajo.
RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS 1) Se levanta un cuerpo de 200 kgf mediante un plano inclinado de 2,8 m de largo y 1,5 m de altura. El extremo de la cuerda que sube el cuerpo, se adapta a un torno, cuya manivela es de 0,8 m y el radio del torno es de 0,2 m. Cul es la potencia aplicada al torno, para mantener el sistema en equilibrio?
Respuesta: 26,75 kgf 2) En un taller mecnico, se levanta el motor de un automvil, cuyo peso es de 350 kgf, por medio de un aparejo diferencial. Si los radios de las poleas son R = 15 cm y r = 12 cm, cul es la fuerza que equilibra ese peso? Respuesta: 35 kgf 3) Los radios de un aparejo diferencial son R = 20 cm y r = 15 cm. Si se aplica una fuerza de 80 kgf, cul es el peso del cuerpo que la equilibra? Respuesta: 640 kgf 4) Calcular la fuerza que equilibrar una palanca de 3 m de largo, apoyada a 2,4 m de la misma, si en el otro extremo se ha colocado un peso de 200 kgf. P.bp = Q.bQ P = Q.bQ/bp l=3m bp = 2,4 m l = bp + bQ bQ = 3 m - 2,4 m bQ = 0,6 m P = Q.bQ/bp P = 200 kgf.0,6 m/2,4 m P = 50 kgf 53
5) Calcular a que distancia de una potencia de 60 kgf estar apoyada una barra rgida de hierro, para equilibrar un cajn de 300 kgf que est a 0,75 m del apoyo. Respuesta: 3,75 m 6) Calcular la potencia que es necesario aplicar a una polea fija, para levantar un peso de 80 kgf. Respuesta: 80 kgf 7) Qu potencia se aplicar para equilibrar una resistencia de 90 kgf, mediante una polea mvil? Respuesta: 45 kgf 8) Sobre un cilindro de 30 cm de dimetro (que puede girar en torno a un eje), est arrollada una soga. Si se le aplica una fuerza de 1,8 kgf, cul es el valor del momento que hace girar el cilindro? Respuesta: 0,27 kgf 9) Calcular el peso de un cuerpo suspendido de la soga de un torno de 18 cm de radio y una manivela de 45 cm de longitud, equilibrado mediante una fuerza de 60 kgf. Respuesta: 24 kgf 10) Cul ser la longitud de la manivela de un torno que, para equilibrar un peso de 150 kgf, es necesario aplicar una fuerza de 40 kgf?. El radio del cilindro es de 20 cm. Respuesta: 75 cm
54

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ESCUELA NACIONAL DE PESCA Comandante Luis Piedra Buena DEPARTAMENTO ENSEANZA

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Contesta a estas preguntas en metros: 3 hm = 8 dam = 7 km = 5 mam = 2 dam = 1 hm = 4 km = 6 mam =

4. Cambio de una unidad a otra.

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Razn entre dos nmeros a y b es el cociente

Por ejemplo la razn entre 10 y 2 es 5, ya que

Y la razn entre los nmeros 0.15 y 0.3 es Proporcin numrica

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Luego 450 vacas podrn comer 22 das

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5.x + 4.y = 2 3.x - 2.y = -12

-9.x - 12.y = 14 30.x + 6.y = -58

2.x - 5.y/3 = 5 3.x - 4.y = 3

2.x - 2.y = -5 4.x - 3.y = -9

x - y/5 = 9/5 2.x + y/2 = 9/2

-2.x - 4.y = 18 x + 5.y = -36

2.x/3 - 5.y = -55/3 R: [-5; 3] 3.x - y/2 = -33/2

3.x - 3.y = -14 9.x + 4.y = 23

2.x - 5.y = -9 x + 4.y = 8,5

x - 5.y = -14,5 2.x + 3.y = 10

5.x - 6.y = 34 11.x + 9.y = -14

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2do Paso: Igualamos las incgnitas "x" luego resolvemos la ecuacin.

2.x - 4.y = -7 x + 8.y = -1

-3.x + 15.y = 59 3.x + 4.y = 17

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-3.x - 4.y = 5 -x - 2.y = 2

3.x - 5.y = 19 2.x + y = 4

x/5 - y/2 = 1,3 2.x - y = 1

3.x - y = -1/2 4.x/5 + 3.y = 6,4

2.x - y/2 = -9,5 3.x/5 + y = -4

x/3 - y = -3 -4.x - y/2 = 11

3.x + 2.y = -10 2.x - 10.y = -1

3.x - 2.y = 5 -3.x + 4.y = -9

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2.x + y = 3 1,5.x - 2.y = 5