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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60778

I. DISPOSICIONES GENERALES

MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

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Orden ECD/1566/2013, de 2 de agosto, por la que se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa.

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 6.4 que las Administraciones educativas establecern el currculo de las distintas enseanzas reguladas en la misma, del que formarn parte los aspectos bsicos sealados en apartados anteriores. Los centros docentes desarrollarn y completarn, en su caso, el currculo de las diferentes etapas y ciclos en uso de su autonoma, tal como se recoge en el captulo II del ttulo V de la citada Ley. El Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenacin general de las enseanzas profesionales de artes plsticas y diseo, recoge asimismo esta previsin en el artculo 13 al sealar que las Administraciones educativas, en el mbito de sus competencias, establecern el currculo de cada ttulo, de acuerdo con el artculo 6 de la Ley Orgnica, el real decreto de ordenacin general y las normas que regulen los correspondientes ttulos. De conformidad con lo anterior, al haberse establecido en el Real Decreto 1429/2012, de 11 de octubre, el ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa perteneciente a la familia profesional artstica de Comunicacin Grfica y Audiovisual, las correspondientes enseanzas mnimas y aspectos bsicos del currculo que aseguran una formacin comn y garantizan la validez de los ttulos en todo el territorio nacional, procede determinar el currculo de este ciclo formativo de grado superior para el mbito de gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. El currculo de este ciclo formativo promueve una metodologa didctica integradora de aspectos artsticos, cientficos, tcnicos, tecnolgicos y organizativos que permita al alumnado adquirir una visin global de los procesos y procedimientos propios de la actividad profesional del Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa. Asimismo, contempla la necesaria adaptacin a los requerimientos de un mercado laboral integrado en la Unin Europea incorporando a su oferta formativa la enseanza de la lengua inglesa, como idioma de uno de los pases miembros. En atencin al respeto a la autonoma pedaggica, organizativa y de gestin de los centros que impartan estas enseanzas artsticas profesionales, se prev el desarrollo de este currculo a travs del proyecto educativo de cada centro en el que se tendrn en consideracin las caractersticas del contexto social y cultural y las necesidades del alumnado, con especial atencin a las de quienes presenten una discapacidad. Asimismo, los centros impulsarn el trabajo en equipo del profesorado y el desarrollo de planes de formacin, investigacin e innovacin en su mbito docente y las actuaciones que favorezcan la mejora continua de los procesos formativos. Por todo lo anterior, en su virtud, dispongo: CAPTULO I Disposiciones generales Artculo 1. Objeto. Esta orden tiene por objeto determinar el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa, establecido en el Real Decreto 1429/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa
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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60779 perteneciente a la familia profesional artstica de Comunicacin Grfica y Audiovisual y se aprueban las correspondientes enseanzas mnimas. Artculo 2. mbito de aplicacin. El currculo establecido en esta orden ser de aplicacin en el mbito territorial de gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. CAPTULO II Currculo Artculo 3. Currculo. 1. El currculo para las enseanzas de artes plsticas y diseo del sistema educativo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa establecido en el Real Decreto 1429/2012, de 11 de octubre, queda determinado en los trminos fijados en esta orden. 2. El perfil profesional del currculo, expresado por la competencia general y las competencias profesionales, es el establecido en el ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa. 3. En el currculo se integran las enseanzas mnimas del ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa reguladas en el Real Decreto 1429/2012, de 11 de octubre. Los objetivos generales del currculo del ciclo formativo, los objetivos y contenidos de los mdulos formativos que lo conforman y sus criterios de evaluacin son los establecidos en el anexo I de esta orden. Artculo 4. Duracin y secuenciacin de los mdulos profesionales. 1. La duracin total de las enseanzas correspondientes a este ciclo formativo, incluida la fase de formacin prctica en empresas, estudios o talleres, es de 2.000 horas. 2. Los mdulos formativos de este ciclo formativo se ofertarn en rgimen presencial, se organizarn en dos cursos acadmicos y se ajustarn a la secuenciacin y distribucin horaria semanal por curso determinadas en el apartado 2 del anexo I de esta orden. 3. Para poder promocionar al segundo curso ser necesario haber obtenido evaluacin positiva en mdulos formativos cuya carga lectiva sume, al menos, el 75 por ciento de las horas del primer curso. Artculo 5. Fase de formacin prctica en empresas, estudios o talleres. 1. La realizacin de la fase de formacin prctica en empresas, estudios o talleres tendr lugar, preferentemente, en el ltimo trimestre del segundo curso de ciclo con el fin de completar las competencias profesionales del ciclo formativo adquiridas por el alumnado. Esta formacin podr realizarse en empresas, estudios, talleres u otras entidades de carcter pblico o privado y en ningn caso tendr carcter laboral. 2. Con anterioridad a la realizacin de la fase de formacin prctica en empresas, estudios o talleres, el equipo docente en reunin presidida por el tutor del grupo propondr el inicio de esta fase para cada alumno previa valoracin de su nivel de aprendizaje. En aquellos casos en que la madurez del alumno as lo aconseje, podr posponerse su presentacin a la fase de formacin prctica al inicio del curso acadmico siguiente. 3. El seguimiento y la evaluacin de la fase de formacin prctica en empresas, estudios o talleres corresponder al tutor de prcticas designado por el centro educativo, quien tomar en consideracin el grado de cumplimiento de los objetivos y la valoracin que realice el responsable designado por el centro de trabajo.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Artculo 6. Mdulo de Proyecto integrado. 1. El mdulo de Proyecto integrado tiene por objeto integrar, aplicar y valorar los conocimientos, destrezas y capacidades especficos del campo profesional de la especialidad a travs de la formulacin y realizacin de un proyecto especfico del perfil profesional del Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa que evidencie rigor tcnico, cultura plstica, expresin artstica, sensibilidad esttica y viabilidad. 2. Este mdulo se realizar a lo largo del segundo curso y se desarrollar en dos partes diferenciadas. 3. La primera parte tendr carcter preparatorio y versar sobre la teora y prctica de la proyectacin necesaria para la definicin y realizacin del proyecto integrado de este ciclo formativo. Se desarrollar durante los dos primeros trimestres lectivos del curso de acuerdo con los objetivos y contenidos del anexo I de este real decreto y ser evaluable. 4. La segunda parte consistir en la realizacin del proyecto integrado propuesto, se desarrollar en el ltimo trimestre y contar con tutora individualizada, pudiendo preverse por motivos organizativos del centro que un cincuenta por ciento de la duracin total de esta parte se realice mediante tutora a distancia haciendo uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. 5. El mdulo de Proyecto integrado se evaluar en su totalidad una vez superados los restantes mdulos que constituyen el currculo del ciclo formativo y la fase de formacin prctica en empresas, estudios o talleres, de conformidad con lo establecido en las normas de evaluacin que expresamente dicte el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. Artculo 7. Convalidaciones y exenciones. 1. En las enseanzas cursadas conforme los currculos desarrollados por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, sern objeto de convalidacin los mdulos formativos del ciclo formativo de Grfica Impresa por los mdulos de los ciclos formativos de Fotografa y de Grfica Interactiva dispuestos en el anexo III. 2. En las enseanzas cursadas conforme los currculos desarrollados por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, General del Sistema Educativo y de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, sern objeto de convalidacin los mdulos formativos del ciclo formativo de Grfica Impresa por los mdulos de ciclos formativos de la familia profesional de Diseo Grfico regulados en el Real Decreto 1456/1995, de 1 de septiembre, dispuestos en el anexo IV. 3. El mdulo profesional de Formacin y Orientacin Laboral ser objeto de convalidacin siempre que se haya superado en un ciclo formativo de artes plsticas y diseo. 4. Dichas convalidaciones sern reconocidas por la direccin del centro docente segn el procedimiento y los requisitos establecidos en la normativa vigente. 5. Los mdulos formativos del ciclo formativo de Grfica Impresa que podrn ser objeto de exencin por su correspondencia con la prctica laboral son los establecidos en el anexo V. 6. Asimismo, podr determinarse la exencin total o parcial de la fase de formacin prctica en empresas, estudios o talleres, siempre que se acredite una experiencia laboral de, al menos, un ao en un campo profesional directamente relacionado con el ciclo formativo regulado en la presente orden. 7. Corresponde al Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte resolver las exenciones, previa solicitud de la persona interesada acompaada de la documentacin acreditativa de, al menos, un ao de experiencia relacionada con los conocimientos, capacidades y destrezas propias de los mdulos o del ejercicio profesional especfico de Sec. I. Pg. 60780

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60781 este ciclo formativo. Entre la documentacin deber figurar la justificacin de matriculacin en el mdulo objeto de exencin y la certificacin de la empresa donde se haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste especficamente la duracin del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo de realizacin de dicha actividad o, en el caso de trabajadores por cuenta propia, la certificacin de alta en el censo de obligados tributarios. 8. En ningn caso podrn ser objeto de convalidacin ni exencin el mdulo de Proyecto integrado al tener por objeto la integracin de los conocimientos, destrezas y capacidades especficos del campo profesional de la especialidad que se cursa. 9. De conformidad con el artculo 6.3 del Real Decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el mbito de la Educacin Superior, la totalidad de las enseanzas objeto de reconocimiento, convalidacin o exencin no podrn superar el sesenta por ciento de los crditos establecidos en la presente orden para el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa. Artculo 8. Espacios y equipamientos. Los espacios y equipamientos que deben reunir las Escuelas de Arte y centros docentes autorizados para impartir las enseanzas del ciclo formativo de Grfica Impresa, son los establecidos en el artculo 5 del Real Decreto 1429/2012, de 11 de octubre, y debern cumplir la normativa sobre igualdad de oportunidades, diseo para todos y accesibilidad universal, prevencin de riesgos laborales y seguridad y salud en el puesto de trabajo. Artculo 9. Titulaciones del profesorado 1. Las especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos formativos que constituyen las enseanzas establecidas para el ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en Grfica Impresa son las recogidas en el anexo II de esta orden. 2. La especialidad del profesorado con atribucin docente en el mdulo de ingls corresponde a los cuerpos de catedrticos y de profesores de enseanza secundaria, ambos de la especialidad de ingls. CAPTULO III Adaptaciones del currculo Artculo 10. Adaptacin al entorno social, cultural y econmico. 1. El currculo del ciclo formativo de artes plsticas y diseo de Grfica Impresa regulado en esta orden se establece teniendo en cuenta las caractersticas geogrficas socioculturales, artsticas y econmicas propias del entorno de implantacin del ttulo. 2. Las Escuelas de Arte dispondrn de la necesaria autonoma pedaggica, organizativa y de gestin econmica para el desarrollo de las enseanzas y su adaptacin a las caractersticas del entorno. 3. Los centros autorizados para impartir estas enseanzas artsticas profesionales concretarn y desarrollarn las medidas organizativas y curriculares que resulten ms adecuadas para estas enseanzas, las caractersticas del alumnado y la realidad sociocultural del entorno, en los trminos establecidos por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, Educacin. 4. Los centros docentes desarrollarn el currculo establecido en esta orden mediante el proyecto educativo y la implementacin de programaciones didcticas, en los que se potenciarn aspectos como la excelencia en el trabajo, la creatividad, la innovacin, la calidad, la promocin del arte y de la cultura, el respeto al medioambiente, la prevencin de riesgos laborales, la igualdad de gnero, la igualdad de oportunidades,

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60782 el diseo para todos y la accesibilidad universal, especialmente en relacin con las personas con discapacidad. 5. Las enseanzas de este ciclo se impartirn con una metodologa flexible y abierta, basada en el autoaprendizaje y adaptada a las caractersticas y necesidades del alumnado, atendiendo a las personas con discapacidades mediante recursos y medidas de adaptacin y de accesibilidad que garanticen cursar estas enseanzas en igualdad de condiciones. Artculo 11. Mdulo propio del centro docente. 1. A los efectos recogidos en el artculo anterior, los centros educativos, atendiendo a sus caractersticas y recursos, completarn el currculo establecido en la presente norma con la propuesta de un mdulo propio de 50 horas lectivas de duracin. 2. El mdulo propio podr incidir en las caractersticas del alumnado o introducir caractersticas diferenciadoras del perfil profesional referenciadas a subsectores, tcnicas o productos relacionados con el mbito profesional de la grfica impresa, que requieran un tratamiento especfico, una mayor profundizacin o una peridica actualizacin. 3. Con anterioridad al comienzo del curso la direccin del centro deber presentar, a travs de la Direccin Provincial, la propuesta del currculo del mdulo propio y la solicitud de la preceptiva autorizacin al Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte para su imparticin. En dicha propuesta se recogern la identificacin de sus caractersticas, la justificacin, los recursos necesarios, la evolucin prevista, la especialidad de profesorado con atribucin docente para su imparticin, as como el currculo concretando los objetivos, los contenidos y los criterios de evaluacin de forma similar al resto de los mdulos. Disposicin adicional primera. Autorizacin para impartir estas enseanzas. Las Direcciones Provinciales remitirn a la Direccin General de Evaluacin y Cooperacin Territorial las solicitudes de autorizacin de los centros docentes que cumplan los requisitos exigidos para la imparticin de las enseanzas de este ciclo formativo, para su resolucin. Disposicin adicional segunda. Implantacin de estas enseanzas. 1. En el curso 2013-2014 se implantar el primer curso del ciclo formativo de Grfica Impresa al que hace referencia el artculo 1 de la presente orden. 2. En el curso 2014-2015 se implantar el segundo curso del ciclo formativo de Grfica Impresa al que hace referencia el artculo 1 de la presente orden. Disposicin transitoria nica. Antiguas especialidades sin adscripcin. De conformidad con lo establecido en la disposicin transitoria segunda del Real Decreto 1284/2002, de 5 de diciembre, por el que se establecen las especialidades de los Cuerpos de Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo, los profesores y maestros de taller que con la entrada en vigor de esta norma se vieran afectados en el desempeo de sus funciones, podrn ser adscritos a otros puestos o funciones por el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, odos los interesados. Disposicin final primera. Aplicacin de la orden. Se autoriza a la Direccin General de Evaluacin y Cooperacin Territorial, en el mbito de sus competencias, para adoptar las medidas y dictar las instrucciones necesarias para la aplicacin de lo dispuesto en esta orden.
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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Disposicin final segunda. Entrada en vigor. Esta orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del Estado. Madrid, 2 de agosto de 2013.El Ministro de Educacin, Cultura y Deporte, Jos Ignacio Wert Ortega. ANEXO I Currculo del ciclo formativo de grado superior de Artes Plsticas y Diseo de Grfica Impresa 1. Objetivos generales del currculo del ciclo formativo. Identificar las necesidades comunicativas planteadas en una propuesta de comunicacin visual y utilizar los recursos grficos ms adecuados. Idear, planificar y realizar productos grficos impresos atendiendo a los objetivos comunicativos del proyecto y llevando a cabo los controles de calidad correspondientes a fin de optimizar recursos. Resolver adecuadamente los problemas expresivos, formales, funcionales y tcnicos que se presenten en el proceso de diseo y realizacin de la propuesta grfica. Resolver adecuadamente los problemas de ejecucin, organizacin, gestin y control del proceso de produccin grfica. Desarrollar mtodo, rigor y capacidad de comunicacin para la presentacin y defensa de proyectos y productos grficos impresos. Interpretar la evolucin de las tendencias estticas en el diseo grfico y valorar los condicionantes simblicos, culturales y comunicativos que contribuyen a configurar la forma idnea del mensaje. Valorar e integrar en la propuesta grfica los elementos informativos, identificativos y persuasivos adecuados a los objetivos comunicativos del proyecto. Conocer las especificaciones tcnicas en los procesos de reproduccin y saber gestionarlas para garantizar la calidad y competitividad del producto grfico en el mercado. Seleccionar y producir las fuentes y documentacin necesaria para gestionar la realizacin del proyecto grfico. Realizar productos grficos impresos con el nivel de calidad comunicacional, tcnica y artstica exigible en el sector profesional. Adaptarse en condiciones de competitividad a los cambios tecnolgicos y organizativos del sector. Buscar, seleccionar y utilizar fuentes de informacin y formacin continua relacionadas con el ejercicio profesional. Comprender y aplicar el marco legal y normativo que regula y condiciona la actividad profesional. Valorar y aplicar los principios de la tica profesional en el desarrollo de la actividad profesional, su gestin y administracin. Adquirir mtodo y rigor en la presentacin y defensa de una idea o un proyecto ante el cliente y/o equipo de trabajo. Iniciarse en la bsqueda de soluciones grficas creativas relacionadas con la comunicacin y atender a la efectividad comunicativa. Valorar el trabajo como oportunidad de bsqueda y experimentacin con formas, soportes y materiales, de creatividad, comunicacin y expresin artstica personal. Sec. I. Pg. 60783

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 2. Distribucin horaria del currculo.
Mdulos formativos Horas semanales 1.er curso 2. curso Horas totales ECTS

Sec. I. Pg. 60784

Fundamentos de la representacin y la expresin visual. Teora de la imagen. Medios informticos. Diseo editorial. Fotografa. Fotografa aplicada a la grfica impresa. Historia de la imagen grfica. Historia del arte y de la cultura visual contempornea. Tipografa. Produccin grfica industrial. Tcnicas de expresin grfica. Fundamentos del diseo grfico. Proyectos de grfica impresa. Formacin y orientacin laboral. Iniciativa emprendedora y legislacin. Ingls tcnico. Mdulo propio del centro. Proyecto integrado. Fase de formacin prctica en empresas, estudios o talleres. Total:

4 2 4 3 2 4 2 2 2 2 4 6 2 1 2 2 2 2 35 34 11 4 2 4

120 60 120 90 60 100 50 60 160 110 100 120 455 60 25 110 50 100 50 2.000

7 3 7 5 3 5 3 3 8 6 5 6 28 3 2 6 3 14 3 120

3. Objetivos, contenidos y criterios de evaluacin de los mdulos. I. Fundamentos de la representacin y la expresin visual. a)Objetivos: 1. Analizar los elementos que configuran la representacin del espacio en un soporte bidimensional y las interrelaciones que se establecen entre ellos. 2. Utilizar adecuadamente los elementos y las tcnicas propias del lenguaje plstico y visual en la representacin grfica de imgenes. 3. Adecuar la representacin grfica a los objetivos comunicacionales del mensaje. 4. Comprender los fundamentos y la teora del color, su importancia en los procesos de creacin artstico-plstica y utilizarlos de manera creativa en la representacin grfica de mensajes. 5. Analizar el color y los dems elementos del lenguaje plstico y visual presentes en diferentes imgenes bi y tridimensionales. 6. Ejercitar la capacidad de invencin e ideacin y desarrollar la sensibilidad esttica y creativa.
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b)Contenidos: 1. Configuracin del espacio bidimensional. Elementos formales, expresivos y simblicos del lenguaje plstico y visual. 2. Forma y estructura. Elementos proporcionales. 3. Forma y composicin en la expresin bidimensional. 4. Fundamentos y teora de la luz y el color.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 5. Valores expresivos y simblicos del color. 6. Interaccin del color en la representacin creativa. 7. Instrumentos, tcnicas y materiales. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Representar imgenes de acuerdo a las tcnicas y procedimientos expresivos ms idneos. 2. Analizar, estructurar y representar el espacio compositivo de una imagen a partir de un planteamiento previo. 3. Utilizar adecuadamente la metodologa y los diferentes materiales y tcnicas del dibujo en la representacin grfica de formas de la realidad o de la propia inventiva. 4. Explorar con iniciativa y sensibilidad las posibilidades expresivas del dibujo, del color y la composicin y utilizarlas de manera creativa en la realizacin de imgenes. 5. Utilizar el color con intencionalidad significativa y esttica en la representacin grfica de ideas y mensajes. 6. Valorar los aspectos formales, estticos y simblicos en una representacin visual determinada. II. Teora de la imagen. a)Objetivos: 1. Identificar, valorar e interpretar imgenes aplicando diferentes modelos de anlisis. 2. Conocer los principios tericos de la percepcin visual. 3. Interpretar los cdigos significativos de la imagen. 4. Identificar y valorar la funcin expresiva de la imagen en su contexto. 5. Identificar y analizar las estrategias de comunicacin en la imagen. 6. Conocer los diferentes mbitos y entornos de produccin de la imagen fija y en movimiento. b)Contenidos: 1. La representacin y los elementos morfolgicos, dinmicos y mesurables de la imagen. 2. Identificacin, anlisis y valoracin de la imagen. 3. Sintaxis visual. 4. La visualizacin de la realidad. Teoras perceptivas. 5. El signo: Expresin y contenido. Denotacin y connotacin. 6. Tipos de signos. Propiedades y convenciones. Los signos y sus valores significativos. 7. La comunicacin visual. El proceso comunicativo. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Identificar los elementos morfolgicos y sintcticos de imgenes dadas. 2. Analizar imgenes de acuerdo a los contenidos expresivos del lenguaje visual utilizado y su significado. 3. Elaborar propuestas de representacin grfica para los conceptos y principios fundamentales de la percepcin visual. 4. Proponer soluciones grficas adecuadas a problemas de comunicacin y valorar su argumentacin. 5. Elaborar estrategias de comunicacin visual para la transmisin de ideas y mensajes propios o asignados y argumentarlas. Sec. I. Pg. 60785

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 III. Medios informticos. a)Objetivos: 1. Analizar la evolucin de los medios informticos en la sociedad actual y la presencia de las nuevas tecnologas en la realizacin y edicin de la imagen animada. 2. Conocer los fundamentos informticos, la relacin hardware y software y comprender sus caractersticas y funciones. 3. Comprender y aplicar los conceptos fundamentales de la imagen digital vectorial y la imagen bitmap, el tratamiento de la tipografa digital, sistemas de color y formatos adecuados a cada necesidad. 4. Digitalizar imgenes, almacenarlas y convertirlas a formatos adecuados. 5. Conocer y utilizar las aplicaciones de los programas informticos especficos de diseo. 6. Utilizar los medios informticos como instrumentos de ideacin, gestin y comunicacin del propio trabajo. b)Contenidos: 1. Evolucin de la informtica e Internet. La sociedad de la informacin. Software libre. 2. Sistemas operativos. Ordenador, perifricos y redes, cloud computing. 3. Sistemas de colores, digitalizacin, vectorizacin, OCR. Tipografa digital. 4. Comunicacin entre diferentes entornos. Importacin y exportacin de archivos. 5. La imagen vectorial. Software de creacin. El rea de trabajo. Herramientas de dibujo. 6. Organizacin de objetos: capas, agrupamientos, mscaras, estilos. 7. La imagen bitmap. Software de creacin, tratamiento y gestin de imgenes bitmap y fotografa digital. Herramientas de dibujo. 8. Fotografa digital. Preparacin de ficheros para distribucin y salida. 9. Tipos de archivos para la distribucin y salida. Organizacin de la informacin. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Valorar de forma argumentada la evolucin tecnolgica y la importancia de las nuevas tecnologas en los procesos productivos, industriales y artsticos y especficamente en el ejercicio profesional del diseo grfico en sus distintos mbitos. 2. Identificar los componentes fsicos y lgicos de un sistema informtico. 3. Comprender y utilizar adecuadamente los diversos tipos de formatos grficos para aplicaciones grficas y multimedia y las diferentes posibilidades de organizar la informacin. 4. Preparar los formatos, resolucin y tamao para trabajar en aplicaciones grficas y multimedia. 5. Diferenciar los formatos de imagen digital vectorial y bitmap y comprender sus caractersticas fundamentales. 6. Emplear con destreza las herramientas de ilustracin vectorial y bitmap. 7. Seleccionar y utilizar correctamente los materiales y equipos informticos en el desarrollo del propio trabajo tanto en el proceso creativo y proyectual como en la comunicacin.
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Sec. I. Pg. 60786

IV. Diseo editorial. a)Objetivos: 1. Conocer y utilizar programas de maquetacin. 2. Conocer las tcnicas de redaccin editorial y correccin de estilos. 3. Realizar maquetaciones profesionales de todo tipo de elementos editoriales.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60787 4. Utilizar el software de creacin de contenidos interactivos e integrar el audio y el vdeo en los mismos. 5. Conocer las fases de pre-impresin 6. Valorar la presencia de las nuevas tecnologas en la produccin grfica editorial. b)Contenidos: 1. Software de maquetacin. rea de trabajo. Herramientas de composicin. 2. Marcos de textos y sus propiedades. Formato y estilo de prrafo. Jerarquizacin de contenido. 3. Imgenes e ilustraciones. Propiedades de los marcos. 4. Retculas y pginas maestras 5. Creacin de documentos interactivos. 6. Opciones de impresin. 7. Tendencias actuales en los medios informticos aplicados a la creacin de libros electrnicos. Integracin de audio y vdeo en productos editoriales. c) Criterios de evaluacin: 1. Valorar la importancia de las nuevas tecnologas en los procesos productivos, industriales y artsticos y especficamente en el ejercicio profesional del diseo editorial en sus distintos mbitos. 2. Comprender y utilizar adecuadamente los diversos tipos de formatos grficos para aplicaciones grficas y multimedia y las diferentes posibilidades de organizar la informacin. 3. Preparar los formatos, resolucin y tamao para trabajar en aplicaciones grficas y multimedia. 4. Conocer los distintos tipos de formatos de libros y comprender sus caractersticas fundamentales. 5. Emplear con destreza las herramientas de maquetacin. 6. Seleccionar y utilizar correctamente los materiales y equipos informticos en el desarrollo del propio trabajo tanto en el proceso creativo y proyectual como en la comunicacin. V.Fotografa. a)Objetivos: 1. Conocer y dominar la tcnica y la tecnologa fotogrfica. 2. Comprender el lenguaje fotogrfico, sus dimensiones y sus particularidades. 3. Utilizar la fotografa en proyectos propios en el contexto de la especialidad. 4. Saber gestionar imgenes fotogrficas adecuadas a proyectos de grfica publicitaria. b)Contenidos: 1. El lenguaje fotogrfico, dimensiones, finalidad, particularidades. 2. Los equipos fotogrficos. 3. La toma fotogrfica. Condicionantes tcnicos, ambientales, estticos. Representacin del espacio y del tiempo. 4. La luz natural y artificial. Medicin e iluminacin. 5. El color en la fotografa. 6. Gestin de archivos fotogrficos. Edicin y seleccin de fotografas. 7. Procesado y manipulacin de las imgenes. 8. Tratamiento formal y expresivo de la fotografa en el mbito de la especialidad. 9. Los mbitos fotogrficos.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 c) Criterios de evaluacin: 1. Utilizar con destreza los equipos y las tcnicas propias del medio fotogrfico. 2. Comprender los mecanismos terico-expresivos del medio fotogrfico y utilizarlos con una finalidad comunicativa. 3. Integrar la fotografa en la realizacin de proyectos de grfica publicitaria bien sea como herramienta de creacin o como recurso expresivo y comunicativo. 4. Valorar de forma argumentada la produccin fotogrfica propia o ajena utilizando criterios tcnicos, artsticos y comunicativos. VI. Fotografa aplicada a la grfica impresa. a)Objetivos: 1. Identificar y valorar de manera crtica el lenguaje fotogrfico en el mbito editorial. 2. Dominar las tcnicas apropiadas para la correcta realizacin de fotografas de producto vinculadas a proyectos de grfica impresa. 3. Manejar e interactuar con los canales de difusin de imgenes para uso editorial. 4. Adecuar el uso del lenguaje fotogrfico al proyecto grfico impreso. b)Contenidos: 1. mbitos de aplicacin de la fotografa editorial. 2. Sistemas de iluminacin artificial en estudio. La Iluminacin de producto. El retrato editorial. 3. El control tcnico en la toma fotogrfica. 4. ltimas tendencias fotogrficas y su relacin con la comunicacin persuasiva. 5. Soportes y tecnologas de Impresin fotogrfica. 6. El proyecto editorial fotogrfico. 7. Apropiacin de recursos fotogrficos. Bancos de imgenes. Galeras virtuales. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Dominar eficazmente las tcnicas y procedimientos que intervienen en la realizacin de la fotografa editorial. 2. Llevar a cabo una correcta planificacin de toma fotogrfica y su insercin en la realizacin de proyectos. 3. Conocer y manejar apropiadamente los diferentes canales de difusin de imgenes fotogrficas para uso editorial. VII. Historia de la imagen grfica. a)Objetivos: 1. Comprender los lenguajes artstico-plsticos propios de los medios de comunicacin grfica y visual desde el punto de vista conceptual y formal. 2. Conocer los orgenes y evolucin de la imagen grfica y sus tcnicas en relacin con el contexto histrico-artstico. 3. Comprender la evolucin histrica, formal y tecnolgica de la imagen impresa e identificar autores y obras significativas. 4. Analizar productos grficos en base a los conocimientos histrico-artsticos y sus caractersticas tcnicas, tecnolgicas y comunicativas. 5. Valorar razonadamente realizaciones grficas actuales de diferentes mbitos de acuerdo a su dimensin expresiva, comunicativa y artstica as como al propio gusto y sensibilidad. Sec. I. Pg. 60788

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Nm. 197 b)Contenidos: 1. El concepto y manifestaciones de la comunicacin grfica. El diseo grfico, la ilustracin, el cmic, la fotografa: lenguaje y caractersticas propias de cada medio. 2. Manifestaciones y evolucin de la imagen grfica en la comunicacin visual. El producto grfico en relacin al contexto histrico-artstico. 3. Recorrido por la evolucin histrica, tcnica y esttica de la imagen impresa. Manifestaciones ms significativas. Tendencias y autores relevantes. 4. Evolucin de la imagen grfica y del producto grfico impreso en los diferentes mbitos del diseo grfico. 5. Influencia de las tendencias artsticas actuales, las nuevas tecnologas y los medios de comunicacin en los aspectos formales, expresivos y comunicativos de la imagen grfica impresa. 6. Tendencias, autores y realizaciones actuales en la imagen grfica y la comunicacin visual. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Analizar e interpretar formal, estilstica y tcnicamente imgenes grficas en relacin con el contexto histrico-artstico en que se producen. 2. Identificar imgenes y autores significativos as como las aportaciones e innovaciones estticas y tcnicas en su realizacin. 3. Explicar razonadamente, utilizando adecuadamente la terminologa de la asignatura, la evolucin tcnica de los sistemas de reproduccin grfica y sus repercusiones formales en relacin con el momento histrico-artstico. 4. Explicar las consecuencias formales de la evolucin tecnolgica de la comunicacin en el lenguaje visual de la imagen actual. 5. Emitir un juicio crtico razonado acerca de las cualidades artsticas y comunicativas de imgenes grficas actuales en base al conocimiento histrico, al propio criterio y sensibilidad esttica. VIII. Historia del arte y de la cultura visual contempornea. a)Objetivos: 1. Comprender los lenguajes artstico-plsticos propios de los medios de comunicacin visual desde el punto de vista conceptual y formal. 2. Conocer e interpretar las diferentes manifestaciones de los estilos artsticos en la sociedad contempornea. 3. Comprender y analizar la evolucin histrica, tcnica y esttica de los estilos artsticos en el mbito de la cultura visual contempornea e identificar autores y obras significativas. 4. Analizar la produccin artstica contempornea en relacin a las manifestaciones producidas desde la cultura visual y sus caractersticas tcnicas y comunicativas. 5. Saber interpretar y utilizar la cultura visual como material para la creacin artstica. 6. Valorar razonadamente la produccin artstica actual de acuerdo a su dimensin expresiva, comunicativa y artstica as como al propio gusto y sensibilidad. b)Contenidos:
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Sbado 17 de agosto de 2013

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1. Concepto y manifestaciones de la cultura visual contempornea. Caractersticas propias y nuevos lenguajes artsticos. 2. El arte en la sociedad contempornea. La obra artstica en relacin al contexto histrico-artstico. 3. Recorrido por la evolucin histrica, tcnica y esttica de las manifestaciones artsticas contemporneas dentro de la cultura visual. Obras, estilos y autores ms relevantes.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60790 4. Influencia de las diferentes manifestaciones artsticas sobre la imagen grfica desde los comienzos del diseo contemporneo hasta nuestros das. 5. ltimas tendencias artsticas y su relacin con la cultura visual actual. 6. Aportaciones de las nuevas tecnologas y los medios de comunicacin de masas en la produccin artstica. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Analizar e interpretar formal, estilstica y tcnicamente las caractersticas de los estilos artsticos en relacin con el contexto histrico-artstico en que se producen desde las diferentes manifestaciones de la cultura visual. 2. Identificar imgenes, tendencias y autores significativos as como las aportaciones e innovaciones estticas y tcnicas en su realizacin. 3. Explicar razonadamente, utilizando adecuadamente la terminologa de la asignatura, las repercusiones formales de la evolucin histrica y estilstica en la comunicacin y la cultura visual contempornea. 4. Distinguir y analizar las influencias tcnicas, estilsticas y formales entre las diferentes manifestaciones artsticas que se dan en la cultura visual contempornea. 5. Emitir un juicio crtico razonado acerca de las cualidades artsticas y comunicativas de la produccin artstica actual en base al conocimiento histrico, al propio criterio y sensibilidad esttica. IX.Tipografa. a)Objetivos: 1. Valorar la dimensin comunicativa de la tipografa como imagen de la palabra y la transmisin de ideas. 2. Estudiar los elementos formales del signo tipogrfico. 3. Analizar los condicionantes formales de un alfabeto. El signo y el abecedario. 4. Identificar y comprender la disposicin de los caracteres tipogrficos. La palabra y el texto. 5. Elaborar representaciones grficas utilizando material tipogrfico. 6. Valorar la dimensin esttica, tcnica, semntica y funcional de la tipografa y la composicin. 7. Explorar las posibilidades creativas de los elementos tipogrficos, caracteres, palabras, textos y composicin para realizar propuestas comunicativas eficientes. b)Contenidos: 1. La evolucin grfica de la comunicacin. 2. La forma de cada carcter. Anatoma de los signos tipogrficos. Estructura. 3. La unidad y el todo. El carcter y el abecedario tipogrfico. Las familias de caracteres tipogrficos. 4. Tipometra tipogrfica y su entorno tecnolgico. 5. Condiciones de legibilidad y ergonoma. 6. Conceptos de composicin tipogrfica. 7. Disposicin y esttica tipogrfica. 8. Maquetacin. 9. La tipografa en los diferentes mbitos del diseo grfico. 10. Aspectos tcnicos, estticos, semnticos y funcionales de la tipografa. 11. El valor comunicativo y expresivo del mensaje tipogrfico y las posibilidades informativas, identificativas y persuasivas de los signos visuales.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Analizar y describir los elementos formales de los caracteres y sus implicaciones como imgenes visuales. 2. Explorar con un objetivo comunicativo diferentes construcciones grficas de la imagen de los caracteres. 3. Proponer representaciones grficas eficientes y adecuadas al mensaje mediante diversas combinaciones de los elementos tipogrficos. 4. Definir propuestas tipogrficas adecuadas a supuestos prcticos de la especialidad utilizando criterios formales, estticos y funcionales. 5. Valorar crticamente la eficacia comunicativa del mensaje grfico y de los recursos tipogrficos que lo representen, en base a los conocimientos del mdulo y al propio criterio. X. Produccin grfica industrial. a)Objetivos: 1. Analizar y diferenciar los distintos tipos de originales considerando los procesos y factores que intervienen en la reproduccin. 2. Configurar adecuadamente archivos para imprenta. 3. Comprender y valorar las variables de una tirada de impresin. 4. Definir y diferenciar los distintos tipos de impresin industrial y sus particularidades. 5. Interpretar las caractersticas de proyectos grficos, elegir el sistema de impresin ms adecuado y preparar originales y archivos para su posterior reproduccin. 6. Saber elegir los soportes grficos idneos para un proyecto determinado. 7. Optimizar los elementos que intervienen en la fase de reproduccin de un proyecto grfico. 8. Realizar el seguimiento del producto impreso en todas las fases de reproduccin e impresin y los controles de calidad correspondientes. 9. Valorar la presencia de las nuevas tecnologas en la produccin grfica industrial. b)Contenidos: 1. Tipos de originales. Caractersticas. Color. Directos. Cuatricroma. 2. Preparacin de archivos para imprenta. Formatos y configuraciones. 3. Soportes de impresin. 4. Pre-impresin (fotolitos y obtencin de las formas impresoras: planchas, pantallas, cauchos, clichs,...). 5. Sistemas de impresin. Tcnicas, procedimientos, materiales y equipos. Originales grficos idneos en cada sistema de impresin. 6. Seguimiento y control de calidad en los procedimientos de reproduccin e impresin. Ajustes, correcciones y modificaciones. 7. Post-impresin. Acabados. 8. Realizacin de presupuestos. Optimizacin de recursos. 9. Las nuevas tecnologas en los procesos de reproduccin e impresin industriales. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Llevar a cabo los procesos adecuados para hacer posible la reproduccin del original grfico. 2. Analizar y diferenciar originales, la preparacin, la reproduccin y los resultados, utilizando adecuadamente el vocabulario tcnico de la asignatura.
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Sec. I. Pg. 60791

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60792 3. Diferenciar las tcnicas, procedimientos, materiales e instrumentos correspondientes a los sistemas de impresin industrial. 4. Preparar originales y configurar correctamente archivos para imprenta. 5. Reconocer los distintos tipos de originales y elegir el sistema de impresin ms adecuado. 6. Elegir de forma argumentada el soporte de impresin ms adecuado a un proyecto grfico. 7. Gestionar de forma correcta y eficiente los elementos que intervienen en la reproduccin e impresin de un proyecto grfico. 8. Verificar todas las fases de reproduccin e impresin y los controles de calidad correspondientes llevando a cabo las correcciones necesarias para la obtencin de un impreso de la calidad tcnica exigida en el mercado. 9. Analizar y valorar los mbitos de actuacin y la influencia de las nuevas tecnologas en la industria grfica. XI. Tcnicas de expresin grfica. a)Objetivos: 1. Diferenciar los procedimientos y saber utilizar las principales tcnicas de expresin grfica as como sus tiles, herramientas y materiales. 2. Seleccionar y saber aplicar las tcnicas grficas ms adecuadas a las particularidades temticas, estilsticas y comunicativas del encargo grfico. 3. Experimentar las posibilidades expresivas de las diferentes tcnicas en funcin de sus preferencias estilsticas y artsticas e incorporarlas al estilo personal. 4. Analizar y reconocer las tcnicas y estilos en imgenes impresas de diferentes pocas y valorar sus posibilidades de aplicacin creativa al propio estilo. 5. Desarrollar la capacidad de comunicacin grfica, la creatividad y expresividad personales a travs de las realizaciones grficas. b)Contenidos: 1. Las tcnicas y procedimientos de expresin grfica. Utensilios, herramientas, materiales. 2. Tcnicas grficas secas, hmedas, mixtas. Tcnicas grasas. 3. Tcnicas de impresin manuales. Texturas. 4. Tcnicas aditivas. 5. Tcnicas digitales. 6. Las tcnicas grficas en la publicidad de diferentes pocas. Aplicaciones prcticas y creativas en la actualidad. 7. El estudio del grafista. Equipo, organizacin. Tcnicas y mtodos de archivo de la documentacin. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Emplear las diferentes tcnicas grficas, con calidad artstica y tcnica, en la realizacin de ejercicios de la especialidad. 2. Seleccionar, y aplicar con destreza y pulcritud, la tcnica ms adecuada a las particularidades del encargo. 3. Identificar y diferenciar las tcnicas y estilos de realizaciones grficas de diferentes pocas en los diversos mbitos del diseo grfico. 4. Experimentar con las diferentes tcnicas buscando aplicaciones ms personales y creativas. 5. Utilizar correctamente los utensilios y materiales propios de las tcnicas grficas as como mantener el equipamiento y el lugar de trabajo en condiciones idneas. 6. Archivar adecuadamente la documentacin tcnica y visual.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60793 7. Presentar correctamente los trabajos adecundolos a las especificaciones formales, conceptuales y temporales establecidas. XII. Fundamentos del diseo grfico. a)Objetivos: 1. Diferenciar los mbitos, particularidades y principales aplicaciones del diseo grfico. 2. Identificar y analizar los recursos comunicativos y expresivos del diseo grfico en sus diferentes mbitos. 3. Explorar las posibilidades comunicativas de los recursos del diseo grfico en la transmisin eficaz de ideas y mensajes en el producto impreso. 4. Saber utilizar los elementos propios del lenguaje grfico para comunicar mensajes e ideas. 5. Analizar las caractersticas formales y funcionales de la composicin, la tipografa, el color y la imagen en el producto grfico impreso. 6. Saber estructurar el soporte y ordenar los elementos que participan en el discurso grfico atendiendo a los objetivos comunicacionales del encargo. 7. Explorar las particularidades del soporte con relacin a las posibilidades expresivas de los elementos grficos del mensaje y su visualizacin. 8. Valorar de forma argumentada productos grficos impresos en funcin de las caractersticas formales, tcnicas y comunicativas. b)Contenidos: 1. Arte, diseo y comunicacin. El diseo grfico, mbitos, aplicaciones y sus particularidades. Mtodos de diseo. 2. La comunicacin y el lenguaje visual. Semitica. Los signos grficos, la tipografa, el color, la composicin y la imagen. Valor expresivo y comunicativo. Procedimientos retricos. 3. Estructura del espacio grfico y jerarquas compositivas e informativas de los elementos visuales en funcin del mensaje y del mbito de diseo. 4. Tendencias grficas actuales en comunicacin persuasiva, informativa e identificativa. Repercusiones formales, tcnicas y comunicativas de las nuevas tecnologas. 5. El mensaje grfico y el soporte. Aspectos significativos. Particularidades del soporte impreso. Condicionamientos formales y tcnicos. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Caracterizar los campos de actuacin del diseo grfico, diferenciar los objetivos comunicativos dominantes en cada uno, sus interrelaciones, aplicaciones y productos. 2. Comprender las posibilidades formales y comunicativas de la composicin, la tipografa, el color y la imagen y aplicarlas en supuestos prcticos de la especialidad. 3. Explorar diferentes combinaciones de elementos visuales con un objetivo comunicativo. 4. Proponer productos impresos adecuados a supuestos prcticos de la especialidad utilizando criterios formales, estticos y funcionales. 5. Ordenar el espacio y los elementos visuales del producto impreso atendiendo a la jerarqua informativa y al objetivo comunicativo. 6. Valorar crticamente la calidad esttica, tcnica y la eficacia comunicativa de mensajes grficos, en base a los conocimientos del mdulo y al propio criterio.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 XIII. Proyectos de grfica impresa. a)Objetivos: 1. Conocer las metodologas propias de la especialidad y saber llevarlas a cabo en diferentes proyectos grficos. 2. Planificar y desarrollar el proceso proyectual de supuestos prcticos de la especialidad y realizar los controles de calidad que permitan solucionar los problemas tcnicos, artsticos y comunicativos que se presenten. 3. Integrar los contenidos de los otros mdulos en la realizacin de productos de grfica impresa y emitir un juicio crtico argumentado respecto al propio trabajo y resultados. 4. Planificar correctamente la realizacin de las diferentes fases de un proyecto de grfica impresa y desarrollarlo hasta la obtencin de un producto grfico de calidad tcnica, artstica y comunicativa. 5. Valorar la realizacin de trabajos grficos como oportunidad de experimentacin, creatividad, comunicacin y expresin artstica personal. 6. Iniciarse en la bsqueda de un estilo y discurso esttico propio para expresar mensajes grficamente. 7. Dominar las tecnologas propias de la especialidad para la ideacin y el desarrollo de proyectos grficos de calidad exigible a nivel profesional. 8. Conocer la normativa especfica de aplicacin a su especialidad. b)Contenidos: 1. La imagen impresa y su vinculacin con las disciplinas y mbitos del diseo grfico. Interrelaciones. 2. La imagen y el mensaje. Dimensin comunicativa del mensaje grfico. Recursos grficos. Los procedimientos persuasivos y retricos. Imagen persuasiva. Credibilidad. 3. Arquitectura grfica. Jerarquas informativas del mensaje. Coherencia formal y funcional. 4. Metodologas de proyectacin, enfoques creativos. El proyecto de grfica impresa. Interdisciplinariedad. Especificaciones y definicin del mensaje. Planificacin y realizacin grfica. Control de calidad. Aspectos econmicos de rentabilidad y sostenibilidad. 5. Memoria y comunicacin del proyecto. Presentacin y argumentacin. Valoracin crtica. 6. Tecnologa y software de la especialidad en los procesos de creacin, realizacin y comunicacin del proyecto de producto grfico impreso. 7. Normativa especfica de aplicacin a la especialidad. 8. Aplicaciones concretas: identidad corporativa, sealtica, diseo de envases y embalajes, diseo editorial (libro impreso y electrnico, revista, peridico), grfica para exposiciones, etc. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Saber definir conceptual, formal y funcionalmente el proyecto grfico y el/los productos impresos correspondientes atendiendo a las especificaciones del encargo. 2. Seleccionar y aplicar la metodologa proyectual ms adecuada al encargo. 3. Planificar el proyecto y la realizacin grfica y llevar a cabo correctamente todas sus fases hasta la obtencin del producto impreso ms eficiente desde el punto de vista comunicativo. 4. Utilizar con destreza los recursos metodolgicos, tcnicos, formales, estticos, semnticos y funcionales de que disponga. Sec. I. Pg. 60794

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60795 5. Proponer diversas soluciones grficas, estilstica y temticamente adecuadas a las especificaciones del encargo y utilizar en las propuestas los elementos grficos ms adecuados. 6. Realizar el producto impreso llevando a cabo el control de calidad correspondiente a cada momento a fin de garantizar la calidad grfica y comunicativa del mensaje. 7. Utilizar adecuadamente en el proyecto los instrumentos tecnolgicos propios de su especialidad. 8. Atenerse en los proyectos a la normativa vinculada al ejercicio profesional como por ejemplo la relativa al derecho a la intimidad, al honor y a la propia imagen. 9. Verificar todas las fases de reproduccin e impresin y los controles de calidad correspondientes llevando a cabo las correcciones necesarias para la obtencin de un impreso de la calidad tcnica exigida en el mercado. 10. Analizar y valorar los mbitos de actuacin y la influencia de las nuevas tecnologas en la industria grfica. XIV. Formacin y orientacin laboral. a)Objetivos: 1. Analizar e interpretar el marco legal del trabajo y conocer los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales. 2. Conocer los requisitos y condicionantes legales para organizar y gestionar una pequea o mediana empresa, considerando los factores de produccin, jurdicos, mercantiles y socio-laborales. 3. Identificar las distintas las vas de acceso al mercado de trabajo y a la formacin permanente, as como conocer los organismos institucionales, nacionales y comunitarios dedicados a estos fines. 4. Comprender y aplicar las normas sobre seguridad e higiene laboral y desarrollar sensibilidad hacia la proteccin al medio ambiente, como factores determinantes de la calidad de vida. b)Contenidos: 1. El marco jurdico de las relaciones laborales. Estatuto de los trabajadores y regulacin especfica. Prestaciones de la Seguridad Social y desempleo. 2. Sistemas de acceso al mundo laboral. El mercado de trabajo: estructura. Tcnicas y organismos que facilitan la insercin laboral. Iniciativas para el trabajo por cuenta propia. La formacin permanente. 3. La empresa. Distintos modelos jurdicos de empresas y caractersticas. Organizacin, administracin y gestin. Obligaciones jurdicas y fiscales. 4. Conceptos bsicos de mercadotecnia. La organizacin de la produccin, comercializacin y distribucin en la empresa. Mtodos de anlisis de costes y el control de la calidad. 5. El contrato. Modalidades de contrato de trabajo. Derechos y deberes derivados de la relacin laboral. Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo. 6. El empresario individual. Trmites para el inicio de la actividad empresarial. Presupuestos, tasaciones y facturacin de trabajos. 7. Los derechos de propiedad intelectual e industrial. Registro de la propiedad intelectual. Entidades de gestin: copyright y copyleft. Propiedad industrial: los modelos y dibujos industriales y artsticos. Registro y procedimiento registral. 8. Los signos distintivos: marca, rtulo y nombre comercial. Transmisibilidad. 9. Medidas de seguridad e higiene en el trabajo aplicables a la profesin. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Analizar la legislacin y normativa vigente de aplicacin al mundo laboral y a la regulacin empresarial en la que se integra esta especialidad profesional.
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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60796 2. Identificar las fuentes y vas de acceso al empleo y a la formacin permanente directamente relacionadas con la profesin. 3. Saber llevar a cabo la actividad empresarial tanto en el mbito individual como societario. 4. Redactar el plan de creacin y organizacin de un taller artstico y/o de una pequea o mediana empresa en el que se consideren los aspectos jurdicos y sociolaborales correspondientes, los recursos materiales y humanos necesarios, las acciones de marketing, comercializacin y distribucin de los productos y los mecanismos de seguridad laboral, ambiental y de prevencin de riesgos exigidos para iniciar su funcionamiento. 5. Realizar correctamente contratos y emitir facturas. 6. Conocer las normas sobre seguridad y salud en el trabajo y las diferentes tcnicas de prevencin de riesgos laborales. 7. Conocer, identificar y aplicar la legislacin sobre derechos de autor y registro de propiedad intelectual e industrial. XV. Iniciativa emprendedora y legislacin. a)Objetivos: 1. Fomentar la iniciativa emprendedora del alumnado en el mbito profesional de la Comunicacin Grfica y Audiovisual. 2. Conocer los requisitos jurdicos, mercantiles, econmicos, socio-laborales y de marketing para la administracin y gestin de una pequea o mediana empresa. 3. Conocer, comprender y aplicar la legislacin profesional en el mbito de la Comunicacin Grfica y Audiovisual. 4. Identificar las diferentes formas de liderazgo empresarial, como factor determinante del xito empresarial. Aplicar las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin. 5. Regulacin de la profesin. Colegios profesionales. Estatuto profesional. Asociacionismo empresarial. 6. Identificar los organismos locales, nacionales y europeos de apoyo y asesoramiento al empresariado. 7. Conocer la evolucin legislativa de la proteccin de la propiedad intelectual y de la propiedad industrial. 8. Comprender y analizar la normativa vigente sobre la propiedad intelectual y la propiedad industrial. 9. Conocer la historia legislativa de la normativa sobre publicidad. 10. Comprender y saber aplicar al producto elaborado la legislacin sobre publicidad. b)Contenidos: 1. La empresa: Idea empresarial y factores diferenciadores. Plan de marketing de una pequea y mediana empresa. Plan de empresa. Plan de financiacin e inversiones. Plan de produccin. Organizacin de la produccin. Documentacin mercantil bsica: albarn, factura, recibo, cheque y letra de cambio. Contratos mercantiles. La competencia desleal: acciones y derechos de exclusiva. La proteccin de los secretos empresariales.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 2. Liderazgo y trabajo en equipo: Teoras sobre el liderazgo. Teoras sobre la motivacin. Trabajo en grupo: roles y productividad. El proceso de toma de decisiones en grupo. Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas. 3. Propiedad Intelectual e Industrial. Evolucin histrica. Legislacin nacional, europea e internacional. La proteccin jurdica. Adquisicin de derechos, transmisin y registro. Prohibiciones absolutas. Caducidad. Nulidad. 4. La publicidad: Concepto y caractersticas. Rgimen jurdico. Contratos. Tipos de publicidad. Acciones legales. Las especialidades publicitarias segn los diversos productos. 5. La denominacin de origen: Concepto y caractersticas. Rgimen jurdico y proteccin. c) Criterios de evaluacin: 1. Asimilar los conceptos fundamentales que se incluyen en cada bloque temtico. 2. Analizar e interpretar la normativa abordada. 3. Valorar razonadamente la normativa especfica por la que se rige este campo profesional. 4. Identificar las acciones legales que puedan emprenderse en cada caso, segn supuestos prcticos planteados. 5. Explicar y defender razonadamente, utilizando adecuadamente la terminologa del mdulo, un proyecto empresarial. 6. Conocer las diferentes teoras del liderazgo y del trabajo en equipo. 7. Conocer su mbito profesional y la regulacin del mismo. 8. Realizar un anlisis crtico y razonado de noticias relacionadas con la materia que se produzcan a lo largo del curso. 9. Emplear correctamente un lenguaje claro y una terminologa especfica e idnea. XVI. Ingls Tcnico. a)Objetivos: 1. Comprender y emitir mensajes orales con precisin y cierto grado de fluidez, participando activamente en intercambios de informacin en el entorno profesional y cotidiano. 2. Comprender textos escritos complejos y funcionales en el entorno profesional y cotidiano, identificando e interpretando los recursos lingsticos utilizados. 3. Producir textos complejos y funcionales en el entorno profesional y cotidiano, organizando su contenido y utilizando un estilo acorde a la funcionalidad de los textos. Sec. I. Pg. 60797

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60798 4. Conocer los aspectos socioculturales propios de los pases de habla inglesa, analizando e interpretando los usos y actitudes ms comunes en las relaciones profesionales y personales. b)Contenidos: 1. Comprensin oral, produccin hablada e interaccin: Comprensin del significado general y especfico de mensajes orales emitidos en lengua estndar dentro del contexto profesional propio del ciclo y de entornos cotidianos. Produccin oral correcta y fluida de textos especficos relacionados con el entorno profesional propio del ciclo y con temas cotidianos concretos y abstractos. Participacin activa en conversaciones espontneas y simuladas con mensajes especficos relacionados tanto con el entorno profesional propio del ciclo como con temas cotidianos concretos y abstractos. Uso de estrategias de comunicacin para iniciar, mantener y concluir un dilogo. Identificacin de registros con mayor o menor grado de formalidad en funcin de la intencin comunicativa y del contexto de comunicacin. 2. Comprensin lectora y expresin escrita: Identificacin y comprensin del tema principal e ideas secundarias en textos complejos y funcionales escritos sobre temas profesionales o de inters general. Identificacin de la finalidad comunicativa de un texto complejo y funcional, de las secciones que lo componen, y de la organizacin y secuenciacin de la informacin. Produccin de textos escritos complejos sobre temas de inters general, profesional, o referidos a contenidos de otros mdulos del ciclo. Uso de elementos organizativos de cohesin y coherencia para expresar con claridad la relacin entre ideas y la funcionalidad del texto. Identificacin y uso del registro adecuado a la funcionalidad del texto. 3. Conocimiento de la lengua: Conocimiento y uso de estructuras gramaticales complejas y funciones adecuadas que posibiliten una comunicacin efectiva en el mbito laboral y profesional. Campos semnticos relacionados con el entorno profesional, con otras materias de currculo, y con temas de inters general. Conocimiento, percepcin y produccin de rasgos fontico-fonolgicos comunes de la lengua inglesa en sus variedades ms extendidas. Reconocimiento de los rasgos diferenciales en el uso de la lengua: el lenguaje formal e informal, hablado y escrito. Los registros. Estrategias de aprendizaje. Estrategias de comunicacin. 4. Aspectos socioculturales en el entorno profesional y personal: Valoracin, respeto, y uso de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones laborales y cotidianas caractersticas del pas donde se habla el idioma. Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de inters a lo largo de la vida personal y profesional. Inters por la buena presentacin de los textos escritos tanto en soporte papel como digital, con respeto a las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas.
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c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Comprender e interpretar el significado general y especfico, la idea principal e intencin comunicativa de textos orales y escritos en un entorno profesional y personal.

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60799 2. Producir textos orales y escritos especficos y detallados con diferentes intenciones comunicativas. 3. Participar activamente en conversaciones simuladas y espontneas adaptndose a las caractersticas de la situacin y a la finalidad comunicativa. 4. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales y personales en situaciones de comunicacin, valorando las relaciones normas socioculturales y protocolarias propias del pas de la lengua extranjera. XVII. Proyecto integrado. Parte A: Teora de la proyectacin. a)Objetivos: 1. Mostrar cmo realizar un proyecto integrado de la especialidad con calidad tcnica, artstica y profesional. 2. Analizar cada una de las diferentes etapas que constituyen un proyecto integrado. 3. Fomentar el desarrollo de las destrezas profesionales. b)Contenidos: 1. 2. 3. 4. Estudio de proyectos relacionados con la materia a travs de sus fases. Planificacin del proyecto integrado desde su comienzo hasta su finalizacin. Metodologa del control de calidad en las diferentes etapas. Preparacin para la comunicacin, presentacin y defensa del proyecto

c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumnado para: 1. Conocer las fases del proyecto de la especialidad 2. Explorar las diferentes fuentes de documentacin. 3. Adaptar correctamente las tcnicas grfico-plsticas a cada fase del proyecto. 4. Utilizar adecuadamente los conceptos y terminologa propias del mbito profesional en la fase de comunicacin. Parte B: Realizacin del proyecto integrado. a)Objetivos: 1. Proponer y materializar un proyecto de la especialidad, propio o encargado, de calidad tcnica, artstica y comunicacional. 2. Realizar el proyecto llevando a cabo todas las etapas y controles de calidad correspondientes. 3. Desarrollar las destrezas profesionales de la especialidad mediante la proyectacin y realizacin de un proyecto original de la especialidad. b)Contenidos: 1. La creacin y realizacin del proyecto de grfica impresa. Metodologa. Etapas. Especificaciones. Condicionantes. Documentacin grfica. 2. Materializacin del proyecto de grfica impresa hasta la obtencin del producto acabado. Verificacin del control de calidad en las diferentes etapas. 3. La comunicacin, presentacin y defensa del proyecto. c) Criterios de evaluacin: Se valorar la capacidad del alumno para: 1. Realizar un proyecto de la especialidad que cumpla con el nivel tcnico, artstico y comunicacional exigible en el mbito profesional.

cve: BOE-A-2013-9025

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 Sec. I. Pg. 60800 2. Utilizar una metodologa proyectual adecuada a los condicionantes y especificaciones del encargo. 3. Realizar el control de calidad del producto impreso en sus aspectos formales, expresivos, tcnicos, tecnolgicos y funcionales. 4. Presentar adecuadamente el proyecto y emitir una valoracin personal, tcnica, artstica y funcional utilizando correctamente los conceptos y terminologa propios de su mbito profesional. XVIII. Fase de prcticas en empresas, estudios o talleres. a)Objetivos: 1. Completar la formacin acadmica del alumnado mediante la integracin en las rutinas diarias de trabajo de una empresa o estudio de comunicacin publicitaria o agencia de publicidad y la realizacin de las funciones profesionales correspondientes a su nivel formativo. 2. Facilitar la toma de contacto de los alumnos y alumnas con el mundo del trabajo y la incorporacin al sistema de relaciones sociales, laborales y tcnicas de la empresa. 3. Contrastar los conocimientos, formacin y capacitacin adquiridos en el centro educativo con la realidad empresarial y laboral del sector. 4. Permitir al alumnado que, a travs del contacto con la empresa, incorpore a su formacin los conocimientos sobre la propia especialidad, la situacin y relaciones del mercado, las tendencias artsticas y culturales, la organizacin y coordinacin del trabajo, la gestin empresarial, las relaciones sociolaborales en la empresa, etc. necesarios para el inicio de la actividad laboral. 5. Adquirir los conocimientos tcnicos de tiles, herramientas, materiales y maquinaria que, por su especializacin, coste o novedad, no estn al alcance del centro educativo. 6. Participar de forma activa en las fases del proceso de produccin y edicin del producto grfico impreso bajo las orientaciones del tutor o coordinador correspondiente. 7. Aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos durante el perodo de formacin terica y prctica impartida en el centro educativo. ANEXO II Competencia docente de los funcionarios pertenecientes a los cuerpos deProfesores y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo para la imparticin de los mdulos correspondientes al currculo del ciclo formativo de grado superior de Grfica Impresa regulado en la presente Orden A) Cuerpo de Profesores
Especialidad Mdulo formativo

Dibujo Artstico y Color.

Fundamentos de la representacin y expresin visual. Tcnicas de expresin grfica. Teora de la imagen. Diseo editorial. Tipografa. Tcnicas de expresin grfica. Proyectos de grfica impresa. Fundamentos del diseo grfico. Proyecto integrado. Fotografa. Fotografa aplicada a la grfica impresa. Teora de la imagen.

Fotografa.

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Diseo Grfico.

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Especialidad

Mdulo formativo

Historia del Arte. Medios Informticos. Organizacin Industrial y Legislacin.

Historia de la imagen grfica. Historia del arte y de la cultura visual contempornea. Medios informticos Diseo editorial. Formacin y orientacin laboral. Iniciativa emprendedora y legislacin.

B) Cuerpo de Maestros de Taller

Especialidad Mdulo formativo

Fotografa y procesos de reproduccin.

Produccin grfica Industrial.

ANEXO III Relacin de mdulos que se convalidan entre los currculos desarrollados por elMinisterio de Educacin, Cultura y Deporte, de los ciclos formativos de grado superior de Artes Plsticas y Diseo de Grfica Interactiva y de Fotografa de la familia profesional de Comunicacin Grfica y Audiovisual y el currculo del ciclo formativo de grado superior de Grfica Impresa regulado en la presente Orden
Mdulos superados en los ciclos formativos de grado superior de Grfica Interactiva y de Fotografa Mdulos que se convalidan del ciclo formativo de grado superior de Grfica Impresa

Fundamentos de la representacin y expresin Fundamentos de la representacin y expresin visual. visual. Teora de la imagen. Medios informticos. Fotografa (ciclo: Grfica interactiva). Tcnica fotogrfica (ciclo: Fotografa). Teora fotogrfica. Iniciativa emprendedora y legislacin. Ingls tcnico. Teora de la imagen. Medios informticos. Fotografa. Fotografa. Fotografa aplicada a la grfica impresa. Iniciativa emprendedora y legislacin. Ingls tcnico.

Historia del arte y de la cultura visual Historia del arte y de la cultura visual contempornea. contempornea. Fundamentos del diseo grfico. Fundamentos del diseo grfico.

cve: BOE-A-2013-9025

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Nm. 197 Sbado 17 de agosto de 2013 ANEXO IV Relacin de mdulos que se convalidan entre los currculos de los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de Diseo Grfico regulados por el Real Decreto 340/1998, de 6 de marzo, y el currculo del ciclo formativo de grado superior de Grfica Impresa regulado en la presente Orden
Mdulos superados en ciclos formativos de grado superior (Real Decreto 340/1998, de 6 de marzo) Mdulos que se convalidan del ciclo formativo de grado superior de Grfica Impresa

Sec. I. Pg. 60802

Dibujo artstico (ciclo: Ilustracin). Expresin plstica: fotografa (ciclo: Fotografa).

Fundamentos de la representacin y expresin visual. Fundamentos de la representacin y expresin visual. Teora de la imagen. Medios informticos. Medios informticos. Formacin y orientacin laboral.

Teora de la imagen publicitaria (ciclo: Grfica Publicitaria). Teora de la imagen. Teora de la imagen (ciclos: Ilustracin y Fotografa). Medios informticos (ciclos: Grfica publicitaria). Diseo grfico asistido por ordenador (ciclo: Ilustracin). Formacin y orientacin laboral de todos.

Idioma extranjero de (ciclos: Ilustracin, Fotografa Ingls tcnico. Artstica y Grfica publicitaria). Fotografa (ciclos: Ilustracin y Grfica publicitaria). Tcnica fotogrfica (ciclo: Fotografa Artstica). Fotografa artstica (ciclo: Fotografa Artstica). Fundamentos del diseo grfico (ciclo: Ilustracin). Fotografa. Fotografa. Fotografa. Fundamentos del diseo grfico.

Historia de la imagen grfica (ciclos: Ilustracin y Grfica Historia de la imagen grfica. publicitaria). Teora fotogrfica (ciclo: Fotografa Artstica). Tcnicas de ilustracin (Ciclo: Ilustracin). Fotografa aplicada a la grfica impresa. Tcnicas de expresin grfica. Tcnicas de expresin grfica (ciclo: Grfica Publicitaria). Tcnicas de expresin grfica.

ANEXO V Relacin de mdulos que pueden ser objeto de exencin por la correspondencia con la prctica laboral Formacin y orientacin laboral. Fotografa. Medios informticos. Produccin grfica industrial.

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D.L.:M-1/1958-ISSN:0212-033X

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