Programacin de Clases Extraescolares de Ingls

Nivel: 5 aos. Curso: 2013 / 2014 Tipo: Actividad Extraescolar

Objetivos generales
1. LISTENING Entender mensajes adecuados a su edad y desarrollo cognitivo en contextos de comunicacin. a. rdenes sencillas. b. Vocabulario aprendido. c. Preguntas contextualizadas por la maestra. 2. SPEAKING Producir palabras y frases cortas en contextos de comunicacin adecuados. a. Repetir palabras y frases estandarizadas. b. Reproducir rimas, cancioncillas, etc. c. Contestar con respuesta breve a preguntas sencillas. d. Aprender a saludarse y despedirse en una lengua extranjera: ingls. e. Trabajar la comprensin oral. 3. READING Leer palabras cortas en contextos adecuados. a. Leer palabras. b. Reconocer nmeros escritos del 1 al 30. 4. WRITING Escribir palabras en contextos adecuados. a. Escribir palabras.

Contenidos Temticos
UNIT 1: HELLO TEMA Greetings and introductions. Faces. Colours. Numbers from 1 to 10. EXPRESIONES Y VOCABULARIO How old are you? Im Happy birthday!; How many?; There are/is...;What colour is?; Its (black); Whats your name?; My name is...; What number is it? ; How are you?; Im (happy); Hello, Bye Bye, Good morning/afternoon, Time to go!, See you tomorrow, See you next lesson, Sit down, please, Stand up, please, Very good!, Well done! Whats this?, Whos this?; one, two ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: Ask and find , Whats colour?... UNIT 2: THE SCHOOL TEMA Classroom objets. Geometric shapes. EXPRESIONES Y VOCABULARIO Pencil, crayons, rubber, school bag, scissors, glue...; circle, square...; Whats shape?; Where is...? ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: Dice, Memory...

UNIT 3: MUSIC TEMA Musical instruments. EXPRESIONES Y VOCABULARIO Guitar, castanets, drum, maracas, piano, tambourine; singing, dancing, giving, playing; Lets sing the song!, Listen to the story! ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: Recognize instruments. UNIT 4: WEATHER TEMA Seasons. Weather. Days of the week Months EXPRESIONES Y VOCABULARIO Monday, Tuesday, Wednesday...; Sunny, Cloudy...; Winter, summer...; January, February...; Today is (Monday); Its (sunny) ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: The calendar. UNIT 5: ANIMALS TEMA Animals. Numbers from 11 to 20. EXPRESIONES Y VOCABULARIO monkey, parrot, leopard, snake, hippo, elephant; Whats your favourite...? I love...; eleven, twelve...

ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: Recognize animals; Numbers. UNIT 6: THE BODY TEMA Parts of the body. EXPRESIONES Y VOCABULARIO Head, arm, leg...; Touch your (leg) ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: puzzle... UNIT 7: THE FOOD TEMA The food. The shops. EXPRESIONES Y VOCABULARIO Potatoes, tomato, milk...; breakfast, lunch, snack, dinner...; I like...; supermarket, bakery... ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: The shops. UNIT 8: THE FAMILY TEMA The family. Numbers from 21 to 30. EXPRESIONES Y VOCABULARIO How many brothers? One/two; mother, father...

ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: Recognize members of the family. UNIT 9: THE HOUSE TEMA Parts of the house. EXPRESIONES Y VOCABULARIO Kitchen, bedroom...; Where is the...? ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: Recognize parts of the house. UNIT 10: TRANSPORT TEMA Transport. EXPRESIONES Y VOCABULARIO Bus, car, motorbike...; fast, slow... ACTIVIDADES ADICIONALES DE REFUERZO Y AMPLIACION (TIEMPO EXTRA) Juegos: Transport in the city.

Procedimiento
Cada sesin consta de las siguientes fases: 1 fase: Saludos. 2 fase: Revisin de canciones y rimas. 3 fase: Revisin de algn contenido. 4 fase: Introduccin del nuevo contenido. 5 fase: Nuevas canciones o rimas. 6 fase: Trabajar sobre el nuevo contenido. 7 fase: Despedida.

Criterios metodolgicos y actividades didcticas

Actividades de Total Physical Responses (Actividades de respuesta fsica). Juegos: Juegos de memoria, tira la pelota y di... Actividades: Escucha y repite, escucha y seala, piensa y di, adivina, mira e imita la accin, escucha e imita el sonido, colorea, recorta, repite... Canciones: hola, adis, nmeros, colores, familia, el tiempo, la ropa, etc. Cuentos, rimas, y uso de marionetas.

Materiales curriculares
Materiales no autnticos, hechos por la maestra tales como pster, tarjetas... Recursos de la escuela tales como pegamento, tijeras, colores, lpices Recursos audiovisuales: radiocasete con CD, CD de canciones, video ordenador, televisin... El material necesario se le ir pidiendo a los padres a lo largo del curso.

Criterios de evaluacin
Este proyecto se considera como un proceso continuo y un instrumento de anlisis que se usa para reflexionar y adecuar el aprendizaje a los progresos de los alumnos. En esta etapa la evaluacin es continua y global, siendo la observacin directa y sistemtica la tcnica principal para la recogida de informacin en el proceso de evaluacin. Criterios de evaluacin establecidos para esta etapa: Entender de forma global los mensajes que son cortos y sencillos. Comprender y hacer uso de expresiones lingsticas (cortas) y no lingsticas (gestos, mmicas). Participar en interacciones lingsticas en las que se establezcan comunicacin, como en juegos, canciones, rimas... Mostrar inters por la Lengua Inglesa expresando producciones cortas como hello!, bye-bye!.. . Mostrar una actitud positiva ante una lengua y cultura diferente a la de ellos. Criterios de recuperacin sern los siguientes: Para captar la informacin de mensajes sencillos y cortos se trabajar con repeticiones y mmica. Para llegar a usar expresiones lingsticas se trabajar con repeticiones y con las no lingsticas se realizarn imitaciones y gestos. Para que se produzcan interacciones lingsticas se utilizarn canciones y juegos. Para fomentar el inters se propondr una variedad de actividades y evitar que se desmotiven y aburran.

 Y finalmente para trabajar una actitud positiva se realizarn asambleas en las que las malas conductas son el tema a discutir proponiendo los alumnos sus propias soluciones. De esta forma se fomentar una actitud positiva en clase, entre los compaeros y ante otra lengua.

Actividades complementarias durante el curso

Halloween (Noviembre) Christmas (Diciembre). Day of peace (Enero). Carnival (Febrero). Andaluca day (Febrero). Easter (Abril). Book day (Abril).

Material de apoyo
Podrn encontrar material de apoyo online en http://www.laprofeencasaingles.blogspot.com http://www.infantilmiraflores.blogspot.com